艺术教育工作管理规定
学校艺术教育工作规章制度模版
学校艺术教育工作规章制度模版第一部分概述一、总则1.本规章制度的目的是规范学校艺术教育工作，提高教育教学质量，促进学生艺术素养的全面发展。
2.本规章制度适用于学校所有艺术教育相关工作人员，包括艺术教师、艺术教育管理人员等。
3.本规章制度的遵守是每位从事艺术教育工作人员的基本义务和责任。
二、目标1.培养学生的艺术兴趣和艺术创造能力，提高他们的综合素质。
2.加强学校艺术教育资源建设，提升艺术教育工作水平。
3.推动学校艺术教育与社会艺术发展的紧密结合，为社会培养艺术人才。
第二部分艺术教育内容与要求一、教育内容1.学校艺术教育内容包括音乐、舞蹈、美术等多个方面，要全面覆盖学生的艺术素养培养。
2.学校艺术教育内容要与课程标准和学生实际需要相结合，体现个性化与创造性的培养。
3.学校艺术教育内容要注重培养学生的审美能力、表现能力和创造能力。
二、教育要求1.学校艺术教育要求艺术教师具备扎实的艺术基础和教育教学能力，能够传授专业知识和技能。
2.学校艺术教育要求学生能够在音乐、舞蹈、美术等方面有一定的基本素养和表现能力。
3.学校艺术教育要求教师和学生相互配合，积极参与各类艺术教育活动和比赛。
第三部分艺术教育管理与评估一、管理机构1.学校应设立专门的艺术教育管理机构，负责艺术教育工作的组织和管理。
2.艺术教育管理机构应配备专业的管理人员，具备艺术教育相关专业背景和管理经验。
二、管理职责1.艺术教育管理机构负责制定学校艺术教育工作的长期计划和年度计划，并组织实施。
2.艺术教育管理机构负责组织和管理学校艺术教育资源，包括教材、器材、人力等。
3.艺术教育管理机构负责监督和评估学校艺术教育工作，提出改进和创新的建议。
三、评估机制1.学校应建立完善的艺术教育评估机制，对学生的艺术表现和成果进行定期评估。
2.艺术教育评估应注重综合考察学生的艺术能力、表现能力和创造能力。
3.艺术教育评估结果应作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案记录。
初中学校关于艺术管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，发展初中艺术教育，提高学生艺术素养，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校初中部全体学生及艺术教师。
第三条本制度旨在规范艺术教育管理，保障艺术教育质量，促进学生全面发展。
第二章艺术课程设置第四条我校初中部艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，每学期开设一门课程。
第五条艺术课程的教学内容应与国家课程标准相一致，注重培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。
第六条艺术课程的教学时间根据学校实际情况合理分配，保证学生每周至少一节艺术课程。
第三章艺术教师管理第七条艺术教师应具备相应的教师资格证书和艺术专业背景，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
第八条艺术教师应遵守国家法律法规，认真履行教育教学职责，按时完成教学工作。
第九条学校对艺术教师进行定期培训和考核，提高教师教育教学水平。
第四章艺术教学管理第十条艺术教学应注重学生个性发展，尊重学生兴趣，培养学生的艺术特长。
第十一条艺术教学活动应丰富多样，包括课堂教学、课外活动、艺术比赛等。
第十二条艺术教学应注重实践性，鼓励学生参与各类艺术实践活动。
第十三条艺术教学应加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
第五章艺术活动管理第十四条学校定期举办各类艺术活动，如艺术节、音乐会、美术展览等。
第十五条艺术活动应面向全体学生，鼓励学生积极参与。
第十六条艺术活动应注重创新，提高学生的艺术表现力和创造力。
第十七条艺术活动应加强与其他学校的交流与合作，提高我校艺术教育的影响力。
第六章艺术评价管理第十八条艺术评价应遵循客观、公正、全面的原则。
第十九条艺术评价应包括学生艺术素养、艺术表现力、艺术创新能力等方面。
第二十条艺术评价应注重过程性评价，关注学生在艺术学习过程中的成长。
第七章奖励与惩罚第二十一条对在艺术教育工作中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
第二十二条对违反艺术教育管理制度的行为，依据相关规定予以处罚。
第八章附则第二十三条本制度由学校艺术教育管理部门负责解释。
学生艺术教育管理制度
学生艺术教育管理制度一、目的与意义1. 目的：为了提高学生艺术素养，培养全面发展的人才，规范学生艺术教育活动，特制定本制度。
2. 意义：通过建立健全学生艺术教育管理制度，促进学生艺术兴趣的培养，提高学生审美能力，丰富校园文化生活。
二、组织机构1. 成立学生艺术教育领导小组，负责统筹规划、指导、监督学生艺术教育工作。
2. 设立学生艺术教育办公室，负责具体实施和管理学生艺术教育工作。
三、课程设置与教学1. 课程设置：按照国家课程标准，结合学校实际情况，开设艺术类课程，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
2. 教学内容：以普及性、趣味性、实践性为原则，注重学生审美情趣的培养。
3. 教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生兴趣，提高教学质量。
四、活动开展1. 举办各类艺术比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛、绘画比赛等，激发学生艺术潜能。
2. 定期举办艺术讲座、展览、演出等活动，丰富校园文化生活。
3. 鼓励学生参加校内外艺术团体，提升艺术实践能力。
五、师资队伍建设1. 加强艺术教师队伍建设，提高教师艺术素养和教学水平。
2. 定期组织教师参加艺术培训、学术交流等活动，提升教师综合能力。
六、考核评价1. 学生艺术素养考核：通过课堂表现、实践活动、艺术比赛等形式，全面评估学生艺术素养。
2. 教师教学质量考核：依据教学计划、教学效果、学生满意度等方面进行综合评价。
3. 学校艺术教育工作考核：定期对学校艺术教育工作进行总结，发现问题，持续改进。
七、经费保障1. 学校设立艺术教育专项资金，用于支持艺术课程开展、活动举办、教师培训等。
2. 鼓励社会团体、企业等对学校艺术教育工作进行捐赠。
八、重点事项约定1. 学生艺术教育领导小组负责制定和调整学生艺术教育管理制度。
2. 学生艺术教育办公室负责执行和管理学生艺术教育工作。
3. 教师应当遵守教学纪律，确保教学质量。
4. 学生应当积极参与艺术教育活动，提高自身艺术素养。
5. 家长应支持学校艺术教育工作，关注孩子艺术成长。
艺术教育安全生产管理制度
