最新小学艺术教育管理制度
小学体艺教学管理制度
一、总则为了规范小学体艺教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以德树人，全面发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强体育、艺术教育，提高学生身心健康水平，为学生的终身发展奠定基础。
三、组织机构1.成立小学体艺教学领导小组，负责体艺教学的全面管理工作。
2.设立体艺教研组，负责体艺教学的研究、指导、监督和评价工作。
3.各年级设立体艺教学负责人，负责本年级体艺教学的具体实施。
四、课程设置1.体育课程：每周2课时，包括基本体操、田径、球类、武术、游泳等。
2.艺术课程：每周2课时，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
3.学校可根据实际情况，开设其他特色体艺课程。
五、教学要求1.体育教学要求：（1）注重学生身体素质的提高，培养学生的运动兴趣和爱好。
（2）加强基本技能训练，提高学生的运动能力。
（3）培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
2.艺术教学要求：（1）注重学生审美情趣的培养，提高学生的艺术素养。
（2）加强基本技能训练，提高学生的艺术表现能力。
（3）培养学生的创新精神，激发学生的艺术潜能。
六、教学实施1.教师需按照课程标准和教学大纲，制定教学计划，认真备课。
2.教师需根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动。
3.教师需关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。
4.教师需定期组织学生参加校内外比赛和活动，提高学生的实践能力。
七、评价与考核1.学校对体艺教师实行教学评价，包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。
2.对学生的评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在体育、艺术方面的兴趣、特长和进步。
3.对学生的评价结果纳入学生综合素质评价体系。
八、管理与监督1.学校成立体艺教学管理小组，负责体艺教学的日常管理和监督。
2.学校定期对体艺教学进行检查，发现问题及时整改。
3.学校建立健全体艺教学档案，确保教学工作的规范化、科学化。
小学艺术教室管理制度(3篇)
1.美术教室必须有专人负责管理。未经允许，任何人不得擅自进入。
2.规范管理，及时记录，账册齐全。加强对美术器材的保养和维护，确保器材处于完好状态。
3.学生进入室内不大声喧哗、嬉戏。不携带与学习无关的物品进入教室。
4.爱护室内公物，未经教师允许，不得随意搬动。如有损坏，照价赔偿，并做好相关记录。
1.3. 教室卫生管理
教室应保持整洁，定期进行清洁和消毒工作，保证教室环境干净卫生。
1.4. 教室设备管理
教室内的艺术设备应妥善保管，在使用完毕后及时清理和归位。如有设备损坏或故障，应及时上报并进行维修或更换。
1.5. 教室使用规定
教室的使用应按照指定的时间段和安排进行，教师需要提前预约并进行相关申请。同时，学生在使用教室时应保持秩序，不得随意移动、损坏或擅自调整设备和家具。
- 遵守规则：规定师生需遵守学校和教室管理规定，如禁止吸烟、禁止带食物进入教室等。
5. 教室秩序管理：
- 学生组织管理：规定学生在教室内的自律和组织管理，保持学习和创作秩序。
- 噪音控制：要求师生保持安静，不得发出噪音干扰他人学习或创作。
- 遵守时间规定：规定教室使用的时间限制，学生需按时离开教室并确保教室整洁。
5.3. 学生评估
艺术教室应定期对学生进行综合评估，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学措施，促进学生的全面发展。
5.4. 教学效果评估
艺术教室应定期对教学效果进行评估，反馈给教师和学校，以便优化教学方案和改进教学方法。
综上所述，小学艺术教室管理制度包括教室日常管理、课堂管理、学生管理、家长管理和监督评估等方面。通过健全的管理制度和有效的管理措施，可以提高教学质量，促进学生艺术素养的全面发展。
中小学艺术工作管理制度
第一章总则第一条为了加强中小学艺术教育工作，提高艺术教育质量，培养学生的审美情趣和艺术素养，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学艺术教育规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中小学艺术教育工作者和学生。
第三条艺术教育是素质教育的重要组成部分，学校应将艺术教育纳入教育教学计划，确保艺术教育的正常开展。
第四条艺术教育要坚持德智体美全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第五条艺术教育工作应遵循以下原则：（一）坚持面向全体学生的原则；（二）坚持理论与实践相结合的原则；（三）坚持传承与创新相结合的原则；（四）坚持开放与交流的原则。
第二章艺术教育组织机构与职责第六条学校成立艺术教育工作领导小组，负责艺术教育工作的全面规划、组织实施和监督评估。
第七条艺术教育工作领导小组的主要职责：（一）制定学校艺术教育发展规划；（二）审核艺术教育经费预算；（三）组织艺术教育师资培训；（四）监督艺术教育工作的开展；（五）评估艺术教育成果。
第八条学校设立艺术教育办公室，负责艺术教育日常管理工作。
第九条艺术教育办公室的主要职责：（一）负责艺术教育活动的组织与实施；（二）负责艺术教育师资队伍建设；（三）负责艺术教育资源的整合与利用；（四）负责艺术教育成果的收集与整理；（五）负责艺术教育信息的宣传与交流。
