“牛”老师

合集下载

我的漫画老师五年级作文(精选)10篇

我的漫画老师五年级作文(精选)10篇我的漫画老师五年级作文篇1四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师能说会道的李老师良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。

如果要给他们每人画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。

那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧！牛老师长着一对浓浓的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘逸的黑发富有生气。

牛老师的穿着很独特，几乎总是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的时候，才会穿上白色的。

虽然他只教了我一年，却给我留下了深刻的印象。

牛老师是一个人非常幽默的老师。

对待犯错误的同学总是金句不断。

有个同学三番五次不完成作业。

牛老师说：“昨天放你一马，今天放你一马。

可我是教书的，不是放马的！”如果发现同桌俩讲俏俏话，牛老师会幽幽地说：“你俩，可以讲话，只是，不要出声！不过，估计你俩也不懂哑语！”炎热的午后，有同学偷偷打瞌睡，牛老师悄悄走过去，悄悄地脱下自己衣服盖上去：“学不好，要是再感冒了，那我可就对不起你的家长了！”牛老师肢体语言非常丰富。

上课时，老师会根据课文内容，模仿动作，让我们加深印象。

讲《白鹅》一课时，老师高昂的抬着头，非常骄傲并且踏着稳健的步伐趾高气扬地走着，看起来慢腾腾的，让我们一下子把白鹅高傲的特点有了鲜明的印象。

又比如讲《搭石》一文，老师会在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后，一蹦一跳轻松走过，他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭石的心情和感觉。

就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会了课文内容。

牛老师是一个“老顽童”。

课间活动时，我们会在一起嬉戏打闹，还会叫同学们的外号，而这些外号都包含着老师对我们的亲昵。

而每当我们帮他做些事情侯，他总会笑容灿烂的看着我们，忘不了对我们说：“三克油”。

牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。

老师读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。

如今虽然放了暑假，但那声音还时时在耳边响起，那画面和笑容每每浮现在我的眼前。

漫画老师五年级作文800字(3篇)

漫画老师五年级作文800字（3篇）【导语】要把一幅漫画清楚准确地介绍给别人，或者画出来，要注意哪些呢？WTT 准备了以下内容，供大家参考。

篇一四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师、能说会道的李老师、良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。

如果要给他们每人画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。

那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧！牛老师长着一对浓浓的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘逸的黑发富有生气。

牛老师的穿着很独特，几乎总是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的时候，才会穿上白色的。

虽然他只教了我一年，却给我留下了深刻的印象。

牛老师是一个人非常幽默的老师。

对待犯错误的同学总是金句不断。

有个同学三番五次不完成作业。

牛老师说：“昨天放你一马，今天放你一马。

上课时，老师会根据课文内容，模仿动作，让我们加深印象。

就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会了课文内容。

牛老师是一个“老顽童”。

课间活动时，我们会在一起嬉戏打闹，还会叫同学们的外号，而这些外号都包含着老师对我们的亲昵。

而每当我们帮他做些事情侯，他总会笑容灿烂的看着我们，忘不了对我们说：“三克油”。

牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。

老师读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。

我的偶像牛老师小学800字写人作文

我的偶像牛老师小学800字写人作文我的偶像牛老师小学800字写人作文她，已过四十，脸上长了些雀斑，但她自己并非介怀，一双炯炯有神的大眼睛，一头飘逸的秀发更衬出她气质优雅。

每当她抬头挺胸地在同窗们热切的目光中上课时，满身溢出的自信和激情恍如一下子就照亮了整个教室，昏睡的同窗们立刻活力四射、热血沸腾起来。

她就是咱们学校的一名语文老师，带过我一个礼拜的语文课；她，天天出此刻校园里，办公室就在咱们班级的对面楼里，隔得很近又恍如在两个世界。

但我知道她，她的许多动人事迹在咱们校园广为流传。

不知不觉间，我渴望常常见到她，她的举动给了我莫大的感染，她就是我心中的偶像牛老师。

牛老师在学校著名遐迩，因为每一年的学科竞赛，她们班的成绩老是名列前茅。

她带过咱们的语文课，每当上课前几分钟的时候，牛老师老是提前到，和同窗们聊天，她说：“我天天口袋里都带一元钱，这一元钱是为咱们班的小作家发的；我还会带一块巧克力，是为发言最踊跃的人准备的。

”听完她的话，全班都沸腾了，一个个跃跃欲试。

她老是有办法把咱们班的纪律在轻松中就管理的特别好，只要咱们看到牛老师来了，就立马安静下来，恍如她身上有魔力一般！那一个礼拜，是咱们班最快乐的光阴，处处欢歌笑语，让寂静的校园充满了快乐，恍如失去的童真又回到了咱们身上。

