(完整word版)小学艺术教育管理制度
小学艺术教室管理制度(3篇)
小学艺术教室管理制度1. 入学条件: 小学艺术教室的学生必须为小学生，年龄在6岁至12岁之间，对艺术有兴趣并展现艺术天赋。
2. 报名与选课: 学生可以在学校办公室或艺术教室报名参加课程。
学生可以选择自己感兴趣的艺术类别，如绘画、音乐、舞蹈等。
课程时间和课程费用将提前公布在学校的公告栏上。
3. 上课时间: 学生按照课程表规定的时间参加课程。
上课时间一般为每周一到五的下午4点至6点，每节课为45分钟。
4. 上课准备: 学生需要准备自己的艺术材料，如画笔、纸张、颜料等。
学生还需要穿着适合艺术活动的服装。
5. 守时上课: 学生应准时到达教室，并按照老师的安排进行学习。
请假需要提前向教室管理人员或老师请假，并提供请假理由。
6. 课程纪律: 学生在课堂上需保持安静，听从老师的指导和安排。
不得打闹、嬉笑、打断老师讲课或其他学生表演。
7. 教室秩序: 学生应爱护学校设备和教室环境，不得随意破坏或乱扔垃圾。
课后需将自己使用的艺术材料和教室清理整齐。
8. 表现评价: 学生的表现将根据老师的观察和评估进行评价。
优秀学生将有机会参加学校的艺术展览或其他艺术表演活动。
9. 安全保障: 学生在艺术教室上课期间，教室将配备急救箱和相应的急救设备，以确保学生的安全。
如有紧急情况发生，教师将及时采取措施并通知学生的家长。
10. 不良行为处理: 如果学生在上课过程中有不良行为，如打人、辱骂他人或故意破坏他人作品等，老师有权采取相应的纪律处分，如口头警告、留校察看、通报家长等。
以上为小学艺术教室管理制度的基本规定，具体实施细则可根据实际情况进行制定，并得到学生和家长的配合和遵守。
小学艺术教室管理制度（2）1.美术教室必须有专人负责管理。
未经允许，任何人不得擅自进入。
2.规范管理，及时记录，账册齐全。
加强对美术器材的保养和维护，确保器材处于完好状态。
3.学生进入室内不大声喧哗、嬉戏。
不携带与学习无关的物品进入教室。
4.爱护室内公物，未经教师允许，不得随意搬动。
学校艺术教育工作规章制度模版
学校艺术教育工作规章制度模版第一部分概述一、总则1.本规章制度的目的是规范学校艺术教育工作，提高教育教学质量，促进学生艺术素养的全面发展。
2.本规章制度适用于学校所有艺术教育相关工作人员，包括艺术教师、艺术教育管理人员等。
3.本规章制度的遵守是每位从事艺术教育工作人员的基本义务和责任。
二、目标1.培养学生的艺术兴趣和艺术创造能力，提高他们的综合素质。
2.加强学校艺术教育资源建设，提升艺术教育工作水平。
3.推动学校艺术教育与社会艺术发展的紧密结合，为社会培养艺术人才。
第二部分艺术教育内容与要求一、教育内容1.学校艺术教育内容包括音乐、舞蹈、美术等多个方面，要全面覆盖学生的艺术素养培养。
2.学校艺术教育内容要与课程标准和学生实际需要相结合，体现个性化与创造性的培养。
3.学校艺术教育内容要注重培养学生的审美能力、表现能力和创造能力。
二、教育要求1.学校艺术教育要求艺术教师具备扎实的艺术基础和教育教学能力，能够传授专业知识和技能。
2.学校艺术教育要求学生能够在音乐、舞蹈、美术等方面有一定的基本素养和表现能力。
3.学校艺术教育要求教师和学生相互配合，积极参与各类艺术教育活动和比赛。
第三部分艺术教育管理与评估一、管理机构1.学校应设立专门的艺术教育管理机构，负责艺术教育工作的组织和管理。
2.艺术教育管理机构应配备专业的管理人员，具备艺术教育相关专业背景和管理经验。
二、管理职责1.艺术教育管理机构负责制定学校艺术教育工作的长期计划和年度计划，并组织实施。
2.艺术教育管理机构负责组织和管理学校艺术教育资源，包括教材、器材、人力等。
3.艺术教育管理机构负责监督和评估学校艺术教育工作，提出改进和创新的建议。
三、评估机制1.学校应建立完善的艺术教育评估机制，对学生的艺术表现和成果进行定期评估。
2.艺术教育评估应注重综合考察学生的艺术能力、表现能力和创造能力。
3.艺术教育评估结果应作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案记录。
小学小学美术室管理制度模版
小学小学美术室管理制度模版小学美术室管理制度模板一、室内环境和设施管理1. 美术室内环境要保持整洁，保持空气流通，定期进行清洁，并保持温度适宜。
2. 美术室内的设施设备要保持完好，定期检查维修保养，确保使用安全。
3. 家具和器材摆放要有序整齐，防止堆放杂物和妨碍通道。
二、安全管理制度1. 学生进入美术室要进行登记，离开时进行签退，保持记录完整。
2. 美术室内要保持安静的学习氛围，不得吵闹或进行危险行为，确保学生人身安全。
3. 美术室内禁止吸烟，禁止使用火源或易燃物品，防止火灾事故。
4. 配备灭火器材和急救药品，并定期检查和维护。
三、器材设备管理制度1. 学生在使用美术器材前要经过教师指导和讲解，并签署相关责任声明。
2. 美术器材应按照规定的方式使用，不得随意移动、摆放或损坏。
3. 使用完美术器材后要及时清洗归位，保持干净整洁。
四、作品管理制度1. 学生的作品要进行标识，包括姓名、班级和年级等信息，保护学生的劳动成果。