第十条各年级组设立艺术教育辅导员，负责本年级艺术教育工作的具体实施。
第十一条艺术教育辅导员的主要职责：（一）组织本年级艺术教育活动；（二）指导学生参加艺术竞赛；（三）协助学校艺术教育工作领导小组开展艺术教育工作；（四）负责本年级艺术教育成果的收集与整理。
第三章艺术教育课程与教学第十二条学校开设艺术教育课程，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等。
第十三条艺术教育课程设置应符合国家课程标准，注重培养学生的艺术素养和审美能力。
第十四条艺术教育教师应具备相应的专业素养和教育教学能力，通过专业培训提高自身素质。
小学_艺术管理制度
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高小学艺术教育质量，培养学生的审美情趣和艺术素养，特制定本制度。
二、指导思想坚持以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的全面发展和终身发展为目标，以弘扬中华民族优秀传统文化为基础，以现代艺术教育理念为引领，全面推进小学艺术教育工作的规范化、科学化、现代化。
三、管理目标1. 提高艺术教育师资队伍素质，确保艺术教育质量。
2. 优化艺术教育资源配置，完善艺术教育设施。
3. 开发丰富多彩的艺术教育活动，激发学生的艺术兴趣。
4. 建立健全艺术教育评价体系，促进艺术教育全面发展。
四、组织机构1. 成立小学艺术教育领导小组，负责艺术教育工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 设立艺术教育办公室，负责具体艺术教育工作的落实和协调。
3. 各年级设立艺术教育小组，负责年级内艺术教育活动的组织与实施。
五、师资队伍建设1. 加强艺术教育师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 鼓励教师参加艺术教育学术交流和研讨，拓宽艺术教育视野。
3. 定期开展艺术教育教师技能比赛，促进教师专业成长。
4. 建立健全教师考核评价机制，将艺术教育纳入教师绩效考核。
六、课程设置与教学1. 根据国家课程方案，开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程。
2. 制定艺术课程教学大纲，明确教学目标、内容、方法和评价标准。
3. 加强艺术课程与学科教学的融合，提高学生的综合素养。
4. 鼓励教师根据学生兴趣和特长，开发校本艺术课程。
5. 定期开展艺术教学观摩、研讨活动，提高教师教学水平。
七、艺术教育活动1. 开展丰富多彩的艺术教育活动，如艺术节、文艺汇演、美术展览等。
2. 鼓励学生参加各级各类艺术竞赛，展示艺术才华。
3. 组织学生参观艺术展览、观看艺术演出，拓宽艺术视野。
4. 定期举办艺术讲座，提高学生的艺术素养。
八、艺术教育设施1. 完善艺术教育场地设施，如音乐教室、美术教室、舞蹈教室等。
2. 配备必要的教学器材和设备，如钢琴、画板、舞蹈服装等。
小学艺体工作规章制度
小学艺体工作规章制度第一章总则第一条为规范小学艺体工作，提高教育教学质量，加强学生体质锻炼与艺术素养培养，特制定本规章制度。
第二条小学艺体工作应遵守国家法律法规、教育部门规定和学校相关管理制度。
第三条小学艺体工作目标是培养学生的体育素养和艺术修养，提高学生的综合素质。
第四条小学艺体工作在学校各方面工作中处于同等重要地位，应得到全面支持和积极推进。
第五条小学艺体工作应以学生为本，关注学生健康成长，促进学生成长发展。
第二章教师管理规定第六条小学艺体工作应配备专业齐全、素质优良的艺体教师，确保教学质量。
第七条艺体教师应具备相关专业资格、较高的职业道德和丰富的教学经验。
第八条艺体教师应认真备课、精心设计教学内容，确保教学有效。
第九条艺体教师应尊重学生个性特点，注重培养学生的创新精神和团队合作意识。
第十条艺体教师应加强自身学习，不断提高专业水平和综合素质。
第三章学生管理规定第十一条学校应为学生提供多样化的体育、艺术活动，发掘学生特长，引导学生志向。
第十二条学生参加体育、艺术活动应遵守规章制度，服从教师管理。
第十三条学生应培养团队合作精神，尊重队友和对手，文明参与比赛。
第十四条学生参加体育、艺术活动期间应保护自身安全，注意饮食和休息。
第十五条学生在课堂活动中应积极参与，认真学习，使每堂课都有所收获。
第四章设备管理规定第十六条学校应配备完善的体育、艺术设备，保证教学需要。
第十七条艺体教师应合理使用设备，妥善保管，确保设备的安全和完好。
第十八条学校应定期检查设备，及时维修，确保设备正常使用。
第十九条学校应加强设备管理，防止设备浪费和损坏，确保设备的长期使用。
第五章赛事管理规定第二十条学校应组织多样化的体育、艺术赛事，激发学生竞技激情和艺术创造力。
第二十一条赛事组织应合理规划，确保比赛顺利进行。
第二十二条赛事组织应严格遵守相关规则，保证比赛公平、公正。
第六章奖惩管理规定第二十三条学校应制定奖惩管理制度，鼓励学生积极参与体育、艺术活动。
小学艺术教育部管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，加强小学艺术教育工作，提高小学艺术教育质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育部，负责全校艺术教育的组织、协调、管理和实施。
2. 小学艺术教育部设主任一名，副主任一名，成员若干名。
3. 小学艺术教育部下设艺术教研室、音乐组、美术组、舞蹈组、书法组等部门。
