[推荐学习]九年级化学全册 3.3 物质的组成学案3(无答案)(新版)沪教版

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九年级化学上册 3.3 物质的组成教案 (新版)沪教版

物质的组成课题第3节物质的组成课型互动课课时第1课时教学目标知识与技能1、知道化学式是怎样产生的，了解化学式的涵义。

2、知道一些常见元素和根的化合价。

过程与方法：能用化学式表示某些物质的组成，会写出单质的化学式情感、态度与价值观：通过化学式表示物质的组成，进一步巩固学生的物质观。

教学重点化学式的意义教学难点化合价课前准备教师拿出一张名片，问学生：“这是什么?”学生回答：“名片。

”现代社会人们之间的交往愈来愈频繁。

人们第一次见面，相互认识最简便快捷的方式是什么?自然是交换一下各自的名片。

在前面的学习中，我们多次用H2O、O2、Fe、CO2等式子来表示相应的物质水、氧气、铁、二氧化碳，这样的式子称之为“化学式”。

上述化学式就是各自物质对应的“名片”。

（国际通用符号）讲解(出示水、金属铁、氧化铜、氧气等样品)自从17世纪以来，科学家就不断地对物质的组成进行研究，从最初通过测定物质在化学反应中的质量关系对物质组成作出的推测，直至今天采用现代仪器直接测定物质的组成，人们逐渐对物质组成的奥秘有了较深入的了解答：任何纯净物都有固定的组成。

提出问题：1、组成物质的元素不同，化学式中的元素符号就不同。

但是，铁和氧气同是单质，为什么铁可以用它的元素符号来表示，而氧气却要在元素符号右下角写上数字“2”?2、水的化学式中，数字2写在“H”的右下角，二氧化碳的化学式中数字2是写在“0”的右下角，这是为什么?阅读教材第78页—79页第一至第二自然段。

学生讨论教师引导学生得出结论。

练习阅读教材第79页“联想与启示”后填表。

提问通过上面的练习，同学们在头脑里应建立这样的联系：即见到实物，就想到它的微观组成，能说出它的化学式。

那么，见到化学式，能否知道它所表示的意义呢?讲解例如，见到“H20”这个化学式，你可以想到水这种物质，水是由氢、氧两种元素组成的，还想到它代表1个水分子，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。

当然你还可以由“H：O”想到水的颜色、气味、密度以及水与其他物质所发生的一切反应，甚至你还可以想到奔腾的黄河、长江，天上的白云，南极的冰盖等等。

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第三节物质的组成预习指导：1.用和的组合表示组成的式子叫化学式。

2.试写出下列物质的化学式:氮气氧化铜高锰酸钾双氧水碳酸钙3.由于任何纯净物都有固定的组成，不同的纯净物具有不同的组成，所以，纯净物可以用化学式来表示其真实的组成。

当堂演练：4.由硫酸的化学式H2SO4可知硫酸是由元素组成的；硫酸中H、S、O元素的原子个数比是；一个硫酸分子是由个氢原子个硫原子个氧原子构成的。

5.请说出下列化学式的意义：N2表示还表示还表示H2O2表示、、夯实基础：6. 指出下列各符号的意义：N 2N H23Al3+ 5NH3 Ca2+7.试写出下列单质的化学式：氧气氮气氢气金刚石白磷锌汞8.下列符号：2N、N2、H2O 、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有 ( ) A.2个 B.1个 C. 4个 D. 5个9. 下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是 ( )A. B. C. D.挑战中考10. 卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对缺铁性贫血有显著疗效。

以下说法正确的是 ( )A.卟啉铁中含有5种元素B.1个卟啉铁分子中含有34个碳原子C.人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁D.“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁11. 我省盛产茶叶,“太平猴魁”“黄山毛峰”等绿茶享誉海内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸的说法不正确的是( )A.由碳氢氧三种元素组成B.一个分子含76个碳原子C.碳氢氧原子个数比为76：52：46D.一个分子中含23个氧分子12. 已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。

