肩负起时代的责任和使命---写在底27个教师节之际
教师节教育的使命与社会责任
教师节教育的使命与社会责任教师是社会的栋梁,他们肩负着培养下一代的重任。
教师节是为了表彰和尊重教师们的辛勤努力而设立的,同时也是提醒我们教育的使命和责任的时刻。
在这个特殊的节日里,让我们一起探讨教师的使命和承担的社会责任。
一、教师的使命教师的使命是培养学生全面发展。
教师要为学生提供优质的教育资源,促进他们的综合素质提升。
首先,教师应当传授学科知识,帮助学生掌握基本的学习技能。
其次,教师还应该引导学生形成正确的价值观和世界观,培养他们的创新精神和实践能力。
最重要的是,教师要关心每个学生的成长,倾听他们的心声,指导他们的发展,帮助他们树立正确的人生目标。
二、教师的责任教师的责任是社会赋予的。
作为教育工作者,教师应当关注社会现实,关爱学生的身心健康,致力于为社会培养有责任感的公民。
首先,教师需要关注社会问题,引导学生正确了解社会现象并积极思考和参与社会发展。
其次,教师要关注学生的身心健康,帮助他们树立正确的生活观念和健康的生活方式。
此外,教师还应该树立正面榜样,教育学生珍惜时光,提升自我,追求卓越。
三、教师通过何种方式履行使命和责任教师通过丰富多彩的教学内容和方法来履行使命和责任。
首先,教师可以开展多元化的教学活动,培养学生的多元化能力。
例如,组织各种实践活动、社团活动和文艺比赛等,让学生在实践中增长才干。
其次,教师可以通过创新教学方式来激发学生的学习兴趣和创造力。
例如,运用信息技术手段、启发式教学方法等,让学生在愉悦的学习环境中获得知识。
此外,教师还应该加强与家长的沟通合作,形成良好的育人合力,共同关注学生的全面发展。
四、社会对教师的期望社会对教师寄予了厚望。
社会期望教师们要关注学生的成长,注重培养学生的品德素养,加强学生的实践能力培养。
对于教育资源不均衡的问题,社会期望教师们能够扩大优质教育资源的覆盖范围,帮助贫困地区的学生获得更好的教育机会。
此外,社会还期望教师们践行教育公平,消除对学生的歧视和偏见,为每个学生提供公正的教育机会。
担当育人使命教师节发言稿
担当育人使命教师节发言稿亲爱的老师们,各位亲爱的同学们:大家好!今天是教师节,也是我们教师们的节日。
在这个特殊的日子里,我代表全体教师向大家致以最诚挚的问候和祝福。
首先,我要感谢所有的老师们。
感谢你们在这个特殊的时期,为了教育事业、为了我们的学生们,不辞辛劳地投入到教学工作中。
感谢你们默默付出,为了孩子们的未来,为了教育的未来,每天都在坚守岗位,默默奉献。
我相信,作为一名老师,我们每个人都深深地热爱着我们的工作。
因为我们知道,教育事业的伟大,孩子们的成长和未来才是最为重要的。
我们时刻坚守着育人的使命,以师者的身份,用心教育每一个学生,引领他们走向知识的殿堂,成就他们的人生梦想。
亲爱的同学们,你们是我们的骄傲,也是我们的责任。
在这个特殊的时期,我们也许无法像平常一样和你们进行面对面的教学,但是请你们相信,我们一直都在你们身边。
我们会用更多的创新方式来教育你们,用更加严谨的态度来引导你们,帮助你们成长为有理想、有担当、有品德的人。
在这里,我要和大家分享一个观点:作为一名老师,我们的责任不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生正确的价值观,培养学生的良好品行。
我们要做的工作不仅仅是教他们如何去学习,更重要的是教他们如何去生活,如何去对待他人,如何去承担社会责任。
教育是一项光荣的事业,教师是一位伟大的职业,我们的每一次付出,都会成就一份青春,我们的每一次引导,都会塑造一份希望。
在这个特殊的时期,我们愿意用我们的责任和担当,守护每一个学生的梦想,守护我们社会的未来。
最后,我要再次感谢所有的老师们,感谢你们为教育事业所做出的贡献。
也祝愿我们的学生们都能茁壮成长,实现自己的梦想。
愿我们的教育事业越来越美好,愿所有的老师们能够永远担当育人的使命,为教育事业不懈努力。
谢谢大家!愿你们教师节快乐!。
教师节的使命与责任演讲稿
教师节的使命与责任演讲稿大家好!今天,我们在这里共同庆祝教师节,这是一个属于所有教育工作者的光荣日子。
教师,被誉为人类灵魂的工程师,是培养祖国未来希望的园丁,是照亮学生心灵的太阳。
在这一崇高的职业中,教师的职业道德修养至关重要,而爱,正是教师职业道德的核心。
高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能教育孩子。
”爱学生是教师应具备的美德,也是教师的天职。
师爱比渊博的知识更为重要。
每个学生都渴望得到教师的关爱,这是他们最基本的心理需求。
教师的爱对学生来说,是一种强有力的鞭策和激励,对他们的成长和提升具有不可估量的推动作用。
首先,爱学生就必须严格要求学生。
俗话说:“严师出高徒。
”严格并不意味着无情,而是在一定范围内、符合教育规律的严格,是有利于学生全面发展的严格。
我们要做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,让学生尊敬我们,同时也爱戴我们。
例如,当学生在某方面没有达到标准时,我们应当鼓励他们努力改进,而不是简单地放宽要求。
这样的严格要求,是出于对学生真诚的爱。
其次,爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。
每个学生都是一个独立的个体,他们有自己的思想和意愿。
作为教师,我们必须理解、信任、欣赏学生,保护他们的创造潜能和合法权益。
我们应当真诚地与学生交往,给予他们真诚的关心和帮助,建立起民主、平等、亲密、和谐的师生关系。
记得曾经有这样一个学生,他在学校中显得格格不入,学习成绩差,不善交流,常常被同学们忽视。
但当我了解到他的家庭情况后,我深感内疚,意识到自己的疏忽。
从那以后,我尽力去关心他,用爱心去弥补我的过失。
我亲手为他制作了礼物,公开表扬他的每一点进步,逐渐地,他变得开朗起来,学习成绩也有了显著提高。