一、总则为了加强艺术教育领域的安全生产管理，保障师生人身安全和财产安全，预防安全事故的发生，根据国家有关法律法规和行业标准，结合我单位实际情况，特制定本制度。
二、组织与管理1. 成立艺术教育安全生产领导小组，负责艺术教育领域的安全生产管理工作，定期召开安全生产会议，研究解决安全生产中的重大问题。
2. 设立安全生产管理部门，负责日常安全生产管理工作的具体实施，包括安全检查、隐患排查、安全教育培训等。
3. 各部门、各岗位应明确安全生产责任人，落实安全生产责任制，确保安全生产各项措施得到有效执行。
三、安全教育培训1. 新员工上岗前，必须进行安全教育培训，包括安全生产知识、安全操作规程、应急预案等，经考核合格后方可上岗。
2. 定期对全体师生进行安全教育培训，提高安全意识和自我保护能力。
3. 特殊工种和关键岗位人员应参加专业安全培训，并取得相应资格证书。
四、安全检查与隐患排查1. 定期开展安全检查，对艺术教育场所、设施设备、消防安全、用电安全等进行全面检查。
2. 建立隐患排查治理制度，对发现的安全隐患及时整改，确保整改措施落实到位。
3. 对存在重大安全隐患的艺术教育场所、设施设备，应立即停用，并进行整改。
五、安全防范措施1. 艺术教育场所应设置明显的安全警示标志，提醒师生注意安全。
2. 加强消防安全管理，确保消防设施完好，定期进行消防演练。
3. 严格用电安全管理，防止电气火灾事故发生。
4. 对涉及高空作业、特种设备操作等危险作业，应制定专项安全操作规程，并落实安全防护措施。
六、事故处理与报告1. 发生安全事故后，立即启动应急预案，组织抢救，并按规定程序报告上级主管部门。
2. 对事故原因进行调查分析，制定整改措施，防止类似事故再次发生。
3. 对事故责任人进行严肃处理，追究相关责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由艺术教育安全生产领导小组负责解释。
3. 各部门、各岗位应认真贯彻执行本制度，确保艺术教育领域的安全生产。
学校艺术教育管理制度
学校艺术教育管理制度第一章总则第一条为加强学校艺术教育工作，提高学生的审美素养和人文素养，促进学生全面发展，根据相关法律法规和教育政策，特制定本制度。
第二条学校艺术教育应坚持育人为本，面向全体学生，注重艺术教育的普及与提高相结合，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
第三条本制度适用于本校所有艺术教育活动及管理工作。
第二章组织机构与职责第四条学校成立艺术教育领导小组，负责统筹规划和指导学校艺术教育工作。
领导小组由校长担任组长，相关副校长、教务主任、艺术教师等成员组成。
第五条艺术教育领导小组职责：1. 制定学校艺术教育发展规划和年度工作计划；2. 审议学校艺术教育活动方案及经费预算；3. 监督学校艺术教育的实施情况，评估艺术教育效果；4. 协调解决艺术教育工作中出现的问题。
第六条教务处应设立艺术教育专职管理岗位，负责艺术教育日常管理工作。
第七条艺术教师应积极履行教育教学职责，不断提高教育教学水平，创新艺术教育方法和手段。
第三章课程设置与教学实施第八条学校应按照国家规定开设艺术课程，包括音乐、美术等。
同时，可结合学校实际和学生兴趣，开设舞蹈、戏剧、影视等选修课程。
第九条艺术课程应纳入学校教学计划，保证课时量和教学质量。
艺术教师应根据课程标准和学生实际，制定切实可行的教学计划和教学方案。
第十条学校应重视艺术实践环节，鼓励学生参与艺术表演、创作和比赛等活动，提高学生的艺术实践能力和综合素质。
第十一条学校应充分利用校内外艺术教育资源，开展形式多样的艺术教育活动，如艺术节、艺术讲座、艺术展览等，营造浓厚的艺术氛围。
第四章条件保障与评估监督第十二条学校应保证艺术教育的经费投入，为艺术教育提供必要的场地、设施和器材。
第十三条学校应建立健全艺术教育师资队伍，加强艺术教师的培养和引进，提高艺术教师的专业素质和教育教学能力。
第十四条学校应定期对艺术教育工作进行评估和监督，对存在的问题及时整改，确保艺术教育的质量和效果。
学校艺术教育工作规章制度范文(三篇)
学校艺术教育工作规章制度范文一、总则1. 为加强和改善学校艺术教育工作，提高学生的艺术修养和综合素质，制定本规章。
2. 本规章适用于学校所有艺术教育工作，包括艺术课程、学生艺术活动、艺术教师管理等。
3. 学校艺术教育工作应当以培养学生的兴趣、审美能力和创造力为宗旨，注重理论与实践相结合的方法。
二、艺术教育课程设置和内容1. 学校艺术教育课程设置应当根据学生的年级和兴趣特点合理安排，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个方面。
2. 艺术教育课程内容应当具有系统性和循序渐进性，满足学生的知识和技能需求。
3. 艺术教育课程应当注重培养学生的观察力、表现力和创造力，鼓励学生进行自主创作和表演。
三、学生艺术活动1. 学校应当组织丰富多样的学生艺术活动，如演出、展览、比赛等，以激发学生的学习热情和艺术潜能。
2. 学生参加艺术活动应当遵守纪律，尊重老师和其他学生，表现出良好的团队合作精神。
3. 学校应当为学生提供必要的艺术活动场所和设备，并保障活动的顺利进行。
四、艺术教师管理1. 学校应当配备专业的艺术教师，确保教师具备专业知识和教学能力。
2. 艺术教师应当参加相关培训，不断提高自身的教育教学水平。
3. 学校应当建立艺术教师评价制度，对教师进行定期考核和评估，发现问题及时进行改进和培训。
五、学校艺术教育资源建设1. 学校应当积极争取和利用各种艺术资源，包括图书馆、音乐厅、画室、舞蹈室等，为学生的艺术教育提供优良的环境。
2. 学校应当配备必要的艺术教育设备和器材，保障教学和学生艺术活动的需要。
六、学校艺术教育管理1. 学校应当建立健全艺术教育工作管理体系，明确责任分工和工作流程，保障工作的顺利进行。
2. 学校应当定期开展艺术教育工作的评估和总结，发现问题并提出改进措施。
3. 学校应当建立学生艺术作品的收集、展示和保护制度，鼓励学生进行创作和参与艺术交流。
七、违纪违规处理1. 对于违反学校艺术教育规章制度的行为，学校将视情况采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、课程调整、停课等。
艺术教育工作管理制度
艺术教育工作管理制度一、基本原则1.1 优先发展，人才推广在艺术教育工作中，必须优先发展艺术教育，因为艺术教育能够为学生提供全面的发展机会，也可以培养和推广人才。
教师必须在教育活动中，注重学生的全面发展和人才的推广。
通过艺术教育，我们可以培养出更多更好的艺术人才，进而推动我国的文化艺术事业发展。
1.2 人本教育艺术教育是我们重视人文教育的重要手段，也是人本教育的重要组成部分。
因此，我们必须注重学生的人文素质，在教育过程中注重学生的个性和特长，建立为学生服务的教育模式。
1.3 全面发展，终身教育教育是一个终身的过程，通过终身教育，我们可以让学生享受优质的艺术教育和学习体验。
