人教高中语文必修四检测：第3课哈姆莱特+第2课时+Word含解析.doc

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人教高中语文必修四检测：第3课哈姆莱特+第2课时+Word含解析.doc

第一单元第3课第二课时1．下列加点字的注音有误的一项是导学号41594038(C)A．船舱．(cānɡ) 藩．属(fān)棕榈．．(zōnɡlǘ) 国玺．(xǐ)B．阿谀．．(ēyú) 嗣．(sì)位戕．害(qiānɡ) 蟊．贼(máo)C．天谴．(qiàn) 恭聆．(línɡ)禀．赋(bīnɡ) 词藻．(zǎo)D．吮．吸(shǔn) 揩．干(kāi)山鹬．(yù) 昭．告(zhāo)【解析】谴qiǎn，禀bǐnɡ。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是导学号41594039(C)A．孟浪赦免缭草真知卓见B．包涵烦琐侍候毋庸质疑C．荒疏战栗辞藻拾人牙慧D．纂夺拉拢昭告阴谋鬼计【解析】A缭—潦，卓—灼；B质—置；D纂—篡，鬼—诡。

3．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是导学号41594040 (D)A．莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。

B．哈姆莱特是古代丹麦的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。

C．此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。

D．莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。

【解析】了解背景是解读《哈姆莱特》的关键。

A、B、C三项都能很好地帮助我们解读该剧，该剧借哈姆莱特之口，充分表现了莎士比亚的人文主义理想，而非浪漫主义理想。

4．对剧本的悲剧性结尾理解不正确的一项是导学号41594041(A)A．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是个人的悲剧，完全是由他犹豫型性格所导致的。

B．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是时代的悲剧，因为他所处的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。

C．虽是悲剧结尾，可是哈姆莱特却以自己的死赢得了对旧制度、旧势力的道义上的胜利。

高中语文人教版必修4训练落实篇：第3课哈姆莱特+Word版含解析

第3课训练落实篇[基础演练]1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．难堪．(kān)斟．酌(zhēn)楔．子(xiē) 锲．而不舍(qì)B．挣揣．(chuài) 湍．急(tuān)丰腴．(yú) 阿谀．献媚(yú)C．皴．裂(jūn) 逡．巡(qūn)彗．星(huì) 拾人牙慧．(huì)D．偕．行(xié) 揩．汗(xié)踮．脚(diǎn) 掂．斤播两(diān)【解析】A“锲”读qiè，C“皴”读cūn，D“揩”读kāi。

【答案】 B2．下列各句中没有错别字的一项是()A．我把伪造的国书照着原来的样子折好，签上名字，盖上印玺，把它小心封好，归还原处，一点没有露出破碇。

B．您真能知道我这人不是不明白，那倒很好；可是，说老实话，即使你知道我是明白人，对我也不是什么光采的事。

C．他们的浅薄的牙惠使傻瓜和聪明人同样受他们的欺骗，可是一经试验，他们的水泡就爆破了。

D．当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠；我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。

我就卤莽行事。

【解析】 A “破碇”应为“破绽”；B “光采”应为“光彩”；C “牙惠”应为“牙慧”。

【答案】 D3．下列各句加点的词语使用不正确的一项是()A．因为两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，勾通．．彼此的情感。

B．那不过是一种傻气的心理；可是一个女人也许．．会因为这种莫名其妙的疑虑而惶惑。

C．唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而．．害了自己，这也是我应得的报应。

D．你倘然．．爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。

【解析】“勾通”应为“沟通”。

【答案】 A4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是()A．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热烈掌声。

人教版高一语文必修四课时练：第3课哈姆莱特(二)+【KS5U+高考】.doc

第3课哈姆莱特（二）1. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①这块神奇的土地上，既有浩如烟海．．．．的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。

②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮．目相看．．．、赞叹不已。

③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．的我信船神。

④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥．．．．，一举将他们全都缉拿归案。

⑤这几幅书法作品笔走龙蛇．．．．、流畅飘逸，在本次春季拍卖会甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。

⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都決然冰．．．释．，生机勃勃。

A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥2．下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。

B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。

D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

人教版高中语文必修四课时练习：第3课+哈姆莱特一+Word版含答案.doc

第3课哈姆莱特（一）1. 下面词语划线字注音有误的一项是（）A．鲁莽（mǎng）脚镣（liáo）诡（guǐ）计B．破绽（zhàn）印玺（xǐ）嗣（sì）位C．蟊（máo）贼恭聆（líng）戕（qiāng）害D．阿谀（yú）山鹬（yù）繁文缛（rù）节2．下列词语中词义解释有误的一项是()A．迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么办) 虔敬(恭敬)B．迁延(拖延)审慎(周密而谨慎)C．忏悔(认识了过去的错误或罪过而感到痛心)陨落(死亡)D．瞩望(期望；期待)延宕(拖延)3. 下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。

其剧本著名的有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。

B．莎士比亚的四大悲剧有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》，喜剧有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。

C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作的五幕悲剧。

剧本描写一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻，结果自杀的故事，揭露了封建制度的残酷，歌颂了年轻一代追求幸福生活的理想，表达了作者早期的人文主义理想。

D．在文艺复兴时期，著名的文学作品还有意大利薄加丘的小说《十日谈》、法国拉伯雷的小说《巨人传》、西班牙塞万提斯的小说《堂吉珂德》、英国乔叟的小说《坎特伯雷故事集》等。

4.下列属于与英国著名剧作家莎士比亚同时期的一项是（）A．元代关汉卿B．唐代元稹C．明代汤显祖D．清代孔尚任5．下列关于哈姆莱特与雷欧提斯的评说，不正确的一项是（）A．雷欧提斯误认为哈姆莱特是杀害自己父亲的凶手，妹妹的死也与他有关，所以，对他极为憎恨。

B．雷欧提斯对哈姆莱特产生了误会，所以，与哈姆莱特互相残杀。

C．他们都是受害者，他们都是不幸的。

D．他们天生是死对头，争权夺利，雷欧提斯早想除掉哈姆莱特。

6．有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。

2019-2020学年语文人教版必修4课时作业：3哈姆莱特Word版含解析

第一单元3一、基础知识阅读下边的文字，达成第1～3 题。

源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中获得升华，成为绚丽的艺术明珠。

刺绣画艺术品，就是以绘画为底稿，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品风采，彰显着丝质独有的天然光彩和柔美，给予作品翰墨所不可以及的风范，使之发展为更具赏析性的中华艺术珍宝。

中国今世的刺绣画较之历代，不论是题材、技法、色彩，仍是针黹、缣帛，()。

近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人的作品问世，特别是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增加了不行思议的感染力。

各绣种发展出的地区特点突出的分支层见迭出，或如拍照作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不一样，或人物正反面和睦自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。

不单这些作品带给人艺术的享受，并且给后代感觉了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史册写了浓墨重彩的一笔。

1.文中画横线的句子有语病，以下改正最适合的一项为哪一项()A.不单这些作品带给人艺术的享受，并且给后代展现了刺绣艺术鬼斧神工的魅力B.这些作品不单带给人艺术的享受，并且给后代感觉到刺绣艺术鬼斧神工的魅力C.不单这些作品带给人艺术的享受，并且给后代感觉到刺绣艺术鬼斧神工的魅力D.这些作品不单带给人艺术的享受，并且给后代展现了刺绣艺术鬼斧神工的魅力【答案】 D【分析】 A. 语序不妥，同一主语，关系词应当放在主语的后边。

B.介词使用不妥，将“给”改为“让”或“使” 。

C.关系词地点不妥，应当是“这些作品不单”；介词使用不妥，将“ 给”改为“让”或“使”。

2.以下在文中括号内补写的语句，最适合的一项为哪一项()A.传承中有创新，发展中有循古B.传承中有创新，循古中有发展C.创新中有传承，循古中有发展D.创新中有传承，发展中有循古【答案】 B【分析】联合语境，准时间次序：先古后今。