三、工作职责1. 艺术教育部主任职责：（1）全面负责小学艺术教育工作的组织实施和管理工作；（2）制定艺术教育工作计划，并组织实施；（3）协调各部门之间的关系，确保艺术教育工作顺利进行；（4）定期向上级汇报艺术教育工作情况。
2. 艺术教育部副主任职责：（1）协助主任开展工作，负责艺术教育部的日常管理工作；（2）负责艺术教育工作的督促、检查和指导；（3）负责艺术教育部的档案管理和资料整理。
3. 艺术教研室职责：（1）负责艺术教育课程的设计、开发、实施和评价；（2）组织教师开展艺术教育研究，提高教师的专业素养；（3）组织开展艺术教育活动，丰富学生的校园文化生活。
4. 音乐组职责：（1）负责音乐课程的教学工作；（2）组织开展各类音乐活动，提高学生的音乐素养；（3）指导学生参加音乐比赛，展示学校艺术教育成果。
5. 美术组职责：（1）负责美术课程的教学工作；（2）组织开展各类美术活动，提高学生的美术素养；（3）指导学生参加美术比赛，展示学校艺术教育成果。
6. 舞蹈组职责：（1）负责舞蹈课程的教学工作；（2）组织开展各类舞蹈活动，提高学生的舞蹈素养；（3）指导学生参加舞蹈比赛，展示学校艺术教育成果。
7. 书法组职责：（1）负责书法课程的教学工作；（2）组织开展各类书法活动，提高学生的书法素养；（3）指导学生参加书法比赛，展示学校艺术教育成果。
四、管理制度1. 艺术教育课程设置：（1）根据国家课程标准和学校实际情况，制定小学艺术教育课程方案；（2）艺术教育课程包括音乐、美术、舞蹈、书法等，每学期安排一定的课时；（3）鼓励学校开展艺术教育选修课程，满足学生个性化需求。
小学艺术类管理制度
一、总则为了规范我校艺术类课程的管理，提高艺术教育质量，培养学生的审美能力和创造力，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育领导小组，负责艺术类课程的管理、监督和指导工作。
2. 设立艺术教育办公室，负责具体实施艺术类课程的管理工作。
三、课程设置1. 课程设置应遵循全面性、多样性、层次性、实践性的原则。
2. 开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术类课程，满足学生的个性化需求。
3. 根据学生年龄特点，设置不同学段的艺术课程。
四、师资队伍建设1. 加强艺术类教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 定期组织艺术类教师培训，提高教师的专业素养。
3. 鼓励教师参加各类艺术比赛，提升教师的专业技能。
五、教学管理1. 艺术类课程的教学计划应明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2. 教师应根据教学计划，合理运用多种教学方法，提高教学质量。
3. 定期组织艺术类课程的教学检查，确保教学目标的实现。
4. 鼓励学生参与艺术实践活动，提高学生的实践能力。
六、评价体系1. 建立艺术类课程评价体系，包括学生评价、教师评价、课程评价等。
2. 学生评价应注重学生的参与度、创作能力、审美能力等方面。
3. 教师评价应关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。
4. 课程评价应从课程设置、教学资源、教学质量等方面进行评价。
七、资源管理1. 加强艺术教育资源的建设，包括教材、教具、场地等。
2. 定期检查和维护艺术教育设施，确保设施的正常使用。
3. 鼓励学校、家庭、社会共同参与艺术教育资源的建设。
八、学生管理1. 学生应积极参加艺术类课程的学习，提高自身艺术素养。
2. 学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学。
3. 学生应自觉维护艺术教育设施，爱护公共财产。
4. 学校应关心学生的艺术成长，为学生提供展示才华的平台。
九、奖励与处罚1. 对在艺术类课程中表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2. 对违反艺术类课程管理制度的学生给予批评教育，情节严重的给予处罚。
小学艺术工作管理制度
第一章总则第一条为加强小学艺术工作管理，提高艺术教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针、政策和法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学艺术教育工作的各个环节，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科。
第三条小学艺术工作管理应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务；2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，激发学生艺术潜能；3. 坚持科学管理，规范艺术教育教学活动；4. 坚持创新驱动，促进艺术教育改革与发展。
第二章组织机构与职责第四条成立小学艺术工作领导小组，负责全面领导、协调、监督学校艺术教育工作。
组长：校长副组长：分管副校长成员：教务处、德育处、后勤处、艺术教研组等相关负责人第五条小学艺术工作领导小组职责：1. 制定学校艺术教育工作规划，并组织实施；2. 审议、决定学校艺术教育工作重大事项；3. 组织开展艺术教育教学活动，提高艺术教育教学质量；4. 指导、协调各艺术教研组开展教育教学工作；5. 加强艺术师资队伍建设，提高教师业务水平；6. 推进艺术教育信息化建设，提高艺术教育现代化水平；7. 完成上级教育行政部门交办的其他工作。