这个例子让我深刻地认识到,爱的力量是神奇的,它能够激发学生的潜能,改变他们的人生。
最后,爱学生要善于发现学生的闪光点。
每个学生都有自己的优点和长处,即使是所谓的“问题生”也不例外。
第27个教师节校长讲话稿
与时俱进开拓创新进一步提升王常教育新气象吕守强各位领导、同志们:沐浴着九月的金风,伴随着新学年的来临,我们又迎来了一个令人感动而神圣的日子——第二十七个教师节。
在此,我们欢聚一堂,以此庆祝我们自己的节日!值此喜庆佳节之际,我代表乡中心校向辛勤耕耘在教育战线上的全乡教职工和已离退的教师们致以节日的问候,感谢你们辛勤耕耘在王常这片热土上,用你们的智慧、热情和劳动为学校的发展做出的贡献!向在百忙中亲临大会的县、乡党委政府各位领导表示崇高的敬意!这次大会的主要任务是:总结工作,表彰先进,查找问题,明确任务,动员全乡教职员工发扬成绩,振奋精神,团结协作,加强管理,与时俱进,开拓创新,进一步提升王常教育新气象,下面,我把上学年的主要工作和新学年的工作打算向各位领导和同志们作以汇报。
一、办学条件进一步改善。
为进一步改善办学条件,几年来王常中心校在加强硬件建设上做文章,在王常中学教学楼投入使用后,又争取到了明德小学教学楼和王常中学的教学楼,累积争取资金700多万元,多媒体设备从旧到新,教师办公设施从差到好,可以说是发生了翻天覆地的变化。
自去年以来就硬化路面4078平方米,购置图书4500册,添置背投、打印复印一体机等高科技办公设备10多件,购买教学仪器7890件,修缮房屋37间,维修围墙220多米,累计投资80多万元。
二、安全工作进一步加强。
从讲政治的高度,时刻敲响安全的警钟,规范强化安全工作,落实安全工作责任制,高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。
各校成立了以校长为组长的创安领导机构,聘请派出所民警为法制副校长,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,保卫干部和教师直接抓,建立护校、值日制度,设门岗24小时值班,做好校园管理。
各校分别通过影像资源对学生进行了交通安全知识教育,举行了法律知识竞赛,所有这些活动的举行,提高了学生的法制、安全意识和安全防范能力,有效杜绝了学校各种未成年人违法行为和安全责任事故的发生。
教育事业使命重大,教师责任光荣——教师节国旗下讲话演讲稿
教育事业使命重大,教师责任光荣——教师节国旗下讲话演讲稿:今天我们欢聚一堂,庆祝教师节,这是我非常荣幸的事情。
教师节不仅仅是一个庆祝教师的节日,更是一个缅怀教育事业的重要机遇。
作为一名教师,我深深地体会到了教育事业的使命重大,教师责任光荣的真正含义。
教育是国家的基础,也是民族的未来。
伟大的中华民族求知、崇德、尚文的传统千年不息,教育承载着中华民族的希望和未来。
因此,社会将教育事业的发展提到了一个前所未有的高度。
我们的国家在教育事业发展上日新月异,学校的数量越来越多,教师的队伍也在迅猛壮大。
但是,随着社会的发展和变化,人们对教育提出了更高的期望,这也使得教师的责任更加重大。
教师作为教育事业中最基础也是最重要的群体之一,他们不仅仅是知识的传授者,也是情感的引导者。
他们需要具备专业的知识和技能,更需要有自己独特的思考和感悟能力。
教师不但要为学生传递学科知识,还为学生灌输道德思想,引导学生建立正确的价值观。
他们要把学生视为责任,把教育事业看作使命,用心去耕耘,用爱去感化,用智慧去启迪。
教育是一个长期而细致的过程,每一个学生都是逐渐成长的种子,而教师就是要用自己的知识和爱心,为学生培育成一颗颗强大的参天大树。
他们要耐心地给学生讲解复杂的内容,引导学生理解真正的价值和意义。
他们要在学生的成长过程中扮演各种角色,既是学生的朋友,也是学生的引路人。
他们要用丰富的知识和生动的语言,给学生带去知识的乐趣,增强学生的学习动力,让学生在轻松愉悦中获得知识。
教师肩负着教育事业的使命,他们在其中发挥着举足轻重的作用。
教师的责任不仅仅是为了学生的利益,也是为了社会的繁荣。
如果说一个社会的教育水平高,那么这个社会的创造力和凝聚力都将会更加强大。
因此,教师的责任就光荣而神圣。
他们不仅要向学生传递知识,也要引导学生正确地处理问题,正确地认识社会,正确地产生和表达自己的看法。
教育事业具有广阔的前途,教育工作者的使命呼唤我们努力向前。
在第27个教师节即将来临之际
府谷县教育工作会议在第27个教师节即将来临之际,8月29日上午,府谷县教育工作会议在府谷中学多功能礼堂隆重召开。
此次会议,是我县经济社会进入持续跨越、创新转型的关键时期召开的一次重要会议,也是新世纪以来我县召开的第一次规模较大的全县教育工作会议。
会议旨在深入学习贯彻中省市教育工作会议精神,深刻分析当前教育工作形势,全面部署今后一个时期教育改革发展任务,动员全县上下凝心聚力,真抓实干,加快推进教育事业科学发展,为府谷经济社会实现新一轮大跨越、大发展提供更加坚实有力的人才保证和智力支撑。
陕西省教育厅基教一处副处长杨林立、榆林市教育局局长常少明应邀出席指导会议;县委书记张惠荣,县人大常委会主任王爱清,县委副书记、代县长辛耀峰,县政协主席段裕田,县委副书记王乃延,县委常委、宣传部部长白雪梅,县委常委、组织部部长贺强,县委常委、常务副县长贺文元,县委常委、副县长温子斌,县委常委、纪委书记焦延平,县委常委、人武部部长刘健等全体县级领导以及各镇书记、镇长和分管副镇长,县委和县级国家机关各部门、各工农业园区、办事处、社区服务中心主要负责人,教育系统全体干部和一线师生代表、获奖代表,支持教育发展的优秀企业家代表共1000多人参加了会议。