下列表示的气体物质中，属于化合物的属于混合物的是。

第三节物质的组成（第2课时）预习指导：1.体现化合物中不同元素原子个数比关系的数值可以称为元素的。

2.试写出下列原子团的符号：铵根碳酸根硫酸根硝酸根氢氧根3.课前你记住这些元素或原子团的化合价了吗？请你在对应元素符号或原子团符号的上方标出其主要的化合价。

九年级化学全册32组成物质的化学元素学案(无答案)沪教版

九年级化学全册32组成物质的化学元素学案（无答案）沪
教版
1.学习目标
⑴认识一些与人类关系密切的常见元素；⑵会写常见元素的名称和符号；
⑶知道元素的简单分类；⑷领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变观念。

2.学习重点、难点
1.认识构成物质的粒子有分子、原子、离子。

知道分子、原子、离子的不同和相互关系。

2.知道原子的结构，建立物质无限可分的观点。

3.能正确求算相对分子质量。

3.预习导航：元素与元素的本质区别；分子、原子、元素、物质之间的关系；元素符号的意义
4.教学内容
一、元素与元素符号
1．元素是的同一类原子的总称。

例：质子数都为8的一类氧原子统称为。

H与H+属于同种元素，是因为。

一种元素与另一种元素的本质区别是。

（决定元素的种类）。

2．元素的分类
3．元素符号（1）写法：。

（2）意义
宏观--- 微观---
N
Cl
Fe
He
注：①由原子直接构成的物质，元素符号还表示：。

如： Fe还能表示， He还能表示。

②元素符号前加了数字，只有微观意义：表示。

60C---； nS---。

【小结】微粒与元素的比较:
分子、原子、离
元素
子
讲法
区别
总结：（1）物质是宏观概念，既讲宏观组成，也讲微观构成：如：物质由元素组成，由微粒（分子或原子或离子）构成；
（2）分子是微观概念，只讲微观构成：分子由原子构成、1个分子由个原子构成。

[推荐学习]九年级化学全册 3.3 物质的组成(第1课时)导学案(无答案)(新版)沪教版

课题：第三节物质的组成（第一课时）班级姓名备课组长【学习目标】1．知识与技能(1)了解化学式及其意义；(2)了解常见元素及原子团的化合价2．过程与方法通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用；3．情感、态度与价值观通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲；【课前预习】1．写出下列元素或离子的符号。

硫____；银______；带2个单位负电荷的氧离子_________；带3个单位正电荷的铁离子________；2.下图表示物质分子的示意图。

图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是__________，可能表示氧化物的是________，表示混合物的是_________。

（填序号）3.用和的组合表示组成的式子叫化学式。

4.试写出下列物质的化学式:氮气氧化铜高锰酸钾双氧水碳酸钙【学习过程】一、化学式反映物质的组成1．化学式的定义用和的组合表示组成的式子,称为该物质的化学式。

如H2O是______的化学式，O2是________的化学式，CO2是___________的化学式。

2．化学式的涵义宏观①_______________________②____________________________微观①________________________②__________________________例H2O表示什么？化学式中数字的意义：（1）化学式前面的数字表示分子的个数，（2）元素符号右下角的数字表示的是一个分子中所含原子的个数，如2H2O，前面的“2”表示_________________，右下角的“2”表示__________________________3．[讨论] H、2H、H2、2H2各表示什么意义?H___________________________________；2H_______________________________；H2_________________________________________________________________；2H2________________________________________________________________。

