命运握手中
命运作文之作文只做命运的朋友
作文只做命运的朋友【篇一：【作文辅导】只做命运的朋友 (精选范文)】“只做命运的朋友”作文讲评（k二1、2）：一、话题及材料：请以“只做命运的朋友”为话题写一篇文章。
题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。
材料分析：周国平的这段话极富生活哲理。
有人说命运对每个人都是公平的，给了你满目的春色，你就不会再拥有冬日的沉静、素洁；关上你的一扇门，它又给你打开了一扇窗。
也有人说命运掌握在自己的手中。
究竟怎样对待生命？最好是做命运的朋友，尊重命运。
尊重命运是不轻率，尊重命运是不迷信。
慎重生活，努力工作，把握自我。
话题分析：这是一动宾式的话题，写作时应当从分析“朋友”的深刻内涵入手，从以下几个方面立意：①对待朋友（命运）应当知足。
命运给我们颜色，我们正好开个染坊；命运给我们风雨，别泄气，它也给予了人间最绚丽的彩虹。
②对待朋友（命运）应当豁达。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
命运可能是缤纷的花朵，也可能是零落的残红。
落红不是无情物，我们明年再看花得了，或者干脆抬头看蓬勃的绿叶。
二、新巧的标题：1、与命运牵手∕握手、握住命运的手、和命运握个手（吴莹莹、李既凡、刘梦怡、尤俊瑛、蔡思绿、程运、2、与命运平等相交（孙楚楚）3、相依为“命”（许朴蓝）4、静水流深（陈玉娇）三、典型的论据：1、事实论据：（正面）庄子归隐不仕、司马迁与《史记》、陶渊明弃官归田、李白赐金放还后走向诗歌创作的高峰、苏轼历经坎坷笑对人生、贝多芬失聪后继续创作音乐、海伦凯勒失明失聪后努力学习创作、邰丽华舞出别样人生、霍金与《时间简史》、谢坤山断臂作画、曾子墨投身凤凰卫视等。
（反面）秦始皇、项羽、刘禅、周瑜、孔乙己、希特勒、拿破仑等。
2、理论论据：①上帝给你关上了一道门，必定会为你打开另一扇窗。
②回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
③追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。
不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
命运掌握在自己手中作文精选
命运掌握在自己手中作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!命运掌握在自己手中作文命运掌握在自己手中作文（精选26篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
安全教育标语11篇
安全教育标语11篇安全教育标语11、文明守纪树良风，安全教育我先行。
2、生命不分贵贱，安全不分你我。
3、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。
4、安全驻心中命运握手中5、警句千万条，安全第一条。
6、讲安全时时谨记，出事故家家伤心7、速度在脚下，安全在心中。
8、校园安全非口号，文明交通牢记心。
9、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。
10、人生是大树，安全是沃土。
11、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。
12、路见不平，绕道而行13、35度健康的温度，20迈安全的速度14、玩转要以安全为题，追速要以生命为价15、大车、小车，车车留意;楼梯、电梯，梯梯小心。
16、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。
17、学习安全为第一，校内行车需谨慎。
18、施工谨慎注意，行人切忌远离。
19、安全、稳定，时代的永恒主题。
20、给危险让一寸路，为生命争取一大步。
