学校艺术教育管理规定

合集下载

校园艺术教育规章制度

校园艺术教育规章制度校园艺术教育是学生综合素质教育的重要组成部分，为了促进学生的艺术修养和实践能力的提升，本校特制定了校园艺术教育规章制度。

本规章制度的目的是规范学校艺术教育的开展，确保学生在艺术领域的全面发展。

一、课程设置1. 根据学生年级和兴趣特长，学校为学生开设多样化的艺术课程，如音乐、舞蹈、绘画等。

学生可根据自身条件和意愿，自主选择参与相关课程。

2. 艺术课程由专业教师授课，确保教学质量。

教师应注重学生个性特长的发现和培养，以及养成学生良好的艺术修养和态度。

3. 学校将定期举办艺术展览、演出等活动，为学生提供展示才华的机会。

学生可以根据个人兴趣和特长，积极参与相关活动，并获得荣誉与表彰。

二、选课与考核1. 学校提供艺术选修课程，学生可以根据自身兴趣和能力情况，选择相应的课程。

每学年，学生需要至少选择一门艺术选修课程。

2. 艺术选修课程的考核形式根据不同的艺术类别与教学内容而定，可以包括平时作业、考试、演出等多种形式。

学生需要按时完成相关任务和作业，以确保课程学习的质量。

3. 学生参加艺术类比赛或活动时，必须经过学校艺术老师的指导和推荐，活动成绩将作为综合考核的一部分。

三、艺术社团与俱乐部1. 学校设有各类艺术社团与俱乐部，鼓励学生积极参与艺术实践活动，并提供相应的支持与资源。

2. 艺术社团与俱乐部将定期组织演出、展览等活动，学生可以通过参与这些活动，提高自身的艺术水平和实践能力。

3. 学生可以根据自身兴趣和特长选择加入相应的艺术社团与俱乐部，并积极参与其中的各项活动。

四、请假与缺课规定1. 学生如遇特殊情况需要请假或无法参加艺术课程，请提前向班主任或艺术老师请假或说明情况。

2. 若没有特殊原因，学生请假或缺课时，需要提前向班主任或艺术老师请假，并按照学校规定进行请假手续。

未按照规定请假或缺课的学生，将视为旷课。

3. 学生请假或缺课次数过多，将影响学生的艺术学习成绩以及相应的荣誉与表彰。

五、遵守规章制度1. 学生在校园内参与艺术教学活动时，需要严格遵守学校的规章制度，遵守班级和教师的管理。

初中学校关于艺术管理制度

第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，发展初中艺术教育，提高学生艺术素养，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校初中部全体学生及艺术教师。

第三条本制度旨在规范艺术教育管理，保障艺术教育质量，促进学生全面发展。

第二章艺术课程设置第四条我校初中部艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，每学期开设一门课程。

第五条艺术课程的教学内容应与国家课程标准相一致，注重培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。

第六条艺术课程的教学时间根据学校实际情况合理分配，保证学生每周至少一节艺术课程。

第三章艺术教师管理第七条艺术教师应具备相应的教师资格证书和艺术专业背景，热爱教育事业，具有良好的职业道德。

第八条艺术教师应遵守国家法律法规，认真履行教育教学职责，按时完成教学工作。

第九条学校对艺术教师进行定期培训和考核，提高教师教育教学水平。

第四章艺术教学管理第十条艺术教学应注重学生个性发展，尊重学生兴趣，培养学生的艺术特长。

第十一条艺术教学活动应丰富多样，包括课堂教学、课外活动、艺术比赛等。

第十二条艺术教学应注重实践性，鼓励学生参与各类艺术实践活动。

第十三条艺术教学应加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

第五章艺术活动管理第十四条学校定期举办各类艺术活动，如艺术节、音乐会、美术展览等。

第十五条艺术活动应面向全体学生，鼓励学生积极参与。

第十六条艺术活动应注重创新，提高学生的艺术表现力和创造力。

第十七条艺术活动应加强与其他学校的交流与合作，提高我校艺术教育的影响力。

第六章艺术评价管理第十八条艺术评价应遵循客观、公正、全面的原则。

第十九条艺术评价应包括学生艺术素养、艺术表现力、艺术创新能力等方面。

第二十条艺术评价应注重过程性评价，关注学生在艺术学习过程中的成长。

第七章奖励与惩罚第二十一条对在艺术教育工作中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。

第二十二条对违反艺术教育管理制度的行为，依据相关规定予以处罚。

第八章附则第二十三条本制度由学校艺术教育管理部门负责解释。

学生艺术教育管理制度

学生艺术教育管理制度一、目的与意义1. 目的：为了提高学生艺术素养，培养全面发展的人才，规范学生艺术教育活动，特制定本制度。

2. 意义：通过建立健全学生艺术教育管理制度，促进学生艺术兴趣的培养，提高学生审美能力，丰富校园文化生活。

二、组织机构1. 成立学生艺术教育领导小组，负责统筹规划、指导、监督学生艺术教育工作。

2. 设立学生艺术教育办公室，负责具体实施和管理学生艺术教育工作。

三、课程设置与教学1. 课程设置：按照国家课程标准，结合学校实际情况，开设艺术类课程，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等。