九年级化学全册第3章第3节物质的组成教案 (新版)沪教版-(新版)沪教版初中九年级全册化学教案

物质的组成1、了解化学式的含义及识记常见元素、原子团的化合价。

2、能正确书写常见化合物的化学式，并能熟练命名简单的化合物。

一、化学式：1、概念：用化学符号来表示物质组成的式子。

2、书写：1)单质：A ：氢气、氮气、氧气、氟气、氯气、溴、碘这七种单质：在元素符号右下角加2表示。

例如：氢气：H 2、氧气：O 2B ：除上述七种以外的单质：通常用元素符号表示。

例如：铁：Fe ；红磷：P2)化合物：根据名称从右写到左。

若已读出原子个数的就直接写；若未读出原子个数的需根据化合价来正确书写3、意义：（有4个意义）如：P 2O 5表示： A 、五氧化二磷； B 、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的；C 、一个五氧化二磷分子；D 、一个五氧化二磷分子是由2个磷原子和5个氧原子构成的；4. 常见元素、原子团的化合价 (1)一价钾钠氯氢银，二价钙镁氧钡锌，二四六硫二四碳，三铝四硅五价磷，铁有二三要分清，莫忘单质都是零．宏观微观(2)原子团顺口溜：负一价硝酸氢氧根，负二价硫酸碳酸根负三记住磷酸根，正一价的是铵根．二、简单化合物的命名：1、由两种元素组成的化合物：从右至左读作“某化某”；在氧化物中一般要读出原子个数2、含有酸根（NO3、SO4、CO3、PO4）的化合物：从右至左读作“某酸某”3、含有氢氧根（OH）的化合物：从右至左读作“氢氧化某”。

例如：Fe3O4：四氧化三铁；MgCl2：氯化镁；Al(NO3)3：硝酸铝；Mg(OH)2：氢氧化镁。

知识点一：化学式例1.“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字,下面叙述其表示的意义错误的是()A.“1”表示硫元素的个数B.“2”表示每个分子中含有的氢原子个数C.“3”表示分子个数D.“4”表示每个分子中含有的氧原子个数例2．下列化学用语与含义相符的是()2——氯化镁B.——钙离子C.2H——2个氢元素2——2个氧原子例3.下列物质的化学式的书写错误的是（）A．铁Fe B．磷P C．氧气O D．氦气He知识点二：简单化合物的命名例4.下列物质的化学式的读法和书写都正确的是（）A．氧化铁FeO B．碳酸钠NaCO3 C．氢氧化亚铁Fe（OH）2 D．硫酸SO4例5. 下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（）A．碳酸钠NaCO3 B．硫酸H2SO4C．氧化铁Fe2O3 D．氢氧化钾K（OH）例6. 下列化学式如有错误请改在横线上：（每空1分）氧化钙Ca2O2 ______，氯化铁 FeCl2 ______，氯化锌 ZnCl ______，硫化铝 Al3 S2 ______，氢氧化钠NaOH __________，氯化钠ClNa ______，【基础演练】1．下列物质的化学式书写正确的是( )。

九年级化学全册 3.3.3 物质组成的表示方法学案(无答案)沪教版(2021学年)

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第３章第三节物质组成的表示方法(第３课时)（习题课)【学习目标】1. 书写相关物质的化学式2. 能对相关物质的化学式进行中文命名【学习重点】化学式的书写及其命名【学习难点】化学式的书写及其命名【学习过程】专题一：书写有关物质的化学式1. 写出常见的氧化物化学式书写及其命名ＫＮa Mg Ca Cu Ｚn A ｌ AgFe +２ +３Ｏ命名2。

