2020版《大高考》高考生物一轮总复习模拟创新题:专题3 物质出入细胞的方式 Word版含解析
2020届高考生物专项复习讲义课件:3 物质出入细胞的方式(共22张PPT)
细胞核的结构和功能Ⅱ
实验:用显微镜观察多种多样的细胞
实验:观察线粒体和叶绿体
高考复习讲义
考情精解读 2
考纲解读 命题规律 命题趋势
知识体系构建
物质出入细胞的方式
考查内容
多种多样的细胞; 细胞学说的建立过程
细胞膜的成分; 细胞膜的功能
主要细胞器的结构和功能; 细胞器之间的协调配合与生物膜系 统; 细胞核的结构和功能
考点全通关 1
考点一 渗透作用的原理和应用
一、渗透作用 1.概念 渗透作用是指水分子(或者其他溶剂分子)透过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩 散。 2.渗透系统 一个完整的渗透系统由两种不同浓度的溶液体系(A和B)以及两者间的半透膜组成。 3.渗透作用发生的条件 (1)具有半透膜; (2)半透膜两侧的溶液存在浓度差。
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高考复习讲义
考点全通关 12
考点三 物质出入细胞的方式
一、细胞的吸水和失水
项目
细胞失水
成熟的植物细胞
动物细胞
细胞吸水 成熟的植物细胞 动物细胞
相当于半
透膜
原生质层
细胞膜
原生质层
细胞膜
外界溶液浓度
浓度关系
高
外界溶液浓度高于 细胞质浓度
于细胞液浓度
外界溶液浓度低 于细胞液浓度
外界溶液浓度低 于细胞质浓度
命题趋势
1.本专题主要考查学 生理解和实验探究能 力,相关考题的难度 中等偏低。
2.预计高考题仍会集 中在渗透作用原理、 物质出入细胞的方式、 影响物质跨膜运输的 因素和相关实验探究 等方面。
高考复习讲义
考情精解读 4
考纲解读 命题规律 命题趋势
知识体系构建
2020年高考生物提分策略题型01 分析判断物质出入细胞的方式(带答案解析)
题型01 分析判断物质出入细胞的方式1.“三看法”快速判断物质出入细胞的方式2.探究物质跨膜运输的方式(1)探究是主动运输还是被动运输(2)探究是自由扩散还是协助扩散一、选择题1.下列关于细胞的物质跨膜运输的叙述,正确的是A.动作电位产生时,神经细胞才进行Na+、K+的跨膜运输B.酵母菌无氧呼吸的终产物是通过自由扩散的方式运出细胞的C.细胞通过主动运输方式吸收物质的速率与细胞呼吸强度始终呈正相关D.浆细胞合成、分泌抗体的过程依靠膜的流动性即可完成,不消耗能量【答案】B【解析】A、在静息电位产生时,钾离子外流,错误;B、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,两种物质跨膜运输的方式都是自由扩散,正确;C、细胞主动运输需要消耗能量,还需要载体的协助,因此细胞通过主动运输方式吸收离子的速率不仅与细胞呼吸强度有关,也与载体数量有关,错误;D、浆细胞合成、分泌抗体的过程依靠膜的流动性,并且需要消耗能量,错误。
2.下列关于人体内物质出入细胞方式的叙述,错误的是A.水盐平衡的调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收属于被动运输B.肌肉细胞中的葡萄糖彻底氧化分解的产物可以通过自由扩散运出细胞C.血液中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式为主动运输D.神经细胞产生的小分子物质是以主动运输或者被动运输的方式运出细胞的【答案】D【解析】A、水盐平衡的调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收方式有两种,包括自由扩散和借助于水通道蛋白的协助扩散,二者皆属于被动运输,A正确;B、肌肉细胞中的葡萄糖彻底氧化分解的产物是CO2和水,二者运出细胞的方式都是自由扩散,B正确;C、血液中的碘浓度低于甲状腺滤泡上皮细胞的碘浓度,因此血液中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式为主动运输,C正确;D、神经细胞分泌的小分子物质神经递质通过胞吐的方式运出细胞,D错误。
3.如图显示物质P和Q跨膜出细胞,下列叙述正确的是A.物质P可能是氧气B.物质Q一定是水分子C.物质P和Q出细胞都需要载体D.物质P和Q出细胞未必都消耗能量【答案】D【解析】物质P出细胞(逆浓度梯度)为主动运输,物质Q出细胞(顺浓度梯度)为被动运输。
高考生物一轮复习:物质出入细胞的方式练习题
精诚凝聚=A_A=成就梦想物质出入细胞的方式练习题1如图所示为物质出入细胞的3种方式(黑点代表物质分子),则相关叙述不正确的是外细脳内QC3So乙A •与丙相比,乙方式的惟一不同之处是需消耗能量B •与甲相比,丙方式的不同之处是需要载体蛋白协助C.使活细胞能按照自身之需逆浓度梯度吸入或排出物质的应是乙方式D •小肠上皮细胞吸收甘油应如甲图所示2•如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。
三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表:装置編号甲乙丙半透膜面积S S /2S籬溶液体积T T2T1*2如右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。
贝U曲线1、2、3与甲、乙丙三个装置的对应关系应是A • 1—丙;2—甲;3—乙B •1—乙;2—甲;3—丙C. 1—甲;2—乙;3—丙 D •1—丙;2—乙;3—甲3、右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,下列说法合理的是A • c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B •①②④能与斐林试剂发生紫色反应C.③是细胞膜的基本支架,是固定不动的D •①可能与机体的免疫、癌变等有关4. 下列叙述与糖蛋白有密切关系的是()①胃黏膜上皮细胞的保护作用②呼吸道上皮细胞的润滑作用③主动运输④红细胞膜上的血型决定⑦癌细胞扩散⑧使细胞与周围环境分开⑤卵细胞膜表面对同物种精子的识别⑥人体免疫细胞识别外来侵入物A .③⑤⑥⑦B .①②④⑤⑥⑦C.①②⑤⑧ D .③④⑤⑥⑦5. 细胞是生物体结构和功能的基本单位,组成生物体的活细胞都具有A. 选择透过性膜B.遗传物质C.细胞周期D.有氧呼吸酶6、把体积与质量浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)隔开(如右图所示),开始一段时间后液面情况是()A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙,后乙高于甲 D •先甲低于乙,后乙低于甲8. 