实验小学艺术教育管理制度

合集下载

学校艺术教室管理制度

第一章总则

第一条为规范学校艺术教室的管理，提升学生的艺术修养和创作能力，制定本管理制度。

第二条学校艺术教室为学生提供艺术教育和创作空间，各类艺术课程均在此进行。

第三条学校各级相关部门应加强对艺术教室的管理，确保其正常运行。

第四条教师应遵守本管理制度，认真履行教学任务，不得私自调整教室使用计划。

第五条学生应积极参与艺术教室活动，遵守规章制度，保护环境设施。

第六条学校艺术教室管理委员会负责学校艺术教室的管理，并定期组织评估和改进。

第二章艺术教室的管理和使用

第七条学校艺术教室按照教学和活动需求划分为不同的功能区域，分别用于绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各类艺术需求。

第八条艺术教室的使用计划由教务处统一安排，各部门需提前申请使用并经审批。

第九条使用艺术教室的教师应按时到达，确保课程的顺利进行，不得迟到早退。

第十条使用艺术教室的学生应保持艺术教室的清洁卫生，不得乱扔垃圾，保护设施设备。

第十一条艺术教室内使用的器材设备应保持完好，如有损坏应及时报修维护。

第十二条艺术教室内不得吸烟、喧哗，禁止饮食，保持安静的学习环境。

第十三条艺术教室内严禁私设电器、使用违规器材，不得擅自改变布置和设备位置。

第三章管理责任和监督

第十四条艺术教室管理员负责日常管理工作，保障艺术教室的正常秩序和安全。

第十五条艺术教室管理员应定期进行维护检查，确保教室设施设备的正常运作。

第十六条对于违规行为，艺术教室管理员有权采取相应的处理措施，并向学校艺术教室管理委员会报告。

第十七条学校艺术教室管理委员会应定期召开会议，对艺术教室管理情况进行评估和改进。

音乐课室规章制度大全

第一章总则

第一条为规范音乐课室管理，提升学生音乐素养，保障学生和设备安全，制定本规章制度。第二条本规章制度适用于音乐课室的师生和管理人员，必须严格遵守。

第三条音乐课室管理工作由音乐课室主任负责，学生必须服从课室主任和教师的管理。

第四条学生必须爱护音乐器材、设备和环境，做到文明使用。

第五条不得在音乐课室内吸烟、喧哗，不得在课室内大声喧哗。

第六条学生必须按时参加音乐课程，不得私自请假、逃课。

第七条学生必须维护音乐课室的秩序，保持课室的整洁。

第八条音乐课室禁止私人交易、赌博等违法行为。

第二章学生行为规范

第九条学生必须尊重师长、师生间互相尊重。

第十条学生在音乐课室内必须保持安静，不得影响他人正常学习和生活。

第十一条学生不得私自借用音乐器材、设备，必须得到老师许可后使用。

第十二条学生不得随意调整音乐设备和器材，如需要调整须得到老师指导。

第十三条学生禁止在音乐课室内吃东西，不得乱扔垃圾。

第十四条学生在使用音乐设备时必须小心谨慎，避免损坏。

第十五条学生不得在音乐课室内打闹、搞事，不得私自开关音乐设备。

第十六条学生禁止在音乐课室内进行不文明行为，不得辱骂他人。

第三章器材设备管理规定

第十七条学生必须爱护音乐器材、设备，不得随意破坏。

第十八条使用器材前必须看清楚使用说明书，不得私自操作。

第十九条使用器材后必须及时清理，保持整洁。

第二十条使用器材后必须关闭电源，保护电器设备。

第二十一条对于损坏音乐器材、设备的，需赔偿损失。

第二十二条对于严重损坏器材、设备的，将按学校相关规定进行处理。

实验小学体育艺术教育五年规划(征求意见稿)

实验小学体育、艺术教育工作五年规划

（征求意见稿）

为进一步落实《国务院关于加强青少年加强体育，增强青少年体质的意见》和《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》强化学校体育和艺术工作，打造品牌特色学校，依据《舒兰市教育局关于加强和改进中小学体育艺术教育工作的指导意见》，结合我校实际，特制定本规划。

一．指导思想

以科学发展观为指导，以推进素质教育为宗旨，坚持把审美教育融入学校教育的全过程。把“关注理念更新，注重内涵发展，关注课程实施，推动特色展，关注素质提升，促进师生发展，关注制度建设，保证持久发展”作为发展目标。全面提升学校的体育艺术教育工作。