2. 美术作品要进行分类整理和保存，定期举办作品展览或分享活动。
五、运行管理制度1. 美术室开放时间为每周五天，每天上午8点到下午4点，中午休息1小时。
2. 学生和教师进入美术室要爱护室内物品和设备，不得私自带走或损坏。
3. 教师要负责美术室的管理和监督，定期进行巡查和检查，发现问题及时解决。
六、违纪处罚制度1. 对于不遵守美术室管理规定的学生，可以采取口头警告、书面警告、追究责任等相应的处罚。
2. 对于故意损坏设施设备或私自带走器材的学生，将按照学校违纪处分制度进行处理。
七、监督检查制度1. 学校将定期对美术室进行监督检查，以确保管理制度的执行情况。
2. 美术室管理人员要积极配合并配备相应的管理档案，便于监管单位进行检查。
八、附则1. 美术室管理制度的修改和补充需要通过学校的相关程序进行。
2. 美术室管理制度要与学校其他管理制度相协调，形成统一的管理体系。
以上就是小学美术室管理制度模板，希望能对你有所帮助。
小学小学美术室管理制度范本
小学小学美术室管理制度范本第一部分：入室及使用规定1. 每一位学生在进入美术室前必须进行自我保持整洁，穿戴工装齐全的外套和围裙，并将个人物品放置在指定的区域内。
2. 进入美术室后，学生应当遵守安静的规定，并尽量避免发出过多的噪音，以免干扰其他学生的学习。
3. 学生必须保持美术室的整洁和秩序。
在离开美术室前，必须将自己使用过的画笔、颜料和其他工具归位，并确保工作台的干净。
第二部分：设备使用规定1. 学生在使用美术室的设备之前，应当接受老师的指导和安全培训，并遵循老师的指示。
2. 学生不得将设备外借给他人，也不得私自将设备带出美术室。
3. 学生在使用设备时应当保持小心，并妥善地处理每一个器具，以免造成损坏。
4. 如果发现设备出现故障或损坏，学生应立即向老师报告，切勿私自处理。
第三部分：安全规定1. 学生在美术室中必须遵循安全操作规程，禁止任何违反安全原则的行为。
2. 学生在使用有毒、易燃、易爆等材料时必须特别小心，必要时要佩戴好相应的保护用品。
3. 学生在进行实验或操作时，必须注意保护好自己的眼睛、手指和其他敏感部位，以防止意外发生。
4. 学生必须严格遵守老师的指示，不得进行任何可能引发事故的行为。
第四部分：行为规范1. 在美术室内，学生应当保持礼貌和谦逊的态度，与其他同学友好相处。
2. 学生不得进行任何形式的欺负、凌辱、嘲笑、歧视或有害行为。
3. 学生应当尊重美术室内的每一个作品，并不得随意破坏或涂抹。
4. 学生应当主动帮助老师清理美术室并协助其他同学完成作业。
第五部分：惩罚措施1. 对于违反美术室管理制度的学生，将依照学校的纪律处分条例进行惩罚。
2. 惩罚措施包括但不限于书面警告、停止使用美术室一段时间、修复损坏设备的费用承担等。
3. 如果学生的违规行为涉及到违反法律法规的行为，学校将会报警并严肃处理。
第六部分：制度宣导1. 学校将定期组织各种形式的宣传活动，向学生普及美术室管理制度，提升学生的自我保护和自我约束能力。
特色艺术课程规章制度
特色艺术课程规章制度第一章总则第一条为了加强特色艺术课程的管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于特色艺术课程的教学、考核、管理等方面。
第三条特色艺术课程以实践性强、综合性强、学科交叉性强、创新性强等特点为主要特色。
第四条特色艺术课程要坚持问题导向、实践导向和创新导向，注重培养学生的素质和能力。
第五条特色艺术课程要与相关学科结合，促进学科之间的交流和合作。
第六条特色艺术课程要注重师生互动，鼓励学生参与教学活动，提高学生的创造力和创新能力。
第七条特色艺术课程要注重实践教学，鼓励学生参加实践性教学活动，提高学生的实践能力。
第二章教学管理第八条特色艺术课程的教学管理应符合国家和学校相关规定。
第九条特色艺术课程的教学内容和教学方式要符合学科要求和学生需求。
第十条特色艺术课程的教学计划要科学合理，确保教学质量和教学进度。
第十一条特色艺术课程的教学过程要注重师生互动，提高学生的学习积极性和主动性。
第十二条特色艺术课程的教学评价要科学准确，确保评价结果客观公正。
第三章考核制度第十三条特色艺术课程的考核制度应符合学科要求和学生需求。
第十四条特色艺术课程的考核方式要科学合理，确保考核结果公正准确。
第十五条特色艺术课程的考核内容要紧密联系教学内容，确保考核结果客观准确。
第十六条特色艺术课程的考核标准要明确具体，确保考核结果公正准确。
第四章管理规定第十七条特色艺术课程的管理规定应符合学校相关规定和学科要求。
第十八条特色艺术课程的管理责任明确，确保教学质量和教学秩序。
第十九条特色艺术课程的管理方式要科学合理，确保管理效果和管理效率。
第二十条特色艺术课程的管理人员要具备专业知识和管理能力，确保管理工作顺利进行。
第五章学生权益保障第二十一条学生有权选择特色艺术课程，享受优质教育资源。
第二十二条学生有权参与特色艺术课程的教学和管理，在规定的范围内发表意见和建议。
第二十三条学生有义务遵守特色艺术课程的规章制度和管理规定，尊重师长，团结同学，共同维护教学秩序。
艺术类教师规章制度
