军事理论思考题参考

合集下载

军事理论思考题

军事理论思考题

军事理论思考题

军事理论思考题

一、国防的含义及基本类型

1、国防的含义

国防,即国家的防务,是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是个历史概念,它随着国家的产生而产生,是为国家的利益服务的。国家的兴衰和国防密切相关,国防强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严、社会的发展。现代国防是一个庞大的系统,它包括武装力量建设、国防体制建设、国防科研、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、国防动员、国防教育等。

2、国防的类型

根据不同社会制度国家国防政策及国防目标的不同,目前世界上的国防类型主要有以下四种:

(1)扩张型。该类国家奉行霸权主义政策,它们以国家安全和防务需要为幌子,将其疆域以外的国家和地区纳入本国的势力范围,对别国进行侵略、颠覆和渗透。如美国为了扩张在世界各地建立了300多个军事基地,在全球各地实行军事力量前沿存在的国防,以维护美国的利益,同时对他国进行侵犯和干涉。

(2)自卫型。该类国家以防止外敌侵略为目的,在国防建设上主要依靠本国力量,广泛争取国际上的同情和支持,以达到维护本国的安全、周边地区和世界的和平与稳定。我国的社会制度、国家利益决定了我国是自卫型的国防。(3)联盟型。该类国家为弥补自身力量的不足,以结盟的形式联合相关国家进行防卫。联盟型国防又分为两种:一是一元体联盟;二是多元体联盟。

(4)中立型。该类国家为保障本国的安全、发展和繁荣,实行和平中立的国防政策,实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系,如瑞士和圣马力诺。

军理思考题

军理思考题

1、什么是第一次国内革命战争?

2、第一次国共合作的政治基础是什么?

3、什么是第二次国内革命战争?

4、什么是“第三次国内革命战争”?

5、中共党史军史上三大起义是?

6、取得抗日战争和中国革命战争彻底胜利的最根本原因是?

7、中国共产党在抗日民族统一战线中的策略总方针是?发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力。

8、中国革命战争的特点和基本形式有?

9、南昌起义、秋收起义、广州起义使我党总结出最突出的教训是?

10、中国革命的武装斗争实质是?

11、中国人民民主革命胜利的标志是?

12、标志着“蒋家王朝”在大陆通知最后终结的事件是?

13、人民解放军解放全国大陆的时间是?1951年10月

14、我军建设的首要前提是什么?,

15、什么是我军无产阶级性质的最高体现?

16、什么是我军一切行动的准则和立于不败之地的根本条件?

17、何谓战争?构成战争的两个主要因素和三个要件是什么?

18、战争的属性有哪些?何谓正义和非正义战争?革命战争?

19、实现战略目标的基本手段或条件是什么?

20、中华民族精神的脊梁和精髓是什么?

21、在国家实力的构成中发挥决定性作用的因素是什么?

22、国防动员的原则和方针是什么?

23、什么是我军的立军之本,建军之魂,胜利之旗?

24、国家生存和发展的根基是什么?

25、根据《国防法》规定,我国公民、组织承担的国防义务有哪些?

26、在第二次世界大战期间通过的国际文件,中国政府代表参加签字的有哪些?

27、明确规定台湾必须归还中国的国际性文件有哪些?

28、涉及中国主权权问题的国际条约有哪些?

29、战后日本教科书3次改革的主要要害有哪些?

军事理论思考题答案-副本

军事理论思考题答案-副本

军事理论思考题答案-副本

金凤蒋文可主编《军事理论》课后思考题参考答案

第一章、毛泽东军事思想

1、毛泽东军事思想的主要内容是什么?

答:一、无产阶级的战争观和方法论

无产阶级的战争观

无产阶级战争观主要包括战争的起源和根源、战争的本质和目的、战争的性质、无产阶级对战争的态度和战争的最终目的等。

无产阶级战争方法论

(1)遵循战争规律研究指导战争

(2)运用阶级分析的方法研究指导战争

所谓阶级分析方法,就是运用马克思主义关于阶级和阶级斗争的观点,去观察和认识阶级社会的历史现象的一种方法

坚持辩证的观点研究指导战争

运用辩证唯物主义观点研究指导战争,是毛泽东战争方法论的重要内容,贯穿于中国革命战争的全过程。这种方法包括:着眼特点,具体地研究战争;着眼发展,动态地研究战争;着眼全局,整体地研究战争;着眼实际,客观地研究战争;着眼矛盾,运用对立统一的规律研究战争。

