2020-2021学年七年级(上)道德与法治第十课《绽放生命之花》练习卷(含答案)
练习10 绽放生命之花 -2020-2021学年七年级道德与法治(部编版)
练习10 感受生命的意义一、单项选择题(本小题共8题)1.2019年4月28日,北京世界园艺博览会在延庆开幕,期间有近2万名志愿者参与了园区的运维和游客服务。
志愿者们以整齐划一、青春活力、朝气蓬勃、健康向上的精神面貌,为建设美丽中国贡献自己的力量。
以下对志愿者行为的认识,正确的是①牺牲个人成长,服从集体利益②积极融入社会,倾力奉献社会③投身社会实践,履行法定义务④自觉履行责任,实现人生价值A.①②B.①③C.②④D.③④2.怎样的一生是值得的?不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说,人生在世,只有勤劳、发愤图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。
由此可知,雷锋的人生观是A.能够活出自己的人生,实现自我价值B.在别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论事情大小,自愿承担责任C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上D.享受生活本身的丰富多彩,探索生命无穷的奥秘3.怎样的人生才值得?以下说法你赞同的是①为别人而活,达成他人对自己的所有要求②活出自己的人生,实现自我价值③付出爱心,承担责任④将个人理想与国家发展结合起来A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.《雷锋日记》中写道:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”这告诉我们①只有为别人而活的生命才有价值②每个生命的存在都值得肯定和尊重③可以通过自己的努力使生命更有价值④人不应该为别人活而应该为自己活A.①②B.②③C.①③D.③④5.关于生命的意义,下列说法正确的是①生命是独特的②探索生命的意义,是人类生命的原动力之一③生命的意义需要自己发现和创造④明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.在学完《道德与法治》第四单元《生命的思考》后,七年级同学小冀深有感触,写了以下几个关于生命的观点,你认为科学的是①生命有时尽,因此更要珍惜、热爱生命②守护生命不仅要关注自己的身体,更要养护③精神的养护和发育,完全受物质生活条件的制约④探索生命的意义,是人类生命的原动力之一A.B.C.D.7.青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成亲社会行为。
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-带含有答案
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-带含有答案一、单选题(本大题共15小题)1.2022年11月25日,宁波市慈善总会收到一封挂号信,装有108张汇款收据,总计106万元。
这是“顺其自然”连续第24年向宁波市慈善总会捐款。
截至目前,捐款累计达1469万元。
“顺其自然”()①慷慨豁达,绽放了自己的生命之花②创造了别人不能创造的奇迹,是真正的伟人③积极承担了新时代赋予自己的使命④坚持默默奉献,在平凡中实现了生命的价值A.①②B.②③C.③④D.①④2.“不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
”优美的诗句告诉我们A.每个人的生命只有一次,弥足珍贵B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的C.每种生命都有其存在的意义和价值D.生命是世界上最珍贵的财富3.著名诗人臧克家在一首诗中写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!这句诗告诉我们()①生命不仅有长短之分,更有质的差异②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命③人生的意义在于能够活出自己,处处为自己着想④每个人的生活不尽相同,人生意义也不同A.①②③④B.②③④C.①④D.①②③4.高原风景绝美壮丽,但高原病却能要人命。
作为医生,吴天一院士为此倾注了全部心血,诊疗藏族群众上万名,提出了高原病防治国际标准,开创了藏族适应心理学研究,被誉为“高原生命的保护神”。
他的事迹告诉我们()①生命来之不易,要爱惜身体②用责任担当书写生命的意义③应将生命投入奋斗与奉献中④艰苦环境才能实现人生价值A.①③B.①④C.②③D.②④5.下列名言诗句能体现追求生命价值的有()①老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼②横看成岭侧成峰,远近高低各不同③盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人④人生自古谁无死,留取丹心照汗青A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④6.国家最高科学技术奖获得者于敏说:“一个人的名字,早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融进强国的事业之中,也就足以自慰了。
七年级上册道德与法治 第十课 绽放生命之花同步练习(含答案)
第十课绽放生命之花同步练习一.选择1.下列能体现生命意义的是( )①为中华之崛起而读书②客观为他人,主观为自己③不言代价与回报,无私奉献④帮助别人,快乐自己A.①②④ B ①②③ C.①③④ D ②③④2.无论是国内还是海外,无论是天灾还是人祸,无论是党和政府还是广大公民,当危难来临之时,都将救人、救命放在第一位。
这说明( )A.人类的生命最具有智慧B.党和国家尊重生命,敬畏生命C.生命的意义在于奉献D.集体利益与个人利益是相互依存的3.生命的意义不在于长短,而在于( )A.拥有多少财富B.结交多少朋友C.对社会的贡献D.名和利4.“人活着不仅仅追求生命的长度,最重耍的是追求生命的内涵,活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这句话说明了生命的意义在于( )A.长短B.质量C.享受D.索取5.“纵身一跃,却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春,但你却固执地相信善良,丝毫不悔。
今天你不能起身,但我们知道,你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵,是因为他( )①在他人需要救助时,能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折,不自暴自弃,能勇敢地去面对③与人为善,舍己为人,使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6.人为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人,平均年龄81岁,一个重病,一个得了癌症,三个有心脏病,每一个都有退化性关节炎,他们扔掉了药片,拔下了针头,驾起了蒙尘多年的摩托车,六个月的准备,环岛13天,1 139千米,从北到南,从黑夜到白天,只为了一个简单的理由——梦想!这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想,为自己的理想而奋斗②要到处走走,去领略生命中潜藏的景观③要任性,不顾一切追求梦想④要让生命有意义A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④7.小明一直很推崇两则名言,一则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。
