最新小学艺术教育管理制度
小学体艺教学管理制度
一、总则为了规范小学体艺教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以德树人，全面发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强体育、艺术教育，提高学生身心健康水平，为学生的终身发展奠定基础。
三、组织机构1.成立小学体艺教学领导小组，负责体艺教学的全面管理工作。
2.设立体艺教研组，负责体艺教学的研究、指导、监督和评价工作。
3.各年级设立体艺教学负责人，负责本年级体艺教学的具体实施。
四、课程设置1.体育课程：每周2课时，包括基本体操、田径、球类、武术、游泳等。
2.艺术课程：每周2课时，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
3.学校可根据实际情况，开设其他特色体艺课程。
五、教学要求1.体育教学要求：（1）注重学生身体素质的提高，培养学生的运动兴趣和爱好。
（2）加强基本技能训练，提高学生的运动能力。
（3）培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
2.艺术教学要求：（1）注重学生审美情趣的培养，提高学生的艺术素养。
（2）加强基本技能训练，提高学生的艺术表现能力。
（3）培养学生的创新精神，激发学生的艺术潜能。
六、教学实施1.教师需按照课程标准和教学大纲，制定教学计划，认真备课。
2.教师需根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动。
3.教师需关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。
4.教师需定期组织学生参加校内外比赛和活动，提高学生的实践能力。
七、评价与考核1.学校对体艺教师实行教学评价，包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。
2.对学生的评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在体育、艺术方面的兴趣、特长和进步。
3.对学生的评价结果纳入学生综合素质评价体系。
八、管理与监督1.学校成立体艺教学管理小组，负责体艺教学的日常管理和监督。
2.学校定期对体艺教学进行检查，发现问题及时整改。
3.学校建立健全体艺教学档案，确保教学工作的规范化、科学化。
小学艺术教室管理制度(3篇)
1.美术教室必须有专人负责管理。未经允许，任何人不得擅自进入。
2.规范管理，及时记录，账册齐全。加强对美术器材的保养和维护，确保器材处于完好状态。
3.学生进入室内不大声喧哗、嬉戏。不携带与学习无关的物品进入教室。
4.爱护室内公物，未经教师允许，不得随意搬动。如有损坏，照价赔偿，并做好相关记录。
1.3. 教室卫生管理
教室应保持整洁，定期进行清洁和消毒工作，保证教室环境干净卫生。
1.4. 教室设备管理
教室内的艺术设备应妥善保管，在使用完毕后及时清理和归位。如有设备损坏或故障，应及时上报并进行维修或更换。
1.5. 教室使用规定
教室的使用应按照指定的时间段和安排进行，教师需要提前预约并进行相关申请。同时，学生在使用教室时应保持秩序，不得随意移动、损坏或擅自调整设备和家具。
- 遵守规则：规定师生需遵守学校和教室管理规定，如禁止吸烟、禁止带食物进入教室等。
5. 教室秩序管理：
- 学生组织管理：规定学生在教室内的自律和组织管理，保持学习和创作秩序。
- 噪音控制：要求师生保持安静，不得发出噪音干扰他人学习或创作。
- 遵守时间规定：规定教室使用的时间限制，学生需按时离开教室并确保教室整洁。
5.3. 学生评估
艺术教室应定期对学生进行综合评估，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学措施，促进学生的全面发展。
5.4. 教学效果评估
艺术教室应定期对教学效果进行评估，反馈给教师和学校，以便优化教学方案和改进教学方法。
综上所述，小学艺术教室管理制度包括教室日常管理、课堂管理、学生管理、家长管理和监督评估等方面。通过健全的管理制度和有效的管理措施，可以提高教学质量，促进学生艺术素养的全面发展。
中小学艺术工作管理制度
第一章总则第一条为了加强中小学艺术教育工作，提高艺术教育质量，培养学生的审美情趣和艺术素养，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学艺术教育规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中小学艺术教育工作者和学生。
第三条艺术教育是素质教育的重要组成部分，学校应将艺术教育纳入教育教学计划，确保艺术教育的正常开展。
第四条艺术教育要坚持德智体美全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第五条艺术教育工作应遵循以下原则：（一）坚持面向全体学生的原则；（二）坚持理论与实践相结合的原则；（三）坚持传承与创新相结合的原则；（四）坚持开放与交流的原则。