综上所述,毛泽东战争方法论的最根本的一点,就是一切从战争的客观实际出发,具体情况具体分析,实事求是地研究和指导战争,这是毛泽东军事思想的精髓所在

二、人民军队思想

人民军队的性质,指明我军必须是中国共产党绝对领导下的,执行无产阶级革命政治任务的武装集团;人民军队的宗旨,毛泽东提出:“紧紧地和中国人民站在一起,全心全意为中国人民服务,就是这个军队的唯一的宗旨。”

人民军队政治工作的三大原则:官兵一致、军民一致、瓦解敌军;

人民军队的三大任务:战斗队任务、工作队任务、生产队任务;

人民军队内部的三大民主:政治民主、经济民主、军事民主;

人民军队的严格管理

人民军队的顽强作风

《军事理论》思考题答案

《军事理论》思考题答案

《军事理论》思考题答案

1.什么是国防?

国防是“国家为防备和抵抗侵略,制⽌武装颠覆,保卫国家的主权、统⼀、安全和领⼟完整所进⾏的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等⽅⾯的活动。”

2.国防分为哪⼏种类型?每个类型最典型的国家或集团是什么?

⼀个国家的国防分为四种类型:扩张型、联盟型、中⽴型、⾃卫型

扩张型国防:美国

联盟型国防:美⽇韩⼀体系

中⽴型国防:瑞⼠

⾃卫型国防:中国

3.我国国防历史的启⽰是什么?

(1)经济发展是国防强⼤的基础

(2)政治昌明是国防巩固的根本

(3)国家的统⼀和民族的团结是国防强⼤的关键

4.根据国防法规定,公民有哪些⽅⾯的国防权利和国防义务?

公民的权利是指宪法、法律赋予公民在国防活动中享有的权利和利益,国家从法律和物质上保障公民享有这种权利。

具体权利有:①对国防提出建议的权利

②制⽌、检举危害国防⾏为的权利

③国防活动中经济损失取得补偿的权利

公民的义务是指由宪法、法律规定的公民在国防活动中必须履⾏的责任,由国家强制⼒保证其落实。

具体义务有:①兵役义务②接受国防教育义务③保护国防设施义务④保守国家秘密义务

⑤协助国防活动的义务

5.我国武装⼒量体制是怎样构成的?

我国武装⼒量体制够成,属于多种武装组织相结合的形式,由⼈民解放军、中国⼈民武装警察部队和民兵组成。这种“三结合”的武装⼒量体制符合我国的国情、军情,是历史发展的必然结果,是新形势下为完成国防使命的必然要求。

6.国防动员的主要形式有哪些?

⑴武装⼒量动员(现役部队动员、后备兵员动员、民兵动员)⑵国民经济动员

⑶⼈民防空动员⑷交通战备动员⑸国防教育

军事理论课思考题

军事理论课思考题

军事理论课思考题

军事理论课思考题

9月14日武装力量

1.武装力量的定义及其组成

武装力量,是国家或政治团体所拥有的各种武装组织的总称。一般以军队为主体,由军队和其他正规与非正规的武装组织组成,是国防力量的主体。

2.中国人民武装警察部队的职能及其分类

职能:1.维护国家主权和尊严2.维护社会治安3.保卫党政领导机关、重要目标和人民的生命财产的安全。

主要分为内卫,消防和警卫,交通、水利、黄金和森林部队。

3.陆、海、空军由哪些兵种组成?

陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、防化兵、通信兵、电子对抗兵和专业部队组成。

海军由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种组成。

空军由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵,以及通信兵等组成。

4.陆、海、空军及第二炮兵的使命任务

陆军:抗击外敌入侵,保卫国家领土主权,维护国家和平统一和社会安定。

海军:防御外敌海上入侵,收复敌占岛屿,保卫我国领海主权,维护祖国统一和海洋权益。空军:组织国防航空,夺取制空权,独立或联合其他军种作战,保卫祖国领土、领海、领空主权和国家利益,维护国家统一和安全,保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。

5.枪与炮、舰与艇的区别

口径以20mm区分

满载排水量以500t区分

6.民兵的主要任务

生产;担负后勤任务,维护社会治安;随时准备参军作战,抵抗侵略,保卫祖国。

9月14日信息化战争

1.什么是信息化战争?

信息化战争是信息时代的基本战争形态,使信息化军队在陆、海、空、天、认知、信息、心理七维空间,运用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。

《军事理论课》思考题

《军事理论课》思考题

《军事理论课》思考题

1.什么是国防?有那些基本的要素?