艺术类教师规章制度第一章总则第一条为规范和加强艺术类教师队伍建设，保障教学质量，促进学生艺术素养的提升，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有从事艺术类教学工作的教师，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等各类艺术教师。
第三条艺术类教师应当遵循国家相关法律法规和教育部门的政策规定，恪守职业道德，积极投身教育事业，努力提升教育教学水平。
第四条艺术类教师应当尊重学生个性和差异，注重学生的艺术特长培养，激发学生学习兴趣，引导学生全面发展。
第五条学校及相关部门应当为艺术类教师提供必要的教学条件和支持，保障教师的工作秩序和权益。
第二章教学内容和方法第六条艺术类教师应当制定合理的教学计划，坚持循序渐进、因材施教的原则，根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法。
第七条艺术类教师应当注重基本功的训练，培养学生扎实的专业技能和艺术修养，重视实践操作，提高学生的艺术创作能力。
第八条艺术类教师应当注重综合能力的培养，引导学生全面发展，培养其审美能力和创新意识。
第九条艺术类教师应当采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、讨论、表演等形式，灵活运用教学手段，激发学生学习的热情。
第十条艺术类教师应当重视学生的作品创作和展示，及时给予学生肯定和鼓励，帮助学生克服困难，提高自信心和实践能力。
第三章师德师风第十一条艺术类教师应当恪守师德，严格要求自己，做学生的榜样，做教书育人的先行者。
第十二条艺术类教师应当尊重学生，关爱学生，耐心倾听学生的心声，关注学生的成长，建立良好的师生关系。
第十三条艺术类教师应当具有高尚的职业道德和良好的教风，坚守原则，遵守规章制度，不得有违法违纪行为。
第十四条艺术类教师应当教书育人，传道授业解惑，关心学生生活、学业和身心健康，引导学生健康成长。
第十五条艺术类教师应当注重个性与专业的结合，不断提升自己的教学水平和艺术修养，做到知行合一、德艺双馨。
第四章管理和评价第十六条学校应当建立健全的艺术类教师管理制度，明确教师的教学任务和工作要求，配备必要教学设施和教学资源。
小学美术室管理制度范文（二篇）
小学美术室管理制度范文为了更好地管理小学美术室，确保学生的学习效果和安全，我们制定了以下管理制度：一、进出管理1.学生在进入美术室前，必须向美术老师请示并得到许可。
2.学生进入美术室后，应按照老师的指示，有序入座。
3.离开美术室时，学生必须在老师的允许下离开，并确保作品和物品已经收拾整齐并归还。
二、物品管理1.学生在进入美术室后，应保持桌面整洁，确保没有不必要的物品。
2.学生使用的画笔、颜料、画纸等物品，要妥善保存，使用完毕后及时清洗。
3.美术室中的设备、器材等公共财物，学生必须爱护，不得随意损坏或带走。
三、安全管理1.学生使用工具时，必须正确使用，不得互相搔扰、抢夺。
2.不得随意乱跑、脱离座位，以免造成意外伤害。
3.学生在进行美术实验和创作时，必须遵循安全规范，如佩戴好工作服、戴上手套等。
四、作业管理1.学生在美术课上完成的作品，应认真对待，不得折弯、乱抛或涂鸦。
2.学生应按时提交作业，并按照老师的要求进行整理、装裱。
3.学生可以将自己不满意的作品放入指定的回收箱，以便进一步改进和学习。
五、卫生管理1.学生在美术室内应保持卫生，定期清理自己所在的座位和周围区域。
2.学生使用的工具和用品，如笔筒、颜料盒等，应保持清洁，不得乱丢乱放。
3.每节课结束后，学生应一起清理美术室，协助老师将垃圾、废纸等放入指定的垃圾桶。
美术室管理制度的执行是为了更好地保护学生的权益和创造良好的学习环境。
违反管理制度的行为将会受到相应的惩罚，如停课、责任追究等。
同时，我们鼓励学生积极参与美术活动，发挥自己的创造力和想象力。
只有在良好的管理环境下，学生才能更好地发展自己的艺术潜力，提升综合素质。
在美术室的学习过程中，希望学生们能够相互尊重、团结合作，通过交流与合作不断提高自己的艺术水平。
同时，学生也要从小树立良好的美术修养和自我约束力，使自己成为一个有素质、有创造力的人。
通过制定这些管理制度，我们相信小学美术室将成为孩子们展示才华和激发兴趣的地方，让每个学生都能在这里享受到美术带来的快乐和成就感。
小学小学美术室管理制度范文(二篇)
小学小学美术室管理制度范文小学美术室管理制度如下：1. 使用美术室的时间：美术室的使用时间将在每天放学后确定。
学生可以提前预约使用美术室，每次使用的最长时间为1个小时。
2. 使用美术室的资格：只有被老师指定为素质拓展班或特别表现的学生，才有资格单独使用美术室。
其他学生须在教师监管下方可进入美术室。
3. 使用美术室的规则：- 学生需提前与美术老师确认使用美术室的时间，并得到老师的批准。
- 学生进入美术室前应整理个人物品，并尽量减少噪音，以免影响其他工作和学习。
- 学生进入美术室后需要签到登记，并接受老师的管理和指导。
- 学生使用美术室期间，应保持室内整洁，不得乱涂乱画，不得故意损坏美术室内的设施和物品。
- 学生在使用美术室期间不得使用手机或其他电子设备，以便专注于美术创作。
