幼儿园教案大班主题：胖点好还是瘦点好
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思《幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思！（1）大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
幼儿园大班健康教案――胖和瘦
幼儿园大班健康教案――胖和瘦教案主题: 胖和瘦适用对象: 幼儿园大班幼儿教案时长: 30分钟教案目标:1. 让幼儿了解什么是健康的生活方式。
2. 帮助幼儿认识到过度肥胖和过瘦都不利于身体健康。
3. 培养幼儿养成良好的饮食和运动习惯。
教学准备:1. 图片或绘本，展示胖瘦的形象。
2. 各种食物和饮品的图片。
3. 音乐播放器。
教学过程:引入活动: (5分钟)1. 教师与幼儿一起观察展示的胖瘦图片或绘本，引导幼儿描述图片中的人物。
2. 引导幼儿思考: 胖和瘦都可以说是一个人的身体状况,但是哪种更好呢?3. 引导幼儿回答: 健康最重要。
健康是什么呢?4. 教师解释: 健康是指身体和心里都很好，没有生病，有充沛的精力。
探究讨论: (10分钟)1. 教师引导幼儿思考: 有哪些东西可以让我们保持健康呢?2. 引导幼儿回答: 吃均衡的饮食、每天足够的睡眠、参加户外活动等等。
3. 教师出示各种食物和饮品的图片，让幼儿区分哪些是健康的食物，哪些是不健康的食物。
4. 教师鼓励幼儿选择健康的食物，比如蔬菜、水果、鱼肉等，并解释为什么这些食物对身体好。
5. 教师通过小组讨论的方式，鼓励幼儿分享他们的健康饮食习惯。
活动实践: (10分钟)1. 教师播放适合的儿童音乐，带领全班幼儿进行简单的运动操。
2. 教师组织幼儿进行户外活动，例如跑步、跳绳、球类游戏等。
3. 教师引导幼儿观察和描述在活动中他们的身体感受和变化。
4. 教师鼓励幼儿每天进行一定量的身体活动，保持良好的体型。
总结反思: (5分钟)1. 教师与幼儿一起回顾今天的主题和活动内容。
2. 引导幼儿总结学到的关于健康和身体的知识。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中坚持健康的饮食和运动习惯。
4. 教师提醒幼儿好好照顾自己的身体，保持健康快乐。
扩展活动:1. 幼儿可以通过绘画或手工制作的方式表达自己的健康观念和饮食习惯。
2. 可以邀请健康专家或营养师来幼儿园进行讲座，进一步加深幼儿对健康的了解和认识。
幼儿园大班《胖点好还是瘦点好》教案
幼儿园大班《胖点好还是瘦点好》教案一、教学目标1. 让幼儿了解什么是健康体重，认识到过胖或过瘦对身体健康的影响。
3. 帮助幼儿树立正确的审美观念，尊重和接纳自己和他人的外貌。
二、教学内容1. 认识健康体重：介绍什么是健康体重，如何判断自己是否处于健康体重范围。
2. 过胖和过瘦的危害：讲解过胖和过瘦对身体健康的影响，如关节负担、心血管疾病等。
5. 正确的审美观念：引导幼儿尊重和接纳自己和他人的外貌，不以外貌评判他人。
三、教学方法1. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中理解和掌握知识点。
3. 实例分析法：通过讲解实例，让幼儿更加直观地了解过胖和过瘦的危害。
4. 示范法：教师以身作则，示范健康的生活方式。
四、教学准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 材料：健康饮食和运动的实物展示。
3. 环境：安静、舒适的课堂环境。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌或故事引入话题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解健康体重：介绍健康体重的概念，让幼儿判断自己是否处于健康体重范围。
3. 讨论过胖和过瘦的危害：通过图片和实例讲解过胖和过瘦对身体健康的影响。
6. 树立正确的审美观念：引导幼儿尊重和接纳自己和他人的外貌，不以外貌评判他人。
8. 作业：布置相关的实践活动，如回家后和父母一起制定健康饮食计划，坚持运动等。
10. 家长沟通：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的健康成长。