关于动物细胞膜的叙述,错误的是()A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白B .细胞融合与细胞膜的流动性有关C. ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D •细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的9. 下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是()A .肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B •细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D .核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出10. 红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。
2020届全国新高考生物核心考点 物质出入细胞的方式
2020届全国新高考生物核心考点考点04 物质出入细胞的方式2020届全国高考生物复习建议一、立足课本,巩固双基纵观高考各种题型,不管是选择题或简答题,实验题还是综合题,无论是基础题还是创新题,虽然试题对能力考查的要求各有不同,但有一点是肯定的:那就是试题必须以课本知识为载体。
高考命题“万变不离其宗”,“宗”即课本。
扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的,对基础知识深刻理解,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确、迁移灵活、运用合理,这样才能解决考题中设置的新情景问题。
没有基础就没有能力,打好了基础,能力才会提高。
根据考试大纲的要求,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点,不放过任何一个死角。
二、构建知识结构,形成知识网络将构建知识结构形成知识网络的教学工作落实到课堂复习中。
知识结构就是将包含多个知识点的内容罗列起来并明确每个知识点的具体内容。
知识结构的内容可以是一节一章,也可以几节几章。
知识结构的形式可以是框框、大括号形、表格或图解,也可以把每一章的知识点运用以点连线,以线带面的形式,建立各知识点之间的联系,使主干知识形成网络,使动态的生命活动的连续变化过程鲜活起来。
三、突出主干,贴近新课程新课程高考试题大量使用文字信息、图象、表格和数据,能够从这些文字信息、图象、表格和数据中提取有关信息,把握事物的特征和内在联系,是综合能力测试的重要内容。
如生物体的生命活动规律和变化的研究,往往可以用曲线图的形式表示出来。
以曲线、图表为载体的新课程试题,能够考查学生的识图、分析、理解、判断和表达等能力,以及解决相关的生物学问题的能力。
四、强化训练,提高解题能力在回归教材的同时,进行难题、经典题的演练,再配以变式题加以巩固和深化。
把不同章节,不同知识点,不同模块的知识组合,进行多种能力的综合训练。
把传统的好题与新题结合,把兄弟学校的信息题改造或摘录,精选适合学生的练习题,进行强化训练。
思维能力是各种能力的核心,解题能力是各种能力的落点。
高考生物一轮总复习模拟创新题专题3物质出入细胞的方式
专题3 物质出入细胞的方式全国新课标区模拟精选题:根据高考命题大数据分析,重点关注基础题3,5,能力题2,4。
模拟精选题一、选择题1.(2016·福建福州模拟)如图为将哺乳动物成熟红细胞放入不同浓度的溶液中后水分进出细胞的示意图。
下列相关说法正确的是()A.细胞液浓度与图2外界溶液的浓度大致相等B.过程1中细胞的吸水能力逐渐减弱C.提取细胞膜时需先采取过程1的方法D.过程2中水分只进入红细胞而不运出解析图2中细胞的形态未发生改变,因此细胞液浓度与外界溶液浓度大致相等;图1中细胞皱缩,因此过程1是细胞通过渗透作用失水,细胞液浓度增大,吸水能力逐渐增强;提取细胞膜时,需将红细胞放入低渗的溶液中使细胞吸水涨破,即采取过程2的方法;过程2中水分子进入红细胞的数量大于运出红细胞的数量。
答案 A2.(2015·南昌零模)以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是()A.实验时要观察细胞的大小、中央液泡的大小和原生质层的位置B.紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C.已发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原,说明细胞仍然保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离解析在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原的实验中,要观察细胞的大小、中央液泡的大小和原生质层的位置发生的变化,A项正确。
紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度可能不同,放在相同浓度的蔗糖溶液中,失水程度可能不同,故观察到的质壁分离程度可能不同,B项正确。
只有细胞保持活性才能发生质壁分离复原,C项正确。
洋葱鳞片叶外表皮细胞在高浓度的NaCl溶液中也可以发生渗透作用,引起质壁分离,D项错误。
答案 D3.(2016·辽宁沈阳二中月考)用呼吸抑制剂处理红细胞,其对下列物质吸收显著减少的一组是()A.葡萄糖、氨基酸B.K+、氨基酸C.O2、H2O D.甘油、脂肪酸解析呼吸抑制剂抑制细胞呼吸产能,影响主动运输,红细胞吸收葡萄糖为协助扩散,A 错误;K+、氨基酸的吸收均为主动运输,B正确;O2、H2O的吸收均为自由扩散,C错误;甘油、脂肪酸的吸收均为自由扩散,D错误。
2021版《大高考》高考生物一轮总复习模拟创新题:专题3 物质出入细胞的方式
全国新课标区模拟精选题:依据高考命题大数据分析,重点关注基础题3,5,力量题2,4。
模拟精选题一、选择题1.(2022·福建福州模拟)如图为将哺乳动物成熟红细胞放入不同浓度的溶液中后水分进出细胞的示意图。
下列相关说法正确的是()A.细胞液浓度与图2外界溶液的浓度大致相等B.过程1中细胞的吸水力量渐渐减弱C.提取细胞膜时需先实行过程1的方法D.过程2中水分只进入红细胞而不运出解析图2中细胞的形态未发生转变,因此细胞液浓度与外界溶液浓度大致相等;图1中细胞皱缩,因此过程1是细胞通过渗透作用失水,细胞液浓度增大,吸水力量渐渐增加;提取细胞膜时,需将红细胞放入低渗的溶液中使细胞吸水涨破,即实行过程2的方法;过程2中水分子进入红细胞的数量大于运出红细胞的数量。
