专题05小说阅读之情节人物(练)2017年高考二轮复习语文(附解析)

专题05 小说阅读之情节人物（练）-2017年高考二轮复习语文（附解析）训练基础1. 【2017届湖南株潭岳益五市十校高三12月联考】文学类文本阅读（14分）活着的手艺王往他是一个木匠。

是木匠里的天才。

很小的时候，他便对木工活感兴趣。

曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。

他就用这木碗吃饭。

他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。

过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。

他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。

结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。

长大了，他学了木匠。

他的手艺很快超过了师傅。

他锯木头，从来不用弹线。

木工必用的墨斗，他没有。

他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。

他的雕刻最能显出他木匠的天才。

他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。

树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。

做家具的人家，以请到他为荣。

主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。

我在老家的时候，常爱看他做木工活。

他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。

但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。

村里人叫他懒木匠。

他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。

比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。

村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。

找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。

递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。

我说，帮我安个粪舀柄子。

他说，这个……你自己安，我还有事儿的。

他烟没点上就走了。

村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的，我来帮你安上。

”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。

他去路边等活干，让人家找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。

”我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。

那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在我耳边聒噪：——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。

——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。

——你给我写本书，就讲女大学生网上发贴要做“二奶”的。

我什么也没写，一个也没答应。

我知道我得罪了人，也亏待了自己的钱包。

我想着这些烦人的事，就想到了木匠。

他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄呢？职业要有职业的尊严。

他不懒。

但他比谁都孤独。

春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。

我想，他可能改行了。

我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。

我恭敬地递给他一支烟，问他：在哪打工？他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000工资。

我说：好啊，这个适合你！他笑笑说：别的不想做。

（选自杨晓敏、郭昕主编《金奖小小说》）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（4分）A．开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格作了铺垫。

B．懒木匠“他”从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他无师自通的雕刻技艺，很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。

C．在广州，“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求，主要懒得去做这些烦人的琐碎小事，正如木匠不愿做一些小活儿一样。

D．本篇小说中“我”对木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的转变过程，可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。

E．小说用木匠对木材独具慧眼的敏锐和雕工的神奇进行正面描写，用人们对木匠作品的喜爱及对木匠到来的盼望进行侧面描写，突出了木匠技艺的高超。

【答案】BC【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对小说中语言的理解，也涉及到了对小说中情节、人物形象、写作手法的把握。

解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节。

（2）认真品读重要段落，把握全文思想主旨。

（3）找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理。

（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵。

（5）对照选项一一排除得出答案。

（2）作者笔下的木匠“他”是一个极具个性的人物，请简要概括其性格特征。

（4分）【答案】①不惧世俗。

自信而不随波逐流。

②有坚定的人生追求，即便生活贫困，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。

（每点2分）【解析】本题要求概括出木匠的“个性”，解答时需要仔细阅读全文，找出在一般人眼中他与其他木匠不同的地方，然后归纳得出答案。

他看到树就能准确判断出可做多少家具做什么样的家具，足见其技艺高超而且非常自信；他生活贫困，却拒绝在工地上做与木匠无关的工作，他只做家具，不做“打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的”等小活，被人称为“懒木匠”也不改变自己，表明他有坚定的人生追求，不肯随波逐流；后来在上海做复古家具“别的不想做”，表现出他传统技艺的热爱和尊重。

【考点定位】欣赏作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析。

小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写），侧面描写（借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物），阅读时要注意从文本中进行筛选。

另外，还要考虑作者的感情倾向，注意作者对人物的介绍和评价。

这类题目的解题思路：①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。

③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。

④选择恰当的词句表述出来。

（3）小说标题为“活着的手艺”，而随着工业文明和科技的进步，带来的却是传统手工艺的日趋式微，请结合文本内容和你的认识，谈谈如何才能让这些传统手工艺永远“活着”。

（6分）【答案】①手工艺者不仅要有自己的坚守，有时还要懂得与时俱进，推陈出新；②世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”；③在全社会范围内，创造良好的适应民族民间文化的生存环境。

（每点2分，大意对即可；如有其它理解，言之成理亦可。

）【解析】本题解答时一方面要联系文本，一方面要联系现实，从文本的角度来看，作者对木匠坚守传统手工艺是持肯定态度的，然而木匠高超的手艺只能用于做复古家具，其间也表达出一些无奈。