安全教育标语236、增强全民的爱国主义思想、提高国家安全意识。
37、维护国家安全、荣誉和利益是每个公民、组织应尽的义务。
38、维护国家安全，共筑和谐校园。
39、国家的安全、荣誉和利益高于一切。
40、生产再忙，安全不忘，人命关天，安全在先。
41、保卫国家安全，人人有责。
42、保卫国家安全，促进经济建设。
43、维护国家安全是全国人民的共同任务。
44、认真学习《国家安全法》努力提高国家安全意识。
45、增强国家安全意识，维护国家安全。
46、严厉打击危害国家安全罪犯，保持国家长治久安。
47、深入学习《国家安全法》确保社会和谐稳定。
48、中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
49.严格贯彻遵守《国家安全法》，自觉维护祖国的安全和利益。
50.加强国家安全工作，警惕国际国内敌对势力的渗透、颠覆和分裂活动。
安全教育标语3隐患险于明火，防范胜于救灾。
责任心是安全之魂，标准化是安全之本。
全校动员起来，强化安全意识。
新起点，新方向，我们在阳光下成长。
命运把握在自己手里作文
命运把握在自己手里作文命运如同手掌中的指纹，弯弯曲曲，叠折迂回，可始终在自己手里。
蒲公英靠自己让自己的孩子游玩在世界各地，当它向人们寻求帮助时，没有人看到它所给自己带来的帮助，而是无情地拒绝了它的请求，然而蒲公英却自己掌握了命运，完成了让孩子旅游的心愿。
人生在世，人也是如此，命运把握在自己的手里,此时也有一股力量在激励着我们，使我们奋力向前。
毕淑敏曾说过：“我不相信掌纹能够带给我什么，我只相信十指握成拳头的力量，它能带我创造一个全新的世界”。
我们每一个人都是命运的主宰者，站起来，用汗水换取成功，向世界呼喊：我命由我不由天，命运把握在自己手中。
命运把握在自己的手里，谁也不能为自己作出改变。
贝多芬26岁，创作了最初的三首奏鸣曲，可后来他的听觉衰退，甚至两耳完全失聪。
他就用一根小木杆，一段插在钢琴乡里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音，创作了《命运交响曲》等不朽名曲，成就了永远的绝唱。
面对逆境，贝多芬没有屈服，而是用坚毅扼住离命运的咽喉，用勇气蹚过了命运的急流，用搏击翻越了命运的险峰，战胜了无数的困难，迎来了灿烂开放的成功之花。
是的，他的命运没有人能过保证，我们的命运同样也没有人能够保证，命运把握在自己的手中。
命运把握在自己的手中，即使是失去一切也不意味着缺憾;命运把握在自己的手中，想要生命在悬崖上开花，就需要用坚持守候命运的航向，“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
”命运把握在自己的手中，即使是一路坎坷，也能拨开人生迷雾，找到属于自己的人生目标。
手掌命运，才能开出自己的一片新天地。
坚定的掌握自己的命运，才能突破人生的瓶颈。
巴西的足球巨星梅西，他是一个天才少年，如果不是患上了影响生长发育的怪病，也许就会在鲜花和掌声中迷失自我，沦为芸芸众生。
受到了巨大打击的他，并没有跌倒，而是谨记父亲的教诲，勤学苦练，顽强拼搏，最终脱颖而出，荣膺世界足球先生的宝座，实现了从天才再到天才的蜕变，最终成为伟大的球员。
命运的话题作文范文
命运的话题作文范文提起命运，我便想起音乐主帅——贝多芬，尤其是他那句“我要扼住命运的咽喉，他绝不会是我屈服”，我被他坚韧的毅力所打动。
一个人如果一生没有任何坎坷，那么他就没有走向成功的本钱，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，只有命运把你的生命历程排满了艰难险阻，你才能踏着这些铺路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韩非被囚而成《说难》《孤愤》。
司马迁受宫刑而成《史记》。
耻辱成就了这位史学巨匠。
赵王勾践卧薪尝胆，十年如一日，三千越甲终吞吴。
苦难成就了这位春秋五霸之一的君主。
他们都是挑战命运的勇者。