4. 责任规定：- 老师在学生使用美术室期间需要全程陪同，并确保学生的安全。
- 老师需要监督学生的使用行为，并进行必要的指导和纠正。
- 学生在使用美术室期间有任何问题或需求，应及时向老师报告。
5. 美术室的维护：- 美术室的设施和物品需妥善保管，学生使用完毕后需将用品归位，并保持室内清洁。
- 学生需注意节约用纸，不浪费美术材料，避免环境浪费。
以上为小学美术室的管理制度，学生和老师应共同遵守，以确保美术室的良好秩序和安全环境。
小学小学美术室管理制度范文（二）一、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
二、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
三、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
四、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理。
五、须使用美术模型，应办理借用手续，并及时归还。
六、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
七、室内器材不得外借，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
(完整word版)2023年小学美术新课程标准
完整word版)2023年小学美术新课程标
准
2023年小学美术新课程标准
简介
本文档将介绍2023年小学美术新课程标准的内容和要求。
新课程标准将为小学生提供更富有创造性和实践性的美术学习体验，以培养他们的艺术才能和审美能力。
课程结构
新课程标准将分为以下几个模块：
1.形象创造
2.色彩运用
3.素描基础
4.手工制作
5.美术鉴赏
课程目标
通过学习美术，小学生将达到以下目标：
1.培养艺术创造力和表达能力。
2.培养良好的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.掌握基本的美术技法和表现手段。
4.培养对自然和社会现象的观察和表达能力。
5.增强学生的自信心和团队合作精神。
课程要求
根据课程标准，小学生需要完成以下任务：
1.完成课内的美术作品，包括形象创作、色彩运用、素描基础和手工制作。
2.参与美术展览和比赛，展示自己的艺术成果。
3.学习欣赏各种艺术形式，包括绘画、雕塑、摄影等。
4.学习艺术史和艺术家的故事，了解不同艺术风格和流派。
总结
2023年小学美术新课程标准将为小学生提供更全面和富有趣味性的美术学习体验，培养他们的艺术才能和审美能力。
学生将通过
课内作品和参与各种艺术活动来展示自己的艺术成果，并增强自信心和团队合作精神。
同时，学生还将学习欣赏艺术，了解艺术史和不同艺术家的故事。
小学艺术教室管理制度范文
小学艺术教室管理制度范文一、教室管理制度1. 学生入场准备：1.1 学生应准时到达教室，携带必要的学习用品。
1.2 学生要保持教室的整洁和安静，不得大声喧哗。
1.3 学生要遵守教师的指示，有序排队。
2. 教室纪律2.1 学生在教室内不得随意乱动、乱扔东西，不得损坏教室设施。
2.2 学生要保持教室整洁，随时清理散落的纸屑等废物。
2.3 学生应遵守教室的用途，不得进行与学习无关的其他活动。
3. 作业管理3.1 学生应完成布置在教室里的作业。
3.2 学生应及时批改并整理好自己的作业，保持整洁。
3.3 学生要按时提交作业，不得拖延。
4. 设备使用4.1 学生要爱护教室里的设备，不得损坏或破坏。
4.2 学生使用设备时要妥善保管，确保正常使用。
4.3 学生在使用设备后要将其归位，并保持教室的整洁。
5. 卫生管理5.1 学生应定期清理和打扫教室，保持整洁。
5.2 学生应保持教室内的卫生和环境卫生。
5.3 学生要妥善处理垃圾，确保环境整洁。
6. 班级协作6.1 学生要保持互相尊重和友好的态度，共同创建和谐氛围。
6.2 学生要相互帮助，共同完成学习任务。
6.3 学生在与他人交往中要遵守礼仪，不得互相侮辱、诋毁。
二、教师管理制度1. 教师应准时到达教室，为学生做好充分的准备。
2. 教师要保持良好的教学秩序，严禁言语和行为上的不当。
3. 教师要随时检查和整理教室，确保教室的整洁。
4. 教师应根据学生的实际情况布置合理的作业，确保教学效果。
5. 教师要积极引导学生正确使用教室设施，确保设备的正常运作。
6. 教师要引导学生养成良好的卫生习惯，教育他们保持环境整洁。
7. 教师应保持与学生的良好沟通，了解他们的需求和问题。
8. 教师要建立良好的师生关系，尊重学生并给予他们足够的关怀。
9. 教师应及时反馈学生的学习情况，帮助他们进行评估和改进。
10. 教师要与其他教师保持良好的协作，共同推动教学工作的发展。
三、家长管理制度1. 家长要关注孩子在教室的学习情况，与教师及时保持沟通。
小学艺术节规章制度
小学艺术节规章制度第一章总则第一条为丰富学校文化生活，展示学生的艺术才华，提升学生的艺术修养，促进校园文化建设，特制定本规章制度。
第二条小学艺术节是指学校举办的一项以展示学生艺术才华为主要内容的综合性文化活动，内容包括音乐、舞蹈、美术等。
