两次工业革命复习教案学案
专题复习：《两次工业革命》学案
《第一、二次工业革命》复习学案一、复习目标：1、识记两次科技革命中的基础知识。
（中考目标重点）2、养成用表格梳理历史知识的良好习惯。
3、通过复习，再次体会：科学技术是第一生产力的科学论断。
科技是一把双刃剑。
二、课前延伸：世博会起源于早期的工业博览会，科技革命的成就和各国先进工业产品，成为历届世博会展示的核心内容。
1851年，世界工厂英国在伦敦举办“万国工业博览会”，2010年世博会在中国上海举办。
对此，你有什么感受或认识？三、课内探究：（构建体系、储备知识。
）（一）夯实基础，以不变应万变下面请同学们识记课本14、20课，有关工业革命的基础知识，完成表格，构建体系、储备知识。
（10分钟）两次工业革命比较表（二）课内探究、提升能力探究一：结合现实生活，说一说我们现在仍在享受着的两次工业革命的恩惠。
探究二：环境污染也是工业革命带给人类的“重要礼物”，你同意这种说法吗？为什么？四、课堂检测：1、恩格斯在《反杜林论》中说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。
这场变革指的是（）A.英国资产阶级革命B.英国工业革命C.英国对外殖民扩张D.英国海外贸易2、2009年12月26日，武广高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路发展新时代。
此时，我们不能忘记火车机车的发明者是（）A.哈格里夫斯B.瓦特C.爱迪生D.史蒂芬孙3、举世瞩目的第41届世界博览会已于2010年5月1日在上海开幕，它充分展示了我国的综合国力，给我国带来了巨大的经济效益和社会效益。
1851年5月英国在伦敦举办了首届世界博览会，它充分展示英国（）A.工业革命的成果B.第二次工业革命的成果C.第三次工业革命的成果D.资产阶级革命的政治成果4、19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。
这次革命是（）A.以蒸汽为核心B.以电力为核心C.以核能为核心D.以太阳能为核心5、有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”“爱迪生点燃了世界”是指（）A.发现万有引力定律B.发明内燃机C.研制成功耐用碳丝灯泡D.改良蒸汽机6、阅读下列材料:材料一在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
九年级历史上册 两次工业革命复习学案 人教新课标版
《两次工业革命》复习学案【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功!)【知识与能力】1、熟记两次工业革命的有关基础知识（如：原因、时间、成就、特征、影响等）；2、熟练应对各种题型，学会材料题和主观性试题的 解题方法，明了解题思路；3、学会分析比较总结两次工业革命的异同；【过程与方法】1、能够联系古今中外科技的发展，知道科学技术 发展对经济发展所起的作用；2、理解“科学技术是第一生产力”的论断； 【情感态度与价值观】学会分析科学家的贡献及精神，并从中受到启发。
【复习重难点】1、两次工业革命的有关基础知识；2、学会比较总结两次工业革命的异同；3、联系中外古今的科技发展，认识科技发展的重要性； 【复习过程】一、自主温故(相信自己，我就是最棒的!) 1、快速尝试回忆要复习的知识要点。
（3分钟）1、讲述珍妮机的故事，了解英国工业革命一系列工作机的发明。
2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
3、简述发明“旅行者”机车的基本史实，认识铁路给人类带来的影响4、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
5、知道本茨和莱特兄弟及爱迪生的发明，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响并认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
2、 知识梳理（根据回忆和阅读课文，完成下列知识梳理，8分钟）两次工业革命比较表二、合作探究，交流共享 (多一份思考，多一份收获) （8分钟） 探究问题一：关于两次工业革命 1、 两次工业革命，对于世界产生了哪些共同的影响？ ①生产力方面： ②社会关系方面： ③局限性：2、两次工业革命中出现的科学家，你最喜欢哪一位？说说你的理由。
探究问题二：关于中外结合1、 你能说出几个中国古代的科技成就吗？面对这些成就，你有何感想？2、两次工业革命分别给中国带来了哪些影响？探究问题三：在工业革命影响下，19世纪出现了哪些进步潮流。
（1）资产阶级革命和改革。
临朐县实验中学高三历史一轮复习学案：第课改变世界的工业革命(二)
山东省临朐县实验中学高三历史一轮复习学案:第9课改变世界的工业革命课前预习学案【课标要求】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】一、第一次工业革命(蒸汽时代的到来）1、条件（1)政治前提：英国完成了资产阶级革命，资本主义制度和资产阶级统治确立，政府支持和重视科技革新.(2）资金——海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴，为英国积累了巨额财富。
（3)原料——国内煤、铁等资源丰富;海外掠夺.(4）技术——手工工场时期的技术积累。
(5)劳动力——使大批农民失去土地，流入城市，成为自由劳动者。
(6）市场—- 圈地运动；海外贸易和殖民扩张。
2、主要发明误区警示：工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明珍妮机，而不是瓦特研制成改良蒸汽机。
