2017_2018学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术单元分层突破教师用书

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2018秋高中历史第8单元 19世纪以来的世界文学艺术课时分层作业24 蓬勃发展的音乐和影视艺术北师大版必修

课时分层作业(二十四) 蓬勃发展的音乐和影视艺术(建议用时：30分钟)[学业达标练]1．贝多芬给《田园交响曲》加的标题是“田园生活的回忆”，是其交响乐中唯一的标题音乐，他在总谱的扉页上特别注明，“主要是感情的表现，而不是音画”，他更明确地说是“表达乡间的乐趣在人心里所引起的感受”。

这部作品( )【导学号：14322387】A．充满时代精神，蕴涵着革命的力量B．激励着人们与命运进行斗争C．热情赞美歌颂人类美好的心灵D．强调人的精神世界而不是描摹自然D[抓住题干信息“主要是感情的表现，而不是音画”，可以看出《田园交响曲》强调表现感情，表达人的感受，属于浪漫主义的音乐风格，强调人的精神世界，故D项正确。

] 2．舒伯特一生作品甚丰，被人们誉为“歌曲之王”。

下列各项，属于他的代表作品的有( )【导学号：14322388】①《摇篮曲》②《第三(英雄)交响曲》③《塔索》④《小夜曲》A．①②B．①④C．②③ D．③④B[②是贝多芬的代表作，③是李斯特的代表作，均应排除。

]3．新浪潮电影产生于1958年的法国，一经出现即风靡全球。

这类电影刻意描绘现代都市人的处境、心理与爱情，主张即兴创作，大多没有完整的故事情节。

这种现象反映了人们( )【导学号：14322389】A．对时代的困惑和迷茫B．对社会问题的典型再现与剖析C．对“理性王国”的失望D．对工业化带来的精神满足A[“即兴创作，大多没有完整的故事情节”体现的是现代主义风格，故A项正确；B项是现实主义风格的特点，C项是浪漫主义风格的背景，D项发生在19世纪中期，此三项均排除。

] 4．20世纪初某学者在评价某一艺术时说：“它也像印刷术一样通过一种技术方法来大量复制并传播人的思想产品。

它对于人类文化所起影响之大并不亚于印刷术”。

该艺术是( )【导学号：14322390】A．电影艺术B．雕刻艺术C．绘画艺术D．电视艺术A[材料“20世纪初”“它也像印刷术一样通过一种技术方法来大量复制并传播人的思想产品”反映了电影艺术的特点，故A项正确；雕刻艺术不具有印刷复制性，故排除B项；绘画艺术也不具有印刷复制性，故排除C项。

2017_2018学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣教材梳理点拨

第22课文学的繁荣教材整理1 浪漫主义文学1．时间：18世纪末至19世纪30年代。

2．背景(1)欧洲革命和战争频仍，动乱不已。

(2)社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望。

3．特点(1)在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性。

(2)深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。

(3)在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。

4．代表(1)法国：雨果的《巴黎圣母院》。

(2)英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》。

(3)德意志：海涅的《德国，一个冬天的童话》。

深度点拨] 浪漫主义文学的影响浪漫主义文学强调主观精神、个人主义和批判意识，其创作原则主要表现为要求个性解放和绝对的创作自由，拒绝遵循规则。

浪漫主义文学造就了19世纪西方文学盛极一时的繁荣局面，对后来的现代主义和后现代主义文学产生了深远的影响。

教材整理2 现实主义文学 1．背景(1)时间：19世纪30年代以后。

(2)原因：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。

2．特征：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。

3．代表1．现实主义文学(1)英国：萧伯纳的《苹果车》。

(2)法国：罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。

2．现代主义文学(1)背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题。

(2)特征：强调集中表现自我；手法比较怪诞；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。

(3)代表：美国海明威的《老人与海》，爱尔兰贝克特的《等待戈多》。

3．苏联文学(1)状况：20世纪上半期高度繁荣。

(2)代表：高尔基的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

4.亚非拉文学(1)特征：反映了反帝反殖和爱国主义精神。

(2)代表：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索因卡。

探究点一浪漫主义文学与现实主义文学(1)史料一中“理性的国家”的本质是什么？结合所学知识，分析浪漫主义文学产生的原因。

高中历史第八单元 19世纪以来的世界文学艺术单元学习总结新人教版必修3

2015-2016学年高中历史第八单元 19世纪以来的世界文学艺术单元学习总结新人教版必修3一、17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段1．17世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。

欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。

2．18世纪末至19世纪中期，西方主要国家的工业革命正在紧张进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国在革命时代到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。

与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。

3．19世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。

真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。

典例1曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义的社会百科全书”。

这两部“百科全书”的共同之处是( )A．属于现代主义的文学作品B．具有强烈的社会批判精神C．反映资本主义萌芽的要求D．反映当代人的精神创伤答案 B解析曹雪芹的《红楼梦》揭示了专制王朝和封建社会由强大走向衰落的必然历史命运，具有强烈的批判精神；巴尔扎克的《人间喜剧》是批判现实主义文学代表作，痛斥了人与人之间的冷漠无情，揭露了金钱至上的罪恶，故B项正确。

现代主义文学出现在20世纪，故A 项不正确；巴尔扎克的《人间喜剧》出现在19世纪中叶，各国相继完成工业革命，故C项不正确；《红楼梦》属于中国古代文学代表，而巴尔扎克的《人间喜剧》属于近代文学代表，不能反映当代人的精神创伤，故D项不正确。

高中历史必修3第八单元单元优化总结

栏目导引
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
2．表现 (1)文学领域：作品打破传统文学的表现手法, 故事缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重人物的描写，但是人物动作无聊，出现一些乏味的对白。 (2)美术领域：画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许多的美术流派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。
栏目导引
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
(3)音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。 3．影响 (1)现代主义给人以耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。 (2)使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社会的变化。
苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
11 醉翁亭记
1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。
2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。
3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。
4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧

新高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元学习小结新人教版必修3

单元学习小结1．19世纪以来西方主要文学流派产生的时代背景和历史影响(1)时代背景：①浪漫主义文学：18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。

政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。

社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。

这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。

②现实主义文学：19世纪中叶以后，随着工业革命的完成，资本主义迅速发展，但社会矛盾也日益尖锐，在此期间，很多有作为、有社会责任感的知识分子纷纷批判和揭露社会丑陋现象。

③现代主义文学：现代主义文学是资本主义垄断时代的产物。

19世纪末期以来，西方社会科学技术迅速发展，工业化程度不断提高。

两次世界大战的烟云无情地嘲弄了人类的尊严和生存权利。

战后频繁的经济危机、冷战等西方各国的社会问题深刻影响了文学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。

(2)历史影响：浪漫主义作家在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，矛头指向封建贵族，反对新生的资本主义社会中残存的封建残余，同时也展示了资本主义社会的残酷现实；现实主义作家揭露了资本主义社会的本质，对资本主义社会及其法律、道德提出了强烈的控诉，同时，深切同情饱受辛酸苦难的劳动人民。

2．浪漫主义、现实主义与现代主义文学思潮的特点(1)浪漫主义文学：浪漫主义文学在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。

在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。

(2)现实主义文学：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。

(3)现代主义文学：强调集中表现自我，手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由，故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。