第三条小学艺术节对学生进行普及教育，培养学生审美情感和艺术修养，增强学生的文化自信和文化自觉。
第四条小学艺术节严格遵循国家相关法律法规，倡导文明礼仪，积极传播正能量，严厉打击任何不良行为。
第五条小学艺术节组委会是小学艺术节的执委机构，负责活动的组织、策划和执行。
第二章参赛及报名第六条参赛对象为本校在册学生，每人限报一个项目，不得重复报名。
第七条参赛者应于规定时间内按照要求填写《小学艺术节报名表》，并提交至指定处。
第八条参赛者应按照规定时间进行初赛，初赛结果由评委评定，评定结果不可更改。
第九条参赛者需自备所需道具和服装，不得影响他人正常活动。
第十条参赛者需遵守表演纪律，不能迟到早退，必须服从工作人员指挥。
第三章赛程安排第十一条小学艺术节分为初赛和决赛两个阶段。
第十二条初赛根据不同的项目分组进行，决赛则是综合表演。
第十三条决赛将在学校礼堂举行，所有参赛者必须按时到达指定地点，不能影响比赛进行。
第十四条决赛进行前，所有参赛者需参加朱家艺术节交流会，以增进交流和学习。
第四章评选及奖项第十五条赛事评选采取专业评委打分制度，得分最高者为获奖者，评委评定结果不可更改。
第十六条评委不得对任何参赛者有偏见，需独立、公正地进行评分。
第十七条小学艺术节设一、二、三等奖，优秀奖，最佳人气奖等奖项。
第十八条获奖者将在颁奖典礼上公布，并颁发奖杯和证书。
第五章安全及后勤保障第十九条学校应加强对小学艺术节的安全管理，制定详细的安全计划并组织实施。
第二十条学校应保证比赛场地的安全性，严格做好消防和安保工作。
第二十一条学校应提供充分的后勤保障，包括场地布置、灯光音响、道具服装等。
第二十二条参赛者、工作人员及观众在比赛进行中应保持良好的纪律，不得发生打斗、冲突等事件。
少儿艺术培训中心规章制度
少儿艺术培训中心规章制度第一章总则第一条为规范少儿艺术培训中心的管理、维护良好的教学秩序，加强学生的素质教育，树立正确的学习态度，特定制定本规章，根据国家相关法律法规和学校的实际情况制定本规章。
第二条本规章适用于少儿艺术培训中心的全体学生、家长和教职工，各方应当严格遵守，共同维护学校及教学秩序。
第三条学生应当尊重师长，团结友爱，虚心学习，遵守纪律，努力提高自身的艺术水平和综合素质。
第四条家长应当积极配合学校的教育工作，关心、支持学生的学习和成长，引导学生养成良好的学习和生活习惯，共同努力促进学生全面、健康地发展。
第五条教职工应当保持专业精神，传授正统的艺术知识，促进学生的全面发展，发挥榜样作用，严格遵守本规章，切实维护学校的利益。
第六条学校领导应当坚持以人为本、管理为先的原则，积极营造和谐的教育环境，全面提升学校的教学质量和管理水平。
第七条学校将对违反本规章的行为进行处理，严格依法依规处理涉及法律责任的问题。
第二章学生管理第八条学生应当遵守学校规章制度，尊重师长、团结友爱、认真学习，不得在校内或校外进行违法违规活动。
第九条学生应该认真学习，按时到校上课，不得擅自请假，如因病或其他合理原因需要请假，需提前向班主任请假，经批准后方可请假。
第十条学生应当爱护公共财物，不得损坏学校设施设备，禁止在教室内吃东西、喝饮料、嚼口香糖，严禁在校内吸烟、酗酒，不得带来危险物品。
第十一条学生要遵守班规班纪，尊敬老师，遵从学校的组织管理，保持课堂纪律，不得擅自离开教室，不得在教室内争吵打闹。
第十二条学生要保持良好的个人形象和仪容仪表，穿着整洁，不得穿露骨露背的服装，不得染指甲油、破坏学校形象。
第十三条学生要爱护身体，良好卫生习惯，每天保持洁净，不得携带传染病上课，发现感冒、发热等症状应及时就医，不得传染他人。
第十四条学生应遵守学校的考试纪律，不得作弊、抄袭，不得帮助他人作弊，否则将受到处理。
第十五条学生不得在校内乱倒垃圾、随地吐痰等不文明行为，不能在校园内违规乱涂乱画。
艺术教育培训学校规章制度
艺术教育培训学校规章制度第一章总则第一条为规范学校管理，维护师生之间的正常教育关系，保障学校教学秩序稳定，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有在校教职员工、学生及其他与学校有直接教育关系的人员。
第三条学校遵循“德育为先，以教育人”为宗旨，推崇“厚德载物”的校风，致力于培养出色的艺术人才。
第四条学校设立校长，校长为校园管理最高领导，负责学校整体工作；学校设立教务处，担负教学管理的职责。
第二章教职员工规范第五条教职员工应当遵守国家法律法规和学校规章制度，做到廉洁自律、热爱教育、勤勉敬业。
第六条教职员工应当尊重学生的人格尊严，对学生进行严格管理和教育，确保学生的身心健康。
第七条教职员工应当遵守教学计划，认真备课，课前准备充分，课堂教学生动有趣。
第八条教职员工应当不断提高自身专业素养，参加学校组织的培训活动，不断提升自己的教育能力。
第九条教职员工应当严格遵守学校的纪律规定，不得迟到早退，不得私自调课，不得乱收费。
第十条教职员工应当保护学校财产，严禁挪用、私分学校资金物品。
第十一条教职员工应当积极参加学校组织的各项活动，维护学校形象，展现良好的师德师风。
第三章学生管理规范第十二条学生应当尊重教师和学校工作人员，服从学校管理，做到课堂守纪律，文明礼貌。