常见的酸的化学式书写及其命名CO ３N Ｏ3SO 4ClH 命名SＮ C＋4+6＋4+5+2+4O命名3。

常见的氢氧化物（碱)的化学式书写及其命名K Na Mg Ca Cu Ｚｎ Al B ａF ｅ+2+3OH命名４。

常见的盐的化学式书写及其命名 (１）硫酸盐的化学式书写及其命名(2）碳酸盐的化学式书写及其命名(３)硝酸盐的化学式书写及其命名(4）常见的氯化物(盐酸盐）书写及其命名ＫＮa Ｍg Ｃa Ｃｕ Zn Al BaFe+２＋３S Ｏ４命名KＮaMgC ａCuＺnAlBaＦｅ＋2+3 ＣＯ3命名ＫNa ＭｇＣa CuZn Al Ｂa Fe+2＋3ＮＯ3命名Ｋ NaＭgCaC ｕZｎAl Ag Fe＋2 ＋３(5)常见的铵盐的化学式书写及其命名CO 3NO ３SO 4C ｌNH 4 命名专题二熟记下列特殊物质的化学式及其命名高锰酸钾锰酸钾氨气碳酸氢铵葡萄糖碱式碳酸铜过氧化氢水甲烷专题三：根据名称书写化学式物质化学式物质化学式物质化学式Cl命名氧气氧化铜双氧水氯化锌硫化氢二氧化锰硝酸钠氧化钠氢氧化亚铁氮气高锰酸钾甲烷氯化铵氧化铝二氧化硅硝酸钾锰酸钾氢氧化铜氢气氧化钾一氧化氮氯气氧化锌氢氧化钡盐酸氢氧化钾五氧化二磷硝酸银氧化钙硫酸锌硫酸氢氧化钙硫酸钾硝酸铜二氧化碳氯化钾氧化镁氢氧化钠硫酸铝硝酸一氧化碳氯化钠硝酸锌氢氧化镁硫酸镁氧化铁二氧化硫氯化铝碳酸氢铵氢氧化铝硫酸铜氧化亚铁氨气碱式碳酸铜碳酸三氧化硫氯化铁碳酸钠氢氧化锌硫酸钠四氧化三水氯化亚铁铁碳酸钙二氧化氮硫酸钡硝酸镁氢氧化铁氯化氢氯化银硫酸亚铁硫酸铁氯化铜氯化钙氯化镁硝酸铵以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

2021年九年级化学上册《3.3 物质的组成》教案3 沪教版

2021年九年级化学上册《3.3 物质的组成》教案3 沪教版教学目标知识与技能1、进一步学习和巩固化学式的写法，意义，符合中数字的意义；2、能根据化学式进行物质组成的简单计算；过程与方法掌握根据化学式计算的一般方法。

情感态度与价值观初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。

养成规范准确的书写计算和踏实认真的科学态度教学重点能根据化学式进行物质组成的简单计算。

教学难点形成解题技能，能解决现实生活中的混合物的纯度的求解。

培养定量处理事物的能力。

教学用具多媒体教学过程第三节物质的组成（3）【复习】1、写出氢、硫、碳、钠、镁、铝、铁等几种元素的化合价，并写出它们氧化物的化学式；2、在上述元素中，哪种元素跟哪几种元素能形成化合物？能写出化学式吗？3、由名称（硫酸钠、碳酸铜、硝酸镁、氯化铝）写出化学式。

4、由化学式（K2SO4KNO3Na2CO3Al（OH）3（NH4）2SO4）写出名称。

【新课引入】农业科技人员在研究化肥肥效时，道德必须知道所施氮肥的含氮量，化工生产中某些产品的分析，也要设法测出其中某元素的含量，在这些活动中，人们常常根据化学式确定组成物质元素之间存在的质量关系【新授】（1）根据化学式计算某物质的相对分子质量将化学式中所有的原子的相对原子质量加和，即是该物质的相对分子质量。

如：Ca(OH)2解：Mr[Ca(OH)2]=Ar(Ca)+2(Ar(O)+Ar(H))=40+2(16+1)=74（2）根据化学式确定化合物中的原子个数之比在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数。

