小学二年级音乐上册 《多快乐呀,多幸福》优质课件PPT
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湘教版音乐二上《多快乐呀,多幸福》课件
湘教版音乐二上《多快乐呀,多幸福》课件xx年xx月xx日•教学目标与要求•教学内容与重难点•教学方法与步骤目录•教学评价与反思01教学目标与要求知识与技能学会用亲切、优美的声音演唱《多快乐呀多幸福》。
能主动探究、相互合作、共同解决学习中的问题。
能积极参与到音乐实践活动之中，充分感受音乐带来的快乐。
结合打击乐器、表演等表现形式，提高对音乐的表现能力。
过程与方法通过聆听、模唱、小组合作表演等形式，体验音乐带来的快乐。
能用亲切、优美的声音演唱《多快乐呀多幸福》。
能主动参与讨论、探究、发现、解决问题。
通过小组合作、探究学习，提高解决实际问题的能力。
主动参与音乐实践活动，充分感受音乐带来的快乐。
能在小组合作中，养成与他人合作、交流的习惯。
能用亲切、优美的声音表达对幸福生活的赞美之情。
情感态度与价值观02教学内容与重难点教学内容了解葫芦丝的构造及演奏姿势。
通过演奏葫芦丝，感受音乐的美。
学习和掌握用葫芦丝演奏《多快乐呀多幸福》这首歌曲。
能够熟练演奏《多快乐呀多幸福》这首歌曲。
掌握葫芦丝的呼吸方法和吹奏姿势。
掌握这首歌曲中需要反复练习的乐段。
03教学方法与步骤通过多媒体手段，创设出丰富多样的情境，帮助学生理解音乐作品。
教学方法情境创设法组织学生进行小组合作学习，共同探讨和解决音乐学习中的问题。
合作学习法教师进行歌曲演唱和乐器演奏示范，引导学生掌握正确的演唱技巧和乐器演奏方法。
示范教学法导入新课通过播放歌曲《多快乐呀多幸福》的音乐，引导学生感受歌曲的氛围和情绪，进而引入新课。
通过听录音、教师范唱、学生跟唱等方式，引导学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
通过欣赏不同版本的《多快乐呀多幸福》歌曲，引导学生感受不同版本的音乐风格和特点。
通过学习打击乐器演奏，引导学生掌握乐器演奏的基本技巧和方法。
通过小组合作的方式，引导学生进行歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏等展示活动，让学生们充分展示自己的才艺。
教学步骤学习新歌乐器演奏表演展示音乐欣赏04教学评价与反思教学方法反思教学方法是否得当，是否能够有效地引导学生学习和理解歌曲，是否能够调动学生学习积极性。
多快乐呀,多幸福PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomi湘教版二年级音乐下册
多快乐呀，多幸福
教学目标
• 1.了解藏族的生活、人文、自然风光等知识，热 爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情 操。
• 2．学会唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，边唱歌 边用固定声势节奏为歌曲伴奏。
• 3．积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演， 在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体 验与他人合作表演的快乐。
青藏铁路
你能听出《节目舞蹈》中模仿队鼓 敲击的声音吗？
藏族小朋友的声音多么优美动听啊！请 你能跟着一起唱吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomi湘教版二年级音乐下册
多快乐呀，多幸福
教学目标
• 1.了解藏族的生活、人文、自然风光等知识，热 爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情 操。
• 2．学会唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，边唱歌 边用固定声势节奏为歌曲伴奏。
• 3．积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演， 在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体 验与他人合作表演的快乐。