工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业，而是用机器制造机器。
3、完成：19 世纪中期，_____________诞生，标志第一次工业革命完成。
4、特点（1)科学和技术尚未结合,发明者大多是具有实践经验的工人和技师。
（2）首发于英国，后来逐渐扩展到其他国家。
（3)以轻工业为主导5、影响(1）人类进入“时代”。
（2)机器生产代替手工劳动,工厂制度兴起，极大地提高了社会生产力，英国成为“"。
（3）生产力的发展巩固了资本主义各国的统治基础。
(4)阶级关系：引起社会结构的重大变化，形成工业和无产阶级。
（5）生活方式：促进了近代城市的兴起，城市化进程加快，人口迅速增长，人们生活方式和思想观念发生改变。
但也加剧了贫富分化、环境污染、犯罪等社会问题的发生。
（6)西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难,使东方从属于西方。
但客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想.（7）世界市场:密切了世界各地的联系，世界市场初步形成.《知识阅读》19世纪中期英国成为“世界工厂”的原因？（1) 根本动力：英国最先进行和最早完成工业革命，国家实力大大增强。
两次工业革命复习学案
两次工业革命（复习学案）【考纲要求】识记：讲述发明妮机的故事；知道瓦特改良蒸汽机的史实；讲述爱迪生发明电器的故事。
理解：简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响；列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
【知识梳理】一、科技之星耀英论三、科技之剑刃双面材料：18世纪60年代以来生产领域的革命性变化，使资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……城市人口不断增加……世界格局发生变化，资产阶级确立了对世界的统治地位。
社会面貌发生翻天覆地的变化。
------------《共产党宣言》请回答：以上材料，指什么事件？有何作用？材料一材料二：据环境部门监测，全国每天至少有200万吨污水未经处理直接排入水体，全国90%的城市 水域污染严重。
通过两则材料可以看以看出“科学学技术是一把双刃剑”。
请你对如何减少科学技术的负面影响，唤起人类爱护地球、保护家园的意识提一些建议？ 第四站：科技之力改中国根据图片，请你说说两次工业革命对中国有何影响？ （直击中考题：2017年）阅读下列材料斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（下）》（北京大学出版社）目录节选： 美国法国德国七、工业革命对非欧洲世界的影响请回答：（1）以上目录材料中，作者认为西方占据优势地位的三大要素是什么？（2）说到西方近代革命，作者不得不提及两位伟大的科学家，根据提示写出他们的名字：“发现支配宇宙中的物体的定律”的近代物理学奠基人：“发现支配人类本身进化的规律”的进化论者：（3）工业革命的是最主要标志是什么？工业革命分别对“欧洲”和“非欧洲世界”产生了什么重大影响？（4）结合所学知识，概括英、美、法三国革命对西方占据优势地位所起的工同作用。
课堂监测。
两次工业革命复习教案、学案
基于学习策略形成的课堂教学行为研究公开课两次工业革命复习常州市市北实验初级中学徐波一、课程标准（二）第一次工业革命（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
（3）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
（六）第二次工业革命（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
二、复习目标1、知识与能力：掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就；理解两次工业革命的影响；通过对比两次工业革命的异同点，培养学生的比较分析能力和综合能力；2、过程与方法：通过自主复习，重温两次工业革命知识要点，构建知识框架体系，学会归纳整理。
通过比较两次工业革命的原因和影响，理解“科学技术是第一生产力”的论断。
3、情感态度价值观：通过本课的复习，使学生认识到两点：①科学技术是第一生产力，要使国家强大，必须大力发展科学技术。
②任何一项科学技术的发展都倾注了科学家们毕生精力，科学家们的成功也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。
三、复习重点、难点重点：两次工业革命的时间、标志、主要成就和主要影响；难点：学会比较总结两次工业革命的异同四、复习教学过程：导入：整整160年前，在这座气势恢宏的“水晶宫”中，历史上第一次世界博览会举行了。
工业革命的众多成果在这次展会上亮相。
从那时起，人类的每一点科技进步都在世博会这个舞台上展现给世人。
今天就让我们一起温故知新，走进近代以来的两次工业革命博览会，重温工业革命成就，探究两次工业革命给人类社会带来的影响与启示。
复习教学：一、成就篇1、看到“工业革命”这个名词，你能想到哪些重要的成就呢？请自主回忆两次工业革命的相关成就，写在学案表格一中，在1分钟内能想到多少，就写多少。
高三历史专题复习——两次工业革命学案
两次工业革命【课标要求】了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响；了解第二次工业革命发生的主要条件；了解第二次工业革命中主要发明创造；了解19世纪晚期垄断组织产生，认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