答:国防,即国家防务,是为捍卫国家主权、领土完整和安全而采取的防卫措施的统称

《中华人民共和国国防法》规定:国防是指“国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权统一,领土完整和安全进行的军事活动,以及和军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国防的主体、、国防的目的、国防的手段、国防的对象

2.国防分为哪几种类型?每个类型最典型主权的国家或集团是什么?

答:⑴扩张型国防,美国

⑵联盟型国防,北约

⑶中立型国防,加拿大

⑷自卫型国防,中国

3.我国国防历史的启示是什么?

答:⑴,经济发展是国防强大的基础

⑵,政治昌明是国防巩固的根本

⑶,国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

4.根据《国防法》的规定,公民有哪些方面的国防权利和国防义务?

答:权利:⑴,对国防建设提出建议的权利

⑵,制止,检举危害国防行为的权利

(3),国防活动中经济损失补偿的权利

义务:⑴,兵役义务

⑵,接受国防教育的义务

⑶,保护国防设施的义务

⑷,保护国防设施的义务

⑸,保护国防秘密的义务

⑹,协助国防活动的义务

5.我国国防政策的主要内容?

答:①.坚持中国共产党对国防的领导

②.贯彻积极防御的军事战略方针

③.国防建设服从和服从于国家经济建设大局,国防建设与经济建设协调发展

④.实现国防现代化

⑤.独立自主、自力更生地建设和巩固国防

⑥.实行军民结合,全民自卫

⑦.走中国特色的精兵之路

⑧.维护世界和平,反对侵略扩张

6.我国的武装力量体制是怎样的?

答:我国的武装力量构成属于多种武装相结合的形式,由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。

军事理论课后思考题

军事理论课后思考题

军事理论课后思考题

第一章

1. 国防的含义是什么,实现国防安全的手段有哪些?

答:国防是为了捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、外交、科技、教育等方面的活动。

实现国防安全的手段有:①军事、②政治、③经济、④外交。

2. 学习我国国防历史后,对你有什么启发?

答:①强大的国防必须要有强大的经济发展力量作后盾。

②国防的兴衰取决于国家政治的兴衰。

③巩固国防必须建设质量高、数量足的军队。

④武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素。

⑤只有国家统一、民族团结才能形成强大的国防。

⑥国防意识是国防赖以确立的精神根基。

3. 新中国成立后的国防成就有哪些?

答:①铸造了一支强大的现代化合成军队。

②形成了综合的国防工业和国防科研体系。

③国防后备力量建设取得了长足的发展。

4. 我国国防法规立法的层次有哪些?

答:①国家的最高权力机关即全国人民代表大会及常务委员会制定的国防法律。

②国务院、中央军委制定的国防行政法规。

③国务院各部(委)和军委各总部制定的行政规章。

④各军兵种、大军区的军事立法。

⑤省、市地方性的国防立法。

5. 中国人民解放军的组织体制与编成情况是怎样的?