二．工作目标

以促进学生的全面发展为理念，开展以跳绳为核心的体育教育，以课前歌曲、合唱、手工制作为核心的艺术教育，构成特色体系，共同推进素质教育。经过五年的努力，把跳绳、合唱、手工创建成学校的品牌，形成体育艺术特色项目。

三．具体目标

1.完善体育，艺术工作规章制度，形成体育，艺术教育制度化和人文化管理相结合的和谐管理。提高思想认识，高度重视体育，艺术教育工作。使全校教师充分认识到体育艺术教育是学校教育的重要组成部分，没有体育艺术教育的教育是不完全的教育；艺体教育有着其他教育不可取代的独特作用，它是学校全面实施与推进素质教育的有效途径，是学校创建特色校，全面育人，发展学生个性的好载体与好帮手。

2．严格执行课程标准，开齐开全，开足体育，艺术教育教学主渠道建设，必修课开课率达100％，利用地方资源开发，丰富校本课程，努力构建有特色的校本体育，艺术教育。丰富体育，艺术教学，满足学生多元发展需要，大幅度提高学校体育艺术教育的教学质量

小学小学美术室管理制度范本

第一部分：入室及使用规定

1. 每一位学生在进入美术室前必须进行自我保持整洁，穿戴工装齐全的外套和围裙，并将个人物品放置在指定的区域内。

2. 进入美术室后，学生应当遵守安静的规定，并尽量避免发出过多的噪音，以免干扰其他学生的学习。

3. 学生必须保持美术室的整洁和秩序。在离开美术室前，必须将自己使用过的画笔、颜料和其他工具归位，并确保工作台的干净。

第二部分：设备使用规定

1. 学生在使用美术室的设备之前，应当接受老师的指导和安全培训，并遵循老师的指示。

2. 学生不得将设备外借给他人，也不得私自将设备带出美术室。

3. 学生在使用设备时应当保持小心，并妥善地处理每一个器具，以免造成损坏。

4. 如果发现设备出现故障或损坏，学生应立即向老师报告，切勿私自处理。

第三部分：安全规定

1. 学生在美术室中必须遵循安全操作规程，禁止任何违反安全原则的行为。

2. 学生在使用有毒、易燃、易爆等材料时必须特别小心，必要时要佩戴好相应的保护用品。

3. 学生在进行实验或操作时，必须注意保护好自己的眼睛、手指和其他敏感部位，以防止意外发生。

4. 学生必须严格遵守老师的指示，不得进行任何可能引发事故的行为。

第四部分：行为规范

1. 在美术室内，学生应当保持礼貌和谦逊的态度，与其他同学友好相处。

2. 学生不得进行任何形式的欺负、凌辱、嘲笑、歧视或有害行为。

3. 学生应当尊重美术室内的每一个作品，并不得随意破坏或涂抹。

4. 学生应当主动帮助老师清理美术室并协助其他同学完成作业。

第五部分：惩罚措施

1. 对于违反美术室管理制度的学生，将依照学校的纪律处分条例进行惩罚。

艺术教育实施方案

2020艺术教育实施方案范文（精选3篇）

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的2020艺术教育实施方案范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

艺术教育实施方案1

艺术教育是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。艺术教育能够彰显我校鲜明的办学特色，我们将大胆实践、不断探索，在遵循艺术教育自身发展规律并借鉴成功经验的基础上，制定了我校《艺术教育实施方案》。

一、艺术教育的意义

1、给每一个学生提供发展的机会和条件，让每一个学生都得到充分、全面的发展，以适应社会对多类型、多层次、多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的基本要求。有利于加速推进新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增长技能，培养和发展学生的个性。

2、艺术教育本身具有促进智育、德育发展的功能，同时未来社会对艺术专门人才和具备艺术素质人才的需求将大大增加，把它作为我校实施素质教育的切人口，具有其他教育所无法替代的优势。

3、学校在艺术教育方面制定高规格的培养目标，创建现代化的硬件设施、改革和优化课程结构、运用现代化的教学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术氛围，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术教育渗透到学校教育的各个领域。

二、学校艺术教育总体思路及目标。

总体思路：以学校写字教学为龙头，积极开拓写字艺术教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教育活动。同时加强写字校本课程的探索、研究，将书法欣赏、中国书法延革引入课堂教学，在培养书法特长生的基础上组建校级书法兴趣小组。加强学校艺术兴趣小组的管理和发展，使之走向高层次发展，逐步形成学校艺术