【知识与能力】1、熟记两次工业革命的有关基础知识（如：原因、时间、成就、特征、影响等）；2、熟练应对各种题型，学会材料题和主观性试题的解题方法，明了解题思路；3、学会分析比较总结两次工业革命的异同；【知识框架】1。
两次工业革命概况2.两次工业革命影响3.多种史观解读两次工业革命的影响4.二工后垄断组织的形成⑴含义：大企业间为控制生产与市场以获取更大利润而结成的经济联合体。
垄断的内容包括垄断商品生产、垄断商品价格、垄断商品市场。
这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。
⑵形成原因：根本--生产力的发展，第二次工业革命的作用；直接（途径）--生产和资本的集中。
⑶形式：卡特尔；辛迪加；托拉斯等。
⑷实质：是资本主义生产关系的局部调整。
⑸作用：经济--在垄断内部提高了生产率，有利于生产力的发展，加快了资本主义经济发展；但也加剧了垄断组织之间竞争。
政治--垄断资产阶级操纵了国家政权，各国进入帝国主义阶段。
对内完善了上层建筑；对外加紧扩张，激化了列强间的矛盾。
【拓展延伸1】阅读下列材料，回答问题。
材料一英国城市化不是一个渐进的过程，而是一个突变的过程；不是以封建城镇为依托而发展起来的，而是在一些村庄和工矿区发展起来的。
到了17～18世纪，形成了以乡村工商业为依托的中小城镇，这时期中小城镇大约已达到了700多个，这一类属于商业小城镇。
以利物浦发展为例，它由一个小山村发展成为一个仅次于伦敦和布里斯托尔的大商业港口城市，1709年经常出入利物浦的船只已达1 092艘，货物27 210吨，1750年进出口吨位达到65 000吨。
材料二自18世纪六七十年代之后，生产力和生产的组织形式开始发生了重大变化。
《两次工业革命》 学历案
《两次工业革命》学历案一、学习目标1、了解两次工业革命的背景、时间、主要发明和成就。
2、理解两次工业革命对社会经济、政治、文化等方面的影响。
3、分析两次工业革命的异同点，以及它们之间的联系。
4、培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力，认识到科技是第一生产力。
二、学习重难点1、重点（1）两次工业革命的主要发明和成就。
（2）两次工业革命对社会经济、政治、文化等方面的重大影响。
2、难点（1）理解工业革命推动社会变革的深层原因。
（2）对比两次工业革命的异同，总结历史发展的规律。
三、知识梳理（一）第一次工业革命1、背景（1）政治方面：英国较早确立了资产阶级统治，为工业革命提供了政治保障。
（2）经济方面：18 世纪中期，英国成为世界上最大的殖民国家，海外市场不断扩大，手工工场的生产供不应求。
（3）技术方面：手工工场积累了丰富的生产技术，为工业革命提供了技术基础。
（4）劳动力方面：圈地运动使大批农民失去土地，成为自由劳动力。
2、时间：18 世纪 60 年代至 19 世纪中期3、主要发明和成就（1）纺织领域①1765 年，哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，大大提高了纺纱效率。
②1785 年，卡特莱特发明水力织布机，使织布效率提高了 40 倍。
（2）动力领域①1785 年，瓦特制成的改良蒸汽机投入使用，成为主要的动力来源，人类进入“蒸汽时代”。
（3）交通领域①1807 年，美国人富尔顿发明了汽船。
②1814 年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。
4、影响（1）经济方面①工业革命极大地提高了社会生产力，使英国成为“世界工厂”和世界第一工业强国。
②传统的手工工场逐渐被大工厂所取代，现代工厂制度最终确立。
（2）社会结构方面①工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
②城市化进程加快，人口向城市集中。
（3）思想文化方面①促进了科学教育事业的发展，培养了大批科技人才。
②促进了自由主义思想的兴起。
（二）第二次工业革命1、背景（1）19 世纪中期，资本主义制度在世界范围内确立，为第二次工业革命提供了政治保障。
历史：5.3《两次工业革命》学案(人民版必修2)
第五单元第三、四课时《两次工业革命》学案及答案【学习目标】这些都是你要密切关注的考点哦！两次工业革命：第一次工业革命；第二次工业革命；两次工业革命与世界市场的形成。
【知识链接】看看高考是怎么考的？1、从19世纪中叶开始，欧洲女权主义者提出了改革妇女服装的倡议，设计并试穿了短裙和女式长裤，但受到舆论责难。
到第一次世界大战期问，大量妇女加入劳动大军，妇女裤装和短裙开始流行。
这说明（）A．服装的变化反映了妇女政治地位的提高 B．资本主义经济发展促使妇女成为劳动者C．妇女装束变化与其社会角色变化相适应 D．妇女以穿着裤装和短裙来维护自身权利2、表一，美国钢铁业统计表年份1870 1900企业总数（个）808 669工人总数（个）78000 272000产量（吨）3200000 29500000590000000投资额（美元）121000000表一所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是（）A．行业竞争激烈 B．生产和资本走向集中C．企业规模保持稳定 D．劳动生产率快速提高【基础过关】夯实基础可是关键哦！两次工业革命（1）工业革命主要发明创造：1784年改良的联动式蒸汽机（万能蒸汽机），工厂制得到推广；1807年美国富尔敦发明汽船；1825年，英国人史蒂芬孙用蒸汽机车牵引列车试验成功，标志着人类陆上交通进入时代。
（2）第二次工业革命的主要发明创造：1866年德国的科学家发明了世界上第一台大功率发电机，标志着第二次工业革命的开始； 1893年德国的本茨开始生产四轮车（以汽油内燃机），现代汽车工业兴起； 1903年美国的莱特兄弟发明了飞机；1876年美国贝尔发明电话机，1894至1896年意大利马可尼发明无线电报。