第六条艺术教研组职责：1. 负责艺术教育教学计划的制定和实施；2. 组织开展艺术教育教学活动，提高教学质量；3. 开展艺术教育教学研究，探索艺术教育教学规律；4. 组织教师参加艺术教育培训，提高教师业务水平；5. 组织学生参加艺术竞赛，展示艺术才华；6. 完成学校领导交办的其他工作。
第三章教学管理第七条艺术课程设置：1. 小学艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等；2. 各年级艺术课程课时安排根据国家课程方案和学校实际情况确定；3. 学校应确保艺术课程开设的连续性和稳定性。
第八条教学内容：1. 教学内容应结合国家课程标准和地方课程资源，体现地方特色；2. 教学内容应注重培养学生审美情趣、艺术素养和创新能力；3. 教学内容应注重学生的个体差异，满足不同学生的艺术需求。
小学艺体教育规章制度
小学艺体教育规章制度第一章总则第一条为了加强小学生的艺体教育，提高他们的综合素质，培养他们的审美情感和综合能力，制定本规章制度。
第二条小学艺体教育是小学生综合素质教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的有力途径。
第三条小学艺体教育应当遵循“全面发展、个性培养、注重实效、循序渐进”的原则，以促进学生身心健康发展为宗旨。
第二章艺术教育第四条小学生应当全面接受音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术素质的培养。
第五条开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，鼓励学生参加各类艺术活动，培养学生的审美情感和创造能力。
第六条制定小学生的艺术教育考核制度，鼓励学生参加各类艺术比赛和表演，激发学生的学习兴趣和潜力。
第三章体育教育第七条小学生应当每天进行适当的体育锻炼，培养他们的身体素质和意志品质。
第八条加强体育教育的课程设置和教学方法的改革，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。
第九条严格体育技能的考核标准，根据学生的实际情况制定个性化的训练计划，提高学生的综合体能水平。
第四章教育管理第十条学校应当建立健全艺体教育的管理机制，明确责任分工，加强师生之间的沟通和合作。
第十一条定期评估艺体教育的实施效果，根据评估结果不断完善教育内容和方法，提高教学质量。
第十二条鼓励开展文体活动，丰富学生的校园生活，营造良好的教育氛围。
第五章奖惩措施第十三条鼓励学生积极参与艺体教育，培养学生的自信心和自律意识。
第十四条对表现突出的学生给予表扬奖励，对违反规章制度的学生进行批评和教育。
第十五条对于故意破坏设施、擅自离校或其他违反规定的行为，学校将给予相应的处罚。
第六章附则第十六条本规章制度自颁布之日起施行，如有需要修改，应当经全体教职工讨论通过并报学校领导审批。
第十七条本规章制度的解释权归学校领导团队所有，任何单位或个人不得擅自修改或解释。
第十八条本规章制度未尽事宜，可根据具体情况进行补充规定，补充规定经学校领导团队讨论通过后生效。
以上为小学艺体教育规章制度的相关内容，希望全体师生认真遵守，共同努力，共同发展，为实现小学艺体教育目标努力奋斗。
小学艺术教育管理制度（5篇模版）
小学艺术教育管理制度（5篇模版）第一篇：小学艺术教育管理制度小学艺术教育工作管理制度为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“蓬江区教育局学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:一、加强组织管理1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。
结合学校实际开设书法等艺术类校本课程。
2、组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学，40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。
4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。
学校艺术教育工作规章制度(三篇)
学校艺术教育工作规章制度第一章总则第一条为了规范学校艺术教育工作，提升学生艺术素养，营造良好的艺术教育环境，制定本规章制度。
第二条学校艺术教育工作应遵循国家相关法律法规和教育部门的指导性文件，坚持全面发展个性和综合素质教育的原则。
第三条学校艺术教育工作的任务是培养学生的审美能力、艺术表现能力和创造力，提高他们对艺术的理解与欣赏能力，增强学生的艺术修养，为学生的发展奠定基础。
第四条学校艺术教育工作包括美术、音乐、舞蹈、戏剧四个方面，教育工作人员应具备相应的专业知识和教学能力。
第二章学校艺术教育工作组织第五条学校应成立艺术教育工作领导小组，由学校领导亲自领导，组织和协调美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术教育工作。
第六条学校艺术教育工作领导小组负责制定和实施学校艺术教育工作的发展规划和年度计划，并对工作进展进行监督和评估。
第七条学校艺术教育工作领导小组应定期召开会议，交流工作经验，解决工作中的问题，研究和制定相关的政策和措施。
第八条学校应配备足够的艺术教育教师，保证各项艺术教育工作的正常进行，并提供良好的教学环境和教育资源。
第三章学校艺术教育工作内容与要求第九条学校的艺术教育工作应注重培养学生的审美能力，提高学生的艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和评价不同类型的艺术作品。
第十条学校的艺术教育工作应注重培养学生的艺术表现能力，通过绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方式，激发学生的创造力和表达能力。