学校艺术教育工作规章制度范本

一、总则

1. 为加强和改善学校艺术教育工作，提高学生的艺术修养和综合素质，制定本规章。

2. 本规章适用于学校所有艺术教育工作，包括艺术课程、学生艺术活动、艺术教师管理等。

3. 学校艺术教育工作应当以培养学生的兴趣、审美能力和创造力为宗旨，注重理论与实践相结合的方法。

二、艺术教育课程设置和内容

1. 学校艺术教育课程设置应当根据学生的年级和兴趣特点合理安排，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个方面。

2. 艺术教育课程内容应当具有系统性和循序渐进性，满足学生的知识和技能需求。

3. 艺术教育课程应当注重培养学生的观察力、表现力和创造力，鼓励学生进行自主创作和表演。

三、学生艺术活动

1. 学校应当组织丰富多样的学生艺术活动，如演出、展览、比赛等，以激发学生的学习热情和艺术潜能。

2. 学生参加艺术活动应当遵守纪律，尊重老师和其他学生，表现出良好的团队合作精神。

3. 学校应当为学生提供必要的艺术活动场所和设备，并保障活动的顺利进行。

四、艺术教师管理

1. 学校应当配备专业的艺术教师，确保教师具备专业知识和教学能力。

2. 艺术教师应当参加相关培训，不断提高自身的教育教学水平。

3. 学校应当建立艺术教师评价制度，对教师进行定期考核和评估，发现问题及时进行改进和培训。

五、学校艺术教育资源建设

1. 学校应当积极争取和利用各种艺术资源，包括图书馆、音乐厅、画室、舞蹈室等，为学生的艺术教育提供优良的环境。

2. 学校应当配备必要的艺术教育设备和器材，保障教学和学生艺术活动的需要。

六、学校艺术教育管理

实验小学艺术特色项目实施制度

为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，特制定以下规章制度

一、加强组织管理

1.重视艺术教育工作，构建艺术教育管理网络。做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校工作计划中。

2.成立艺术教育领导小组，定期召开艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。

3.按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。

4.每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养器材。

二、落实课程计划

1.严格执行课程计划，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达100%。

2.组织全体艺术教师进行课改培训。

3.艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。

三、艺教老师职责

1.音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争处成绩。

2.艺术教师要有较强的教学基本功，能够运用多媒体技术辅助教学。

3.校园艺术文化氛围浓厚，校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。

四、艺术活动丰富

1.学校积极开展艺术课外活动，学生参与各类艺术活动面达100%。学校每年举行一次全校性的艺术节，丰富校园生活。

2.积极组织学生参与艺术竞赛活动，并将比赛结果纳入到学校综合考评方案中。每年组织学校合唱队、舞蹈队参加市级比赛。

实验小学“1+1”素质教育工程实施方案

为认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的

决定》，以小学生体育、艺术教育发展为突破口，通过引导和鼓励广大小学

生积极参与形式多样、内容丰富的体育、艺术活动，全面提高综合素质，

为我校教育发展夯实基础，促进我校素质教育再上新台阶。根据上级有关

组织实施“1+1”素质教育工程要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、实施目标

1．以实施教育部“体育、艺术1＋1”项目和《学生体质健康标准》为

主要内容，确保每位学生能够掌握地项体育运动技能和一项艺术特长。

2．开齐开足体育和艺术课程以及具有我校特色的校本课程，加强课堂

教学管理，提高课堂教学质量。

3．开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个

性发展和多样化的活动需求。

4．创建和发展学校文体活动特色，形成2－3项体艺特色，形成学校品牌。

5．重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理

制度，使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。

6．重视课外文体活动的宣传、发动工作，扩大影响，营造氛围，建设

正确的舆论导向。

7．加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指

导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。

8．积极探索小学生评价方法改革，切实减轻学生的课业负担。

二、实施原则

（一）以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，设立适当的体育、艺术活动项目，以强化学校教育教学质量为基础，提高学生参加体育锻炼和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动技能、艺术水平，夯实教育发展基础。

