实验小学艺术教育管理制度
小学体艺教学管理制度
一、总则为了规范小学体艺教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以德树人，全面发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强体育、艺术教育，提高学生身心健康水平，为学生的终身发展奠定基础。
三、组织机构1.成立小学体艺教学领导小组，负责体艺教学的全面管理工作。
2.设立体艺教研组，负责体艺教学的研究、指导、监督和评价工作。
3.各年级设立体艺教学负责人，负责本年级体艺教学的具体实施。
四、课程设置1.体育课程：每周2课时，包括基本体操、田径、球类、武术、游泳等。
2.艺术课程：每周2课时，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
3.学校可根据实际情况，开设其他特色体艺课程。
五、教学要求1.体育教学要求：（1）注重学生身体素质的提高，培养学生的运动兴趣和爱好。
（2）加强基本技能训练，提高学生的运动能力。
（3）培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
2.艺术教学要求：（1）注重学生审美情趣的培养，提高学生的艺术素养。
（2）加强基本技能训练，提高学生的艺术表现能力。
（3）培养学生的创新精神，激发学生的艺术潜能。
六、教学实施1.教师需按照课程标准和教学大纲，制定教学计划，认真备课。
2.教师需根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动。
3.教师需关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。
4.教师需定期组织学生参加校内外比赛和活动，提高学生的实践能力。
七、评价与考核1.学校对体艺教师实行教学评价，包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。
2.对学生的评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在体育、艺术方面的兴趣、特长和进步。
3.对学生的评价结果纳入学生综合素质评价体系。
八、管理与监督1.学校成立体艺教学管理小组，负责体艺教学的日常管理和监督。
2.学校定期对体艺教学进行检查，发现问题及时整改。
3.学校建立健全体艺教学档案，确保教学工作的规范化、科学化。
小学艺术教育管理制度范文
小学艺术教育管理制度范文小学艺术教育管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学艺术教育管理制度，提高小学生的艺术素养，培养其审美能力和创造力，更好地发展小学生的艺术潜能，制定本制度。
第二条本制度适用于全国各地的小学艺术教育管理工作。
第三条小学艺术教育的宗旨是培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养和综合素质，培养学生的艺术才能，创造有利于学生发展的艺术教育环境。
第四条小学艺术教育的内容包括视觉艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、表演艺术等。
第五条小学艺术教育管理工作应该与学校的教育目标和学生的需求相适应，注重个性发展和终身学习。
第二章教学管理第六条小学艺术教学应该根据学生的年龄特点和发展水平进行分层教学，掌握一定的教学进度和内容。
第七条小学艺术教学应该注重培养学生的创造性思维和动手能力，鼓励学生进行艺术实践和创作。
第八条小学艺术教学应该注重理论与实践结合，通过课堂教学、实践活动和参观考察等方式，提高学生的艺术综合能力。
第九条小学艺术教学应该注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，通过欣赏优秀艺术作品，提升学生的艺术修养。
第十条小学艺术教学应该注重学生的自主学习和自主发展，通过探究式学习和课外拓展活动，激发学生的学习兴趣和动力。
第十一条小学艺术教学应该注重多元化的教学手段和方法，根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和教材。
第十二条小学艺术教学应该与其他学科的教学相衔接，形成艺术与其他学科的交叉融合。
第三章师资管理第十三条小学艺术教师应该具备良好的专业素养和教育教学能力，热爱艺术教育事业。
第十四条小学艺术教师应该持有相关艺术教育专业的学士或以上学位，具备相关的教师资格证书。
第十五条小学艺术教师应该不断学习和研究，提高自己的教学水平和专业能力。
第十六条学校应该为小学艺术教师提供相应的培训和发展机会，加强专业发展和交流。
第十七条学校应该根据小学艺术教师的工作实际，合理安排和分配教学任务和工作量。
第四章设施管理第十八条学校应该配备艺术教学所需的设施和器材，提供艺术教学的必要条件。
小学艺教部管理制度
一、总则为加强我校艺术教育工作的规范化、科学化、系统化，提高艺术教育质量，培养具有良好艺术素养的学生，特制定本管理制度。
二、组织机构1. 艺术教育领导小组：负责制定艺术教育发展规划、工作计划，协调各部门工作，解决艺术教育工作中遇到的问题。
2. 艺术教育办公室：负责具体实施艺术教育工作，包括课程安排、教师管理、活动组织、设备管理等。