七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题(人教版附答案)
七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题(人教版附答案)人教版《道德与法治》七年级上册 10 绽放生命之花一、单项选择题 1.在给诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的颁奖词写道:中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。
她通过大量实验锁定了青蒿这种植物,但效果并不理想。
屠呦呦因此再次翻阅大量医书,最终成功提取出了青蒿中的有效物质,之后命名为青蒿素。
她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。
青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死,在未来的疟疾防治领域,它的作用不可限量。
屠呦呦的事迹告诉我们( ) ①人生的意义在于对社会的贡献②我们要充分挖掘并展现自己独特的魅力,努力让自己变得更好③当我们为国家和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值④追求生命的质量,不断提升生命的价值A.①②③ B.①③④C.①②④D.①②③④ 2.新华社北京2016年3月2日电:中宣部近日命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵。
强调,要广泛开展岗位学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神。
弘扬雷锋精神启示我们( ) ①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神,过有意义的生活,必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人生可以在平凡的生活中实现A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④ 3.“2014年感动中国人物”朱敏才和妻子退休后,没有选择安逸的生活,而是奔赴贵州偏远山区支教。
9年来,他们的足迹遍布贵州的沟沟坎坎,为山区的孩子们打开了一扇希望之窗。
他们的做法启示我们( ) ①人生的意义不在于索取,而在于奉献②要以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4.“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”不同的人对待生命的态度是不同的,在下面几种人生态度中,你赞成的是( ) A.今朝有酒今朝醉 B.身处顺境时,春风得意;遭遇挫折时,灰心丧气 C.得过且过,随遇而安 D.时刻珍惜生命,让生命更加美好 5.为坚决遏制重特大道路交通事故发生,确保暑期全省道路交通安全形势稳定,陕西省安委办决定从2016年7月11日至7月24日,在全省开展道路交通安全专项检查活动。
【精品试卷】部编版道德与法治七年级上册《第十课 绽放生命之花》练习 (2)
②生命意义是具体的,要在生活经历中不断建构起自己的人生
③只有不断追求地位和金钱,积累财富和名声,才能延伸生命价值
④对待本职工作要兢兢业业、勤勤恳恳,让生命在平凡中闪耀伟大
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
20.“没有人像张富清那样,在战场上不惧生死立下军功,在和平年代绝口不提功勋章,
C. 在奉献社会中实现人生价值
D. 要在轰轰烈烈的事迹中追求自身价值
16.请你为如图的漫画选择一个恰当的标题( )
A. 端正态度,不懈追求
B. 拒绝冷漠,奉献爱心
C. 战胜挫折,意志坚强
D. 奋不顾身,英勇顽强
17.“江西美德少年”吴涵彧热爱阅读,钟情写作,且佳作颇丰。目前,她已在全国几十
家报纸杂志上发表作品 300 多篇,逾 30 万字,其作品多次入选各种校园文学集。此外,
②消融冷漠,共同营造互信、友善、和谐的社会
③生命是不可逆的
④人与人之间需要关切和友善来传递温暖
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
12.一个叫薛煜的男孩因车祸引发关注,社会爱心涌向他和他的家庭,但薛煜还是离开
人世。薛煜的家人捐出薛煜的器官,让他的生命在别人体内延续。活出生命的精彩,
我们应该( )
手中武器,人生价值自然得到体现!”这给我们的启示是( )
①在工作中尽职尽责,忠于职守,同样能实现自己的人生价值
②平凡的工作岗位,不平凡的人生价值
③生命的价值靠行动来实现,要从生活中点滴小事做起
④只要工作就能赢得很多荣誉和赞扬
A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
6.雷锋一生都在全心全意为人民服务,是人们学习的楷模;钱学森把所有的精力都献
七年级道德与法治上册第十课绽放生命之花同步检测(附答案)
一、单选题1.要活出生命的精彩,就要①充实自己的精神世界,让自己的生命充盈起来②要关切自身的生命,不管他人的死活③将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让平凡的生命闪耀出伟大④冷眼观世界,做好本职工作就行A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④2.我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?下列对感受生活的意义认识错误的是A. 对生命的意义,不同的人有着不同的认识B. 探索生命意义,是人类生命的原动力之一C. 生命的意义,需要自己不断地发现和创造D. 生命是独特的,人活得越久生命越有意义3.文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于A. 树立正确的成才观B. 为了更好的学习,让自己名垂青史C. 能够活出自己的人生,实现自我价值D. 挫折对人只有积极影响4.第五届“全国文明城市”评选湖州荣耀上榜。
在文明城市创建过程中,“红马甲”志愿者们活跃在大街小巷,成为文明与爱心的传递者和倡导者。
他们的行为启示我们A. 生命拒绝冷漠,要善待他人生命B. 越辛苦的岗位越能体现生命的价值C. 伟大在于贡献,我们可以为和谐美好的社会贡献自己的力量D. 生命是独特的,生命的意义是具体的5.每个人的生命都是有价值的,但是实现生命的价值并不是一蹴而就的,实现人生的意义,追求生命的价值要脚踏实地,从现在做起,从小事做起。