实验小学艺术管理委员会人员组成名单和主要职责

实验小学艺术管理委员会人员组成名单和

主要职责

该文档旨在介绍实验小学艺术管理委员会的人员组成名单和主要职责。

人员组成名单

实验小学艺术管理委员会的人员组成如下：

1. 委员会主任：王老师

2. 委员会副主任：李老师

3. 艺术教师代表：张老师、刘老师、陈老师

4. 学生代表：小明、小红、小李

主要职责

实验小学艺术管理委员会的主要职责如下：

1. 组织艺术活动：负责组织各种艺术活动，如文艺演出、音乐会、美术展览等，为学生提供展示才艺和艺术欣赏的机会。

2. 审核艺术课程：参与审核学校艺术课程的设置和调整，确保艺术教育内容的丰富性和适应性。

3. 培养艺术人才：通过选拔和培养具有艺术特长的学生，为他们提供个性化的艺术教育和培训机会。

4. 维护艺术设施：负责监督和维护学校的艺术设施和器材，确保其正常运行和安全使用。

5. 沟通协调：与教师、学生和家长进行沟通协调，了解他们对艺术教育的需求和意见，为改进艺术教育工作提供参考。

以上是实验小学艺术管理委员会的人员组成名单和主要职责，我们将秉承独立决策、简洁明了的原则，为实现艺术教育目标而努力工作。

小学实验教学管理制度模版

一、实验教学管理制度的制定与宣传

1. 实验教学管理制度的背景与目的

a. 为确保小学实验教学的安全、高效进行；

b. 促进学生动手能力、观察能力和科学素养的培养；

c. 强化教师对实验教学的管理与指导。

2. 实验教学管理制度的制定者

a. 由学校实验室管理委员会负责制定；

b. 由学校教务处负责审核和监督。

3. 实验教学管理制度的宣传与培训

a. 通过学校网站、家长会、教研活动等途径进行宣传；

b. 由实验教学管理委员会组织实施教师培训。

二、实验教学场所与设备的管理

1. 实验教学场所的管理

a. 对实验室的出入口进行管理，确保安全；

b. 加强实验室的卫生清洁工作；

c. 做好实验室内物品的保管和分类整理。

2. 实验教学设备的管理

a. 维护实验设备的完好和安全状态；

b. 定期检查维修设备，确保正常使用；

c. 严禁私自借用或随意移动实验设备。

三、实验教学实施的管理

1. 实验教学计划的制定与评估

a. 教师根据教学大纲和课程要求制定实验教学计划；

b. 评估实验教学计划的科学性、可行性和安全性。

2. 实验教学活动的准备

a. 对所需实验材料和试剂进行清点和准备；

b. 制作实验指导书和实验操作流程；

c. 进行实验前的安全提示和预防措施说明。

3. 实验教学活动的组织与指导

a. 教师对学生进行实验操作的指导；

b. 监督学生按照程序进行实验活动；

c. 引导学生进行实验结果的总结和分析。

4. 实验教学活动的监督与评价

a. 对学生实验过程进行监督和检查；

b. 及时给予学生实验过程中的指导和帮助；

c. 提供科学评价和反馈，促进学生的成长。

学生艺术教育工作实施方案

1、领导重视

作为一所半世纪的百年老校，重视艺术教育已成为我们的传统。学校由主管教学的副校长直接分管艺术教育工作，由四名音乐教师负责日常事务。下设艺术总指导、形成层级管理网络。为实施多彩发展教育提供了强有力的领导保证。

2、师资雄厚、工作落实

学校重视艺术教师的师资队伍的建设。学校共有___名音乐教师，都达本科以上学历，二人获得研究生学历。音乐组年富力强、充满开拓和创新的精神，力争使学生喜欢音乐艺术、崇尚高雅、热爱生活;使学校的音乐艺术教育工作呈现出勃勃生机。此外，知名教授、指挥家、教育家和文艺团体专业人员定期的亲临指导，更为实施多彩发展教育提供了强有力的师资保证。定期聘请老一辈艺术家来校作讲座等。从广度上探索普及学校音乐艺术教育的可能性。

3、设施完备

学校划出专业标准音乐教室作合唱排练房等艺术特色教育专用教室。为学生配备了专业音乐院校所需要的钢琴、架子鼓等，为艺术教育配齐各种电教设备、教学图片、音像资料等。近年来根据教师的特长在原有的合唱队专用教室基础上，又花费近十万开辟了数字音乐艺术教室，更加体现了我校在长春市绿园区中心城区学校硬件设备中首屈一指的地位。学校提供给学生自主发展的空间，让他们在尊严、宽松、平等、自由的环境中茁壮成长，让他们的身心、心智、智力得到充