答案 A2.(2021·南昌零模)以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观看植物细胞质壁分别现象,下列叙述错误的是()A.试验时要观看细胞的大小、中心液泡的大小和原生质层的位置B.紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观看到的质壁分别程度可能不同C.已发生质壁分别的细胞放入清水中又能复原,说明细胞仍旧保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分别解析在观看植物细胞质壁分别和质壁分别复原的试验中,要观看细胞的大小、中心液泡的大小和原生质层的位置发生的变化,A项正确。
紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度可能不同,放在相同浓度的蔗糖溶液中,失水程度可能不同,故观看到的质壁分别程度可能不同,B项正确。
只有细胞保持活性才能发生质壁分别复原,C项正确。
洋葱鳞片叶外表皮细胞在高浓度的NaCl溶液中也可以发生渗透作用,引起质壁分别,D项错误。
答案 D3.(2022·辽宁沈阳二中月考)用呼吸抑制剂处理红细胞,其对下列物质吸取显著削减的一组是()A.葡萄糖、氨基酸B.K+、氨基酸C.O2、H2O D.甘油、脂肪酸解析呼吸抑制剂抑制细胞呼吸产能,影响主动运输,红细胞吸取葡萄糖为帮忙集中,A错误;K+、氨基酸的吸取均为主动运输,B正确;O2、H2O的吸取均为自由集中,C错误;甘油、脂肪酸的吸取均为自由集中,D错误。
物质出入细胞的方式 高考生物一轮复习
考点二:物质出入细胞的方式
一、自由扩散和协助扩散 1. 概念:物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种物质跨膜运输方式称为被 动运输。 2. 类型: (1)自由扩散: ✓概念:物质通过简单的扩散作用进出细胞。 ✓特点:顺浓度梯度;不需要载体;不需要能量。 ✓举例:气体、脂质小分子等。 (2)协助扩散: ✓概念:借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。 ✓特点:顺浓度梯度;需要载体;不需要能量。 ✓举例:钾离子通过通道蛋白进出细胞。
3. 影响因素: (1)被动运输的速率直接受膜内外物质浓度梯度大小的影响。 (2)协助扩散的速率还与转运蛋白的数量有关。 4. 转运蛋白: (1)分类:载体蛋白和通道蛋白。 (2)特点:具有特异性。 ✓载体蛋白:只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,且每次转运时都会发生自身构象的 改变。 ✓通道蛋白:只容许与自身通道的直径和形状相适配,大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子 或离子不需要与通道蛋白结合。 (3)实例 ✓水分子的运输更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进出细胞。还可以以自由扩散 方式进出细胞。 细胞膜上还存在一些无机盐离子的通道蛋白。(例如:Na+通道、K+通道)
✓ 因为O2浓度的高低可影响细胞呼吸,进而影响能量的供应,曲线③表示物质运输速率与O2浓 度无关,说明这种运输方式不需要能量,应为被动运输。
✓ 曲线④表示物质运输速率与O2浓度有关,说明这种运输方式需要能量,达到一定O2浓度后, 运输速率不再增加,说明受载体蛋白数量的限制,应为主动运输,曲线起点的含义是无氧呼 吸为主动运输供能。
※半透膜、选择透过性膜以及生物膜的区别:
半透膜
概念范畴 物理学上的概念
特点 物质能否通过半透膜取决于半透膜孔隙直径的大小
2024届高考生物一轮总复习——2.5物质出入细胞的方式
例.(大本48 2021·山东高考)液泡是植物细胞中储存Ca2+的主要细胞器。液泡膜 上的H+焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运输H+,建立液泡膜两侧 的H+浓度梯度。该浓度梯度驱动H+通过液泡膜上的载体蛋白CAX完成跨膜运输, 从而使Ca2+以与H+相反的方向同时通过CAX进入液泡并储存。下列说法错误的是 () A.Ca2+通过CAX的跨膜运输方式属于协助扩散 B.Ca2+通过CAX的运输有利于植物细胞保持坚挺 C.加入H+焦磷酸酶抑制剂,Ca2+通过CAX的运输速率变慢 D.H+从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输
图例
运输方向
高浓度→低浓度 低__浓__度__→__高__浓__度__ 胞外→胞内 _胞__内__→__胞__外_
物质出入细胞 的方式
被动运输
自由扩散 协助扩散
是否需要转运 否
_是__
蛋白
是否消耗能量
否
_否__
主动运输
_是__ _是__
胞吞
胞吐
_否__
是___
举例
水、气体、 水、人的 小肠上皮细胞吸
提示:
1.膜上转运蛋白可分为载体蛋白和通道蛋白。 载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,而且每次转运时都会
发生自身构象的改变;通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和 电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时,不需要与通道蛋白 结合。 载体蛋白可参与主动运输也可参与协助扩散;通道蛋白只参与协助扩散。
协同运输是一种物质的逆浓度跨膜运输,其依赖于另一种溶质的顺浓度跨膜运 输,该过程消耗的能量来自离子电化学梯度。
一 、离子泵(钠-钾泵的吸K+排Na+)问题
高考生物一轮总复习高考AB卷:专题3 物质出入细胞的方式 含解析
A卷全国卷细胞的吸水和失水1.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是()A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察解析红色花瓣细胞的液泡呈红色,比白色花瓣更便于观察质壁分离现象,A 项正确;黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察,B项错误;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同,C项正确;紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素,呈紫色,有利于实验现象的观察,D项正确。