2. 教学内容：以普及性、趣味性、实践性为原则，注重学生审美情趣的培养。

3. 教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生兴趣，提高教学质量。

四、活动开展1. 举办各类艺术比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛、绘画比赛等，激发学生艺术潜能。

2. 定期举办艺术讲座、展览、演出等活动，丰富校园文化生活。

3. 鼓励学生参加校内外艺术团体，提升艺术实践能力。

五、师资队伍建设1. 加强艺术教师队伍建设，提高教师艺术素养和教学水平。

2. 定期组织教师参加艺术培训、学术交流等活动，提升教师综合能力。

六、考核评价1. 学生艺术素养考核：通过课堂表现、实践活动、艺术比赛等形式，全面评估学生艺术素养。

2. 教师教学质量考核：依据教学计划、教学效果、学生满意度等方面进行综合评价。

3. 学校艺术教育工作考核：定期对学校艺术教育工作进行总结，发现问题，持续改进。

七、经费保障1. 学校设立艺术教育专项资金，用于支持艺术课程开展、活动举办、教师培训等。

2. 鼓励社会团体、企业等对学校艺术教育工作进行捐赠。

八、重点事项约定1. 学生艺术教育领导小组负责制定和调整学生艺术教育管理制度。

2. 学生艺术教育办公室负责执行和管理学生艺术教育工作。

3. 教师应当遵守教学纪律，确保教学质量。

4. 学生应当积极参与艺术教育活动，提高自身艺术素养。

5. 家长应支持学校艺术教育工作，关注孩子艺术成长。

学校艺术活动管理制度

第一章总则第一条为加强学校艺术活动的管理，丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美情趣和艺术素养，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体学生、教职工以及参与学校艺术活动的校外人员。

第三条学校艺术活动管理应遵循以下原则：1. 符合国家教育方针，坚持社会主义先进文化方向；2. 体现学校特色，弘扬民族优秀文化传统；3. 注重艺术教育与实践相结合，培养学生的审美能力和创造力；4. 尊重学生个性，鼓励学生参与，营造良好的艺术氛围。

第二章组织与管理第四条学校成立艺术活动领导小组，负责学校艺术活动的总体规划和组织实施。

第五条艺术活动领导小组下设办公室，负责具体事务的协调和处理。

第六条学校艺术活动分为以下类别：1. 艺术教育课程；2. 艺术社团活动；3. 艺术比赛与展演；4. 艺术讲座与培训；5. 校际艺术交流活动。

第七条学校艺术活动办公室负责以下工作：1. 制定艺术活动计划，报领导小组审批；2. 组织策划各类艺术活动；3. 负责艺术活动的宣传、推广和经费预算；4. 协调校内外艺术资源，为学生提供艺术实践平台；5. 对艺术活动进行监督、评估和总结。

第三章活动实施第八条艺术教育课程：1. 开设丰富多样的艺术课程，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等；2. 邀请专业教师授课，确保教学质量；3. 定期举办艺术讲座，邀请专家为学生讲解艺术知识。

第九条艺术社团活动：1. 鼓励学生组建各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团、戏剧社等；2. 定期组织社团活动，提高学生艺术实践能力；3. 鼓励社团参加校内外艺术比赛，展示学校艺术风采。

第十条艺术比赛与展演：1. 定期举办校级艺术比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛、绘画比赛等；2. 邀请校外专家担任评委，确保比赛公正、公平；3. 举办艺术展演活动，展示学生艺术才华。

第十一条艺术讲座与培训：1. 邀请艺术家、学者进行艺术讲座，拓宽学生艺术视野；2. 组织艺术培训，提高学生艺术技能。

第十二条校际艺术交流活动：1. 积极参与校际艺术交流活动，增进学校间的友谊；2. 邀请兄弟学校艺术团队来校演出，丰富校园文化生活。

学校艺术课管理制度

一、总则为了加强学校艺术课程的管理，提高艺术教育质量，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、艺术课程设置1. 学校艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术门类，旨在培养学生的审美情趣、艺术素养和创新能力。

2. 艺术课程分为必修课和选修课，必修课由学校统一安排，选修课由学生根据兴趣和特长自主选择。

三、艺术课程教学要求1. 教师应具备相应的艺术专业知识和技能，热爱艺术教育事业，具有良好的师德和教学态度。

2. 教师应根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，制定详细的教学计划，合理安排教学内容和进度。

3. 教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术实践能力。

4. 教师应注重学生个体差异，关注每个学生的学习进展，给予个性化指导。

四、艺术课程评价1. 学校对艺术课程实施过程和成果进行定期评价，包括教师教学评价、学生学习评价和课程实施评价。

2. 教师教学评价主要从教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。

3. 学生学习评价主要从学习态度、学习效果、艺术实践能力等方面进行评价。

4. 课程实施评价主要从课程设置、教学内容、教学方法、教学资源等方面进行评价。

五、艺术课程资源管理1. 学校应积极争取社会资源，为学生提供丰富的艺术课程资源，如邀请艺术家、专家授课，组织学生参加各类艺术活动等。

2. 学校应加强艺术课程资源的建设，包括图书、教学设备、艺术实践场所等。

3. 学校应建立健全艺术课程资源管理制度，确保资源的合理利用和有效管理。

六、艺术课程经费保障1. 学校应将艺术课程经费纳入学校年度预算，确保艺术课程顺利开展。

2. 学校应加强对艺术课程经费的使用管理，提高经费使用效益。

七、附则1. 本制度由学校艺术教育领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上制度，学校将进一步加强艺术课程的管理，为学生的全面发展提供有力保障，推动学校艺术教育的持续发展。