六、教学活动设计1. 活动一：健康体重小调查目的：让幼儿了解自己和他人的体重状况，认识到健康体重的重要性。
方法：教师组织幼儿进行小组调查，记录同伴的体重情况，并对比健康体重范围。
2. 活动二：饮食习惯大比拼方法：设置食物卡片游戏，幼儿需要根据卡片上的食物选择健康的食谱。
3. 活动三：运动小达人目的：让幼儿了解运动的重要性，培养幼儿坚持运动的习惯。
方法：教师组织幼儿进行运动会，包括跑步、跳绳、投篮等运动项目。
胖胖和瘦瘦教案5篇
胖胖和瘦瘦教案5篇教师应该定期评估个性化教学的效果，并对教案进行调整，教案的适切性包括考虑到学生的学习速度和学习风格，以下是作者精心为您推荐的胖胖和瘦瘦教案5篇，供大家参考。
胖胖和瘦瘦教案篇1设计意图新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。
”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。
幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。
并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。
家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。
因此我预设了本次的活动方案活动目标1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
活动前发给幼儿。
3、多媒体课件“来当营养师”4、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。
通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
幼儿园大班主题教案设计：胖点好还是瘦点好
幼儿园大班主题教案设计：胖点好还是瘦点好
教学目标
1.让幼儿认识到身体健康的重要性，引导幼儿养成良好的健康习惯；
2.让幼儿认识到每个人的体型和外貌都有自己的优点和缺点，不应因此而歧视他人；
3.让幼儿了解不同食物对身体的影响，培养幼儿健康的饮食观念。
教学内容
1.身体健康与养成良好的健康习惯；
2.个人体型和外貌的优点和缺点；
3.不同食物对身体的影响。
教学活动
活动1：锻炼身体
让幼儿在游戏中锻炼身体，例如，进行“拔河比赛”、“跳绳比赛”、“跳曳步比赛”等，让幼儿体验到运动对身体的好处。
活动2：身体图示比较
让幼儿根据老师提供的身体图示，比较不同体型的人的不同之处，并让幼儿发表自己的看法，引导幼儿意识到每个人都有自己的优点和缺点，要尊重他人。
活动3：食物分类游戏
将不同的食物准备到幼儿面前，让幼儿将它们进行分类，例如，水果、蔬菜、肉类等等，让幼儿了解不同食物对身体的影响，并培养幼儿健康的饮食观念。
活动4：作品展示
让幼儿自由发挥，以自己的方式展示健康生活和饮食的重要性，例如，画一幅健康的标语、制作一个蔬菜沙拉等等。
教学评估
1.在游戏中观察幼儿的身体状态，以便评估他们的身体健康状况；
2.在活动中观察幼儿的言行举止，以便评估他们是否理解了不同体型和外貌的人都有自己的优点和缺点；
3.在进行食物分类游戏时，观察幼儿的行为和表现，以便评估幼儿是否了解不同食物对身体的影响素，并且培养了健康的饮食观念。
教学总结
通过本次活动，幼儿们养成了良好的健康习惯，学会了尊重他人，认识到自己的外貌和体型都有自己的优点和缺点，同时，幼儿还了解了不同食物对身体的影响，培养了健康的饮食观念。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好
示例幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好一、教学目标1.知识目标•能够理解身体健康的重要性•能够正确理解和运用身体指数（BMI）的概念•能够认识不同身形和体重的人对健康的影响2.能力目标•能够通过参与活动认识自己身体的特点•能够运用身体指数（BMI）计算自己的身体状况•能够理解体重对身体健康的影响，养成健康的生活习惯3.情感目标•能够认识和接纳自己身体的特点和不同身材类型的人•能够具有健康的自我评价和自信心二、教学内容1.认识身体健康的重要性通过一个简短的讲解，引起孩子们对身体健康的重视，让孩子们认识到保持身体健康的重要性。