会上,少先队员代表向大会献词;辛耀峰作了题为《与时俱进开拓创新奋力开创全县教育事业科学发展新局面》的教育工作报告;常少明、张惠荣分别讲了话;表彰奖励了李建华、麻建明、张志林等2011年度“好校长”代表,武新华、李战胜、史慧芳等2011年度“好班主任”代表,孙克勤、苏彦斌、甘小琴等2011年度“好教师”代表,张怀树、姬成荣、李正南等2011年度“先进教育工作者”代表,杨皎、胡雅微、张紫璇等2011年度“好学生”代表,贾二文、郭相阳、张志刚等2011年度高考成绩突出的学生代表,府谷镇、新民镇、木瓜镇2011年度教育工作先进镇,陕西兴茂侏罗纪煤业镁电集团董事长高乃则、府谷县保榆煤焦有限责任公司董事长刘彪、府谷县煤化工集团董事长石磊等“支持教育事业发展的优秀民营企业家和2011年度高考成绩优异的府谷中学和府谷三中;获奖的学生代表、教师代表和校长代表分别发了言;教育局、财政局和府谷镇负责人分别作了专题发言。
教师节献词 肩负使命 扬帆起航演讲稿
教师节献词肩负使命扬帆起航演讲稿尊敬的各位领导、各位老师:上午好!在这秋高气爽、丹桂飘香的美好时节,我们迎来了一个充满收获与希望的时刻。
今天,我站在这里,深感荣幸能够代表20xx届新教师发言。
首先,请允许我向三实小表达我的诚挚感谢,感谢学校为我们提供了实现梦想的舞台,让我们有机会在这里展示自我,成为这个大家庭中的一员。
对于即将开始的教学旅程,我们满怀期待与憧憬,虽然内心不免有些忐忑和畏惧,但我们坚信,凭借坚定的意志和不懈的努力,我们定能克服一切困难,追求并实现我们的职业理想。
成为一名人民教师,是我长久以来的梦想。
今天,这个梦想终于成真,我更加深刻地体会到“教师”这两个字所蕴含的神圣、崇高与责任。
古人云:“学不可一日无师”,这充分说明了教师在人类文明传承中的重要作用。
“学高为师,身正为范”,这句话要求我们教师不仅要有深厚的学识,树立终身学习的理念,不断提升自己的专业素养,更要有高尚的品德和情操,展现出强大的人格魅力。
在我心里,教师不仅是一种职业,更是我将为之奋斗终生的事业。
在教育变革的大潮中,时代呼唤着新型教师,我们应当成为教育的创新者,而非仅仅是知识的传递者;我们应当成为研究型、专家型的教师,而非仅仅是传统的教书匠。
作为新教师,我们拥有年轻、朝气、活力和热情,这是我们的优势。
然而,我们也清楚地认识到自己在教学经验上的不足。
因此,我们既要充分发挥自己的优势,也要虚心向经验丰富的老教师学习,勤学好问,以诚恳、细心和耐心的态度求教,通过勤学、勤问、勤观察的方法,不断提升和完善自己。
在这里,老教师们常常称我们为“新人”。
我们希望,我们的活力能够为教学工作注入新的生机与活力。
同时,我们也渴望通过老教师们的深厚涵养、丰富学识和精湛教艺,获得更多的滋养和成长。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,成为一名新教师,对我们来说既是机遇也是挑战。
在未来的工作中,我们将以成为“名师”为目标,严格要求自己,不断提升自身水平,不断进取、爱岗敬业、厚德爱生,以满腔的热情投入到教育工作中,真诚地为每一个学生的成长和发展服务,让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。
教育的使命教师的担当致教师节的思考
教育的使命教师的担当致教师节的思考教育的使命教师的担当致教师节的思考教育是一项光荣而伟大的事业,它承载着社会的希望和未来的发展。
作为教育的引路人,教师肩负着重要的责任和使命。
在教师节到来之际,让我们对教育的使命和教师的担当进行一番思考。
教育的使命教育的使命在于培养人才,为社会输送优秀的人力资源。
教师作为教育的中坚力量,承担着培养学生的责任。
他们不仅仅传授知识,更重要的是引导学生探索、思考和创新。
教师应该以培养学生的综合素质为目标,通过启发式教学、激发学生兴趣和潜能,让每个学生都能在学习中不断成长。
教师的担当教师是学生的榜样和引导者,他们承担着培养未来社会栋梁的担当。
教师应该具备高尚的品德和深厚的知识储备,不断追求个人的专业发展,以提升自身教学水平。
教师还应该关注每个学生的成长和发展,给予他们足够的关爱和支持,培养他们的品行和责任感。
教师节的思考教师节不仅仅是一个节日,更是一次对教师辛勤付出的肯定和感谢。
在这个特殊的日子里,我们应该反思教师的价值和教育的意义。
同时,我们也要思考如何更好地支持和鼓励教师,提升他们的待遇和地位,让更多的人愿意投身于教育事业。
教育是全社会的事业,每一个人都应该关注教育、支持教育。
政府应该加大对教育的投入,提高教师的待遇和福利,使他们有更好的工作条件和发展空间。
家庭应该重视教育,为孩子提供良好的成长环境和教育资源。
学生应该珍惜学习机会,努力学习,用知识改变自己的未来。
总之,教育的使命是培养人才,教师是教育事业最重要的组成部分。
教师应该肩负起自己的责任和担当,用爱心和智慧培养学生成才。
同时,我们也要思考并行动起来,为教师提供更好的支持和环境,让教育事业更加繁荣和进步。
在教师节来临之际,向所有辛勤教育的教师们致以深深的敬意和祝福!。
关于当代青年教师的责任与使命讲话稿
关于当代青年教师的责任与使命讲话稿关于当代青年教师的责任与使命讲话稿(精选篇1)从小,我就向往成为一名光荣的幼儿教师,不为别的,只为看到孩子们天真的笑脸。
在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅美丽的风景画,桃李满天下!如今,我已经是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我爱她!因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
”记得刚来幼儿园工作时,我的一位朋友曾经告诉我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。
”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。
刚到学校时,幼儿园与我想象的完全不同,由于我们是新办园,大、中、小三个班却只有两间教室与几张破旧的桌子,没有玩具、没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西,这是孩子们的乐园吗?但是,我没有认输!没有玩具,我们自制玩具,同孩子们一起做游戏,让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。