答:中国人民解放军由陆军、海军、空军三个军种和一个独立兵种第二炮兵组成。

编成情况详见书第25到30页

陆军是人民解放军的基础,是主要在陆地随行作战任务的军中,主要由步兵、装甲兵、炮兵组成。建立于1927年8月1日。

海军主要由潜艇部队、水面舰艇部队、航空兵组成。建立于1949年4月23日。先后组建了东海、南海和北海舰队。

军事理论课

军事理论课

军 事 理 论 课 学 习 思 考 题 以及答案(范围主要包括第一至第五章内容) 1.国防的含义和主体是什么。国防是国家为防备和抵抗侵略,制止颠覆,保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。从根本上说,国防是为国家利益服务的。国防的主体是国防或的那个的实行者,通常为国家。2.国防的类型有哪几种?我国属于哪种国防? 目前,世界上的国防类型主要有扩张型、自卫性、联盟型和中立型四种。我国属于自卫型国防。3国防的手段和目的包括哪些内容? 我国国防的手段包括军事活动以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目的包括捍卫国家的主权;维护国家的统一;保卫国家的领土完整;保护国家的安全。4现代国防有哪些基本特征? 国防斗争贯穿于社会活动全过程;现代国防的手段、方式更加多样;现代国防十分注重国防潜力的转化能力;现代国防是综合国力的较量。5、我国国防建设基本原则和主要内容包括哪些? 原则找了半天找不到,不好意思哈,你们找到跟我也说下。主要内容:巩固国防,抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全;独立自主、自力更生地建设和巩固国防;贯彻积极防御的军事战略方针;走有中国特色的精兵之路;实行军民结合,全民自卫;国防建设服从和服务于国家经济建设大局,国防建设与经济建设协调发展;维护世界和平,反对侵略扩张;解决台湾问题,实现祖国完全统一。6、我国武装力量由哪几部分组成? 中华人民共和国武装力量是由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。7、我国《反分裂国家法》是何时颁布的? 2005年3月,十届三次全国人大以高票通过了这部法律,这是一部特别立法,是专门针对当前台海两岸关系形势及其发展趋势、专门针对“台独”分裂势力分裂国家的活动而立法的8、《中华人民共和国国防法》公布时间及主要内容有哪些? 1997年3月14日中华人民共和国第八届全国人民代表大会第5次会议通过,同日中华人民共和国主席第84号令公布。主要内容:规定《国防法》的适用范围;规定国防的地位、性质和原则;规定国家机关的国防职权;规定武装力量的组成、性质、任务和建设方针、原则及目标、要求;规定公民、组织的国防义务和权利;规定军人的义务和权益;规定对外军事关系9、《中华人民共和国国防教育法》颁布时间及主要内容有哪些? 2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第21次会

大学军事理论思考题(附答案)

大学军事理论思考题(附答案)

思考:

1、你认为中、美应如何避免陷入“修昔底德陷阱”

在哲学层面,就中美关系来说,问题的核心在于中国是否能够避免国际关系文献中所说的“修昔底德陷阱”(Thucydides's trap)。

这一命题,是由古希腊史学家修昔底德(Thucydides)在阐述公元前 5 世纪在雅典和斯巴达两国发生的战争时提出来的。简单地说,故事是这样的:到公元后两国之间爆发了战争,在长达 30 年的战争之后,最终双方都被毁灭。修昔底德总结说,“使得战争无可避免的原因是雅典日益壮大的力量,还有这种力量在斯巴达造成的恐惧”。“修昔底德陷阱”翻译成当代语言就是:一个新崛起的大国必然要挑战现存大国,而现存大国也必然来回应这种威胁,这样战争变得不可避免。这几乎已经被视为国际关系的“铁律”。人们发现,自 1500 年以来,一个新崛起的大国挑战现存大国的案例一共有 15 例,其中发生战争的就有 11 例。最显著的就是德国。德国统一之后,取代了英国成为欧洲最大的经济体。在 1914 年和 1939 年,德国的侵略行为和英国的反应导致了两次世界大战。在亚洲也有类似的经历。日本崛起之后,就想挑战欧洲殖民地在亚洲建立起来的或者正在建立的秩序,确立以日本为中心的亚洲秩序,最终爆发了日本以反对西方列强为名而侵略亚洲其它国家的战争。现在,“重返亚洲”表明美国的中国政策的现实主义性质。尽管美国人说,其“重返亚洲”的目标是亚洲的秩序及和平,不是要“围堵”中国,而是要“威慑”中国,防止中国破坏亚洲的现存秩序,但实际上很清楚,美国是出于对“中国崛起”

军事理论思考题完全版

军事理论思考题完全版

军事思考题1

一.1.什么是国防?其根本职能和主要任务是什么?

定义:国家为防备抵抗侵略,制止武装侵略,保卫国家主权统一,领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治,经济,外交,科技教育等方面的活动。

根本职能:维护国家安全利益

主要任务:捍卫国家主权,领土完整防止外来侵略,颠覆

2.国防有哪些基本类型

扩张,自卫,联盟,中立

3.国防历史给我们哪些启示?

【1】经济发展是国防强大的基础

【2】政治昌明是国防巩固的根本

【3】民族凝聚是国防强大的关键

4.谈谈你对国防建设重要性的认识

国家兴衰和国防密切相关,国无防不立,国防强弱直接关系到国家的安全,民族的尊严和社会的发展,作为当代大学生,应有远忧(这题属于理解性题目大家照着中心扯一点就可以了)二.1.人民解放军总部机关有那几个?职能是什么?设有哪些部门?

【1】总参谋部:提出军事建设和军事斗争重大问题的建议,组织实施重大战略智慧,拟制军事工作规划和法规组织领导战备工作、军事训练和动员工作。

下设:作战部、情报部、通信部、军训部、军务部、兵种部。

【2】总政治部:保证党的路线方针政策和国家的宪法、法律在军队的贯彻执行,拟定全军政治工作

下设:组织部,干部部、宣传部、保卫部、文化部、联络部、军事法庭、军事检察院、解放军报社、革命军事博物馆、八一电影制片厂。

[3]总后勤部:拟制后勤规划建设和法规,部署后勤力量组织后勤动员,实施后勤支援,负责军费申请,物资采购

下设:司令部,政治部、财务部、军需部、卫生部、军械部、车船不、油料部、基建营房部、军事交通部、军需生产部

军事理论复习思考题

军事理论复习思考题

军事理论复习思考题

军事理论复习思考题

一.

