学校艺术教育工作制度
校园艺术教育规章制度
校园艺术教育规章制度校园艺术教育是学生综合素质教育的重要组成部分，为了促进学生的艺术修养和实践能力的提升，本校特制定了校园艺术教育规章制度。
本规章制度的目的是规范学校艺术教育的开展，确保学生在艺术领域的全面发展。
一、课程设置1. 根据学生年级和兴趣特长，学校为学生开设多样化的艺术课程，如音乐、舞蹈、绘画等。
学生可根据自身条件和意愿，自主选择参与相关课程。
2. 艺术课程由专业教师授课，确保教学质量。
教师应注重学生个性特长的发现和培养，以及养成学生良好的艺术修养和态度。
3. 学校将定期举办艺术展览、演出等活动，为学生提供展示才华的机会。
学生可以根据个人兴趣和特长，积极参与相关活动，并获得荣誉与表彰。
二、选课与考核1. 学校提供艺术选修课程，学生可以根据自身兴趣和能力情况，选择相应的课程。
每学年，学生需要至少选择一门艺术选修课程。
2. 艺术选修课程的考核形式根据不同的艺术类别与教学内容而定，可以包括平时作业、考试、演出等多种形式。
学生需要按时完成相关任务和作业，以确保课程学习的质量。
3. 学生参加艺术类比赛或活动时，必须经过学校艺术老师的指导和推荐，活动成绩将作为综合考核的一部分。
三、艺术社团与俱乐部1. 学校设有各类艺术社团与俱乐部，鼓励学生积极参与艺术实践活动，并提供相应的支持与资源。
2. 艺术社团与俱乐部将定期组织演出、展览等活动，学生可以通过参与这些活动，提高自身的艺术水平和实践能力。
3. 学生可以根据自身兴趣和特长选择加入相应的艺术社团与俱乐部，并积极参与其中的各项活动。
四、请假与缺课规定1. 学生如遇特殊情况需要请假或无法参加艺术课程，请提前向班主任或艺术老师请假或说明情况。
2. 若没有特殊原因，学生请假或缺课时，需要提前向班主任或艺术老师请假，并按照学校规定进行请假手续。
未按照规定请假或缺课的学生，将视为旷课。
3. 学生请假或缺课次数过多，将影响学生的艺术学习成绩以及相应的荣誉与表彰。
五、遵守规章制度1. 学生在校园内参与艺术教学活动时，需要严格遵守学校的规章制度，遵守班级和教师的管理。
初中学校关于艺术管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，发展初中艺术教育，提高学生艺术素养，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校初中部全体学生及艺术教师。
第三条本制度旨在规范艺术教育管理，保障艺术教育质量，促进学生全面发展。
第二章艺术课程设置第四条我校初中部艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，每学期开设一门课程。
第五条艺术课程的教学内容应与国家课程标准相一致，注重培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。
第六条艺术课程的教学时间根据学校实际情况合理分配，保证学生每周至少一节艺术课程。
第三章艺术教师管理第七条艺术教师应具备相应的教师资格证书和艺术专业背景，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
第八条艺术教师应遵守国家法律法规，认真履行教育教学职责，按时完成教学工作。
第九条学校对艺术教师进行定期培训和考核，提高教师教育教学水平。
第四章艺术教学管理第十条艺术教学应注重学生个性发展，尊重学生兴趣，培养学生的艺术特长。
第十一条艺术教学活动应丰富多样，包括课堂教学、课外活动、艺术比赛等。
第十二条艺术教学应注重实践性，鼓励学生参与各类艺术实践活动。
第十三条艺术教学应加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
第五章艺术活动管理第十四条学校定期举办各类艺术活动，如艺术节、音乐会、美术展览等。
第十五条艺术活动应面向全体学生，鼓励学生积极参与。
第十六条艺术活动应注重创新，提高学生的艺术表现力和创造力。
第十七条艺术活动应加强与其他学校的交流与合作，提高我校艺术教育的影响力。
第六章艺术评价管理第十八条艺术评价应遵循客观、公正、全面的原则。
第十九条艺术评价应包括学生艺术素养、艺术表现力、艺术创新能力等方面。
第二十条艺术评价应注重过程性评价，关注学生在艺术学习过程中的成长。
第七章奖励与惩罚第二十一条对在艺术教育工作中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
第二十二条对违反艺术教育管理制度的行为，依据相关规定予以处罚。
第八章附则第二十三条本制度由学校艺术教育管理部门负责解释。
学校艺术课管理制度
一、总则为了加强学校艺术课程的管理，提高艺术教育质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、艺术课程设置1. 学校艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术门类，旨在培养学生的审美情趣、艺术素养和创新能力。
