2017-2018苏教版小学六年级上册数学：3.2《整数除以分数》ppt精品课件PPT模板教学说课多媒体幻灯片(19页)
合集下载
苏教版数学六年级上册《整数除以分数》PPT课件
苏教版六年级数学上册
口算
9 10
÷3＝
3 10
3 10
÷1＝
3 10
4 7
÷4＝
1 7
3 5
÷6＝
1 10
分数除以整数，可以怎样计算？
分数除以整数( 0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑴ 每人吃2个，可以分给几 人？每人吃1个呢？
求可以分给几人， 用什么方法计算？
4÷2 = 2(人) 4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的
橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 ━1 个，可以分给
2
几人？
4
÷
━1 2
=？
4
÷
━1 2
=？
观察左图，你能 想到些什么？4Biblioteka ÷━1 2=？
每人吃 ━1 个， 1个橙子分给2人， 可以分给28人。 4个可以分给8人。
4÷
━1 2
=
8(人)
4÷
2 3
＝
6
(段）
4÷
2 3
4×
3 2
6
根据上面的结果，想一 想，下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
3 2 18
7 21 62
=25
=12
7 =2
=
21 2
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
4×2 = 8(人)
4
÷
━1 2
=？
4÷
━1 2
=
8(人)
4×2 = 8(人)
口算
9 10
÷3＝
3 10
3 10
÷1＝
3 10
4 7
÷4＝
1 7
3 5
÷6＝
1 10
分数除以整数，可以怎样计算？
分数除以整数( 0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑴ 每人吃2个，可以分给几 人？每人吃1个呢？
求可以分给几人， 用什么方法计算？
4÷2 = 2(人) 4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的
橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 ━1 个，可以分给
2
几人？
4
÷
━1 2
=？
4
÷
━1 2
=？
观察左图，你能 想到些什么？4Biblioteka ÷━1 2=？
每人吃 ━1 个， 1个橙子分给2人， 可以分给28人。 4个可以分给8人。
4÷
━1 2
=
8(人)
4÷
2 3
＝
6
(段）
4÷
2 3
4×
3 2
6
根据上面的结果，想一 想，下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
3 2 18
7 21 62
=25
=12
7 =2
=
21 2
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
4×2 = 8(人)
4
÷
━1 2
=？
4÷
━1 2
=
8(人)
4×2 = 8(人)
苏教版数学六年级上册《整数除以分数》可用PPT课件
34
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
4×3÷2=6
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图 中分一分，再写出结果。
6
13
根据上面的结果，猜想， 下面式子该怎样算？
苏教版六年级数学上册 城区二十三校 门红梅
口算Biblioteka 3÷ 3＝84 ÷ 4 ＝ 5
9÷ 6 ＝ 5 4 ÷ 2 ＝ 13
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
4 3
＝
10÷
2 5
＝
6×
3 4
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
4×3÷2=6
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图 中分一分，再写出结果。
6
13
根据上面的结果，猜想， 下面式子该怎样算？
苏教版六年级数学上册 城区二十三校 门红梅
口算Biblioteka 3÷ 3＝84 ÷ 4 ＝ 5
9÷ 6 ＝ 5 4 ÷ 2 ＝ 13
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
4 3
＝
10÷
2 5
＝
6×
3 4
六年级数学上册3.2整数除以分数 PPT精品课件3苏教版
6 4÷ ━ 11
4 2÷ ━ 7
8 10 ━ 4÷ ━ 15 ÷ 5 21
练习十一
练习十一
练习十一 算一算，比一
⒎
4 ＝ 6÷ 3
比
2 ＝ 10÷ 5
3 ＝ 6× 4
2 10× ＝ 5 4 ＝ 18÷ 9 4 18× ＝ 9
练习十一
⒎
算一算，比一比
1＝ 2÷ 3 1 ÷2 ＝ 3 4 ＝ 6÷ 5 4 ÷6 ＝ 5 5 ＝ 1÷ 7 5 ÷1 ＝ 7
8 ÷8＝ 7
你是怎么想的？
本课小结
1.本节课你学会了什么？（理解并 掌握整数除以分数的计算方法。） 2.还有什么疑问吗?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
(六上)数学PPT课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (15张)
=4× ( 4
) = 16
括号里的数与除数有什么关系？
4米彩带，每 2 米剪一段，可以
3
剪成多少段？先在下图中分一
分，再写出结果。
4米
2米
3
4÷
2 3
=_6__（段）
4÷
2 3
= 4×
3 2
=6
想想整数除以分数可以怎样 计算，在小组里交流。
整数除以分数，等于整数乘 这个分数的倒数。
12÷
2 3
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
口答：
2 3
÷4＝
3 5
÷2＝
8 7
÷8＝
你是怎么想的？
4出结论 → 运用结论
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？
1 （2）每人吃 2 个，可以分给几人？
4÷
1
1 2
=
?
