最新人教部编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》教案第二课时

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部编版三年级上册道德与法治教学课例《10.父母多爱我》第二课时优秀教学设计

部编版三年级上册道德与法治教学课例《10. 父母多爱我》第2课时教学目标：1、学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。

2、在实践中理解父母，学会与父母沟通。

教学重难点：尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式。

教学过程：活动一：爱需要理解1、孩子们，上节课我们知道了，父母是爱我们的，但是他们有时候也有一些行为和做法，让我们不能理解，现在请看课本69页的图，说说图中的这几位小朋友遇到了哪些困惑？你们有过类似的体验吗？第一幅图：这幅图中的小男孩认为父母到外地工作是只想着挣钱，把自己扔在爷爷奶奶家，是对自己的不关心。

其实我们也能体会到他当时的心情，因为在他们这个年纪最需要的就是陪伴，他们关心的不是生活有多么富裕，而是有爸爸妈妈在身边。

第二幅图：这个小男孩不太理解爸爸和他一起锻炼身体的行为，认为太累了。

觉得爸爸是逼着他做不喜欢做的事情，我们也能理解小男孩儿的心情，但我们更能体谅爸爸的做法，父母为了孩子的身心健康，真是想尽了办法，小男孩这种不理解也只是暂时的，总有一天这个小男孩会理解父亲的良苦用心。

第三幅图：这个小女孩说大人“爱唠叨”，同样的话说了一遍又一遍，很让人心烦。

其实我们也感同身受，我们很多的爸爸妈妈都是这样的，他们每天总是不住地叮嘱我做这做那，尽管他们都是好心，都是为了孩子好，可是天天这样，我们也忍不住烦躁啊。

第四幅图：这个小男孩不喜欢干农活，我虽然理解他的想法，但是我不赞成。

我们应该这样想：凡事都有两面性，下地干农活累是一定的，但也能培养自己的劳动能力，锻炼自己吃苦耐劳的意志，这不很好吗？所以在日常生活中，我们要关心体谅父母，做力所能及的事，这种埋怨父母的做法是不可取的。

2、刚才我们通过看图，很多同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱，有的同学不同意这种说法，你觉得呢？现在我们看课本70页表格中的范例。

3、现在我们以小组为单位，借助表格中的范例，反思父母让自己不能理解的行为，试着填一填。

10 父母多爱我第二课时(教案)部编版道德与法治三年级上册

10 父母多爱我第二课时（教案）部编版道德与法治三年级上册一、教学目标1.了解何为父母的爱，以及我们应该怎样回报父母的爱；2.认识到父母的爱是多么无私和伟大；3.学会正确表达感激和爱，更好地与家人交流。

二、教学重点1.学生能够深刻认识到父母的爱是多么弥足珍贵和无私；2.学生学会如何表达感激和爱。

三、教学难点1.学生能够真正体会父母的爱，从而能够回报父母；2.学生学会如何正确表达感激和爱。

四、教学过程1. 导入新课1.让学生回忆前一节课内容，并随机抽几名同学谈谈课堂笔记；2.引入新的主题，让学生获得关于父母的爱的题材。

2. 知识讲解1.讲解父母的爱有多种表现：做好日常生活中的照顾和照顾，关注孩子的学习和生活，支持和鼓励孩子，给予孩子爱和温暖等等；2.让学生认识到父母的爱是多么珍贵和无私，从而明白我们应该如何来回报父母的爱；3.让学生学习如何表达感激和爱，例如谢谢、我爱你等等。

3. 活动设计1.让学生以两人一组的形式，讨论并写下你们认为父母对你们的爱是什么；2.组织小组展示，并选择一名代表分享给全班；3.让学生思考如何回报父母的爱并写下自己的想法；4.分享自己的想法，学生可以从其他同学的经验中学到关于回报父母的方法和行动。

4. 总结1.复习主题，分享一些回报父母的行动；2.强调父母的爱是无价的，学生应该学会感恩，学会表达；3.结束整个课程。

五、教学反思1.教学通过生动真实的例子，让学生更加深刻地认识到父母的爱是多么珍贵和无私；只有真正体会父母的爱，才能够回报父母；2.课堂还存在一些不够活跃的学生，需要采取一些多样化的教学方法，例如小组讨论、游戏等，更加鼓励学生积极参与到课堂中。