现在一局部中学生抱着“生死有命，富贵在天”的思想，不求无功，但求无过，碌碌无为，虚度光阴。
须知“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
河水不能倒流，时光不能逆转，到时后悔晚矣。
感谢命运，是他让我的生活充满了光彩，我要像贝多芬那样扼住命运的咽喉，永不向命运低头。
命运带给你挫折，挫折带给你实践，实践带给你信心，有了这些，人生之路就会变得色彩缤纷。
感谢命运，如果没有挫折，或许，我会默默无闻。
但我发现命运对我不薄，让我拥有人生的财富——挫折。
我一定会把握它，战胜它，成就自己辉煌的未来。
当命运之轮转动，时间仿佛停止，属于你的那一个齿轮在这一刻被命运之锁禁锢。
命运之锁说：“在我尘封命运的时候，命运正在变更，我随这意志诞生.并不是命运放弃了他，而是他放弃了属于自己的命运。
”你是命运的主角，却因为在世界的某个角落里悄悄哭泣，放弃了快乐，放弃了命运，让自己的心被阴暗所蒙蔽，使自己的梦受到梦魇的骚扰。
你曾是命运的主人，现在被命运所牵拌，使命运之轮无法去转动。
就这样放弃了曾经愿以生命去维护的爱，放弃了曾经勇敢去拥抱的快乐。
因为你无法去捉住幸福的瞬间，就让幸福的大海流过，让你泪流如着深蓝色的大海，让爱你的人为你流泪。
而你却独自一人在灰色的世界中安抚自己那一颗受伤的心，试图去抚平伤痕，抹去记忆，去逃避命运。
因为你无法面对自己的错，便将头埋如无际的蓝天，用虚伪的笑当作最好的面具，隐藏内心。
命运掌握在自己手中作文8篇
命运掌握在自己手中作文在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的命运掌握在自己手中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
命运掌握在自己手中作文1意志倒下的时候，生命也就不再屹立。
握住自己的人生，没有人能夺得走属于你的光彩。
唯有相信自己，不气馁，不放弃，才能让生命更加烂灿。
紧紧的握住自己的命运。
相信吧，命运就掌握在自己手中！彩虹，在与雷电博击之后才产生，黎明在与黑暗抗争之后才放出光茫。
如果勇敢与困难做斗争，你也会成功。
只要你像彩虹一样勇敢，只要你像黎明一样不畏惧，不放弃，你也有你的光茫。
贝多芬，一个热爱音乐却无法正常听到音乐的人。
上帝打破了他的梦想，让他失去至爱。
可是，他不曾放弃过。
在他那充满荆棘的音乐路上，他坚持不懈，终于实现了自己的音乐梦想，创作了不朽的音乐作品。
张海迪，一个被命运捉弄的人。
她不因自己的悲惨的遭遇而自卑，在不幸面前，她掌握了命运而成为命运的主人，实现人生价值。
霍金，一个靠意志生存的人，是意志在支撑他，所以他不倒下。
从不因全身的麻木而放弃自己的科学梦想，于是他依靠仅有的一点力量和坚定的意志创下了光辉的一页。
意志不倒，生命就永远挺拔。
当我们看不到前景的时候，我们所要做的就是坚持，不放弃、不气馁，只能坚持，再坚持，紧紧握住人生。
也许你很彷徨，也许你很压抑，但请不要绝望，请相信希望还有。
你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。
展望明天，我们要信心百倍，相信希望就在前方，它就掌握在我们的手中，只要坚持不放弃，我们就能听到胜利的凯歌。
命运掌握在自己手中作文2俗话说：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。
”因此我要推翻“命运是上帝安排的”这一理论，其实命运都掌握在自己手中，看你如何去实现它的价值。
初三作文议论文《命运掌握在自己手中》600字(共8页PPT)
初三作文议论文《命运掌握在自己 手中》
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。 要记住，坚持到底就是胜利。
再见
影响中外的巨著《本草纲目》，
他的名字也随着这部作品名
垂史册……
情绪 让失败掌控自己的
，那
只会一直失败而碌碌无为，不理睬失
方向 败向更远的
迈步才是真正掌