学校艺术教育管理制度

学校艺术教育管理制度第一章总则第一条为加强学校艺术教育工作，提高学生的审美素养和人文素养，促进学生全面发展，根据相关法律法规和教育政策，特制定本制度。

第二条学校艺术教育应坚持育人为本，面向全体学生，注重艺术教育的普及与提高相结合，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

第三条本制度适用于本校所有艺术教育活动及管理工作。

第二章组织机构与职责第四条学校成立艺术教育领导小组，负责统筹规划和指导学校艺术教育工作。

领导小组由校长担任组长，相关副校长、教务主任、艺术教师等成员组成。

第五条艺术教育领导小组职责：1. 制定学校艺术教育发展规划和年度工作计划；2. 审议学校艺术教育活动方案及经费预算；3. 监督学校艺术教育的实施情况，评估艺术教育效果；4. 协调解决艺术教育工作中出现的问题。

第六条教务处应设立艺术教育专职管理岗位，负责艺术教育日常管理工作。

第七条艺术教师应积极履行教育教学职责，不断提高教育教学水平，创新艺术教育方法和手段。

第三章课程设置与教学实施第八条学校应按照国家规定开设艺术课程，包括音乐、美术等。

同时，可结合学校实际和学生兴趣，开设舞蹈、戏剧、影视等选修课程。

第九条艺术课程应纳入学校教学计划，保证课时量和教学质量。

艺术教师应根据课程标准和学生实际，制定切实可行的教学计划和教学方案。

第十条学校应重视艺术实践环节，鼓励学生参与艺术表演、创作和比赛等活动，提高学生的艺术实践能力和综合素质。

第十一条学校应充分利用校内外艺术教育资源，开展形式多样的艺术教育活动，如艺术节、艺术讲座、艺术展览等，营造浓厚的艺术氛围。

第四章条件保障与评估监督第十二条学校应保证艺术教育的经费投入，为艺术教育提供必要的场地、设施和器材。

第十三条学校应建立健全艺术教育师资队伍，加强艺术教师的培养和引进，提高艺术教师的专业素质和教育教学能力。

第十四条学校应定期对艺术教育工作进行评估和监督，对存在的问题及时整改，确保艺术教育的质量和效果。

学校艺术教育工作规章制度范文(三篇)

学校艺术教育工作规章制度范文一、总则1. 为加强和改善学校艺术教育工作，提高学生的艺术修养和综合素质，制定本规章。

2. 本规章适用于学校所有艺术教育工作，包括艺术课程、学生艺术活动、艺术教师管理等。

3. 学校艺术教育工作应当以培养学生的兴趣、审美能力和创造力为宗旨，注重理论与实践相结合的方法。

二、艺术教育课程设置和内容1. 学校艺术教育课程设置应当根据学生的年级和兴趣特点合理安排，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个方面。

2. 艺术教育课程内容应当具有系统性和循序渐进性，满足学生的知识和技能需求。

3. 艺术教育课程应当注重培养学生的观察力、表现力和创造力，鼓励学生进行自主创作和表演。

三、学生艺术活动1. 学校应当组织丰富多样的学生艺术活动，如演出、展览、比赛等，以激发学生的学习热情和艺术潜能。

2. 学生参加艺术活动应当遵守纪律，尊重老师和其他学生，表现出良好的团队合作精神。

3. 学校应当为学生提供必要的艺术活动场所和设备，并保障活动的顺利进行。

四、艺术教师管理1. 学校应当配备专业的艺术教师，确保教师具备专业知识和教学能力。

2. 艺术教师应当参加相关培训，不断提高自身的教育教学水平。

3. 学校应当建立艺术教师评价制度，对教师进行定期考核和评估，发现问题及时进行改进和培训。

五、学校艺术教育资源建设1. 学校应当积极争取和利用各种艺术资源，包括图书馆、音乐厅、画室、舞蹈室等，为学生的艺术教育提供优良的环境。

2. 学校应当配备必要的艺术教育设备和器材，保障教学和学生艺术活动的需要。

六、学校艺术教育管理1. 学校应当建立健全艺术教育工作管理体系，明确责任分工和工作流程，保障工作的顺利进行。

2. 学校应当定期开展艺术教育工作的评估和总结，发现问题并提出改进措施。

3. 学校应当建立学生艺术作品的收集、展示和保护制度，鼓励学生进行创作和参与艺术交流。

七、违纪违规处理1. 对于违反学校艺术教育规章制度的行为，学校将视情况采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、课程调整、停课等。

学校艺术中心管理规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条为加强学校艺术中心的管理，提高艺术教育的质量和水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本规定。