2、两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响（1）第一次工业革命促使了世界市场的。
（时间：19世纪中后期）。
（2）第二次工业革命：世界市场。
（时间：19世纪末20世纪初）。
【自主探究】试试你的身手，你最行！1、阅读下列材料：材料一：有一位现代历史学家得出结论：“从总体上看，1830~1848年英国工人阶级的状况，明显要比法国糟糕。
《两次工业革命》 学历案
《两次工业革命》学历案一、学习目标1、了解两次工业革命的背景、主要成就和影响。
2、分析两次工业革命对社会经济、政治和文化等方面的作用。
3、培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
二、学习重难点1、重点（1）两次工业革命的主要成就，如蒸汽机、内燃机、电力的广泛应用等。
（2）两次工业革命对生产力、生产关系和世界格局的影响。
2、难点（1）理解工业革命推动社会变革的深层机制。
（2）比较两次工业革命的异同，探讨其内在联系和发展趋势。
三、知识链接1、资本主义的发展历程，包括工场手工业时期、自由资本主义时期和垄断资本主义时期。
2、近代科学技术的兴起和发展，如牛顿力学、热力学等。
四、学习过程（一）第一次工业革命1、背景（1）政治前提：英国较早确立了资产阶级统治，为工业革命提供了政治保障。
（2）市场需求：海外殖民扩张和圈地运动扩大了国内外市场，对商品的需求急剧增加。
（3）劳动力：圈地运动使大量农民失去土地，成为自由劳动力。
（4）资本积累：海外殖民掠夺和贸易积累了大量资本。
（5）技术条件：手工工场时期积累了丰富的生产技术知识。
2、主要成就（1）纺织技术革新：18 世纪 60 年代，哈格里夫斯发明“珍妮机”，标志着工业革命的开始。
（2）动力革命：瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”。
（3）交通运输业的变革：1807 年，美国人富尔顿发明蒸汽轮船；1814 年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车。
3、影响（1）生产力：极大地提高了社会生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”。
（2）生产关系：工厂取代手工工场成为主要的生产组织形式，资本主义雇佣劳动制度得到巩固和发展。
（3）阶级结构：形成了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
（4）社会生活：城市化进程加快，人们的生活方式和价值观念发生了变化。
（5）世界格局：西方资本主义国家加快了殖民扩张的步伐，逐步确立了对世界的统治，形成了东方从属于西方的局面。
（二）第二次工业革命1、背景（1）政治：资本主义制度在世界范围内普遍确立。
两次工业革命专题复习教案
两次工业革命专题复习教案第一篇：两次工业革命专题复习教案两次工业革命专题复习教案常州花园中学历史组毛璐一、教学目标【知识与能力】1、掌握两次工业革命的相关基础知识。
2、学会分析比较，理解两次工业革命的特点、成果、影响。
【过程与方法】1、梳理，整合两次工业革命的基础知识，培养学生的自学能力。
2、通过比较两次工业革命，培养学生的分析和解决问题的能力。
【情感态度与价值观】通过对两次工业革命的专题复习，让学生认识“科学技术是第一生产力”的论断，要使国家富强就必须大力发展科学技术，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
二、教学重点难点教学重点：两次工业革命的有关基础知识；教学难点：比较总结两次工业革命的特点、成果、影响。
以及两次工业革命给中国带来的影响。
认识科技发展的重要性。
三、学法指导引导学生分析、比较，注意新旧知识的联系。
四、设计思路：本堂课是一堂复习课，在设计的时候，我考虑到在复习的时候要梳理知识，让学生知道两次工业革命主要讲了什么，所以设计了第一个版块，由学生结合所学，通过完成填空的形式来介绍工业革命。
作为复习课还要注意比较对照，分析异同、“纵横”串联所学知识，所以设计了第二个版块，通过设置问题，让学生利用材料进行分析比较然后共同探讨。
这个版块也是本堂课的重点。
第三个版块是让学生们将所学结合实际谈谈想法。
第四个版块是分层练习，作为复习课学生需要有一定量的试题来巩固所学，设置了ABC三组题，一方面学生可以结合自身情况自由选择一组或多组题进行练习，一方面也能节省课堂时间。
整个一堂课在设计中也安排了一条线索，就是结合地方史，用盛宣怀作为线索，在导入、设计环节、设置问题和总结中都利用了盛宣怀人物情境。
五、教学过程上课前，播放音乐视频，介绍盛宣怀的图片。
导入：在常州走出过一位清朝高官，他叫盛宣怀，他有着“中国早期工业之父”的美誉，他的一生是中国近代工业的缩影。
盛宣怀生活的年代恰逢早期世博会在欧美各国举办，早期的世博会是工业文明成果的大展台，两次工业文明的展品受到了人们的关注和追捧。
高三历史一轮复习 两次工业革命学案 人民版必修2
必修二专题五走向世界的资本主义市场两次工业革命★考点说明：1．考纲：工业革命2．考点：（1）第一次工业革命的前提条件与重大发明；对资本主义世界市场发展的影响。
（2）第二次工业革命的前提条件；主要成就；垄断组织的出现；对资本主义世界市场发展的影响。
3.重点把握（1）认识“科技是第一生产力”；树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作贡献。
（2）辩证地看待世界整体化进程，要有正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样化，认识开放和独立地进行现代化建设的重要性。
