摇船调.ppt
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《摇船调》音乐ppt课件
精品课件
仔细聆听比较两段歌曲的结尾，找一找 音乐完整而有感情地演唱整首歌曲
精品课件
以小组为单位，将以下歌词填充完整，为歌 曲创编新的歌词并唱一唱。
（ ）圆圆在呀在半天 （ ）圆圆在河边 （ ）圆圆街呀街上卖 （ ）圆圆在眼前
精品课件
再见
精品课件
两头尖尖像月牙， 水上行走就靠它。
精品课件
摇船 调
仔细聆听旋律，想一想歌曲为什么会叫摇船调？
精品课件
听一听 找一找
聆听歌曲，找一找歌曲的哪几句最具有摇船 调的风格
精品课件
再听歌曲，说一说歌曲在演唱形式上有什么 特点？
精品课件
聆听歌曲第一段，说一说歌曲问了些什么？
X X X X·︱X X X X X X 0
什么圆圆 在呀在半天哟？ 什么圆圆 街呀街上卖呀？
X X X X X︱X X X –︱
什么圆圆 在 河 边 什么圆圆 在 眼 前
精品课件
聆听歌曲第二段，找出答案。
精品课件
跟音乐轻声哼唱第一段旋律，找出你认为难唱或需要注意的地方。
∨
精品课件
跟音乐和琴声学唱第一段歌曲。
∨
精品课件
仿照第一段歌曲旋律，分小组自学演唱第二段歌曲
仔细聆听比较两段歌曲的结尾，找一找 音乐完整而有感情地演唱整首歌曲
精品课件
以小组为单位，将以下歌词填充完整，为歌 曲创编新的歌词并唱一唱。
（ ）圆圆在呀在半天 （ ）圆圆在河边 （ ）圆圆街呀街上卖 （ ）圆圆在眼前
精品课件
再见
精品课件
两头尖尖像月牙， 水上行走就靠它。
精品课件
摇船 调
仔细聆听旋律，想一想歌曲为什么会叫摇船调？
精品课件
听一听 找一找
聆听歌曲，找一找歌曲的哪几句最具有摇船 调的风格
精品课件
再听歌曲，说一说歌曲在演唱形式上有什么 特点？
精品课件
聆听歌曲第一段，说一说歌曲问了些什么？
X X X X·︱X X X X X X 0
什么圆圆 在呀在半天哟？ 什么圆圆 街呀街上卖呀？
X X X X X︱X X X –︱
什么圆圆 在 河 边 什么圆圆 在 眼 前
精品课件
聆听歌曲第二段，找出答案。
精品课件
跟音乐轻声哼唱第一段旋律，找出你认为难唱或需要注意的地方。
∨
精品课件
跟音乐和琴声学唱第一段歌曲。
∨
精品课件
仿照第一段歌曲旋律，分小组自学演唱第二段歌曲
《摇船调》音乐课件
国际音乐比赛获奖
在多个国际音乐比赛中，《摇船调》凭借其独特的音乐魅力和文化内涵，多次获得奖项 和荣誉，为中国民歌在国际舞台上争光。
05
《摇船调》的传承与创新
传统音乐传承的重要性
保持文化多样性
培养审美意识
传统音乐是民族文化的重要组成部分 ，传承传统音乐有助于保持文化的多 样性，丰富人类文明。
传统音乐具有独特的艺术魅力，传承 传统音乐有助于培养人们的审美意识 ，提高艺术素养。
著名演绎者介绍
传统演绎者
在传统演绎领域，一些著名的演绎者 包括XXX、XXX等。他们具有深厚的 艺术造诣和独特的演绎风格，能够将 《摇船调》的传统韵味表现得淋漓尽 致。
现代改编者
在现代改编领域，一些知名的改编者 包括XXX、XXX等。他们致力于将传 统民歌与现代音乐元素相结合，创造 出独特的音乐作品，为《摇船调》注 入新的艺术价值。
跨领域合作
与其他艺术形式进行跨领域合作， 如舞蹈、戏剧、影视等，拓展传统 音乐的创作空间和表现形式。
对现代音乐的影响与启示
01
02
03
丰富音乐创作素材
传统音乐的传承与创新可 以为现代音乐创作提供丰 富的素材和灵感，促进音 乐艺术的繁荣发展。
推动音乐产业创新
传统音乐的传承与创新可 以推动音乐产业的发展和 创新，为音乐产业注入新 的活力。
03
《摇船调》的演绎与版本
传统演绎方式
01
传统演绎
《摇船调》作为中国传统民歌，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。传
统的演绎方式通常采用原生态的唱腔和乐器，注重情感的表达和韵味的
呈现。
02
传统乐器
在传统演绎中，常见的乐器包括二胡、笛子、琵琶等民族乐器，这些乐