高一语文人教课标版必修4：第3课《哈姆莱特》同步练习 Word版含解析.doc

《哈姆莱特》同步练习(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．蟊．贼(máo)吮．吸(yǔn)谄．媚(chǎn) 繁文缛．节(rù)B．畜．牧业(xù) 山鹬．(yù)住宿．(xǔ) 丧．命(sàng)C．慰藉．(jí) 熨．帖(yù)教诲．(huì) 淆．乱(xiáo)D．惶．惑(huáng) 赦．免(shè)战栗．(lì) 拘捕．(bǔ)2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．盖印诡计自投罗网万恶不赫B．鲁莽荒疏不自量力震彻天地C．包涵嗣位莫名其妙报憾终生D．禀赋淆乱遭受天遣拾人牙慧3．下列句子中加点的成语，使用有误的一项是( )A．2012年5月召开的税务会议上有关官员称，我国开具完税证明还没有实现制度化，纳税人要开具完税证明，往往还要经过许多繁文缛节．．．．。

B．在餐饮业高度同质化的今天，如果走传统餐饮业的老路，那只能是拾人．．牙慧．．，注定没有出路。

C．“南京确实是一座当之无愧．．．．的教育名城！”2012年5月4日来宁参加第四届中外大学校长论坛的英国牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿对南京教育和南京学生赞不绝口。

D．盗窃者一般不会去主动偷彩票，因为盗窃后的彩票不但兑不了奖，反而会让盗窃者自投罗网．．．．。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①和平的女神必须永远戴着她的荣冠，________彼此的感情。

②国王将要饮酒________哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。

③请你把我的行事的始末根由________世人，解除他们的疑惑。

A．沟通慰问昭告B．勾通慰劳告诉C．沟通慰劳昭告D．勾通慰问告诉5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．透过近期频繁的“美韩”联合军演，我们不仅可以预见东亚及泛太平洋地区军事格局的发展脉络和走向，而且能解读出朝鲜半岛局势的变化。

人教版高中语文必修四课时练习：第3课+哈姆莱特二+Word版含答案

②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮．目相看．．．、赞叹不已。

③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．的我信船神。

④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥．．．．，一举将他们全都缉拿归案。

⑤这几幅书法作品笔走龙蛇．．．．、流畅飘逸，在本次春季拍卖会甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。

⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都決然冰．．．释．，生机勃勃。

B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。

D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（A）①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

【人教版】2017年必修四：第3课《哈姆莱特》(第2课时)导学课件(含答案)

新课标导学
语文
必修④ ·人教版
第一单元
第3课哈姆莱特
第二课时素质提升
1
课堂互动合作探究设计导图
2
3
4
随堂练习
第一单元
课堂互动
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第一单元
(一)学习第一部分第一部分： ( 开头至“我也决不会动起那么大的火性来的” ) 写从英国逃回来的哈姆莱特向朋友霍拉旭说明事情真相，商讨复仇计划。
姆莱特喝下了这杯酒。
在克劳狄斯的压力下，雷欧提斯终于向哈姆莱特全力发起攻击，以剑尖上染有剧毒的利剑刺中了哈姆莱特，而哈姆莱特夺过他的剑也刺中了他。临死
语文必修 ④ · 人教版
发哈姆莱特的成就感，取悦哈姆莱特，从而更好地激发哈姆莱特接受比剑的欲
望。应该说在结构上起到过渡的作用 —— 由前面的两人交谈转到后面的比剑上
来。心高气傲的哈姆莱特不知不觉中就高兴地接受了挑战，落入了圈套。
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第一单元
(三)学习第三部分
第三部分： ( 从“一贵族上”至结尾 ) 写哈姆莱特与雷欧提斯比剑，与敌同
答：这些话表现了国王的虚伪、狡诈。因为比剑早已安排好，所以国王这
样轻描淡写地说“和解和解”并不能真正使二人和解。而二人在比剑中互相用毒剑刺中，即使再停下来，二人也性命难保，所以国王才说“分开他们 ——” ，这表现了国王虚伪、善于掩饰的性格。
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第一单元
9．哈姆莱特和雷欧提斯比剑这个片段，情节紧张激烈，扣人心弦。仔细阅
使处死，连忏悔的时间都不要准。
答：克劳狄斯用阴谋诡计企图杀害哈姆莱特，哈姆莱特也用同样的阴谋诡计杀害了克劳狄斯的帮凶吉尔登斯吞和罗森格兰兹。这里体现了莎士比亚的一