第二章艺术教育组织机构与职责第六条学校成立艺术教育工作领导小组，负责艺术教育工作的全面规划、组织实施和监督评估。
第七条艺术教育工作领导小组的主要职责：（一）制定学校艺术教育发展规划；（二）审核艺术教育经费预算；（三）组织艺术教育师资培训；（四）监督艺术教育工作的开展；（五）评估艺术教育成果。
第八条学校设立艺术教育办公室，负责艺术教育日常管理工作。
第九条艺术教育办公室的主要职责：（一）负责艺术教育活动的组织与实施；（二）负责艺术教育师资队伍建设；（三）负责艺术教育资源的整合与利用；（四）负责艺术教育成果的收集与整理；（五）负责艺术教育信息的宣传与交流。
第十条各年级组设立艺术教育辅导员，负责本年级艺术教育工作的具体实施。
第十一条艺术教育辅导员的主要职责：（一）组织本年级艺术教育活动；（二）指导学生参加艺术竞赛；（三）协助学校艺术教育工作领导小组开展艺术教育工作；（四）负责本年级艺术教育成果的收集与整理。
第三章艺术教育课程与教学第十二条学校开设艺术教育课程，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等。
第十三条艺术教育课程设置应符合国家课程标准，注重培养学生的艺术素养和审美能力。
第十四条艺术教育教师应具备相应的专业素养和教育教学能力，通过专业培训提高自身素质。
小学_艺术管理制度
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高小学艺术教育质量，培养学生的审美情趣和艺术素养，特制定本制度。
二、指导思想坚持以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的全面发展和终身发展为目标，以弘扬中华民族优秀传统文化为基础，以现代艺术教育理念为引领，全面推进小学艺术教育工作的规范化、科学化、现代化。
三、管理目标1. 提高艺术教育师资队伍素质，确保艺术教育质量。
2. 优化艺术教育资源配置，完善艺术教育设施。
3. 开发丰富多彩的艺术教育活动，激发学生的艺术兴趣。
4. 建立健全艺术教育评价体系，促进艺术教育全面发展。
四、组织机构1. 成立小学艺术教育领导小组，负责艺术教育工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 设立艺术教育办公室，负责具体艺术教育工作的落实和协调。
3. 各年级设立艺术教育小组，负责年级内艺术教育活动的组织与实施。
五、师资队伍建设1. 加强艺术教育师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 鼓励教师参加艺术教育学术交流和研讨，拓宽艺术教育视野。
3. 定期开展艺术教育教师技能比赛，促进教师专业成长。
4. 建立健全教师考核评价机制，将艺术教育纳入教师绩效考核。
六、课程设置与教学1. 根据国家课程方案，开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程。
2. 制定艺术课程教学大纲，明确教学目标、内容、方法和评价标准。
3. 加强艺术课程与学科教学的融合，提高学生的综合素养。
4. 鼓励教师根据学生兴趣和特长，开发校本艺术课程。
5. 定期开展艺术教学观摩、研讨活动，提高教师教学水平。
七、艺术教育活动1. 开展丰富多彩的艺术教育活动，如艺术节、文艺汇演、美术展览等。
2. 鼓励学生参加各级各类艺术竞赛，展示艺术才华。
3. 组织学生参观艺术展览、观看艺术演出，拓宽艺术视野。
4. 定期举办艺术讲座，提高学生的艺术素养。
八、艺术教育设施1. 完善艺术教育场地设施，如音乐教室、美术教室、舞蹈教室等。
2. 配备必要的教学器材和设备，如钢琴、画板、舞蹈服装等。
小学艺体工作规章制度
小学艺体工作规章制度第一章总则第一条为规范小学艺体工作，提高教育教学质量，加强学生体质锻炼与艺术素养培养，特制定本规章制度。
第二条小学艺体工作应遵守国家法律法规、教育部门规定和学校相关管理制度。
第三条小学艺体工作目标是培养学生的体育素养和艺术修养，提高学生的综合素质。
第四条小学艺体工作在学校各方面工作中处于同等重要地位，应得到全面支持和积极推进。
第五条小学艺体工作应以学生为本，关注学生健康成长，促进学生成长发展。
第二章教师管理规定第六条小学艺体工作应配备专业齐全、素质优良的艺体教师，确保教学质量。
第七条艺体教师应具备相关专业资格、较高的职业道德和丰富的教学经验。
第八条艺体教师应认真备课、精心设计教学内容，确保教学有效。
第九条艺体教师应尊重学生个性特点，注重培养学生的创新精神和团队合作意识。
第十条艺体教师应加强自身学习，不断提高专业水平和综合素质。
第三章学生管理规定第十一条学校应为学生提供多样化的体育、艺术活动，发掘学生特长，引导学生志向。
第十二条学生参加体育、艺术活动应遵守规章制度，服从教师管理。
第十三条学生应培养团队合作精神，尊重队友和对手，文明参与比赛。