如：Fe2O3中，铁原子与氧原子个数比就是2：3，碳酸钙CaCO3中钙、碳、氧原子个数比为1：1：3【注意】某些物质的化学式中，同种元素并不写在一起的，这时要注意原子个数如：NH4NO3中，氮、氢、氧原子个数比应该为2：4：3Cu2(OH)2CO3中，铜、碳、氢、氧原子个数比为2：1：2：5（3）根据化学式计算化合物中各元素质量之比在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量积之间的比值如：氯酸钾（KClO 3）中，m （K ）：m （Cl ）：m （O ）=39：35.5：16×3＝78：71：96 硝酸铵（NH 4NO 3）中，m （N ）：m （H ）：m （O ）＝14×2：1×4：16×3＝7：：1：12 练习：求出下列物质的相对分子质量及格元素间的质量比（1）NH 4HCO 3 (2)KMnO 4 (3) CO(NH 2)2（4）根据化学式计算化合物中某一元素的质量分数元素的质量分数（ω）＝ ×100％＝ ×100％如：计算MgSO4中氧元素的质量分数ω(O)＝的相对分子质量的相对原子质量44MgSO O ×100％＝ ×100％＝53.3％（5）根据化学式计算一定质量的物质中某元素的质量某元素的质量＝物质的质量×该元素在物质中的质量分数如：求60gMgSO 4中含有氧的质量m （O ）＝m （MgSO 4）×ω(O)＝60g ×53.3％＝32g练习：1、求硝酸铵中氮元素的质量分数2、求40千克硝酸铵中含N 元素多少千克？3、多少克水中含4克氢元素？例：多少克碳酸氢铵（NH4HCO3）与400g硝酸铵（NH4NO3）含氮元素质量相等解：根据所含氮元素质量相等来列等式设需要碳酸氢铵的质量为x则，质量为x的碳酸氢铵中含有氮元素的质量为m1（N）＝x•＝17.7％•x 400g硝酸铵中含有氮元素质量为m1（N）＝400×35％故：17.7％•x＝400g×35％；x＝790g【小结】根据化学式的计算一定要注意要对应。

[推荐学习]九年级化学全册 3.3 物质的组成(第4课时)导学案(无答案)(新版)沪教版

课题：3.3物质的组成（第四课时）班级姓名备课组长【学习目标】1进一步掌握有关化学式的计算。

2.初步学会有关化学式的逆计算。

【课前预习】1、按照要求写出下列物质的化学式氮气；氖气；金属锌；五氧化二磷；氧化铁；氨气；氢气；碳酸氢铵；氢氧化钠；过氧化氢；硫酸铝；氯化钙；氯化亚铁碳酸；锰酸钾；硫酸锌。

2、计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量的总和：Al2O3 _ ____3Cu(OH)2 _________________________3、SO2中各元素的原子个数比是______________________SO2中各元素的质量比是_________________________4、硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4，计算①硫酸铵的相对分子质量：____________________②硫酸铵中各元素的原子个数比为__________________③硫酸铵中各元素质量比④硫酸铵中氮元素的质量分数⑤100克硫酸铵中氮元素的质量【学习过程】例1．某农民原计划用90kg尿素[CO(NH2)2]，现因缺货改用硝酸铵(NH4NO3)。

计算需要用多少千克的硝酸铵才能与90kg尿素的含氮量相等？【分析】从含氮量相等入手解题。

【答案】解法1：设需要硝酸铵质量为x，x=120kg答：需用120kg的NH4NO3。

解法2：设需要硝酸铵质量为x.据关系式NH4NO3～ 2N ～CO(NH2)280 60x 90kg80：60=x：90kgx=120kg答：需用NH4NO3120kg。

例2．某硝酸铵样品中混有另一种氮肥，经测定该样品中含氮38%，则该样品中可能混有的氮肥是 ( )A.NH4HCO3B.(NH4)2SO4C.NH4ClD.CO(NH2)2【分析】先求出纯净的硝酸铵的含氮量为35%，已知样品中含氮量为38%，所以样品中一定混有含氮量比38%更高的氮肥。

计算已知各种氮肥的含氮量分别为：NH4HCO3︰17.7% (NH4)2SO4︰21.2% NH4Cl︰26.2% CO(NH2)2︰46.7%【答案】 D例3．某铁的氧化物中，铁元素与氧元素的质量比为7：2，则该氧化物的化学式为。