高中历史单元提升课第八单元19世纪以来的世界文学艺术课件新人教版必修3

单元提升课第八单元
体系构建·思维脉图
【单元主线】 1.文学的繁荣: (1)资本主义上升时期(18世纪末至19世纪30年代):随着资产阶级革命高潮
的兴起和工业革命的开展,欧洲社会的贫富分化加剧,人们开始对社会现实不满, 以人的感情世界为对象、以偏重对理想的追求和注重反映人内心生活为主要特征的浪漫主义文学兴起并开展成为文学的主要潮流。
【素养特训】
1.(史料实证)“在欧洲(最早在法国)资产阶级唯美主义与自然主义根底上形成
的文艺思潮和艺术流派,主要表现在绘画上,它反对学院派的保守,主张到大自
然中去写生、直接获取光与色的无穷变化以作艺术表现……也是人类将艺术与
科技相互融合的一种全新的成果。〞此评论适用于
()
A.表达情感的浪漫主义绘画
科技革命对文学艺术开展的影响 1.文学方面,随着工业革命的进行,资本主义国家的社会矛盾日趋复杂锋利,
反映社会现实的现实主义文学出现。 2.美术方面,注重反映社会现实的现实主义和借助工业革命的光与色成果
的印象画派出现。 3.音乐方面,浪漫主义音乐盛行,出现了阵容庞大的交响乐团和气势恢弘的
歌剧等。
4.影视艺术:19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的开展,为电影、电视的出现奠定了物质根底;社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影响艺术开展的动力。19世纪末,电影是在第二次科技革命的背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化;20世纪20年代,电视艺术诞生。
(2)音乐:在19世纪初期,以偏重于色彩和感情、强调艺术家个性和独创性为主要特征的浪漫主义音乐产生,到19世纪中叶,浪漫主义音乐走向鼎盛时期, 同时,出现了弘扬本民族特性的民族乐派。进入20世纪,以轻松活泼、通俗易懂为主要特征的现代主义音乐兴起,其中,爵士乐和摇滚乐在第二次世界大战前后先后成为流行音乐的主流,20世纪70年代以后,各国间音乐的交流和交融也日益增强,音乐逐渐趋向群众化、多元化。

18学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术22文学的繁荣学业分层测评新人教版必修3

2017-2018学年高中历史第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 22 文学的繁荣学业分层测评新人教版必修3(建议用时：40分钟)学业达标]1．法国斯达尔夫人的作品崇尚想象，感情强烈。

其代表作《苔尔芬》中的女主人公思想感情打上了很深的作家主观意识的烙印，作品突出了主要人物的美好品德和不幸遭遇，从而传达出对社会的强烈不满。

与这一作品创作风格最为一致的是( )A．《巴黎圣母院》B．《人间喜剧》C．《约翰·克里斯朵夫》D．《等待戈多》【解析】作品“崇尚想象，感情强烈”，属于浪漫主义的风格，与《巴黎圣母院》一致，故A项正确；《人间喜剧》和《约翰·克里斯朵夫》都属于现实主义风格，故B、C两项错误；贝克特的《等待戈多》属于现代主义风格，故D项错误。

【答案】 A2．恩格斯在《致玛·哈克奈斯》的信中说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。

”下列文学流派符合恩格斯这一观点的是( )A．现代主义文学B．苏联文学C．浪漫主义文学D．现实主义文学【解析】现代主义文学特点与题干材料描述不符合，故A项错误；苏联文学在材料中没有体现，故B项错误；浪漫主义文学充满幻想，与题意不符，故C项错误；由题干材料并结合所学知识可以判断出这是现实主义文学的体现，故D项正确。

【答案】 D3．恩格斯认为，《人间喜剧》“给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史。

”《人间喜剧》的作者是( )A．托尔斯泰B．雨果C．巴尔扎克D．狄更斯【解析】《人间喜剧》是法国现实主义作家巴尔扎克的作品，它展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，被誉为资本主义的“社会百科全书”。

【答案】 C4．一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。

下列历史事件对19世纪末20世纪上半期的文学艺术的发展没有起到重大影响作用的是( )A．第二次工业革命的进行B．两次世界大战的发生C．俄国十月革命的胜利D．经济全球化的急速发展【解析】D项是在20世纪90年代以后，因此不可能对19世纪末20世纪上半期的文学艺术产生重大影响，故选D项。