第十一条学校的艺术教育工作应注重培养学生的艺术创造力，鼓励学生进行艺术创作，培养学生的独立思考和创新能力。
第十二条学校的艺术教育工作应注重培养学生的合作精神和团队意识，通过艺术活动和演出等形式，培养学生的协作能力和交流能力。
第四章学校艺术教育工作的组织与实施第十三条学校应建立艺术教育工作的课程体系，制定相应的教学计划和教材，确保艺术教育工作的正常开展。
第十四条学校应鼓励学生参加各类艺术活动，如美术比赛、音乐比赛、舞蹈比赛和戏剧表演等，为学生展示自己的才华和努力。
小学艺术教室管理制度范文（二篇）
小学艺术教室管理制度范文一、教室管理制度1. 学生入场准备：1.1 学生应准时到达教室，携带必要的学习用品。
1.2 学生要保持教室的整洁和安静，不得大声喧哗。
1.3 学生要遵守教师的指示，有序排队。
2. 教室纪律2.1 学生在教室内不得随意乱动、乱扔东西，不得损坏教室设施。
2.2 学生要保持教室整洁，随时清理散落的纸屑等废物。
2.3 学生应遵守教室的用途，不得进行与学习无关的其他活动。
3. 作业管理3.1 学生应完成布置在教室里的作业。
3.2 学生应及时批改并整理好自己的作业，保持整洁。
3.3 学生要按时提交作业，不得拖延。
4. 设备使用4.1 学生要爱护教室里的设备，不得损坏或破坏。
4.2 学生使用设备时要妥善保管，确保正常使用。
4.3 学生在使用设备后要将其归位，并保持教室的整洁。
5. 卫生管理5.1 学生应定期清理和打扫教室，保持整洁。
5.2 学生应保持教室内的卫生和环境卫生。
5.3 学生要妥善处理垃圾，确保环境整洁。
6. 班级协作6.1 学生要保持互相尊重和友好的态度，共同创建和谐氛围。
6.2 学生要相互帮助，共同完成学习任务。
6.3 学生在与他人交往中要遵守礼仪，不得互相侮辱、诋毁。
二、教师管理制度1. 教师应准时到达教室，为学生做好充分的准备。
2. 教师要保持良好的教学秩序，严禁言语和行为上的不当。
3. 教师要随时检查和整理教室，确保教室的整洁。
4. 教师应根据学生的实际情况布置合理的作业，确保教学效果。
5. 教师要积极引导学生正确使用教室设施，确保设备的正常运作。
6. 教师要引导学生养成良好的卫生习惯，教育他们保持环境整洁。
7. 教师应保持与学生的良好沟通，了解他们的需求和问题。
8. 教师要建立良好的师生关系，尊重学生并给予他们足够的关怀。
9. 教师应及时反馈学生的学习情况，帮助他们进行评估和改进。
10. 教师要与其他教师保持良好的协作，共同推动教学工作的发展。
三、家长管理制度1. 家长要关注孩子在教室的学习情况，与教师及时保持沟通。
小学艺术课安全管理制度
一、总则为了加强小学艺术课安全管理，保障师生人身安全和财产安全，确保艺术课教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、安全责任1. 学校领导负责全面领导艺术课安全管理，定期召开安全工作会议，研究解决安全管理中的重大问题。
2. 艺术课教师是艺术课安全管理的主要责任人，负责本班级艺术课安全管理工作，确保学生安全。
3. 学校后勤部门负责艺术课场地、设施设备的安全检查和维护，确保安全使用。
4. 学生家长应配合学校，加强对子女的安全教育，共同维护艺术课教学秩序。
三、安全管理制度1. 艺术课场地安全管理（1）艺术课场地应定期进行安全检查，确保设施设备完好，无安全隐患。
（2）艺术课场地内禁止存放易燃易爆物品，不得乱拉乱接电线。
（3）艺术课场地内禁止吸烟、吃零食、乱扔垃圾等行为。
2. 艺术课设施设备安全管理（1）艺术课教师应熟悉所使用的设施设备，确保设备操作安全。
（2）设施设备应定期进行保养和检修，确保正常运行。
（3）学生使用设施设备时，应在教师指导下进行，严禁私自操作。
3. 艺术课教学安全管理（1）艺术课教师应熟悉教学内容，确保教学过程安全。
（2）学生上课期间，应严格遵守纪律，听从教师指挥。
（3）课堂内禁止追逐打闹、攀爬、推搡等行为。
（4）艺术课教师应密切关注学生动态，及时发现并处理安全隐患。
4. 艺术课课外活动安全管理（1）课外活动期间，学生应在教师或班主任的监督下进行。
（2）课外活动场地应设置明显的安全警示标志。
（3）课外活动期间，禁止学生擅自离场、进入危险区域。
四、安全教育1. 学校应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 艺术课教师应结合教学内容，开展安全教育活动，使学生掌握基本的安全知识和技能。
3. 家长应积极配合学校，加强对子女的安全教育。
五、奖惩措施1. 对在艺术课安全管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反安全规定，造成安全事故的个人，将依法追究责任。
六、附则本制度自发布之日起施行，如与国家法律法规及上级部门规定相抵触，以国家法律法规及上级部门规定为准。
小学艺术教育管理制度
小学艺术教育管理制度第一章绪论第一节总则为了规范小学艺术教育管理，提升学校艺术教育水平，培养学生的审美情趣和创造能力，制定本管理制度。
第二节目的小学艺术教育管理制度旨在：1.明确小学艺术教育的基本任务和指导思想；2.规范学校艺术教育的管理制度和程序；3.保障学生的艺术教育权益；4.提高学校艺术教育工作水平。
第三节适用范围本管理制度适用于所有小学的艺术教育管理工作。
第二章学校艺术教育管理组织结构第一节学校艺术教育委员会1.学校艺术教育委员会履行以下职责：（1）制定和审议学校艺术教育的工作规划和发展方向；（2）组织开展学校艺术教育教学研究和课程编写；（3）促进学校艺术教育与社会文化资源的对接和交流；（4）组织开展艺术教育师资培训和交流活动；（5）对学校艺术教育工作进行督导和评估。