想 个法）一，：可每以人分吃给28人
个（半 。
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
苏教版数学六年级上册《整数除以分数》PPT课件
6÷ ━45 ━45 ÷6
1÷ ━57 ━57 ÷1
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
练习十一
15千米/时
A
60千米/时
B
45千米/时
C
不同的交通工具行驶30千米 所
用时间如下表。求它们的速 度。
本课小结
一．理解并掌握整数除以1分数的计算方法。 二．进一步理解分数除法的意义，体会数学知识
每人吃 ━12 个， 可以分给8人。
1个橙子分给2人， 4个可以分给8人。
4÷ ━12 = 8(人) 4×2 = 8(人)
4 ÷ ━12 = ？ 4÷ ━12 = 8(人) 4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ ━12 = 4×2 想一想，━12 与2有什么关系？
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑶ 每几人人吃？每━13人个吃，━可14 以个分呢给？
苏教版六年级数学上册 整 数 除 以 分 数
教学目标
一．知识目标：理解并掌握整数除以分数的计算方法，能计算整 数除以分数的试题。
二．能力目标：进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间 的内在联系。
三．情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
幼儿园李老师把4个同样大的
橙子分给小朋友⑴ 。
2 1
之间的内在联系。
⒍ 2÷ ━15 3÷ 1━90 6÷━49 10÷ ━58 4÷1━61 2÷━47 4÷━85 15÷12━01
练习十一
练习十一
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
⑴ 6÷ ━34 6× ━34
10÷ ━25 10× ━25
18÷ ━49 18× ━49
苏教版数学六年级上册3.2 整数除以分数课件(共32张PPT)
24
的速度连续播放形成的，半分钟可以播放多少张照片？
半分钟＝30秒
6.
30÷ ＝720（张）
3
一片直角三角形的树林，面积是 平方千米，已知它的一条直角边长
2
3
千米，它的另一条直角边长多少千米？
8
×2＝3（平方千米）
3÷ ＝8（千米）
1
2
3
4
5
6
7
8
7. （生活体验）平均每个土鸡蛋重多少千克？这种土鸡蛋每千克多
练习七 5 - 8 题
下
结同节
束学课
们见
5
的是（
A.
C ）。
5
20×
3
B. 20÷3×5
C. 20÷5×3
（3）
（
1
A.
4
D.
3
（20×5）÷（ ×5）
5
1
水果店运进2吨西瓜，如果每天卖出这批西瓜的 ，那么
2
C ）天卖完；如果每天卖出 1 吨，那么（ D ）天卖完。
2
1
B.
2
C. 2
1
2
3
D. 4
4
5
6
7
8
5.
1
我们平时看到的电影画面实际上是由许多连续拍摄的照片以每张 秒
÷ = × = （个）
结论：整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
练习巩固
填一填：
3 ）
（
÷ = ×
（
= 18 ）
（2 ）
7 ）
的速度连续播放形成的，半分钟可以播放多少张照片？
半分钟＝30秒
6.
30÷ ＝720（张）
3
一片直角三角形的树林，面积是 平方千米，已知它的一条直角边长
2
3
千米，它的另一条直角边长多少千米？
8
×2＝3（平方千米）
3÷ ＝8（千米）
1
2
3
4
5
6
7
8
7. （生活体验）平均每个土鸡蛋重多少千克？这种土鸡蛋每千克多
练习七 5 - 8 题
下
结同节
束学课
们见
5
的是（
A.
C ）。
5
20×
3
B. 20÷3×5
C. 20÷5×3
（3）
（
1
A.
4
D.
3
（20×5）÷（ ×5）
5
1
水果店运进2吨西瓜，如果每天卖出这批西瓜的 ，那么
2
C ）天卖完；如果每天卖出 1 吨，那么（ D ）天卖完。
2
1
B.
2
C. 2
1
2
3
D. 4
4
5
6
7
8
5.