2017_2018学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元总结课件新人教版必修3

2.表现 (1)文学领域:作品打破传统文学的表现手法,故事缺乏完整的情节,甚至缺少常规的开头和结尾,令人难以捉摸;注重人物的描写,但是人物动作无聊,出现一些乏味的对白。 (2)美术领域:由于心理压力的增加和科学技术的发展,画家不再满足于传统的艺术表现形式,出现了许多美术流派,他们重视艺术家的主观感受,采用夸张、变形与抽象的表现手法,艺术上更趋向于极端化。 (3)音乐领域:出现通俗易懂、轻松活泼的流行音乐,如震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声光电技术的摇滚乐等。
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编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、现代主义流派产生的根源、表现 1.根源 (1)社会根源:垄断促进了生产力的发展。 (2)思想根源:科学技术的飞速发展,促使人们的认识水平迅速提高,人们的观念急剧变化,开始从更高层次思考人类的前途、社会问题、道德观念等。 (3)政治根源:两次世界大战,后来的冷战,特别是核恐怖,无疑像定时炸弹一样悬在人们心头,使人们感到危机重重,甚至发生心理扭曲。
单元整合
一、从17世纪初到20世纪初,西方文学艺术发展的三个阶段 1.17世纪至18世纪中期,新航路的开辟促进了西欧工商业的发展,经济上的进步推动了技术的进步;政治上,大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级,需要王权的庇护以发展自己,而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力,故推行重商主义扶持资产阶级,这种封建统治阶级与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。这一时期,欧洲文学艺术流行的主要是古典主义,它崇尚理性和创作的规律性,追求完美和谐的形式。

高中历史第八单元 19世纪以来的世界文学艺术学案新

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术单元整体感知“第八单元：19世纪以来的世界文学艺术” 主要突出一条主线和三个重点。

主线是19世纪以来的世界文学艺术空前繁荣，出现了各种文学流派如浪漫主义、批判现实主义等，深刻地反映社会现实。

随着科技和艺术的进步，艺术和科学的结合产生了影视艺术，推动了社会发展。

三个重点是一是这一时期文学的主要成就；二是有代表性的美术作品和音乐作品产生的背景及其艺术价值；三是影视艺术的产生、发展的过程及对人类社会的影响。

【预习导引】一、学业水平要求1、了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学取得的主要成就2、理解19世纪浪漫主义文学、现实主义文学出现的背景3、了解20世纪的西方文学、苏联文学以及亚洲和拉美文学取得的主要成就。

4、了解19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义美术流派的代表性美术作品5、了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品二、本课导学（一）整体建构浪漫主义文学背景：资本主义国家社会矛盾日趋尖锐成就：巴尔扎克、狄更斯、普希金、列夫·托尔斯泰、安徒生、易卜生和马克·吐温的作品现实主义文学成就：萧伯纳、罗曼·罗兰的作品现代主义文学成就：海明威和贝克特的作品苏联：高尔基和奥斯特洛夫斯基的作品亚非拉：泰戈尔、鲁迅、马尔克斯、索卡因浪漫主义美术：德拉克洛瓦（法）《自由引导人民》现实主义美术：米勒（法）《播种者》《拾穗者》；列宾（俄）《伏尔加河上的纤夫》印象画派：莫奈（法）《日出·印象》；梵高（荷）《向日葵》；塞尚（法）“现代绘画之父”现代主义美术：毕加索（西）《格尔尼卡》浪漫主义音乐：贝多芬、约翰·施特劳斯、威尔第和比才民族乐派：柴可夫斯基《天鹅湖》（二）知识梳理1、了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学取得的主要成就（1）浪漫主义文学的代表：法国：雨果《》；英国：《解放了的普罗米修斯》；德意志：海涅《》（2）现实主义文学的代表：法国：巴尔扎克《》（被称为资本主义的“社会百科全书”）音乐背景：欧洲各国动乱不已，知识阶层深感失望成就：雨果、雪莱和海涅的作品 19世纪以来的世界文学艺术文学的繁荣现实主义文学的世美术的辉煌英国：狄更斯《》俄国：《叶甫盖尼·奥涅金》、《安娜·卡列尼娜》丹麦的、挪威的、美国的2、理解19世纪浪漫主义文学、现实主义文学出现的背景（1）浪漫主义文学：出现背景：18C末到19C，欧洲资本主义迅速发展，但剧烈的革命、频繁的战争、腐败的政治，使人们对“理性王国”感到失望，浪漫主义文学产生。