我相信每个孩子都是独立的、发展的个体,孩子应该成为活动的主体,教师必须尊重儿童的合法权益与人格。
我把这个理念应用在实际教学中,我要求自己做到平等的对待每一个孩子,每天清晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。
陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。
要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。
”对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望。
……记得我班有个性格非常内向的孩子原梦琪,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没兴趣,跟她说话,她永远都是点头、摇头。
在第27个教师节座谈会上的讲话ccccccc
在庆祝第27个教师节座谈会上的讲话尊敬的各位老师、同志们:大家好!金桂飘香、秋菊逸彩,在这充满丰收喜悦的时节里,我们迎来了第27个教师节,这是我们广大教师自己的节日,是一个欢庆的日子,在此,我代表++街道办事处党工委、政府,向全体教职员工致以节日的祝贺和诚挚的慰问:大家辛苦了!近年来,我们++各学校进行了一系列教育教学改革,切实加强师德师风建设,更新教育理念,提高了教师队伍的整体素质,涌现出了一大批政治觉悟高、业务能力强,教学方法新的骨干教师,这是我街道办事处教育事业取得突破性发展的重要原因。
应该说,我们街道办事处教师队伍的整体素质是过硬的,但同时大家还应该清醒地认识到,我们的教育在总体上还有一定的不足。
迅速提高师资队伍素质,形成骨干教师群体,尽快培养造就一大批优秀教育工作者和知名教师,是我街道办事处教育战线当前和今后面临的迫切任务。
鉴于此,我代表街道办事处党委、政府,对全体教师提几点希望:第一,要热爱教育事业,增强事业心和责任感,充分认识教育优先发展的重要意义。
教育是一项神圣的事业,事业的意义在于奉献,在全面建设小康社会的形势下,广大教师和教育工作者要进一步增强责任感和使命感。
作为教育工作者,必须保持政治敏锐性,只有认真学习党和国家的路线、方针、政策,才能具有源源不断的工作动力,才能爱岗敬业,乐于奉献,奋发向上。
第二,要进一步树立先进的教育理念,特别是树立素质教育、创新教育的观念。
知识经济,创新意识,对于我们二十一世纪发展至关重要,面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族的创新意识提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。
全面推进素质教育,德育是核心,培养学生的创新意识和实践能力是重点,要做好这些工作,教师首先必须提高自己的创新意识、创新思维的创新能力,不断更新知识结构,掌握现代教育理论,改革教育教学方法,提高工作效率。
第三,要提高师德水平,端正教育行风。
“学高为师,身正为范”,我们要进一步加强学习,提高政治素养和道德情操,教书育人,为人师表。
教师节所传递的社会责任与使命感
教师节所传递的社会责任与使命感教师节是每年的9月10日,是一个向教师们致敬和感谢的日子。
这一天,学生们会准备礼物和卡片,向自己的老师表达感激之情。
然而,教师节不仅仅是一个庆祝教师的日子,它背后所传递的是教师们所担负的社会责任和使命感。
教师是社会的灵魂工程师,他们肩负着培养未来的责任。
他们不仅仅是知识的传授者,更是学生们的引路人。
在教师节这个特殊的日子里,我们不禁要思考,教师们为什么有如此重要的社会责任和使命感。
首先,教师们是社会的栋梁。
他们教育的学生将来将成为国家的建设者和决策者。
教师们通过传授知识和价值观,培养学生们的思维能力和创新精神,为国家的未来发展奠定基础。
因此,教师们不仅仅是个体的教育者,更是国家和社会的奠基人。
其次,教师们是学生们的榜样和引导者。
在学生的成长过程中,教师不仅仅是知识的传授者,更是道德的引导者。
他们通过言传身教,教育学生们正确的价值观和行为准则。
教师们应该具备高尚的品德和良好的职业道德,以身作则,成为学生们学习和模仿的榜样。
他们的言行举止会对学生产生深远的影响,塑造学生的品格和人生观。
此外,教师们还承担着培养学生综合素质的重任。
在现代社会,知识的更新速度非常快,学生们需要具备扎实的基础知识和综合能力才能适应社会的发展。
教师们应该关注学生的全面发展,培养学生的创造力、沟通能力、合作精神等综合素质,使他们能够适应未来的挑战。
然而,教师们的社会责任和使命感并不仅仅体现在教育教学方面。
他们还积极参与社会公益活动,关注弱势群体的教育问题。
许多教师会自愿参与农村教育、贫困地区教育的支教活动,用自己的知识和爱心去帮助那些需要帮助的学生。
他们用实际行动践行着教育的公益性质,为社会的进步和发展做出了贡献。
教师节所传递的社会责任和使命感,是我们应该珍视和尊重的。
作为学生,我们应该感激并尊重自己的老师,同时也应该用自己的努力去回报他们的辛勤付出。
作为社会的一员,我们应该关注教育问题,为教师们提供更好的工作环境和待遇,让他们能够更好地履行自己的社会责任和使命。
新时期教师的责任与使命范文(通用6篇)
新时期教师的责任与使命范文(通用6篇)篇一新时期教师的责任与使命有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为隽永,那就是师魂;有一种人生最为美丽,那就是教师。
不要说我们一无所有,我们拥有同一片广博的天空,我们拥有同一颗火热的太阳。
我之所以选择教师这个职业,也是缘于从小就有这么一个梦想,如今梦想成真,那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。