第十三条学生应当听从学校的教育安排，按时完成作业，不得翘课旷课。
第十四条学生应当保护学校设施设备，维护学校环境卫生，不得损坏公共财物。
第十五条学生应当努力学习，积极参加课外活动，丰富自己的文化娱乐生活。
第十六条学生应当遵守校纪校规，不得打架斗殴，不得传播谣言，不得参与赌博。
第十七条学生应当尊重师长，团结同学，互帮互助，依法依规维护校园和谐稳定。
第十八条学生应当参加学校组织的集会、演出、比赛等各项活动，展现出良好的学生风采。
第四章考勤管理规定第十九条教职员工应当按时到岗上班，不得迟到早退，不得擅离岗位。
第二十条学生应当按时上课，不得迟到早退，不得随意外出，不得影响教学秩序。
小学新版美术课程标准(完整Word版本)
小学新版美术课程标准(完整Word版本)简介本文档介绍了小学新版美术课程的标准，旨在为学校和教师提供指导，确保教学内容和教学方法符合最新的要求。
目标- 提供小学生全面发展的美术教育- 培养学生的观察力、创造力和审美能力- 培养学生对美的热爱和对传统文化的认识内容1. 素描与画法- 掌握基本素描技巧- 熟悉不同画法的特点和应用- 运用素描和画法进行创作2. 彩色绘画- 学习颜色的基本理论和搭配- 掌握不同绘画材料的特点和使用方法- 运用彩色绘画进行表现和创作3. 手工制作- 学习基本的手工制作技巧- 制作简单的手工艺品- 运用手工制作进行创作和设计4. 美术欣赏- 学习欣赏不同时期、不同风格的艺术作品- 分析艺术作品的表现手法和主题内容- 培养对艺术的感知和理解能力5. 传统文化- 了解中国传统文化的艺术表现形式- 学习传统绘画和工艺技法- 通过创作传统艺术作品，了解和传承传统文化教学方法- 结合理论与实践，注重培养学生的实际操作能力- 通过示范和引导，培养学生的创造力和想象力- 通过欣赏艺术作品，激发学生的审美情趣- 培养学生的合作意识和团队精神，开展小组合作创作评价方式- 考察学生对知识的掌握和应用能力- 考察学生的创造性思维和艺术表现能力- 通过作品展示和口头表达等方式进行评价总结小学新版美术课程标准旨在通过素描与画法、彩色绘画、手工制作、美术欣赏和传统文化等内容的学习和实践，培养学生的美术素养和艺术修养，促进学生全面发展。
教师应结合教学标准和学生的实际情况，采用合适的教学方法和评价方式，确保教学质量和效果。
小学低段美术管理规章制度
小学低段美术管理规章制度第一条为了规范小学低段美术教学活动，营造良好的教学环境，提高教育质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于小学低段（一年级至三年级）美术课程的教学管理。
第三条小学低段美术教学以培养学生的审美意识、创造力和想象力为宗旨，引导学生通过美术课程的学习，提高综合素质。
第四条美术教学应注重培养学生的艺术兴趣，激发他们对美的热爱，引导他们用心感受美的魅力。
第五条美术教学应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们通过观察、思考、表现，将所见所想呈现在画面上。
第六条美术教学应注重培养学生的细心、耐心和动手能力，引导他们通过手工实践，培养动手的能力和勇气。
第七条美术教学应注重培养学生的团队合作精神，促进学生之间的交流和合作，营造和谐的学习氛围。
第八条美术教学应注重培养学生的自信心和自我表现欲，鼓励他们表达自己的想法和情感，展示个性和风采。
第九条美术教学应注重培养学生的专注力和毅力，引导他们在绘画过程中坚持不懈，不断提高技艺和表现能力。
第十条美术教学应注重培养学生的审美情感和审美能力，引导他们欣赏艺术作品，提升审美修养。
第十一条美术教学应注重与其他学科的交叉融合，促进综合素质的提高，拓展学生的视野和知识面。
第十二条美术教学应注重教师的专业素养和教学能力，提高教师的教学水平和服务质量。
第十三条学校应建立美术教学的管理机构，明确教学任务和责任分工，配备专业师资，提供良好的教学条件。
第十四条学校应配备必要的美术教学设备和教材，保障教学的正常开展。
第十五条学校应建立健全美术教学的考核评价机制，对学生的学习情况进行及时、全面的评价，促进学生的全面发展。
第十六条学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的美术学习，促进家校合作，共同努力提高教育质量。
第十七条违反本规章制度的行为，学校将依据情节轻重，给予相应的处理措施，包括批评教育、警告处分、记过处分等。
第十八条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改或补充，应由学校美术教学管理机构提出，经相关部门审批后施行。
教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见 Microsoft Word 文档
教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见教体艺〔2007〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：中小学艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，是校园文化建设的重要载体，是实施素质教育的重要途径，对于丰富中小学生的精神文化生活，提高中小学生的艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，促进德智体美全面发展，具有重要作用。