第二条学校艺术中心是学校开展艺术教育、组织艺术活动、培养艺术人才的重要场所。

本规定适用于学校艺术中心的所有活动和管理。

第三条学校艺术中心的管理工作应遵循以下原则：（一）坚持以人为本，关注学生全面发展；（二）坚持德育为先，注重培养学生的道德品质；（三）坚持特色发展，发挥艺术教育的独特优势；（四）坚持规范管理，确保艺术中心各项工作有序进行。

第二章组织机构与职责第四条学校艺术中心设主任一名，副主任若干名，负责艺术中心的全面工作。

主任由学校领导兼任，副主任由学校有关部门负责人担任。

第五条学校艺术中心下设以下部门：（一）办公室：负责艺术中心的日常行政事务、文件处理、档案管理等工作；（二）教务处：负责艺术课程的设置、教学计划的制定、教学质量监控等工作；（三）活动部：负责艺术活动的策划、组织、实施和宣传等工作；（四）设备部：负责艺术设备的采购、维护、保养和管理工作；（五）学生艺术团：负责学生的艺术团队建设和日常训练、演出等工作。

第六条各部门职责如下：（一）办公室：1. 负责艺术中心的日常行政事务；2. 负责文件处理、档案管理等工作；3. 协调各部门之间的工作；4. 负责艺术中心的宣传工作。

（二）教务处：1. 负责艺术课程的设置和教学计划的制定；2. 组织教师开展教学研究，提高教学质量；3. 监控教学质量，确保教学效果；4. 负责艺术教育的评估工作。

（三）活动部：1. 负责艺术活动的策划、组织、实施和宣传；2. 落实学校艺术教育计划，组织各类艺术活动；3. 积极开展校内外艺术交流，提升学校艺术教育水平；4. 负责艺术活动的经费预算和报销工作。

（四）设备部：1. 负责艺术设备的采购、维护、保养和管理工作；2. 负责艺术设备的更新换代和升级改造；3. 确保艺术设备的安全使用，防止安全事故发生。

学校艺体学科管理制度

一、总则为规范学校艺体学科的教学、训练和比赛活动，提高艺体学科的教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的学生，特制定本制度。

二、组织机构与管理职责1. 学校艺体学科领导小组：负责学校艺体学科工作的全面领导，协调解决艺体学科工作中遇到的问题。

2. 艺体学科教研组：负责艺体学科的教学、训练和比赛活动，制定相关计划和方案，组织实施并监督执行。

3. 教师职责：教师应遵守国家教育法律法规，严格执行学校艺体学科教学计划，积极参与教研活动，提高自身业务水平。

三、教学管理1. 教学计划：艺体学科教研组应根据学校教学大纲和实际情况，制定切实可行的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。

2. 教学内容：艺体学科教学内容应注重学生身心健康发展，培养学生的审美情趣、艺术素养和体育竞技能力。

3. 教学方法：教师应采用启发式、探究式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 教学评价：学校应建立艺体学科教学质量评价体系，定期对教师的教学工作进行评估，对学生的学业成绩进行考核。

四、训练管理1. 训练计划：艺体学科教研组应根据学生的年龄特点、体质状况和兴趣需求，制定合理的训练计划，包括训练内容、训练时间、训练强度等。

2. 训练内容：训练内容应涵盖艺体学科的基本技能、技巧和体能训练，提高学生的竞技水平。

3. 训练管理：训练期间，教师应确保学生安全，关注学生的身心健康，防止运动损伤。

4. 比赛管理：学校应组织学生参加各类艺体比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

五、设备管理1. 设备采购：艺体学科设备采购应遵循学校规定，确保设备质量，满足教学和训练需求。

2. 设备使用：教师和学生应爱护设备，按照操作规程使用，防止设备损坏。

3. 设备维护：学校应定期对艺体设备进行检查、保养和维护，确保设备正常运行。

六、奖励与处罚1. 奖励：对在教学、训练和比赛中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。

2. 处罚：对违反学校艺体学科管理制度的行为，视情节轻重给予警告、记过等处分。

学校艺术教育工作规章制度

学校艺术教育工作规章制度xx学校艺术教育工作规章制度第一章总则1. 为全面贯彻国家的教育方针，推进学校艺术教育的改革和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《学校艺术教育工作规程》等相关法律法规，特制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于本校全体学生、教师及其他工作人员。

第二章艺术教育目标1. 培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的审美能力和创造力。

2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

3. 推动学校艺术教育的改革和创新，促进学校艺术教育的国际化进程。

第三章艺术课程设置1. 学校应按照国家课程标准和地方课程设置要求，开设艺术课程，确保每位学生都能接受到基本的艺术教育。

2. 艺术课程应包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲等多种艺术形式，以满足学生的不同兴趣和需求。