1. 信息化战争具有哪些基本特征?(P193 书上)

答:1高度信息化的武器装备系统。2.急剧升值的信息资源。3.超大多维的作战空间。4.迅疾短促的作战时间。5.非接触性交战的作战样式。

2. 促使信息化战争持续时间急速缩短的原因是什么?

3. 非接触战争具有哪些优越性?

答:1.能够充分发挥高技术武器装备的威力。2.战争的突然性增大。

3.能提高生存能力,减少伤亡。

4.可实施全纵深同时攻击,增大作战效能。

5.战争的风险性小。

4. 信息化战争具有哪些发展趋势?

答:传统战争的界限将被超越甚至被打破。2.作战效能将具有亚核战争的威力。3.天战将成为新的重要作战样式。4.军队组织将高度小型化、一体化和智能化。

5. 为什么说在未来的信息化战争中,传统战争的界限将被超越甚至打破?

答:1.战争的目的发生变化。2.信息化战争可能是不流血或少流血的政治。3.战争层次趋同化。4.战争主体多元化。

6. 为什么说信息化战争的作战效能将具有亚核战争的威力?

答:1.信息化时代的军事技术将把常规作战效能推到极限。2.信息战争能够达成与使用大规模杀伤武器几乎同样的作战效果。3.大量新概念武器的使用将使信息战争的作战效能具有亚核效果。

7.为什么说天战将成为新的重要作战样式?

答:1.太空是未来信息化战争新的战略制高点。2.争夺太空的控制权将是未来信息化战争的首要作战行动。3.世界军事大国正在为未来的太空战加紧准备。

二.

1.战略环境构成的主要要素有哪些?

答:P101书上

2.什么是战略格局极其重要意义是什么?

军事理论思考题参考答案

军事理论思考题参考答案

第一章:中国国防

1.国防的含义是什么?

国防,是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权、统一、领土完整和安全,而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2.从我国的国防历史中,我们可以获得哪些启示?古代国防的兴衰

春秋末期时,崇尚武力,图强称霸

秦始皇时期,高度集权,固国强边

唐王朝时代,扫灭强虏,万国归附

元王朝时代,疆域广大,威震欧亚

两晋南北朝,战乱四起,山河破碎

宋王朝时代,积贫积弱,内忧外患

明代中后期,长城风化,忧患迭起

清王朝后期,政治腐朽,国防孱弱

“国无防不立,民无兵不安”作为一个国家、一个民族,最重要的无非两件大事,一个是发展问题,一个是安全问题。国防,是人类社会发展与安全需要的产物,它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。关系到执行独立自主、和平外交政策的大事,是发展安定团结政治局面的需要,是维护全国人民利益的需要。作为中华民族的一员,关注国防、了解国防、建设国防,是我们当代大学生义不容辞的责任。

国防是一个国家、一个民族的脊梁。国防虚弱,人民就抬不起头,直不起腰来,就会任人欺凌、任人宰割。

新中国的国防建设与发展,充分体现了中华民族屹立于世界民族之林的成熟与自信。我们相信,随着我国经济建设的飞速发展,我国的国防实力将得到进一步加强,中华民族的伟大复兴势不可挡,21世纪将是中华民族伟大复兴的世纪。

3.国防动员主要包括哪些内容?

一、武装力量动员

二、国民经济动员

三、人民防空动员

四、交通战备动员

五、政治动员

第二章:军事思想

1、军事思想的定义和特点。

军事理论思考题及答案

军事理论思考题及答案

军事理论思考题及答案

【篇一:军事理论课后习题答案】

事科学概论

1、什么是军事科学?它的研究对象是什么?

? 军事科学,亦称军事学,是研究战争的本质和规律,并用于指导

战争的准备与实施的科学。

? 军事科学

源于战争,并以战争为研究对象。

2、军事科学的任务是什么?

军事科学的根本任务,是从客观实际出发,透过极其复杂的战争现象,探索战争的性质和规律,从而预测战争的发生、发展及其特点,提出准备与实施的原则和方法。

3、如何理解军事科学的性质?