当我第一次站在你们面前,面对几十双真诚的注视着我的双眼时,我真切的感受到了身上责任的重大,你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。
责任感,使命感,这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担,要去奉献,去关爱每一个学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
尤其是那些家庭有特殊变故的学生,我们要用真诚的交流,热情的鼓励,耐心的帮助,让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。
学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。
教师工作具有很强的示范性,而学生又有一种特殊的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
我们老师要从小事做起,从自我做起,小至办公桌上一本书的放置,教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理,大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生,所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生,只有这样学生才能亲其师而信其道。
同学们,作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?每天问一问自己,今天我充分利用时间了吗?上课的时候积极动脑了吗?今天我独立完成作业了吗?不懂的问题解决了吗?今天班级任务完成了吗?我主动帮助同学了吗?今天父母为我们做了些什么,我们是否想到父母辛劳。
同学们,你们就如同一枚枚等待被点燃的火种,作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原,去引得万山红遍层林尽染。
青年教师要勇担时代重责,传承育人使命——教师节青年教师代表演讲稿
青年教师要勇担时代重责,传承育人使命——教师节青年教师代表演讲稿:今天,作为青年教师代表,我站在这里发言,我感到非常荣幸。
教师节是属于教师们的节日,是表彰和感谢广大教育工作者无私奉献的日子。
这一天,我想借此机会向教育事业献上自己的一份心声。
我要感谢学校给予我的信任与支持,让我能够在这里工作、成长,同时也要感谢我尊敬的师长对我的关爱与指导,让我在教育事业上能够一往直前。
在这样一个值得纪念、值得庆祝的日子里,我更想要向广大的教育工作者表达我由衷的敬意和感谢。
教育事业与时俱进,如今,我们迎来了一个充满机遇与挑战的时代。
全球化的影响,以及技术的不断发展,让世界发生了深刻变革,而教育方面的变化也让我们看到了更多的机遇与挑战。
因此,青年教师要勇担时代重责,传承育人使命,承担起时代赋予的责任与使命。
我们要拓展教育的思维边界。
教育事业需要在知识的传授基础上,更加注重学生的全面发展。
这就要求我们要拓展教育的思维边界,帮助学生学会思考、学会发现问题、学会解决问题。
作为教师,我们要不断更新教育理念,与时俱进,学会利用各种先进的技术手段,为学生提供更加全面的教育。
我们要加强教师的个人素养建设。
作为青年教师,我们要不断提升自己的教学能力,用自己的实际行动来诠释教育的真谛,更好地服务于学生。
我们需要拥有丰富的教学经验和强大的教学技能,以提高课堂教学的效果。
同时,我们也要不断提升自己的审美水平和文化素养,从而更好地传递正能量,引导学生向着美好的方向发展。
我们要始终坚持育人为本,牢记教师的使命。
教师的使命不仅仅是传递知识,在教育工作中,我们需要更加关注学生的心理健康和人格发展,教育不仅要关注学生的智力发展,更要关注学生的全面发展。
我们要为学生搭建一个健康、积极的成长环境,引导他们向着正确的方向发展。
在这里,我想向广大的教育工作者致以崇高的敬意和感谢。
正是因为你们的默默工作和无私付出,才有了今天的美好生活和未来的美好。
让我们一起肩负起时代的重责,将育人事业推向更高的水平,为社会的更好发展贡献自己的力量!。
在全省庆祝第27个教师节座谈暨表彰会上的讲话
者, 更要与时俱进 、 增智广才 。古人云 , 自渡者渡人 ” 律 己 , “ , 甘为人 梯 、 乐于奉 献 , 自身 的人格魅 力 和卓 用 教师只有学而不厌 , 才能做 到诲 人不倦 。广大教师要 有成效 的工作 赢得学生的爱戴和全社会 的尊重 。
息和研究成果 ; 在此基础上 , 广泛涉猎 自然科学 、 社会 神 的贯 彻落实 和 国家 、 我省 教育规 划 纲要 的全 面实 及时研究解决教育改革发展 中的重大 问题和实际 科 学等 人类一 切优 秀文 明成 果 , 开阔视 野胸怀 , 完善 施 ,
知识结构 , 提高综合 素养 , 不断改进教育教学质量 、 增 困难 , 努力办好人 民满意的教育 。各级有关部 门要按 强教书育人本领 , 努力使 自己成为教坛常青树 。 要崇 尚 照建 设教育强 省规划 纲要 的要求 , 明确分工 、 落实责 科学精神 , 守学术道德 , 恪 坚持求真务实 , 力戒浮 躁心 任 , 整合资源 、 密切协作 , 形成支持和推动教育事业科 态, 坚决抵制各种学术不正之风 。 学发展 的强大合力 。 教育行政部 门要着重完善教 师管 三 是希望广 大教 师奋发进 取 、 开拓 创新 , 力行 理制度 , 做 合理配置教师资源 , 着力提升教师素质 , 努力 改革的先锋。教育要发展 , 希望在 教师 , 出路在改革 。 造就一支师德高 尚、 业务精湛 、 结构合理 、 充满活力 的
快建设 教育 强省 , 四化两 型” “ 为“ 和 四个 湖南 ” 建设
提供强大的人才和科技支撑。为此 , 国家 和我省 去年
各位 老师 、 同志们 :
教师节教育的使命与责任
教师节教育的使命与责任教师节,作为一个特殊的节日,是为了表彰和尊重那些默默奉献在教育事业上的教育工作者。