3. 学校应鼓励和支持教师参加艺术教育和培训活动，提高艺术教师的专业素养和教学能力。

第四章艺术活动与实践1. 学校应定期举办艺术节、音乐会、美术展览等艺术活动，为学生提供展示艺术才华的平台。

2. 学校应积极开展艺术实践活动，如校园歌手大赛、舞蹈比赛、戏剧表演等，提高学生的实践能力和创新能力。

3. 学校应鼓励学生参加各类艺术竞赛和交流活动，拓宽学生的艺术视野，提高艺术素养。

第五章艺术教师职责1. 遵守国家法律法规，热爱艺术教育事业，认真履行教师职责。

2. 积极参加艺术教育和培训活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。

3. 制定并执行艺术教学计划，认真备课，精心组织课堂教学。

4. 关注学生的个体差异，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

5. 持续进行艺术教学研究，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

第六章学生艺术表现评价1. 学校应建立完善的艺术表现评价体系，全面评价学生的艺术素养和艺术成绩。

2. 艺术表现评价应遵循客观、公正、科学的原则，全面考核学生的艺术技能、艺术作品和艺术素养。

3. 学校应定期向家长和学生反馈艺术表现评价结果，引导学生进行自我评价和反思。

艺体特色学校管理制度

一、总则为了加强艺体特色学校的规范化管理，提高学校艺体教育质量，培养学生的综合素质，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立艺体特色学校工作领导小组，负责学校艺体特色工作的全面规划、组织实施和监督管理。