军事科学既是一门具有特定范畴的独立的科学,又是一门综合性很

强的科学。军事科学属于社会科学,具有鲜明的阶级性和民族特征。

4、军事科学具有哪些主要社会功能?

? 为国家制定军事战略提供理论依据;

? 为国家规划武装力量建设提供理论依据;

? 为国家发展武器技术装备进行科学论证;

? 为国家准备与实施战争提供理论依据;

? 此外,军事科学的许多重要原理原则对社会其他领域有着重要的

借鉴作用。

5、如何理解大学生接受军事教育的意义?

? 大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务,责无旁贷;

? 大学生参加军事训练、学习军事科学有利于提高全民国防意识,

振奋民族精神; ? 大学生参加军事训练、学习军事科学有利于加强

国防后备力量建设;

? 大学生参加军事训练、学习军事科学有利于培养德、智、体全面

发展的“四有”新人;

第三章毛泽东军事思想

1、如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征?

? 科学含义:毛泽东思想,是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队

和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。

军事理论课堂思考题

军事理论课堂思考题

军事理论课堂思考题

军事理论课堂思考题

⼀、国防法规

1、我国国防法有哪些特性?

调整对象的军事性、处罚措施的严厉性、公开程度的有限性、司法适⽤优先性、战时从重处罚

2、《国防法》规定国防活动的基本原则

独⽴⾃主、积极防御、完全⾃主、协调发展

3、公民承担哪些国防义务?有哪些权利?

义务:兵役义务、接受国防教育的义务、保护国防设施的义务、保守国防秘密的义务、⽀持国防建设、协助军事活动的义务

权利:提出建议权、制⽌和检举权、获得补偿权

4、国防教育提⾼哪三种意识?

忧患意识,尚武意识和责任意识

5、什么是国防法规?

国防法规是指国家为了加强防务,尤其是加强武装⼒量建设,由特定的国家机关根据法定权限和程序制定的,⽤法律形式确定并以国家强制⼿段为保证其实施的⾏为规则的总称。

6、什么是国防法?内容?

国防法是《中华⼈民共和国国防法》的简称,是根据宪法制定的⼀部综合性的调整和规范国防与武装⼒量建设的基本法律。

主要内容:

(1)、国家防务建设的基本⽅针和基本原则;

(2)、国防建设的基本制度;

(3)、党对武装⼒量和国防活动的领导及国家机构的国防职权等;

(4)、公民、国家机关、社会组织的国防义务和权利。

7、什么是兵役法?

兵役法是国家关于公民参加军队和其他武装组织或在军队外接收军事训练的法律。

8、我国现⾏兵役制度是什么?

中华⼈民共和国实⾏义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合的兵役制度。

9、学⽣军事训练的意义

(1)学⽣军训是公民履⾏兵役的⼀种基本形式;

(2)学⽣军训是加强国防后备⼒量的建设的战略措施

(3)是教育改⾰,全⾯落实党的教育⽅针的⼀项重要措施,是提⾼学⽣综合素质的⼿段。

军事理论课后思考题及答案

军事理论课后思考题及答案

第一章军事科学概论 (2)

(2)

第二章军事思想概述 (3)

(4)

第三章毛泽东军事思想 (5)

(5)

第五章军事高技术概述 (7)

(8)

第七章精确制导武器 (8)

(9)

第十一章战略环境概述 (11)

(11)

第十三章中国周边安全环境 (11)

(11)

第十四章信息化战争 (12)

(12)

第十五章国防概述 (13)

(13)

第十六章国防建设 (14)

(14)

第十七章国防动员 (14)

(14)

军事理论思考题

第一章军事科学概论

第一节军事科学的定义及其研究对象

1.军事科学:亦称军事学,是研究战争的本质和规律,并用于指导战争的准备与实施

的科学。

2.军事科学的研究对象:军事科学源于战争,并以战争为研究对象。

第二节军事科学的任务和性质

3.军事学的任务:是从客观实际出发,透过极其复杂的战争的现象,探索和把握战争

的性质和规律,从而预测战争的发生、发展及其特点,提出准备与实施战争的原则和方法。

4.军事科学的性质:(1)军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学;(2)军事科学

属于社会科学,具有鲜明的阶级性和民族性。

第三节军事科学体系

5.军事科学体系分为军事理论科学和军事技术科学两大部类,它们之间的关系是:军

事理论是先导,对军事技术的发展和运用起着指导作用;军事技术是基础,对军事理论的变革和发展产生巨大的影响。

第四节军事科学的地位和功能

6.军事科学的地位和作用:军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作

用。

7.军事学的主要功能:(1)为国家的军事战略提出建议和咨询;(2)为国家规划武装

力量建设提供理论依据;(3)为国家发展武器技术装备进行科学论证;(4)为国家准备战争和实施战争提供理论依据。

军事理论课后思考题及答案|大学军事教程课后答案

军事理论课后思考题及答案|大学军事教程课后答案

第一章军事科学概

论 (2)