2021年九年级化学上册 3.3 物质的组成教案3 (新版)沪教版

2021年九年级化学上册 3.3 物质的组成教案3 （新版）沪教版
主备人
用案人
授课时间
年月日
第课时
课题
课型
新授课
教学目标
1．能说出化学式的含义；了解分子式与化学式的区别。
2．能常见单质的化学式。
重点
化学式的含义
难点
化学式的含义
教法及教具
分析与讨论练习与巩固交流与展示实验与探究
教
学
过
程
教学内容
师生总结：
例1、下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）
A．O2中的“2”表示2个氧原子
B．2Fe中的“2”表示2个铁原子
C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子
D．2N中的“2”表示2个氮分子
例2、对2P2O5的正确描述为 ()
A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的
B．表示4个磷原子和10个氧原子
让学生分析金属铁和氧化铜的微观构成得到它们的化学式
小结：可见化学式不是编造出来的，而是以物质的组成为依据的。
学生阅读:课本P82的有关内容
教师讲解：单质化学式的书写，完成下列表格：
单质类别
物质名称
化学式
金属
钠、钾、铝、铜、镁
非金属
碳、硫、磷（固态）
氧气、氮气、氢气、氯气（气态）
稀有气体
氦气、氖气、氩气
C．表示2个五氧化二磷分子，有4个磷原子和10个氧原子
D．表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子
1．下列物质的化学式书写正确的是 ()
A．氯化钠C1Na B．氧化铜CuO2C．氧化镁MgOD．氦气He2
2．在N2O5和N2O各3个分子中，含有相同的 ()

【沪教版】九年级化学：3.3《物质的组成(第2课时)》学案

第3章第三节物质的组成（第2课时）【学习目标】1.认识元素的化合价，知道元素化合价与化合物中原子的个数关系；2.能根据元素的化合价书写常见化合物；3.能对简单化合物进行命名。

【学习重点】能根据元素的化合价书写常见化合物；【学习难点】能对简单化合物进行命名【学习过程】一、回顾、预习与交流旧知回顾：1.化学式的概念：____________________________________2.以CO2为例说出该化学式的含义：_______________________，_______________________________________________________，____________________________3.书写下列化合物的化学式或名称预习导学：认真阅读课本p82-84二、如何书写化合物的化学式和三、简单化合物的命名内容并完成下列内容。

1.按所给范例标出有关元素的化合价（注意元素的化合价标在元素的正上方）+1H Mg Ca Ag Zn O Cl N（负价态）2.你能画出并说明下列物质化学式中的原子团吗？CaCO3 Ca(OH)2 NaNO3 CuSO4 NH4HCO3二、合作、研讨与点拨活动一认识元素的化合价思考与交流：认真观察p83中表3-7，谈谈你对元素化合价的认识。

小组交流总结：（1）元素化合价有正价和负价（2）______________________（3）______________________ ……活动二利用元素化合价书写化学式自主学习：阅读课本p83中的氧化铝的化学式书写步骤，并根据表3-7中Ca、Ag、O、OH所给化合价写出化学式可能的化学式。

____________________________________________________________小组交流并展示。

总结：根据化合价书写化学式的原则：a___________________________，b___________________________。

[推荐学习]九年级化学全册 3.3 物质的组成(第3课时)导学案(无答案)(新版)沪教版

课题：3.3物质的组成（第三课时）【学习目标】1、看懂某些商品标签上标示的物质和元素的成分及其含量。

2、能根据化学式进行各元素质量比、某元素的质量分数的简单计算。

3、培养定量处理问题的能力。

【课前预习】1．用化学符号表示：2个氧原子；n个水分子；3个镁离子；3个氢氧根离子 ; 2个硝酸根离子 ;硫酸铁中+3价的铁元素；4个五氧化二磷分子。

2.现有：①液氧②二氧化碳③氯化钠④稀有气体⑤澄清石灰水⑥高锰酸钾⑦氧化铜⑧空气⑨过氧化氢⑩汞。

其中属于混合物的是（填序号，下同）属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。

含有氧分子的物质是，含有氧元素的物质是。

3．计算相对分子质量四氧化三铁Fe3O4碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO34．已知H2MO4的相对分子质量为98，求M的相对原子质量【学习过程】四、纯净物中元素之间的质量关系（一）、根据物质的化学式，如何方便地求得化合物中各元素的质量比？1、计算三氧化硫中硫元素与氧元素的质量比2、计算（NH4）2SO4中氮、氢、硫、氧元素的质量比（二）、根据物质的化学式，如何确定组成物质的各元素的质量在物质总质量中的质量分数？阅读、了解课本86页，某元素的质量分数求法公式以及Fe2O3中铁元素质量分数的规范解法。