2.了解身体指数（BMI）通过一个简单的实验，让孩子们了解身体指数（BMI）的概念并运用计算公式，认识到自己的身体状况。
实验步骤：（1）测量身高和体重（2）计算BMI指数计算公式：BMI = 体重（kg）/（身高（m）*身高（m））3.理解体重对身体健康的影响让孩子们通过接受不同素材和实例，了解体重对身体健康的影响，引导孩子们养成健康的生活习惯。
4.接纳不同身材类型的人引导孩子们认识到不同身材类型的人在体型、体重、身体健康方面的差异，并引导他们学会接纳不同身材类型的人，并具有一定的自我评价和自信心。
三、教学过程1.引入通过问答的方式，让孩子们认识到身体健康的重要性。
•老师：大家知道什么是身体健康吗？•孩子们：……•老师：身体健康和我们的生活息息相关，那么，你们觉得身体健康为什么重要呢？2.实验让孩子们分组进行实验，了解身体指数（BMI）的概念并通过计算公式，认识到自己的身体状况。
步骤：1）分组进行实验：（1）测量身高和体重（2）计算BMI指数2）解析实验结果：（1）根据实验结果，让孩子们了解自己的身体状况（2）通过比较实验结果，让孩子们了解不同身材类型的人在身体健康上的区别和差异3.认识体重对身体健康的影响通过视频的方式，让孩子们认识到体重对身体健康的影响，并向学生分享一些常见的健康误区。
幼儿大班主题教案《胖点好还是瘦点好》
幼儿大班主题教案《胖点好还是瘦点好》一、教学目标1.让幼儿认识到每个人的身体形态都是不同的，不要以外貌来评价自己和他人。
2.了解健康饮食的概念，学会选择适当的食物来保持身体健康。
3.培养幼儿的自信心和自尊心，鼓励他们追求健康的生活方式。
二、教学内容1.身体形态多样性的认知2.健康饮食的学习和实践3.自信心和自尊心的培养三、教学步骤第一步：身体形态多样性的认知1.谈论幼儿在生活中所见到的不同形态的人，引导幼儿认识到每个人的身体形态都是不同的，并且都是美好的。
2.通过绘画、拼图等游戏，让幼儿感受身体形态的多样性，并且了解到不同形态的人都能过上健康快乐的生活。
第二步：健康饮食的学习和实践1.让幼儿来到学校的厨房，学习如何洗菜、切菜、烹饪食物等基本操作。
2.通过观察、试吃不同的蔬菜、水果、肉类食品等，让幼儿了解到不同食品对身体健康的影响，并且学习到如何选择适当的食物来保持身体健康。
第三步：自信心和自尊心的培养1.印制一些身体正面、背面的标签，让幼儿互相贴在自己的身上。
2.通过让幼儿相互夸奖并给予支持来鼓励他们的自信心和自尊心。
例如，“你看，你非常了不起，因为你这么努力地学习，已经知道了这么多关于健康的知识了。
”四、教学评估方法1.在课程完成后，通过问答来测试幼儿的对于身体形态认知、健康饮食、自信心自尊心培养等方面的了解情况。
2.通过观察幼儿在课程中的表现来评估其对于主题的习得程度。
五、教学反思通过本次幼儿大班主题教案《胖点好还是瘦点好》的教学，让幼儿们从身体形态多样性的认知、健康饮食的学习和实践以及自信心和自尊心的培养等方面来深入了解和探讨如何保持身体的健康和快乐。
同时，通过让幼儿相互夸奖和支持，来培养幼儿的自信心和自尊心，让他们更加自信地追求健康的生活方式，这样的教学内容对于幼儿的成长和发展具有很重要的意义。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好
示范幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好背景现代社会，越来越多的孩子吃得过多、运动不足，导致肥胖成为了一个普遍的问题。
另一方面，也有一些孩子由于生长发育情况及饮食作息不规律等原因，过瘦也成为了一些家庭和园所关注的问题。
因此，通过设计一堂关于“胖点好还是瘦点好”的主题活动，可以引导幼儿学会正确认识自己的身体，营造健康的生活习惯。
学习目标知识目标： - 了解胖和瘦这两种身体状态，理解其对身体健康的影响。
- 了解培养良好的饮食、运动、作息等好习惯对身体健康的重要性，学习如何调节自身身体状态。
能力目标： - 通过游戏和实践活动，提高幼儿的身体形态感知和表达能力。
- 培养幼儿自主学习和探究的兴趣和能力，促进其发展。
情感目标： - 增强幼儿热爱生命、关心生命、尊重生命的情感，形成有意识地保护好自身健康的自我意识。