同窗们特别喜欢她，一下课就围在她的身旁叽叽喳喳地说个不断。

她的课讲的极好。

祖国的风光，使她自豪，那山那水，恍如就在咱们眼前一般，我时常空想，如果我能去那地方玩就好了。

她不喜欢咱们做课堂笔记，说有限的课堂时间是用来听课和思索问题的，而不是做一台只会记录知识的仪器。

她很喜欢课堂提问，让同窗们说自己的理解，在听同窗说的时候，就来到同窗的跟前，微笑的看着他，睁大了了眼睛，仔细地听，恍如沉浸在美好的音乐中。

倘使有同窗回答得正确、深刻，她便让全班集体鼓掌，恍如将军告捷归来似的；如果有同窗回答得不好，她会慢慢地给他诱导，一点点的小提示，一个鼓励的眼神，立刻就有了答案，这时她的一个甜甜的赞美必然会送给你。

我的牛老师作文400字

我的牛老师作文400字
老师的职位是崇高的、至高无上的。

每一位老师都是我们灵魂的“塑造师”，我感谢每一位“塑造”过我的老师。

在这群“塑造师”中我最喜欢的就是牛老师了，她有如春雨点点，滋润着我。

牛老师有一头乌黑亮丽的短发，远远看去，就像一个可爱的小蘑菇。

她有一双宝石般发亮的大眼睛，亮闪闪的，当我不认真时，牛老师就会用她那严厉的眼神看着我，提醒我，每时每刻要认真学习。

她有一个俊俏的鼻子和一张装满知识的樱桃小嘴，当我不会时，她就会提示我、指导我，为我加油。

牛老师十分和蔼可亲，每当看到她那平易近人的面孔时，我的心里就有一股暖流流遍全身。

有一次，我们在上《视唱练耳》这本书上的某一课，课上到一半时，牛老师请同学来朗诵《春之风》这首钢琴曲的五线谱音，她让我来朗读一遍。

我站了起来，捧起书，仿佛身边的空气都被凝固了起来，没有一丝声音，我读得结结巴巴，遭到了嘲笑。

牛老师并没有笑，而
是批评了那些嘲笑我的人，对我说“没事儿，别害怕，相信自己，给自己一些信心！”她一边说，一边抚摸着我的头。

我鼓起勇气，大胆读了起来。

这次我读的十分流畅、卖力，身边响起了一阵掌声……。

牛老师

牛老师林州市第一实验小学六年级（2）班张政升入六年级，我们新分了班。

教我们语文课的是牛老师，她也是我们的班主任。

我们全班同学可喜欢她啦！牛老师三十多岁了，中等偏高的个子，身材匀称，走起路来像模特儿。

弯弯的眉毛像挂在天上的弯月牙，明亮的眼睛像黑宝石，笑起来特别甜，但严起来我们都害怕。

牛老师风趣幽默，教育方法独特。

记得刚接班第一天，她为了教育我们“听完话再行动”，就给我们讲了个“糖鸡屎”的笑话：一个急性子和一个结巴子，结巴子指着一堆糖鸡屎说：“糖……糖糖……”，话没说完，急性子抓起鸡屎就吃了……同学们笑得眼泪都流出来了，在笑声中，同学们不知不觉明白了其中的道理；为了教育我们认真听讲，仔细观察，牛老师用手指快速蘸一下辣椒酱舔一下，老师连做五次后让我们模仿，结果同学们被辣得哇哇直叫。

老师放慢速度让我们再仔细看，哈哈，老师太“坏”了。

原来老师蘸的是食指，舔的是小拇指。

自此，我们学会了认真听讲，仔细观察；在她的影响下，我们养成了“站如松，坐如钟”的习惯；在她的影响下，我们养成了……牛老师教育方法的独特还体现在知识传授上。

她告诉我们，我们是中国人，汉语是中国人的母语，所以语文对中国人来说是最简单的。

比如，“转述”就是我们日常的“学嘴或传话”；“夸张”就是“吹牛”，拟人句连三岁小孩都会，于是老师就给我们举她表弟三岁时，被鸡笼挂住，急得高喊：“奶奶，鸡笼拽着我不让我出来啦！”的例子。

老师还教给我们许多记忆的规律和窍门。

是牛老师让我不再惧怕语文并爱上了语文。

牛老师不但教育方法独特，工作也认真负责。

她家离学校很远，但她每天早晨和中午都早早来到学校，带领我们晨读，午练，和我们一起劳动。

我非常敬佩她，我为自己能遇上这样一位老师而感到无比高兴和自豪。

长大后，我也要当一名像牛老师一样惹人喜爱的老师。

辅导老师：牛云凤。

难忘的瞬间作文5篇

难忘的瞬间作文5篇那粉笔划在黑板上的印痕，永远浮现在我眼前；那“扑通”地一声响，永远回荡在我耳边；那倒下的身影，永远留在我的脑海中……上小学三年级的时候，教我们语文课的牛老师，据说她是因为以前摔伤了右腿，走路很不方便，还是带病为我们上课。