在艺术教育方面，我们必须注重学生的全面发展，培养学生终身学习的习惯和能力。
二、组织方法2.1 制定教育目标每一所学校都应该制定明确的艺术教育目标，以及相应的艺术教育计划和课程设置。
针对不同年龄和程度的学生，制定相应的教育计划，使艺术教育有针对性和有效性。
2.2 培训教师针对学生的艺术教育，需要有相应的造诣和能力的教师，因此，我们必须加强教师的培训和教育。
教师应该接受艺术教育的专业培训和实践，同时不断更新自己的知识和技能。
此外，我们还应该培训出一批高水平的艺术教师，保证艺术教育的高质量。
2.3 组织艺术活动学校应该组织各种艺术活动，例如美术、音乐、舞蹈、戏剧等，让学生有机会展示自己的才能和表现艺术。
同时，学生也可以通过参与这些艺术活动，强化自己的艺术素养和实践能力。
2.4 加强结构管理在艺术教育方面，需要建立一套完整的管理机制，包括课程设计、教学管理、考核评价等方面。
学校需要建立完整的艺术教育管理系统，统一管理和控制艺术教育的质量和效果。
三、具体方法3.1 特色课程学校应该开设具有特色的艺术课程，例如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，让学生有机会学习和掌握不同的艺术技能和素养。
在设计课程时，还应该根据学生的需求和能力，设计不同的教学内容和难度，使教育更有针对性和效果。
初中艺术教育工作制度
初中艺术教育工作制度一、总则第一条为了加强初中艺术教育，提高学生的艺术素质和审美能力，根据《中华人民共和国教育法》、《学校艺术教育工作规程》等法律法规，制定本制度。
第二条初中艺术教育工作应贯彻国家的教育方针，坚持德、智、体、美全面发展的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
第三条初中艺术教育工作的目标是：提高学生的艺术素养，培养学生的艺术兴趣和特长，使学生在艺术实践中获得审美体验和创造力发展，形成健康的审美观和人格品质。
第四条初中艺术教育工作应注重课堂教学与课外活动相结合，普及与提高相结合，面向全体学生与因材施教相结合，充分发挥艺术教育的独特功能。
二、组织管理第五条学校应设立艺术教育领导小组，负责学校艺术教育工作的领导与协调。
组长由校长担任，成员由教务处、政教处、总务处、团委、艺术教师等组成。
第六条学校应配备合格的艺术教师，保证艺术教育课程的开设和教学质量。
艺术教师应具备相应的教师资格和专业水平，积极参加业务培训和学术研究。
第七条学校应设立艺术教育专用教室，配备必要的教学设备和器材，保证艺术教育活动的正常开展。
第八条学校应建立健全艺术教育管理制度，包括课程设置、教学计划、教学评价、课外活动、教师考核等方面，确保艺术教育工作的规范化、科学化。
三、教学与活动第九条初中艺术教育应以课堂教学为主，课外活动为辅。
课堂教学应遵循艺术教育的基本规律，注重学生的主体地位和个性发展，提倡实践教学和跨学科教学。
第十条艺术课堂教学应包括美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等艺术形式，学生可根据自己的兴趣和特长选择学习。
第十一条课外艺术活动应丰富多彩，包括艺术社团、兴趣小组、比赛演出等，让学生在实践中提高艺术素质和审美能力。
第十二条学校应定期组织艺术比赛和演出，展示学生的艺术成果，鼓励学生积极参与，培养学生的团队精神和竞争意识。
四、评价与奖励第十三条初中艺术教育评价应注重过程与结果相结合，全面评价学生的艺术素质和创造力发展。
学校艺体学科管理制度
一、总则为规范学校艺体学科的教学、训练和比赛活动，提高艺体学科的教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的学生，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 学校艺体学科领导小组：负责学校艺体学科工作的全面领导，协调解决艺体学科工作中遇到的问题。
2. 艺体学科教研组：负责艺体学科的教学、训练和比赛活动，制定相关计划和方案，组织实施并监督执行。
3. 教师职责：教师应遵守国家教育法律法规，严格执行学校艺体学科教学计划，积极参与教研活动，提高自身业务水平。
三、教学管理1. 教学计划：艺体学科教研组应根据学校教学大纲和实际情况，制定切实可行的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 教学内容：艺体学科教学内容应注重学生身心健康发展，培养学生的审美情趣、艺术素养和体育竞技能力。
3. 教学方法：教师应采用启发式、探究式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教学评价：学校应建立艺体学科教学质量评价体系，定期对教师的教学工作进行评估，对学生的学业成绩进行考核。
四、训练管理1. 训练计划：艺体学科教研组应根据学生的年龄特点、体质状况和兴趣需求，制定合理的训练计划，包括训练内容、训练时间、训练强度等。
2. 训练内容：训练内容应涵盖艺体学科的基本技能、技巧和体能训练，提高学生的竞技水平。
3. 训练管理：训练期间，教师应确保学生安全，关注学生的身心健康，防止运动损伤。
4. 比赛管理：学校应组织学生参加各类艺体比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
五、设备管理1. 设备采购：艺体学科设备采购应遵循学校规定，确保设备质量，满足教学和训练需求。
2. 设备使用：教师和学生应爱护设备，按照操作规程使用，防止设备损坏。
3. 设备维护：学校应定期对艺体设备进行检查、保养和维护，确保设备正常运行。
六、奖励与处罚1. 奖励：对在教学、训练和比赛中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 处罚：对违反学校艺体学科管理制度的行为，视情节轻重给予警告、记过等处分。
学校艺术教育工作规章制度
学校艺术教育工作规章制度xx学校艺术教育工作规章制度第一章总则1. 为全面贯彻国家的教育方针，推进学校艺术教育的改革和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《学校艺术教育工作规程》等相关法律法规，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于本校全体学生、教师及其他工作人员。
第二章艺术教育目标1. 培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的审美能力和创造力。
2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
3. 推动学校艺术教育的改革和创新，促进学校艺术教育的国际化进程。
第三章艺术课程设置1. 学校应按照国家课程标准和地方课程设置要求，开设艺术课程，确保每位学生都能接受到基本的艺术教育。