- 培养幼儿团队合作意识，让他们在活动中学会互相尊重、合作、分享，提高幼儿的交往和社会适应能力。
教学内容教学活动1：认识身体简介：通过一系列的游戏和实践活动，让幼儿探究自己的身体特征和形态，并能够有意识地表达自己对自己身体状态的认识。
具体步骤：1.教师播放名为《认识身体》的儿歌，让幼儿和老师一起跟着唱，并配合相应的动作。
让幼儿了解身体的各个部位和功能。
2.班级分组进行认识身体的小实践活动。
先让学生依次排队，借助静态或动态情景，用语言、手势、表情等形式叙述自己的不同身体特征和形态，“我有两个大耳朵，我有一双尖尖的眼睛，我有一个圆圆的腰，我有一双慢慢的脚……”其他队员听到后加以确认和反馈。
“对，你的眼睛真的很尖，好棒。
”“我也想有大大的耳朵，可以听到小鸟的歌声。
”3.教师出示胖瘦的图片或形象卡片，引导孩子自己分辨和描述它们的外观特征。
采用游戏的形式，比如教师出示具有可替换倾向的胖瘦打印卡片，让孩子自主寻找节点并积极尝试描述，最终形成自我认识。
教学活动2：好习惯养成简介：通过游戏和实践活动，引导幼儿认识健康的生活方式和饮食习惯，形成良好的生活习惯。
大班健康胖和瘦教案通用5篇
大班健康胖和瘦教案通用5篇大班安康胖和瘦教案篇1活动目标：1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。
2、懂得爱惜眼睛。
3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。
活动预备：教学课件活动过程：一、开头局部1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。
白天躲在草丛里，晚上赶忙盖被子。
(眼睛)2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?二、根本局部1、观看教学课件。
提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?2、争论：眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲惫，坐姿不端正)3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么?4、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。
眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。
(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒三、完毕局部教师小结：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。
大班安康胖和瘦教案篇2教学目标了解菠萝的生长习性。
菠萝的形状与养分。
教学预备菠萝两个(实物其中一个去皮)菠萝生长图片教学过程一、出示菠萝看形状——看教师拿来的是什么?——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半局部是绿色叶，叶的外形是不是像剑形，下半局部像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。
成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候肯定要当心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!——我们是不是在咱们北方没观察过生长的菠萝啊?——由于菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的养分——我们寻常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊!——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
——我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。
幼儿园主题教案：“胖点好还是瘦点好”--大班主题活动生成话题