分、全面地发展。充满了音乐艺术文化氛围的校园里，学生能在不知不觉中得以音乐艺术的熏陶和特长的培养，促进人格发展，提高整体素质。

4、艺术教育工作规范化

每学期音乐教师都必须写学期工作计划与总结、并不时地对音乐艺术教育工作和艺术实践活动进行阶段性工作汇报，形成了一系列有据可查的档案与资料。今天的长春市第87中学，校歌依然高唱着多年前的旋律。而在“多彩教育”的办学理念的指导下，学校合唱团已经达到了百人，这离不开我校艺术教育工作和艺术团队活动完善的规章制度。

学校艺术教育工作制度及实施方案5篇

第一篇：学校艺术教育工作制度及实施方案

学校艺术教育工作制度及实施方案

为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（2001—2010）》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定《登东小学艺术教育工作制度及实施方案》。

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。

二、基本原则和根本任务

学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

三、艺术教育课程：

1．加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。2．艺术课程应当按照国家教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。

3．每学期制定艺术教学计划、进度，并按计划认真教学。4．艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。

四、课外、校外艺术教育活动

小学美育管理制度内容

一、美育工作的目标和任务

美育工作的目标是培养学生的审美情趣和艺术修养，提高其综合素养，促进其全面发展。

具体任务包括：

1. 组织学生参加各类美术、音乐、舞蹈、表演等活动，培养其审美能力和艺术表现能力；

2. 开设美术、音乐、舞蹈等专业课程，提高学生的艺术水平；

3. 注重美育与实际生活的结合，通过各种途径提高学生的艺术鉴赏能力和创造力；

4. 加强与家长的沟通，使家长了解学校美育工作的重要性，支持学生参与美育活动。

二、美育工作的组织管理

小学美育工作由学校美育领导小组领导，美育工作委员会具体负责具体实施。美育领导小

组由校长、副校长和美育主管老师组成，负责制定美育工作计划和安排具体活动。美育工

作委员会由各年级美育组长、专业教师和美育志愿者组成，负责组织各项活动的实施，并

对美育工作效果进行评估。

三、美育课程设置

小学美育课程包括美术、音乐、舞蹈等多种形式，学校应根据学生的特点和需求进行合理

设置。美育课程要符合学生的年龄特点和发展需求，培养学生的审美情趣和艺术修养，提

高其综合素养。学校应确保美育课程设置合理，老师专业，教学内容生动有趣。

四、美育教师队伍建设

小学美育教师队伍的建设非常重要，学校应加强对美育教师的培训和考核。美育教师要具

备良好的专业素养和教学能力，能够激发学生的学习兴趣，引导他们发挥自己的艺术潜能。学校应定期组织美育教师进行专业培训，提高他们的教学水平。

五、美育资源建设

小学美育资源建设是美育工作的保障，学校应加强对美育资源的投入和管理。美育资源包

括教学设备、教材、书籍、音像资料等，学校应确保这些资源的充足和有效利用。此外，

实验小学学生艺术素养监测实施方案

根据《浙江省教育厅办公室关于开展2013年全省中小学生艺术素养监测试点工作的通知》（浙教电传〔2013〕103号）和《杭州市中小学艺术学科学业评价监测方案（试行）》和区教育局文件精神，决定在我校全面开展学生艺术素养监测工作。现将《实验小学学生艺术素养监测工作方案》印发给你们，请贯彻落实。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，推进中小学素质教育深入实施，促进基础教育课程改革向纵深发展，促使学校全面落实国家艺术课程计划，开齐开足艺术课程，配齐配足艺术教师和相关教学设施，全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养。

二、监测目的

1．了解我校学生艺术素养的总体水平，以及不同班级的差异情况。

2．了解艺术课程实施及课堂教学状况，以及影响艺术教育质量的主要因素。

3．为教育行政部门制定相关政策提供依据。

三、监测原则

1．导向性原则。促进学校配齐配足艺术教师，促进学校开齐开足开好艺术课程，促进教师转变教育观念和教学行为，促进学生发展艺术特长。

2．发展性原则。通过质量监测和分析为本区和学校艺术教育提供建议，达到改进教学管理，优化教学方法的目的。

3．多元性原则。监测方法除常规的统一测试外，还将进行艺术教师的质性多元评价，做到定性评价与定量评价相结合，全面评价艺术教育质量。

4．整合性原则。在条件许可、测试工作基本成熟的情况下，既有当前关注结果的终结性评价，同时关注学生日常艺术活动记录和学校艺术教育特色建设情况，促进学校开展丰富多彩的艺术教育活动。

5．操作性原则。遵循“简便易行、客观公正、逐步深化”的基本思路，避免繁琐和形式化的评价方式方法，评价指标、评价内容和评价方式具有可操作性，保证监测的信度和效度。