牛老师很尽责，而且还经常自己花钱给我们买资料做，同学们都将牛老师当作了亲人，当作了自己的母亲。

那一堂语文课，牛老师正在黑板上抄写两天前的考题答案。

突然我看见牛老师的身子晃动了一下，没有站稳。

“你看牛老师刚刚身子晃了一下，会不会有事啊。

”我指着牛老师对同桌说。

“扑通”一声，打破了教室的喧哗，同学们闻声向讲桌望去。

“老师！老师！”当我们反响过来时，牛老师已经双手抱头，摔倒在讲台上，连讲桌也一起倒下了，只留下黑板上划过的粉笔印痕，还有那洒落一地的粉笔。

我们惊慌了！作为小学三年级的学生，我们不知所措了。

“老师怎么了？”当我转头看同桌时，她已经是泪流满面；坐在我前排的同学也转头望着我，眼里噙满了泪水；我脑中全是问号，老师怎么倒下了？该怎么办？我飞奔到隔壁教室，喊来了正在讲课的其他老师，把牛老师扶出教室送往医院。

望着牛老师被扶走的身影，同学们十分难过，不知道牛老师病情轻重，她还能教我们吗？我们担忧着牛老师的身体……后来，我们才知道牛老师是因为腿伤复发晕倒的，治疗几天后就重返教室给我们讲课。

看着她困难地走在楼梯上的身影，想着她尽职尽责的敬业精神，回想她晕倒的瞬间，我很难过，但更多的是敬佩。

在记忆长河中，有许多的事像一条条小鱼畅游在这记忆长流中。

有难忘的、伤心的、快乐的但，有一瞬间仍然记忆犹新。

想起我第一次演讲，那可真是一次难忘的经历呀！那时，老师要我代表本班去参加一个演讲比赛，我兴奋不已。

那几天，经过我不懈的努力和训练，我终于把短文一字不漏的读了下来。

到了比赛的那天，我是既紧张又激，而且我是第一个上台。

当我坐立不安时，突然主持人宣布请一号选手廖浚伊上台时，我一听，双脚如灌了铅似的，有点紧张。

听牛献礼老师的课心得体会

听牛献礼老师的课心得体会听牛献礼老师的课心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《听牛献礼老师的课心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!范文一：听牛献礼老师的课心得体会12月21日，我们有幸在泉州听了特级教师牛献礼老师的课，平常能听“大师”的课只能在电脑上看，在电脑中感受名师在课堂中的魅力。

作为一名新老师，我喜欢听课，喜欢听大师们的讲座。

在大师们的课堂中，我们会从自身的角度去看他们的课堂，会在自己心中形成一种比较，我们的课怎样才能像他们那样在尊重学生的同时，让学生真正的成为学习的主人，让学生在课堂中快乐的学习。

在大师们的讲座中，大师们的讲座一般都是通过自身多年的从教与教研经验中的学习、反思、实践与研究中总结出的经验与理论，我们在听讲座的过程中往往能够在大师的话语中找出自己在教学中的“影子”。

比如：今天牛献礼老师在《构建以学生为中心的课堂对教学中若干问题的思考》中，牛老师在开始举了一个听课者与随从者的对话，在对话中，听课者是位语文老师，随从者则是数学老师。

在听一堂数学课时听课者在对12除以3教学中觉得既然学生都知道结果了为何教师还要让学生进行动手操作呢?12除以3学生都会算了，为何还要一直问学生是怎么算的，学生的回答都没有说到“乘法口诀”教师又有点不“满意”。

随从者站在数学教师的角度自然看明白了是怎么回事。

新课标指出：动手操作、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式，因此现在有的教师会注重学生的动手操作。

反思自己，在我的课堂中，我有时候会通过设计动手操作让学生更加清楚的知道知识的来源。

比如在从教《9的加法》时，我还是利用小棒，让学生利用小棒来凑十。

结果整堂课都在强调凑十，为何要凑十，为何要让九加几变成十加几，这些问题都没有让学生领会和学到。

且在问到9+6=15你是怎么算出来的?在这个问题上其实可以让学生在领会凑十的方法后，学生自然就会有两种方法，而数数这个最准确且照顾到学困生的方法上我并没有注意到，为了体现孩子们算法的多样化，我适时地让孩子说，结果没有真正的引导孩子走向最优化。