在多个国际音乐比赛中，《摇船调》凭借其独特的音乐魅力和文化内涵，多次获得奖项 和荣誉，为中国民歌在国际舞台上争光。
05
《摇船调》的传承与创新
传统音乐传承的重要性
保持文化多样性
培养审美意识
传统音乐是民族文化的重要组成部分 ，传承传统音乐有助于保持文化的多 样性，丰富人类文明。
传统音乐具有独特的艺术魅力，传承 传统音乐有助于培养人们的审美意识 ，提高艺术素养。
著名演绎者介绍
传统演绎者
在传统演绎领域，一些著名的演绎者 包括XXX、XXX等。他们具有深厚的 艺术造诣和独特的演绎风格，能够将 《摇船调》的传统韵味表现得淋漓尽 致。
现代改编者
在现代改编领域，一些知名的改编者 包括XXX、XXX等。他们致力于将传 统民歌与现代音乐元素相结合，创造 出独特的音乐作品，为《摇船调》注 入新的艺术价值。
跨领域合作
与其他艺术形式进行跨领域合作， 如舞蹈、戏剧、影视等，拓展传统 音乐的创作空间和表现形式。
对现代音乐的影响与启示
01
02
03
丰富音乐创作素材
传统音乐的传承与创新可 以为现代音乐创作提供丰 富的素材和灵感，促进音 乐艺术的繁荣发展。
推动音乐产业创新
传统音乐的传承与创新可 以推动音乐产业的发展和 创新，为音乐产业注入新 的活力。
03
《摇船调》的演绎与版本
传统演绎方式
01
传统演绎
《摇船调》作为中国传统民歌，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。传
统的演绎方式通常采用原生态的唱腔和乐器，注重情感的表达和韵味的
呈现。
02
传统乐器
在传统演绎中，常见的乐器包括二胡、笛子、琵琶等民族乐器，这些乐
三年级下册音乐课件-摇船调 人音版((共20页PPT)
2 嗨呀啰的嗨哟 ，没有具体意思，表达欢快的情绪，这类歌词被称 为衬词，
四 跟着音乐做律动 你们会划船吗？我们一起来模拟一下吧
让我们一起做着摇浆划船的动作，跟随音乐动起来吧。
五 现在请同学们跟琴声用的“噜”来模唱歌曲的旋律。
六 难点解决
七 完整演唱歌曲
八 小结
今天我们学习了台湾歌曲摇船调，了解它是一首问答歌曲，台湾是我们 不可分割的一部分，愿台湾省能早日回归祖国母亲的怀抱，接下来的时 间我们将再来欣赏一首问答歌曲《猜调》
中的哪一种？ ❖ a独唱 b问答唱
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜， ❖什么长长长上天， ❖哪样长 海中间， ❖什么长长街前卖， ❖哪样长长你跟前？
猜调一
❖小乖乖呀小乖乖， ❖你们说给我们猜， ❖银河长长长上天， ❖莲藕长长海中间， ❖米线长长街前卖，
❖丝线长长我跟前。
猜调二
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜。 ❖什么团，团上天， ❖哪样团团海中间， ❖什么团团街前卖， ❖哪样团团你跟前？
答疑解难时间，欣赏《猜调》
云南对歌：猜调
《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。 内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的 音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对 方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，对答如 流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣横生。
思考：
❖1、这首曲子的情绪是怎样的？ ❖2、“小乖乖”是什么意思？ ❖3、这首歌曲运用了声乐演唱形式
❖ 小乖乖来小乖乖， ❖ 你们说来我们猜。 ❖ 月亮团，团上天， ❖ 荷叶团团海中间， ❖ 粑粑团团卖街前， ❖ 镜子团团我跟前。
猜调三
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜。 ❖什么弯，弯上天， ❖哪样弯弯海中间， ❖什么弯弯街前卖， ❖哪样弯弯你跟前？