2. 艺术课程应包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲等多种艺术形式，以满足学生的不同兴趣和需求。
3. 学校应鼓励和支持教师参加艺术教育和培训活动，提高艺术教师的专业素养和教学能力。
第四章艺术活动与实践1. 学校应定期举办艺术节、音乐会、美术展览等艺术活动，为学生提供展示艺术才华的平台。
2. 学校应积极开展艺术实践活动，如校园歌手大赛、舞蹈比赛、戏剧表演等，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 学校应鼓励学生参加各类艺术竞赛和交流活动，拓宽学生的艺术视野，提高艺术素养。
第五章艺术教师职责1. 遵守国家法律法规，热爱艺术教育事业，认真履行教师职责。
2. 积极参加艺术教育和培训活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
3. 制定并执行艺术教学计划，认真备课，精心组织课堂教学。
4. 关注学生的个体差异，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
5. 持续进行艺术教学研究，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
第六章学生艺术表现评价1. 学校应建立完善的艺术表现评价体系，全面评价学生的艺术素养和艺术成绩。
2. 艺术表现评价应遵循客观、公正、科学的原则，全面考核学生的艺术技能、艺术作品和艺术素养。
3. 学校应定期向家长和学生反馈艺术表现评价结果，引导学生进行自我评价和反思。
学校艺术教育工作规章制度
学校艺术教育工作规章制度第一章总则第一条为了加强学校艺术教育工作的指导与管理，提高学生的艺术修养和创造能力，培养学生的审美意识和艺术素养，制订本规章制度。
第二条规章制度适用于本校各个年级的艺术教育工作。
第三条规章制度的遵守是教职工必须遵循的，违反规定将受到相应的纪律处分。
第四条本规章制度的修改权归学校行政部门所有。
第二章教育方针第五条本校的艺术教育工作遵循全面发展的教育方针，立足于培养学生的审美情趣与审美能力，注重培养学生的创新思维和艺术表达能力。
第六条艺术教育工作应当贯彻素质教育指导思想，注重学生的综合素质培养，提高学生的艺术水平。
第七条艺术教育工作应当与学校的课程教学相结合，形成有机的教学环境。
第三章教育目标第八条艺术教育的目标是培养学生的艺术修养和创造能力，提高学生的艺术素养和审美意识。
第九条艺术教育的目标还包括培养学生的团队合作精神、自我表达能力和价值观的形成。
第十条艺术教育的目标是使学生能够欣赏、理解和创造艺术作品，培养学生热爱艺术、追求卓越的艺术追求。
第四章教育内容第十一条艺术教育的内容包括美术、音乐、舞蹈和戏剧四个方面，学校应当根据教育资源和学生的兴趣特长，合理安排教学内容。
第十二条学校应当建立专业的艺术教育团队，为学生提供高质量的艺术教育环境。
第十三条对于学生的艺术课程，学校应当注重理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力。
第十四条学校应当定期组织艺术展览、音乐会、舞蹈演出和戏剧表演等活动，展示学生的艺术成果。
第五章教育管理第十五条学校应当制定详细的课程大纲，规范各门艺术课程的教学内容和学习目标。
第十六条学校应当严格按照教学进度表安排课程，保证教学进度的合理推进。
第十七条学校应当制定艺术课程的考核办法，定期对学生进行艺术成绩评定。
第十八条学校应当培养和选拔优秀的艺术教师，提高教师的艺术教育水平。
第十九条学校应当建立艺术教育实验基地，提供实践机会，促进学生的艺术创作能力的提高。
第六章教育保障第二十条学校应当积极与社会各界进行合作，争取更多的艺术资源和教育支持。
学校艺术教育工作规程
北岩中学创建艺术特色学校实行方案为了全面贯彻国家的教育方针, 加强和发展艺术教育, 并把艺术教育作为全面实行素质教育的切入点, 凸现我校艺术教育特色, 使艺术教育工作更加规范化, 科学化, 把我校创建成为艺术特色学校, 特制定本实行方案。
一、指导思想艺术教育是学校实行美育的重要内容和途径, 也是学校加强社会主义精神文明建设, 提高学生道德水准, 陶冶学生崇高情操, 促进学生智力和身心健康发展的有力手段。
艺术教育是学校教育的重要组成部分, 既贯穿于学科教育之中, 又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。
根据新时期教育教学规律, 学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义, 立足本校实际, 我们的指导思想是: 全面贯彻国家的教育方针, 按国家教育部制定的教学计划开齐课程, 开足课时, 坚持面向全体学生, 艺术课与文化课并重, 树立整体发展加艺术教育思想, 以艺术教育促进学校全面实行素质教育, 全面提高教育质量。
二、目的任务创建一流的艺术特色学校。
三、健全制度１.领导小组定期研究创建工作制度。
（1）每月领导小组研究艺术教育工作一次。
（2）每学期对艺术教育工作进行检查。
（3）每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰、奖励。
２.建立学校行政、教导处、教研组、年级组分级管理责任制度。
（1）学校所有领导都要认真学习艺术教育教学大纲和课程目的, 掌握基本内容, 制定出近、中、远期艺术教育发展规划和创建方案, 并负责督促、检查、验收。
（2）学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设, 加强艺术教育的过程管理, 建立艺术教育、教研、教改制度。
艺术教育领导小组要经常进一步班级, 进一步课堂进行调查研究, 随时参与美术、音乐等任课教师的听课, 评课活动。
（3）教研组负责组织好课外教研、课外活动, 巩固和发展学校民乐队、合唱团、舞蹈团、书法美术绘画社等多个艺术爱好小组成果。
（4）教研组、年级组在学校行政、教导处的指导下, 按方案具体实行。
素质教育艺术规章制度
素质教育艺术规章制度第一章总则第一条为了加强学校艺术教育管理，规范学生的艺术学习行为，提高学生的艺术修养和综合素质，制定本规章制度。
第二条学校艺术教育的宗旨是培养学生的审美情操、审美能力和创造能力，提高学生的文化素质，推动学生全面发展。
第三条学校艺术教育主要包括音乐、舞蹈、美术、戏剧、电影、摄影等方面，学生可根据自己的兴趣和特长，选择其中一个或几个进行学习。
第四条学校将按照《义务教育法》和《素质教育规划纲要》的要求，将艺术教育纳入学生综合素质培养的系统安排中，使学生在学习过程中充分体验到艺术的魅力和意义。
第二章学生的权利与义务第五条学生有选择学习艺术课程的权利，有权利根据自身兴趣和特长选择不同的艺术项目进行专业学习。
第六条学生有权利参加学校组织的各类艺术比赛和展示活动，展示自己的才华和成就。
第七条学生有义务遵守学校的艺术规章制度，尊重老师和同学，遵守学习纪律，维护学校的正常教学秩序。