下列能体现我们人生价值的是①每天回家,如果父母没到家,我做好饭等他们回来②同学遇到困难,我能尽最大的努力帮助他们,给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人,我会赶快走开,以免惹祸上身④朋友烦恼时,我会劝说,让他们摆脱不快的阴影A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④6.2017年6月25日,《重庆晨报》报道,弯腰、蹲地,一路走一路捡起街上的垃圾,再放进附近的垃圾箱……她足足捡了两条街。
人教版道德与法治七年级上册 第十课 绽放生命之花 同步测试
第十课《绽放生命之花》同步练习一、单项选择题1.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著,贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲,霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )A.对社会的贡献B.树立正确的成长观C.各种生命相互关爱D.永不放弃生的希望2.每个人的生命都是有价值的,生命的意义来自( )A.追求物质享受B.追求生命长度C.对生活的付出,与他人的分担和分享D.对个人的关心3.在时间的长河中,个人的生命很短暂,生命何时终结,谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想,诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是( )A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人,生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想4.每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运动员,除奸铲恶的人民卫士,明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值,我们( )①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命③应该从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业A.①③B.①④C.①②③D.①③④5.下列行为中能体现出生命的价值的是( )①能够为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重,把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④6.一位中学生给自己的箴言是:“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤7.下列的人生值得过的是( )①实现自我价值的人生②勇于承担责任的人生③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生④人不为己,天诛地灭的人生A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④8.每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
第十课 绽放生命之花 课后练习(含答案解析)
人教版道德与法治七年级上册第十课-绽放生命之花课后练习一、单项选择题1.谁是2020年抗击新冠肺炎病毒的第一英雄人物? 钟南山受之无愧, 人民授予他“国士无双”“最美逆行者”的称号,他的事迹给我们的启示是( )要用责任和勇敢提升生命价值重大险情是提升生命价值的唯一条件每个人生命的价值都是不同的要拒绝冷漠,学会关切,主动奉献A. B. C. D.2.农民在田里辛勤劳作,为我们生产出粮食和瓜果;工人在工厂里做工,为我们生产出各种生活用品;教师在讲台上给我们授课,教给我们知识与做人的道理;城市清洁工在街道挥舞扫帚,为我们提供一个干净舒适的生活空间……这说明①人的个性品质具有多样性②不同行业和职业的人都在默默无闻地书写着自己的生命价值③平凡人的生命也是有意义的④实现人生价值的方式和途径具有多样性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.近年来,我们不断从媒体介绍中认识许多“最美人物”:最美教师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”,是因为他们( )①热爱生活,爱岗敬业,有着充盈的生命②缺乏伟大的目标,只能平凡地生活工作③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒④用心关爱他人的生命,温暖了整个世界A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④4.一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予, 而且还会积极为社会、为他人去奉献。
因为( )奉献能充盈人的生命奉献能创造人的生命价值奉献能使人体会到帮助他人的快乐奉献是人生价值的全部内容A. B. C. D.5.关于生命的意义,下列说法正确的是( )①生命是独特的②探索生命的意义,是人类生命的原动力之一③生命的意义需要自己发现和创造④明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6.只有名人、伟人才能创造生命的价值,活出生命的精彩。
这种观点是( )A. 正确的,因为只有伟人能创造出宝贵的物质财富和精神财富B. 正确的,因为平凡的人对社会的贡献很小C. 错误的,因为与伟人相比,更多的人是默默无闻的D. 错误的,因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值7.生命拒绝冷漠,这要求我们( )A. 只关注自身生命健康和发展B. 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖C. 只关注亲人的生命健康D. 不仅关注自己的生命,也要善待他人生命8.有的人一生躬耕于农田,有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上,有的人把毕生的精力投入到科学研究上, 有的人一辈子甘做园丁默默奉献。
七年级上册道德与法治 第十课 绽放生命之花同步练习(含答案)
第十课绽放生命之花同步练习一.选择1.下列能体现生命意义的是( )①为中华之崛起而读书②客观为他人,主观为自己③不言代价与回报,无私奉献④帮助别人,快乐自己A.①②④ B ①②③ C.①③④ D ②③④2.无论是国内还是海外,无论是天灾还是人祸,无论是党和政府还是广大公民,当危难来临之时,都将救人、救命放在第一位。
这说明( )A.人类的生命最具有智慧B.党和国家尊重生命,敬畏生命C.生命的意义在于奉献D.集体利益与个人利益是相互依存的3.生命的意义不在于长短,而在于( )A.拥有多少财富B.结交多少朋友C.对社会的贡献D.名和利4.“人活着不仅仅追求生命的长度,最重耍的是追求生命的内涵,活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这句话说明了生命的意义在于( )A.长短B.质量C.享受D.索取5.“纵身一跃,却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春,但你却固执地相信善良,丝毫不悔。