作为教师,我们肩负着重大的使命和责任。
教师节是我们回顾自己教育工作的一天,同时也是我们思考教育使命和责任的时刻。
一、教育的使命教育被誉为人类进步的阶梯,而教师就是引导学生攀登这道阶梯的向导。
教师的使命在于培养有思想、有道德、有文化、有纪律的公民。
我们要关注学生的个性和特长,发掘他们的潜能,培养他们的创造力和创新精神。
我们要引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,教育他们学会关爱他人,学会尊重不同文化和不同观点,培养他们的社会责任感和公民意识。
我们要努力培养具备全球视野和跨文化交流能力的学生,使他们能够适应不断变化的世界。
二、教育的责任作为教师,我们有着重大的责任来教导学生。
我们要为学生提供最好的教育资源和教学环境。
我们要设计和实施富有挑战性、启发性的教学活动,激发学生的学习兴趣和求知欲望。
我们要倡导积极、合作、探索的学习方式,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
我们要关心每一个学生,关注他们的学习进步和成长,给予他们必要的反馈和指导。
我们要与学生建立良好的师生关系,成为他们的朋友、引路人和榜样。
我们要帮助学生建立正确的自尊心和自信心,树立正确的人生目标,引导他们走上正确的道路。
三、教育的挑战在现代社会,教育面临着种种挑战。
教师的责任更加重大。
教师需要不断学习和更新自己的知识和教学方法,以适应快速变化的社会和科技发展。
同样,教师需要具备跨文化交流和全球视野,以帮助学生了解和适应多元化的世界。
教师还需要面对学生的多样性和个别性,关注每一个学生的需求和特点。
此外,教师还要应对社会和家庭环境对学生教育带来的挑战,如贫困、家庭问题等。
面对这些挑战,教师需要拥有坚定的信念、专业的素养和无私的奉献精神。
总结:教师节是一个反思和激励的日子。
作为教师,我们深知自己肩负着培养未来人才的重大责任。
我们的使命是培养有思想、有道德、有文化的公民,我们的责任是为学生提供最好的教育资源和教学环境,引导他们走向成功的道路。
《肩负民族未来的重任——当代教师的责任与担当——教师节演讲稿》
《肩负民族未来的重任——当代教师的责任与担当——教师节演讲稿》:大好!今天是教师节,我非常荣幸能够在这个特殊的日子里发表我的演讲。
我代表着全国的教师来表达我们对教育事业的无限热爱和深深的责任感。
教师是国家的未来,更是民族的未来。
教育是全民智力和素质竞争的重要源泉,也是国家富强、民族振兴的重要保障。
作为一名教师,肩负的不仅是向学生传授知识,更是培养学生的品德、思维和人格的责任和担当。
教育是一项神圣的事业,唯有爱才能引导学生成长。
教师就像一盏逐渐发亮的明灯,为学生指引方向,带领他们前行。
当我们担负起教育的重任时,我们不仅是一名知识传递者,更是一名品德引领者。
我们教授的不仅是语文、数学和科学等学科知识,更是品德、道德和方法。
我们的目标是培养良好的人生态度,帮助学生形成基本的思维能力和职业素养,以帮助他们为祖国的繁荣、发展和振兴做出重要的贡献。
我们的使命不仅是教授,更是引导。
我们应该在工作中善于引导、鼓励和支持学生。
我们不仅要关注学生知识的消化和吸收,更要注重学生的思维方式和发展方向,以及他们的心理健康和生活幸福。
我们也应该在学生学习和成长的过程中关注他们的情感、情绪和意愿,促进他们健康有序地发展。
教师的责任不仅在教学上,还在于帮助学生树立正确的理念。
我们应该激发学生对学习、对人生和对社会的兴趣。
我们应该带头学习新知识、跟上时代的步伐,不断提升自己的文化素质和教学水平。
同时,我们也应该在知识上、实践中与学生共同探讨和解决问题,提高学生的思维水平和实践能力。
作为当代教师,我们应该把道德教育置于更高的位置。
我们应该作为良师益友,以模范行动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们应该引导学生成为新时代的好公民,推动全面建设社会主义现代化国家的步伐。
我想对全国的教师们说一句话:教育事业非常辛苦,但我们义不容辞。
我们将为祖国的繁荣、发展和振兴而不懈努力。
我们是祖国的脊梁,也是民族的希望让我们肩负起民族未来的重任,为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗!谢谢大家!。
教师节主题演讲稿教师的职责与使命
教师节主题演讲稿教师的职责与使命教师节主题演讲稿:教师的职责与使命尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天我很荣幸站在这里,向各位老师致以深深的敬意,并分享一些关于教师的职责与使命的心得体会。
教师是一份神圣的职业,耕耘于知识的田野,播种着希望的种子。
教师,是引路人,是启迪者,是引导者。
我们是理想和现实的连接者,是心灵和智慧的桥梁。
在我们身上,承载着无尽的责任与使命,我们肩负着培养未来的责任。
首先,教师是知识的传播者。
我们不仅要有扎实的学科知识,更要了解时代发展的趋势和需求,将最新的知识传递给学生。
我们要激发学生的求知欲望,培养他们全面的能力,让他们成为具备创新思维和解决问题能力的人才。
我们要让学生在我们的指导下,拥有坚实的知识基础,具备独立思考和自主学习的能力。
其次,教师是情感的陪伴者。
教育不仅是灌输知识,更重要的是培养学生健康的心灵。
我们要给予学生情感上的支持和关怀,让他们知道他们不是单独的,有老师陪伴他们成长。
我们要用爱心填满学生成长的每一个角落,传递给他们希望和温暖。
教师是品德的引领者。
我们要以身作则,做学生的榜样,在言传身教中培养学生正确的价值观和行为准则。
我们要教育学生具备良好的品德,积极向上的人生态度,培养他们诚实、宽容、勇敢、坚韧的品质。
只有这样,我们培养的学生才能真正成为对社会有用、有价值的人才。
另外,教师是未来的构建者。
我们的责任不仅仅是培养学生个体的成长,更重要的是让他们拥有为社会做贡献的能力。