我最喜欢的牛老师作文

我最喜欢的牛老师作文在我的学习生涯中，遇到过许多老师，他们有的严肃刻板，有的和蔼可亲，有的幽默风趣。

但在这众多的老师中，有一位老师让我格外喜欢，那就是牛老师。

牛老师是我初中时的数学老师，他身材高大，略微有点发福，肚子圆滚滚的，像是藏了个小西瓜。

他的脸上总是带着笑容，眼睛不大，却透着温和与智慧的光芒。

记得第一次见到牛老师，是在初一开学的第一节数学课上。

他穿着一件简单的格子衬衫，搭配着一条黑色的西裤，手里拿着一本数学教材和一个三角板，大步流星地走进了教室。

他没有过多的开场白，只是简单地介绍了一下自己的名字和这学期的教学计划，然后就开始了讲课。

本以为这会是一节枯燥无味的数学课，没想到牛老师的讲解生动有趣，让原本复杂的数学知识变得简单易懂。

牛老师的课总是充满了欢声笑语。

他善于用各种生动的例子来解释数学概念，让我们在轻松愉快的氛围中学习。

有一次，在讲解函数的概念时，他把函数比作是一个神奇的机器，输入一个数字，就会输出一个对应的结果。

他还在黑板上画了一个大大的机器，标上了输入和输出的端口，把我们逗得哈哈大笑。

在笑声中，我们也牢牢地记住了函数的概念。

牛老师不仅课讲得好，对我们也非常关心。

有一次，我在数学考试中发挥失常，成绩很不理想。

我心情低落，觉得自己没脸见老师。

没想到牛老师主动找到了我，他没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，找出我的问题所在。

他轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，一次考试失利不算什么，重要的是要从失败中吸取教训，下次争取考好。

”他的话语就像一股暖流，温暖了我的心田，让我重新振作起来。

还有一次，我们班的一位同学在体育课上不小心摔倒了，膝盖受伤流血。

牛老师得知后，第一时间赶到了现场。

他二话不说，背起同学就往医务室跑。

他的额头上布满了汗珠，但他丝毫没有放慢脚步。

在医务室里，他一直陪着同学，直到伤口处理好。

这件事让我们全班同学都对牛老师充满了敬佩和感激。

牛老师的教学方法也很独特。

他不喜欢让我们死记硬背公式和定理，而是鼓励我们自己去推导和证明。

漫画老师作文优美开头和结尾7篇

漫画老师作文优美开头和结尾7篇漫画老师作文优美开头和结尾（篇1）在我记忆的长河里，令我印象最深的老师就是教我们三年级语文的牛老师。

牛老师和别人不一样的地方就是嘴下面有一个非常大的黑点，就算有一万个和牛老师长得一样的人在一起，我也能认出哪个是牛老师。

牛老师是一个严格的老师。

在一次考试中，老师在考前对我们说：“每一题都要写得干干净净的，不能有一点脏痕，还有写题不能写出密封线。

”结果有几个同学不听劝告，老师直接扣了他们十五分，并对他们说：“如果这是期末考试，改卷老师会扣你们更多分，所以你们一定要按照我说的方法写卷子。

”牛老师不仅是一个严格的老师，而且还是一个上课有趣的老师。

有一次我前面的同学买了一个新型的文具盒，还能玩游戏。

上课铃声响后，我们还是在那个同学位上围着，直到老师来我们才各回各位。

老师看了看那个文具盒说：“这个文具盒我收走了。

”大家都很惊讶，都想老师怎么连文具盒都收呀?正在那个同学要哭出来的时候，老师又说：“把你们刚才的心情写出来，这就是我们今天要写的作文，心理描写。

”老师话音刚落，我们都哈哈大笑了起来。

牛老师有时候很温和。

有一次牛老师正在上课时，一个同学睡着了，我报告老师，可牛老师却说：“别打扰人家睡觉，你别多管闲事儿，我们继续上课。

”到了放学的时候，老师把那个同学留下来，我还以为牛老师要给那个同学的家长打电话，结果不是我想的那样，其实是老师又把那一节的课给他单独讲了一遍。

怎么样，你喜欢我的牛老师吗?漫画老师作文优美开头和结尾（篇2）我有一位非常温柔的老师，她就是音乐老师——何老师。

何老师有一对大眼睛，一对浓浓的眉毛，她的身材特别苗条，穿什么衣服都很好看，如同仙女下凡。

何老师喜欢五颜六色的裙子，这些裙子可漂亮啦!有黑色的连衣裙，有葵花式的连衣裙，还有白色的短裙等。

何老师一穿上裙子就更加美若天仙。

说到何老师，同学们肯定会觉得何老师很温柔，连我也这么觉得。

有一次我忘记了那天有竖笛课，我忘记了带竖笛。

五年级作文：漫画老师作文500字_2

漫画老师
我们的英语老师牛老师非常幽默、风趣，我们都很喜欢他。

牛老师身材微胖，个子不高，四方脸，短头发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，小小的眼睛，笑起来眯成“一线天”，看上去十分有趣。