第十四条学生参加体育、艺术活动期间应保护自身安全，注意饮食和休息。
第十五条学生在课堂活动中应积极参与，认真学习，使每堂课都有所收获。
第四章设备管理规定第十六条学校应配备完善的体育、艺术设备，保证教学需要。
第十七条艺体教师应合理使用设备，妥善保管，确保设备的安全和完好。
第十八条学校应定期检查设备，及时维修，确保设备正常使用。
第十九条学校应加强设备管理，防止设备浪费和损坏，确保设备的长期使用。
第五章赛事管理规定第二十条学校应组织多样化的体育、艺术赛事，激发学生竞技激情和艺术创造力。
第二十一条赛事组织应合理规划，确保比赛顺利进行。
第二十二条赛事组织应严格遵守相关规则，保证比赛公平、公正。
第六章奖惩管理规定第二十三条学校应制定奖惩管理制度，鼓励学生积极参与体育、艺术活动。
小学艺术教育部管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，加强小学艺术教育工作，提高小学艺术教育质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育部，负责全校艺术教育的组织、协调、管理和实施。
2. 小学艺术教育部设主任一名，副主任一名，成员若干名。
3. 小学艺术教育部下设艺术教研室、音乐组、美术组、舞蹈组、书法组等部门。
三、工作职责1. 艺术教育部主任职责：（1）全面负责小学艺术教育工作的组织实施和管理工作；（2）制定艺术教育工作计划，并组织实施；（3）协调各部门之间的关系，确保艺术教育工作顺利进行；（4）定期向上级汇报艺术教育工作情况。
2. 艺术教育部副主任职责：（1）协助主任开展工作，负责艺术教育部的日常管理工作；（2）负责艺术教育工作的督促、检查和指导；（3）负责艺术教育部的档案管理和资料整理。
3. 艺术教研室职责：（1）负责艺术教育课程的设计、开发、实施和评价；（2）组织教师开展艺术教育研究，提高教师的专业素养；（3）组织开展艺术教育活动，丰富学生的校园文化生活。
4. 音乐组职责：（1）负责音乐课程的教学工作；（2）组织开展各类音乐活动，提高学生的音乐素养；（3）指导学生参加音乐比赛，展示学校艺术教育成果。
5. 美术组职责：（1）负责美术课程的教学工作；（2）组织开展各类美术活动，提高学生的美术素养；（3）指导学生参加美术比赛，展示学校艺术教育成果。
6. 舞蹈组职责：（1）负责舞蹈课程的教学工作；（2）组织开展各类舞蹈活动，提高学生的舞蹈素养；（3）指导学生参加舞蹈比赛，展示学校艺术教育成果。
7. 书法组职责：（1）负责书法课程的教学工作；（2）组织开展各类书法活动，提高学生的书法素养；（3）指导学生参加书法比赛，展示学校艺术教育成果。
四、管理制度1. 艺术教育课程设置：（1）根据国家课程标准和学校实际情况，制定小学艺术教育课程方案；（2）艺术教育课程包括音乐、美术、舞蹈、书法等，每学期安排一定的课时；（3）鼓励学校开展艺术教育选修课程，满足学生个性化需求。
小学艺术类管理制度
一、总则为了规范我校艺术类课程的管理，提高艺术教育质量，培养学生的审美能力和创造力，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育领导小组，负责艺术类课程的管理、监督和指导工作。
2. 设立艺术教育办公室，负责具体实施艺术类课程的管理工作。
三、课程设置1. 课程设置应遵循全面性、多样性、层次性、实践性的原则。
2. 开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术类课程，满足学生的个性化需求。
3. 根据学生年龄特点，设置不同学段的艺术课程。
四、师资队伍建设1. 加强艺术类教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 定期组织艺术类教师培训，提高教师的专业素养。
3. 鼓励教师参加各类艺术比赛，提升教师的专业技能。
五、教学管理1. 艺术类课程的教学计划应明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2. 教师应根据教学计划，合理运用多种教学方法，提高教学质量。
3. 定期组织艺术类课程的教学检查，确保教学目标的实现。
4. 鼓励学生参与艺术实践活动，提高学生的实践能力。
六、评价体系1. 建立艺术类课程评价体系，包括学生评价、教师评价、课程评价等。
2. 学生评价应注重学生的参与度、创作能力、审美能力等方面。
3. 教师评价应关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。
4. 课程评价应从课程设置、教学资源、教学质量等方面进行评价。
七、资源管理1. 加强艺术教育资源的建设，包括教材、教具、场地等。
2. 定期检查和维护艺术教育设施，确保设施的正常使用。
3. 鼓励学校、家庭、社会共同参与艺术教育资源的建设。
八、学生管理1. 学生应积极参加艺术类课程的学习，提高自身艺术素养。
2. 学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学。