1
我们平时看到的电影画面实际上是由许多连续拍摄的照片以每张 秒
÷ = × = （个）
结论：整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
练习巩固
填一填：
3 ）
（
÷ = ×
（
= 18 ）
（2 ）
7 ）
六年级数学上册3.2整数除以分数 PPT精品课件3苏教版
牛顿有一句名言：
“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现 。
学习数学的过程就是不断转化的过程。
口答：
2 ÷4＝ 3
3 ÷2＝ 5
8 ÷8＝ 7
你是怎么想的？
本课小结
1.本节课你学会了什么？（理解并 掌握整数除以分数的计算方法。） 2.还有什么疑问吗?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
整数除以分数
口算
3 3＝ ÷ 8
9 6＝ ÷ 5 4 ÷ 2＝ 13
4 4＝ ÷ 5
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？ 4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人 )
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
1 ⑵ 每人吃 ━ 个，可以分给 2
几人？
1 4÷━ = ？ 2
1 4÷━ = ？ 2
观察左图，你能 想到些什么？
1 4÷━ = ？ 2 1 每人吃 ━ 个， 1个橙子分给2人， 2 可以分给8人。 4个可以分给8人。
1 4÷ ━ = 8( 人 ) 2
4×2 = 8(人)
1 4÷ ━ = 8( 人 ) 2
练习十一
⒎
算一算，比一比
1＝ 2÷ 3 1 ÷2 ＝ 3 4 ＝ 6÷ 5 4 ÷6 ＝ 5 5 ＝ 1÷ 7 5 ÷1 ＝ 7
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
练习十一
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
苏教版六年级上册数学 3.2 整数除以分数
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:30:20 09:30:2 009:30 10/10/2 020 9:30:20 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1009:3 0:2009: 30Oct-2 010-Oct -20
•
12、人乱于心，不宽余请。09:30:2009 :30:200 9:30Sa turday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 10.1020 .10.100 9:30:20 09:30:2 0October 10, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 020年1 0月10 日星期 六上午9 时30分 20秒09 :30:202 0.10.10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年10 月上午9 时30分 20.10.1 009:30 October 10, 2020
精品 PPT 可修改
7
精品 PPT 可修改
8
精品 PPT 可修改
9
算一算，比一比
精品 PPT 可修改
10
如果不计算，你能知道哪种交通工具速度快？为 什么？
精品 PPT 可修改
11
当堂检测
精品 PPT 可修改
12
每日一练
精品 PPT 可修改
13
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10. 1020.10 .10Sat urday, October 10, 2020
精品 PPT 可修改
1
4÷2 = 2(人) 4÷1 = 4(人)
总个数÷每人分得的个数=可以分的总人数
苏教版六年级上册数学2《整数除以分数》教学课件.ppt
2
4÷ 1 ＝ 8 （人）
2
答：每人分 1 个，可以分给8人。
2
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （2）每人分 1 个，可以分给几人？
2
4÷ 1 ＝ 8 （人）
2
1个橙子分给2人，4个橙子可 以分给人？
4×2＝8（人） 答：每人分 1 个，可以分给8人。
2
新知讲解
2
4÷ 1 ＝4×2
2
3
人分 1 个呢？ 4 4÷ 1 ＝ 16 （人）
4
4×4＝16（人）
4 1 44 4
新知讲解
4 1 42 4 1 43 4 1 44
2
3
4
你有什么发现？
一个整数除以几分之一，等于这个 整数乘几分之一的倒数。
新知讲解
3 4米长的彩带，每 2 米剪一段，可以
3
剪多少段？ 4÷ 2 ＝ 6 （段）
1 和2有什么关系？
2
1 2
和2互为倒数，所以4除以
1 2
等
于4乘 1 的倒数。
2
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （3）每人分 1 个，可以分给几人？每
3
人分 1 个呢？ 4 4÷ 1 ＝ 12 （人）
3
4×3＝12（人）
41 43 3
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （3）每人分 1 个，可以分给几人？每
空白演示
在此输入您的封面副标题
苏教版小学数学六年级上册
整数除以分数
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。
（1）每人分2个，可以分给几人？每人
分1个呢？
用除法计算
4÷ 1 ＝ 8 （人）
2
答：每人分 1 个，可以分给8人。
2
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （2）每人分 1 个，可以分给几人？
2
4÷ 1 ＝ 8 （人）
2
1个橙子分给2人，4个橙子可 以分给人？