握命运。
关键词：李时珍,三次,落榜,专
于,学术,研究,实践,走遍,祖国,河 山,终成,影响,中外,巨著,本草纲目, 名字,随着,这部,作品,名垂史册,失 败,掌控,自己,情绪,一直,失败,碌 碌无为,理睬,失败,更远,方向,迈步, 真正,掌握,命运。
初三作文议论文《命运掌握在自己 手中》
无人 自此，
提及她想到的会是对
黑色人的歧视，而是一个把握成
长的不屈灵魂。
谁说黑色人种就注定被
命运忽视？注定要受歧视一辈子？
一辈子怎样度过全由赖斯决定！赖斯
把握住这种昂扬向上、不向命运
姿态 妥协的成长
，注定要收获完
善璀璨的人生。
关键词：自此,无人,提及,想到,
黑色,歧视,而是,一个,把握,成长, 不屈,灵魂,黑色人种,注定,命运,忽 视,注定,要受,歧视,一辈子,一辈子, 怎样,度过,赖斯,决定,赖斯,把握住, 这种,昂扬,向上,命运,妥协,成长, 姿态,注定,收获,完善,璀璨,人生。
失败,成功,总是,失败,当作,垫脚石, 反思,总结,继续,向前,李白,失意, 官场,角度,继续,自己,诗仙,美誉, 流传,不朽,诗歌,明朝,文人,归有光, 八次,落榜,发奋,苦读,终成,震川广, 四十卷。
初三作文议论文《命运掌握在自己 手中》
学术 李时珍三次落榜，但仍专于
握手_话题作文
握手导读:本文是关于话题作文握手,感谢您的阅读.佛说彼岸，无生无死，无忧无苦，无怨无恨，处于三界之外，不在五行之中，是个忘却一切的极乐世界。
佛说只有生前有爱，普渡众生的人才能在逝世后到达彼岸，我想，俄罗斯文豪屠格涅夫一定在逝后到达了彼岸，因为他懂得用握手把温暖传递给一个乞丐，让他有了生的希望。
握手是一种礼仪，但它所蕴涵的意义并不简单，茫茫沧海，芸芸众生，又有多少人懂得握手的内蕴？看似简单的握手中，深藏的是人性中最为光辉的一面。
2004年雅典运动会上，射击选取埃蒙斯把6。
9环的成绩射到了别人的目标处，将本已到手的金牌让给了一位中国人，而在2008年北京奥运会上，他又一次在最后一次射击中失误，但与上次不同的是，他并没有大声吵闹，沮丧失落，而是从容镇定的走到那位意外获得金牌的选手面前，与他握手，并对他道贺，他虽然丢失了一枚金牌，但他获得了千万人的尊敬！这个两次踏入同一条命运河流的人，用他的行为向大家证明了美国人的风度，也为他自己赢得了无数观众的掌声。
握手是一种风度，一种面临命运的不幸与玩弄却微笑面对它的风度。
其实不只埃蒙斯，还有很多人都因握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小职员，每回遇到客人都会与其握手，不论对方是尊是卑，是总统还是乞丐，他都会尊敬的与之握手，奉上自己的微笑，在松下幸之助来下属公司查看时，他发现了这个卑微的小职员，注意到他与每个人的握手，从此开始关注这个小职员，两年后，他成了这家下属公司的总经理，他与身边的人的每一次握手都是他进步的阶梯，他就凭借着这把阶梯到达了成功的顶峰。
也许有人认为他的成功仅是偶然，认为这只是一件小事，但是生活中又有多少人能真正像他这样做呢？也许他与松下的偶遇仅是偶然，但他的成功却是必然的，因为他与每一个人握手的细节就透露出了他的精神。
握手是一种态度，一种追求平等，带人走向成功的态度。
春雨纤寒，东风犹醉，垂柳依依别絮，梨花簇簇飘雪，乍暖还寒时秀色最难将息，人生是如此的美好，愿我们都能懂得握手的奥妙，让爱飘落人间，在每一个角落弥漫开来。
仰望命运,并微笑着伸出手去,与所有的不幸握手言和
仰望命运，并微笑着伸出手去，与所有的不幸握手言和导读: 仰望命运，并微笑着伸出手去，与所有的不幸握手言和文/马德简单的人，不要在复杂的人堆里混。
混到最后，你会发现，做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。
一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。
但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。