2. 设立艺体特色办公室，负责艺体特色工作的具体实施和日常管理。

三、管理制度1. 教学管理（1）根据学校艺体特色定位，制定艺体课程体系，合理设置艺术、体育课程。

（2）加强对艺体教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平。

（3）定期组织艺体教师开展教学研讨，交流教学经验，提高教学质量。

（4）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教师的教学能力。

2. 学生管理（1）加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的艺体素养。

（2）设立艺体特长生选拔机制，选拔具有艺体特长的学生。

（3）建立艺体特长生培养计划，针对学生的特长进行个性化培养。

（4）加强学生艺体活动组织，丰富学生校园文化生活。

3. 赛事管理（1）积极参加各级各类艺体比赛，展示学校艺体特色。

（2）制定赛事报名、选拔、参赛、成绩汇总等制度。

（3）加强对参赛学生的培训和指导，提高参赛水平。

4. 资源管理（1）合理配置艺体设施设备，确保艺体教育正常开展。

（2）加强艺体设施设备的管理和维护，延长使用寿命。

（3）建立健全艺体设施设备使用登记制度，确保设施设备安全。

5. 质量监控（1）定期对艺体教育质量进行评估，发现问题及时整改。

（2）建立健全艺体教育质量监控体系，确保艺体教育质量。

（3）加强艺体教育信息统计和上报工作，为学校艺体特色发展提供数据支持。

四、奖惩制度1. 对在艺体教育工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。

2. 对违反艺体特色学校管理制度的单位和个人，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

五、附则1. 本制度由学校艺体特色学校工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

学校艺术教育工作规章制度

学校艺术教育工作规章制度第一章总则第一条为了加强学校艺术教育工作的指导与管理，提高学生的艺术修养和创造能力，培养学生的审美意识和艺术素养，制订本规章制度。

第二条规章制度适用于本校各个年级的艺术教育工作。

第三条规章制度的遵守是教职工必须遵循的，违反规定将受到相应的纪律处分。

第四条本规章制度的修改权归学校行政部门所有。

第二章教育方针第五条本校的艺术教育工作遵循全面发展的教育方针，立足于培养学生的审美情趣与审美能力，注重培养学生的创新思维和艺术表达能力。

第六条艺术教育工作应当贯彻素质教育指导思想，注重学生的综合素质培养，提高学生的艺术水平。

第七条艺术教育工作应当与学校的课程教学相结合，形成有机的教学环境。

第三章教育目标第八条艺术教育的目标是培养学生的艺术修养和创造能力，提高学生的艺术素养和审美意识。

第九条艺术教育的目标还包括培养学生的团队合作精神、自我表达能力和价值观的形成。

第十条艺术教育的目标是使学生能够欣赏、理解和创造艺术作品，培养学生热爱艺术、追求卓越的艺术追求。

第四章教育内容第十一条艺术教育的内容包括美术、音乐、舞蹈和戏剧四个方面，学校应当根据教育资源和学生的兴趣特长，合理安排教学内容。

第十二条学校应当建立专业的艺术教育团队，为学生提供高质量的艺术教育环境。

第十三条对于学生的艺术课程，学校应当注重理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力。

第十四条学校应当定期组织艺术展览、音乐会、舞蹈演出和戏剧表演等活动，展示学生的艺术成果。

第五章教育管理第十五条学校应当制定详细的课程大纲，规范各门艺术课程的教学内容和学习目标。

第十六条学校应当严格按照教学进度表安排课程，保证教学进度的合理推进。

第十七条学校应当制定艺术课程的考核办法，定期对学生进行艺术成绩评定。

第十八条学校应当培养和选拔优秀的艺术教师，提高教师的艺术教育水平。

第十九条学校应当建立艺术教育实验基地，提供实践机会，促进学生的艺术创作能力的提高。

第六章教育保障第二十条学校应当积极与社会各界进行合作，争取更多的艺术资源和教育支持。

素质教育艺术规章制度

素质教育艺术规章制度第一章总则第一条为了加强学校艺术教育管理，规范学生的艺术学习行为，提高学生的艺术修养和综合素质，制定本规章制度。

第二条学校艺术教育的宗旨是培养学生的审美情操、审美能力和创造能力，提高学生的文化素质，推动学生全面发展。

第三条学校艺术教育主要包括音乐、舞蹈、美术、戏剧、电影、摄影等方面，学生可根据自己的兴趣和特长，选择其中一个或几个进行学习。

第四条学校将按照《义务教育法》和《素质教育规划纲要》的要求，将艺术教育纳入学生综合素质培养的系统安排中，使学生在学习过程中充分体验到艺术的魅力和意义。

第二章学生的权利与义务第五条学生有选择学习艺术课程的权利，有权利根据自身兴趣和特长选择不同的艺术项目进行专业学习。

第六条学生有权利参加学校组织的各类艺术比赛和展示活动，展示自己的才华和成就。

第七条学生有义务遵守学校的艺术规章制度，尊重老师和同学，遵守学习纪律，维护学校的正常教学秩序。

第八条学生有义务认真学习艺术课程，努力提高自己的艺术水平，不断完善自己的艺术修养和审美能力。

第九条学生有义务积极参加学校组织的各类艺术活动和社会实践活动，增强自己的实践能力和团队合作意识。

第十条学生有义务爱护学校的艺术设施和器材，合理使用学习资源，保持学习环境的整洁和安全。

第三章教师的职责与权利第十一条教师是学校艺术教育的主要组成部分，是学生艺术学习的引导者和榜样，应该具备一定的艺术水平和教学能力。

第十二条教师有权利根据学生的不同兴趣和特长，设计和组织丰富多彩的艺术课程，激发学生的学习兴趣和创造力。

第十三条教师有义务关心学生的艺术学习和发展，提供良好的学习环境和指导服务，帮助学生克服困难，实现个人价值。

第十四条教师有义务积极参与学校组织的艺术教育活动，分享自己的专业知识和经验，推动学生的全面发展。

第十五条教师有义务遵守学校的艺术规章制度，严格执行教学计划和教学内容，不得向学生灌输错误的艺术观念和价值取向。

第十六条教师有义务积极参加教育教学能力的培训和提高，不断提升自己的教学水平和专业素养。

小学艺术工作管理制度

第一章总则第一条为加强小学艺术工作管理，提高艺术教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针、政策和法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校小学艺术教育工作的各个环节，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科。

第三条小学艺术工作管理应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务；2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，激发学生艺术潜能；3. 坚持科学管理，规范艺术教育教学活动；4. 坚持创新驱动，促进艺术教育改革与发展。

第二章组织机构与职责第四条成立小学艺术工作领导小组，负责全面领导、协调、监督学校艺术教育工作。

组长：校长副组长：分管副校长成员：教务处、德育处、后勤处、艺术教研组等相关负责人第五条小学艺术工作领导小组职责：1. 制定学校艺术教育工作规划，并组织实施；2. 审议、决定学校艺术教育工作重大事项；3. 组织开展艺术教育教学活动，提高艺术教育教学质量；4. 指导、协调各艺术教研组开展教育教学工作；5. 加强艺术师资队伍建设，提高教师业务水平；6. 推进艺术教育信息化建设，提高艺术教育现代化水平；7. 完成上级教育行政部门交办的其他工作。

第六条艺术教研组职责：1. 负责艺术教育教学计划的制定和实施；2. 组织开展艺术教育教学活动，提高教学质量；3. 开展艺术教育教学研究，探索艺术教育教学规律；4. 组织教师参加艺术教育培训，提高教师业务水平；5. 组织学生参加艺术竞赛，展示艺术才华；6. 完成学校领导交办的其他工作。

第三章教学管理第七条艺术课程设置：1. 小学艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等；2. 各年级艺术课程课时安排根据国家课程方案和学校实际情况确定；3. 学校应确保艺术课程开设的连续性和稳定性。

第八条教学内容：1. 教学内容应结合国家课程标准和地方课程资源，体现地方特色；2. 教学内容应注重培养学生审美情趣、艺术素养和创新能力；3. 教学内容应注重学生的个体差异，满足不同学生的艺术需求。

初中学校艺术工作管理制度

一、总则为了加强我校艺术工作的管理，提高艺术教育质量，培养具有艺术素养的学生，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立艺术工作领导小组，负责艺术工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 设立艺术教育办公室，负责艺术工作的具体实施和日常管理。

三、艺术课程设置1. 初中阶段艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，每学期安排一定的课时。