今天你不能起身,但我们知道,你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵,是因为他( )①在他人需要救助时,能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折,不自暴自弃,能勇敢地去面对③与人为善,舍己为人,使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6.人为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人,平均年龄81岁,一个重病,一个得了癌症,三个有心脏病,每一个都有退化性关节炎,他们扔掉了药片,拔下了针头,驾起了蒙尘多年的摩托车,六个月的准备,环岛13天,1 139千米,从北到南,从黑夜到白天,只为了一个简单的理由——梦想!这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想,为自己的理想而奋斗②要到处走走,去领略生命中潜藏的景观③要任性,不顾一切追求梦想④要让生命有意义A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④7.小明一直很推崇两则名言,一则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花习题新人教版
第十课绽放生命之花《活出生命的精彩》练习题一、选择题(每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1. 在我国,提到“历史伟人”,人们会想到毛泽东;提到“两弹元勋”,人们会想到钱学森;提到“禾下乘凉梦”,人们会想到袁隆平……这说明评价人生价值的重要标准是()A、作出的社会贡献B、远大的人生理想C、获得的荣誉称号D、拼搏奋斗的精神2. 在讨论“平凡与伟大”这个内容时,以下同学的说法错误的是()A、伟大的人物用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值B、默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值C、平凡的人虽然也创造了价值,但与伟人相比就微不足道了D、每个人的生命都有独特的使命,无论平凡还是伟大,都可以让生命充满精彩3. 2019年12月11日,山东郓城青年张雪领在杭州跳河救人,不幸遇难。
细雨、哀乐、黄色的菊花、感动的泪水……12月16日上午,菏泽市郓城县殡仪馆,张雪领静静地“睡”在菊花丛中,他年轻帅气的照片,让人不忍心直视。
近千人向张雪领遗体挥泪告别,送这位山东好儿郎最后一程。
这也引发了人们对生命的思考()①生命的意义在于牺牲自己保护别人②人生的价值用奉献来衡量,生命的色彩,靠奋斗绘出③生命的意义在于关爱他人,奉献社会④生命的意义需要他人发现和创造A、①③B、①②C、②③D、③④4.有媒体报道,新冠肺炎疫情发生后,陕西“90后”货车司机赵涛,从大年初三开始,6 次奔赴武汉,为医院送去急需物资。
这启示我们()A、要创造一切条件参与防控疫情工作B、个人的付出决定社会进步C、只要参与疫情防控就能实现自身价值D、要在奉献社会中实现自己的人生价值5.2019年9月29日,习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出:“英雄模范们用行动再次证明。
伟大出自平凡,平凡造就伟大。
”对此理解正确的是()A、英雄模范才能成就伟大的人生B、默默无闻的生命是没有意义的C、把个人命运同国家前途结合起来,在平凡中创造不平凡D、小人物要甘于平凡,不要追求伟大,活出自己生命的精彩即可6. “2018年,我们要记住全军英模林俊德和张超两位同志,要记住守岛卫国32年的王继才同志,要记住为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志……他们是新时代最可爱的人,永远值得我们怀念和学习。
人教部编版 七年级上册道德与法治第十课《绽放生命之花》检测试卷
人教部编版七年级上册道德与法治第十课《绽放生命之花》检测试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、单选题(共10题;共50分)1.吴欲同学给自己的生命箴言是:人活着,不应该追求生命的长度,而是追求生命的质量。
对“生命的质量”的正确理解是()A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活的快乐和悲伤2.青少年时期是人生最为宝贵的阶段,因此,我们应该()①珍惜生命②认真学习③多向社会索取④拥有梦想A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.在新冠肺炎疫情防控阻击战中,“90后”“00后”成为闪耀群体。
他们逆行而上,救死扶伤;他们夜以继日,科研抗疫;他们深入社区,服务群众。
从他们身上,可以感悟到()①生命有挫折就伟大②青春因奉献而出彩③人生因奋斗而升华④时代靠个人来主宰A.①③B.②③C.①④D.②④4.我们应该珍爱自己的生命,尊重、关怀、善待他人的生命,这是因为()①生命来之不易,生命是大自然的奇迹②生命也是独特的,每个人的生命都有不可替代性③生命是不可逆的,也是短暂的④我们人类的生命比其他生命更重要、更宝贵A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.生命如花,只有用真情浇灌,才能换得生机盎然的绽放。
作为一名中学生,我们应该这样绽放生命光彩()①志愿服务献爱心②劳动创造增技能③无所事事度时光④经典诵读养精神A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.“天眼之父”南仁东,舍弃国外高薪,为了中国“天眼”梦,他倾注了自己23年的心血,为我国的天文观测做出了突出的贡献。
这启示我们()①将个人的人生目标与中国梦联系起来②人生价值在于创造和奉献③少年有梦不应止于心动,更要付诸行动④中国梦与我们个人无关A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③7.全国“最美中学生”王雪莹从小就积极捐款帮助困难儿童,还经常去敬老院看望老人。
她希望给那些需要帮助的人插上“隐形的翅膀”,让他们快乐飞翔。
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-附带有答案
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-附带有答案一、单选题(本大题共15小题)1.老英雄张富清60多年深藏功名,事迹感人。
在部队,他保家卫国:到地方,他为民造福。
他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。
张富清的上述事迹启迪我们()A.了解社会变化,参与公共生活B.积极担负责任,实现人生价值C.学会换位思考,热心服务社会D.正确对待挫折,调适生活环境2.高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派,继承中国画传统,吸收国外绘画长处,其影响跨越岭南走向全国,其传人遍及海内外。