2019-2020学年人教版语文必修四同步练习：3 哈姆莱特-课时 Word版含解析

姓名，年级：时间：第一单元中外戏剧3 哈姆莱特课时跟踪检测一、基础训练阅读下面的文字，完成1～3题.你见过碧绿的黄河水吗？登东山，俯瞰贵德县城：群山环抱的河谷盆地间，（），让人不由得敬畏起大自然的雄奇。

这条“翡翠玉带”就是黄河，正所谓“天下黄河贵德清”.其实，自贵德上溯，及其下游尖扎、循化诸县，“母亲河”水质皆清透凝碧，缘何唯有贵德________？其一,黄河在贵德以上所流经区域多为草原，植被条件良好，这是贵德黄河清的先决条件；其二，上游的龙羊峡水库起到了沉淀泥沙、净化水质的作用,而黄河水出水库即入贵德,“近水楼台先得月”；其三，贵德能独得大名最重要的原因是由于其所在的河谷盆地地势宽阔平缓,不仅给往来者造成了临波观瞻的便利，还川广无浪、河晏水清。

诗家有言：“人间四月芳菲尽，贵德梨花始盛开。

常恨塞外无绿意，黄河深处有江南。

"然而，也有人对这种“以贵德比江南”的说法________,江南绿水青山，有________之美，而这里,大自然的________如此磅礴、独一无二，因此贵德就是贵德.贵德山水如此大开大合，只会让人兴起“大江东去"的豪迈情怀，又何必自比他人？1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ）A．一条“翡翠玉带”自西向东横贯而过，葱郁的密林如绿玛瑙般镶嵌在“玉带”两岸，黄褐色的山川巍峨耸立，三者形成鲜明对照B．自西向东横贯而过的黄河像一条“翡翠玉带”，葱郁的密林如绿玛瑙般镶嵌在“玉带”两岸，巍峨耸立的黄褐色山川与它们形成鲜明对照C．自西向东横贯而过的黄河像一条“翡翠玉带"，葱郁的密林如绿玛瑙般镶嵌在“玉带”两岸，与巍峨耸立的黄褐色山川形成鲜明对照D．一条“翡翠玉带"自西向东横贯而过，葱郁的密林如绿玛瑙般镶嵌在“玉带”两岸，与巍峨耸立的黄褐色山川形成鲜明对照解析：这是一段描写性的话语，写在东山上俯瞰黄河横穿贵德县城的景象.下一段指出“这条‘翡翠玉带'就是黄河”，暗示括号内补写的句子中，不能点出“翡翠玉带”的本体是黄河，因此排除B、C两项。

人教课标版高中语文必修4教案：第3课《哈姆莱特》 Word版含答案

《哈姆莱特》教案教学要求1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。

2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。

3、学习品评人物的方法。

教学难点重点重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突；难点：品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。

课时安排2课时第一课时教学步骤一、导入活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。

——哈姆莱特有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。

——恩格斯第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。

虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句。

哈姆莱特（板书）二、作家作品马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。

本琼斯称他是“时代的灵魂”。

莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。

”莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。

他出生了，默默无闻。

他去世了，举世闻名。

在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。

1564年26日，莎士比亚出生于英国沃里克郡斯特拉福镇的一位富裕的市民家庭。

他少年时代曾在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因他的父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。