4．阅读内容“打造‘世界工厂’”、“瓜分世界的狂潮”两目★课前基础过关：一、第一次工业革命与世界市场的初步形成（一）英国工业革命的前提和条件：1、政治保障：2、条件：（1）资金的获得（2）劳动力的获得（3）技术的积累（4）必要性是（二）工业革命的主要成就与发展（18世纪60年代——19世纪中期）工业革命首先从（国家）的部门开始；最重要的发明是瓦特改良的的出现，水力纺纱厂的设立标志的诞生，也推动了新的生产组织形式制度的确立；交通运输的革新首先出现在（国家），标志是的发明；改变传统出门乘坐马车的发明是发明的。
（三）工业革命的影响1．经济上：提高了生产力，将人类推进到时代，诞生了近代大工业，产生了新的生产组织形式。
推动了英国由农业国向转变。
2．思想上：工业资产阶级要求实行自由经营、自由发展和自由贸易的自由主义潮流。
3．社会结构：产生两大对立阶级，工人运动产生，并因此诞生了思想。
4．生活方式：改变了英国经济地理状况和人口结构，生活方式和思想观念发生变化，出现了进程5．国际关系：成为世界霸主。
以和为媒介，确立了资产阶级对世界的统治，使东方从属于西方。
客观上传播了先进的生产技术和生产方式，冲击着当地落后思想和制度。
6．使得资本主义世界市场初步形成。
（四）世界市场的孕育与成熟（初步形成）1．孕育：（1）工业革命后的密切，准备了物质基础；（2）领域的技术革命，提供了联系的纽带；（3）形成，提供了重要保障2．形成标志：世纪中期，的开国、成为英国殖民地及中国“”。
高考历史总复习23两次工业革命导学案含解析新人教版
导学案23 两次工业革命一、第一次工业革命(一)圈地运动1．含义14～15世纪，在农奴制解体的过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民的份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场，这就是英国历史上的“圈地运动”。
2．影响圈地运动是英国历史发展走向的重大转折点。
(1)在经济上，圈地运动对农业、手工业以及商业的发展产生深远影响，为资本主义发展提供了原始资本积累和自由劳动力。
(2)在社会层面上，圈地运动促进了英国社会结构的变化，成为推动17世纪英国政治革命、工业革命的重要因素。
(3)总之，圈地运动在客观上推动了英国社会结构的变化，促进了英国社会的发展。
(二)第一次工业革命1．背景(1)政治前提：18世纪时，英国□1资本主义制度进一步发展，社会稳定。
(2)经济条件：(3)2．过程(1)经济上：后产生三大思潮：自由主义、民族主义、社会主义。
三大潮流以不同的方式推动了现代民主政治的发展。
(4)消极影响：①无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐。
②亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地化的进程，受到了日益严重的掠夺，使东方从属于西方。
③工业革命后，工业化国家加强了对自然资源的开采和掠夺，造成自然环境的破坏，威胁了人类的生存环境。
④生产不足被生产的相对过剩取代，工业革命后，周期性的经济危机成为规律，随着生产力的发展，其破坏力越来越大，成为新的经济问题。
⑤工业革命制造的强大生产力也造就了强大的军工企业，再加上世界市场的形成，战争的破坏力更加巨大，两次世界大战都严重威胁了人类的生存，使人类更加珍爱和平。
(三)世界市场基本形成(一)第二次工业革命1．前提和条件(1)电的广泛使用：14发电机成功。
①1866年，德国人西门子研制□②19世纪70年代实际可用的发电机问世。
③电灯、电车、电话、电影放映机等电气产品纷纷涌现。
两次工业革命复习学案.docx
文档来源 : 从网收集整理.word 版本可 .迎下支持.两次工业革命复习学案概述： 18世 60年代到 20世初，世界先后了两次工革命，人社会的生、生活生了翻天覆地的化，生和生活践的巨一再表明科学技是第一生力。
一、知识回眸，初看工业革命第一次工革命是从到，首先生在国的（行），工革命使生方式生了重大改代替了。
工革命的核心志是，它的广泛用迅速改了生生活的面貌也了（能源行）的展，人入。
第二次工革命是从到，中心在和，第二次工革命是第一次工革命的，革命的核心志是，它的广泛用使人入了。
使交通域革命性革的明是，它了（能源行）的起。
二、知识纵横，细看工业革命1、比特点：1、第一次工革命第二次工革命的展造了条件，但同第一次工革命比，第二次工革命明具有一些新的特点。
①同学能否合材料具体指出第二次工革命最著的特点？②此外，在明者、涉及范（国家）两次工革命各有何特点？材料一第一次工革命期，科学和技尚未真正合，多技上的明都是一些不具科学理知的工匠依据践而取得的成果。
材料二但在第二次工革命期，⋯⋯在 19 世，自然科学，特是力学、磁学，化学等方面的新展，开始与工生密合起来，在技上取得一系列重大突破⋯⋯——《世界史》（吴于廑、世荣）① 合上述材料第二次工革命最著的特点:② 明者、涉及范（国家）的区：2、列成果：2、西方在第二次工革命的，中国正在行洋运，在当，洋派的代表盛宣A 广置地，建厂； B 船，行航运； C 建路，造火；D架，； E 地井，开煤；F开工厂，广布。
期中哪些运用的是第一次工革命的成果，哪些是第二次工革命的成果？同学列出两次工革命的重大明（及明者和国籍）？属于第一次工革命（）属于第二次工革命（）第一次工革命的重要明:第二次工革命的重要明:文档来源 : 从网收集整理.word 版本可 .迎下支持.3、系中国：3、两次工革命使西方国家，包括中国的邦日本都蒸蒸日上，但却我中国来了痛。
同学假若你生活在两次工革命期的中国（大清）你会哪些事件？我将面船利炮的打：小提示：回想下近代中国的侵略争和向西方学的探索我会行苦卓的探索：4、述影响：4、盛宣美国朋友吉福（任海关税司，建盛宣参加1878 年巴黎世博会）盛宣行工革命他的国家的更富，同学能否合材料两次工革命世界来了什么影响？（同学合材料完成）①第一次工革命的影响：材料一工革命开始后，英国社会生力迅速提高。
高考历史一轮复习教案：专题16 两次工业革命(人教版).doc