青藏铁路
你能听出《节目舞蹈》中模仿队鼓 敲击的声音吗？
藏族小朋友的声音多么优美动听啊！请 你能跟着一起唱吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《多快乐呀多幸福》2PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
布达拉宫
金沙江
珠穆朗玛峰
用自己的语言描绘西藏的草原……
热情的藏族人民
① 听老师范唱 ② 找出老师律动的规律
让我们边拍边唱
2/4
︱ ︱ ︱— ‖
左
右
左
右左 右
请找出歌曲中的藏语。 查拉羊卓拉
教师范唱
多快乐呀，多幸福
我们 聚集—在∣ 这 里 ∣ 查拉 羊卓∣ 拉—— ∣
牢.牢 团 结∣ 在.一 起∣ 一呀 二呀∣ 三呀 三∣
—
—
唢呐 零 ∣ 零 — ∣ 喇叭 嘟∣ 嘟 —— ∣
多么 快 ∣ 乐 呀∣ 多么 幸∣ 福—— ‖
我们 聚会—的∣ 时 候∣ 查拉 羊卓∣ 拉—— ∣
亲.亲 热 热∣ 在.一 起∣ 四呀 五呀∣ 六呀 六∣
—
—
唢呐 零 ∣ 零 — ∣ 喇叭 嘟∣ 嘟 —— ∣
多么 快 ∣ 乐 呀∣ 多么 幸∣ 福—— ‖
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小学音乐《多快乐啊多幸福》优质课件设计
西藏
2. 这里居住着哪个民族？
藏 族
歌曲的情绪是什么样子 的 ？
① 聆听老师范 唱 ② 你能找出音乐的 强弱 规律吗？
1=D 2/4
1 2 3 4 ︱ 5—
师 : 小狗 怎么 叫 小猫 怎么 叫 青蛙 怎 叫 么
︱ 5 4 32 ︱ 1— ︱
生 : 汪汪 汪汪 汪。
喵喵 喵喵 喵 呱呱 呱呱 呱
快乐幸福号列车出 发啦
茫茫的草 原
Байду номын сангаас
珠穆拉玛 峰
巍然独居在白雪皑皑的群峰之上，雄伟壮丽 、高峻峭拔。
布达拉 宫
这是距今 1300 年的宫堡式建筑，依山垒砌 、 群楼重叠、气势雄伟。
美丽的藏羚 羊
让一片荒原生机盎然，让一片人类无法涉足的 土 地闪耀着生命的灵光
1. 你们猜出这是什么地方了 吗？
亲 亲 热 热 在 一 起 ， 四 呀 五呀
六呀 六。
|| ： 6. 1 2 3 | 6 5 3 | 2 6. 2 | 2 - :||
唢呐 铃
铃
喇叭 嘟 嘟 。
多么快乐，多么幸 1=D 2/4 中 福
速 2 3 2 1 | 6. 6. | 2 2 3 5 | 6 - |
我们 聚会在 这 里
——
查拉 羊卓
拉，
我们.
6.1
—
聚在6 会5——|
这
2.3
里
56
|
—
查拉
53
羊卓
21 |
拉，
66
..
6. |
牢 牢 团 结 在 一 起 ， 一 呀 二呀
三呀 三
亲 亲 热 热 在 一 起 ， 四 呀 五呀
六呀 六
|| ：.6 1 2 3 | 6 5 3 | 2 .6 2 | 2 - :||
2. 这里居住着哪个民族？
藏 族
歌曲的情绪是什么样子 的 ？
① 聆听老师范 唱 ② 你能找出音乐的 强弱 规律吗？
1=D 2/4
1 2 3 4 ︱ 5—
师 : 小狗 怎么 叫 小猫 怎么 叫 青蛙 怎 叫 么
︱ 5 4 32 ︱ 1— ︱
生 : 汪汪 汪汪 汪。
喵喵 喵喵 喵 呱呱 呱呱 呱
快乐幸福号列车出 发啦
茫茫的草 原
Байду номын сангаас
珠穆拉玛 峰
巍然独居在白雪皑皑的群峰之上，雄伟壮丽 、高峻峭拔。
布达拉 宫
这是距今 1300 年的宫堡式建筑，依山垒砌 、 群楼重叠、气势雄伟。
美丽的藏羚 羊
让一片荒原生机盎然，让一片人类无法涉足的 土 地闪耀着生命的灵光
1. 你们猜出这是什么地方了 吗？
亲 亲 热 热 在 一 起 ， 四 呀 五呀
六呀 六。
|| ： 6. 1 2 3 | 6 5 3 | 2 6. 2 | 2 - :||
唢呐 铃
铃
喇叭 嘟 嘟 。
多么快乐，多么幸 1=D 2/4 中 福
速 2 3 2 1 | 6. 6. | 2 2 3 5 | 6 - |
我们 聚会在 这 里
——
查拉 羊卓
拉，
我们.
6.1
—
聚在6 会5——|
这
2.3
里
56
|
—
查拉
53
羊卓
21 |
拉，
66
..