答案 B2.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。
假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则()A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 (mol·L-1)之间解析图中纵坐标是实验前与实验后长度的比值,当此比等于1,表示该细胞吸水与失水相等,细胞大小不变。
当此比小于1,表示该细胞吸水大于失水,外界溶液浓度小于细胞液浓度,如图中的abc点。
当此比大于1,表示该细胞吸水小于失水,外界溶液浓度大于细胞液浓度,如图中的def点。
据图分析可知,a组细胞吸水多于b组,a组液泡中的溶质浓度低于b组,A错误;f组细胞失水最多,而b组是吸水,B错误;水分是自由扩散进入细胞的,不消耗ATP,C错误;c组细胞吸水,d组细胞失水,细胞既不吸水也不失水的蔗糖溶液应该介于c组与d组对应的蔗糖浓度之间,即0.4~0.5mol·L-1之间,D正确。
2020届高考生物一轮复习专题3物质出入细胞的方式课件
答案 C 本题考查细胞失水和吸水的相关知识。由题中原生质体的体积变化趋势曲线可 知,该细胞放入物质A溶液后先出现失水现象,随后出现吸水现象,说明此过程中物质A可以通 过细胞膜进入细胞内,A错误;由于细胞壁的伸缩性和原生质体的伸缩性不同,所以前期失水过 程中细胞的体积和原生质体的体积的变化量不同,B错误;2~3 h内该细胞正在吸水,物质A溶液 的渗透压小于细胞液的渗透压,C正确;0~1 h内该细胞正在失水,液泡中液体的渗透压小于细胞 质基质的渗透压,D错误。
B组 统一命题、省(区、市)卷题组
考点1 细胞的吸水和失水
1.(2017课标全国Ⅱ,4,6分)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体 (即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是 ( )
A.0~4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B.0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C.2~3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D.0~1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ压
的稳态与平衡观,物质与能量观。
2.(2014北京理综,3,6分)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图。据 此不能得出的推论是 ( ) A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
2020版高考生物一轮复习专题3物质出入细胞的方式教师用书(PDF,含解析)
(2) 细 胞 液 具 有 一 定 的 浓 度ꎬ 与 外 界 溶 液 构 成 一 定 浓 度差ꎮ
( 3) 原生质层比细胞壁的伸缩性大ꎮ
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04 核心素养 1.本专题试 题 主 要 考 查 了 科 学 思 维、 科 学
探究等素养ꎮ 2.考生需 具 备 的 素 养 要 素 有 分 析 与 推 断、
归纳与概 括、 模 型 与 建 模 和 实 验 的 结 果 分析ꎮ 05 解题方法
1.认真阅 读 所 给 的 文 字 信 息 或 模 型 信 息ꎬ 联系教材 所 学 知 识ꎬ 作 出 合 理 的 分 析 与 判断ꎮ
2.注意利用比较筛选、淘汰排除等方法ꎬ能 够收到意想不到的效果ꎮ
06 备考建议 1.运用表格的方式加深对不同物质运输方
式的理解ꎮ 2.构建各 种 跨 膜 运 输 的 数 学 模 型 和 温 度、
氧气对主 动 运 输 的 影 响 曲 线ꎬ 加 深 对 各 种跨膜运输方式的理解ꎮ
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高考生物一轮复习 专题3 物质进出细胞的方式精练(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题3 物质进出细胞的方式考情探究课标解读考情分析备考策略 考点 考向1 被动运输渗透系统与渗透作用 物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢活动,本专题知识难度较低,但考题中特别重视对能力的考查,一是通过对渗透现象(质壁分离复原实验)的分析,考查考生对实验原理的理解应用和对实验现象的分析处理能力;二是通过图解、图表比较判断物质跨膜运输方式,考查考生解读图表的能力和对概念、原理的理解能力;三是通过模型建构过程体现结构与功能相适应的特点,考查考生对原理的应用能力。
从近年高考命题看,本专题多以选择题的形式考查对质壁分离和复原实验的分析以及对物质跨膜运输方式特点的分析判断。
预计2021年高考中,试题将着重体现对科学思维与科学探究素养的考查(1)运用表格的方式加深对不同物质运输方式的理解是复习的有效方法。
(2)构建各种跨膜运输的数学模型和温度、氧气对主动运输的影响曲线,能够加深对各种跨膜运输方式的理解自由扩散与协助扩散 2主动运输与胞吞、胞吐 主动运输 胞吞与胞吐真题探秘基础篇基础集训考点一被动运输考向1 渗透系统与渗透作用1.(2020届某某重点中学起点考,3)如图所示的渗透装置,放在适宜的条件下,随着时间推移,相关指标的变化情况错误的是( )答案 B2.(2019某某某某高二期末,29)在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态。
a、b表示相应部位的溶液浓度,由此可推测( )A.a>b,细胞渗透吸水B.a=b,渗透系统保持动态平衡C.a<b,细胞渗透失水D.上述三种情况都有可能答案 D3.(2019某某某某期末,15)萝卜条质量变化与蔗糖溶液浓度的关系如图所示。