第八条学生有义务认真学习艺术课程，努力提高自己的艺术水平，不断完善自己的艺术修养和审美能力。
第九条学生有义务积极参加学校组织的各类艺术活动和社会实践活动，增强自己的实践能力和团队合作意识。
第十条学生有义务爱护学校的艺术设施和器材，合理使用学习资源，保持学习环境的整洁和安全。
第三章教师的职责与权利第十一条教师是学校艺术教育的主要组成部分，是学生艺术学习的引导者和榜样，应该具备一定的艺术水平和教学能力。
第十二条教师有权利根据学生的不同兴趣和特长，设计和组织丰富多彩的艺术课程，激发学生的学习兴趣和创造力。
第十三条教师有义务关心学生的艺术学习和发展，提供良好的学习环境和指导服务，帮助学生克服困难，实现个人价值。
第十四条教师有义务积极参与学校组织的艺术教育活动，分享自己的专业知识和经验，推动学生的全面发展。
第十五条教师有义务遵守学校的艺术规章制度，严格执行教学计划和教学内容，不得向学生灌输错误的艺术观念和价值取向。
第十六条教师有义务积极参加教育教学能力的培训和提高，不断提升自己的教学水平和专业素养。
小学艺术工作管理制度
第一章总则第一条为加强小学艺术工作管理，提高艺术教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针、政策和法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学艺术教育工作的各个环节，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科。
第三条小学艺术工作管理应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务；2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，激发学生艺术潜能；3. 坚持科学管理，规范艺术教育教学活动；4. 坚持创新驱动，促进艺术教育改革与发展。
第二章组织机构与职责第四条成立小学艺术工作领导小组，负责全面领导、协调、监督学校艺术教育工作。
组长：校长副组长：分管副校长成员：教务处、德育处、后勤处、艺术教研组等相关负责人第五条小学艺术工作领导小组职责：1. 制定学校艺术教育工作规划，并组织实施；2. 审议、决定学校艺术教育工作重大事项；3. 组织开展艺术教育教学活动，提高艺术教育教学质量；4. 指导、协调各艺术教研组开展教育教学工作；5. 加强艺术师资队伍建设，提高教师业务水平；6. 推进艺术教育信息化建设，提高艺术教育现代化水平；7. 完成上级教育行政部门交办的其他工作。
第六条艺术教研组职责：1. 负责艺术教育教学计划的制定和实施；2. 组织开展艺术教育教学活动，提高教学质量；3. 开展艺术教育教学研究，探索艺术教育教学规律；4. 组织教师参加艺术教育培训，提高教师业务水平；5. 组织学生参加艺术竞赛，展示艺术才华；6. 完成学校领导交办的其他工作。
第三章教学管理第七条艺术课程设置：1. 小学艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等；2. 各年级艺术课程课时安排根据国家课程方案和学校实际情况确定；3. 学校应确保艺术课程开设的连续性和稳定性。
第八条教学内容：1. 教学内容应结合国家课程标准和地方课程资源，体现地方特色；2. 教学内容应注重培养学生审美情趣、艺术素养和创新能力；3. 教学内容应注重学生的个体差异，满足不同学生的艺术需求。
学校艺术生管理规定内容(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强学校艺术生的管理，提高艺术教育质量，培养德艺双馨的艺术人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校艺术教育规定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有艺术专业学生（以下简称“艺术生”），包括本科、专科、高职、成人教育等各层次艺术生。
第三条艺术生管理工作应当遵循以下原则：（一）德才兼备，全面发展；（二）严格管理，规范行为；（三）尊重个性，鼓励创新；（四）公平公正，公开透明。
第二章入学与注册第四条艺术生入学应当符合国家和我校规定的录取条件，包括文化课成绩、专业课成绩、体检等。
第五条艺术生入学后，应当在规定的时间内到所在学院办理注册手续，领取学生证等相关证件。
第六条艺术生因故不能按时注册的，应当提前向所在学院提出书面申请，并说明原因。
未经批准，不得延期注册。
第七条艺术生注册后，应当按照规定缴纳学费、住宿费等相关费用。
第三章教学与学习第八条艺术生应当遵守教学计划，按时参加课堂教学和实践教学。
第九条艺术生应当积极参加各类艺术活动，提高自己的艺术素养和实践能力。
第十条艺术生应当按时完成作业，认真对待每一次考试和考核。
第十一条艺术生应当参加学校组织的艺术专业课程学习，不得擅自更换专业。
第十二条艺术生因特殊原因不能参加课堂教学和实践教学的，应当提前向所在学院提出书面申请，并说明原因。
第四章实践与创作第十三条艺术生应当积极参加各类艺术实践活动，包括校内外演出、展览、比赛等。
第十四条艺术生应当定期参加专业创作活动，提高自己的艺术创作水平。
第十五条艺术生创作的作品应当符合社会主义核心价值观，传递正能量。
第十六条艺术生创作的作品应当尊重他人知识产权，不得抄袭、剽窃。
第五章课外活动与社团第十七条艺术生应当积极参加学校组织的课外活动，丰富自己的校园生活。
第十八条艺术生可以加入学校艺术类社团，发挥自己的特长，提升团队协作能力。
第十九条艺术生参加社团活动应当遵守社团章程，服从社团管理。
学校艺术工作管理条例
学校艺术工作管理条例艺术教育是学校实施美育教育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，能提高师生审美能力和创造美的能力。
学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
一、艺术教育课程：1．加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。
2．艺术课程应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。
教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
3．每学期制定艺术教学计划、进度，教学要有教案。
4．艺术课程列入期末考查。
二、课外、校外艺术教育活动1．课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。
学校每学期面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组。