四 跟着音乐做律动 你们会划船吗？我们一起来模拟一下吧
让我们一起做着摇浆划船的动作，跟随音乐动起来吧。
五 现在请同学们跟琴声用的“噜”来模唱歌曲的旋律。
六 难点解决
七 完整演唱歌曲
八 小结
今天我们学习了台湾歌曲摇船调，了解它是一首问答歌曲，台湾是我们 不可分割的一部分，愿台湾省能早日回归祖国母亲的怀抱，接下来的时 间我们将再来欣赏一首问答歌曲《猜调》
中的哪一种？ ❖ a独唱 b问答唱
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜， ❖什么长长长上天， ❖哪样长 海中间， ❖什么长长街前卖， ❖哪样长长你跟前？
猜调一
❖小乖乖呀小乖乖， ❖你们说给我们猜， ❖银河长长长上天， ❖莲藕长长海中间， ❖米线长长街前卖，
❖丝线长长我跟前。
猜调二
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜。 ❖什么团，团上天， ❖哪样团团海中间， ❖什么团团街前卖， ❖哪样团团你跟前？
答疑解难时间，欣赏《猜调》
云南对歌：猜调
《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。 内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的 音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对 方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，对答如 流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣横生。
思考：
❖1、这首曲子的情绪是怎样的？ ❖2、“小乖乖”是什么意思？ ❖3、这首歌曲运用了声乐演唱形式
❖ 小乖乖来小乖乖， ❖ 你们说来我们猜。 ❖ 月亮团，团上天， ❖ 荷叶团团海中间， ❖ 粑粑团团卖街前， ❖ 镜子团团我跟前。
猜调三
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜。 ❖什么弯，弯上天， ❖哪样弯弯海中间， ❖什么弯弯街前卖， ❖哪样弯弯你跟前？
三年级音乐下册《摇船调》完整ppt课件
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❖ 四、谜面创编：
❖ 什么弯弯 在呀在半天哟？ 什么弯弯 在 河边？
❖ 什么弯弯 街呀街上卖呀？ 什么弯 弯 在脸上？
嗨呀 嗨呀 嗨啰
啰的嗨哟
啰的嗨哟
嗨
在 脸上哪
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20
❖月牙弯弯在呀在天边呀，小船弯弯 在河边。
❖
ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹ ⅹ ⅹ - ‖
❖ 问：什 么 圆 圆 在 眼 前 - ?
❖ 答：镜 子 圆 圆 在 眼 前 - 。
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4
❖这种一问一答猜谜形式不光出现在 谜语中，用问答形式演唱的歌曲叫 做“对歌”。这节课我们就一起来 学习一首关于谜语的歌曲。
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5
摇船调
台湾民歌
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答：
圆圆 在河边。
❖ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ 上 卖 呀？
❖ 答：
圆 圆 街呀 街上 卖 呀。
❖ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹ ⅹ ⅹ - ‖
❖ 问：什 么 圆 圆 在 眼 前 -?