3. 艺术教育教研组：负责艺术教育课程的研究、开发、实施和评价。
4. 艺术教育辅导教师：负责指导学生艺术学习，组织学生参加各类艺术活动。
三、课程设置1. 艺术教育课程分为基础课程和特色课程。
2. 基础课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，旨在培养学生的基本艺术素养。
3. 特色课程根据学校实际情况和学生的兴趣特长设置，如书法、陶艺、手工制作等。
四、教师管理1. 教师选拔与培训：教师应具备相应的艺术专业知识和教学能力，通过选拔和培训，提高教师队伍的整体素质。
2. 教学计划与备课：教师应根据课程标准和教学大纲，制定详细的教学计划，认真备课。
3. 教学评价：定期对教师的教学工作进行评价，包括教学态度、教学效果、学生满意度等方面。
4. 教师考核：对教师进行年度考核，考核内容包括师德师风、教育教学、科研能力、学生评价等。
五、活动组织1. 定期举办各类艺术活动，如文艺汇演、书画展览、舞蹈比赛等，为学生提供展示才华的平台。
2. 组织学生参加各级各类艺术竞赛，提高学生的艺术水平和综合素质。
3. 邀请专业人士进行艺术讲座和培训，拓宽学生的艺术视野。
4. 加强与校外艺术团体、艺术院校的合作，为学生提供更多艺术实践机会。
六、设备管理1. 艺术教育设备应定期检查、维护，确保设备完好、安全。
2. 设备使用前，教师应向学生讲解设备操作规范，确保学生正确使用设备。
3. 学生在使用设备过程中，应爱护设备，不得随意损坏。
4. 设备损坏或丢失，应及时报告并按规定赔偿。
七、经费管理1. 艺术教育经费纳入学校年度预算，专款专用。
小学_艺术管理制度
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高小学艺术教育质量，培养学生的审美情趣和艺术素养，特制定本制度。
二、指导思想坚持以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的全面发展和终身发展为目标，以弘扬中华民族优秀传统文化为基础，以现代艺术教育理念为引领，全面推进小学艺术教育工作的规范化、科学化、现代化。
三、管理目标1. 提高艺术教育师资队伍素质，确保艺术教育质量。
2. 优化艺术教育资源配置，完善艺术教育设施。
3. 开发丰富多彩的艺术教育活动，激发学生的艺术兴趣。
4. 建立健全艺术教育评价体系，促进艺术教育全面发展。
四、组织机构1. 成立小学艺术教育领导小组，负责艺术教育工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 设立艺术教育办公室，负责具体艺术教育工作的落实和协调。
3. 各年级设立艺术教育小组，负责年级内艺术教育活动的组织与实施。
五、师资队伍建设1. 加强艺术教育师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 鼓励教师参加艺术教育学术交流和研讨，拓宽艺术教育视野。
3. 定期开展艺术教育教师技能比赛，促进教师专业成长。
4. 建立健全教师考核评价机制，将艺术教育纳入教师绩效考核。
六、课程设置与教学1. 根据国家课程方案，开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程。
2. 制定艺术课程教学大纲，明确教学目标、内容、方法和评价标准。
3. 加强艺术课程与学科教学的融合，提高学生的综合素养。
4. 鼓励教师根据学生兴趣和特长，开发校本艺术课程。
5. 定期开展艺术教学观摩、研讨活动，提高教师教学水平。
七、艺术教育活动1. 开展丰富多彩的艺术教育活动，如艺术节、文艺汇演、美术展览等。
2. 鼓励学生参加各级各类艺术竞赛，展示艺术才华。
3. 组织学生参观艺术展览、观看艺术演出，拓宽艺术视野。
4. 定期举办艺术讲座，提高学生的艺术素养。
八、艺术教育设施1. 完善艺术教育场地设施，如音乐教室、美术教室、舞蹈教室等。
2. 配备必要的教学器材和设备，如钢琴、画板、舞蹈服装等。
实验小学艺术特色项目实施制度
实验小学艺术特色项目实施制度为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，特制定以下规章制度一、加强组织管理1.重视艺术教育工作，构建艺术教育管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校工作计划中。
2.成立艺术教育领导小组，定期召开艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3.按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4.每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养器材。
二、落实课程计划1.严格执行课程计划，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达100%。
2.组织全体艺术教师进行课改培训。
3.艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责1.音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争处成绩。
2.艺术教师要有较强的教学基本功，能够运用多媒体技术辅助教学。