2.学校艺术教育委员会由校长担任主任，学校艺术教育教师代表、艺术教育专家和社会文化界代表组成。
第二节艺术教育教研组1.学校艺术教育教研组负责学校艺术教育的教学研究和课程建设工作。
2.学校艺术教育教研组成员由学校艺术教育教师担任，教研组长由学校艺术教育教师代表担任。
第三章艺术教育课程开发和实施第一节课程开发1.学校应根据《基础教育课程方案》和学校实际情况，制定符合学生特点和需求的艺术教育课程。
2.艺术教育课程应注重对学生的审美情趣和创造能力培养，结合社会文化发展和现代科技要求，开发符合时代潮流的艺术教育内容。
第二节课程实施1.学校应安排专业艺术教育教师负责艺术教育课程的实施，确保教学质量。
2.艺术教育课程实施应注重培养学生的艺术修养，注重实践教学和课外拓展活动。
第四章艺术教育教师队伍建设第一节师资力量1.学校应加强艺术教育教师队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。
2.学校应定期开展艺术教育教师的培训和交流活动，提升教师综合素质。
第二节评价标准1.学校应建立艺术教育教师考核评价制度，对教师的艺术教育教学成果进行评价。
2.学校应鼓励并奖励取得良好教学成绩的艺术教育教师，以激励教师的教学热情和创新能力。
小学校艺术管理制度
第一章总则第一条为了加强我校艺术教育管理工作，提高艺术教育质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学艺术教育指导纲要》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，旨在规范艺术教育教学行为，确保艺术教育工作的顺利进行。
第三条我校艺术教育管理工作遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展；2. 坚持面向全体学生，注重学生个性发展，尊重学生兴趣和特长；3. 坚持艺术教育与其他教育相结合，促进学生德、智、体、美全面发展；4. 坚持以教师为主导，以学生为主体，激发学生艺术潜能，提高艺术素养。
第二章组织机构及职责第四条学校成立艺术教育工作领导小组，负责学校艺术教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条艺术教育工作领导小组职责：1. 制定学校艺术教育发展规划和年度工作计划；2. 研究解决艺术教育工作中存在的问题，提出改进措施；3. 组织开展艺术教育教研活动，提高教师艺术教育教学水平；4. 审核艺术教育经费预算，确保经费合理使用；5. 对艺术教育成果进行表彰和奖励。
第六条学校设立艺术教育办公室，负责艺术教育日常管理工作。
第七条艺术教育办公室职责：1. 负责艺术教育工作的组织实施，确保各项工作落实到位；2. 组织开展艺术教育活动，丰富学生课余生活；3. 建立艺术教育档案，及时收集、整理和归档相关资料；4. 组织艺术教师培训，提高教师业务水平；5. 协助学校领导处理艺术教育相关事务。
第八条学校设立艺术教育教研组，负责艺术教育教学研究工作。
第九条艺术教育教研组职责：1. 研究艺术教育教学方法，探索适合我校学生的艺术教育模式；2. 组织开展艺术教育教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作；3. 开展艺术教育课题研究，提高艺术教育教学质量；4. 参与艺术教育课程设置和教材编写工作；5. 参与学校艺术教育评估工作。
学生艺术教育管理制度
学生艺术教育管理制度一、目的与意义1. 目的：为了提高学生艺术素养，培养全面发展的人才，规范学生艺术教育活动，特制定本制度。
2. 意义：通过建立健全学生艺术教育管理制度，促进学生艺术兴趣的培养，提高学生审美能力，丰富校园文化生活。
二、组织机构1. 成立学生艺术教育领导小组，负责统筹规划、指导、监督学生艺术教育工作。
2. 设立学生艺术教育办公室，负责具体实施和管理学生艺术教育工作。
三、课程设置与教学1. 课程设置：按照国家课程标准，结合学校实际情况，开设艺术类课程，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
2. 教学内容：以普及性、趣味性、实践性为原则，注重学生审美情趣的培养。
3. 教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生兴趣，提高教学质量。
四、活动开展1. 举办各类艺术比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛、绘画比赛等，激发学生艺术潜能。
2. 定期举办艺术讲座、展览、演出等活动，丰富校园文化生活。
3. 鼓励学生参加校内外艺术团体，提升艺术实践能力。
五、师资队伍建设1. 加强艺术教师队伍建设，提高教师艺术素养和教学水平。
2. 定期组织教师参加艺术培训、学术交流等活动，提升教师综合能力。
六、考核评价1. 学生艺术素养考核：通过课堂表现、实践活动、艺术比赛等形式，全面评估学生艺术素养。
2. 教师教学质量考核：依据教学计划、教学效果、学生满意度等方面进行综合评价。
3. 学校艺术教育工作考核：定期对学校艺术教育工作进行总结，发现问题，持续改进。
七、经费保障1. 学校设立艺术教育专项资金，用于支持艺术课程开展、活动举办、教师培训等。
2. 鼓励社会团体、企业等对学校艺术教育工作进行捐赠。
八、重点事项约定1. 学生艺术教育领导小组负责制定和调整学生艺术教育管理制度。
2. 学生艺术教育办公室负责执行和管理学生艺术教育工作。
3. 教师应当遵守教学纪律，确保教学质量。
4. 学生应当积极参与艺术教育活动，提高自身艺术素养。
5. 家长应支持学校艺术教育工作，关注孩子艺术成长。