有一次，牛老师正在上课，他突然像猎豹一样盯着马逢君，然后冲过去：“聊啥呢？这么开心！”原来马逢君正在和同桌说话，牛老师问：“你叫啥？”马逢君说：“我叫马逢君。

”“哦——不认识，不认识！”这一出把全班逗得哄堂大笑。

下课后，我正准备出去活动活动，不料牛老师站在门口一本正经地说：“此路是我开，此树是我栽，要想从这儿过，拿来过路财！”我知道他又在逗我们了，朝着几个同学们喊：“哥儿几个，拿下这个拦路贼！”牛老师见势不妙：“饶命，饶命！”一溜烟儿跑进办公室了。

还有一次，牛老师让我们抄写笔记，他走到刘珠非凡面前，“哎呀，赵一帆，你把波浪线画这么大！”然后走向讲台，在黑板上画了一个夸张的“﹏”搞得我莫名其妙，忽然恍然大悟，原来牛老师把我当成刘珠非凡了！“我抗议，我才是赵一帆，他是刘珠非凡！”谁知牛老师却眯着眼说：“哦，都一样，都一样！”
这就是我们的牛老师，幽默风趣，知识渊博，你喜欢他吗？。

我们的“牛”老师作文

The reality is this shore, the ideal is the other shore, separated by a turbulent river, and the action is a bridgeover the river.整合汇编简单易用（页眉可删）我们的“牛”老师作文我们的“牛”老师作文1蓝蓝的天空上朵朵白云飘扬，暖暖的阳光照耀着我们的校园，郎朗的读书声回荡在教室和走廊上。

我的智慧校园是中原区绿都城小学，这里不仅是学习知识的地方，这里还可以感受到在家里的feel和爱。

牛老师不仅教我们知识，更会像妈妈一样认真、仔细的呵护着、爱着我们。

我记得在一次校园运动会上，我们最在意的接力跑比赛输了。

大家都很不开心，突然我们班的一位女生——王绍懿哭了，她哭得很伤心，是因为我们输了比赛而伤心的流泪，（因为我们班在以前每次比赛都会赢，所以她可能一下子接受不了）。

这时候我们的牛老师轻轻地走到她的身旁，拍拍她的肩膀，将她轻轻的拥抱在环里，细声细语的安慰她说：“我们已经赢得了半壁江山，比赛都有输赢，我们下次继续努力一定可以赢得比赛！”。

当我看到这一幕的时候我感觉到我们的牛老师真的像妈妈一样。

还有一次我们班的两位男同学发生争执。

打的很厉害、很激烈甚至不可开交，我们牛老师像劝阻自己的孩子一样，很认真、很专注的给他们讲道理，一点马虎都没有，最后在牛老师的劝阻下，他们和好如初，没有一丁点想打架的念头了。

我们牛老师真牛啊！这就是发生在我们智慧校园里的故事，我们的牛老师，她不仅能把她知道的知识传授给我们，又可以像妈妈一样认真、仔细的呵护着我们，这就是我们的牛老师，很牛吧！我们的“牛”老师作文2我有一个“牛”老师，他工作勤勤恳恳，任劳任怨对人也特别的关心和呵护。

开学的前几天，我带了许多东西来，因为太多了，所以拿不动。

刚好，遇到了这位“牛”老师，他帮助了我，把我的东西从一楼搬到了六楼。

在回宿舍的'那天晚上，我特别的高兴。

邯郸第十中学牛老师的全国语文课一等奖

邯郸第十中学牛老师的全国语文课一等奖题目：邯郸第十中学牛老师的全国语文课一等奖获得者一、牛老师简介牛老师是邯郸第十中学的一位资深[1]语文教师，姓氏牛。

他毕业于复旦大学，研究生学历，自1997年起就职于邯郸第十中学，一直担任语文教学工作，积累了大量的宝贵教育经验。

牛老师的课堂激情洋溢、深入浅出，令语文学习更具兴趣，深受学生的欢迎和好评。

牛老师对自己的学生也如母亲对自己的孩子一般，照顾劝导他们，关心他们，把自己的认识和体会得经常讲解给学生，耐心施教，使学生受益匪浅。

二、牛老师多彩经历牛老师曾多次率团参加行政区域性比赛，并获得优异成绩，其中更有一次指导学生代表邯郸第十中学参加获得全省“语文课一等奖”的荣誉。

牛老师的成功带动学校的学生，使学校的学生语文成绩上升，其中也有不少牛老师教过的学生考入了一流的名校取得优异的成绩。

牛老师的一些学习和教育活动也吸引了多家媒体的精心报道，并多次荣膺为当地学区“优质教师代表”。

三、牛老师教学风格牛老师教学热情洋溢，他注重学生的个性发展，给予他们思维自由，内容充实，形式多样，注重情景教学，在课堂上把自己的见解和体会融入进去，让学生开发自我，调动学习的积极性，使学生产生兴趣，借助互动的方式培养学生的思维能力。