3.教师应该注重课程的安排和设计，让整个课程更具有结构性和层次感，从而让学生在学习过程中体验到成长和进步。

同时，教学的不断反思和调整也能够为教师的课程设计带来更多的灵感和思考。

【新课标】三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计(第二课时)

三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》第二课时教学设计（3）如果爸爸妈妈天天让我看会电视就好了，我不想一直看书。

（4）......4.图片+文本学习：心中的不理解（1）我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！（2）别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。

（3）我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。

5.图片+文本学习：你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？写一写，画一画！6.素材：多一些理解7.文本学习：父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。

我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。

教学环节二：不理解中的爱1.文本学习：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。

有的同学不同意这种说法，你觉得呢？2.图片+文本学习：父母让我不能理解的行为（1）分析文本反思文本观看图片文本学习了解文本分析文本反思文本观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看视频文本学习了解文本分析文本反思文本学习文本理解文本思考文本观看图片学习文本了解文本感悟文本成年人的世界和儿童的世界在表达方式上的不同，导致了孩子们体会不到父母对他们的爱，甚至误认为父母的行为是一种不爱的表现。

通过理性的思考、辨析，将学生的生活经验带入到教学中，关注生活中的具体时间，体会这些具体事件背后蕴含的爱。

文本点明有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。

教学引导学生辨析的话题，表格是给学生提供思考的空间和解决（2）3.图片+文本学习：父母表达爱的方式是多种多样的。

我们的父母除了家庭，还有他们的工作、事业和朋友，作为拥有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。

我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。

10父母多爱我第二课时(说课稿)部编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我第二课时（说课稿）部编版道德与法治三年级
上册
一、教学内容简介
本节课讲述了父母多爱我，对孩子的爱包括什么，以及怎样回报父母等内容。

透过课程，引导学生明白，孩子的成长需要父母的爱和关心，要珍惜和回报父母的爱。

二、教学目标
1.掌握关于父母对孩子的爱包含的内容；
2.了解作为孩子如何回报父母的爱；
3.得到关于“感恩”与“孝心”的启示；
4.培养学生珍惜家庭、关心家庭的意识，提高学生对家庭的尊重和爱护之心。

三、教学过程
1. 检查预习
通过问题、引入话题的方式，检查学生对前一课习得的知识和观点的理解。

2. 新授课内容
通过动画和图片的形式，展现父母对孩子的爱的方方面面，让学生有更直观的感受。

3. 讨论和思考
学生以自己的方式表达父母对他们的爱，展开课堂讨论和思考。

4. 形成分类列表
以分类罗列的方式，提醒学生回报父母的爱应该如何去做。

5. 语文输入和实践输出
结合语文、音乐、美术等方式，让学生在实践中更好地理解何为“感恩”与“孝心”。

四、教学重点和难点
本节课中，教学重点为让学生了解父母的爱包含了哪些具体方面；教学难点在于如何深化学生对父母之间互相关心、互相支持的意识。

五、教具准备
1.课件；
2.动画；
3.图片；
4.练习册。

六、作业
完成练习册内相关练习，形成“感恩”、“孝心”的意识。

七、教学反思
通过本节课的教学，学生更好地理解和珍惜了家庭，更清晰地认识到了父母的关爱之所在。

在思考如何回报父母的爱时，学生也愈加体现出对亲人的感恩和敬重之心。

新部编版三年级上册道德与法治《父母多爱我》教学设计教案

新部编版三年级上册道德与法治《父母多爱我》教学设计教案一、教学目标1.了解《父母多爱我》这篇小文章的意义和寓意，进一步认识家庭、家长对孩子的关爱和培养的重要性。

2.通过比较不同文本的表述方式，培养学生识别和阅读生动形象的语言。

3.培养学生辨析常见交通安全问题的观察力和分析力，增强交通安全意识。

二、教学重点1.对《父母多爱我》文字表述中的表情描写、语言表现形式进行分析和理解。

2.培养学生对交通安全中常见问题的观察力和分析力。

三、教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。

2.《父母多爱我》课文、PPT等相关教学材料。

3.交通安全标语、道路标志等相关图片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.大声朗读《父母多爱我》这篇小文章，并掉头问学生：“你们都有妈妈和爸爸吗？你们觉得这个故事有什么特别感人的地方吗？”2.引导学生思考和回答，逐步引入课堂主题，提出问题：“交通安全问题是和大家有关系的，你们有没有见过交通事故发生的场面呢？”2. 分析文章（25分钟）1.分发《父母多爱我》这篇文章，让学生自行阅读，着重分析和理解文章所表达的意义。