他当过肉店学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他各种职业，这使他增长了许多社会阅历。

18岁时他和一个比自己大8岁的农场主女儿结了婚，几年后就做了三个孩子的父亲。

22岁时他离开家乡独自来到伦敦。

最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来他当了演员，演一些小配角。

1588年前后开始写作，先是改编前人的剧三，不久即开始独立创作。

当时的剧坛为牛津、剑桥背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”、“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高低！但莎士比亚后来却赢得了包括大学生团体在内的广大观众的拥护和爱戴，学生们曾在学校业余演出过莎士比亚的一些剧本，如《哈姆莱特》、《错误的喜剧》。

高中语文人教版必修4训练落实篇：第3课哈姆莱特 Word版含解析

第3课训练落实篇[基础演练]1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．难堪．(kān)斟．酌(zhēn)楔．子(xiē) 锲．而不舍(qì)B．挣揣．(chuài) 湍．急(tuān)丰腴．(yú) 阿谀．献媚(yú)C．皴．裂(jūn) 逡．巡(qūn)彗．星(huì) 拾人牙慧．(huì)D．偕．行(xié) 揩．汗(xié)踮．脚(diǎn) 掂．斤播两(diān)【解析】A“锲”读qiè，C“皴”读cūn，D“揩”读kāi。

【答案】B2．下列各句中没有错别字的一项是( )A．我把伪造的国书照着原来的样子折好，签上名字，盖上印玺，把它小心封好，归还原处，一点没有露出破碇。

B．您真能知道我这人不是不明白，那倒很好；可是，说老实话，即使你知道我是明白人，对我也不是什么光采的事。

C．他们的浅薄的牙惠使傻瓜和聪明人同样受他们的欺骗，可是一经试验，他们的水泡就爆破了。

D．当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠；我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。

我就卤莽行事。

【解析】A “破碇”应为“破绽”；B “光采”应为“光彩”；C “牙惠”应为“牙慧”。

【答案】D3．下列各句加点的词语使用不正确的一项是( )A．因为两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，勾通．．彼此的情感。

B．那不过是一种傻气的心理；可是一个女人也许．．会因为这种莫名其妙的疑虑而惶惑。

C．唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而．．害了自己，这也是我应得的报应。

D．你倘然．．爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。

【解析】“勾通”应为“沟通”。

【答案】A4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( )A．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热烈掌声。

语文必修4(人教版)课后检测：第3课哈姆莱特 Word版含解析

第3课*哈姆莱特生存还是毁灭？是默默忍受命运的暴虐，还是挺身反抗人世间无涯的仇恨？这两种行为，哪一种更可贵？哈姆莱特选择了后者，承担起了他承担不起、几乎连渺茫的希望都没有，但又不容推卸的复仇重任。

丹麦的王子，忧郁是你的颜色，悲哀是你的芬芳。

哥本哈根初升的太阳，成就你寂寞的哀伤。

北欧的绿光，是否使你遗忘？对于这世界，你更像一个外来者，善意的闯入，却被无情地灼伤。

一段往事，在你沉睡的时候被提起，尘封已久的痕迹，至今不能磨灭你的忧伤。

哈姆莱特，正直善良，英俊勇敢，具有完美个性，深受百姓爱戴。

父亲突然死去，母亲又迅即改嫁，他失去了生活的方向，面对着灵魂发出了令人震撼的拷问：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。

默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了。

要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。

死了，睡着了，睡着了也许还会做梦。

嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。

人们甘心久困于患难之中，也是因为这个缘故。

谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和小人的鄙视？若是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生，谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗？倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去。