你心素已闲，而对方早已成了精。
简单的人一条路走到黑，就真的走到黑了。
复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。
更多的时候，简单的人还傻傻地走在风里，复杂的人早已藏在了背风处。
简单永远不要跟复杂斗，斗过斗不过放在一边，伤害却永远都是你一个人的。
复杂的人那里，阴谋太大，套路太多，城府太深，一个不喜欢走心的人，走到了玩心计的人那里，就是走进了泥坑里。
一身泥是必然的了，你还要灰头土脸地挣扎到狼狈。
你在简单里的时候，看到的是世界的澄澈，混在复杂中，满眼是污浊和肮脏。
活在这样的世界里，你失却的不仅是心情，还有生活的质量。
一个简单的人，混在复杂中，只会有两种情况，一是最后变坏，变到比别人还复杂，另一就是在复杂中困死。
有人打了你一记耳光。
这记耳光，有时候，也会变成刻骨的仇恨。
仇恨不是因为打得有多疼，而是你在心中一遍一遍重复着这记耳光，自己把自己打得太久。
即便是睚眦之怨，若念念不忘，也会成为心灵的重荷。
曼德拉说，当我走出监狱大门的时候，早已把仇恨和愤怒留在了身后，否则，我将会把自己一直关在监狱里面。
解决仇恨的方式，不是把仇恨还回去。
那样的话，将会永远纠缠在仇恨之中。
况且，生活也不会给你合适的时间，合适的地点，以你最解气的方式再给对方一记耳光。
生活的目的是，远离仇恨比调停仇恨更有意义。
世界上的好多仇恨，不是你死我活解决的，而是云淡风轻放下的。
一个不能受辱的脾气，看似刚烈血性，但会在生活中处处受辱。
理由其实很简单：你放下来的太少，势必就会担得太多。
幸运和不幸一样，都极具偶然性。
但从人生的角度解读，前者会被看作是运势，后者会被认同为命运。
代表爱与自由的手势
代表爱与自由的手势
“握手”，这是一个有深意的手势，它代表着爱与自由。
进入抬手，就像把两个世界连接在一起。
它象征着两个人之间和谐无间的友谊，沉淀了彼此间深厚的信任与真诚。
用握手交换礼物，体现了友谊的深沉。
握手是友谊的助燃物，把友谊的炉火点燃，带来爱的温暖与慰藉。
此外，“握手”也象征着自由。
它象征着人人平等，无论贫穷还是富裕，只要
有品德，就可以携手共进。
无论贵贱，只要携手并肩，就可以彰显它的力量，相互依偎，体会它的真谛。
在面对一切挫折、磨难时，握手可以给人勉励和力量，可以帮助维护希望，挽救痛苦，支撑力气，让希望光芒再次闪耀，让生活延续。
有时候，推门拥抱的力量不及握手的力量。
社会文明发展之路，背后有无比强
大的力量，它是爱与自由的磁体，一只握手，就可以将友谊与自由度进心里，让人心灵温暖，鼓舞斗志，集结正能量，让朝气蓬勃，改变命运。
握手，它不仅是一个动作，更是一种文明，可以传递爱与自由。
一只握手，不
仅让人信任，更让世界团结一心，打破孤立，把爱与自由带入天地间，让心灵得到安慰。
2024年创意安全口号
创意安全口号创意安全口号11、小朋友们上学校，走路要走人行道。
2、安全驻心中命运握手中。
3、人走灯灭风扇停，窗关锁落牢记心。
4、掌握安全知识，争做文明大学生。
5、百行文明为先，万事安全为重。
6、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。
7、人生是大树，安全是沃土。
8、施工谨慎注意，行人切忌远离。
9、门窗水电常留意，安全幸福有保障。
10、游泳戏水慎之又慎，居安思危牢记心头。
11、安全不靠他人管，自己把握最保险。
12、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。
13、安全的基础是质量，质量的关键是管理，管理的.核心是严格。
14、加强治安防范，打造平安教育。
15、全面推进平安校园建设，构建社会主义和谐社会。
16、建设平安校园，打造平安生活。
17、课间休息轻场细语，做一个优雅的人。
18、轻声漫步，同学玩乐守秩序。
19、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