2.老师和学生一起对文章中的表情描写、语言表达方式进行分析，了解其中的修辞手法。

3.教师提问，让学生自行回答：在文章中，“爸爸送走儿子的时候挥手时的眼神”这段描写中，作者用了什么修辞手法？3. 深入思考（15分钟）1.让学生想一想，如果换成自己，是否会不顾安危，为家人穿越道路呢？2.引导学生思考：母亲在生活中对你有哪些关爱与怜爱呢？父亲有哪些“神奇”的小技巧，能现神奇般地解决你的难题呢？4. 交通安全知识普及（20分钟）1.分别展示和解释常见的道路标志、交通信号灯、人行横道等道路设施及交通标志的含义和用途。

2.展示并讲解一些常见的安全小贴士，例如穿过道路时要注意行人信号灯和马路中央的隔离带等。

5. 小结（5分钟）1.让学生总结今天学习的内容和收获。

2.老师提问，让学生思考并回答：为什么说要修养好自己，遵守交通规则呢？五、教学反思1.本节课，教师针对《父母多爱我》这篇文章进行分析，通过比较不同文本的表述方式和语言表现形式，培养学生识别和阅读生动形象的语言。

人教部编版小学三年级道德与法治上册同步教案第2课时父母多爱我

让学生在自我发现和认知中感受到自己在长大，鼓励学生做一些力所能及的事情，肯定自我的成长变化。
教学目标
1．尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
2．学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
3．乐于分担家务，料理自己的生活，做自己力所能及的事情。
教学重点
1、父母的劳动，理解父母的辛苦。
2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
听完这封父母的来信，我看到很多同学的眼睛都湿润了。是的，不是父母不爱我们，也不是父母是铁石心肠。父母都爱自己的孩子，孩子的喜怒哀乐也同样牵动着父母的喜怒哀乐。凡是父母有时间都愿意走入孩子的内心，希望成为孩子的朋友，伴随孩子的成长。我希望同学们能多给家长们一些时间，也多给家长一份理解，只有这样我们的家庭才能永远飘扬着爱的风帆。
教学难点
学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：小时照片，以及用品
教学过程
步骤
师生互动过程
设计意图
导入
PPT演示
播放视频《成长的陪伴》
同学们，通过视频你回忆起了家人给你的哪些爱？
大家来谈一谈。
学生发言。
我们的成长不仅仅是父母牵着小手走路那样简单，在这成长的路上需要父母的教育、父母的关爱、父母的经济支持以及父母的保护。父母一直默默地付出着，奉献着，不需要回报，但是需要我们理解。
通过欣赏诗歌，来体会父母的爱
任。你们的父母理解你们吗？
学生们踊跃回答。
生1：不理解，为了让我减肥，总让我步行上学，知道我有多累吗。
生2：不理解。他们为了赚钱把我丢给了爷爷奶奶，很少关心我。
生3：不理解。他们每次给我讲道理，总是唠叨不停，我的耳朵都要长茧了。
是森林的草地——清新，

父母多爱我-部编版三年级道德与法治上册教案

父母多爱我-部编版三年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解家庭是一个温馨的小社会，明白家庭的重要性。

2.理解父母的辛苦和付出，进而珍惜家庭和谐。

3.培养尊敬父母、孝敬父母的情感。

二、教学重点和难点1.教学重点：你会明白家庭是一个温馨的小社会，明白家庭的重要性；理解父母的辛苦和付出，珍惜家庭和谐；教育学生尊敬父母、孝敬父母。

2.教学难点：在教育学生理解父母辛苦和付出的时候，要让学生真正感受到自己的孝顺之心。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆家庭中发生的有关父母的亲情故事，让学生明白家庭的重要性，了解父母的辛苦和爱。