近曰,高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆,为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。
这说明()①一个人的伟大在于其地位的高低②生命的意义在于是否被后世所记忆③个体生命有时尽,人类生命有接续④比生命更长久的是人创造的社会价值A.①②B.①④C.②③D.③④3.中国人民解放军及武装警察部队是保卫国家的中流抵柱。
“八•一”飞行队的女飞行员余旭,在执行任务中壮烈牺牲,用年轻的生命谱写了一曲壮丽的人生乐章。
她的事迹告诉我们()①要倾力奉献社会,报效祖国②只有在服务社会中才能实现我们的人生价值③人生价值的大小取决于他从社会获得的多少④只有在奉献社会的过程中才能体现我们的人生价值。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.生命对于我们只有一次,而且是短暂的,因此我们需要珍爱生命。
下列表现属于珍爱生命的有( )①绝不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起,实现人生的价值③尽力为他人、为社会贡献自己的力量,延伸自己生命的价值④尽量爱护自己的身体,不论什么时候都要先考虑自己的安危A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.有一位诗人曾经写道:“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鱼”。
该诗句蕴含的道理有()①生命是独特的,每个人有不同人生道路②与他人较真,是探索生命意义的最佳方式③只有在良好生活环境里,才能活出生命的精彩④每个人生活不尽相同,生命意义需要自己创造A.①②B.①④C.②③D.③④6.“善是保存和促进生命”。
(2024年)道德与法治七年级上册第十课《绽放生命之花》课后练习 (1)(含答案)
七年级上册第十课《绽放生命之花》课后练习一、单选题(本大题共15小题)1.近年来,“见义勇为最美人物”“最美老有所为人物”“最美职工”“最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布,一个个感人的故事催人奋进,一个个响亮的名字传遍大地。
从最美人物身上我们深深感到()①实现人生价值的方式具有多样性②最美人物不珍惜自己的生命③要在服务社会中提升生命价值④每个人的生命都是最美的生命A.②④B.①②C.①③D.③④2.“人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。
为何如此?因为他们只能读它一次。
”保罗的这句名言告诉我们()①生命是唯一和短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光,实现自己的价值③每个人都要更加热爱生命④生命的意义来自我们对生活的索取A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童,献出了自己宝贵的生命。
老人的英勇事迹迅速流传开来,人们送给他一个响亮的名字——“最美爷爷”。
从占祖亿身上,我们可以感受到()A.人的生命具有独特性B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值C.生命的意义在于对社会的贡献D.只有舍己救人才能实现生命的价值4.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
”“生命延长”在这里指的是()A.获得生命的意义B.珍惜生命,延长生命C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命5.“一个人的名字早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融进强国的事业之中,也就足以自慰了。
”国家最高科学技术奖获得者于敏这样说。
这启示我们()①要活出自己的人生,自食其力,实现自我价值②生命的意义在于对社会的索取③个人利益可有可无④生命是短暂的,要在有限的时间里寻找生命的意义A.①②B.①③C.②③D.①④6.2022年3月3日晚,《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在CCTV综合频道黄金时间播出。
当选人物及其感人事迹更是成为燃爆整个网络舆论场的热门话题,引发持续关注:“宁拙毋巧、宁朴毋华”的百岁爱国科学家杨振宁,“互为手足、相濡以沫”脱贫致富奔小康的残疾夫妇张顺东、李国秀,首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人苏炳添,“铁骨扬正气、热血书春秋”的时代楷模朱彦夫,14万青藏铁路建设大军的保护神、我国高原医学事业的开拓者吴天一院士……他们从茫茫人海中脱颖而出,从青青山水间走来,登上鲜花与掌声的荣誉殿堂,接受全国观众和网友的崇高致敬。
人教版《道德与法治》七年级上册:第十课 绽放生命之花 同步测试卷
人教版《道德与法治》七年级上册:第十课绽放生命之花同步测试卷一.选择题1.学习完本单元后,我们对生命有了一定的思考,下列表述你认为正确的是 ( )①生命的时光一去不复返②生命需要尊重,每一个生命都有尊严③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律④生命来之不易,生命是大自然的奇迹A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2. 歌手姚贝娜因乳腺癌复发,在深圳去世,年仅33岁,她生前决定将双眼眼角膜捐出。
据姚贝娜遗愿,角膜分别捐到成都、深圳和武汉。
姚贝娜捐献的眼角膜已让三个患者重获光明。
对此,我们的认识正确的是( )。
①姚贝娜在奉献中实现了自己的生命价值②姚贝娜的生命价值获得了更长的延伸③只有捐献器官的生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①③④ B.①②④C. ②③④ D.①②③3.时代楷模朱彦夫,在抗美援朝的战场上失去四肢和左眼。
从小不识字的他,退休后,用嘴查字典,靠视力只有0.3的右眼,硬是啃下了100多本中外名著。
他用嘴衔笔、残肢抱笔,创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。
朱彦夫的感人事迹告诉我们 ( ) A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件C.终身学习是将失败转化为成功的关键D.要勇对挫折、战胜挫折,才能获得成功4.放弃安逸的生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇;背井离乡,为南水北调做出巨大贡献的基层干部赵久富;默默捐款二十余年从不留真名的普通市民张纪清等人被评为“感动中国人物”。
他们感动我们是因为( )。
A. 他们是名人B.他们虽然平凡,但为社会做出贡献C.他们只为他人付出,没有追求个人利益D.他们做了一般人做不到的大事5.目前,全世界的动物有150多万种,植物约有50万种,细菌大约有1000多万种……人类是生命世界中的一员,与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。