某元素的质量分数=训练1、求出下列化合物中氮元素的质量分数(1)、NH4HCO3（2）、（NH4）2SO42、（1）36克水中有多少质量的氧元素？（2）已知H2O中氢元素的质量为0.4g，求H2O的质量。

[活动与探究]课本86页，计算确认尿素样品是否是纯净物？【小结】【释疑】【收获反思】【当堂训练】1．下列物质中所含元素的质量比为4：1的是：（）A．水 B．氧化镁 C．氧化钙 D．氧化铜2．在CO和CO2中含有的（）A．碳的质量分数相同； B．两种元素的质量比相同C．元素种类相同； D．原子个数相同；3．某碳与氧组成的化合物中碳氧原子个数比为1：2，则其中碳、氧元素的质量比为：（）Ａ．３：8 B．3：4 C．1：2 D．2：14．某物质的化学式为RH4，该化合物中含氢元素25%，则R的相对原子质量为：（）A．6 B．12 C．18﹒75 D．245．已知R2CO3的相对分子质量为106，则RNO3的相对分子质量为：（）A．58 B．85 C．108 D．1426．下列物质属于纯净物的是：（）A．含硫45%的二氧化硫 B．含钙35%的大理石（主要成分为CaCO3）B．含镁40%的氧化镁 D．含铁70%的三氧化二铁【课后提升】一、选择题1．（2015吉林长春）下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是A．葡萄糖是一种氧化物B．葡萄糖中含有6个氢分子C．葡萄糖的相对分子质量是180gD．葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成2．1985年科学家发现了一种组成为C 60的物质，下列说法中正确的是（）A．它的一个分子中含60个原子 B．它是一种新型化合物C．它的相对分子质量为720g D．它是一种与石墨、金刚石结构相同的单质3．对CO2、NO2、SO2所代表的三种物质的下列叙述中，正确的是（）A．都含有氧分子 B．组成三种物质的元素种类完全相同C．各物质中氧元素的质量分数相同 D．在各一个分子里所含氧原子的个数相同4．2002年12月30日凌晨10分，我国成功发射了“神州四号”航天飞船，表明我国载人航天飞船技术有了更大突破。

[推荐学习]九年级化学全册 3.3 物质的组成教案3 (新版)沪教版

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第3节物质组成的表示方法
四、纯净物中元素之间的质量关系
教学过程设计
知识回顾
[提问]通过“H20”和“C02”这两个化学式，你能得到哪些信息？
[回答]①水中有两种元素：H和O；
②二氧化碳中有两种元素：C和0；
③H20中H、0原子的个数比为2∶1；
④CO2中C、0原子的个数比为1∶2。
[思考]请同学们阅读82页活动与探究，并从中总结出如何计算物质组成元素的质量比。
[例题]计算CO2中C、O元素的质量比
[练习]计算下列物质中各组成元素的质量比
①H20②SO2③NaNO3④CaCl2⑤Mn02
[过渡]根据化学式不仅可以计算组成元素的质量比，还可以计算各元素的质量分数。
[分析]组成物质的各种成分的质量在总质量中所占的比例，称为质量分数。
如：Ca(OH)2
答：Mr[Ca(OH)2]=Ar(Ca)+2(Ar(O)+Ar(H))=40+2(16+1)=74
（2）计算化合物中的原子个数之比
在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数
如：Fe2O3中，铁原子与氧原子个数比就是2：3，碳酸钙CaCO3中钙、碳、氧原子个数比为1：1：3
物质的组成
教
学
目
标
知识与技能
能根据化学式进行物质组成的简单计算。
过程与方法
逐步形成对事物进行定量处理的能力。
情感态度
与价值观
养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。
教
学
重
难
点
重点
能根据物质的化学式确定组成物质元素间的质量关系，进行有关元素质量分数的计算。

沪教版九年级上册初三化学学案26： 3.3.3 物质的组成3(word版,无答案)