从现实角度来看，随着社会的进步科技发展，一些传统手工艺逐渐衰落是历史的必然，要想让这些传统的手工艺得到传承，除了坚守还必须有创新有发展，也就是说要与时俱进。

考生可以从传统手工艺的从业者角度、社会环境的角度、政府保护等角度来谈办法。

注意言之成理。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

【名师点睛】这是一探究题，就小说中的某个环节提出问题，然后让考生谈自己的看法。

这类题目答题时首先要读清题干，明白命题人让探究的问题是什么，然后提出自己的观点，接下来要明确是联系全文还是联系现实分析，按要求答题即可。

2. 【2017届广东湛江市高三上期中调研】阅读下面的文字，完成后面题目。

借面安勇半年前我爸意外去世后，这个家就抽去一根顶梁柱子，那年我才9岁。

所有的重量一下子都压在了母亲的肩上。

但她的脸上总是挂着笑容。

那时我不懂事，看到别的人家吃面条，馋得直流哈拉子。

每次听我这么说，母亲的心都酸酸的不是滋味。

但家里的白面几个月前就已经吃光了，除了伸手向别人借，母亲想不出什么别的办法。

母亲切完给猪吃的菜，看一眼天上的太阳，就拿着一只空瓢出了门。

母亲在东院二婶家的门前停下来，犹豫了片刻，理一理额前的头发，硬着头皮推开了院门。

母亲是个要强的人，过去还从未向人伸过手。

二婶正站在房门口喂鸡。

嘴里“咕咕咕”地叫着，手里的玉米粒撒到地上，一群鸡就争抢着跑过来。

二婶见她进来，脸上堆满笑亲热地打了声招呼。

母亲喊一声“二婶”，脸上就飞起了一片羞涩的红晕。

那句话在喉咙口打了几个滚儿，狠狠心还是说了出来。

二婶听说要借面，脸上的笑就消失得不见了踪影，一拍大腿说：“哎呀妈呀！你咋不早说呢，头天晚上还有点儿，今儿个早晨刚吃没。

你要是不信，我拿面口袋来给你看。

”二婶说着话，就转身进了屋。

母亲的脸更红了，愣了一下，就赶忙转过身逃跑似的往外走。

母亲一溜儿小跑，走出了几十米，脸还在火烧火燎地发烫，屈辱的感觉像块磨盘似的重重地压在她的心上。

她甚至对儿子升起了一丝怨恨，怪他不该嘴馋，平白无故地想什么面条吃。

也怪他都9岁了，还不能体谅家里的难处。

这些想法在她的心里翻了儿个来回，最后，咬一咬牙，还是推开了胡大嫂家的院门。

胡大嫂正在灶前做午饭，听到院门响，看见她手了拿着的那只空瓢，就猜出了了八九分她的来意，赶忙操起一只空盆迎了出去。

胡大嫂不等她开口，愁眉苦脸地扬一扬手里的那只盆说：“大妹子，你瞅瞅俺家这日子过的，吃了上顿没下顿，我正想着出去借点儿米，先把晌午饭答兑到锅里去。

”听到胡大嫂的话，她的头突然一晕，眼前就转起了一团金星。

直到胡大嫂又说了句：“你来，是有啥事儿吧？”她才猛然反应过来，嘴上忙不叠地答，“没事儿，没事儿，没啥事儿！”就急三火四地往出走。

走到院门口时，胡大嫂的话又追了上来，“有啥事儿别抹不开吱声，咱左邻右舍地住着谁跟谁啊！”母亲没有应声，深深低着头，脚步匆匆地往家走，泪珠在眼眶里不停地打转转。

她已经打定主意，说什么也不会再向人借面了，如果儿子回来就告诉他，以后也别再馋什么面条吃。

母亲一路走一路想，不提防和一个人撞在了一起。

抬起头，母亲就看到了西院的三奶。

三奶已经六十多岁，走路颤巍巍的，还拄着一根棍子，家里的日子过得也很不好。

母亲见是三奶，忙掩饰住心里的委屈，艰难地露出了一丝微笑。

三奶看一眼她的脸色，再看一眼她手里拿着的那只空瓢，心里就明白了她的遭遇。

一把抢过她手里的瓢问：“是米，是面，还是盐？”母亲忙摇头否认。

三奶却突然生了气，撅起了嘴，用棍子指着她说：“到底要什么，你痛快地说，不说就是瞧不起你三奶，拿三奶当外人。