4×2＝8（人） 答：每人分 1 个，可以分给8人。
2
新知讲解
2
4÷ 1 ＝4×2
2
3
人分 1 个呢？ 4 4÷ 1 ＝ 16 （人）
4
4×4＝16（人）
4 1 44 4
新知讲解
4 1 42 4 1 43 4 1 44
2
3
4
你有什么发现？
一个整数除以几分之一，等于这个 整数乘几分之一的倒数。
新知讲解
3 4米长的彩带，每 2 米剪一段，可以
3
剪多少段？ 4÷ 2 ＝ 6 （段）
1 和2有什么关系？
2
1 2
和2互为倒数，所以4除以
1 2
等
于4乘 1 的倒数。
2
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （3）每人分 1 个，可以分给几人？每
3
人分 1 个呢？ 4 4÷ 1 ＝ 12 （人）
3
4×3＝12（人）
41 43 3
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （3）每人分 1 个，可以分给几人？每
空白演示
在此输入您的封面副标题
苏教版小学数学六年级上册
整数除以分数
新知讲解
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。
（1）每人分2个，可以分给几人？每人
分1个呢？
用除法计算
苏教版六年级数学上册3.2《整数除以分数》ppt课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4÷ = 4 ×
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
整数除以分数都 可以转化成乘法 计算。
整数除以分数， 等于整数乘这 个分数的倒数。
易错提醒
8÷ = × =
易错提醒
错解分析：
整数除以分数，等于整数乘这 个分数的倒数。在这里，需要 变倒数的是这个分数，与被除 数没有关系。
Hale Waihona Puke 易错提醒8÷ =4÷2=2（人） 4÷1=4（人） 答：每人分2个，可以分给2人；每 人分1个，可以分给4人。
探究新知
每人分 个，可以分给几人？ 4÷ = （ ）
观察左图，你能想到 什么？
探究新知
4÷ =8（人）
从上面的结果 可以看出，
1个橙子分给2 人，4个可以 分给8人。
4×2=8（人）
4÷ =4×2
情景导入2
×=
8÷ = 8 × =12
学以致用
12÷ =12×
10÷ 3÷
9÷ =9×
8÷ 12÷
学以致用
先看图想想商是几，再计算。
13━ 2 ÷ =2×3=6
34━ 3 ÷ =3× =4
学以致用
不同的交通工具行驶30千米所用时间 如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
课堂小结
第3单元 分数除法
2 整数除以分数
学习目标
1. 理解并掌握整数除以分数的计算方 法，能正确计算整数除以分数。
2. 进一步理解分数除法的意义，体会 数学知识之间的内在联系。
复习导入
口算。
÷3
÷4
÷6
You made my day!
我们，还在路上……
4÷ = 4 ×
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
整数除以分数都 可以转化成乘法 计算。
整数除以分数， 等于整数乘这 个分数的倒数。
易错提醒
8÷ = × =
易错提醒
错解分析：
整数除以分数，等于整数乘这 个分数的倒数。在这里，需要 变倒数的是这个分数，与被除 数没有关系。
Hale Waihona Puke 易错提醒8÷ =4÷2=2（人） 4÷1=4（人） 答：每人分2个，可以分给2人；每 人分1个，可以分给4人。
探究新知
每人分 个，可以分给几人？ 4÷ = （ ）
观察左图，你能想到 什么？
探究新知
4÷ =8（人）
从上面的结果 可以看出，
1个橙子分给2 人，4个可以 分给8人。
4×2=8（人）
4÷ =4×2
情景导入2
×=
8÷ = 8 × =12
学以致用
12÷ =12×
10÷ 3÷
9÷ =9×
8÷ 12÷
学以致用
先看图想想商是几，再计算。
13━ 2 ÷ =2×3=6
34━ 3 ÷ =3× =4
学以致用
不同的交通工具行驶30千米所用时间 如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
课堂小结
第3单元 分数除法
2 整数除以分数
学习目标
1. 理解并掌握整数除以分数的计算方 法，能正确计算整数除以分数。
2. 进一步理解分数除法的意义，体会 数学知识之间的内在联系。
复习导入
口算。
÷3
÷4
÷6
六年级上册数学课件整数除以分数苏教版(共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
算一算，比一比
6÷
3 4
＝
10÷
2 5
＝
6×
3 4
＝
10×52 ＝
18÷
4 9
＝
18×94 ＝
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
÷
2 5
＝
3÷
6 7
＝
8÷
2 3
＝
12÷
8 7
＝
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
小结
今天你有什么收获？
下周一我们将要学习分数除以分数，你有什么 想法呢？
2÷
1 3
＝
1 3
÷2 ＝
6÷
4 5
＝
4 5
÷6 ＝
1÷
5 7
＝
5 7
÷1 ＝
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
不同的交通工具行驶30千米 时间如下表。求它的速度。
时间
2时
速度
1 2
时
2 3
时
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
=4× ( 4
) = 16
括号里的数与除数有什么关系？
4米彩带，每 2 米剪一段，可以
苏教版数学六上3.2《整数除以分数》ppt课件(2)
安徒生语：“这是一个不堪一击的 悲剧，谁都能看得出，可是谁都不愿 意说，可怕，可悲。”
思考：是谁揭开了这个骗局？