高中历史第八单元《19世纪以来的世界文学艺术》

第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元引言分析本单元包括文学艺术空前繁荣的时间、流派、作用以及影视艺术产生的条件、作用等内容，每种文学艺术形式，呈现的不同流派，都是特定社会历史现实的反映。

本单元学习要点包括：（1）19世纪以来世界文学的主要成就：18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学产生；19世纪30年代后，现实主义文学兴起；20世纪以来，现代文学逐渐成为西方文学主流；20世纪上半期苏联社会主义文学繁荣；亚、非、拉美的文学体现了民族精神和魔幻色彩。

（2）19世纪以来有代表性的美术作品：大卫《马拉之死》、德拉克洛瓦《自由引导人民》、米勒《拾穗者》、列宾《伏尔加河上的纤夫》、莫奈《日出印象》、梵高《向日葵》、毕加索《格尔尼卡》。

（3）19世纪以来重要的音乐作品：贝多芬《英雄交响曲》《命运交响曲》、舒伯特《小夜曲》、施特劳斯《蓝色的多瑙河》、普契尼《蝴蝶夫人》、比才《卡门》、柴可夫斯基《天鹅湖》、福斯特《淡褐色头发的珍妮》、苏萨《星条旗永不落》。

（4）影视艺术的发展：电影、电视产生的条件、过程、影响。

本单元的学习建议包括两部分内容：第一，学法指导，联系相关学科、现实生活了解时代背景；第二，能力要求：学会知识迁移，提高分析理解问题能力。

学会欣赏文学艺术作品、提高鉴赏审美能力1.知识结构2.教材分析与建议课时安排1课时。

重点（1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。

（2）苏联文学的成就。

难点浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。

教材内容分析与建议本节教材主要从两个方面向学生介绍了世界近现代文学方面的主要成就：第一，概述了19世纪的世界文学主要成就。

19世纪世界文学有了很大程度的发展，文学领域出现了浪漫主义和现实主义两大主流。

①概述了18世纪末到19世纪最初30年盛行的浪漫主义文学的特点，介绍和评价了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人拜伦和雪莱以及他们的代表作品。

高中历史第八单元 19世纪以来的世界文学艺术单元回顾

在文学 ①现代主义文学强调集中表现自我；②手法比较领域的怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；③故表现事背景模糊不清，语言风格悖离传统在美术 ①主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心领域的的自我感受和自我的表现；②流露出艺术家的愤表现怒、消极悲观、失望等复杂心理
二、19世纪以来世界文学艺术发展的历程及其时代背景 1．第一阶段：18世纪末到19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中，人们渴望寻求一种时代所需要的理想的英雄主义精神，导致古典主义盛行。
2．第二阶段：19世纪30年代前后，随着法国大革命失败和拿破仑帝国的覆灭，人们开始不再盲目相信理性，开始追求人类的内心感情，浪漫主义文学艺术产生。
3．第三阶段：19世纪30年代以后，随着工业革命发展，欧美资本主义国家固有的矛盾和弊端日益暴露，社会矛盾日趋复杂，出现了力图真实地表现现实生活、对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判的现实主义文学艺术。
第八单元 19 世纪以来的世界文学艺术
单元回顾
知识网络
专题整合
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专题整合
归纳专题要点提升学科素养
一、现代主义产生的根源和在不同领域的表现现代主义是思想和文学艺术领域方面与传
含义统文化迥然不同的许多思想流派的总称
发展兴起于19世纪晚期；20世纪二三十年代达历史到繁盛；二战后有新发展，影响遍及世界
4．第四阶段：20世纪以后，物质生活日益丰富，但是，社会也更加动荡，两次世界大战和经济大危机使世界更加不安，在西方世界，人们心灵越来越空虚和迷惘，以反对传统和理性为特征的现代主义流派开始出现。