这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之。

高中语文必修四人教版练习：第3课哈姆莱特+Word版含答案【KS5U+高考】.doc

第3课哈姆莱特悲观是促进惨剧发生的催化剂，惨剧是令人遗憾的结局。

莎士比亚笔下的哈姆莱特是一个拥有复仇心理、盼望正义的人文主义者。

俗语说，性格决定数运，哈姆莱特的惨剧性格为他的惨剧命运埋下了伏笔。

被复仇意念苦苦煎熬的他，把复仇当作了全部，而这全部，致使他对软弱的母亲冷语相向，对心爱的女子置若罔闻，致使他亲手杀死爱人的父亲，也使他最后落入仇家布下的骗局。

最后复仇的梦想终于实现了，可美好的东西也破裂了：他的壮心壮志、爱人如花的生命、母亲柔弱的生命。

1．走近作者平生经历莎士比亚 (1564—1616)，英国文艺中兴期间伟大的戏剧家、诗人，欧洲文艺中兴期间人文主义文学的集大成者。

生于英国一个富饶的市民家庭。

少年时代在当地的一所主要教授拉丁文的文学学校学习，后因父亲破产，未能毕业就走上单独糊口之路。

20 岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最后成为剧院股东； 1588 年前后开始写作，先是改编古人的剧本，不久即开始独立创作。

1616 年 4 月 23 日在其 52 岁诞辰前后不幸逝世。

惨剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。

喜剧：主要《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《欢天喜地》《第十二夜》。

作品正剧：《罗密欧与朱丽叶》。

历史剧：《亨利四世》。

十四行诗：《爱人的怨诉》。

2.背景解读莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日益衰败、资本主义盛行的交替时代。

当时矛盾斗争激化，社会动乱的风雷已隐约可闻。

哈姆莱特是古代丹麦的王子，莎士比亚成心以超越时代的偏差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。

此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会混乱不堪，王室与财产阶级的矛盾愈来愈尖利。

莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭穿了当时社会的黑暗与不公正，充分表现了他的人文主义思想。

3．有关知识(1)有关情节课文节选的是第五幕第二场，与其有关的故事是，丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学念书期间忽然遭受了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。

人教版语文必修4学案：第一单元第3课哈姆莱特 Word版含答案

第3课*哈姆莱特遥同杜员外审言过岭①[唐]沈佺期天长地阔岭头分，去国离家见白云。

洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。

南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。

两地江山万余里，何时重谒圣明君。

【注】①本诗是沈佺期和杜审言之诗。

两人都于公元705年被流放岭南。

②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。

【赏析】诗人被流放到“天长地阔”的岭南，友人不知“人何处”，岭南京城相隔“万余里”，内心无限愁苦，但诗人没有表现得痛苦不堪，绝望怨恨，而以“何时重谒圣明君”一句收尾，表达了思念君王的赤诚，节制了悲伤的情感。

在颔联中，诗人回忆洛阳美丽的风光，想象南方崇山峻岭可怕的湿热之气，两相对比，深觉凄苦，淋漓尽致地抒发了思国怀乡的感情。

初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。

(1)摸索·探索同：都有“寻求”之意。

异：二者在用法和意义上是存在细微差别的。

“摸索”偏重于对个人经验而言，常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等；也指对于某种途径的寻求。

如：暗中摸索、摸索门径。

“探索”则多用于描述对未知领域的规律寻求，多指大众皆无共同经验的事物；也指更深入地研究某一事物或领域。

如：探索自然界的奥秘。

(2)惶惑·迷惑(3)莫名其妙·莫可名状(4)篡改·窜改篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。

窜改：改动(成语、文件、古书等)。

2.易错识记。

(1)一时无两：一段时间内无人能比。

容易望文生义。

(2)扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

注意使用对象，不能用于现实中正在发生的事。

(3)拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。

为贬义词。

注意感情色彩。

二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。

(1)澳门虽小但仍有改革的冲劲，横琴是澳门在大湾区的落脚点，要摸索“一国两制”的更好实践，共同为祖国的美好未来做出澳门应有的贡献。

(摸索/探索)(2)这位已六度参与总统大选的领导人在公开讲话中略显疲惫和惶惑。

2019-2020学年人教版语文必修4课后素能精练：第3课哈姆莱特 Word版含解析

时间：40分钟满分：44分一、基础知识(18分)1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(3分)()(1)中美双方同意继续利用中美战略安全对话机制保持，增进互信，促进中美关系健康发展。