6. |
牢 牢 团 结 在 一 起 ， 一 呀 二呀
三呀 三
亲 亲 热 热 在 一 起 ， 四 呀 五呀
六呀 六
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湘教版音乐二上《多快乐呀,多幸福》课件3课件PPT
《多么快乐 多么幸福》
学习目标：
1、学唱歌曲，感受西藏音乐的 风格特点。
2、表演歌曲，学习藏族舞蹈基 本动作及风格。
3、欣赏、交流藏族的风情片， 加深学生对西藏的热爱之情。
欢迎走进音乐课堂
你能猜出这是哪个 少数民族吗？
藏族
你会说藏语吗？
2／4 xx xxx∣x x∣xx xx∣x 0∥
扎西你欣赏 多么快乐 多么幸福
藏族童谣
多么快乐 多么幸福
欣赏完藏族的歌，我们再去看看藏 族的舞蹈
跟我走吧！
看了刚才的舞蹈，你记住了哪些动作？
让我们随着音乐一起跳吧！
15.你永远要感谢给你逆境的众生。 3.新的开始，踏上未知的旅程。 39.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦 。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
93.有同情心，才能利人；有体谅心，才能容人；有忍耐心，才能做人；有慈悲心，才能度人；有艰难心，才能助人；有明智心，才能观人；有包容心，才能处人；有厚道心，才能谋人；有细节 心，才能察人；有信任心，才能用人；有责任心，才能育人；有美丽心，才能示人。
17.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 33.勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚 23.自己成功才能感悟生命壮观。 86.每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。 86.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 25.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 1.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 27.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 63.回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。 71.越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。 89.万物都有它存在的道理性、原则性；只要你遵守人生的游戏归则，坚守做人的原则；成功离你就越来越近。 64.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 59.珍惜时间可以使生命变的更有价值。 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 49.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 78.我现在所做的，只是为以后不会后悔。只是为以后那比之更加灿烂的人生。
学习目标：
1、学唱歌曲，感受西藏音乐的 风格特点。
2、表演歌曲，学习藏族舞蹈基 本动作及风格。
3、欣赏、交流藏族的风情片， 加深学生对西藏的热爱之情。
欢迎走进音乐课堂
你能猜出这是哪个 少数民族吗？
藏族
你会说藏语吗？
2／4 xx xxx∣x x∣xx xx∣x 0∥
扎西你欣赏 多么快乐 多么幸福
藏族童谣
多么快乐 多么幸福
欣赏完藏族的歌，我们再去看看藏 族的舞蹈
跟我走吧！
看了刚才的舞蹈，你记住了哪些动作？
让我们随着音乐一起跳吧！
15.你永远要感谢给你逆境的众生。 3.新的开始，踏上未知的旅程。 39.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦 。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
93.有同情心，才能利人；有体谅心，才能容人；有忍耐心，才能做人；有慈悲心，才能度人；有艰难心，才能助人；有明智心，才能观人；有包容心，才能处人；有厚道心，才能谋人；有细节 心，才能察人；有信任心，才能用人；有责任心，才能育人；有美丽心，才能示人。
17.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 33.勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚 23.自己成功才能感悟生命壮观。 86.每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。 86.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 25.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 1.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 27.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 63.回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。 71.越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。 89.万物都有它存在的道理性、原则性；只要你遵守人生的游戏归则，坚守做人的原则；成功离你就越来越近。 64.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 59.珍惜时间可以使生命变的更有价值。 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 49.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 78.我现在所做的，只是为以后不会后悔。只是为以后那比之更加灿烂的人生。