2．举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年十月举办艺术节，同时组队参加区每年的小人才比赛，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
3．充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与社团、社区交流学习活动，举行各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。
4．为学生创造良好的校园文化艺术环境。
校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
三、学校艺术教育的管理：1．学校成立艺术教育管理领导小组，并明确校内艺术教育管理部门；配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
2．根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
3．艺术教师应有比较全面的专业理论、知识和技能，有较高的教学能力，有组织课外艺术表演、竞赛的能力和教育教学科研能力。
4．艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量（基数之外）。
学校艺术教育工作规章制度(三篇)
学校艺术教育工作规章制度第一章总则第一条为了规范学校艺术教育工作，提升学生艺术素养，营造良好的艺术教育环境，制定本规章制度。
第二条学校艺术教育工作应遵循国家相关法律法规和教育部门的指导性文件，坚持全面发展个性和综合素质教育的原则。
第三条学校艺术教育工作的任务是培养学生的审美能力、艺术表现能力和创造力，提高他们对艺术的理解与欣赏能力，增强学生的艺术修养，为学生的发展奠定基础。
第四条学校艺术教育工作包括美术、音乐、舞蹈、戏剧四个方面，教育工作人员应具备相应的专业知识和教学能力。
第二章学校艺术教育工作组织第五条学校应成立艺术教育工作领导小组，由学校领导亲自领导，组织和协调美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术教育工作。
第六条学校艺术教育工作领导小组负责制定和实施学校艺术教育工作的发展规划和年度计划，并对工作进展进行监督和评估。
第七条学校艺术教育工作领导小组应定期召开会议，交流工作经验，解决工作中的问题，研究和制定相关的政策和措施。
第八条学校应配备足够的艺术教育教师，保证各项艺术教育工作的正常进行，并提供良好的教学环境和教育资源。
第三章学校艺术教育工作内容与要求第九条学校的艺术教育工作应注重培养学生的审美能力，提高学生的艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和评价不同类型的艺术作品。
第十条学校的艺术教育工作应注重培养学生的艺术表现能力，通过绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方式，激发学生的创造力和表达能力。
第十一条学校的艺术教育工作应注重培养学生的艺术创造力，鼓励学生进行艺术创作，培养学生的独立思考和创新能力。
第十二条学校的艺术教育工作应注重培养学生的合作精神和团队意识，通过艺术活动和演出等形式，培养学生的协作能力和交流能力。
第四章学校艺术教育工作的组织与实施第十三条学校应建立艺术教育工作的课程体系，制定相应的教学计划和教材，确保艺术教育工作的正常开展。
第十四条学校应鼓励学生参加各类艺术活动，如美术比赛、音乐比赛、舞蹈比赛和戏剧表演等，为学生展示自己的才华和努力。
中学艺术教育工作制度模版(四篇)
中学艺术教育工作制度模版一、总则为了加强中学艺术教育工作的组织管理，推动学生全面发展，特制定本制度。
二、目标和任务1. 目标：培养学生的审美能力、创造能力和艺术素养，提升学生的艺术表现力，培养他们的艺术兴趣和爱好；2. 任务：通过开设艺术课程、组织艺术活动和提供艺术资源等方式，促进学生在音乐、舞蹈、美术等艺术领域的全面发展。
三、组织机构中学艺术教育工作组织设置如下：1. 中学艺术教育工作领导小组：负责制定中学艺术教育工作发展规划和政策，协调各有关部门开展艺术教育工作；2. 艺术教研组：负责研究中学艺术教育教学内容、方法和评价体系，统筹各类艺术课程的开设和改革；3. 艺术活动组织委员会：负责组织中学艺术活动，包括艺术展览、演出、比赛等，推动学生的艺术实践和创作。
四、教育资源1. 师资力量：学校将聘请专业的艺术教师来担任相关课程的教学工作；2. 教学设施：学校将提供艺术教室、画室、舞蹈排练室等专门的教学场所和设备；3. 教材教辅：学校将选用符合教学要求和学生特点的艺术教材和教辅材料。
五、课程设置1. 中学艺术教育课程设置包括音乐、舞蹈、美术等科目；2. 各科目的内容和教学目标将根据学生年级和学科特点进行细化和具体化；3. 课程设置应兼顾学生的兴趣和需求，注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。
六、教学管理1. 教学目标：根据课程设置和学生特点，制定科学合理的教学目标；2. 教学方法：采用多种灵活的教学方法，如讲授、示范、实践等；3. 评价体系：建立科学合理的艺术教育评价体系，包括平时表现、课堂表现、作品展示等综合评价。
七、教学活动1. 组织展览：学校将定期组织艺术作品展览，展示学生的艺术成果；2. 组织比赛：学校将组织各类艺术比赛，鼓励学生参与，提高他们的艺术实践能力；3. 组织演出：学校将组织音乐、舞蹈、戏剧等演出，丰富学生的文化生活。
八、师资培训1. 学校将组织艺术教师进行培训，提升他们的艺术素养和教学能力；2. 学校将鼓励艺术教师参加各类学术研讨会、培训班等专业培训活动。
中小学美育与艺术教育管理规定
中小学美育与艺术教育管理规定一、引言随着现代社会的发展，艺术教育在中小学阶段扮演着愈发重要的角色。
为了规范中小学美育与艺术教育的管理，确保学生全面发展，教育部制定了《中小学美育与艺术教育管理规定》。
本文将重点探讨该规定的主要内容和实施效果。
二、中小学美育与艺术教育管理规定的主要内容1. 美育与艺术教育的重要性本规定明确指出，中小学阶段的美育与艺术教育是学生人格发展、审美情操培养以及创造力开发的重要途径。
通过培养学生的艺术修养和审美能力，可以促进其综合素质的提升，促使学生在未来的学习和生活中更好地适应社会发展的需求。
2. 美育与艺术教育的核心任务根据规定，美育与艺术教育的核心任务是培养学生的审美能力、创造力和文化素养。
学生应该具备鉴赏、创作和表演的能力，理解艺术的内涵和特点，掌握基本的艺术技能，并能够在实践中得到充分的展示和应用。
3. 美育与艺术教育的课程设置规定要求各学校建立美育与艺术教育的课程体系，包括艺术教育基础课程和选修课程。
基础课程覆盖绘画、音乐、舞蹈、戏剧和手工技术等领域，选修课程则根据学生的兴趣和特长进行设置。