这说明 ( ) A.人的生命没有独特之处B.生命世界丰富多彩,各种生命休戚与共C.人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活6.每个生命都会在生活中展现千姿百态。
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》课后练习-附带答案
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》课后练习-附带答案一、单选题(本大题共15小题)1.氢弹之父于敏说:“一个人的名字早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融进强国的事业中,也就足以了。
”他的话启示我们()①生命是短暂的,要在有限的时间里创造生命的意义②生命的意义在于对社会的贡献③只有为社会做出巨大的贡献,人生才有意义④生命的意义在于对社会的索取A.①②B.①④C.②③D.③④2.一位中学生给自己的箴言是:“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是()A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤3.1月18日傍晚,84岁的钟南山院士临危受命,他一边告诉公众“尽量不要去武汉”,一边登上去武汉的高铁,挂帅出征。
这位老人的几次露面,却如同定海神针,给慌乱中的人们以镇定和希望。
钟老用行动告诉我们“这样的一生是值得过的”()①活出自己的人生,实现自我价值②付出爱心帮助有需要的人,自愿承担责任③将个人追求建立在国家和人民需要的基础上④只要别人有困难,就要付出自己的爱心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.翻开“共和国勋章”获得者孙家栋的人生履历,就如同阅读新中国的航天发展史。
“国家需要,我就去做!”如今91岁高龄的孙家栋,还在为中国北斗、探月工程不懈奋斗。
他的事迹感动了国人,给我们最大的启示是()A.生命不息、学习不止B.为了梦想,战斗不止C.刻苦学习、练就本领D.勇于担当、乐于奉献5.什么样的生命最有价值、最有意义,是我们需要考虑的一个问题。
对生命的价值、意义理解正确的有()①探索生命意义,是人类生命的原动力之一②生命是独特的,生命意义是具体的③生命的意义需要自己发现和创造④金钱是衡量生命意义的唯一标准A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④6.“大学生志愿服务西部”计划实施以来,志愿者们自愿把人生最美好的一段年华,留给中国那些贫困闭塞、最需要帮助的地方,展现了新时代大学生亮丽的人生风采。
第十课 绽放生命之花 练习-部编版道德与法治七年级上册
诉我们
(C)
①平凡的生命也能创造出伟大 ②成就集体必然要牺牲个人利益
③每一种亲社会行为都很可贵 ④时代需要我们传递情感正能量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第四单元 生命的思考
4.《我和我的祖国》中为保证电动升旗万无一失的工程师;《中
国机长》中力挽狂澜的机长;《攀登者》中为记录珍贵镜头而长眠珠峰
第四单元 生命的思考
(1)请为本次活动设计一个主题。 示例:生命的价值;人生的意义等。 (2)有的同学认为,生命的价值在于为自己创造幸福。结合张纪清的 事迹,谈谈你的看法。 这个观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福,满足自 己物质和精神的需求,还要运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自 己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为人们留下命有一种敬畏的情怀,珍视生命 ②生命虽然平凡,但也
能时时创造伟大 ③每个人的生命都是脆弱的,有时没有多大意义 ④
伟大在于创造和贡献
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
第四单元 生命的思考
3.“时代楷模”黄文秀生前放弃留在大城市的机会,选择到革命
老区担任偏远贫困山村第一书记,带动88户贫困群众脱贫。她的事迹告
D.每个人都会在平凡中创造生命的奇迹
第四单元 生命的思考
10.在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中,中共中央
总书记、国家主席、中央军委主席习近平提到:在此次新冠肺炎疫情防
控斗争中,有一群年轻人在疫情防控各条战线上不畏艰险、冲锋在前、
舍生忘死。他们用坚定初心与实际行动,让青春在党和人民最需要的地
C.①③④
D.①②④
第四单元 生命的思考
二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 生命以它独有的美,浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命,源于一 份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心,请小心看护;生命承载太多 的美丽,请认真对待。或许,昨日的成败已成过往,明日的幻想不切实 际,生命就在今天,看见今天,珍爱生命,一切才会存在。
部编版道德与法治七年级上册习题(10)绽放生命之花
(10)绽放生命之花1.小金同学非常喜欢历史,他很想与别人一起分享交流,于是小金参加了当地博物馆义务讲解员的培训, 并成为一名义务讲解员。
当参观博物馆的游客表示通过他的讲解得到了收获时,小金就非常快乐。
对这一材料,理解错误的是( )A.生命的意义需要自己发现和探索B.生命的意义就是要无私奉献自己C.生命的意义让我们照亮、温暖他人D.狭小的世界限制了生命的生长2.“生活,就是知道自己的价值、自己所能做到的与自己所应该做到的。
”雨果的这句话告诉我们,活出生命的精彩,就要( )A.不择手段赚钱,尽情地享受生活B.努力让生命得到滋养,并一点点充盈起来C.追求物质享受,过花天酒地的生活D.向社会索取丰厚的物质和精神回报3.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”荣誉称号,因为他们怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事,在长江中救起了无数溺水者。
他们的行为体现了( )①他们有拒绝冷漠、珍爱生命、善待生命的情感②人与人的相互关爱,让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲、为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人,有利于构建和谐社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人……”新冠病毒流行期间,许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线,以崇高的敬业精神,救死扶伤,活出了生命的精彩。
这启示我们( )A.生命是可逆的,要挖掘潜力B.生命来之不易,要远离风险C.生命是脆弱的,要减少挫折D.生命拒绝冷漠,要关爱他人5.张海迪说:“生命就是每天在克服困难中行进,保持乐观向上的精神,努力战胜病痛,争取让我不但活着,也让生命充盈意义。