2. 讲解（25分钟）1.家庭介绍家庭是一个温馨的小社会，是人类最重要的社会单位。

家庭不仅是一个人的根基，更是一个人成长发展的重要环境。

在家庭中，人们相互扶持，相互关怀，相互爱护。

2.父母的辛苦和付出父母是我们最亲近的人，是我们生命中最重要的人。

但是很多时候，我们并没有真正意识到父母的辛苦和付出。

他们为了我们的成长，牺牲的很多，像是时间、精力、金钱等等。

我们要感恩父母为我们所做的一切，尊敬父母，孝敬父母。

3.孝顺父母对于每个人来说，家庭的重要性不言而喻。

在家庭中，孝亲是最基本的道德意识。

孝敬父母不仅是我们应有的行为和情感，更是我们的责任和义务。

3. 情景教学演示（15分钟）请父母到校，学生表演与父母相处的场景，让学生了解孝顺父母的具体表现。

例如：给父母端茶倒水、主动帮忙家务、关心父母身体健康等。

并并指导学生如何吐露自己孝敬家人的心声。

4. Group工作（20分钟）根据生活经历，以小组形式或班级形式，让学生分享孝敬父母的体会和感悟，并在组内讨论孝敬父母具体行动计划，形成行动计划。

5. 总结（5分钟）通过本课的学习，让学生体会到家庭的重要性以及父母对自己的辛苦和付出，了解如何体现自己的孝心。

并表彰班级/小组中一些较为出色的案例，进一步鼓励学生学习成长。

四、教学评估1.针对学生的家长、同学、老师等创建评估渠道，收集孝敬父母的具体行动计划及执行情况，加强家校合作，形成合力。

三年级上册道德与法治10《父母多爱我》第二课时说课稿

三年级上册道德与法治10《父母多爱我》第二课时说课稿尊敬的各位老师：大家好！我今天要说的是三年级上册道德与法治10《父母多爱我》第二课时的内容。

本节课旨在引导学生了解父母对自己的爱，并培养学生的感恩心态和家庭责任感。

一、教学目标1.知识目标：让学生了解父母对自己的爱，包括他们的付出和期望。

2.能力目标：培养学生的感恩心态，让他们懂得珍惜父母的爱，并学会与父母沟通。

3.情感目标：增强学生的家庭责任感，让他们更加关心和体贴父母。

二、教学内容及重点难点1.教学内容：本节课将通过多个活动，让学生了解父母对自己的爱，包括他们的付出、期望以及表达方式。

同时，将培养学生的感恩心态和家庭责任感。

2.重点难点：重点是让学生了解父母的爱，并培养他们的感恩心态。

难点是引导学生理解父母的期望，并学会与父母沟通。

三、教学方法及教具1.教学方法：本节课将采用情境导入法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教具：需要使用多媒体设备、教学PPT和相关视频等教具来辅助教学。

四、教学过程1.导入新课：通过播放一段关于父爱和母爱的视频，引导学生进入本节课的主题。

2.讲解新课：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解父母的爱及其表达方式，并培养他们的感恩心态。

同时，将引导学生理解父母的期望，并学会与父母沟通。

3.巩固练习：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母的沟通场景，培养他们的沟通能力和家庭责任感。