四、牛老师与曹雪芹的故事牛老师对曹雪芹的《红楼梦》有着深厚的感情，曾多次组织学生参观济南的红楼梦古迹，把曹雪芹的《红楼梦》结合实际情境，重新让学生开放思维发散，深入解读，令这部曹雪芹笔下的经典之作重温新生，使学生对曹雪芹文学的精神有更深刻的认识。

五、牛老师全国语文课一等奖运用得知牛老师取得全国语文课一等奖，邯郸第十中学积极思考应该如何运用这一成果，最终决定利用牛老师的新成果，为大家讲解关于文学的更多细节，精讲曹雪芹的《红楼梦》，并深入探索语文的新课题，更好的对学生进行优质教育。

六、牛老师的成绩及人生感悟全国语文课一等奖是牛老师以教育为职业追求质量以及精神财富的一次收获，也许在多次失败中，牛老师熬炼出一种坚忍不拔的精神，耐心和团队意识也逐渐培养出来，这就是牛老师的成功秘诀。

我们的牛老师

我们的“牛”老师“牛”老师不姓“牛”，而姓“刘”，因为“刘”和“牛”谐音，所以，我们给他取了个外号叫“牛”老师。

“牛”老师数全校最严厉的老师了。

他禁止同学们吃垃圾食品，使用一次性碗筷，还派教室前三排的同学监督。

可这一天不知谁胆大妄为，将一个一次性碗扔到了教室卫生角的垃圾桶里。

这天中午，数学老师走进教室看到了。

放下手中的教具，站在讲台上，扫视我们一言不发。

他瞪着大大的牛眼睛逼视着我们，好似一只老鹰捕食似的。

教室里顿时鸦雀无声，同学们大气都不敢出一声，更不敢正视前方。

不知沉默了多久，牛老师发话了：“前三排的同学站起来”。

话一出口，前三排都站起来了。

“你们说，是谁扔的？”又是一阵沉默，“难道没有一个人看到。

”老师的眼神像一柄利剑一样。

这时一个同学站起来了：“我看到是扔的。

”“牛”老师的牛眼睛瞪得更大了。

同学吓得腿都软了，战战兢兢地站起来说：“是——我——”。

说着从座位上起来，走到垃圾桶前，捡起一次性方便碗，站到讲台前，准备“受型”。

“牛”老师大声说道：“以后谁再乱用，我要让到吞下去……”然后就是没完没了地讲规矩，非说得你“刻骨铭心”不可。

我们班在“牛”老师“强压”下，班里同学个个老实的很，那些个“牛鬼蛇神”都被降服了。

“皮猴子”孙诚意不敢轻举妄动了；“懒鬼”霍力数学作业不敢不做；“多话佬”黄广课堂上一声不响了……不仅如此，我们班的各项评比在同年级那是绝对第一。

周一早操佩戴校服穿戴最齐；教室、卫生区卫生最净；午睡最安静；自习课最守纪。

有一次，我们语文老师临时开会，让我们自习。

等她散会回来，教室里静静的，同学们都在认真地做自己的事。

她到教室里转了一圈，惊讶地说：“我以为有老师在这里呢，四二班的同学真是纪律性强。

我们的班主任刘老师真‘牛’”。

说实话我们的刘老师的确“牛”。

我们班是同学个个都很服他。

我们的“超女老师”我们的语文老师——吴玉华一头棕色卷发，戴着一副紫色眼眶，脖子上挂着一条闪闪发光的白金项链，总是穿着一身红裙，显出她的青春与热情。

我们的牛老师作文

我们的牛老师作文哎，说起咱们班的牛老师，那可真是“牛”气冲天，不仅课教得好，还自带一股子幽默劲儿，让整个班级都洋溢着欢声笑语。

今天，我就给你细细道来一件小事儿，让你也感受一下这位“牛”老师的独特魅力。

记得那是一个阳光明媚的下午，数学课刚上到“几何图形的面积”这块儿，同学们一个个都瞪大了眼睛，生怕错过哪个重要的知识点。

牛老师呢，他也不急不躁，手里拿着个圆规，在黑板上“嗖嗖”地画了几个圆，然后笑眯眯地看着我们说：“同学们，看好了啊，接下来我要给你们变个魔术。

”我们一听，都来了精神，心里直嘀咕：“数学课上还能变魔术？”只见牛老师拿起一把尺子，假装很神秘地量了量圆，然后突然转身对我们说：“大家猜猜看，这个圆的面积是多少？”这时，班上的“数学小达人”李明立马举手，自信满满地说：“老师，我知道，用π乘以半径的平方就可以算出来了。