答： 圆 圆 在 眼 前 - 。
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3
❖
ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ 0‖
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摇船调
台湾民歌
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1 2 3 5. | 16．12 3 3 0 | 2 5 23 21 | 2.3 5．6．1.0 |
二年级上册音乐课件摇船调｜接力版 (共8张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202ห้องสมุดไป่ตู้年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
谜语
不着地，不腾空， 小小一座房，造在水当中。
什么圆圆在呀在半天呦？ 什么圆圆在河边？ 什么圆圆街呀街上卖呀？ 什么圆圆 在眼前哪？
（ 月光 ）圆圆在呀在半天呦， （ 石头 ）圆圆在河边， （ 鸭蛋 ）圆圆街呀街上卖呀， （ 镜子 ）圆圆在眼前哪！
1=C 4/4
台湾民谣
1.什 么 圆圆 2.月 光 圆圆
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
在呀 在半 天呦？ 什 么 圆圆 在呀 在半 天呦， 石 头 圆圆
在 河 边？ 在 河 边，
什 么 圆圆 鸭 卵 圆圆
街呀 街上 卖呀？ 什 么 圆圆 街呀 街上 卖呀， 镜 子 圆圆
谜语
不着地，不腾空， 小小一座房，造在水当中。
什么圆圆在呀在半天呦？ 什么圆圆在河边？ 什么圆圆街呀街上卖呀？ 什么圆圆 在眼前哪？
（ 月光 ）圆圆在呀在半天呦， （ 石头 ）圆圆在河边， （ 鸭蛋 ）圆圆街呀街上卖呀， （ 镜子 ）圆圆在眼前哪！
1=C 4/4
台湾民谣
1.什 么 圆圆 2.月 光 圆圆
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
在呀 在半 天呦？ 什 么 圆圆 在呀 在半 天呦， 石 头 圆圆
在 河 边？ 在 河 边，
什 么 圆圆 鸭 卵 圆圆
街呀 街上 卖呀？ 什 么 圆圆 街呀 街上 卖呀， 镜 子 圆圆
《摇船调》音乐课件ppt
《摇船调》音乐课件
目录
• 《摇船调》的起源与历史 • 《摇船调》的音乐特点 • 《摇船调》的歌词分析 • 《摇船调》的演唱技巧 • 《摇船调》的表演形式 • 《摇船调》的文化价值
01 《摇船调》的起源与历史
《摇船调》的起源
民间传说
相传《摇船调》起源于一个古老 的民间传说，讲述了一对恋人因 船难分离，通过歌曲传递思念之 情。
06 《摇船调》的文化价值
《摇船调》在当地文化中的地位
《摇船调》是当地文化的代表
作为当地传统的音乐形式，《摇船调》在当地文化中占有重要地位，被视为文化传承的 代表之一。
《摇船调》的历史沉淀
经过多年的传承和发展，《摇船调》融入了当地的历史、民俗、信仰等多种文化元素， 成为当地文化的重要组成部分。
《摇船调》对当地文化的影响
地理特色
该曲目与水乡地区紧密相关，反 映了水乡生活的特色和风情，如 船只、水波、渔网等元素。
《摇船调》的发展历程
早期版本
《摇船调》最早可追溯到明清时期， 当时以简单的曲调和歌词形式出现， 主要在渔民和船工中流传。
现代演绎
随着时间的推移，《摇船调》经过多 代音乐人的改编和创新，融入了更多 的音乐元素和技巧，使其更加丰富和 多样化。
感谢您的观看
节奏特点
节奏明快
摇船调的节奏明快、活泼， 具有很强的律动感，能够 引起人们的共鸣。
切分音节奏的运用
摇船调在节奏上运用了切 分音，使得旋律更加富有 变化，具有很强的表现力。
节奏的重复性
摇船调的节奏具有一定的 重复性，这种重复性的节 奏使得旋律更加容易记忆。
调式特点
五声调式
转调的使用
摇船调采用了五声调式，这种调式具 有鲜明的中国特色，给人以浓郁的中 国风格。
目录