把相同的新鲜萝卜条放入a、b、c 三个不同浓度的蔗糖溶液中,下列分析正确的是( )A.若溶液浓度为a,萝卜条的质量将会减少B.若溶液浓度为b,水分子不会进出萝卜细胞C.若溶液浓度为c,萝卜细胞将发生渗透失水D.一段时间后,在c浓度溶液中的萝卜细胞液渗透压最小答案 C考向2 自由扩散与协助扩散4.(2019某某某某高二期末,15)将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是( )A.红细胞膜具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大答案 C5.实验表明,K+不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的脂溶性抗生素)时,则K+能通过膜从高浓度处向低浓度处扩散,则它通过人工膜的方式是( )A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.渗透作用答案 B考点二主动运输与胞吞、胞吐考向1 主动运输1.(2019某某某某高二期末,30)关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是( )A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子答案 C2.(2019某某某某中学二调,19)图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。
2020年高考北京版高考生物 专题3 物质进出细胞的方式
⑧ 大于 外界清水,植物细胞就吸水,会发生⑨ 质壁分离的复原 现象。
三、植物细胞质壁分离及复原实验 1.实验原理:成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。
2.实 (1)判断成熟植物细胞是否有生物活性
(2)测定细胞液浓度范围
4.细胞吸水和失水原理的应用 (1)对农作物进行合理灌溉,既满足了作物对水分的需要,同时也降低了
【思维点拨】 归纳物质进出细胞方式的特点
(1)需要载体的方式:协助扩散、主动运输。 (2)需要消耗能量的方式:主动运输、胞吞、胞吐。 (3)逆浓度梯度运输的方式:主动运输。 (4)大分子物质运输的方式:胞吞、胞吐。 (5)无机盐离子跨膜运输的方式:一般为主动运输,但若为顺浓度梯度运 输,则为协助扩散。 (6)葡萄糖通过协助扩散的方式进入人体成熟的红细胞,通过主动运输 进入小肠上皮细胞及肾小管和集合管细胞。 (7)物质通过离子通道进出细胞的方式是协助扩散。物质通过载体蛋白 进出细胞的可能是协助扩散,也可能是主动运输。物质通过离子泵进出 细胞的方式是主动运输,如钠钾泵、氢泵。
注:部分神经递质是小分子,但通过胞吐形式出细胞。 3.根据运输方式图解进行判断
结论:甲——主动运输;乙——自由扩散;丙、丁——协助扩散 4.根据曲线进行判断 (1)有饱和点的曲线表示协助扩散或主动运输。 (2)受呼吸或氧浓度影响的曲线表示主动运输或胞吞、胞吐。 (3)能体现逆浓度梯度运输的表示主动运输(如图)。
运输方式 自由扩散
协助扩散 主动运输
胞吞、胞吐
实例 水、气体(O2、CO2等)、脂溶性物质(甘油、脂肪酸、性激素、乙 醇、乙二醇、苯等) 葡萄糖进入人体成熟的红细胞 部分无机盐离子、氨基酸、核苷酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞、肾 小管、集合管等 蛋白质的分泌,吞噬细胞吞噬抗原等
2020版高考生物一轮复习计划周测(二)物质出入细胞的方式、酶和ATP(含解析)(最新整理)
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物质出入细胞的方式、酶和ATP夯基提能卷②立足于练题型悟技法——保底分一、选择题(共10个小题,每题2分)1.[2019·江苏启东中学月考]下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( )A.葡萄糖进出各种细胞的方式相同B.细胞的胞吞和胞吐过程都需要消耗能量C.经过糖腌过的番茄可以通过自由扩散选择性进行物质运输D.只要有载体蛋白的参与,都可以实现逆浓度运输物质答案:B解析:红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,小肠上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输,二者的方式不同,A错误;细胞的胞吞和胞吐过程都需要消耗能量,B 正确;糖腌过的番茄细胞膜失去活性,不具有选择作用,C错误;有载体蛋白参与的运输方式是主动运输或协助扩散,前者可逆浓度梯度运输物质,后者只能顺浓度梯度运输物质,D错误。
2.[2019·黑龙江青冈一中模拟]下图是细胞中ATP反应过程,A、B为化合物,a、c为酶。
下列说法正确的是( )A错误!B+Pi+能量A.线粒体和叶绿体的生物膜上均可发生c催化的过程B.酶a发挥作用时,一般伴随着放能反应的进行C.物质B是组成T2噬菌体的遗传物质的单体之一D.被动运输过程使细胞内物质B的含量增多答案:A解析:c催化ATP的合成,该过程可发生在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜上,A正确;酶a催化ATP的水解反应,而ATP的水解过程一般伴随着吸能反应的进行,B错误;物质B是ADP(二磷酸腺苷),T2噬菌体的遗传物质是DNA,基本组成单位是脱氧核苷酸,C错误;被动运输过程不消耗能量,因此不会使细胞内物质B(ADP)的含量增多,D错误.3.[2019·河北武邑中学月考]在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞中的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP末端的P已带上放射性标记,该现象能够说明()①ATP中远离A的磷酸基团容易脱离②部分32P标记的ATP是重新合成的③ATP是细胞内的直接能源物质④该过程中ATP既有合成又有分解A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.②③④答案:C解析:部分ATP的末端P已带上放射性标记说明其是新合成的,且发生变化的是远离A的磷酸基团,ATP含量变化不大说明ATP既有合成又有分解。
2020年山东高考生物复习:专题3物质出入细胞的方式
第二单元细胞的代谢专题3物质出入细胞的方式挖命题【考情探究】析,考查考生对实验原理的理解和应用以及对实验现象的分析处理能力 跨膜运输方式,考查考生解读图表的能力和对概念、原理的理解能力能相适应的特点,考查考生的知识迁移能力。
高考命题多以选择题的形式考查质壁分离实验的分析和物质跨 膜运输方式的判断。
运用数学模型和概念模型,对知识进行归纳总结是复习的有效方法。