”牛老师哈哈一笑，拍了拍李明的肩膀说：“没错，李明同学说得对，但这可不是我要变的魔术哦。

”说着，他从抽屉里掏出了一个苹果，举得高高的，说：“看好了，这才是我的魔术道具！”我们都愣住了，心想：“苹果和圆的面积有啥关系？”只见牛老师轻轻咬了一口苹果，然后故作惊讶地说：“哎呀，我这一口下去，是不是就相当于从这个圆里‘切’走了一块面积呢？”我们一听，都忍不住笑了出来。

牛老师接着又说：“所以啊，同学们，学习几何不仅仅是记住公式，更重要的是要学会用这些公式去理解生活中的现象。

就像我刚才那个‘魔术’，其实就是想告诉你们，数学其实很有趣，它就在我们身边。

”这件事儿虽然不大，但却让我深深地记住了牛老师的幽默和智慧。

他用一种轻松愉快的方式，让我们感受到了数学的魅力，也让我们更加喜欢上了这位“牛”气冲天的老师。

现在回想起来，那段时光真是充满了欢笑和收获啊！。

我最喜欢的一位老师集锦15篇

我最喜欢的一位老师集锦15篇我最喜爱的一位老师作文1我的老师许多，但我最喜爱的一位老师是我们的语文老师——牛老师。

我的语文老师是牛老师。

她长得很美丽，皮肤白白的。

牛老师的个子高高的，看上去有点瘦。

她的头发长长的，走起路来，一摆一摆的，真好看。

牛老师有一双会“说话”的大眼睛。

有时，我在做小动作，老师只要一看我，她那双会“说话”的大眼睛好像在说：“易翰林，你在干什么呢？”我就不做小动作了，仔细听讲。

上课时我有时会看看牛老师的眼睛，看看它会对我说点啥？我很喜爱上牛老师的课。

牛老师讲课生动好玩，让我们在玩中学到了许多学问。

在这个新年的到来之际，我盼望牛老师越来越美丽。

我最喜爱的一位老师作文2在一年的学校生活中，我熟悉了很多老师：有思维灵敏的数学老师，出口成章的语文老师，和气可亲的英语老师，幽默幽默的美术老师……其中我最喜爱的是我们的数学老师——范老师。

范老师身材中等，浓浓的眉毛下是一双小而有神的眼睛。

课堂上，当你搞小动作时，她的目光就会凝视到你，你会感受到她的目光是那么威武。

当你刚刚接触她的时候，她那略微突起的颧骨和那张说起话来滔滔不绝的大嘴，会立即把你吸引住，她那副精明的样子会给你留下深刻印象。

范老师不但课上得好，她也很关怀我们每一个同学。

假如有人身体不舒适，范老师就会先询问状况，然后给家长打电话，到学校来接孩子看病去。

范老师担当我们班的班主任，她工作仔细负责，把班级管理得井井有条。

每到期中、期末复习时，她都会带着我们把一册书的学问进行系统归类，做一个系统的复习。

范老师总是那样关怀我们、爱惜我们。

我诚心地祝福范老师硕果累累，桃李满天下。

我最喜爱的一位老师作文3从一班级到如今，我最喜爱的老师是数学刘老师。

刘老师上课很好玩，她基本上上课开头会说：今日天气——谁又到——去了。

这个精彩的开头，能让人感觉整堂课都很好玩。

刘老师常常传授妙方给我们。

比方熟悉平年和闰年，每次算几几年是平年还是闰年时，都要用那一年除以4或400，该多麻烦！所以，刘老师就教我们了一个好方法，比方1943年，就用43除以4等于10余3，所以是平年，但是1904年十位上是0，就直接用4除以4等于1就是闰年，而遇到整百数比较简洁，直接用老方法就行了，刘老师的这个妙方，使我运算得更快了。