2015届高考历史一轮复习教案：专题16 两次工业革命（人教版）【知识梳理】一、两次工业革命1．两次工业革命的异同相同点不同点项目第一次工业革命第二次工业革命(1)都促进了社会生产力的巨大提高;(2)都引起了社会关系的巨大变化;(3)都引起了国际关系的巨大变化;(4)都引起了思想领域的变化发明者发明创造者大多是工匠发明创造者均为科学家或科技人员、工程师成果多数是对生产经验的总结多数是科研产物，量多质高开展国家起先只限于英国，后来逐渐发展到其他国家一开始就在几个国家同时进行产业部门始于棉纺织业，后来在主要轻工业部门展开以重工业和电力行业为主要领域，对带动和改造整个国民经济具有重大的作用2.从新史观的角度认识两次工业革命的影响(1)从整体史观的角度看，两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展.(2)从文明史观的角度看，工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点.(3)从近代化史观的角度看，工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化.(4)从社会史观的角度看，工业革命带来了严重社会问题：无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题);城市化问题(如伦敦人口剧增);严重的集群性的社会问题：特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作).(5)从生态史观的角度看，工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展.二、资本主义世界市场的形成1．资本主义世界市场形成过程、阶段特征阶段推动因素主要资本显著特点形成进程工场手工业时期(15、16～18世纪中期)新航路开辟和殖民争夺商业资本暴力掠夺雏形阶段自由资本主义时期(18世纪中期～19世纪中期) 工业革命工业资本商品输出基本形成垄断资本主义时期(19世纪中后期以后) 第二次工业革命垄断资本资本输出进一步发展2.近代资本主义世界市场的影响(1)积极影响：①促进了世界各国生产力的蓬勃发展，进一步促进了西方资本主义的发展.②有利于世界各地经济和文化的交流与发展，使先进的生产方式扩展到世界各地，冲击和瓦解着各国传统的旧的经济结构，推动了人类近代化的进程.③加强了世界各国的经济联系，加速了世界经济全球化的进程，使世界成为一个不可分割的整体.④近代资本主义世界市场的形成，为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础. (2)消极影响：①在资本主义世界市场的形成过程中，充满着对落后国家和地区的残酷殖民掠夺和奴役，给殖民地和半殖民地国家带来了深重的灾难.②资本主义世界市场是建立在少数资本主义国家对广大落后国家的剥削与压迫基础上的，导致东方从属于西方的一种很不公正、很不公平的经济现象，也是当今世界不合理经济秩序的根源.【高频考点突破】考点一、两次工业革命例1.下图为1600～1913年西班牙、荷兰、英国和美国(自殖民地时代起)人均国内生产总值变化曲线图.其中，代表英国的曲线是( )A．① B．②C．③D．④【解析】18世纪中后期起，英国率先进行工业革命，到19世纪中期，英国成为“世界工厂”，由此判断②代表的国家是英国，B项正确;17世纪上半叶是荷兰海上贸易的黄金时代，有“海上马车夫”之称，据此可以判断③代表的国家是荷兰，排除C项.美国工业总产值在19世纪末20世纪初跃居世界第一位，据此可以判断①代表的国家为美国，故排除A项.④代表的国家是西班牙，排除.【答案】 B【变式探究】阅读材料，回答问题.对18世纪的英国，市场机制究竟如何发挥作用，以及给美国社会带来了怎样的影响，针对这一系列问题进行讨论，两种解释框架引人注目.那些最先使用市场机制和“看不见的手”等术语来解释说明18、19世纪英国经济史的人，简称“斯密派”，而那些在市场经济条件下仍然强调权力和“看得见的手”的人，简称为“马克思派”.“斯密派”和“马克思派”都承认18世纪的英国已经出现市场经济，商品价格最终由供需决定.其分歧在于，市场竞争在多大程度上是完美的.该在何种程度上实行自由的市场竞争以及随之产生的影响.“斯密派”认为“看不见的手”占绝对优势.在他们看来，英国的工业革命应当归因于早在18世纪英国经济就实现完全的自由竞争.与之相伴的还有稳步扩展的市场，以及其所提供的创新和增长的广阔平台.“马克思派”认为，英国之所以发生资本积累和投资行为是因为，从生产角度看，规模经济与范围经济受到政治领导的保护和支持而大行其道.以众多英国人变为完全依赖工资的劳动力这一事实为例，他们认为没有政府的合谋协助是不可想象的.——摘编自(荷)皮尔·弗里斯《从北京回望曼彻斯特：英国、工业革命和中国》以英国工业革命的相关史实为例，评述材料中的观点.(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论，观点明确，史论结合.)考点二、资本主义世界市场的形成例2．下面是关于资本主义世界市场形成过程的图示，按照世界市场形成发展的顺序排列正确的是( )A．①②③④B．①②④③C．④②①③D．④①②③解析：选C.本题考查西方列强殖民扩张的过程.①是第一次工业革命之后的商品输出，②是新航路开辟后的早期殖民扩张，③是第二次工业革命后的资本输出，④伴随着新航路的开辟，选择C项.【变式探究】历史学家指出：18世纪后期到19世纪中期，人类完成了第一次生产活动的国际分工.对这次“国际分工”的解读，正确的是( )A．稳定了东方国家原有的经济体系B．影响着国际经济格局的重大变化C．调和了资本主义国家间的贸易争夺D．实现了全球经济的均衡发展解析：选B.考查工业革命的影响.关键信息：18世纪后期到19世纪中期，A、C、D说法错误. 【经典考题精析】（2013·北京卷）计时——记时——纪史材料一公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。