我们要引导学生树立正确的人生观和价值观,培养他们国家意识和社会责任感。
我们要让学生关注社会问题,培养他们积极参与公益事业的意识,让他们成为推动社会进步的重要力量。
最后,教师是心灵的导师。
我们要以智慧和爱心,指引学生追寻真理的道路。
我们要尊重学生的个性和差异,关注他们的心理健康,帮助他们树立正确的人生目标和追求。
我们要给予学生挑战和鼓励,引导他们克服困难和挫折,让他们勇往直前,追逐梦想。
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肩负起时代的责任和使命——写在第27个教师节来临之际《中国教育报》2011年9月9日(作者:钟曜平)第27个教师节来临,让我们把崇敬和祝福献给人民教师。
27年,在人类文明漫长的历史进程中不过一瞬,但在这27年里,中国的教师和全国各族人民一起,经历天翻地覆的时代巨变,广大教师与时代共进步,和国家同飞跃,在平凡的教书育人的伟大事业中为国家和人民创造了不平凡的辉煌。
站在时代的高点上,面对我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新征程,为人师者如何培养人才,创造新的辉煌,是时代对人民教师提出的新挑战。
面对新航程,教师的坐标在哪里?该怎样去完成时代赋予的崇高责任和神圣使命?铸就人力资源强国的坚厚基石(一)让我们透过历史烟尘,回首教师传承创造人类文明的传奇,去寻找做好教师的密码。
“人伦之楷模,万世之师表”,这是教师追求的高度。
春秋鲁国,在周游列国14年之后,68岁的孔子回到了故乡,抖落风尘和疲惫,欣然开讲,成为一位“全职”教师,立就“万世师表”的伟岸身姿,这一年是公元前484年。
几乎在同一时期,在遥远的希腊,苏格拉底正在广场上、庙宇里、作坊里向他人传授知识,为造就治国人才成为一名“义工”。
他把智慧的火把递给了柏拉图,柏拉图传之亚里士多德,三人以“古希腊三贤”的身影站在了古希腊文明之巅。
两段历史故事,同样光辉典范。
透过这一遥相呼应的历史画面,我们看到了作为教师光辉典范的孔子和苏格拉底的知识、智慧和德行。
东西方时空交织的文化底蕴,注定教师从诞生之日起,就担当起再也放不下的人类文明传播的重任。
古老而新鲜、平凡而崇高、清苦而充实,从此便与教师这一光荣职业长相厮守。
教育事业在一个国家和民族发展进程中的奠基作用,决定了伟大教师必然成为人类文明史上的觉醒者和文明飞跃的推动力。
“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法存。
”放眼千年,教师为文明的传承、国家的兴盛、民族精神的塑造及学生成长发挥的无可替代的作用,为世人所敬重。
“观乎人文,以化成天下”,这是中国教师的气魄。
“传道、授业、解惑”,教师传承文明,弘扬文化,教化学子,传递着中华民族文明之火。
孔子伟大的教师生涯中,弟子三千而贤者七十二人,朱熹在白鹿洞书院、岳麓书院广收门徒,成就了书院教育的辉煌……“学为人师,行为世范”,在古代浩瀚的典籍中,我们可以看到师者高大的身影,他们以言传身教的姿态去教书育人,去匡正时代的道路。
“铁肩担道义,妙手著文章”,这是中国教师的担当。
在中国从黑暗走向黎明的艰难跋涉中,在那些风雨如磐的日子里,许多教师放下“振衣千仞冈,濯足万里流”的悠闲,奋起呼喊,李大钊、瞿秋白、蔡和森……他们以教师的身份点燃救国的火炬。
而毛泽东在他早期的革命生涯中,更是多次当过教师,1921年底,已成为马克思主义者的毛泽东在《少年中国学会会员终身志业调查表》上写道:“终身欲研究之学术——教育学”,“终身欲从事之事业——教育事业”……这是一群无畏的教师,他们向黑暗劈出利剑,点燃了青年学子的爱国热情,引导着许许多多的年轻人投身救亡图存的历史洪流中。
(二)黑暗散去,阳光普照。
新中国成立以来,我们以大无畏的勇气去探索民族的富强之路。
“一穷二白”,是艰难的起点;“人口众多”,是无法回避的现实。
这曾经是摆在中国人面前的难题,富强之路应该从哪里起步?一切从尊重知识、尊重人才开始。
改革开放前夜,邓小平同志提出了著名的“两个尊重”的科学论断,这一站在国家和民族命运战略高度的论断,影响着国家和民族未来的方向。
历史终于寻到了这样一个节点。
1981年,一份由17位政协委员提名、被全国政协编为170号的提案交到了历史前台:建议确定全国教师节日期。
1985年1月,教师节这个光荣的日子被定格在9月10日。
“让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。
”这是国家的承诺和期待。
“我们不论怎么困难,也要提高教师的待遇。
”几代领导人振聋发聩的讲话犹在耳边。
邓小平说,“要研究教师首先是中小学教师的工资制度”;江泽民说,“千方百计地为广大教师办实事、办好事,尊重教师的劳动”;胡锦涛强调,“要采取更有力的措施,提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇”。
从“尊重知识,尊重人才”到“教育大计,教师为本”,从设立教师节到教育法等法律的制定,党和国家千方百计改善教师社会地位,提高教师待遇。
特别是1993年《中华人民共和国教师法》的颁布,提高教师地位和待遇从此有了法律保障,提高教师的地位和待遇日益深入人心,且不断变为真真切切的现实。
毫不过分地说,中国教师意气风发地走进了以往任何时候都不可企及的深得厚爱的新时代。
尊师重教,是推动中国走向富强的时代之声。
走向富强意味着要解放和发展生产力,要解放和发展生产力,就要提高劳动者的素质和培养大批合格人才。
这一切都离不开教育、离不开教师。
历史不会忘记,并将永远铭记,中国教育发展的世纪伟业。
新中国成立以来,我国已经从一个人口大国走向人力资源大国,把沉重的人口负担转变为强大的人力资源优势,正在由人力资源大国向人力资源强国迈进。
这为中国的发展奠定了坚实的基础。
这是何等惊心动魄的奇迹,而创造这个奇迹的就有千千万万默默奉献的教师。
改革开放越深入,教师开发智力资源的作用就越重大,而教师的社会地位和职业声望也达到新的高点。