20、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
21、用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
22、美丽校园我的家，食品安全靠大家。
23、安全是我们永恒的旋律。
24、时刻注意安全，珍惜宝贵生命。
25、安全伴我行校园，我把安全记心上。
26、文明继承你我他，校园安全靠大家。
27、消防连万家，幸福你我他。
28、出操不推挤，排队快静齐。
29、安全心里装隐患无处藏。
30、119，我知道，看到着火我报告。
消防队员来得快，生命财产才能保。
31、121，我知道，天气情况它来报。
根据天气穿好衣，这样才能保健康。
32、全校动员起来，强化全民安全意识！创意安全口号21、奋斗就是乐趣务实就是作为。
2、严禁酒后开车、非司机开车、疲劳开车！3、痛快痛快，多少痛是因快而起。
4、少抢一小步，安全一大步。
5、礼让多一分，通畅快十分。
6、每一张脸，都是平安烟台的亮丽名片；每一辆车，都是和谐社会的美妙音符。
7、创造首都良好交通环境。
8、维护城市交通秩序，争做首都文明市民。
9、您是首都的客人，您是遵章守规的楷模。
命运交响曲（贝多芬）音乐教案.doc
命运交响曲（贝多芬）音乐教案[命运交响曲（贝多芬）音乐教案]命运交响曲（贝多芬）音乐一、教学目的：通过欣赏贝多芬的《命运》交响曲，提高学生对音乐美的感受能力，激发学生对贝多芬的热爱，命运交响曲（贝多芬）音乐教案。
学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，形成坚强乐观的人生态度。
1通过欣赏贝多芬创作的《第五（命运）交响曲》第一乐章，体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想，意志和精神2通过欣赏使学生了解古典主义音乐的基本特征.3理解贝多芬《第五交响曲》第一乐章中两个主题在旋律，节奏，力度上的主要区别二、教学重点：欣赏贝多芬<第五(命运)交响曲第一乐章三、教学难点理解作品的中的音乐主旨和情感四、教学过程:（一）、游戏导入：请两个同学表演“见面握手”（1）互相看的见（2）两人蒙上布（背景音乐命运）师：同学们，你们从刚才的表演中品味出点什么来？我们请这两位同学说说他们的感受。
是呀，身体的残缺给人会带来多大的伤害和心理障碍，就和我们今天要见到的这位音乐家一样，他的双耳失聪，但是却在失去听力的情况下以惊人的毅力谱写了一曲曲壮丽的乐章。
相信同学们都知道他的名字——贝多芬。
（二）贝多芬简介1、同学们说说“你了解的贝多芬”2、观看录象片段，使学生更深入的了解贝多芬的生平。
师：下面我们通过一段录象来更深入的了解贝多芬。
我想，在贝多芬的众多作品中，下面这部作品最能表现他的思想和精神！出示课题“命运交响曲”三、《命运》欣赏1、欣赏呈示部，师：你在音乐中感受到了什么，出现了哪些画面？请学生谈感受2、感受两个主题音乐并会哼唱主题旋律。
a第一主题：命运主题03 3 31师：你从哪句旋律感觉到贝多芬在和命运作斗争？这个命运是好运还是厄运？对于这个主题动机，贝多芬是这样说的：“命运就是这样来敲门的”我们一起把这个命运主题来哼唱一下，教案《命运交响曲（贝多芬）音乐教案》(..)。
学生模唱，要求力度强，并能伴以敲门的动作。
b 第二主题：英雄主题5 1 71 26 65师：接下来我们来感受一下这个乐章的第二主题，（听音乐）谈谈与第一主题有什么不同？（力度变得柔和，速度缓慢，旋律更优美）这是一个充满温馨的抒情旋律，抒发了贝多芬对美好生活的向往、憧憬和追求。
作文题目为命运的优秀作文
作文题目为命运的优秀作文作文题目为命运的优秀作文1：传说中，女娲娘娘创造了人类，但她对人类没有信心，她认为人类世界中充满了太多的丑恶，决心重创人类。
但一个人改变了她的想法，那个人就是伏羲，他一直在为人类奋斗。
他临终前的最后一句话是：“人的命运掌握在他们自己手中，并不是神所能左右的。
”这则简短的神话故事告诉我们一个真理：命运是掌握在自己手里的，没有人能够左右。