2. 根据学生兴趣和特长，开设艺术选修课程，丰富学生的艺术体验。

3. 定期举办艺术教育活动，如音乐会、美术展览、舞蹈比赛等。

四、艺术教师队伍建设1. 艺术教师应具备较高的艺术素养和教育教学能力。

2. 定期组织艺术教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。

3. 对艺术教师进行考核，确保教学质量。

五、艺术课堂教学管理1. 课堂教学应遵循教学大纲，注重学生兴趣的培养，激发学生的艺术潜能。

2. 教师应充分利用多媒体等教学手段，提高教学效果。

3. 定期组织学生进行艺术实践活动，提高学生的实践能力。

六、艺术课外活动管理1. 学校设立艺术社团，鼓励学生参加，培养学生的艺术特长。

2. 定期举办艺术比赛、展览等活动，展示学生的艺术成果。

3. 鼓励学生参加校外艺术活动，拓宽学生的艺术视野。

七、艺术设备设施管理1. 学校应配备必要的教学设施，如音乐教室、美术教室、舞蹈教室等。

2. 定期检查和维护艺术设备，确保设备正常运行。

3. 对艺术设备的使用进行规范管理，防止损坏。

八、艺术经费管理1. 学校应设立艺术教育专项经费，用于艺术课程、活动、设备等方面的支出。

2. 加强经费使用管理，确保资金合理、高效使用。

3. 定期对艺术经费使用情况进行审计。

九、考核与评价1. 学校对艺术教育工作进行定期考核，评估艺术教育质量。

2. 对在艺术教育工作中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。

3. 对艺术教育工作中的不足及时进行整改，提高艺术教育水平。

十、附则本制度自发布之日起施行，由学校艺术工作领导小组负责解释。

学校艺术生管理规定内容(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了加强学校艺术生的管理，提高艺术教育质量，培养德艺双馨的艺术人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校艺术教育规定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校所有艺术专业学生（以下简称“艺术生”），包括本科、专科、高职、成人教育等各层次艺术生。

第三条艺术生管理工作应当遵循以下原则：（一）德才兼备，全面发展；（二）严格管理，规范行为；（三）尊重个性，鼓励创新；（四）公平公正，公开透明。

第二章入学与注册第四条艺术生入学应当符合国家和我校规定的录取条件，包括文化课成绩、专业课成绩、体检等。

第五条艺术生入学后，应当在规定的时间内到所在学院办理注册手续，领取学生证等相关证件。

第六条艺术生因故不能按时注册的，应当提前向所在学院提出书面申请，并说明原因。

未经批准，不得延期注册。

第七条艺术生注册后，应当按照规定缴纳学费、住宿费等相关费用。

第三章教学与学习第八条艺术生应当遵守教学计划，按时参加课堂教学和实践教学。

第九条艺术生应当积极参加各类艺术活动，提高自己的艺术素养和实践能力。

第十条艺术生应当按时完成作业，认真对待每一次考试和考核。

第十一条艺术生应当参加学校组织的艺术专业课程学习，不得擅自更换专业。

第十二条艺术生因特殊原因不能参加课堂教学和实践教学的，应当提前向所在学院提出书面申请，并说明原因。

第四章实践与创作第十三条艺术生应当积极参加各类艺术实践活动，包括校内外演出、展览、比赛等。

第十四条艺术生应当定期参加专业创作活动，提高自己的艺术创作水平。

第十五条艺术生创作的作品应当符合社会主义核心价值观，传递正能量。

第十六条艺术生创作的作品应当尊重他人知识产权，不得抄袭、剽窃。

第五章课外活动与社团第十七条艺术生应当积极参加学校组织的课外活动，丰富自己的校园生活。

第十八条艺术生可以加入学校艺术类社团，发挥自己的特长，提升团队协作能力。

第十九条艺术生参加社团活动应当遵守社团章程，服从社团管理。

学校艺术教育工作规章制度(2篇)

学校艺术教育工作规章制度1、加强学校艺术教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的一项战略任务，要从提高国民素质的高度，切实加强学校艺术教育工作。

2、通过艺术教育，使学生提高艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造能力，全面提高素质。

3、学校艺术教育工作包括:艺术类课程教学;课外、校外艺术教育活动;校园文化艺术环境建设。

学校因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高结合、课内课外结合、学习与实践结合的原则。

4、深化改革、坚持创新，促进艺术教育的发展。

学校艺术教育要围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，坚持艺术教育创新，促进艺术教育发展。

加强领导，完善学校艺术教育工作管理体制和运行机制。

5、要加强学校艺术教育管理网络建设。

6、学校应充分发挥共青团、学生会、少先队在艺术活动中的作用。

学校设立艺术教育总辅导员制度。

7、学校按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。

8、更新教育观念，改革艺术教学内容和教学方法，促使艺术教育的知识积累向能力转化。

注重以人文素养为核心的学习过程，培育民族精神，加深对民族文化价值的认识和对世界多元文化的理解。

让学生在学习中更加热爱艺术、热爱生活、热爱祖国，促进学生的身心得到全面和谐的发展。

9、充分应用现代教育技术，积极开发社会艺术教育信息资源，发展网上艺术教学，制作和运用多媒体教学课件，拓展学生艺术视野和思维空间。

10、建立科学的艺术教育教学评价机制。

从知识积累、审美能力、艺术实践、艺术素养等方面和学习过程对学生的艺术学习给予综合测定与评价。

高等学校的艺术课程学习，应计入学分。

从教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面对教师的教学工作给予评估。

立足普及，不断提高课外、校外艺术教育活动水平。

11、加强对课外、校外艺术教育活动及校园文化建设的领导和协调。

12、学校要普遍成立各种艺术活动小组和社团，每个学生至少要参加一项艺术活动。

学校艺术工作管理条例

学校艺术工作管理条例艺术教育是学校实施美育教育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，能提高师生审美能力和创造美的能力。