4.归纳小结：对本节课所学内容进行回顾和总结，强调家庭的重要性以及感恩心态的重要性。

五、评价与反馈1.评价：通过小组报告、角色扮演等方式对学生的学习成果进行评价，同时对学生的课堂表现进行观察和评价。

2.反馈：给予学生及时的反馈，指导他们如何更好地理解和表达父母的爱，以及如何更好地与父母沟通。

六、作业布置1.记录父母为自己做的一件小事，并写下自己的感受。

2.与父母进行一次深入的沟通，表达自己对他们的感激和爱意。

第10课父母多爱我第2课时(教案)部编版道德与法治三年级上册

第10课父母多爱我第2课时(教案)部编版道德与法治三年级上册教学目标：1.了解父母对自己的爱是从哪些方面表现出来的。

2.懂得如何回馈父母的爱。

3.引导学生认识到父母的辛苦和付出，学会感恩。

教学重点：1.了解父母对我们的爱。

2.懂得回馈父母的爱。

教学难点：1.引导学生认识到父母的辛苦和付出，学会感恩。

2.培养学生的感恩之心，学会珍惜身边的人和事。

教学方法：讲授法、问答法、互动法。

教学用具：教学PPT、黑板、粉笔、课件。

教学过程：一、导入1.师生对话：T：同学们，你们觉得自己最亲的是谁？S：爸爸妈妈。

T：为什么？S：因为他们养育了我。

2.疯狂采访：教师请几位学生大声说出自己喜欢父母的哪些方面，例如：父母和自己一起玩、疼爱自己等，并请其他同学听后为其喝彩。

3.呈现问题：T：老师看到了同学们说出了很多道理，但是老师有一个问题：当父母在我们的童年时，他们为我们做了什么？二、新课讲解1.观看视频：播放PPT中的视频，向学生展示《阿凡达》中的一个场景：母亲为儿子治病、儿子为母亲报仇。

2.讨论：T：同学们，我们看了一个电影里的场景，你们觉得母亲为儿子治病、儿子为母亲报仇的行为是不是父母的爱的表现呢？S：是的。

T：那么，我们应该如何回馈父母的爱呢？S：孝敬父母，让父母开心。

3.引导学生感恩：T：在日常生活中，父母为我们付出了很多，他们辛苦地工作，供我们上学吃饭穿衣，也会为我们开心、担忧，照顾我们的成长。

我们应该怎样感谢父母的爱呢？学生自由发言，老师可以适时提示一些常见做法。

三、课堂练习1.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何行动回馈父母的爱。

2.小组交流：让每个小组选派一位代表，向全班介绍他们小组的意见，鼓励其他同学给予自己的意见和建议。

四、课堂总结1.巩固：请同学们回忆，今天我们学了什么？2.小结：T：同学们，我们今天学习了父母对我们的爱，懂得了如何回馈父母的爱，也明白了我们应该怎样去感恩父母。

希望同学们今后在生活中能够多为父母做些事情，让父母开心，也更好地表达我们的爱。

部编版三年级上册道德与法治10《父母多爱我》第二课时教案

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《与父母之间的矛盾》
2、导入语：有时候，我们会与父母发生一些矛盾和误会，父母的一些行为会让我们感到无法理解。
思考。
通过视频引出提问，并引发思考。
讲授新课
【我的不理解】
1、烦恼小镜头：展示一些不理解父母的例子。
2、思考与讨论：当发生以上两个镜头中的事情时，你能理解镜头中的父母的行为吗？你是如何理解的？
3、让学生根据小镜头进行分析，理解父母。
4、小分享：你的父母也有让你不能理解的行为和做法吗，是什么呢？
5、思考：
（1）你现在能理解父母的做法吗？
（2）“旁观者清，当局者迷”，也许你的小组同学能够给你一些好的建议，问问他们对你的烦恼是怎么看的吧！
6、小组讨论完成表格。
7、明辨是非：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也有可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法，你觉得呢？
8、学生分享自己的观点。
【多一点理解】
1、父母也会有委屈：课本中东东爸爸的信。
2、小讨论：
（1）看完东东爸爸的信，你有怎样的感受？
（2）如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？
3、亲情小游戏。
4、游戏感悟：不理解父母，与父母发生误会的危害。
5、头脑特工队：想一想，当我们无法理解父母时，当我们与父母发生了矛盾或误会时，我们该怎么做呢？
课堂小结
我们要懂得理解父母，体谅父母的辛苦，理解父母的难处，让爱天天住我们家！
总结提升
板书
父母多爱我第二版道德与法治三年级父母多爱我第二课时教学设计
课题
父母多爱我第二课时
单元
第四单元

三年级上册道德与法治10《父母多爱我》第二课时说课

三年级上册道德与法治10《父母多爱我》第二课时说课一、教学内容分析本课是三年级上册道德与法治第十课《父母多爱我》的第二课时，课文主要围绕着“父母的爱”这一主题，选取了儿童生活中与父母亲密相处的典型事例，展现了父母对孩子的爱无处不在。