3. 学生应自觉维护艺术教育设施，爱护公共财产。
4. 学校应关心学生的艺术成长，为学生提供展示才华的平台。
九、奖励与处罚1. 对在艺术类课程中表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2. 对违反艺术类课程管理制度的学生给予批评教育，情节严重的给予处罚。
小学艺术工作管理制度
第一章总则第一条为加强小学艺术工作管理，提高艺术教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针、政策和法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学艺术教育工作的各个环节，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科。
第三条小学艺术工作管理应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务；2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，激发学生艺术潜能；3. 坚持科学管理，规范艺术教育教学活动；4. 坚持创新驱动，促进艺术教育改革与发展。
第二章组织机构与职责第四条成立小学艺术工作领导小组，负责全面领导、协调、监督学校艺术教育工作。
组长：校长副组长：分管副校长成员：教务处、德育处、后勤处、艺术教研组等相关负责人第五条小学艺术工作领导小组职责：1. 制定学校艺术教育工作规划，并组织实施；2. 审议、决定学校艺术教育工作重大事项；3. 组织开展艺术教育教学活动，提高艺术教育教学质量；4. 指导、协调各艺术教研组开展教育教学工作；5. 加强艺术师资队伍建设，提高教师业务水平；6. 推进艺术教育信息化建设，提高艺术教育现代化水平；7. 完成上级教育行政部门交办的其他工作。
第六条艺术教研组职责：1. 负责艺术教育教学计划的制定和实施；2. 组织开展艺术教育教学活动，提高教学质量；3. 开展艺术教育教学研究，探索艺术教育教学规律；4. 组织教师参加艺术教育培训，提高教师业务水平；5. 组织学生参加艺术竞赛，展示艺术才华；6. 完成学校领导交办的其他工作。
第三章教学管理第七条艺术课程设置：1. 小学艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等；2. 各年级艺术课程课时安排根据国家课程方案和学校实际情况确定；3. 学校应确保艺术课程开设的连续性和稳定性。
第八条教学内容：1. 教学内容应结合国家课程标准和地方课程资源，体现地方特色；2. 教学内容应注重培养学生审美情趣、艺术素养和创新能力；3. 教学内容应注重学生的个体差异，满足不同学生的艺术需求。
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小学艺术教育工作管理制度为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“蓬江区教育局学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:
一、加强组织管理
1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。
结合学校实际开设书法等艺术类校本课程。
2、组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责
1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学， 40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。
4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。
2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管
理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。
3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。
活动做到有布置、有活动记录、有评价。
五、艺术活动丰富
1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2、学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 ％以上。
学校每学年必须组织一次全校性的艺术节活动，丰富校园生活。
3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2. 学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。