当今时代,教师正在成为时代发展浪潮上最耀眼的教书育人的起舞者。
教师推动着改革深入发展,改革推动着教师素质提升,二者在相互激荡中完成了各自螺旋式的上升。
可以说,在国家富强、民族复兴、人民幸福的强国之路上,教师是先进生产力的开拓者,更是民族素质提高和社会主义精神文明建设的奠基者。
在物质和精神两个维度上,教师成为奠基中国现代化大业、铸就人力资源强国的坚厚基石。
无愧民族复兴的伟大时代(三)即便是最苛刻的批判者,都不得不承认:中国这艘载着13亿人口的巨轮,正不可逆转地驶向伟大复兴的新航程,正不可阻挡地将人民的自由幸福推向新高度。
几个世纪以来,中国从未以这样的角色出现在世界的舞台。
让我们在一个更加广阔的视野里,回望一个国家的成长;也让我们在一个更加清晰的路径下,开始一段新的征程。
“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”。
如果说,这是对中国所处历史方位的总论断,那么教育的坐标在哪里?“优先发展教育,建设人力资源强国”。
如果说,这是对中国教育所处战略地位的总概括,那么教师的责任是什么?现代化建设提速和人力资源竞争加剧,这是中国教育恢宏演出的时代剧本。
现代化的梦想,穿越了两个世纪。
这个曾遥不可及的梦今天离我们如此之近。
工业化、信息化、城镇化深入发展,走新型工业化的道路,加快转变经济发展方式,现代化提速的时代指针鲜明地拨向了人才和创新。
早在20世纪80年代,邓小平同志就提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想。
今天,教育水平和创新能力已成为影响现代化成败的关键因子,人才和创新已成为中华民族复兴的战略基石。
人们期待一个回答:中国现代化,教育书写怎样的传奇?2008年金融危机后,美国启动了二战以来最庞大的经济刺激计划,7000多亿美元支出中近1000亿用于教育发展。
总统奥巴马慷慨陈词:“今天教育滞后就意味着明天竞争出局。
”由美国观世界,知识已成为提高国际竞争力的决定性因素,人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源。
中国,要在未来赢得主动、赢得优势,必须精心谋划教育发展。
当中华民族进入“复兴时间”,当教育规划纲要再次明确“优先发展教育、建设人力资源强国”的方针,谁都能看出来,伟大的时代让中国教育站在了新的高点。
教育必将成为中华民族伟大复兴的关键路径。
世界注视着我们,时代考验着我们。
(四)中国教育“由大到强”,这是中国教师身处的时代坐标。
风云激荡一甲子。
今天,我们可以自豪地说,中国已建立了世界上最大规模的教育体系,实现了由人口大国向人力资源大国的转变。
但是,我国还存在教育供给不足的矛盾,创新人才短缺的问题。
教育,最大的症结是“大而不强”。
“由大到强”,凝聚着一个崛起的大国对教育发展路径的深沉思考,这是中国教育的成长誓言,也是社会各界的殷切期盼。
毛泽东说:“教改的问题,主要是教员问题。
”没有高水平的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育遑论建设人力资源强国。
新时期,胡锦涛总书记精辟地论断为:“教育改革和发展的关键在于教师。
”看看我们的近邻,印度响亮地提出:整体提高教师素质。
教师质量位居世界前列的日本,不惜花大气力对“指导力不足教师”给予因人而异的帮助。
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
”诚哉斯言!有1600万教师不懈奋斗和持续努力,中国教育“由大到强”的目标离我们还远吗?社会急剧转型、全球教育变革,这是中国教师面临的时代课题。
从“有学上”到“上好学”,从关注规模到聚焦质量,人们对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈,对教师相应有了更高的期盼。
教师素质,第一次被提升至教育品质的高度。
在市场经济环境下,利益格局深刻调整,多元文化交融碰撞。
一些教师在功利主义、消费主义的冲击下,表现出无所适从、无可奈何甚至无所顾忌。
今天,我们需要怎样的师德?该怎样重塑师德?教师,因教书育人而得到人们尊敬。
承认教师职业的高尚,就要承认人们对教师的职业道德有“社会底线”之上的要求。
但精神高尚不等于物质贫乏,我们既要提高教师待遇,维护教师合情、合理、合法的物质利益,同时要大力弘扬崇高师德。
新世纪以来,教师正在经历一场“观念风暴”的洗礼。
全球教育变革高歌猛进,信息化浪潮方兴未艾,终身教育体系加快构建,教育的目标、内容、方法都在随之调整,相应对教师的知识、观念、能力提出了更高要求。
“你不能成为课改的推动者,就必然会成为课改的阻碍者。
”一名教师的博文曾激起广泛共鸣。
基础教育新课改启动10年,部分教师仍难以适应课改要求,陷入了“新教材老观念旧教法”的怪圈。
今天,要与实施素质教育和教育现代化的要求相适应,教师必须进行专业的提升。
否则,学生就会被耽误,教育就会被耽误。
“肩上负着重任,脚下布满荆棘”,你准备好了吗?肩负引领改革的光荣使命(五)教师,这份太阳底下最光辉的职业,在今天焕发出新的光芒。
引领改革、培养人才、传承文明,这是新时期教师肩负的光荣使命。
“教育要发展,根本靠改革”。
推动教育改革发展的主体力量,是千千万万的教师。
马克思说,人,唯有人,是生产力中最重要的因素。
教师,唯有教师,是教育改革中最重要的因素。
在中国教育由大到强的新征程中,教师要担当起改革引领者的角色。
从历史来看,教师是最具改革动力、创新活力的群体。
正是他们积极探索、大胆创新,催生了层出不穷的教育新理念和新思想。
上世纪60年代,当斯霞主张“教师要爱学生”,却意外引发对“爱的教育”的大批判时,谁又曾想到,40多年过去了,热爱学生早已融入教师的血脉。
上世纪80年代,当李吉林自愿到低年级任教,探索合乎儿童天性的情境教学法时,谁又曾想到,如今,这种中国特色的教学方式,早已风靡大江南北。