3.校园艺术文化氛围浓厚，校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、艺术活动丰富1.学校积极开展艺术课外活动，学生参与各类艺术活动面达100%。
学校每年举行一次全校性的艺术节，丰富校园生活。
2.积极组织学生参与艺术竞赛活动，并将比赛结果纳入到学校综合考评方案中。
每年组织学校合唱队、舞蹈队参加市级比赛。
五、奖励制度保障1.教师辅导兴趣小组纳入到学校综合考评方案中。
2.当年度无比赛则发放一定的训练费，当年度有比赛，则除了发放训练费外，还根据获奖等第给予一定的奖金奖励。
小学艺术教室管理制度范文（三篇）
小学艺术教室管理制度范文第一章总则为了规范小学艺术教室管理工作，提高教学质量，营造良好的教学环境，特制定本管理制度。
第二章组织体系1. 小学艺术教室设立教室管理员，并指定一名负责教室管理工作的主管，统一协调、管理和监督教室的各项工作。
2. 教室管理员负责编制教室管理工作计划，并报主管审核、批准。
第三章教室管理1. 教室管理员负责教室的日常管理工作，包括教室场地、设备、器材的维护、保养和管理。
2. 教室管理员负责教室的清洁工作，保持教室环境整洁、卫生。
3. 教室管理员负责教室内安全工作，做好防火、防盗、防电安全工作，定期检查教室内的电线、插头等设备是否正常。
4. 教室管理员负责教室内的门窗、照明等设施的维修和更换工作，确保各项设施正常运转。
5. 教室管理员要定期检查教室设备、器材的数量和状况，并做好登记记录。
6. 教室管理员要做好教室的安全防护工作，确保师生的人身安全，定期组织消防演练、安全教育等活动。
7. 教室管理员要协助主管做好教室相关工作，定期上报教室工作情况和存在的问题，并提出改进意见。
第四章师生管理1. 教室管理员要对同学们的行为进行指导和监督，确保学生在教室内举止文明，互相尊重，不干扰他人正常学习。
2. 教室管理员要对学生的学习情况进行了解和跟踪，及时发现学生的学习问题并向班主任、家长汇报。
3. 教室管理员要与班主任、家长保持良好的沟通，定期召开教室家长会，交流学生的学习情况和教室的管理工作。
4. 教室管理员要协助班主任做好学生日常行为规范的教育工作，及时纠正学生不良行为，引导学生形成良好的学习习惯。
5. 教室管理员要定期组织学生的艺术作品展示，鼓励学生发挥创造力，提高艺术水平。
6. 教室管理员要关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题并及时引导。
第五章教学管理1. 教室管理员要负责教学设备、器材的准备和管理，确保教师正常开展教学活动。
2. 教室管理员要协助教师做好教学工作，提供必要的帮助和支持。
小学艺术教育部管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，加强小学艺术教育工作，提高小学艺术教育质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育部，负责全校艺术教育的组织、协调、管理和实施。
2. 小学艺术教育部设主任一名，副主任一名，成员若干名。
3. 小学艺术教育部下设艺术教研室、音乐组、美术组、舞蹈组、书法组等部门。
三、工作职责1. 艺术教育部主任职责：（1）全面负责小学艺术教育工作的组织实施和管理工作；（2）制定艺术教育工作计划，并组织实施；（3）协调各部门之间的关系，确保艺术教育工作顺利进行；（4）定期向上级汇报艺术教育工作情况。
2. 艺术教育部副主任职责：（1）协助主任开展工作，负责艺术教育部的日常管理工作；（2）负责艺术教育工作的督促、检查和指导；（3）负责艺术教育部的档案管理和资料整理。
3. 艺术教研室职责：（1）负责艺术教育课程的设计、开发、实施和评价；（2）组织教师开展艺术教育研究，提高教师的专业素养；（3）组织开展艺术教育活动，丰富学生的校园文化生活。
4. 音乐组职责：（1）负责音乐课程的教学工作；（2）组织开展各类音乐活动，提高学生的音乐素养；（3）指导学生参加音乐比赛，展示学校艺术教育成果。
5. 美术组职责：（1）负责美术课程的教学工作；（2）组织开展各类美术活动，提高学生的美术素养；（3）指导学生参加美术比赛，展示学校艺术教育成果。
6. 舞蹈组职责：（1）负责舞蹈课程的教学工作；（2）组织开展各类舞蹈活动，提高学生的舞蹈素养；（3）指导学生参加舞蹈比赛，展示学校艺术教育成果。
7. 书法组职责：（1）负责书法课程的教学工作；（2）组织开展各类书法活动，提高学生的书法素养；（3）指导学生参加书法比赛，展示学校艺术教育成果。
四、管理制度1. 艺术教育课程设置：（1）根据国家课程标准和学校实际情况，制定小学艺术教育课程方案；（2）艺术教育课程包括音乐、美术、舞蹈、书法等，每学期安排一定的课时；（3）鼓励学校开展艺术教育选修课程，满足学生个性化需求。
小学艺术类管理制度
一、总则为了规范我校艺术类课程的管理，提高艺术教育质量，培养学生的审美能力和创造力，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育领导小组，负责艺术类课程的管理、监督和指导工作。
2. 设立艺术教育办公室，负责具体实施艺术类课程的管理工作。
三、课程设置1. 课程设置应遵循全面性、多样性、层次性、实践性的原则。
2. 开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术类课程，满足学生的个性化需求。