”在生活中,让生命充盈( )①就要热爱学习,乐于实践②可以外出旅行,看看不同的风土人情③就要避开生活中的困境与难题④就要树立正确的人生理想并为之不懈努力A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6.梵高把他的一生奉献给了艺术,他的生命是精彩的;贝多芬用生命之曲唤醒人们的心灵,他的生命是精彩的;我们默默地努力生活, 为社会发展贡献自己的力量,我们的生命也是精彩的。
七年级道德与法治第10课绽放生命之花达标训练
七年级道德与法治第10课绽放生命之花达标训练一、单选题1.司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这句话主要告诉我们( C )A.人的生命具有独特性B.每个人死的方式是不一样的C.每个人的生命价值是不同的D.人的生命价值因其地位不同而不同2.怎样的一声是值得过的?你赞同的看法是(D )A.自由自在的一生B.吃喝玩乐的一生C.平平淡淡的一生D.承担责任的一生3.每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
这主要说明( B )A.生命是短暂的,我们应珍爱生命,寻找生命的意义B.生命是独特的,生命的意义是具体的C.生命是一个逐渐丰富的过程D.人类改造环境的能力非常强4.雨果曾经说过:“好行善事,关心别人,这也是一种美德。
”这说明( A )①关爱他人,要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.“人只有献身于社会,才能找到那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。
”这句话说明的道理是( D )A.人生的价值在于索取、享受B.人生只有奉献,没有索取C.只有对社会作出巨大贡献的人,生命才有价值D.人生的价值离不开创造和奉献6.随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。
下面的观点中你同意的是( A )①“生命的意义不在于长短,而在于内涵”②“人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生”③“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中”④“只有获得地位和金钱,积累下财富和名声,才能延伸生命的价值”A.①③B.①④C.②③D.②④7.李克强总理指出,无论从事什么劳动.都要干一行、爱一行、钻一行。
在工厂车间,就要弘扬“工匠精神”,精心打磨每一个零部件,生产优质的产品。
在田间地头,就要精心耕作,努力赢得丰收。
在商场店铺,就要笑迎天下客,童叟无欺,提供优质的服务。
只要踏实劳动、勤勉劳动,在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。
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第十课《绽放生命之花》练习卷本试卷分第Ⅰ卷(单项选择题、判断题)和第Ⅱ卷两部分。
共4大题,29小题。
开卷考试。
考试时间50分钟,满分50分。
第Ⅰ卷(共26分)一、单项选择题(下列各题备选答案中,只有一项最符合题意,请选出来,将其编号填入下表相应空格。
每小题1分,共16分)1.作家余华在其小说《活着》的序言中说:“人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着.”对于人活着的理由各有不同,下列你认同的有( )①老王认为与老伴长相厮守,是他活着的理由②青年小李为实现自己少年的梦想而活着③雷锋为了帮助他人而活着④为了游览世界各地的名山大川,努力工作、积极进取是小强活着的理由A.①②④ B.①②③④C.①③④D.①②③2.上海巨海集团董事长成杰对慈善的意义做出诠释:“生命的意义在于帮助,一个人活着的意义在于在他活着的时候,能够为他人、为社会、为国家、为民族作出应有的贡献,这才是一个人生命价值的彰显。
”从中我们可以得出( )①帮助别人,付出自己的爱心,生命是有意义的②要承担起自己的责任③要把个人的追求建立在杜会和国家需要的基础上,这样的一生是值得的④生命的意义在于贡献A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③3. 2016年5月26日,安徽省毫州幼儿师范学校首届艺术文化节开幕,学生们穿着用报纸、碎布头等材料制成的“环保时装”走秀,呼吁人们关注环保,倡导低碳生活、节约资源,增强环保意识.学生们的“环保时装”走秀告诉我们( )A.要承担起自己的责任,实现生命的意义B.每个人的生活不尽相同,但生命意义相同C.生命是独特的,人活着的理由不尽相同D.只有人类才能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路4.“别让我飞,将我温柔豢养。
原谅我飞,曾经眷恋太阳.”这是姚贝娜舞台告别曲中的一句歌词。
2015年1月16日,姚贝娜成为第694位眼角膜捐献者。
姚贝娜的事迹启示我们( )①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献②要在奉献社会的过程中延伸生命的价值③珍爱他人的生命,就要放弃自己的生命④人的生命具有独特性A.①②③B.①②C.①③④D.②③④5.司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这句话主要告诉我们( ) A.人的生命具有独特性B.每个人死的方式是不一样的C.每个人的生命价值是不同的D.人的生命价值因其她位不同而不同6. 2015年4月,尼泊尔发生8.1级地震,危难时刻,中国政府积极实施人道救援。
这体现了( )A.生命的价值无上重要B.各种生命共生共存、息息相关C.人类的生命最具有智慧D.我国政府尊重生命、关爱生命7.湖南湘潭县有一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君,在车祸发生的紧急关头,不顾自己的安危,推开身处险境的5名初中学生。
学生得救,而她自己身受重伤.杨应君的行为说明( )A.当他人生命遭遇困境需要帮助时,要尽力伸出援助之手B.未成年人的生命健康权受法律特殊保护C.只有挽救他人生命,才能提升自己的生命价值D.牺牲自己挽救别人不值得8.不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味朝阳与落日的从容.这句话说明( )A.每种生命都有其存在的意义和价值B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的C.人生价值只在于作出惊天动地的大事D.人生价值只在于默默无闻9. 38岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救人员贾海波,出诊途中突发脑干出血。
他强忍疼痛将患者安全送到医院,自己却因抢救无效不幸离世。