通过本课的学习，学生将进一步感受到父母的辛苦，感受到父母对孩子的爱，从而学会如何回报父母的爱。

二、教学目标1. 通过案例分析和实践操作，让学生深入体验和感受父母的爱，并懂得回报父母的爱。

2. 培养学生的感恩意识，学会珍惜和关爱他人。

3. 培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生通过自己的行动来表达对父母的爱。

三、教学重点难点1. 重点：通过多种形式的活动，让学生深入体验和感受父母的爱，并懂得回报父母的爱。

2. 难点：培养学生的实践能力和创新精神，鼓励他们通过自己的行动来表达对父母的爱。

四、教学方法1. 案例分析：通过展示一些真实的家庭照片和故事，引导学生分析其中的父母之爱，从而深入体验和感受父母的爱。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己与父母的相处情况，以及如何回报父母的爱。

3. 实践活动：设计一些实际活动，如给父母写一封感谢信、为父母做一顿美味的饭菜等，让学生在实践中学会回报父母的爱。

4. 课堂游戏：通过一些有趣的课堂游戏，如“我爱我家”等，让学生进一步感受到家庭的温暖和父母的爱。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一首关于母爱的歌曲，引导学生进入本课的主题——父母的爱。

2. 案例分析：展示一些真实的家庭照片和故事，引导学生分析其中的父母之爱，从而深入体验和感受父母的爱。

例如，一个孩子生病时，父母无微不至的照顾和关爱；一个孩子遇到困难时，父母给予的鼓励和支持。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己与父母的相处情况，以及如何回报父母的爱。

通过小组讨论，让学生们分享自己的经验和感受，互相学习和启发。

4. 实践活动：设计一些实际活动，如给父母写一封感谢信、为父母做一顿美味的饭菜等，让学生在实践中学会回报父母的爱。

10父母多爱我第二课时(教学设计)部编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册一、教学目标1.了解父母的关爱与付出；2.知道孝敬父母的重要性；3.学会如何表达对父母的感恩之情。

二、教学重点1.知道孝敬父母的重要性；2.学会如何表达对父母的感恩之情。

三、教学难点1.如何在日常生活中孝敬父母；2.如何表达对父母的感恩之情。

四、教学准备1.道德与法治三年级上册教材；2.课件、PPT、多媒体设备等。

五、教学过程导入（5分钟）1.询问学生：你们有没有想过父母对你的爱？父母对你都做了哪些事情？2.引入本课主题：“父母多爱我”。

学习（20分钟）1.通过课文《心里有爱》的讲解，了解父母对孩子的关爱和付出。

2.分组讨论，探讨如何在日常生活中孝敬父母。

3.PPT演示，学习如何表达对父母的感恩之情。

4.配合小组演练，教师进行指导和点评。

巩固（10分钟）1.学生自由发挥，编写一封感恩信给自己的父母，表达自己对父母的感激之情。

2.学生读出自己写的信，并将感恩信贴在学校的感恩墙上。

课堂总结（5分钟）1.学生回顾本课所学知识，分享自己的感受。

2.强调重点：孝敬父母、表达感恩之情。

六、教学反思本课通过课文的讲解和小组讨论，让学生深入了解了父母对孩子的关爱和付出，也锻炼了学生的团队协作能力。

通过PPT演示和小组演练，让学生掌握了如何表达对父母的感恩之情和在日常生活中孝敬父母的方式。

最后，给学生自由发挥的时间，让他们能够以自己的方式表达对父母的感激之情。

整个教学过程充分调动了学生的积极性和主动性，达到了预期的教学目标。

人教部编版小学道德与法治《父母多爱我》教案教学设计

人教部编版小学道德与法治《父母多爱我》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解父母对他们的爱，感受到父母的爱无处不在。

2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，回报父母的情感。

3. 引导学生学会理解父母，与父母沟通，建立和谐的亲子关系。

二、教学重点：1. 让学生感受到父母的爱。

2. 培养学生理解父母，与父母沟通的能力。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解父母的爱，并转化为尊敬父母，回报父母的行动。

2. 如何引导学生学会与父母沟通，建立和谐的亲子关系。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在情境中感受父母的爱。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受，培养学生的沟通能力。

3. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生理解父母的爱，并学会与父母沟通。

五、教学过程：1. 导入：利用图片或视频展示父母关爱孩子的场景，引导学生思考父母的爱。

2. 新课导入：讲解父母的爱是无私的，无处不在。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生理解父母的爱。

4. 小组讨论：让学生分享自己的感受，讨论如何回报父母的爱。

6. 课堂练习：布置一道关于父母的爱的练习题，巩固所学知识。

7. 课后作业：布置一道关于如何与父母沟通的作业，让学生课后思考。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和分享环节的积极参与情况，了解他们对父母爱的理解和感受。

2. 课后作业：评估学生完成的课后作业，检查他们对父母爱的认识和如何与父母沟通的能力。

3. 情感态度：关注学生在课堂上的情感态度，是否表现出对父母的尊敬和回报的意愿。

七、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合学生的年龄特点，是否能够引发他们的共鸣。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生真正理解父母的爱。

3. 思考如何改进教学，使之更贴近学生的生活实际，更有助于培养他们的道德与法治观念。

八、教学拓展：1. 开展家庭作业活动，让学生回家后观察父母的爱在日常生活中的体现，并记录下来。

人教部编版道德与法治10.《父母多爱我》第二课时精品教案

3.情感态度与价值观目标：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
三、学习者特征分析
通过平时的观察与了解，对于三年级的学生来说，父母是他们目前最重要的陪伴者，他们的生活自理能力还不够强，所以生活上很依赖父母，知道父母爱他们。但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。但是他们的自我意识逐渐增强。他们的认知水平决定了他们目前还是以形象思维为主，思维直观、具体。
两名学生角色扮演，模拟母女放学之后的情境，女儿磨蹭，母亲催促发脾气，女儿索性不写作业看起了漫画，最后二人吵了起来。
学生换位思考。
小组讨论合作，完成书上表格。
班级交流表格内容。
这一环节通过两次情景模拟，让学生从这对母女的身上看到了自己和家长的影子，进而引发共鸣，在为这对母女解决问题的同时，也是在解决自己和父母之间的问题，换位思考让学生进一步理解自己的父母。
（三）多一些沟通
1.现场邀请两位爸爸妈妈参与课堂，听到你们的心声，他们有什么想说的呢？
爸爸妈妈现场谈想法和无奈（针对刚刚学生提出的一些有代表性的问题。）
2.播放东东爸爸的音频信
3.师：听了叔叔阿姨的话，你想对自己的爸爸妈妈说什么？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？
4.小结：多一份沟通和理解，我们和爸爸妈妈之间的关系会更加和谐，家庭生活会更幸福。
全班齐唱。
完成心愿卡
齐唱歌曲《让爱天天住我家》
这一环节通过写爱心卡，和父母进行沟通，表达对父母的理解和感恩，达成了本课的教学目标。
七、教学评价设计
学生课堂表现评价量表
年级班年月日
项目
A
B
C
个人评价
同学评价
教师评价

部编版小学道德与法治三年级上册父母多爱我第二课时教案

部编版道德与法治三年级父母多爱我第二课时教学设计
课题
父母多爱我第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：学会体谅父母、理解父母。
2、能力目标Biblioteka 懂得换位思考，懂得与父母沟通。3、知识目标：学会换位思考、理解父母、体谅父母，与父母做朋友。
重点
学会理解父母。
难点
3、让学生根据小镜头进行分析，理解父母。
4、小分享：你的父母也有让你不能理解的行为和做法吗，是什么呢？
5、思考：
（1）你现在能理解父母的做法吗？
（2）“旁观者清，当局者迷”，也许你的小组同学能够给你一些好的建议，问问他们对你的烦恼是怎么看的吧！
6、小组讨论完成表格。
7、明辨是非：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也有可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法，你觉得呢？
课堂小结
我们要懂得理解父母，体谅父母的辛苦，理解父母的难处，让爱天天住我们家！
总结提升
板书
父母多爱我第二课时
1、我的不理解
2、多一些理解
学会理解父母。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《与父母之间的矛盾》
2、导入语：有时候，我们会与父母发生一些矛盾和误会，父母的一些行为会让我们感到无法理解。
思考。
通过视频引出提问，并引发思考。
讲授新课
【我的不理解】
1、烦恼小镜头：展示一些不理解父母的例子。
2、思考与讨论：当发生以上两个镜头中的事情时，你能理解镜头中的父母的行为吗？你是如何理解的？