第三章物质构成的奥秘第3节物质的组成（第3课时）班级: 姓名：学号:【课堂回顾】1.根据化学式的计算(1)物质的相对分子质量=化学式中各原子的总和。

(2)物质各组成元素的质量比=化学式中各元素原子的相对原子质量×数之比。

(3)物质中某元素的质量分数=2.科学家发现，中草药成分中提取的“汉防己碱”能有效避免病毒进入细胞，有助于预防埃博拉感染，其分子式为C38H42N2O6。

请回答：(1)汉防己碱属于（填“单质”或“化合物”）；(2)汉防己碱由种元素组成，分子中氢、氧的原子个数比为；(3)汉防己碱中元素的质量分数最小。

【基础训练】( )3．在水中，氢元素和氧元素的质量比是A.1︰1B. 2︰1C. 1︰8D.8︰1( )4．燃放爆竹产生一种污染物，其各元素质量比为1︰1，则该污染物可能是A．H2S B．CO C．SO2D．NO2( ) 5．我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值。

下列关于黄酮素的叙述错误的是A．黄酮素属于化合物B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1C．黄酮素的相对分子质量为222D．黄酮素由27个原子构成( )6．相同分子数的下列气体质量最大的是A．O2 B．H2 C．Cl2 D．N2( )7．在5个SO2和5个CO2分子中含有相同的A．氧原子个数B．氧分子个数C．氧气的质量D．氧元素的质量分数( )8．与18g水所含氧元素的质量相等的二氧化碳的质量为A．18g B．22g C．44g D．88g( )9．由氮、氧两种元素组成的化合物中，氮、氧两种元素的质量比为7︰16，则该化合物的化学式为A．NO B．NO2C．N2O5D．N2O( )10．使CO2和CO中含相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是A．2∶1 B．1∶2 C．14∶11 D．11∶14( )11．苏州的“碧螺春”享誉全国。

“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46。

九年级化学全册 3.3 物质的组成(第3课时)导学案(新版)沪教版2

3.3 物质的组成（第3课时）【学习目标】能根据化学式进行物质组成的简单计算【学习重难点】根据化学式的计算。

根据化合物中各元素质量之比求化学式。

温故知新1.单质中元素的化合价为。

在化合物中，各元素化合价的等于零。

2．写出下列物质的化学式氯化钠，氧化镁，氧化铝，氢氧化钙，碳酸钠，硫酸铝。

自主学习根据化学式进行的计算：（1）计算化合物中的原子个数之比在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字之比就是化合物中的原子个数之比。

如：Fe2O3中，铁原子与氧原子个数比就是。

碳酸钙CaCO3中钙、碳、氧原子个数比为。

注意：某些物质的化学式中，同种元素并不写在一起的，这时要注意原子个数。

如：NH4NO3中，氮、氢、氧原子个数比应该为Cu2(OH)2CO3中，铜、碳、氢、氧原子个数比为[课中交流1]Fe3O4中，铁原子与氧原子个数比是NH4HCO3中，氮、氢、氧、碳原子个数比为Ca(OH)2中，钙、氢、氧原子个数比为（2）相对分子质量的计算将化学式中所有的原子的相对原子质量加和，即是该物质的相对分子质量。

如：Ca(OH)2解：Mr[Ca(OH)2] = Ar(C a) + [ Ar(O) + Ar(H) ]×2= 40 + (16 + 1)× 2 = 74[课中交流2]过氧乙酸(CH3COOOH)是一种常用的消毒剂，目前广泛用于环境消毒。

（1）过氧乙酸由种元素组成，其中C、H、O元素的原子个数比为，（2）过氧乙酸的相对分子质量为。

（3）计算化合物中各元素质量之比在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值。

如：高锰酸钾（KMnO4）中，m（K）：m（Mn）：m（O）=39：55：16×4＝39：55：64 硝酸铵（NH4NO3）中，m（N）：m（H）：m（O）＝14×2：1×4：16×3＝7：：1：12 [课中交流3]CO2中，碳元素与氧元素的质量比为。