中小学学校艺术管理制度
第一章总则第一条为了加强中小学艺术教育管理，提高艺术教育质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有中小学校艺术教育活动，包括艺术课程、艺术社团、艺术竞赛、艺术展示等。
第三条我校艺术教育管理遵循以下原则：1. 全面发展原则：注重培养学生的审美情趣、艺术素养和创新能力，促进学生全面发展。
2. 公平公正原则：保障学生平等参与艺术教育的权利，确保艺术教育资源的公平分配。
3. 个性发展原则：尊重学生个性，鼓励学生发挥特长，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教育结合原则：将艺术教育与其他学科教育相结合，促进学科之间的相互渗透和融合。
第二章艺术课程管理第四条我校艺术课程设置应符合国家课程标准，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
第五条艺术课程教学应遵循以下要求：1. 坚持艺术学科特点，注重艺术实践，提高学生的艺术素养。
2. 教学内容应丰富多样，结合地方文化特色，培养学生的民族自豪感。
3. 教学方法应灵活多样，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价应客观公正，注重过程评价，关注学生的全面发展。
第六条艺术课程师资配备应符合国家规定，学校应定期对艺术教师进行业务培训，提高教师的专业水平。
第三章艺术社团管理第七条我校应建立健全艺术社团管理制度，鼓励学生积极参与艺术社团活动。
第八条艺术社团应具备以下条件：1. 社团活动内容健康向上，符合国家法律法规和学校教育方针。
2. 社团活动形式丰富多样，具有创新性和实践性。
3. 社团活动组织有序，定期开展活动，提高学生的艺术素养。
4. 社团活动经费合理使用，确保社团活动的正常开展。
第九条学校应定期对艺术社团进行评估，对优秀社团给予表彰和奖励。
第四章艺术竞赛管理第十条我校应积极参与各级各类艺术竞赛，为学生提供展示才华的平台。
第十一条艺术竞赛活动应遵循以下原则：1. 公平公正原则：确保参赛选手的权益，防止舞弊行为。
学校艺术教育工作管理制度
一、总则为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》及教育部相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校艺术教育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员，负责学校艺术教育工作的统筹规划和组织实施。
2. 各年级、班级成立艺术教育小组，由班主任或任课教师担任组长，负责本年级、班级艺术教育工作的具体实施。
三、艺术教育课程设置1. 小学阶段：开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，确保学生每周至少一节艺术课程。
2. 初中阶段：在小学艺术课程的基础上，增加戏剧、影视、摄影等课程，丰富学生的艺术素养。
3. 高中阶段：开设艺术鉴赏、艺术创作、艺术实践等课程，培养学生艺术创新能力。
四、课外、校外艺术教育活动1. 定期举办各类艺术比赛、展览、演出等活动，为学生提供展示才华的平台。
2. 组织学生参加校内外艺术实践活动，如艺术夏令营、艺术游学等，拓宽学生艺术视野。
3. 邀请艺术专家、学者来校开展讲座、研讨会等活动，提高学生艺术素养。
五、艺术教育师资队伍建设1. 加强艺术教师队伍建设，提高教师业务水平，定期组织教师参加艺术培训。
2. 鼓励教师参加艺术教育相关学术交流，提升教育教学能力。
3. 定期开展艺术教师教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
六、艺术教育经费保障1. 学校应设立艺术教育专项经费，用于艺术课程建设、艺术活动开展、艺术设备购置等。
2. 积极争取政府、企业等社会力量对艺术教育工作的支持，拓宽资金来源。
七、艺术教育评价与考核1. 建立艺术教育评价体系，对教师、学生艺术教育工作进行考核。
2. 将艺术教育工作纳入学校年度考核，对取得优异成绩的师生给予表彰奖励。
3. 定期开展艺术教育自查自纠，确保艺术教育工作顺利开展。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校艺术教育工作领导小组负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
小学艺校日常管理制度
一、总则为加强小学艺校的日常管理，提高教育教学质量，培养学生的艺术素养，特制定本制度。
二、组织机构1. 小学艺校设立校长、教导主任、班主任、各科任教师等岗位，明确职责分工。
2. 校长负责全面工作，对艺校的发展方向、教育教学质量、教师队伍建设等负总责。
3. 教导主任负责教育教学管理、课程设置、教师培训等工作。
4. 班主任负责班级管理、学生思想教育、家校沟通等工作。
5. 各科任教师负责所授课程的教学、辅导、评价等工作。
三、教学管理1. 严格执行国家课程标准，结合艺校特点，制定合理的教学计划。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，定期组织教师培训。
3. 优化课程设置，注重培养学生的艺术素养和创新能力。
4. 加强课堂教学管理，提高课堂效率，关注每个学生的成长。
5. 定期开展艺术活动，如音乐会、舞蹈比赛、美术展览等，提高学生的实践能力。
四、班级管理1. 班主任负责班级日常管理，建立健全班级规章制度，确保班级秩序井然。
2. 培养学生良好的行为习惯，加强德育教育，树立正确的人生观、价值观。