【真题典例】<3017躁标全園IL A f 宜别将菜种桁物的就離细胞放人…崔谦度的物股、溥啟中“宣¥ \ ?规其原生離律(即植㈱细胞中细胞唯氐内的i"| 滞分)的体积变化色龄如图所示 下列叙述* J 正确的最( |A.0-4 h 内喑TfU 孤有遽过细翹膜进入细腮内 11.0-1 M 血怵駅与原生曲体犠积的尿丽莘C 2-3 h 内謝JftA 博靈的樓遴压小于堀翱ft 的編雄 D.41 h 内裁泡中癥悴的涔透甩大于州鯉蔺莘质的涛遥尿O 命題技巧(门以舰打铤底丈购为背景苇豊瀋逸作创12)曲文館0时査学土眦L 物知便的理粹 4秋血川 ❷核心考点 4村物炯胆施墅井育金质蚤廿育連原的❸題團解谀喘讒 w 说圈・胞先水+症主应(21 "上升”说瞬期程腹水面发生脸令他細电内潢遹压丹高Q 易混易愴植粉威董裁鶴口朋夏區的IM 是外界稱At 中的沟质可进人刑曬,从而便壇雁液浓麼 <升高而喘忒 ❺核心素养分析解读 本专题知识难度较低,近年高考重视对以下能力的考查:一是通过对质壁分离和复原实验的分 ;二是通过图像、图表比较判断物质 ;三是通过模型建构过程体现结构与功I I命业念:总患仃FftjPL抽质的 f I妙专且期薦内外矗透压r- ftt(2) WMi ^Hr r j 运用HtfiUl ■..通口:Zr拚;Ilf t 凹川出违Lt空电|时廉J抑❻试題精析< 鬱吐PS4破考点考点一渗透作用的原理及应用【考点集训】考向1细胞的吸水和失水1.(2019届山东济宁一中期初检测,13)下列能够称之为渗透作用的是 ()A.钾通过原生质层 B.氧气通过细胞膜C.水通过原生质层D.水分子通过细胞壁答案 C2.(2019届山东安丘上学期第二次检测 ,13)如图为渗透作用实验,此半透膜只允许水分子和单糖分子通过向a 侧加入质量分数为5%的蔗糖溶液,向b 侧加入质量分数为5%的葡萄糖溶液,初始状态如图,则刚开始时和最终时的液面高低分别为()C. a 低于b ,a 高于bD. a 低于b ,a 低于b 答案 C考向2观察植物细胞的质壁分离和复原3.(2019届山东泰安上学期月考,5)下列关于质壁分离与复原实验的说法,正确的是( )A. 紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞不能发生质壁分离B. 需要把装片放在酒精灯上加热固定后再观察C. 该实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D. 发生质壁分离后处于复原过程的细胞吸水能力逐渐增强 答案 C4.(2019届山东临沂上学期期中,6)在室温条件下,将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于一定浓度的某溶液中 ,测得细胞液浓度与外界溶液浓度的比值随时间的变化曲线如图,下列叙述错误的是( )A. a 高于 b ,a 高于 bB. a 高于b ,a 低于A. ①组成成分的合成与高尔基体有关B. ③是细胞质基质,其中不含色素C. ②中溶液的渗透压与蔗糖溶液渗透压相同D. ③的空间大小与①的选择透过性有关 答案 A6. (2018湖北武汉部分学校起点调研,7)关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验 ”的叙述,正确的是( )A. 在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强B. 该实验只是观察了质壁分离和复原现象 ,没有设计对照实验C. 该实验常选择洋葱鳞片叶的内表皮细胞 ,是因为有紫色中央大液泡D. 在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞 ,滴加清水后均能复原 答案 A7. (2018黑龙江哈尔滨三中第二次验收,14)将若干生理状况基本相同,长度为3 cm 的鲜萝卜条分为四组,分 别置于三种浓度相同的不同溶液 (实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图。
课标Ⅱ卷2020届高考生物一轮复习专题3物质出入细胞的方式课件
B组 自主命题·省(区、市)卷题组
考点1 细胞的吸水和失水
1.(2016天津理综,1,6分)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次 观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是 ( )
A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外
考点2 物质进出细胞的方式
1.(2018北京理综,1,6分)细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中, 以(自由)扩散方式通过细胞膜的是 ( ) A.Na+ B.二氧化碳 C.RNA D.胰岛素
6.(2015课标全国Ⅱ,1,6分,0.924)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养 液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见 下表:
培养瓶中气体
温度(℃)
离子相对吸收量(%)
空气
17
100
氮气
17
10
空气
3
28
下列分析正确的是 ( ) A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
答案 B 由甲、乙、丙三种细胞状态可知:甲→乙为细胞失水过程,乙→丙为细胞吸水过 程。本实验的对照方法为自身对照,对比图中三种细胞的大小可知,在实验过程中显微镜放大 倍数未改变,A项错误;实验过程中同一个细胞可依次发生失水和吸水过程,B项正确;与甲相比, 乙所示细胞由于失水细胞液浓度增大,C项错误;质壁分离和复原过程中水分子的扩散是双向 的,D项错误。 易错警示 发生渗透作用时,水分子通过半透膜的扩散是双向的,只不过从低浓度一侧向高浓 度一侧扩散的水分子数比从高浓度一侧向低浓度一侧的多。
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全国新课标区模拟精选题:根据高考命题大数据分析,重点关注基础题3,5,能力题2,4。
模拟精选题一、选择题1.(2016·福建福州模拟)如图为将哺乳动物成熟红细胞放入不同浓度的溶液中后水分进出细胞的示意图。