2. 艺术课程分为必修课和选修课，必修课由学校统一安排，选修课由学生根据兴趣和特长自主选择。
三、艺术课程教学要求1. 教师应具备相应的艺术专业知识和技能，热爱艺术教育事业，具有良好的师德和教学态度。
2. 教师应根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，制定详细的教学计划，合理安排教学内容和进度。
3. 教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术实践能力。
4. 教师应注重学生个体差异，关注每个学生的学习进展，给予个性化指导。
四、艺术课程评价1. 学校对艺术课程实施过程和成果进行定期评价，包括教师教学评价、学生学习评价和课程实施评价。
2. 教师教学评价主要从教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。
3. 学生学习评价主要从学习态度、学习效果、艺术实践能力等方面进行评价。
4. 课程实施评价主要从课程设置、教学内容、教学方法、教学资源等方面进行评价。
五、艺术课程资源管理1. 学校应积极争取社会资源，为学生提供丰富的艺术课程资源，如邀请艺术家、专家授课，组织学生参加各类艺术活动等。
2. 学校应加强艺术课程资源的建设，包括图书、教学设备、艺术实践场所等。
3. 学校应建立健全艺术课程资源管理制度，确保资源的合理利用和有效管理。
六、艺术课程经费保障1. 学校应将艺术课程经费纳入学校年度预算，确保艺术课程顺利开展。
2. 学校应加强对艺术课程经费的使用管理，提高经费使用效益。
七、附则1. 本制度由学校艺术教育领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，学校将进一步加强艺术课程的管理，为学生的全面发展提供有力保障，推动学校艺术教育的持续发展。
学校艺术教育管理制度
学校艺术教育管理制度第一章总则第一条为加强学校艺术教育工作，提高学生的审美素养和人文素养，促进学生全面发展，根据相关法律法规和教育政策，特制定本制度。
第二条学校艺术教育应坚持育人为本，面向全体学生，注重艺术教育的普及与提高相结合，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
第三条本制度适用于本校所有艺术教育活动及管理工作。
第二章组织机构与职责第四条学校成立艺术教育领导小组，负责统筹规划和指导学校艺术教育工作。
领导小组由校长担任组长，相关副校长、教务主任、艺术教师等成员组成。
第五条艺术教育领导小组职责：1. 制定学校艺术教育发展规划和年度工作计划；2. 审议学校艺术教育活动方案及经费预算；3. 监督学校艺术教育的实施情况，评估艺术教育效果；4. 协调解决艺术教育工作中出现的问题。
第六条教务处应设立艺术教育专职管理岗位，负责艺术教育日常管理工作。
第七条艺术教师应积极履行教育教学职责，不断提高教育教学水平，创新艺术教育方法和手段。
第三章课程设置与教学实施第八条学校应按照国家规定开设艺术课程，包括音乐、美术等。
同时，可结合学校实际和学生兴趣，开设舞蹈、戏剧、影视等选修课程。
第九条艺术课程应纳入学校教学计划，保证课时量和教学质量。
艺术教师应根据课程标准和学生实际，制定切实可行的教学计划和教学方案。
第十条学校应重视艺术实践环节，鼓励学生参与艺术表演、创作和比赛等活动，提高学生的艺术实践能力和综合素质。
第十一条学校应充分利用校内外艺术教育资源，开展形式多样的艺术教育活动，如艺术节、艺术讲座、艺术展览等，营造浓厚的艺术氛围。
第四章条件保障与评估监督第十二条学校应保证艺术教育的经费投入，为艺术教育提供必要的场地、设施和器材。
第十三条学校应建立健全艺术教育师资队伍，加强艺术教师的培养和引进，提高艺术教师的专业素质和教育教学能力。
第十四条学校应定期对艺术教育工作进行评估和监督，对存在的问题及时整改，确保艺术教育的质量和效果。
学校艺体部工作制度要求
一、总则为加强学校艺体部工作管理，提高艺术、体育教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、工作职责1. 艺术组：（1）负责制定艺术教育教学计划，组织实施艺术教育教学活动。
（2）组织开展各类艺术比赛、展览、演出等活动，提高学生的艺术素养。
（3）加强艺术师资队伍建设，提高教师业务水平。
（4）加强与校外艺术团体的交流与合作，拓展学生的艺术视野。
2. 体育组：（1）负责制定体育教育教学计划，组织实施体育教育教学活动。
（2）组织开展各类体育比赛、运动会等活动，提高学生的身体素质。
（3）加强体育师资队伍建设，提高教师业务水平。
（4）加强与校外体育组织的交流与合作，拓展学生的体育兴趣。