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两次工业革命复习一、课程标准（二）第一次工业革命（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
（3）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
（六）第二次工业革命（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
二、复习目标1、知识与能力：掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就；理解两次工业革命的影响；通过对比两次工业革命的异同点，培养学生的比较分析能力和综合能力；2、过程与方法：通过自主复习，重温两次工业革命知识要点，构建知识框架体系，学会归纳整理。
通过比较两次工业革命的原因和影响，理解“科学技术是第一生产力”的论断。
3、情感态度价值观：通过本课的复习，使学生认识到两点：①科学技术是第一生产力，要使国家强大，必须大力发展科学技术。
②任何一项科学技术的发展都倾注了科学家们毕生精力，科学家们的成功也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。
三、复习重点、难点重点：两次工业革命的时间、标志、主要成就和主要影响；难点：学会比较总结两次工业革命的异同四、复习教学过程：导入：整整160年前，在这座气势恢宏的“水晶宫”中，历史上第一次世界博览会举行了。
工业革命的众多成果在这次展会上亮相。
从那时起，人类的每一点科技进步都在世博会这个舞台上展现给世人。
今天就让我们一起温故知新，走进近代以来的两次工业革命博览会，重温工业革命成就，探究两次工业革命给人类社会带来的影响与启示。
复习教学：一、成就篇1、看到“工业革命”这个名词，你能想到哪些重要的成就呢？请自主回忆两次工业革命的相关成就，写在学案表格一中，在2分钟内能想到多少，就写多少。
出示有关成就图片，学生回忆相关成就的发明者，并整理归类。
2、我们再来对两次工业革命做进一步的了解，请大家快速翻看课本，填写学案中的表格二。
先自主填写，后小组交流完善。
视频展示2-3份出示参考表格，学生改错。
二、联系篇看过了两次工业革命取得的巨大成就，大家一定还想了解两次工业革命发生的前因、后果——究竟为什么会发生，又有何影响？下面就让我们走进“联系篇”，一起来寻根究底。
1、两次工业革命发生的背景分别有哪些？出示材料：材料一：经历了近半个世纪的资产阶级革命，英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
材料二：17世纪以后，随着欧洲毛纺织业的发展，英国圈地运动的发生以及英国海外市场的空前扩大，原来的手工生产方式很难满足生产发展的需求。
材料三：19世纪下半期，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。
政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。
材料四：正是在1870年前后，出现了两个重要的发展——科学开始大大地影响工业，大量生产的技术得到改善和应用。
问题：（1）根据材料一、二概括第一次工业革命发生的条件有哪些？（学生思考后，回答）（前提条件——英国资本主义制度的确立；国内外市场的扩大、圈地运动带来丰富的自由劳动力、手工时代积累的经验。
）（2）根据材料三、四概括第二次工业革命发生的条件有哪些？（学生思考后，回答）（政治的稳定、经济的繁荣、科学技术的飞速发展）（3）这些条件中，你能发现哪些共同之处？（学生思考后，讨论归纳）（政治制度的保障，科学技术的进步，资金、市场等因素准备……）2、两次工业革命对人类社会造成了怎样的影响？（1）第一次工业革命对人类社会有何影响？请参看课本P110第二次工业革命的发生又造成了怎样的影响呢？请参看课本P114请讨论归纳，两次工业革命对人类社会有何共同影响？（学生思考，讨论归纳）（推动社会生产力的飞速发展，社会结构的变化，造成了“东方从属于西方”，改变了世界格局，带来了环境污染……）3、两次工业革命的同时代，中国是怎样一种情况呢？有人说：“前两次工业革命给西方带来的是财富，给东方带来的却是灾难。
”你同意这种观点吗？请结合中国近代的史实简要说明。
（学生思考后，讨论）引导归纳：（1）带来了哪些灾难？（第一次工业革命——两次鸦片战争，第二次工业革命——甲午战争、八国联军侵华战争）（2）只带来了灾难吗？（还被迫进行变革。
洋务运动、戊戌变法、辛亥革命……）4、两次工业革命中，你最喜欢哪位科学家？为什么？三、体验篇虚拟旅行见证历史世博会被誉为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会，从1851年第一届伦敦世博会开始，到现在，一百五十余年的世博会历程一直与人类社会的快速发展相伴，让我们了解世博，走进历史。
展厅一：【再现“往届世博”】材料一：1851年5月1日，世界首届博览会在英国伦敦召开，来自世界二十多个国家的商界、政界代表人物汇集在“水晶宫”的穹顶下，这是英国登上富裕之顶峰的标志。
材料二：1904年美国圣路易斯举办的世博会，电话、发电机、大功率电动机等大量的美国科技成果展现在世人面前，中国的展品则是丝绸、茶叶、苏绣、小脚绣花鞋等……情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？伦敦展品：美国圣路易斯展品：情景三：参观完展会，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？情景四：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？为什么？情景五：看完中国的展厅后，你迫切想去中国是为什么？展厅二：【上海世博，百年梦圆】中国的世博梦在100多年前就已发端，但在积贫积弱的旧中国，举办世博会更是天方夜谭。