《学校艺术教育工作规程》发布实施以来，全国中小学艺术教育活动逐步走上规范化轨道，取得了显著的成绩。
但是，一个时期以来，在学生艺术教育活动中出现了一些值得重视的现象：一些地方由于对学校艺术教育的性质、目标、规律等缺乏正确认识，往往用专业艺术教育的要求来组织面向全体学生的艺术活动；有些活动没有坚持正确的育人导向，存在“成人化”、“庸俗化”等不良风气，以及重名次、重奖牌的功利主义倾向；一些部门或社团面向学生举办的艺术竞赛活动过多过滥，影响了学校正常的教学秩序；有的借艺术比赛之名向学生收取报名费、参赛费、评审费、证书费、作品成集印制费等，增加了学生负担；有的单位和组织通过各种关系要求教育行政部门挂名主办，但在活动开展后自行其是，教育行政部门无法监控；更有甚者冒充教育部门名义组织学生艺术活动。
这些问题的存在影响了学校艺术教育的发展和中小学生的健康成长，迫切需要加以正确引导，加强规范管理。
为进一步加强和改进中小学艺术教育活动，更好地发挥艺术教育在全面推进素质教育中应有的作用，根据《学校艺术教育工作规程》的规定，特提出以下意见。
一、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
二、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。
中小学艺术活动的形式要丰富多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。
小学艺术教室管理制度
小学艺术教室管理制度1. 教室规章制度- 教室内禁止吃东西、喧哗等行为，保持良好的教学环境。
- 使用教室设备时，需注意安全，使用完毕后要归位。
- 教室内的墙壁、地板等，要保持整洁，不得乱涂乱写。
2. 学员管理规定- 学员在进入教室前，应保持有序，不得推搡、拥挤。
- 学员需遵守老师的指导，不得有违规行为，如打闹、扰乱教室秩序等。
- 学员应准时到达教室，不得迟到早退，如因故不能按时到达，需提前请假。
- 学员应保管好个人财物，不得在教室内乱扔垃圾或随地乱放物品。
3. 教师管理权责- 教师要严格遵守教学纪律，准时上课、下课，不得迟到早退。
- 教师应统一教学内容和教学方法，确保教学质量和效果。
- 教师应热情接待学员及家长，解答疑问，积极与家长沟通学员的学习情况。
- 教师需建立良好的师生关系，尊重学员的个性，不得对学员进行身体上的虐待或侮辱性言论。
4. 家长责任- 家长要积极关注学员的学习情况，在教师和学员之间起到桥梁作用。
- 家长应按时接送学员，如因故无法接送，需提前通知教师。
- 家长需配合学校的管理规定，不得干扰教室内的教学秩序。
- 家长要建立家庭教育制度，培养学员的良好学习习惯和行为规范。
5. 设备维护与管理- 教室设备由教师统一管理，每节课结束后，教师需检查设备情况，并做好维护工作。
- 学员在使用设备时，需遵守使用规定，如发现设备故障应及时上报。
- 学员不得私自调节设备设置，如需更改应请教师或工作人员。
6. 突发事件应对- 在发生突发事件时，教师要保持冷静，组织学员撤离，并按照应急预案采取相应措施。
- 教师要及时向学校报告，并与学校保持联系，协助学校组织相应的处置工作。
- 学员和教师要配合学校的突发事件演练，提高应对突发事件的能力。
总结：以上是小学艺术教室管理制度的相关规定，教室规章制度的执行可以维护良好的教学环境，学员、教师和家长的配合可以确保教学质量和学员的安全，及时维护设备可以延长设备的使用寿命，突发事件应对的规定可以保障学员和教师的安全。
学校艺术教育工作规章制度范文（二篇）
学校艺术教育工作规章制度范文一、教育目标与任务1. 学校艺术教育的目标是培养学生全面发展，注重培养学生的审美情趣、创造力和艺术才能，提高学生的艺术修养和审美素质。
2. 艺术教育的任务包括：培养学生对艺术的兴趣和理解能力，鼓励学生参与各类艺术活动；提升学生的艺术表现能力和创造力，激发学生的创新潜能；促进学生的艺术交流和合作意识，增强学生的团队合作精神。
二、教育内容与方法1. 艺术教育内容涵盖音乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸、剧本创作等多种艺术形式。
学校应根据学生的特长和兴趣，提供多样化的艺术教育课程，培养学生在不同艺术领域的综合能力。
2. 艺术教育应注重培养学生的实践能力和创造能力。
学校应通过组织实践活动和艺术创作比赛等形式，激发学生的创造力，提升学生的艺术表现水平。
3. 艺术教育应注重培养学生的审美能力和欣赏能力。
学校应组织有针对性的艺术欣赏活动，引导学生从审美角度去理解和欣赏艺术作品。
4. 艺术教育应注重学生的交流与合作。
学校应鼓励学生参与艺术团体活动，培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