①社会根源：社会畸形发展的影响，垄断促进了生产的发展，但物质生产是以牺牲一定的精神道德为前提的，物质与精神发展的脱节加上经济危机的影响，使人们的思想产生矛盾；②思想根源：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也迅速提产生高，人们的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考人类的根源前途、社会问题、道德观念等，出现用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮；③政治根源：国际政治动荡不安，第二次世界大战及战后的冷战，特别是核恐怖等，使人们感到危机重重，甚至发生变态，现代主义就反映了这种心态

高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元总结课件新人教版必修3

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谢谢欣赏！
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
二、现代主义流派产生的根源、表现 1.根源 (1)社会根源:垄断促进了生产力的发展。 (2)思想根源:科学技术的飞速发展,促使人们的认识水平迅速提高,人们的观念急剧变化,开始从更高层次思考人类的前途、社会问题、道德观念等。 (3)政治根源:两次世界大战,后来的冷战,特别是核恐怖,无疑像定时炸弹一样悬在人们心头,使人们感到危机重重,甚至发生心理扭曲。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对破传统文学的表现手法,故事缺乏完整的情节,甚至缺少常规的开头和结尾,令人难以捉摸;注重人物的描写,但是人物动作无聊,出现一些乏味的对白。 (2)美术领域:由于心理压力的增加和科学技术的发展,画家不再满足于传统的艺术表现形式,出现了许多美术流派,他们重视艺术家的主观感受,采用夸张、变形与抽象的表现手法,艺术上更趋向于极端化。 (3)音乐领域:出现通俗易懂、轻松活泼的流行音乐,如震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声光电技术的摇滚乐等。

2017-2018学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术第23课流派纷呈的世界美术北师大必修3

(2)联系 ①二者都表现对现实的不满。 ②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。
有艺术家主张要用“物理般的眼睛”观察和描绘光，力争画出真实的光的效果，为此，他们坚持户外写生。下列作品符合该艺术家主张的是( )
A．《格尔尼卡》 B．《伏尔加河上的纤夫》
C．《日出·印象》
D．《马拉之死》
【解题模板】题干材料突出“光”“力争画出真实的光的效果”，强调户外写
[误区警示] 浪漫主义美术与新古典主义美术的区别浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。
教材整理 2 印象派和现代主义美术
1．印象派 (1)时间：19 世纪下半叶。 (2)特点：主张用_色__彩__去反映自然界的瞬间印象，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。 (3)代表人物及作品：_莫__奈___的《日出·印象》；雷诺阿等。
3．现代主义美术 (1)特点：反对传统和理性，专注于艺术家自己内心的“自__我__感__受__”和“自我表现”，为此不惜违背一般的透视原理，扭曲物体的形象。 (2)代表 ①挪威画家_爱__德__华__·_蒙__克___是现代主义的先驱，他的代表作《_望。 ②西班牙绘画大师毕加索是现代主义画派的代表人物，他的代表作是《__格__尔__尼__卡__》。
2．后印象派 (1)代表：塞尚、凡·高等。凡·高的代表作是《__向__日__葵__》。 (2)特点：主张艺术形象要有别于__客__观__物__象___，表现艺术家的主观感受。 (3)影响 ①后印象派绘画偏离了西方客观再现的艺术传统，启迪了现代主义艺术潮流。 ②在艺术史上，后印象派被称为西方现代艺术的起源。
间的关系。