是成功，是失败，掌握在自己手里，而不是别人那里。
亿万富翁比尔·盖茨，用他的行动向我们揭示了这一道理。
他很有设计天赋，十五岁就考入了哈佛大学，在第三年时毅然退学，和朋友一起去开创微软事业。
他的父亲十分生气，恨不得用鞋子打他。
但父亲的愤怒并没有改变他的意志。
假若他当时听从了他父亲的意见，继续上大学，那么这个世界上不就少了一个亿万富翁，而多了一个书呆子吗?正因为他掌握了自己的命运，才成就了他的微软事业。
是生，是死，掌握在自己手里。
汶川大地震中，有多少人悄悄地离开了这人世，而又有多少人创造了奇迹。
22岁的乐刘会，地震时不幸被埋在废墟中。
在暗无天日的日子里，她心中怀着光明。
有人时她就大声呼叫，无人时她就保存着体力。
在艰苦的环境里，她从来没有放弃过活下去的信念。
靠着这信念，她终于获救了。
如若她放弃了活下去的信念，她就不可能获救。
说到底，是她自己救了她自己。
是幸福，是悲伤，掌握在自己手里。
运动名将桑兰，在一次训练中，不慎摔伤，致使双腿瘫痪。
但是她没有放弃自己心中的梦想，十年如一日地锻炼，从拄杖走路到能自己行走再到能跑，渐渐地，她的腿好了，奇迹就这样发生了。
她的脸上又出现了笑容，并且后来也获得了一个美好的家庭。
是她自己，给了她自己幸福。
说到底，命运是掌握在自己手里的。
自己掌握命运，你就会和鲜花拥抱，和成功擦肩(握手)，和痛苦说再见。
作文题目为命运的优秀作文2：立志对于一个人的一生来说实在太重要了，立志可以决定人的命运。
从古至今，有无数人因为立志而改变了他们的命运，成就了一番大事业。
做个朋友吧(500字)作文
精选作文:做个朋友吧(500字)作文哎呀怎么说呢我吧现在都高三了回想起来活了这么久满打满算只能说是个不会败坏民风也毫无贡献的人吧，人品啊，做过坏事儿，但没有很坏，没有过被人拎着见家长训我的时候，做过好事儿，也没多好，没怎么受过别人特殊的夸赞；相貌也就一般，属于内种拾掇拾掇就差不多不会影响市容的类型；成绩没有过全班后几名的辉煌战绩，但，18年也没有得到过一个奖状，好不好，坏不坏，形象点儿就是自生以来永远都是站在门口进不去出不来的水品啦；性格嘛，挺好但也有愤愤不平骂天骂地的时候，不亲近的人面前静如病猫，亲近的人面前动如疯狗。
一直以来的爱好就是看动漫，是刚刚发现这个网站的，也是我第一次发表文章，挺兴奋的，也许你说我兴奋个屁呀都高三了这么没见识，其实我是个挺幼稚的人，胆小学习又不咋好的人，写作文更不擅长，都是及格分，但我还是大着胆子第一次写文章给你们看，希望你们将就着看看然后再给个不好不坏的评价，我就又能开心一下了。
这就是我啦，罗嗦了，浪费你们大家的时间了，但还是希望能和你们做朋友，不知道我都瞎说了些什么，只是想想把我的心意真诚的传达给大家，就这么多高三马上要高考了，我要复习去了，（但愿能把我这点儿狗屁分儿逆袭上去，嘿嘿）。
你们也是祝你们开心学习进步！高三:妈咪我的天篇一：小学作文：hi,交个朋友吧hi,交个朋友吧嘿嘿，长着一张瓜子样的脸，一头乌黑光亮的短头，有两条浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，配上又长又翘的眼睫毛，显得神气十足。
听了这样的介绍觉得“帅”吗？那就是我呀！哈哈……我叫杜嘉钦（dujiaqin）,就读于绍兴县华舍街道张娄小学二（2）班，今年10岁。
我爱数学和写字，我写的字虽然不工整也不漂亮，小朋友看到我的字就要笑我。
但我从来不灰心，我利用中午写字课认认真真的练字，利用业余的时间也在认认真真的练字，现在去改作业时老师给我a，心里觉得乐滋滋的。
老师同学都表扬我。
我明白，他们是因为我有了进步，鼓励我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
命运握手中，慈爱记心间
动感十足的音乐响彻某中学的校园。
我校初一、初二、初三的学生分别有序的排坐在综合楼前，看着楼前悬挂的条幅标语“‘学习改变命运，感恩成就人生’大型感恩、励志演讲走进黄泥河中学”，一个个满是好奇，按耐不住，一个劲的冲台上张望。