三、教育管理与评价1. 学校应建立艺术教育管理机制，制定详细的教学计划和教学大纲，确保艺术教育的有序进行。
2. 学校应配置专业的艺术教师，保证艺术教学的专业性和质量。
教师应定期进行业务培训和学术交流，提高教学水平。
3. 学校应定期组织艺术教育评价活动，对学生的艺术表现进行综合评价。
评价结果应作为学生艺术成绩的重要参考依据，鼓励学生参与艺术竞赛和展示活动。
四、教育环境与资源1. 学校应提供良好的艺术教育环境和设施，保证艺术教育的顺利进行。
包括艺术教室、音乐室、绘画室等专门教学场所。
2. 学校应配备专业的艺术教学设备和器材，如乐器、绘画工具、舞台设施等，以满足学生的实践教学需求。
3. 学校应建立艺术教育资源库，提供丰富多样的艺术教材和参考资料，为教学提供有效支持和保障。
五、教育保障与协作1. 学校应加强与家庭的沟通与合作，积极引导家长关注和支持学生的艺术教育，共同促进学生的艺术发展。
学校艺体方面的规章制度
学校艺体方面的规章制度第一章总则第一条为规范学校艺术体育活动，促进学校艺术体育教育的开展，制定本规章。
第二条学校艺术体育活动包括学校体育课程、体育竞赛、体育活动和文艺演出等。
第三条学校艺术体育活动的目标是促进学生身心健康发展，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
第四条学校艺术体育活动必须符合学校的教育教学目标，遵守法律法规和相关规定，保证学生的生命安全和身心健康。
第五条学校艺术体育活动的组织和管理由学校体育委员会负责，各班级设立艺术体育委员会或相关小组，负责组织本班级的艺术体育活动。
第二章学校体育课程第六条学校体育课程是学校开设的教育课程之一，包括体育锻炼、体育技能和体育知识等方面的学习内容。
第七条学校体育课程的教学目标是培养学生的身体素质、运动技能和运动习惯，提高学生的健康水平和综合素质。
第八条学校体育课程由专业体育教师负责教学，根据学生的年龄和体质特点进行科学的教学安排和教学设计。
第九条学校体育课程的教学内容包括体育锻炼、体育运动、体育游戏和体育竞赛等，学生必须积极参与和完成。
第十条学校体育课程的考核方式包括平时表现、体育技能和体育竞赛等，学生必须认真对待、认真学习。
第十一条学校体育课程的教学活动必须保证学生的安全和健康，禁止过度训练、暴力搏击和不当行为。
第十二条学校体育课程的学习成绩计入学生的综合评价，对学生的升学和毕业具有重要影响。
第三章体育竞赛第十三条学校体育竞赛是学校组织的体育比赛活动，包括学校内部赛、学校之间赛和跨校比赛等。
第十四条学校体育竞赛的目的是提高学生的竞技水平和团队合作能力，促进学生的全面发展和综合素质。
第十五条学校体育竞赛分为个人比赛和团体比赛，包括田径、篮球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球等项目。
第十六条学校体育竞赛的组织和管理由学校体育委员会负责，各班级设立体育竞赛委员会或相关小组，负责组织本班级的体育竞赛。
第十七条学校体育竞赛的参赛资格和规则由学校体育委员会依据实际情况和相关规定确定，学生必须遵守和服从。
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小学艺术教育工作管理制度为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“蓬江区教育局学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:
一、加强组织管理
1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。
结合学校实际开设书法等艺术类校本课程。
2、组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责
1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学， 40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。
4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。
2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。
3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。
活动做到有布置、有活动记录、有评价。
五、艺术活动丰富
1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2、学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 ％以上。
学校每学年必须组织一次全校性的艺术节活动，丰富校园生活。
3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2. 学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。