幼儿园主题教案：“胖点好还是瘦点好”--大班主题活动生成话题教学目标：1. 帮助孩子们理解身体健康与体重的关系，理解胖和瘦并不直接代表健康或不健康。
2. 提高孩子们的观察力和比较能力，通过对比胖和瘦的身体特征，理解不同的身体形态。
3. 培养孩子们的自我认知和接纳自我的态度，理解每个人的身体都是独特的，无论是胖还是瘦，都应该被尊重和爱护。
教学内容：1. 介绍和比较胖和瘦的身体特征。
2. 讨论和理解体重与健康的关系。
3. 学习和理解接纳自我和尊重他人身体差异的重要性。
教学准备：1. 准备一些关于胖和瘦的身体特征的图片或者实物模型。
2. 准备一些关于健康饮食和适当运动的资料。
3. 准备一些活动材料，如画笔、纸张等，用于孩子们表达自己的理解和感受。
教学过程：1. 引导孩子们观察和比较胖和瘦的身体特征，通过图片或模型进行直观展示。
2. 讨论体重与健康的关系，解释过重或过轻可能带来的健康问题，强调平衡饮食和适当运动的重要性。
3. 进行小组讨论，让孩子们分享自己对胖和瘦的看法，引导他们理解和接纳各种身体形态。
4. 通过绘画或者其他艺术形式，让孩子们表达自己对这个主题的理解和感受。
教学延伸：1. 组织一次健康饮食和适当运动的主题活动，让孩子们在实践中学习和体验。
2. 鼓励孩子们在家中与父母分享今天的学习内容，进一步深化理解和认识。
教学总结：回顾今天的主题学习，强调每个人的身体都是独特的，无论是胖还是瘦，都应该被尊重和爱护。
同时，保持健康的生活习惯，如平衡饮食和适当运动，对我们的身体健康非常重要。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在讨论和活动中表现出的理解和接纳程度。
2. 通过孩子们的绘画或者其他艺术作品，了解他们对主题的理解和感受。
3. 在活动后进行反馈和讨论，让孩子们自我评价和互相评价，以评估教学效果和进一步改进教学方法。
幼儿园大班主题教案大班主题教案：胖点好还是瘦点好_0948文档
2020
幼儿园大班主题教案大班主题教案：胖点好还是瘦点好_0948文
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
讨论：
总结：。
幼儿园大班主题教案：胖点好还是瘦点好
幼儿园大班主题教案：胖点好还是瘦点好教案主题：胖点好还是瘦点好一、教学目标：1. 帮助孩子们理解身体健康与体重的关系。
2. 提高孩子们的观察力和比较能力，理解胖和瘦的概念。
3. 培养孩子们健康饮食和适当运动的生活习惯。
二、教学内容：1. 介绍胖和瘦的概念，通过图片、模型或实物展示，让孩子们直观理解。
2. 讨论胖点好还是瘦点好的问题，引导孩子们思考并表达自己的观点。
3. 讲解健康体重的重要性，以及如何通过均衡饮食和适当运动来维持健康体重。
三、教学准备：1. 准备有关胖和瘦的图片、模型或实物。
2. 准备一些健康饮食和适当运动的资料或视频。
3. 准备一些简单的健康小测试或者游戏。
四、教学过程：1. 引导孩子们观察和比较胖和瘦的图片、模型或实物，让他们理解胖和瘦的概念。
2. 开展小组讨论，让孩子们分享自己对于“胖点好还是瘦点好”的看法，并鼓励他们表达自己的观点。
3. 讲解健康体重的重要性，以及过胖或过瘦可能带来的健康问题。
4. 展示健康饮食和适当运动的资料或视频，引导孩子们理解如何维持健康体重。
5. 进行健康小测试或者游戏，让孩子们在实践中学习和理解健康知识。
五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中和父母一起制定一份健康的饮食和运动计划。
2. 安排一次关于“健康生活”的主题绘画或写作活动，让孩子们用自己的方式表达对健康生活的理解。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调健康体重的重要性，以及通过均衡饮食和适当运动来维持健康体重的方法。
鼓励孩子们在生活中实践这些健康习惯。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂讨论中的参与度和表达能力。
2. 通过健康小测试或者游戏，评估孩子们对健康知识的理解和掌握程度。
3. 在课程结束后，通过家长反馈或者个别访谈，了解孩子们在日常生活中的健康行为改变情况。
大班胖和瘦教案模板5篇