湘教版音乐二上《多快乐呀,多幸福》4精品课件
让我们随着音乐一起跳吧！
我们要热爱我们的民
族，喜爱我们的民歌，继 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/
多快乐呀多幸福
PPT教学课件
多快乐呀多幸福
Байду номын сангаас
2 1=D 4
藏族童谣
多快乐呀多幸福
热情好客的藏族人民来请我们 参加他们的篝火舞会了，同学们你 们愿意来参加吗？愿意和藏族小朋 友一起来唱歌跳舞吗？
多快乐呀多幸福
同学们学得很棒，唱好了 藏族的歌，那就让我们再带上藏 族的舞蹈一起欢快的又唱又跳 吧！！！
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
承和发扬我们具有民族特
色的文化。
课后作业：
• 让生课后再搜集藏族歌曲来 唱一唱，进一步感受藏族歌 曲的特点。
谢谢大家
再见
小学音乐课件【多快乐呀多幸福(简谱)】
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
7
这是一首藏族儿童歌曲。你了解藏族吗？
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
8
素有“世界屋脊”之称的西藏，是藏族的主要
聚居单地。击藏此族人处民热编情辑开朗母、版豪爽标奔题放。样藏族式人
2022/2/15
12
请同学们分成三个小组（唱歌、打击乐器伴奏、
表单演动击作此），处小组编合辑作表母现版歌曲标。 题样式
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
13
民能歌善舞，是中华大家庭中的一员。
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
9
藏族的音乐和舞蹈内容丰富、题材广泛。藏
族民单歌抑击扬此顿挫处，悦编耳辑动听母。版唱时标还题伴以样各种式舞
蹈。舞姿优美，节奏明快。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
10
单腰击、藏大此袍襟是处。藏族编的辑主要母服版装，标特题点是样长袖式、宽
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
11
请同学们跟随录像学习藏族舞蹈动作。
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2022/2/15
7
这是一首藏族儿童歌曲。你了解藏族吗？
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• 三级
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2022/2/15
8
素有“世界屋脊”之称的西藏，是藏族的主要
聚居单地。击藏此族人处民热编情辑开朗母、版豪爽标奔题放。样藏族式人
2022/2/15
12
请同学们分成三个小组（唱歌、打击乐器伴奏、
表单演动击作此），处小组编合辑作表母现版歌曲标。 题样式
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• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
13
民能歌善舞，是中华大家庭中的一员。
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2022/2/15
9
藏族的音乐和舞蹈内容丰富、题材广泛。藏
族民单歌抑击扬此顿挫处，悦编耳辑动听母。版唱时标还题伴以样各种式舞
蹈。舞姿优美，节奏明快。 • 单击此处编辑母版文本样式
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2022/2/15
10
单腰击、藏大此袍襟是处。藏族编的辑主要母服版装，标特题点是样长袖式、宽
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• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
11
请同学们跟随录像学习藏族舞蹈动作。
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湘教版音乐二上《多快乐呀,多幸福》课件
03
教学内容与教学方法
教学内容
学习和掌握切分音节奏和十六分音符节奏 感受藏族舞蹈的优美动作
用亲切、欢快的声音演唱《多快乐呀多幸福》 了解藏族的风土人情
教学方法
运用听唱法学唱歌曲 通过表演唱表现歌曲
运用舞蹈律动辅助歌唱教学 通过游戏形式进行节奏练习
04
教学过程
导入新课
情景导入
播放歌曲《快乐的节日》，引导学生感受歌曲欢快的情绪，引出本课主题。
拓展延伸
拓展创作
引导学生根据歌曲主题和情感，尝试创作出自己的歌词和曲谱，培养学生的音乐 创作能力。
延伸文化
介绍一些有关幸福和快乐的歌曲和文化背景，引导学生了解更多有关幸福和快乐 的文化内涵。
THANKS
谢谢您的观看
湘教版音乐二上《多快乐 呀,多幸福》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 教学目标 • 教学重点与难点 • 教学内容与教学方法 • 教学过程
01
教学目标
知识目标
正确掌握本首歌曲的旋律和节奏。 熟悉和了解乐曲的背景和创作意图。
能力目标
初步掌握歌唱技巧，能够较为准确地表达歌曲的情感。 能够较为熟练地运用各种音乐器材进பைடு நூலகம்演奏。
情感目标
感受和体验歌曲所表达的快乐和幸福情感。 通过学习本首歌曲，增强对音乐文化的认识和欣赏能力。
02
教学重点与难点
教学重点
正确掌握本歌曲的节奏和旋律，能够熟练演唱本歌曲。 学习和掌握音乐节奏，能够准确地打出节奏。
教学难点
在演唱过程中，需要注意把握歌曲的情感和表达方式，以及音乐节奏的变化。 正确掌握歌曲中的音准和节奏，以及音阶的升降和转调。
复习导入
复习之前学过的节奏和乐理知识，为本课学习打下基础。
湘教版音乐二上《多快乐呀,多幸福》课件4
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