4. 美育与艺术教育的师资要求为了保证美育与艺术教育的质量，规定对美育与艺术教育的师资提出了一定要求。
任教美育与艺术课程的教师应具备相应的专业知识和教育能力，学校应该加强师资队伍的培训与管理，提高教师的教学水平和教育素质。
三、中小学美育与艺术教育管理规定的实施效果自《中小学美育与艺术教育管理规定》实施以来，各地在美育与艺术教育方面取得了显著成就。
首先，学校美育与艺术教育的普及程度有了大幅提升，越来越多的学生接触和参与到艺术的世界中。
其次，学生的综合素质和创新能力得到了全面提高，他们在艺术创作和表演方面展现出了更大的潜力和才华。
再次，美育与艺术教育对学生的心理健康和自我认知产生了积极的影响，提高了学生的情商和自信心。
不过，同时也存在一些问题和挑战。
一些学校在美育与艺术教育的实施中仍然存在资源不足和师资力量不足的情况，导致学生的艺术素养提高有限。
艺术指导教师培训与管理规定
艺术指导教师培训与管理规定第一章总则第一条为了加强艺术指导教师队伍的建设，提高艺术教育质量，依据相关法律法规，制定本规定。
第二条本规定适用于全国各级各类学校和非学历教育机构的艺术指导教师培训与管理。
第三条艺术指导教师培训与管理应坚持以下原则：1. 坚持德才兼备原则，选拔和培养政治坚定、业务精湛、品德高尚的艺术指导教师。
2. 坚持专业性与普及性相结合，注重艺术教育理论与实践能力的提升。
3. 坚持开放性与创新性，充分利用社会资源，推进艺术教育改革与发展。
第二章培训内容与要求第四条培训内容1. 政治理论：学习党的教育方针、政策，提高艺术指导教师的政治素养和理论水平。
2. 艺术教育理论：学习艺术教育的基本原理、方法与实践，提高艺术指导教师的教育教学能力。
3. 专业知识：深入学习各自专业领域的理论知识，提升艺术指导教师的专业素养。
4. 教育技术：学习现代教育技术，提高艺术指导教师的教育信息化水平。
5. 师德师风：强化师德师风教育，树立良好的教师形象。
第五条培训要求1. 参加培训的艺术指导教师应具备相应的学历和专业技术职务。
2. 培训时间：按照相关要求和岗位特点，进行定期培训。
3. 培训方式：采取集中培训、远程教育、实践锻炼等多种形式。
4. 培训考核：培训结束后，进行相应的考核，考核合格者发放培训证书。
第三章管理与激励第六条管理机构1. 各级教育行政部门负责艺术指导教师培训与管理的统筹协调和宏观管理。
2. 各级各类学校和非学历教育机构应设立艺术教育管理部门，具体负责艺术指导教师培训与管理工作。
第七条管理措施1. 建立艺术指导教师培训档案，记录培训过程和成果。
2. 定期对艺术指导教师进行教育教学能力评估，促进教师专业发展。
3. 加强对艺术指导教师培训的质量监控，确保培训效果。
第八条激励机制1. 对在艺术教育工作中取得优异成绩的艺术指导教师给予表彰和奖励。
2. 鼓励艺术指导教师参加专业学术团体，提升自身影响力。
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艺术教育工作管理规定公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-体育卫生、艺术教育校内外活动制度1、认真贯彻执行国家及上级主管部门关于体育健康、艺术教育的有关规定，开足学科，上满学时，严格控制学生在校时间，合理安排学生的体育锻炼时间和休息时间。
2、建立领导组织，分工明确，责任到人。
加强师资队伍建设，积极开展自学培训及外出学习活动，不断提高教师专业能力。
3、坚持上好“两操”、“两活”，积极开展第二课堂活动，多渠道、多层次对学生进行体育、健康及艺术培养和教育。
4、每学期对全校学生进行一次身体检查，特别是新生、毕业生要做全面检查，并详细记录。
健全学生健康档案，发现学生患传染病要隔离，上学要复诊。
5、加强卫生管理，室内外卫生分片包干、定人、定岗、专人负责，坚持卫生管理经常化。
6、每学期开展一次大型竞技比赛活动，每年举办一次校园艺术节，通过各种活动，锻炼学生体魄，培养儿童艺术情趣和素质。
7、积极参加各级各类体育比赛和艺术活动，让师生在活动中开阔眼界，增强信心，提高素质，进学生全面发展。
8、学校领导关心指导体育卫生及艺术教育工作，校长负总责，政教主任分工管理，并及时进行总结评比、交流经验。
把开展此项工作情况作为考核任课教师和班主任的重要依据之一。
艺术教育工作规章制度为了进一步加快我校艺术教育事业的发展进度，提升学生的艺术修养和审美情趣，创建活跃的，充满艺术气息的校园文化环境，营造校园浓厚的艺术氛围，也为了更新艺术教育工作理念，提高艺术教育科研水平挖掘学科育人价值，促进师生的共同发展，规范我校的艺术教育工作，特制定相关规章制度。
一、工作职责：1、校长室：总体规划学校艺术工作，由艺术总指导对艺术常规工作进行指导与监督。
制定学校艺术工作计划及工作总结。
2、艺术教研组：在校长、艺术总指导的领导带领下严格执行管理细则，由教研组长制定教研组艺术工作计划及工作总结，带领组员进行艺术工作研究。
3、艺术教师：严格执行工作细则，根据学校艺术工作计划，制定个人教学计划，开展艺术教学工作，对自己所带班级的艺术教学质量，所带团队质量负责。
二、工作细则：1、以提高兴趣为主要目标，认真备课，提高教学活动质量。
2、有效组织课堂教学，做好评价工作。
3、建立学校舞蹈团、合唱团、乐队、美术文学社团，每学期开学初由学生自愿报名，班主任推荐，由艺术教师选拔组建。
4、定期、定点进行训练，做好记录，及时反馈学生的训练情况。
5、每学期积极承担校内外各项比赛、演出任务，争取好成绩。
6、发挥团队的艺术优势，带动学校各类艺术活动的开展，活跃校园艺术性文化。
7、每学期对学校的橱窗、走廊进行整体规划布置，美化校园环境。
8、积极指导班级文化环境建设，提升班级环境建设的艺术品位。
学校艺术教育活动制度1、课内、课外、校外艺术活动做到规范化。
2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。
做到活动前有计划，活动中有措施、活动后有总结。
3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。
4、学校每年举办系列活动或综合性的艺术节。
5、积极参加上级主管部门组织的学生文艺汇演。
6、学校艺术活动积极与校园文化建设、社区建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动。
学校艺术团队训练制度为了发展学校艺术教育特色，成立合唱、舞蹈、京剧、绘画艺术团队。
为了加强对艺术团队的管理，特制定以下制度。
1、每学年要制定训练计划，开学第三周安排好一学期的训练进度。
2、各艺术队按进度、定时间、有计划地进行训练。
并填写好训练记录本，学期结束上交学校。
3、每次训练，教师要做好出勤记录，对于无故缺席的学生要及时了解情况，加强教育，保证学生训练的出勤率。
4、学期结束，教师对学生的学习态度、训练情况、出勤有一个综合评价，并发放训练成绩册。
5、每个艺术团队每学期可通过外出参赛的录象或学校组织的演出进行展示活动，为学生搭建展示的舞台。