三、工作要求1. 严格遵守国家教育法规和政策，认真执行学校教育教学计划。
2. 注重艺术、体育教育的普及与提高，全面提高学生的综合素质。
3. 坚持以人为本，关爱学生，关注学生的个性发展。
4. 加强与班主任、家长的沟通与协作，共同关注学生的成长。
5. 积极开展课外活动，丰富学生的校园文化生活。
6. 加强艺体设施建设，确保艺体教学活动的顺利进行。
7. 加强财务管理，合理使用经费。
8. 严格执行学校规章制度，维护学校形象。
四、考核与奖惩1. 定期对艺体部工作进行考核，考核内容包括工作计划完成情况、活动开展情况、教学质量等。
2. 对工作成绩突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3. 对工作不力、违反规定的个人和集体进行批评教育，情节严重的予以处分。
五、附则1. 本制度由学校艺体部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校艺术教育工作规章制度范文(三篇)
学校艺术教育工作规章制度范文一、总则1. 为加强和改善学校艺术教育工作，提高学生的艺术修养和综合素质，制定本规章。
2. 本规章适用于学校所有艺术教育工作，包括艺术课程、学生艺术活动、艺术教师管理等。
3. 学校艺术教育工作应当以培养学生的兴趣、审美能力和创造力为宗旨，注重理论与实践相结合的方法。
二、艺术教育课程设置和内容1. 学校艺术教育课程设置应当根据学生的年级和兴趣特点合理安排，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个方面。
2. 艺术教育课程内容应当具有系统性和循序渐进性，满足学生的知识和技能需求。
3. 艺术教育课程应当注重培养学生的观察力、表现力和创造力，鼓励学生进行自主创作和表演。
三、学生艺术活动1. 学校应当组织丰富多样的学生艺术活动，如演出、展览、比赛等，以激发学生的学习热情和艺术潜能。
2. 学生参加艺术活动应当遵守纪律，尊重老师和其他学生，表现出良好的团队合作精神。
3. 学校应当为学生提供必要的艺术活动场所和设备，并保障活动的顺利进行。
四、艺术教师管理1. 学校应当配备专业的艺术教师，确保教师具备专业知识和教学能力。
2. 艺术教师应当参加相关培训，不断提高自身的教育教学水平。
3. 学校应当建立艺术教师评价制度，对教师进行定期考核和评估，发现问题及时进行改进和培训。
五、学校艺术教育资源建设1. 学校应当积极争取和利用各种艺术资源，包括图书馆、音乐厅、画室、舞蹈室等，为学生的艺术教育提供优良的环境。
2. 学校应当配备必要的艺术教育设备和器材，保障教学和学生艺术活动的需要。
六、学校艺术教育管理1. 学校应当建立健全艺术教育工作管理体系，明确责任分工和工作流程，保障工作的顺利进行。
2. 学校应当定期开展艺术教育工作的评估和总结，发现问题并提出改进措施。
3. 学校应当建立学生艺术作品的收集、展示和保护制度，鼓励学生进行创作和参与艺术交流。
七、违纪违规处理1. 对于违反学校艺术教育规章制度的行为，学校将视情况采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、课程调整、停课等。
小学艺体工作规章制度
小学艺体工作规章制度第一章总则第一条为规范小学艺体工作，提高教育教学质量，加强学生体质锻炼与艺术素养培养，特制定本规章制度。
第二条小学艺体工作应遵守国家法律法规、教育部门规定和学校相关管理制度。
第三条小学艺体工作目标是培养学生的体育素养和艺术修养，提高学生的综合素质。
第四条小学艺体工作在学校各方面工作中处于同等重要地位，应得到全面支持和积极推进。
第五条小学艺体工作应以学生为本，关注学生健康成长，促进学生成长发展。
第二章教师管理规定第六条小学艺体工作应配备专业齐全、素质优良的艺体教师，确保教学质量。
第七条艺体教师应具备相关专业资格、较高的职业道德和丰富的教学经验。
第八条艺体教师应认真备课、精心设计教学内容，确保教学有效。
第九条艺体教师应尊重学生个性特点，注重培养学生的创新精神和团队合作意识。
第十条艺体教师应加强自身学习，不断提高专业水平和综合素质。
第三章学生管理规定第十一条学校应为学生提供多样化的体育、艺术活动，发掘学生特长，引导学生志向。
第十二条学生参加体育、艺术活动应遵守规章制度，服从教师管理。
第十三条学生应培养团队合作精神，尊重队友和对手，文明参与比赛。
第十四条学生参加体育、艺术活动期间应保护自身安全，注意饮食和休息。
第十五条学生在课堂活动中应积极参与，认真学习，使每堂课都有所收获。
第四章设备管理规定第十六条学校应配备完善的体育、艺术设备，保证教学需要。
第十七条艺体教师应合理使用设备，妥善保管，确保设备的安全和完好。
第十八条学校应定期检查设备，及时维修，确保设备正常使用。
第十九条学校应加强设备管理，防止设备浪费和损坏，确保设备的长期使用。
第五章赛事管理规定第二十条学校应组织多样化的体育、艺术赛事，激发学生竞技激情和艺术创造力。