下列相关说法正确的是()A.细胞液浓度与图2外界溶液的浓度大致相等B.过程1中细胞的吸水能力逐渐减弱C.提取细胞膜时需先采取过程1的方法D.过程2中水分只进入红细胞而不运出解析图2中细胞的形态未发生改变,因此细胞液浓度与外界溶液浓度大致相等;图1中细胞皱缩,因此过程1是细胞通过渗透作用失水,细胞液浓度增大,吸水能力逐渐增强;提取细胞膜时,需将红细胞放入低渗的溶液中使细胞吸水涨破,即采取过程2的方法;过程2中水分子进入红细胞的数量大于运出红细胞的数量。
答案 A2.(2015·南昌零模)以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是()A.实验时要观察细胞的大小、中央液泡的大小和原生质层的位置B.紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C.已发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原,说明细胞仍然保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离解析在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原的实验中,要观察细胞的大小、中央液泡的大小和原生质层的位置发生的变化,A项正确。
紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度可能不同,放在相同浓度的蔗糖溶液中,失水程度可能不同,故观察到的质壁分离程度可能不同,B项正确。
只有细胞保持活性才能发生质壁分离复原,C项正确。
洋葱鳞片叶外表皮细胞在高浓度的NaCl溶液中也可以发生渗透作用,引起质壁分离,D项错误。
答案 D3.(2016·辽宁沈阳二中月考)用呼吸抑制剂处理红细胞,其对下列物质吸收显著减少的一组是()A.葡萄糖、氨基酸B.K+、氨基酸C.O2、H2O D.甘油、脂肪酸解析呼吸抑制剂抑制细胞呼吸产能,影响主动运输,红细胞吸收葡萄糖为协助扩散,A错误;K+、氨基酸的吸收均为主动运输,B正确;O2、H2O的吸收均为自由扩散,C错误;甘油、脂肪酸的吸收均为自由扩散,D错误。
答案 B4.(2015·黄冈模拟)将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。
培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测定细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。
据图分析下列叙述中正确的是()A.该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的载体蛋白数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D.曲线MN段和AB段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收解析由图可知,甲、乙两种离子的运输方式都为主动运输,限制MN和AB 段离子吸收速率的因素是载体和能量。
答案 B二、非选择题5.(2016·湖南名校联考,26)成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中,会发生质壁分离现象,下图a是发生质壁分离的植物细胞,图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。
请据图回答下列问题:(1)图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和的分离,后者的结构包括[]和[]以及二者之间的细胞质。
(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是,植物细胞自身应具备的结构特点是___________________________________________。
(3)图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片,此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是。
(4)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出红心萝卜的幼根称重,结果如图c所示,据图分析:①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会。
解析本题考查了植物细胞的渗透吸水和失水、质壁分离复原实验及渗透作用在实践中的应用。
(1)质壁分离是原生质层和细胞壁的分离,原生质层包括细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质。
(2)发生质壁分离的外界条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度,而植物自身具备的结构特点是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。
(3)在观察植物细胞质壁分离与复原实验中,当细胞处于质壁分离状态时,此时细胞可能正在发生质壁分离过程,也可能质壁分离完成,细胞原生质层大小处于相对静止状态,还可能处于质壁分离的复原过程中,因此,细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是细胞液浓度大于、等于或小于外界溶液浓度。
(4)①由图中两种红心萝卜的质量变化结果可知,甲~戊五种蔗糖溶液的浓度大小为丙<戊<甲<丁<乙,甲为红心萝卜A的等渗溶液,戊为红心萝卜B的等渗溶液,因此红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度高。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,溶液浓度降低,红心萝卜A吸水一段时间后,细胞液浓度降低。
答案(1)原生质层24(2)外界溶液浓度高于细胞液浓度原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性(3)细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度(4)①高②降低一、选择题1.(2016·山西太原模拟)浸入物质的量浓度为1 mol/L的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,会发生质壁分离和自动复原的现象,此过程中没有发生()A.主动运输B.协助扩散C.自由扩散 D.ATP水解解析洋葱表皮细胞浸入物质的量浓度为1 mol/L的KNO3溶液中后,开始时KNO3溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水处于质壁分离状态,后来由于K+、NO-3通过主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓度升高,溶液中的水通过自由扩散的方式进入细胞,质壁分离开始自动复原。