大班胖和瘦教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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胖好还是瘦好幼儿教案语言领域
胖好还是瘦好幼儿教案语言领域教案标题：胖好还是瘦好幼儿教案语言领域教学目标：1. 帮助幼儿了解身体健康的重要性，并理解胖和瘦的定义。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够描述和比较不同的身体形态。
3. 培养幼儿的思维能力，让他们能够探讨和理解不同的观点。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同身体形态的人。
2. 课堂活动道具，如秤或测量体重的玩具。
3. 美食图片，展示健康食物。
4. 一些简单的绘画或手工材料。
教学过程：引入活动：1. 呈现一些不同身体形态的人的图片或卡片，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察这些人的身体形态，并提出问题：“你们觉得胖好还是瘦好？为什么？”探究活动：1. 分成小组，让每个小组讨论并记录他们的观点。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达自己的观点，并互相交流和辩论。
3. 引导幼儿思考和讨论胖和瘦对健康的影响，并给予适当的引导和解释。
实践活动：1. 给每个幼儿提供一个玩具秤或测量体重的玩具，让他们自己量一下自己的体重。
2. 引导幼儿观察并比较自己和其他同学的体重，让他们讨论体重的差异，并引导他们思考体重与健康之间的关系。
3. 展示一些美食图片，引导幼儿讨论健康饮食的重要性，并鼓励他们用自己的语言描述健康食物。
巩固活动：1. 让幼儿进行简单的绘画或手工活动，创作一幅描绘健康生活的图片，并用语言描述他们的作品。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品和观点，并互相欣赏和讨论。
评价活动：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表达能力，记录他们的表现。
2. 根据幼儿的参与度和表达能力，进行评价和反馈，并给予积极的鼓励和建议。
延伸活动：1. 给幼儿提供更多关于健康生活和饮食的信息，让他们进一步了解和探索。
2. 鼓励幼儿与家人分享他们在课堂上学到的知识，并鼓励他们在日常生活中积极实践健康的生活方式。
教学反思：1. 回顾教学过程中的优点和不足，总结教学经验，为今后的教学提供指导。
2. 根据幼儿的反馈和学习情况，调整和改进教学策略，以提高教学效果。
幼儿园大班健康胖与瘦教案通用6篇
幼儿园大班健康胖与瘦教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案：胖点好还 是瘦点好
起因：这个月我们学习了《梦幻西游记》，从中我们发现了几个问题，如：孙悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，为什么最近班上越来越多的孩子戴上眼镜了呢？从欣赏京剧《大闹水晶宫》，请幼儿谈谈唱戏和讲故事有什么区别？一天早晨，储雨桐的奶奶送他到幼儿园时，周越洋等小朋友说他是“胖子”，奶奶生气了……这3个问题中，幼儿最感兴趣的还是关于“胖一点好还是瘦一点好？”这个问题，于是我们就这个问题进行了全班性的讨论。
讨论：老师：小朋友胖一点好还是瘦一点好？桐：胖好，因为不容易被打倒。
量：瘦好，瘦子有力量，长大了可以抓小偷杰：胖子好，因为胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身体很健康，一下子就可以将瘦子举起来。
源：胖好，胖子可以减肥就变成瘦的。
瑶：瘦子爬楼梯不会累，胖子上楼总会累。
语：瘦子上楼一下子就跑上去了。
越：瘦子舞蹈好，身材也好。
颀：胖子好，以为他更强壮；瘦子没有力量。
欣：胖子好，别人打他就不会摔到。
程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。
龙：瘦子好，胖子跑不动，瘦子跑得快。
生：瘦子好，瘦子不会把人摔到，我是瘦子。