3. 加强家校沟通，及时了解学生在家表现，共同促进学生的全面发展。
4. 关注学生心理健康，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
五、学生管理1. 学生应自觉遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物。
2. 学生应按时参加上课、活动，不得迟到、早退、旷课。
3. 学生应积极参加各项艺术活动，展示自己的才艺，提高综合素质。
4. 学生应爱护环境，保持校园整洁，共同营造良好的学习氛围。
六、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，给予表扬、奖励，并作为评选先进、推荐优秀学生的依据。
2. 对违反校规校纪的学生，进行批评教育，情节严重者给予处分。
3. 对教师教育教学成绩突出者，给予表彰、奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由小学艺校校长负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况进行调整。
小学学校体音美管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高学生的综合素质，加强学校体音美教育管理，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立体音美教育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、政教处、体育组、音乐组、美术组等部门负责人为成员。
2. 体音美教育领导小组负责制定学校体音美教育发展规划，协调各部门工作，加强对体音美教育工作的领导和指导。
三、管理制度1. 教学管理（1）体音美课程按照国家课程方案执行，保证课时。
（2）教师应具备相应的教师资格，熟悉教材，掌握教学大纲，不断提高教育教学水平。
（3）教师应采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的审美情趣、艺术素养和身体素质。
（4）学校定期对体音美教师进行业务培训和考核，提高教师的专业素养。
2. 活动管理（1）学校定期举办各类体音美比赛、展览、演出等活动，丰富学生的课余生活。
（2）鼓励学生积极参加各类体音美竞赛，提高学生的综合素质。
（3）学校定期组织学生参加社区、市、省级体音美活动，展示学校风采。
3. 设备管理（1）学校应配备充足的体音美教学设施，包括体育器材、音乐器材、美术器材等。
（2）教师应合理使用教学设备，确保教学效果。
（3）定期对教学设备进行维护、保养，确保设备正常运行。
4. 安全管理（1）学校应加强体音美教育安全管理，确保学生在活动中的安全。
（2）教师应掌握急救知识，提高应对突发事件的能力。
（3）学校定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
5. 评价管理（1）学校对体音美教育进行定期评价，包括教师教学质量、学生综合素质等方面。
（2）教师应积极参与评价工作，认真对待学生的评价。
（3）学校将评价结果作为教师考核、评优评先的重要依据。
四、奖励与惩罚1. 对在体音美教育工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对在体音美教育工作中取得优异成绩的学生，给予表彰和奖励。
3. 对体音美教育工作中存在问题的教师，进行批评教育，督促整改。
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小学艺术教育工作管理制度为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“蓬江区教育局学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:
一、加强组织管理
1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。
结合学校实际开设书法等艺术类校本课程。
2、组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责
1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学， 40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。
4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。
2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管
理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。
3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。
活动做到有布置、有活动记录、有评价。
五、艺术活动丰富
1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2、学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 ％以上。
学校每学年必须组织一次全校性的艺术节活动，丰富校园生活。
3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2. 学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。