三年级上册道德与法治教案-《父母多爱我》人教新版

最后，我认为自己在课堂上的引导和启发作用还有待加强。在今后的教学过程中，我会更加注重与学生的互动，关注他们的需求和困惑，努力提高教学效果。同时，我也会关注学生的反馈，不断调整教学策略，以期达到更好的教学效果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了父母之爱的伟大、学会了表达对父母的爱以及如何与父母有效沟通。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对家庭中爱与理解的认识。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，为家庭和谐作出贡献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式让学生理解和感受父母之爱，以及学会表达对父母的爱。从课堂反应来看，大部分学生能够积极参与，但我也注意到一些需要改进的地方。
三年级上册道德与法治教案-《父母多爱我》人教新版
பைடு நூலகம்一、教学内容
《父母多爱我》选自三年级上册道德与法治教材第四单元“家的温暖”第一课。教学内容主要包括：1.了解父母对自己的关爱和付出；2.认识到父母的辛劳和无私；3.学会体谅父母，表达对父母的爱；4.掌握与父母沟通的方法，增进亲子关系。通过本节课的学习，让学生深刻体会家的温暖，懂得珍惜和感恩父母，培养良好的家庭观念和道德品质。
在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们对于如何与父母沟通这个问题表现出很高的热情。但在实际操作中，部分学生仍然存在沟通障碍。这说明我们需要在课堂上加强沟通技巧的培训，让学生在实际生活中能够更好地运用所学知识。
此外，我还注意到，在小组讨论过程中，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者在小组中缺乏存在感。为了解决这个问题，我将在今后的教学中更加关注每个学生的参与程度，尽量让每个学生都有机会发表自己的观点。
-学会表达对父母的爱：教授学生用恰当的方式表达对父母的爱，如说谢谢、给予拥抱等，强化亲子之间的情感交流。

部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案

部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案一、教学目标1.知道父母是自己最亲近的人，应该多向父母表达爱意，感恩父母的养育之恩；2.知道父母对自己的爱是无私的，应该珍惜父母所给予的一切；3.体会到假如父母不在身边，自己该如何度过日常生活，思考父母辛苦工作的重要意义。

二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受父母的呵护、培养孝顺敬爱之情；2.教学难点：让学生理解父母的工作和当父母的辛苦，进而产生对父母无私爱的认知。

三、教学方法探究法、情境模拟法。

四、教学准备1.PPT；2.活动道具：父母亲卡片；3.板书。

五、教学过程Step 1 导入教师引导学生回想和妈妈西安之旅和去春游的回顾。

Step 2 进入主题1.教师展示图片，在引导学生画面中，向学生引出：小朋友们，你们最亲近的人是谁？2.在确认学生答案的基础上，教师简述“父母多爱我”的故事内容。

3.学生感情模拟，体验父母给他们带来的呵护与爱，引导学生说说自己家长的好。

Step 3 理解实际1.通过视频的形式，展示一日之内父母为了孩子的努力，教师引导学生回忆自己家长的工作和生活，从而使学生了解孝顺和爱的意义。

2.教师展示图片，让学生模拟爸爸妈妈离家时饮食起居的问题是怎样解决的，提醒学生，如果没有父母，我们该如何度过。

Step 4 情感回应1.学生与同桌分享自己的认真体会，激发他们的感恩之情。

2.学生设计“多谢父母”卡片，表示对父母的感恩之情。

六、板书设计“父母多爱我”孝敬爱家庭其乐融融七、教学反思本课通过引导学生走进自己家庭、了解父母辛苦工作，鼓励学生体验父母给予自己的呵护与爱，引导学生珍惜来自父母无私的关爱，从而激发学生感恩父母的情感反应。

同时通过卡片制作纵情体验学生给予家人关爱的快乐，拉近亲子间的距离，培养亲情。

此次教学方案能够在情感方面得到提升。