作文体裁-我的老师—牛老师精品

我的老师—牛老师时光飞逝，日月如梭。

转眼间，我已经升到了初三，但是，我却遇到了她—牛老师。

每次，牛老师给我们大家讲课时，有的人不但有写其他科目的作业，而且还有一些同学的偷偷聊天的。

在我的印象里，还记得有一次，我没有统计完作业，但是上天跟我作对，这时候反而上课了，下了这节课就得把作业汇报给老师。

正当我不知所措的时候，牛老师进来了，我看见牛老师立马欣喜若狂的拿出作业单子来统计。

我小心翼翼的把作业拿出来统计，随后，牛老师用她明察秋毫的双眼连续看了好几眼，但我我仍然没有把我手头的工作放下，认真听课，即使这样牛老师也并没有骂我说我。

我发现之后心想：为什么她看见我干其他事情他没有骂我呢？如果给了其他老师，我兴许已经在教室外‘待着’了。

也许是他今年刚来我们学校，还是个新人吧。

也有可能是他在容忍我。

因为这件事，我们同学反而再语文课上愈来愈放纵，不在是在低下窃窃私语，而是明目张胆的说话，那些写其他科目作业的，也明目张胆的写。

这回我想：我们同学闹成这样，这个老师也该生气了吧，正所谓‘老虎不发威，当我是病猫’。

然后却出乎我的意料—他仍然面不改色，反而露出微笑说：同学们。

我希望你们大家不要做损人又不利己的‘地下党工作’，这样你们即影响了别人，又影响了自己。

我给大家讲的知识，你们不去吸收，不去记忆的话，始终还是我自己的知识，成不了你们的知识。

听完他这句话，我才知道，他不是不骂我们，是因为说了我们之后就浪费了课堂时间，我认为牛老师是一个温柔的老师。

唉！我考得真差劲，作文和阅读基本没有扣分，反而基础全扣了分，尤其是在考试时，我们老师一再强调的东西居然错了！我觉得我学语文是没有天分的，我想放弃学语文，但是牛老师看见了，他慢慢的走过来，对我微微的一笑，亲切的说：语文的基础并不是一天两头的就能学会，而是通过反复的积累，课上认真听讲，课下认真巩固复习，如果你上课不认真听讲，不多放开声音读，下课也不复习巩固，你始终是学不会的！这次考得不好下次在努力就可以了！此时，我听到牛老师对我说的这番话，心里暖烘烘的，我对她说：知道了，牛老师，谢谢您！我认为牛老师是我的同班同学！过了一会儿，我们开始写作业了，因为我生怕堵住后面的同学，于是我就蹲下写这个作业。

牛贵宇的故事

牛贵宇的故事【提纲】一、牛贵宇简介牛贵宇，原名牛耕耘，出生于我国一个普通的农村家庭。

他自幼勤奋好学，立志改变命运。

在家人和乡亲们的关爱支持下，他顺利完成学业，成为一名知识青年。

二、牛贵宇的奋斗历程1.学业成长牛贵宇从小就表现出强烈的求知欲，勤奋刻苦，成绩优异。

在初中和高中阶段，他多次获得奖学金，成为学校的优秀学生代表。

1998年，他以优异的成绩考入我国一所知名大学，攻读经济学专业。

2.事业起步大学毕业后，牛贵宇进入一家知名企业担任经济分析师。

凭借扎实的专业知识和敏锐的洞察力，他为企业提供了许多有价值的建议，受到了领导和同事们的认可。

在工作之余，他还积极参加各类培训和讲座，不断提升自己的综合素质。

3.成果丰硕牛贵宇在事业上取得了骄人的成绩，先后担任过多家企业的顾问，参与过多个重大项目的策划和实施。

同时，他还发表了多篇专业论文，获得了业界的高度评价。

在他的努力下，企业经济效益不断提高，为社会创造了大量就业机会。

三、牛贵宇的社会贡献作为一名经济学家，牛贵宇充分发挥自己的专业优势，积极参与社会公益活动。

他曾多次为贫困地区的教育事业捐款，帮助贫困学生完成学业。

此外，他还关注环保事业，推动企业在发展过程中注重绿色环保，为改善生态环境作出贡献。

四、牛贵宇的人生感悟牛贵宇认为，一个人的价值取决于他对社会的贡献。

在他看来，成功并非单纯追求个人利益，而是要回馈社会，帮助更多的人。

他常常告诫自己：“不忘初心，方得始终”，时刻保持谦虚谨慎的态度，努力为社会创造更多价值。

五、总结牛贵宇的成长历程充分展示了我国知识青年的拼搏精神和责任担当。

他凭借自己的努力和智慧，成功实现了从农村娃到经济学家的华丽蜕变。

“牛”老师350字作文

“牛”老师
年级：五年级字数：350字体裁：记叙文
今天，我来到剑桥全托班，遇到一位“牛”老师。

他中等身材，面容清秀。

脸上总挂着笑容。

不过，此老师绝非很牛，到温顺的像一头牛，容易“驯服”。

只因姓刘而得名。

和本全托班几位男女武林高手在一起，牛老师就像一只快被猛兽吞噬的野兔。

常被哥们几个的绝招——九阴白虎抓抓的伤痕痕累累，这一道红印，那一道白印，简直惨不忍睹。

虽然如此，牛老师每天仍是满面笑容，拿着我们开玩笑。

比如有一次，牛老师在念我名字时故意念成“炸肉圆”还说他每天晚上都会出来梦游，在梦游中把炸肉圆搓的更圆。

全班哄堂大笑，气得我在心里大叫：“我每天晚上也会出来梦游，在梦游中帅牛排！”
牛老师在让学生玩的方面绝对非常牛，特体贴人心。

中饭吃完还可以看几场电影。

也许你会问：“一天到晚这样疯玩哪有心思写作业？”你如果真的这么想，那就大错特错了。

牛老师其实是在用玩做诱饵钓大鱼呢！因为牛老师说只有写完作业才能看电影。

不管怎样，我们还是很喜欢这位姓刘，非牛，但超级牛的“牛”老师。