学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。

一、艺术教育课程：1．加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。

2．艺术课程应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。

教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。

3．每学期制定艺术教学计划、进度，教学要有教案。

4．艺术课程列入期末考查。

二、课外、校外艺术教育活动1．课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。

学校每学期面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组。

2．举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年十月举办艺术节，同时组队参加区每年的小人才比赛，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。

3．充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与社团、社区交流学习活动，举行各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。

4．为学生创造良好的校园文化艺术环境。

校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

三、学校艺术教育的管理：1．学校成立艺术教育管理领导小组，并明确校内艺术教育管理部门；配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。

2．根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。

3．艺术教师应有比较全面的专业理论、知识和技能，有较高的教学能力，有组织课外艺术表演、竞赛的能力和教育教学科研能力。

4．艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量（基数之外）。

学校艺术教育工作规章制度(三篇)

学校艺术教育工作规章制度第一章总则第一条为了规范学校艺术教育工作，提升学生艺术素养，营造良好的艺术教育环境，制定本规章制度。

第二条学校艺术教育工作应遵循国家相关法律法规和教育部门的指导性文件，坚持全面发展个性和综合素质教育的原则。

第三条学校艺术教育工作的任务是培养学生的审美能力、艺术表现能力和创造力，提高他们对艺术的理解与欣赏能力，增强学生的艺术修养，为学生的发展奠定基础。

第四条学校艺术教育工作包括美术、音乐、舞蹈、戏剧四个方面，教育工作人员应具备相应的专业知识和教学能力。

第二章学校艺术教育工作组织第五条学校应成立艺术教育工作领导小组，由学校领导亲自领导，组织和协调美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术教育工作。

第六条学校艺术教育工作领导小组负责制定和实施学校艺术教育工作的发展规划和年度计划，并对工作进展进行监督和评估。

第七条学校艺术教育工作领导小组应定期召开会议，交流工作经验，解决工作中的问题，研究和制定相关的政策和措施。

第八条学校应配备足够的艺术教育教师，保证各项艺术教育工作的正常进行，并提供良好的教学环境和教育资源。

第三章学校艺术教育工作内容与要求第九条学校的艺术教育工作应注重培养学生的审美能力，提高学生的艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和评价不同类型的艺术作品。

第十条学校的艺术教育工作应注重培养学生的艺术表现能力，通过绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方式，激发学生的创造力和表达能力。

第十一条学校的艺术教育工作应注重培养学生的艺术创造力，鼓励学生进行艺术创作，培养学生的独立思考和创新能力。

第十二条学校的艺术教育工作应注重培养学生的合作精神和团队意识，通过艺术活动和演出等形式，培养学生的协作能力和交流能力。

第四章学校艺术教育工作的组织与实施第十三条学校应建立艺术教育工作的课程体系，制定相应的教学计划和教材，确保艺术教育工作的正常开展。

第十四条学校应鼓励学生参加各类艺术活动，如美术比赛、音乐比赛、舞蹈比赛和戏剧表演等，为学生展示自己的才华和努力。

中小学美育与艺术教育管理规定

中小学美育与艺术教育管理规定一、引言随着现代社会的发展，艺术教育在中小学阶段扮演着愈发重要的角色。

为了规范中小学美育与艺术教育的管理，确保学生全面发展，教育部制定了《中小学美育与艺术教育管理规定》。

本文将重点探讨该规定的主要内容和实施效果。

二、中小学美育与艺术教育管理规定的主要内容1. 美育与艺术教育的重要性本规定明确指出，中小学阶段的美育与艺术教育是学生人格发展、审美情操培养以及创造力开发的重要途径。

通过培养学生的艺术修养和审美能力，可以促进其综合素质的提升，促使学生在未来的学习和生活中更好地适应社会发展的需求。

2. 美育与艺术教育的核心任务根据规定，美育与艺术教育的核心任务是培养学生的审美能力、创造力和文化素养。

学生应该具备鉴赏、创作和表演的能力，理解艺术的内涵和特点，掌握基本的艺术技能，并能够在实践中得到充分的展示和应用。

3. 美育与艺术教育的课程设置规定要求各学校建立美育与艺术教育的课程体系，包括艺术教育基础课程和选修课程。

基础课程覆盖绘画、音乐、舞蹈、戏剧和手工技术等领域，选修课程则根据学生的兴趣和特长进行设置。

4. 美育与艺术教育的师资要求为了保证美育与艺术教育的质量，规定对美育与艺术教育的师资提出了一定要求。

任教美育与艺术课程的教师应具备相应的专业知识和教育能力，学校应该加强师资队伍的培训与管理，提高教师的教学水平和教育素质。

三、中小学美育与艺术教育管理规定的实施效果自《中小学美育与艺术教育管理规定》实施以来，各地在美育与艺术教育方面取得了显著成就。

首先，学校美育与艺术教育的普及程度有了大幅提升，越来越多的学生接触和参与到艺术的世界中。

其次，学生的综合素质和创新能力得到了全面提高，他们在艺术创作和表演方面展现出了更大的潜力和才华。

再次，美育与艺术教育对学生的心理健康和自我认知产生了积极的影响，提高了学生的情商和自信心。

不过，同时也存在一些问题和挑战。

一些学校在美育与艺术教育的实施中仍然存在资源不足和师资力量不足的情况，导致学生的艺术素养提高有限。