3. 根据学生年龄特点，设置不同学段的艺术课程。
四、师资队伍建设1. 加强艺术类教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 定期组织艺术类教师培训，提高教师的专业素养。
3. 鼓励教师参加各类艺术比赛，提升教师的专业技能。
五、教学管理1. 艺术类课程的教学计划应明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2. 教师应根据教学计划，合理运用多种教学方法，提高教学质量。
3. 定期组织艺术类课程的教学检查，确保教学目标的实现。
4. 鼓励学生参与艺术实践活动，提高学生的实践能力。
六、评价体系1. 建立艺术类课程评价体系，包括学生评价、教师评价、课程评价等。
2. 学生评价应注重学生的参与度、创作能力、审美能力等方面。
3. 教师评价应关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。
4. 课程评价应从课程设置、教学资源、教学质量等方面进行评价。
七、资源管理1. 加强艺术教育资源的建设，包括教材、教具、场地等。
2. 定期检查和维护艺术教育设施，确保设施的正常使用。
3. 鼓励学校、家庭、社会共同参与艺术教育资源的建设。
八、学生管理1. 学生应积极参加艺术类课程的学习，提高自身艺术素养。
2. 学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学。
3. 学生应自觉维护艺术教育设施，爱护公共财产。
4. 学校应关心学生的艺术成长，为学生提供展示才华的平台。
九、奖励与处罚1. 对在艺术类课程中表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2. 对违反艺术类课程管理制度的学生给予批评教育，情节严重的给予处罚。
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实验小学校——
艺术教育工作管理制度
为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据区教育局学校艺术教育工作规程实施意见，制订以下规章制度:
一、加强组织管理
1．重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2．成立艺术教育领导小组，每期召开专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3．按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4．每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1．严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。
结合学校实际开设书法等艺术类校本课程。
2．艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺术老师职责
1．音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2．重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行专业培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将校本培训的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3．艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学，上课中要有多媒体的教学互动，不断提升教学效果。
4．校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1．积极参加市区级各种音乐、美术学科培训活动、研讨活动，积极主持参与区级及以上的研讨课，示范课。
2．根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，确保课题研究的质量。
3．能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。
活动做到有布置、有活动记录、有评价、有研讨成果。
五、艺术活动丰富
1．学校积极开展艺术课外活动，成立各类学校代表队，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2．学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 ％以上。
学校每学年必须组织一次全校性的艺术节活动，丰富校园生活。
3．积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织学校学生参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2. 学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量，提升教师的艺术教育的积极性。
20xx年3月。