(2)有关专家盲目放生：大白天的把夜鹰往哪儿放？(3)梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。

此景真是神奇瑰丽、，让人惊叹。

A．沟通置疑莫名其妙B．勾通置疑莫可名状C．勾通质疑莫名其妙D．沟通质疑莫可名状答案 D解析①沟通：指使彼此通连；相通。

勾通：暗中串通，勾结。

“沟通”是中性词，“勾通”是贬义词。

句(1)要表达的意思是彼此通连，选“沟通”更恰当。

②置疑：怀疑，多用于否定式。

质疑：提出疑问。

句(2)是肯定状态的句子，表达提出疑问的意思，选“质疑”更恰当。

③莫可名状：不能用言语来形容；指事物极复杂微妙，无法描述。

莫名其妙：没有人能说明白它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

句(3)表达的是美景无法形容，选“莫可名状”更恰当。

2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A．企业管理者要审时度势，优化管理程序，抛弃官僚主义的繁文缛节．．．．，做到特事特办、急事急办。

B．暗淡的人间，茫茫的世路，就丢下我踽踽独行．．．．。

C．两位村民因涉嫌辱骂、殴打他人，双双被押进派出所，当地村民得知后，都说他们是自投罗网．．．．。

D．电视工作者应该有文化自觉和自信，弘扬民族文化，民族的也是世界的，而不是亦步亦趋地跟在他人之后，拾人牙慧．．．．。

答案 C解析A．繁文缛节：指烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。

使用正确。

B.踽踽独行：孤零零独自走着；形容非常孤独。

使用正确。

C.自投罗网：自己投到罗网中；比喻自己上当，或掉入别人圈套中。

不合语境，应改为“自作自受”。

D.拾人牙慧：拾，捡取；牙慧，指别人说过的话。

比喻拾取人家的只言片语当作自己的话。

使用正确。

3．下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A．哈姆莱特目光敏锐，善于思考，一回国就发现了克劳狄斯的罪恶和宫廷混乱，感觉到了理想与现实的巨大悬殊。

新人教版高中语文必修四1.3《哈姆莱特》课后知能检测及答案

【课堂新坐标】（教师用书）2018-2019学年高中语文1.3 哈姆莱特课后知能检测新人教版必修4一、基础巩固1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．藩．属(pān)棕榈．．(zōnɡ lǘ)国玺．(xǐ) 繁文缛．节(rù)B．嗣．位(sì) 戕．害(qiānɡ)蟊．贼(máo) 嗜．杀贪淫(shì)C．天谴．(qiǎn) 拘捕．(pū)忏．悔(chàn) 阿．谀献媚(ē)D．吮．吸(yǔn) 枭．首(xiāo)揩．干(kāi) 鹬．蚌相争(yù)【解析】A项，“藩”读fān；C项，“捕”读bǔ；D项，“吮”读shǔn。

【答案】 B2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．编篡坼裂崤乱莫名其妙B．诡计惶惑辞藻深谋远虑C．赦免昭告鲁莽沧海一栗D．堂皇震彻愚妄拾人牙惠【解析】A项，“篡”应为“纂”，“崤”应为“淆”；C项，“栗”应为“粟”；D项，“惠”应为“慧”。

【答案】 B3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A．像他这一类靠着一些繁文缛节．．．．撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。

B．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化．．．．中聚集着人气，改善着人居环境。

C．人们临死的时候，往往反而觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照．．．．。

D．这些死得惨象就像惊心动魄．．．．的钟声，警告着后人千万不可忘记这样的教训。

【解析】B项，潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。

此处用于建筑，不当。

A项，繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。

C项，回光返照：比喻人临死之前精神忽然兴奋的现象，也比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。