答案 B2.(2015·山东临沂模拟)市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜,它利用逆渗透原理,通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧,理论上在较高浓度侧的所有细菌及杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能通过高精密的逆渗透膜,如图所示。
根据上述信息判断,下列有关叙述正确的是()A.逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量B.逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能C.逆渗透膜上有载体蛋白,可以选择性控制有害物质D.逆渗透膜去除有害物质的能力胜过生物膜,可放心饮用直饮机中的水解析逆渗透过程需通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧,形成水压需要能量,故逆渗透过程消耗能量;逆渗透膜没有生物活性,不具有选择性和识别功能;逆渗透膜可以去除有害物质,但由题中信息无法获知其能力一定比生物膜强。
答案 A3.(2016·安徽合肥模拟)图1为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图,图2表示甲(核苷酸)、乙(葡萄糖)这两种小分子物质在细胞内外的浓度情况。
下列相关叙述中,错误的是()A.图1中氨基酸运入肾小管上皮细胞吸收水的方式为自由扩散B.图1中Na+运入肾小管上皮细胞的方式为协助扩散C.图2中的甲从胞内运输至胞外的方式为协助扩散D.图2中的乙从胞内运输至胞外受载体蛋白的限制解析图1中的H2O进入肾小管上皮细胞,属于自由扩散;图1中的Na+运入肾小管上皮细胞为顺浓度运输,属于协助扩散。
图2中的甲(核苷酸)在胞外的浓度大于胞内,所以其从细胞内运输至细胞外的方式为主动运输;图2中的乙(葡萄糖)从胞内运输至细胞外的方式为协助扩散,协助扩散受载体蛋白的限制。
答案 C4.(2016·山西四校第二次联考,4)如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线,下列相关叙述正确的是()A.在质壁分离复原过程中,细胞吸水力应逐渐升高B.细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关C.细胞不发生质壁分离就没有吸水力D.如果增大外界溶液的浓度,则细胞的质壁分离程度可能更高解析据图可知,细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关;而质壁分离复原过程与质壁分离相反,因此在质壁分离复原过程中细胞吸水力应逐渐降低,A、B 项错误;细胞的吸水能力取决于其细胞液浓度高低,即便不发生质壁分离,细胞液也是有一定浓度的,C项错误;如果增大外界溶液的浓度,则细胞的失水程度增大,质璧分离程度可能更高,D项正确。
答案 D二、非选择题5.(2016·辽宁大连模拟)科学家为了研究蛋白A的功能,选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验,处理及结果见表。
(1)将Ⅰ组卵母细胞放入低渗溶液后,水分子经自由扩散(渗透)穿过膜的进入卵母细胞。
(2)将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后,该mRNA的蛋白质进入细胞膜,使细胞在低渗溶液中体积。
(3)与Ⅱ组细胞相比,Ⅲ组细胞对水的通透性,说明HgCl2对蛋白A的功能有作用。
比较Ⅲ、Ⅳ组的结果,表明试剂M能够使蛋白A的功能。
推测HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列,而是破坏了蛋白A的。
(4)已知抗利尿激素通过与细胞膜上的结合,可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中,从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的。
(5)综合上述结果,可以得出的推论。
解析(1)水分子进出细胞的方式有自由扩散和水通道蛋白协助扩散,自由扩散直接穿过细胞膜的磷脂双分子层。
(2)非洲爪蟾没有蛋白A基因,注射蛋白A的mRNA后,由于生物共用一套遗传密码子,所以可以翻译出蛋白A,蛋白A进入细胞膜后,促进水分子进出细胞。
当细胞处于低渗溶液时,由于渗透作用和蛋白A协助扩散使水分子大量进入细胞,细胞体积迅速增大。
(3)由题意可知,实验Ⅰ为对照组,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为实验组,由实验Ⅱ和实验Ⅰ的比较可以得出,蛋白A可以提高细胞对水的通透性;实验Ⅲ与实验Ⅱ相比,细胞对水的通透性明显降低,这两组实验的唯一变量为HgCl2,汞为重金属,能使蛋白质变性,所以其对蛋白A有抑制作用;实验Ⅳ中加入M 物质后,细胞对水的通透性恢复,说明M物质能解除HgCl2对蛋白A的抑制作用,因此,HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列,只是改变了蛋白A的空间结构。
(4)抗利尿激素能促进肾小管和集合管对原尿中水的重吸收,而激素的作用原理是通过与靶细胞的相应受体结合,从而激活靶细胞,使其发挥相应的功能。
(5)通过实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相互比较可以得出,蛋白A对于水分子进出细胞起促进作用,可能为水通道蛋白。
答案(1)磷脂双分子层(2)翻译迅速增大(3)明显降低抑制部分恢复空间结构(4)受体重吸收(5)蛋白A是水通道蛋白创新导向题考点一细胞的吸水和失水创新角度创设情境,考查渗透作用1.如图所示,容器A中含0.02 mol·L-1蔗糖,0.03 mol·L-1尿素;容器B中含0.01 mol·L-1蔗糖,0.05 mol·L-1尿素。
A、B间隔一层半透膜。
第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过。