“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们( )①积极承担责任是做人的基本要求②面对不法侵害,我们要用机智灵活的办法保护自己③生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献④实现人生价值要做好本职工作,从现在做起,从自我做起A.①②③④B①②④C.①③④D.②③④10.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师,在身患骨巨细胞瘤,右腿股骨被切除兰分之二后,提前重返讲台,用心滋润村娃心田,受到了社会各界广泛赞誉.这启示我们( ) ①有生活目标的人,会珍惜时间②要为社会的发展贡献自己的力量③只要患病就能成名④要用责任书写自己的生命价值A.①③B.③④C.②④D.①②11.时下花样百出的各种“选秀”活动,制造了许多一夜成名的娱乐明星。
然而,袁隆平却淡泊名利,甘于奉献,通过刻苦钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”,对中国乃至人类作出了巨大的贡献。
因此,有人提出,“追星当追袁隆平”。
这样的提法( )①有利于形成崇尚科学、崇尚先进的社会氛围②有利于培养未成年人盲目从众的心理③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神④有利于青少年随波逐流,人云亦云A.①②B①③C.②④D.③④12.延伸生命的价值,更好地实现人生的意义,我们应该( )A.加强体育锻炼,活得越长,生命越有意义B.做出惊天动地的大事,生命才有价值C.尊重他人的生命,不珍惜自己的生命D.脚踏实地,从小事做起,做有益社会和人民的事13.90后最美中学生”张文驰,放弃高考复习,专程赴京捐献骨髓。
他说:“救人比高考更重要,教人的事没什么好犹豫的!”他的做法表明( )A.学会选择就一定能实现人生价值B.挽救他人生命比自己生命更重要C.生命的价值在于奉献自己的生命D.他对生命的无比珍爱和高度尊重14.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号,因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事,在长江中救起了无数溺水者。
他们的行为体现了( )①他们具有拒绝冷漠,珍惜生命,善待生命的情感②人与人的相互关爱,让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲,为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人,有利于构建和谐社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.传递生命的温暖,你愿意( )①多干些家务活儿,让家人多一点休息时间②每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的血管里流淌④见到恐怖分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上前阻拦A.①②③④B.①②③C.⑦③④D.①②④16.右面两幅漫画给我们的启示有( )①人们对待生括的不同态度,会影响生命的质量②有的人不断学习,勇于创新,争当新时期的创客③有的人沉迷网络,危害了自己的身心健康④我们要拒绝贫乏,让生命充盈起来A.①②③④B.②③④C.①②④ D.①②③二、判断题(判断以下各题的说法是否正确,正确的在下袁相应空格内填“A”,错误的填“B-。
每题1分,共10分)题号17 18 19 20 21 22 23 24 25 26答案17.生命是短暂的,我们只能听天由命.( )18.探索生命的意义,是我们活着的唯一动力。
( )19.只有人类才能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
( )20.生活中还存在着冷漠,需要我们用关切和温暖去改变.( )21.生命的意义在于不断的索取.( )22.有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚,这样的生命是贫乏的。
( )23.古罗马哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
”这里“生命延长”指的是延长生命的时间.( )24.一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他为社会创造的价值。
( ) 25.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
( ) 26.“人生天地间.若白驹之过晾,忽然而已。
”这句话表明人的生命是独一无二。
( )第Ⅱ卷(共24分)三、简答题(本大题共2小题,第27题7分,第28题8分,共15分)27.武汉大学青年志愿者活动,积极了开展“星星的孩子,不再孤单”、“爱心家教”、“关爱残障儿童”、“青春耀珞珈,文明传武大”、“爱心献血”等志愿服务活动,曾先后获得“全国青年志愿者行动先进集体”、“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖“中国第八届艺术节志愿服务先进单位”、“第七届中国百个优秀志愿服务集体”等重要奖项。
自协会成立之日起,数以万计的青年志愿者在“自强、弘毅、求是、拓新”的武大校训的指导下,在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神的感召下,积极投身志愿服务事业,为构建和谐社会、创造和谐校园作出了青年学子应有的贡献。
(1)你觉得我们积极从事志愿者活动有怎样的收获? (4分)(1)让我们的生命更有意义,你觉得应该怎么办?(3分)28.徐立平,中国航天科技集团公司高级技师。
28年来,他冒着巨大的危险雕刻火药,被人们誉为“大国工匠”。
0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差,而经他手雕刘出的火药药面误差不超过0.2毫米,堪称完美。
为了杜绝安全隐患,徐立平还自己设计发明了20多种整形刀具,有两种获得国享专利,一种被命名为“立平刀”。
2016年2月被评为“感动中国2015年度人物”。
王宽,河南郑州人,台上兢兢业业唱好戏,台下尽心尽力做善事.1998年退休后,王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。
为了供被子吃饭穿衣、读书学艺,王宽放下一级演员的身段,去茶楼卖唱,一唱就是16年,为了让别人多点戏,还自学了川剧变脸。
如今,几个藏子都已长大成人,自食其力,而老两口却还在坚持资助老家的孩子,用行动传达爱的意义。
2016年2月被评为“感动中国2015年度人物”。
不同的经历、同样的精彩。
徐立平与王宽精彩人生的共同之处给你哪些感悟? (8分)四、分析说明题(本大题共1小题,共9分)29.某校七年级(2)班召开以“感受生命意义,活出精彩人生”为主题的班会。
班会上,同学们展示了以下两则材料,并围绕材料进行了探究活动。
请结合以下材料回答问题.材料一:近两年来,娱乐圈明星吸毒丑闻频出,众明星因吸毒被捕,从导演、编剧,到演员、歌手,网友戏称上演“监狱风云”。
材料二:“一个人的名字早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融进强国的事业之中,也就足以自慰了。
”国家最高科学技术奖获得者于敏说。
(1)两则材料各说明了怎样的人生态度和生命质量?(2分)(2)你认为怎样的生命才是有意义的?(3分)(3)你认为中学生怎样才能活出生命的精彩?(4分)参考答案。