美术组每学期组织一次学生作品展览，并组织好参观活动。
6、指导老师组织学生参加各类比赛和活动要注意图片及音像资料的积累。
艺术教育考核制度1、对学校整体艺术教育的教学水平，每年依据国家教委下达的评估体系自评一次。
2、对专职艺教教师的教学质量，课外活动情况每学期考评一次。
3、对学生的学习成绩，由教师每学期作一次考评。
4、对教师的专业技能每学年进行一次考评。
5、对参与校园艺术节的活动的节目进行评优，给指导教师在教师考核中予以加分。
艺术教育成果奖励制度1、艺教教师课内教学质量根据学校抽查结果，按总校对专业技术干部考核标准，依成绩大小同其它课教师一样予以奖励。
2、对组织校内艺术活动成绩突出的个人，按每次制定的活动方案予以奖励。
3、对组织学生参加总校以上级别的艺术活动比赛，按取得的名次和级别，按照本校竞赛奖励标准奖励。
4、对因辅导学生课外艺术活动并取得良好成绩的辅导老师，在专业技术干部考核里总分中加记特殊贡献分，记分多少按学校规定办理。
艺术教育实施制度一、坚持发展和提高艺术教育的质量，保持我校的艺术特色，书画艺术、舞蹈队、合唱团活动的开展二、学校的艺术兴趣小组占学校活动小组的比例不少于40%。
艺术兴趣小组的老师每学期写好教学日志。
同时，一学期召开一次作品展示会，和一次现场书画比赛。
三、每年召开一次“多彩校园”艺术节活动。
四、坚持器乐进课堂，三年级以上同学以竖笛为抓手，让同学们学会一样小乐器的演奏方法，培养学生对器乐的热爱。
五、每学期积累与艺术教育工作相关的资料。
六、成立小学艺术教育领导小组，负责管理学校艺术教育工作，使艺术教育规范化、制度化。
七、每月安排一次艺术教育广播，以培养同学们对艺术的兴趣。
八、学校的艺术团队经常走向社会，面向社区，为附近孤老和居民演出，在社区中建立一定的知名度,同时培养同学们的爱心和为社会奉献的一种精神。
兴趣小组教学工作制度——胡家学校小学部我校本着“一切为学生的终生发展奠基”的理念，始终把艺术等特长教育作为推进学校素质教育的强而有力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，让艺术等特长渗透到教育的各个环节。
特制定学校兴趣小组教学常规如下：一、领导小组。
组长：李晓忠副组长：孙少林张红杰成员：艺术组指导教师。
二、档案资料。
由曲佳波老师负责整理活动方案、照片、记录等档案的收集整理工作。
三、常规活动内容。
每周组织一次器乐、舞蹈、合唱、书法、剪纸、粘贴、棋类、戏曲、篮球、足球、乒乓球、阅读兴趣小组等训练活动，每月组织一小制作、手抄报、唱歌、书法、绘画等比赛、一次多媒体艺术观赏，每学期组织一次艺术展示表演，提升学生艺术素养。
四、兴趣、艺术教师职责要求。
加强兴趣小组活动的计划、备课、上课，认真制定学期艺术工作计划，认真备课上课，认真做好每周学一首歌，认真负责收集每月多媒体观赏资料，并做好电子存档工作。
协助兴趣活动小组工作。
大课间活动要求和评比制度一、大课间要求1．分组活动部分（1）各班学生必须在9：30来到操场，且在各班指定的活动区域内活动。
（2）全体学生须人手一绳一毽，活动时绳毽，皮筋可交替更换使用。
（3）也可根据本班的实际情况，有机地调整如集体长绳的活动。
2.韵律操，健美操部分（1）在音乐的调动下，集合必须做到快、静、齐。
（2）做操时要精神饱满，动作到位，节拍准确，服装整齐，韵律感强。
3.分裂式部分（1）在音乐的陪伴下，按着指定的路线走回教室。
（2）要求队伍整齐，精神饱满，步符节拍，愉快地步入教室。
二、评比条例1.评比教师由体育组教师轮流值日，检查小组由五名学生组成。
2.检查时间是每周一至周五的大课间活动时间。
3.检查的内容包括，领导，班主任，科任及各班参加活动的人数；活动器材配备情况；三个部分活动的质量。
4.依据每天检查的记录，周末汇总，排出名次，纳入全校值周的一项重要内容。
艺术教育环境建设评比制度我校充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
1、绿化、美化校园，开辟小种植园、小养殖园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。
2、校园内建有文化墙、文化长廊、文化窗、校徽、校歌、特色班队报、校园广播“八项设施”，为校园文化活动提供必要的条件。
3、对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。
4、要要充分利用各种媒介体现教育理念，如张贴、悬挂杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作学生喜爱、健康的卡通人物形象等，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，引导爱家乡的情感，培养良好的思想品德。
5、要继续发挥校园广播站、网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。
校园环境建设评比管理制度为了加强校园绿化美化管理，确保校园环境优美、整洁，为广大师生提供一个良好的学习、工作、生活环境，结合我校实际情况，制定如下管理评比制度。
一、组建领导小组，加强管理意识。
为保证校园植物生长的繁茂、美观，由校园总务处承担绿化养护任务，负责绿化规划、设计、种植工作，并应适时松土、灌溉、施肥、修剪和防治病虫害（师生协助）。
二、各处室各班级要把各自的绿化卫生责任区管理好，及时清除垃圾、杂草、杂物等。
三、校园及周边地区的树木，任何人无权擅自砍伐、挪移。
四、任何个人不得擅自修剪校内的树木、绿篱。
五、任何个人不得随意占用、侵害绿地，不得在绿地内挖坑取土、堆放杂物、排放污物、损害树木草皮。
六、绿地内不得设置有碍景观的建筑物和其他设施，禁止停放各种车辆。
七、为保护树木、绿篱、绿地，严禁在校园内焚烧树叶、垃圾。
八、对于损害树木、破坏绿地行为给予处罚，规定如下：（1）攀爬树木、摇晃树枝、采摘花叶瓜果、种子、攀折树枝的，酌情批评教育。
（2）在树上拴绳挂物、乱刻乱划、安电灯、架电线、就树搭棚者，酌情批评教育。
（3）在树上和绿地内挖土、倒污水垃圾、损坏草坪、践踏花坛，酌情批评教育。
（4）剥脱树皮或偷盗树木花草者，酌情批评教育。
（5）严禁在树木绿篱旁、绿地内焚烧树叶、垃圾等杂物，违者罚款10-50元；造成花草树木损失者，酌情批评教育。
（6）严禁在草坪内打闹、嬉戏，酌情批评教育。
（7）未办理有关手续而私自砍伐、挪移树木的，依国家有关法规追究法律责任。
“每天活动一小时”校园体育活动制度为了贯彻落实：“健康第一”的精神，为了保证学生在校期间体育活动的时间在1个小时以上，切实让每个学生都参加体育锻炼，提高身心健康水平，学校校务会、教导处、体育卫生组、班主任和课任老师通过协调和磋商，制定了机场小学1小时体育课外活动制定。
此制度要求各班主任老师、任课老师、体育委员及学生们密切配合，在每天的下午课外活动的时间里，认真执行。
一、领导小组，加强检查、监督力度。