• 《摇船调》的起源与历史 • 《摇船调》的音乐特点 • 《摇船调》的歌词分析 • 《摇船调》的演唱技巧 • 《摇船调》的表演形式 • 《摇船调》的文化价值
01 《摇船调》的起源与历史
《摇船调》的起源
民间传说
相传《摇船调》起源于一个古老 的民间传说，讲述了一对恋人因 船难分离，通过歌曲传递思念之 情。
06 《摇船调》的文化价值
《摇船调》在当地文化中的地位
《摇船调》是当地文化的代表
作为当地传统的音乐形式，《摇船调》在当地文化中占有重要地位，被视为文化传承的 代表之一。
《摇船调》的历史沉淀
经过多年的传承和发展，《摇船调》融入了当地的历史、民俗、信仰等多种文化元素， 成为当地文化的重要组成部分。
《摇船调》对当地文化的影响
地理特色
该曲目与水乡地区紧密相关，反 映了水乡生活的特色和风情，如 船只、水波、渔网等元素。
《摇船调》的发展历程
早期版本
《摇船调》最早可追溯到明清时期， 当时以简单的曲调和歌词形式出现， 主要在渔民和船工中流传。
现代演绎
随着时间的推移，《摇船调》经过多 代音乐人的改编和创新，融入了更多 的音乐元素和技巧，使其更加丰富和 多样化。
感谢您的观看
节奏特点
节奏明快
摇船调的节奏明快、活泼， 具有很强的律动感，能够 引起人们的共鸣。
切分音节奏的运用
摇船调在节奏上运用了切 分音，使得旋律更加富有 变化，具有很强的表现力。
节奏的重复性
摇船调的节奏具有一定的 重复性，这种重复性的节 奏使得旋律更加容易记忆。
调式特点
五声调式
转调的使用
摇船调采用了五声调式，这种调式具 有鲜明的中国特色，给人以浓郁的中 国风格。
人音版三年级音乐上册唱歌《摇船调》课件(共22张)
人民音乐出版社三年级下册第二单元
执教者：
边凝听歌曲边模仿摇船动作， 思考歌曲中出现了哪些谜面？
歌曲中的人们在做什么？
2拍子 人们一边划着船一边猜谜底的情景
猜谜
“对歌”
演唱歌曲第一部分旋律，说一说旋律有什么特点？
不同之处
一字多音
师 生
师 生
你还听到了什么有趣的衬词呢？ 好像表现了怎样的场景？
演唱（奏）顺序： ①②③④①②③④ ⑤
试一试为歌曲创编有趣的动作， 边唱边表演吧！
选择合适的打击乐器，设计节奏为歌曲伴奏吧！
1
2
3
双
三
铃
响
角
鼓
Hale Waihona Puke 筒铁
执教者：
边凝听歌曲边模仿摇船动作， 思考歌曲中出现了哪些谜面？
歌曲中的人们在做什么？
2拍子 人们一边划着船一边猜谜底的情景
猜谜
“对歌”
演唱歌曲第一部分旋律，说一说旋律有什么特点？
不同之处
一字多音
师 生
师 生
你还听到了什么有趣的衬词呢？ 好像表现了怎样的场景？
演唱（奏）顺序： ①②③④①②③④ ⑤
试一试为歌曲创编有趣的动作， 边唱边表演吧！
选择合适的打击乐器，设计节奏为歌曲伴奏吧！
1
2
3
双
三
铃
响
角
鼓
Hale Waihona Puke 筒铁
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音乐的快乐。
•2016/11/1
反复跳跃记号
音词
根据歌词一问一答的特点， 和小伙伴一起创编新的歌词。
•2016/11/1
对歌音乐会
什么（ 什么（ 什么（ 什么（ ）在呀在半天哟 ）在河边 ）街呀街上卖呀 ）在眼前
•2016/11/1
谢谢大家！
湖南文艺出版社四年级音乐下册
摇船调
保康县二堂八一希望小学 任姝羽
拍一拍 猜一猜
•2016/11/1
摇船调
•2016/11/1
宝岛台湾
阿里山日出
日月潭
学习目标
1. 我能用圆润自然的声音、欢快活泼
的情绪演唱歌曲。
2. 认识反复跳跃记号，体会问答式歌 曲的特点。
3.我能为歌曲创编新的歌词，感受创编
•2016/11/1
反复跳跃记号
音词
根据歌词一问一答的特点， 和小伙伴一起创编新的歌词。
•2016/11/1
对歌音乐会
什么（ 什么（ 什么（ 什么（ ）在呀在半天哟 ）在河边 ）街呀街上卖呀 ）在眼前
•2016/11/1
谢谢大家！
湖南文艺出版社四年级音乐下册
摇船调
保康县二堂八一希望小学 任姝羽
拍一拍 猜一猜
•2016/11/1
摇船调
•2016/11/1
宝岛台湾
阿里山日出
日月潭
学习目标
1. 我能用圆润自然的声音、欢快活泼
的情绪演唱歌曲。
2. 认识反复跳跃记号，体会问答式歌 曲的特点。
3.我能为歌曲创编新的歌词，感受创编