D项，惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

【答案】 B4．(2018·石家庄质检)下列各句中，没有语病且语意明确的一句是( )A．为了防止散布涨价信息扰乱市场秩序的违法行为不再发生，国家发改委对联合利华(中国)有限公司处以200万元的经济处罚。

2020年高中语文第一单元第3课哈姆莱特课时2含解析[新人教版必修4]

哈姆莱特课时优案2阅读下面的文字,完成1～3题。

莎士比亚是敏锐的学习者,又是伟大的创新者。

的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。

哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》,已经流传多年,复仇也是舞台上风行一时的情节俗套。

然而在莎士比亚笔下,这两者都焕发出了新意,丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者,浓墨重彩地表达了一位迷惘的年轻理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。

莎士比亚写戏()。

因此,他的历史剧主人公能时而现身宫廷,时而出没沙场,情节；他的喜剧和悲剧不是单纯的,而是错杂的混合体。

莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时,以正面形象寄托自己的理想,也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”, 。

举个例子,喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展,而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分,体现了作者思想深处的困惑和局限。

莎士比亚的早期剧作喜欢用华丽铿锵的词句,后来的成熟作品则显得更得心应手,既能用丰富多样的语言贴切而生动地表现不同人物的特色,也能以朴素自然的词句传达的感情和思想。

1．依次填入文中横线上的成语,全部都恰当的一项是( )A．革故鼎新起伏跌宕众说纷纭扣人心弦B．推陈出新波澜壮阔众说纷纭振聋发聩C．推陈出新起伏跌宕百家争鸣扣人心弦D．革故鼎新波澜壮阔百家争鸣振聋发聩答案 C解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

①“革故鼎新”,指去除旧的,建立新的；革除旧弊,创立新制；多指改朝换代或施政有重大变革等。

“推陈出新”,指去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展,多指继承文化遗产。

第一空介绍的是悲剧《哈姆莱特》,这个故事已流传多年,莎士比亚在此基础上进行创作,且属于文学创作方面,应该用“推陈出新”。

②“波澜壮阔”,原形容水面辽阔,现比喻声势雄壮或规模宏大。

“起伏跌宕”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。

第二空修饰的对象为文章“情节”,应该用“起伏跌宕”。

③“众说纷纭”,人多嘴杂,议论纷纷。

人教版高中语文必修四3 哈姆莱特习题2 Word版含答案.doc

人教版高中语文必修四第一单元第三课《哈姆莱特》练习21．哈姆莱特对奥菲利娅说的话有何特点？为什么？2．概述演员表演的哑剧内容。

简要谈谈写作目的是什么？3．“我过的是变色蜥蜴的生活，整天吃空气，肚子让甜言蜜语塞满了；这可不是你们填鸭子的办法。

”这句话用了什么修辞？有何作用？4．戏上演前，哈姆莱特对奥菲利娅说了一段话,内容上有什么特点？为什么？5．造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？请简要说明。

6．下列各句所运用的修辞方法判断不正确的一项是 ( )A.尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。

(排比)B．难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗? (反问)C．谁料过去的繁华，变作今朝的泥土。

(对比)D．现在却跟看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。

(比喻) 7．课文节选的这场戏展示的冲突主要是围绕哪个矛盾冲突展开的 ( )A．奥菲利婕与哈姆莱特因无法沟通而产生的矛盾冲突。

D．哈姆莱特内心生存还是毁灭的冲突。

C．哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突。

D．哈姆莱特与御前大臣波洛涅斯之间的矛盾冲突。

8．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的诗人和戏剧家。

其剧本著名的有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。

B．莎士比亚的四大悲剧有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》，喜剧有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。

C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作的五幕悲剧。

答案1.哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出一副因痴情而精神失常的样子，胡言乱语。

人教高中语文必修四检测：第3课 哈姆莱特+第2课时+Word含解析.doc