(2)

第二章军事思想概述 (3)

(4)

第三章毛泽东军事思想 (5)

(5)

第五章军事高技术概述 (7)

(8)

第七章精确制导武器 (8)

(9)

第十一章战略环境概述.............................................................................................................

11

(11)

第十三章中国周边安全环境.....................................................................................................

11

(11)

第十四章信息化战争 (12)

(12)

第十五章国防概

述 (13)

(13)

第十六章国防建

设 (14)

(14)

第十七章国防动

员 (14)

(14)

军事理论思考题

第一章军事科学概论

第一节军事科学的定义及其研究对象

军事科学亦称军事学,是研究战争的本质和规律,并用于指导战争的准备与

实施的科学。

军事科学的研究对象军事科学源于战争,并以战争为研究对象。

第二节军事科学的任务和性质

法。

军事科学的性质(1)军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学;(2)军事科学军事学的任务是从客观实际出发,透过极其复杂的战争的现象,探索和把握战争的性质和规律,从而预测战争的发生、发展及其特点,提出准备与实施战争的原则和方属于社会科学,具有鲜明的阶级性和民族性。

第三节军事科学体系

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1谈谈对台湾问题的思考

台湾有史以来就是中国不可分割的一部分,郑成功收复台湾,在台湾设立行省,许多台湾人的祖先都在大陆等等。都说明了台湾是中国的一部分。

国家统一、主权和领土完整,是国家和民族的最高利益和核心利益,捍卫这种利益,是国家当政者的第一位责任。有了这部大法,政府可以高举法律的大旗,动员全国人民,动用全国一切资源和手段,彻底粉碎一切分裂图谋。当然这部法律也不允许政府向分裂主义者和支持他们的外部势力作出任何有损国家主权和领土完整的妥协。中国近代史上那些悲剧决不能重演。

任何人、任何政党和政治势力,决不能走上闹独立、闹分裂的犯罪道路。谁胆敢这样做,他就是全体中华民族的共同敌人,必将受到全国人民的声讨和痛击。当国家面临分裂危险的时候,义无反顾地投入反分裂的斗争是每个国民应尽的责任和义务。

2通过军事理论课教学,谈谈自己的收获和体会

开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学,是一项具有战略意义的正确决策,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,增强学生的国防观念利国防意识,培养大学生的基本军事技能,又有力地促进了大学生素质的全面提高。依法履行兵役义务、自觉接受国防教育,是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此,依法履行兵役义务,在校期间接受军事训练,学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能,是大学生义不容辞的责任关键词:国防军事课程军事训练军事技术开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。20世纪90年代初,随着苏联的解体,苏美争霸世界的冷战局面结束了,但我们应当清楚地看到,霸权主义和强权政治依然存在,局部战争、地区战争不断,天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织,不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉,对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章,操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统,企图把我国的台湾划入防御体系之内。开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针,就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其核心是要着力培养人才的全面素质。第一,要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公民最高的社会公德。因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得益彰。第二,在传授知识的基础上,加大大学生的能力培养,是培养高级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技,使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距,从而激发学生钻研专业知识,积极参与实践,努力提高自己解决问题的能力。第三,科技与市场经济的发展。使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展,而不是一种职业定向教育。因此,培养的人才要做到既能为经济建设服务,又能为国防建设效力,为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。 4.军事课程是高等教育的重要组成部分军事课作为高等教育的重要组成部分和特殊的社会活动领域,具有其他学科和教育方式无法替代的综合素质培养和教育的功能对普通高校大学生进行军事教学,既是适应新时期军事斗争准备、加强后备人才队伍建设的重要举措,也是强化当代大学生国防观念,提高大学生综合素质的一项积极探索。几年来,我们在抓好普通高校大学生军训教学工作上做了一些尝试,取得了一定成效,从实践中也引发了不少思考。一、必须以新型人民战争的高度来重新审视搞好大学生军训教学工作的重大战略意义。现代战争虽然