20XX年上海世博会最终圆了中国人的百年梦想……。
根据所学知识回答问题。
1、根据所学的知识回答上海是哪次战争后？因什么条约被迫开埠通商的？2、你认为是什么让中国重拾“世博梦”并最终圆了中国人百年梦想的？展厅三：【践行“低碳世博”】20XX年上海世博会倡导“低碳、环保、绿色”理念，低碳、环保、绿色世博需要你我用行动去践行。
请问：1、你认为科技发展带来的负面影响有哪些？2、你将如何践行“低碳生活方式”，成为时尚“低碳达人”？四、启示篇纵观两次工业革命的历史，对我们今天进行现代化建设有何启示？（学生思考并讨论，在学案上写出基本结论。
）科学技术是第一生产力，科技进步推动人类社会的发展，发展经济的同时要注意保护环境。
要善于吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验。
、经济的发展需要和平稳定的社会环境。
实施科教兴国战略。
（重视人才与科技创新）两次工业革命复习学案一、复习目标：1、掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就；理解两次工业革命的原因和影响；学会对比两次工业革命的异同点，理解“科学技术是第一生产力”的论断。
2、通过本课的复习，认识到①科学技术是第一生产力，要使国家强大，必须大力发展科学技术。
②科技进步能够有力推动人类发展。
③科技进步离不开积极探索和勇于创新的科学精神。
二、复习活动：（一）成就篇表格一：第一次工业革命第二次工业革命成就表格二：二、联系篇第一次工业革命第二次工业革命开始时间核心标志燃料或能源进入的时代主要成果动力机交通工具看过了两次工业革命取得的巨大成就，大家一定还想了解两次工业革命发生的前因、后果——究竟为什么会发生，又有何影响？下面就让我们走进“联系篇”，一起来寻根究底。
1、两次工业革命发生的背景分别有哪些？材料一：经历了近半个世纪的资产阶级革命，英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
材料二：17世纪以后，随着欧洲毛纺织业的发展，英国圈地运动的发生以及英国海外市场的空前扩大，原来的手工生产方式很难满足生产发展的需求。
材料三：19世纪下半期，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。
政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。
材料四：正是在1870年前后，出现了两个重要的发展——科学开始大大地影响工业，大量生产的技术得到改善和应用。
问题：（1）根据材料一、二概括第一次工业革命发生的条件有哪些？（2）根据材料三、四概括第二次工业革命发生的条件有哪些？（3）这些条件中，你能发现哪些共同之处？2、两次工业革命对人类社会造成了怎样的影响？（1）第一次工业革命对人类社会有何影响？（2）第二次工业革命的发生又造成了怎样的影响呢？3、有人说：“前两次工业革命给西方带来的是财富，给东方带来的却是灾难。
”你同意这种观点吗？请结合中国近代的史实简要说明。
4、两次工业革命中，你最喜欢哪些科学家？为什么？三、体验篇虚拟旅行见证历史世博会被誉为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会，从1851年第一届伦敦世博会开始，到现在，一百五十余年的世博会历程一直与人类社会的快速发展相伴，让我们了解世博，走进历史。
展厅一：【再现“往届世博”】材料一：1851年5月1日，世界首届博览会在英国伦敦召开，来自世界二十多个国家的商界、政界代表人物汇集在“水晶宫”的穹顶下，这是英国登上富裕之顶峰的标志。
材料二：1904年美国圣路易斯举办的世博会，电话、发电机、大功率电动机等大量的美国科技成果展现在世人面前，中国的展品则是丝绸、茶叶、苏绣、小脚绣花鞋等……情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？伦敦展品：美国圣路易斯展品：情景三：参观完展会，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？情景四：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？为什么？情景五：看完中国的展厅后，你迫切想去中国是为什么？展厅二：【上海世博，百年梦圆】中国的世博梦在100多年前就已发端，但在积贫积弱的旧中国，举办世博会更是天方夜谭。
20XX年上海世博会最终圆了中国人的百年梦想……。
根据所学知识回答问题。
2、根据所学的知识回答上海是哪次战争后？因什么条约被迫开埠通商的？2、你认为是什么让中国重拾“世博梦”并最终圆了中国人百年梦想的？展厅三：【践行“低碳世博”】20XX年上海世博会倡导“低碳、环保、绿色”理念，低碳、环保、绿色世博需要你我用行动去践行。
请问：1、你认为科技发展带来的负面影响有哪些？2、你将如何践行“低碳生活方式”，成为时尚“低碳达人”？四、启示篇纵观两次工业革命的历史，对我们今天进行现代化建设有何启示？（学生思考并讨论，在学案上写出基本结论。
）科学技术是第一生产力，科技进步推动人类社会的发展，发展经济的同时要注意保护环境。
要善于吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验。
、经济的发展需要和平稳定的社会环境。
实施科教兴国战略。
（重视人才与科技创新）（二）联系篇1、两次工业革命的背景条件：材料一：经历了近半个世纪的资产阶级革命，英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。