童：胖好，我觉得胖子像个游泳圈，可以坐在他身上游泳。
雅：胖好，胖子力量大，遇到坏人踢一脚，坏人就跑了。
聪：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又没有力量。
航：胖子好，胖子不容易生病。
敏：胖子好，胖子身体好。
涵：瘦子好，瘦子就可以多吃点东西，加强维生素。
鉴：胖子好，因为他能举起瘦子，抱起来投篮。
苇：瘦子好，因为跳舞压腿比较方便。
翰：都不好，只要身体健康就好。
嵩：胖子好，我就和储雨桐想的一样。
杨：胖子好，胖子爬山有劲些，不容易生病。
月：胖子好，胖子汽车来了不会把它压倒。
婕：喜欢不胖不瘦的女孩。
舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起来，胖子浮不起来。
宇：瘦好，因为瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血压、糖尿病、心血管病等。
栩：胖好，胖子吃饭吃得多。
妮:胖子好，胖子有力气，瘦子没力气。
涵：胖子好，可以在游泳的时候骑在他身上。
【省示范幼儿园大班主题教案】大班主题教案 胖点好还是瘦点好
大班主题教案胖点好还是瘦点好起因：这个月我们学习了《梦幻西游记》，从中我们发现了几个问题，如：孙悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，为什么最近班上越来越多的孩子戴上眼镜了呢？从欣赏京剧《大闹水晶宫》，请幼儿谈谈唱戏和讲故事有什么区别？一天早晨，储雨桐的奶奶送他到幼儿园时，周越洋等小朋友说他是“胖子”，奶奶生气了……这3个问题中，幼儿最感兴趣的还是关于“胖一点好还是瘦一点好？”这个问题，于是我们就这个问题进行了全班性的讨论。
讨论：老师：小朋友胖一点好还是瘦一点好？桐：胖好，因为不容易被打倒。
量：瘦好，瘦子有力量，长大了可以抓小偷杰：胖子好，因为胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身体很健康，一下子就可以将瘦子举起来。
源：胖好，胖子可以减肥就变成瘦的。
瑶：瘦子爬楼梯不会累，胖子上楼总会累。
语：瘦子上楼一下子就跑上去了。
越：瘦子舞蹈好，身材也好。
颀：胖子好，以为他更强壮；瘦子没有力量。
欣：胖子好，别人打他就不会摔到。
程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。
龙：瘦子好，胖子跑不动，瘦子跑得快。
生：瘦子好，瘦子不会把人摔到，我是瘦子。
童：胖好，我觉得胖子像个游泳圈，可以坐在他身上游泳。
雅：胖好，胖子力量大，遇到坏人踢一脚，坏人就跑了。
聪：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又没有力量。
航：胖子好，胖子不容易生病。
敏：胖子好，胖子身体好。
涵：瘦子好，瘦子就可以多吃点东西，加强维生素。
鉴：胖子好，因为他能举起瘦子，抱起来投篮。
苇：瘦子好，因为跳舞压腿比较方便。
翰：都不好，只要身体健康就好。
嵩：胖子好，我就和储雨桐想的一样。
杨：胖子好，胖子爬山有劲些，不容易生病。
月：胖子好，胖子汽车来了不会把它压倒。
婕：喜欢不胖不瘦的女孩。
舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起来，胖子浮不起来。
宇：瘦好，因为瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血压、糖尿病、心血管病等。
栩：胖好，胖子吃饭吃得多。
妮:胖子好，胖子有力气，瘦子没力气。
(幼儿园大班健康教案)幼儿园大班体育优秀教案――胖和瘦
幼儿园大班体育优秀教案――胖和瘦大班健康活动――胖和瘦
活动目标
1．引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2．在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3．激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
1．活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。