第二十一条赛事组织应合理规划，确保比赛顺利进行。
第二十二条赛事组织应严格遵守相关规则，保证比赛公平、公正。
第六章奖惩管理规定第二十三条学校应制定奖惩管理制度，鼓励学生积极参与体育、艺术活动。
艺术教育工作管理制度
艺术教育工作管理制度一、基本原则1.1 优先发展，人才推广在艺术教育工作中，必须优先发展艺术教育，因为艺术教育能够为学生提供全面的发展机会，也可以培养和推广人才。
教师必须在教育活动中，注重学生的全面发展和人才的推广。
通过艺术教育，我们可以培养出更多更好的艺术人才，进而推动我国的文化艺术事业发展。
1.2 人本教育艺术教育是我们重视人文教育的重要手段，也是人本教育的重要组成部分。
因此，我们必须注重学生的人文素质，在教育过程中注重学生的个性和特长，建立为学生服务的教育模式。
1.3 全面发展，终身教育教育是一个终身的过程，通过终身教育，我们可以让学生享受优质的艺术教育和学习体验。
在艺术教育方面，我们必须注重学生的全面发展，培养学生终身学习的习惯和能力。
二、组织方法2.1 制定教育目标每一所学校都应该制定明确的艺术教育目标，以及相应的艺术教育计划和课程设置。
针对不同年龄和程度的学生，制定相应的教育计划，使艺术教育有针对性和有效性。
2.2 培训教师针对学生的艺术教育，需要有相应的造诣和能力的教师，因此，我们必须加强教师的培训和教育。
教师应该接受艺术教育的专业培训和实践，同时不断更新自己的知识和技能。
此外，我们还应该培训出一批高水平的艺术教师，保证艺术教育的高质量。
2.3 组织艺术活动学校应该组织各种艺术活动，例如美术、音乐、舞蹈、戏剧等，让学生有机会展示自己的才能和表现艺术。
同时，学生也可以通过参与这些艺术活动，强化自己的艺术素养和实践能力。
2.4 加强结构管理在艺术教育方面，需要建立一套完整的管理机制，包括课程设计、教学管理、考核评价等方面。
学校需要建立完整的艺术教育管理系统，统一管理和控制艺术教育的质量和效果。
三、具体方法3.1 特色课程学校应该开设具有特色的艺术课程，例如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，让学生有机会学习和掌握不同的艺术技能和素养。
在设计课程时，还应该根据学生的需求和能力，设计不同的教学内容和难度，使教育更有针对性和效果。
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学校艺术教育工作制度
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
一、艺术教育课程：
1.加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。
2.艺术课程应当按照艺术课程标准进行教学。
教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
3.每学期制定艺术教学计划、进度，开设的艺术课有教案。
4.艺术课程列入期末考查。
二、课外、校外艺术教育活动
1.课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。
每学期面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组。
2.举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年举办艺术节，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
3.充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与社团、社区交流学习活动，举行各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。
4.为学生创造良好的校园文化艺术环境。
校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
三、艺术教育的管理：
1.成立艺术教育管理领导小组，由主管学校艺术教育工作的副校长任组长;配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
2.根据国家有关规定配备专职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
3.艺术教师应有比较全面的专业理论、知识和技能，有较高的教学能力，有组织课外艺术表演、竞赛的能力和教育教学科研能力。
4.艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量。
5.设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。
贾庄小学
2017.9。