是高科技战争,但决定战争胜负的根本因素仍然还是人,是高科技武装起来的人。纵观海湾战争、伊拉克战争,于其说是美军用尖端武器装备战胜了对手,倒不如说是美军用占绝对优势的尖端人才战胜了对手,正是那些用现代知识和先进理念武装起来的士兵,那些藏在高科技武器后边的高智能士兵,打败了图有牺牲精神而无科技素质的士兵。中国大学生从来都有着爱国主义的光荣传统,每当国家需要的时候,大学生们都会站在时代的前列,挺身而出,用青春热血保卫国家的和平安全。当代大学生有着强烈的爱国之心和报国之志,他们中蕴藏着巨大的人才资源,和平时期抓好对大学生的军事训练和教育,进一步强化他们为国献身的思想品质,提高他们操作高科技装备的能力,一旦发生战争,国家需要的时候,他们就是极为可观的战略后备人才,能够确保我们战胜任何最强大的对手。即便是和平时期,充分挖掘和用好大学生这个人才宝库,让他们在大学校园里掌握必要的军事技能,毕业的时候可以直接择优补入军官或士官队伍,能够减少军人的培养成本,带动军人群体整体素质提高,为我军加快信息化建设步伐,提高打赢高技术战争能力,提供持续有力的人才支撑。二、必须从确保当代大学生积极健康全面发展的角度来充分认识搞好大学生军事教学工作的现实必要性。当代大学生既有文化层次高、思想敏锐、开拓创新意识强和民主平等参与要求强烈等显著特点,同时也存在着生活阅历浅、实践经验少、吃苦精神不够等自身不足。许多学生也希望自己在大学校园里,在学到理论知识的同时,能锻炼毅力,强健体魄,学会如何做人。开展普通高校大学生军训教学工作,引进一部分军事化的工作学习和生活模式,可以有效解决普通高校军训人才不足的问题,促进大学生综合素质全面提高。比如,通过进行队列训练,可以培养学生的纪律意识和吃苦精神,养成雷厉风行、令行禁止的好作风;通过军事理论学习,可以让学生掌握现代军事理论,站在世界军事理论的前沿来分析了解我军建设的发展现状和未来,逐步打牢他们从军报国的思想基础;通过定期安排大学生到军营参观见学,组织他们模仿战斗班排过军事化生活,有计划地让学生轮流担任营长连长排长班长,交给权力,明确职责,相互学习,定期讲评,可以进一步锻炼提高大学生的领导才能,增强集体主义观念和互帮互助意识。通过我们的实践来看,大学生们对开展军事教学活动热情很高,参与的积极性很强,经过四年的大学校园军训锻炼,综合素质有了很大的提高,先后有多少人大学毕业后被分配到部队直接任命为军官,受到了部队、家长和大学生的充分肯定。三、必须坚持在充分挖掘大学生的内在积极性上下功夫见成效。搞好普通高校大学生军训教学工作,仅有学校、部队的积极性还不够,关键是要调动学生的积极性,开发他们的内在动力,发挥他们的聪明才智。首先,要把军训教学工作的着眼点放在培养学生成才上。多给学生进行这方面的教育,使他们切实认识到,开展军训教学工作对他们自身的健康成长的现实意义,对他们拓宽知识面的重要作用,对他们走好未来人生路的长远积极影响,从而不断增强参与的自觉性和责任感。在活动设计上,要让学生参与进来,做到目标要适中,使学生们跳一跳能够着,方法得当,既严格训练,又体现以人为本的要求。其次,要把军训工作与学校的正常教学有机统一起来,做到训教结合、动静结合、强弱结合、文理结合。要加强与学校的学生会经常性的协调联系,注意通报有关情况,及时调整工学矛盾,形成抓军训教学工作的合力,确保相得益彰,防止相互撞车。再次,要把评比竞赛贯穿活动始终。大学生作为青年群体,勇于挑战、争强好胜是他们的天性。部队工作的实践也说明,要抓好一项工作落实,必须开展形式多样、丰富多彩、灵活有效的比学赶帮超活动。古人说,忧劳兴国,逸豫亡身,这是一条被历史反复证明过的真理。虽然和平与发展是当今时代的主题,但我们面对的是一个很不安宁的世界,世界多极化的趋势在曲折中发展,国际形势错综复杂,霸权主义和强权政治仍然存在并且有新的表现,我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育,增强忧患意识和国家安全意识,把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。了使大学生了解军事知识,认识战争规律,预知未来战争特点,在大学生国防教育中,在贯彻少而精原则的前提下,必须把学习军事理论作为一项重要内容。主要进行

相关文档
最新文档