承和发扬我们具有民族特
色的文化。
课后作业：
• 让生课后再搜集藏族歌曲来 唱一唱，进一步感受藏族歌 曲的特点。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/82021/5/8Saturday, May 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/82021/5/82021/5/85/8/2021 6:42:02 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/82021/5/82021/5/8May-218-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/82021/5/82021/5/8Saturday, May 08, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/82021/5/82021/5/82021/5/85/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 8日星 期六2021/5/82021/5/82021/5/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/82021/5/82021/5/85/8/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/82021/5/8May 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/82021/5/82021/5/82021/5/8
湘教版音乐二上多快乐呀-多幸福省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件
第5页
Байду номын сангаас
我们要热爱我们民族， 喜爱我们民歌，继承和发 扬我们含有民族特色文化。
第6页
课后作业：
• 让生课后再搜集藏族歌曲来 唱一唱，深入感受藏族歌曲 特点。
第7页
第8页
多高兴呀多幸福
第1页
多高兴呀多幸福
2 1=D 4
藏族童谣
第2页
多高兴呀多幸福
热情好客藏族人民来请我们参 加他们篝火舞会了，同学们你们愿 意来参加吗？愿意和藏族儿童一起 来唱歌跳舞吗？
第3页
多高兴呀多幸福
同学们学得很棒，唱好了 藏族歌，那就让我们再带上藏族 舞蹈一起欢快又唱又跳吧！！！
第4页
让我们伴随音乐一起跳吧！
Байду номын сангаас
我们要热爱我们民族， 喜爱我们民歌，继承和发 扬我们含有民族特色文化。
第6页
课后作业：
• 让生课后再搜集藏族歌曲来 唱一唱，深入感受藏族歌曲 特点。
第7页
第8页
多高兴呀多幸福
第1页
多高兴呀多幸福
2 1=D 4
藏族童谣
第2页
多高兴呀多幸福
热情好客藏族人民来请我们参 加他们篝火舞会了，同学们你们愿 意来参加吗？愿意和藏族儿童一起 来唱歌跳舞吗？
第3页
多高兴呀多幸福
同学们学得很棒，唱好了 藏族歌，那就让我们再带上藏族 舞蹈一起欢快又唱又跳吧！！！
第4页
让我们伴随音乐一起跳吧！
《多快乐呀,多幸福》PPT课件3
《多么快乐 多么幸福》
- .
学习目标：
1、学唱歌曲，感受西藏音乐的 风格特点。 2、表演歌曲，学习藏族舞蹈基 本动作及风格。 3、欣赏、交流藏族的风情片， 加深学生对西藏的热爱之情。
欢迎走进音乐课堂
你能猜出这是哪个少数民族吗？
来吧！让我们走进西藏！
请你欣赏
多么快乐 多么幸福 藏族童谣
多么快乐 多么幸福
唢呐
唢呐和喇叭的舞蹈
跟我走吧！
看了刚才的舞蹈，你记住了哪些动作？
让我们随着音乐一起跳吧！
藏族
你会说藏语吗？
2／4 xx xxx∣x x∣xx xx∣x 0∥ 扎西 德勒 嘿 2／4 x.x xx ∣x x∣xx xx∣xx x∥ 巴扎 嘿
- .
学习目标：
1、学唱歌曲，感受西藏音乐的 风格特点。 2、表演歌曲，学习藏族舞蹈基 本动作及风格。 3、欣赏、交流藏族的风情片， 加深学生对西藏的热爱之情。
欢迎走进音乐课堂
你能猜出这是哪个少数民族吗？
来吧！让我们走进西藏！
请你欣赏
多么快乐 多么幸福 藏族童谣
多么快乐 多么幸福
唢呐
唢呐和喇叭的舞蹈
跟我走吧！
看了刚才的舞蹈，你记住了哪些动作？
让我们随着音乐一起跳吧！
藏族
你会说藏语吗？
2／4 xx xxx∣x x∣xx xx∣x 0∥ 扎西 德勒 嘿 2／4 x.x xx ∣x x∣xx xx∣xx x∥ 巴扎 嘿
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物理课件：
化学课件： 生物课件：
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承和发扬我们具有民族特
色的文化。
2021/02/21
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• 让生课后再搜集藏族歌曲来 唱一唱，进一步感受藏族歌 曲的特点。
2021/02/21
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
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时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
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多快乐呀多幸福
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藏族童谣
2021/02/21
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同学们学得很棒，唱好了 藏族的歌，那就让我们再带上藏 族的舞蹈一起欢快的又唱又跳 吧！！！
2021/02/21
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让我们随着音乐一起跳吧！
2021/02/21
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