学生的后面坐着许多老师，还有一些家长也闻讯赶到了现场。
这是一场什么样的演讲？是谁来讲，讲什么？所有的人都心存疑问，也心存期待。
音乐停下，学校副校长走上台，他给学生们介绍说今天请来了两位专家给大家作演讲，一位是英语专家郑小四，一位是感恩教育专家李兴平，并对二位专家进行了简单的介绍。
介绍完毕，台下同学们报以十分热烈的掌声，表达了他们对演讲者的欢迎。
英语专家郑小四老师身着一件喜庆的红色唐装走上舞台，在一曲迪高音乐中载歌载舞，顿时引得全场一阵轰动。
音乐止住，演讲者又用充满热情的大嗓门向在场的听众问好，现场四个大音箱也将这种热情带给了每一个在场的听众。
与众不同的开场白迅速抓住了听众的心，就连平时听课经常不认真的同学，也打起了十二分的精神。
他们都觉得太有意思了。
太有意思的是在这一个多小时的演讲里，郑老师一次又一次的与同学们互动，举左手、举右手、抬脚、击掌，郑老师诙谐的话语让同学们一次又一次爆发出开怀的大笑声。
但在开心开怀大笑的同时，郑老师却巧妙的教给了同学们一些学习英语的方法，其实推而广之，学习其他科目，乃至做人，这个方法同样管用，那就是要“改变现在的状态”去学，郑老师简称为“变态”的学。
坐在会场的同学，一个个看去，腰板更直了，脸上更有神气了。
在这一刻，他们已经发生了变化。
大胆走上演讲台跟郑老师互动的同学此时也当着在场同学们的面，表示自己今后要好好学习，要去把握自己的人生，自己的命运。
在每个人的生命旅程中，这段一个多小时的演讲是何其短暂啊，但是哪怕它只是一瞬间，只要让我们的心灵受到触动，它就是长久的，甚至是永恒的。
所以，这次演讲哪怕只是在这一时刻能够触发学生们勤奋学习、超越自我、把握人生的决心，那就是有意义的。
这也是我校组织此次演讲活动的一个初衷。
学有所成，回报社会，感谢父母。
难道非要等到长大了，学有所成了才来做这些事吗？不，我们每一个人都要学会感恩，都要时时刻刻体会父母的辛劳，明白父母对我们的爱。
父母对我们的爱，可能就因为这爱太多，太滥，时刻都在我们身边，所以反而让我们忽略了。
而来自陌生人的哪怕只是小小的一个微笑，却会让我们倍增感动，而一次友善的帮助则会让我们感激涕零。
演讲团的另一位
成员，李老师在台上通过一个活生生的故事，将这个道理告诉了在场的听众。
在李兴平老师深情的讲述中，不少师生都红了眼眶。
接下来，李老师让我们冥想，想象父母的勤劳，想象父母的模样，想象父母也曾年轻过的面庞，再回想日常生活里父母为我们做的一点一滴。
渐渐的，有些同学已经泣不成声。
谁说我们的学生不懂事，谁说我们的学生不知道对父母心存感恩？他们只是缺少引导，缺少一个表达的机会。
当李老师问在场的学生有没有想上台去对自己的爸爸妈妈说一句话的时候，很多同学都举起了自己的手。
上台的学生在李老师的引导下说出了自己内心最深处的话，感激、热爱、悔恨、心疼，一时间，这些孩子仿佛已经长大，一时间，台上台下，所有的人无不感动，内心无不铭记下“感恩”二字。
来到现场的几位家长代表走上演讲台，未语泪先下。
十月怀胎，一朝分娩，然后再一天一天的把他们养大，有哪个父母是为了得到孩子的回报而这样无怨无悔的付出吗？还是一样的叮嘱，还是一样的关心，还是一样的希望。
家长们最朴质的话语其实天天在同学们的耳边念叨，但是这一刻，听起来怎么就那么不同寻常呢。
家长落泪，学生落泪，母女二人紧紧拥抱在一起。
是彼此之间的理解和原谅，是那份无论如何也拆不散的情亲和爱，让她们拥抱在了一起。
顿时，台上台下一片寂静。
时间飞一般流逝，一个下午的时间，一转眼就过去了。
演讲团的老师们开始收拾行装，同学们也回到了教室，整个演讲现场一下子变得空寂。
然而，其实这一刻已经停留在每一位老师，每一位同学们的心里。
学校是育人的摇篮，每一个孩子都将在这个摇篮中不断成长。
让我们记住这次演讲吧，好好去把握自己的人生，带着一颗感恩的心，去面对父母，面对同学老师，面对祖国和社会。
命运握手中，慈爱记心间。
希望我们的每一个学生都能在今后的人生中走好自己的每一步，也希望黄泥河中学能够发展得更好，培养出更多更优秀的人才。