2．红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
活动前发给幼儿。
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起因：这个月我们学习了《梦幻西游记》，从中我们发现了几个问题，如：孙悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，为什么最近班上越来越多的孩子戴上眼镜了呢？从欣赏京剧《大闹水晶宫》，请幼儿谈谈唱戏和讲故事有什么区别？一天早晨，储雨桐的奶奶送他到幼儿园时，周越洋等小朋友说他是“胖子”，奶奶生气了……这3个问题中，幼儿最感兴趣的还是关于“胖一点好还是瘦一点好？”这个问题，于是我们就这个问题进行了全班性的讨论。
讨论：
老师：小朋友胖一点好还是瘦一点好？
桐：胖好，因为不容易被打倒。
量：瘦好，瘦子有力量，长大了可以抓小偷
杰：胖子好，因为胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身体很健康，一下子就可以将瘦子举起来。
源：胖好，胖子可以减肥就变成瘦的。
瑶：瘦子爬楼梯不会累，胖子上楼总会累。
语：瘦子上楼一下子就跑上去了。
越：瘦子舞蹈好，身材也好。
颀：胖子好，以为他更强壮；瘦子没有力量。
欣：胖子好，别人打他就不会摔到。
程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。
龙：瘦子好，胖子跑不动，瘦子跑得快。
生：瘦子好，瘦子不会把人摔到，我是瘦子。
童：胖好，我觉得胖子像个游泳圈，可以坐在他身上游泳。
雅：胖好，胖子力量大，遇到坏人踢一脚，坏人就跑了。
聪：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又没有力量。
航：胖子好，胖子不容易生病。
敏：胖子好，胖子身体好。
涵：瘦子好，瘦子就可以多吃点东西，加强维生素。
鉴：胖子好，因为他能举起瘦子，抱起来投篮。
苇：瘦子好，因为跳舞压腿比较方便。
翰：都不好，只要身体健康就好。
嵩：胖子好，我就和储雨桐想的一样。
杨：胖子好，胖子爬山有劲些，不容易生病。
月：胖子好，胖子汽车来了不会把它压倒。
婕：喜欢不胖不瘦的女孩。
舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起来，胖子浮不起来。
宇：瘦好，因为瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血压、糖尿病、心血管病等。
栩：胖好，胖子吃饭吃得多。
妮:胖子好，胖子有力气，瘦子没力气。
涵：胖子好，可以在游泳的时候骑在他身上。
Q：你爸爸是不是那个胖子？
A：哈哈！……就是。
洋：瘦子出汗出的少一点，胖子出的多一点。
Q：你喜欢出汗多还是出汗少？
A：出汗少一些。
Q：为什么呢？
A：汗出完了人就死了。
Q：你是从哪儿知道汗出完了人就会死？
A：我想的。
旖：胖子好。
Q：你是胖还是瘦？
A：瘦。
Q：那你想长胖吗？
A：我说错了，不知道。
总结：
本班参加这次讨论共33名幼儿，认为胖好的幼儿有16人；认为瘦好的幼儿有13人；认为不胖不瘦得有4人。
其中因为自己瘦，所以认为胖好的幼儿有12人；因为自己胖，所以认为瘦好的幼儿有4人。
因为自己瘦，所以认为瘦好的幼儿有9人；因为自己胖，所以认为胖好的幼儿有4人。
认为胖一点好的幼儿占多数，从幼儿以上的讨论可以看不来，他们认为胖点就是身体好，到底是瘦点好还是胖点好？说法都不一样。
瘦要瘦到什么程度？胖要胖到什么程度？笼统地说肥胖不好，是不科学的。
首先必须具体分析是病态性肥胖，还是正常性肥胖，脂肪（或称体脂）的多少表示人体的肥瘦，过肥过瘦都不好。
正如4名幼儿所说：不胖不瘦最好！如果身体过于肥胖，体重超过正常标准，他的寿命就会减少，
还容易患很多病，如：心血管疾病、糖尿病、脂肪肝、某种癌症。
与别人做同样的事情，要比别人加倍努力，动作迟钝，容易发生各种事故；易疲劳，背痛，腿不利落；天热时加倍感到不快（因皮下脂肪起了绝缘体的作用）。
但是如果太瘦也不好，因为营养不良、面黄肌瘦，抵抗力也会下降的，特别是对于正在发育时期的幼儿来说，更是影响了身体的正常发育。
现在的幼儿千万不要受到社会的影响，要树立正确的审美观，健健康康的成长才是最重要的。