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一 个孩子最后叫出来。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所 讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想： “我必须把这游行大典举行完毕。”因此 他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟 在他后面走，手中拖着一条并不存在的后 裙。
御聘
检查预习
炫耀 xuàn
称职 chèn
滑稽 jī
陛下 bì
头衔 xián
骇人听闻 hài
钦差大臣 qī n chāi 御聘 yù pìn
随声附和 fù hè
官员
皇帝
百姓
骗
骗子
老大
Hale Waihona Puke 臣老百姓小组合作：选择其中一个你们组感兴 趣的人物，从文中找一找他们是如何 行骗的？讨论一下他们为什么要行骗？ 结合文章内容揣摩人物心理，有感情 地朗读出来。
=8
=25
=
9 2
=4
=6
=
15 2
=
1 6
=
2 15
=
81 2
=8
=
7 5
=
5 7
P48第8题
15千米/时 60千米/时45千米/时
路程÷时间=速度
30÷2
30÷
1 2
30÷
2 3
=15（千米/时） =60（千米/时）=45(千米/时)
安徒生
《卖火柴 的小女孩 》
《丑小鸭 》
《海的女 儿》
《拇指姑 娘》
安徒生
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 ，丹麦19世纪著名的童 话作家、诗人。他生于 贫穷的鞋匠家庭，童年 生活贫苦。
六年级数学上册3.2整数除以分数 PPT精品课件3苏教版
几人？
1 4÷━ = ？ 2
1 4÷━ = ？ 2
观察左图，你能 想到些什么？
1 4÷━ = ？ 2 1 每人吃 ━ 个， 1个橙子分给2人， 2 可以分给8人。 4个可以分给8人。
1 4÷ ━ = 8( 人 ) 2
4×2 = 8(人)
1 4÷ ━ = 8( 人 ) 2
1 4÷━ = ？ 2
4×2 = 8(人)
8 ÷8＝ 7
你是怎么想的？
本课小结
1.本节课你学会了什么？（理解并 掌握整数除以分数的计算方法。） 2.还有什么疑问吗?
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
苏教版小学数学六年级上册精品课件整数除以分数
江苏教育出版社 六年级 | 上册
想一想，这个算式表示什么？ 怎样计算？ 为什么这样算？
苏教版《畅数学言》教六育上
江苏教育出版社 六年级 | 上册
苏教版《畅数学言》教六育上
江苏教育出版社 六年级 | 上册
6
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 上册
苏教版《畅数学言》教六育上
江苏教育出版社 六年级 | 上册
⑶
每人吃
1━ 3
个，可以分给几人？
每人吃 14━个呢？
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 上册
观察这几道算式，有什么共同点？和上节
课学习的除法计算有什么不同？
4 ÷ ━1 = 2
4 ÷ 13━ =
4 ÷ 1━ = 4
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 上册
整数除以分数
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 上册
观察这四个等式，你现在能说出整数除以分数的方法了吗？
整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。苏教版《数来自》六上苏教版《数学》六上
注意运算符号 整数除以分数，先转化 为乘这个分数的倒数。
整数乘分数，直接计算
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 上册
练习七
⒌
哪幅图表示
2
÷
1━另，一幅图表示可以表示哪个算式 3
2 ÷ 13━=2×3=6
3÷
3━ 4
4 =3× 3
=4
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 上册
通过今天的学习，对于这两道算式，你有什么新的想法？
1.5÷0.25=
6÷0.5=
要想研究一个计算问题，一般可以从哪些方面研究呢？
1、研究这个算式表示什么，怎样计算。 2、研究为什么这样算。
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共27张PPT)
⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图 中分一分，再写出结果。
6
根据上面的结果，猜想， 下面式子该怎样算？
4×3÷2=6
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
练习七
⒌ 2×3=6
4
÷
1━ 2
=？
每人吃 1━ 个， 1个橙子分给2人， 可以分给28人。 4个可以分给8人。
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
4
÷
1━ 2
=？
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ 12━ = 4×2 想一想，1━ 与2有什么关系？
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
4 4 5
9 6 6 4 2 13
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图 中分一分，再写出结果。
6
根据上面的结果，猜想， 下面式子该怎样算？
4×3÷2=6
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
练习七
⒌ 2×3=6
4
÷
1━ 2
=？
每人吃 1━ 个， 1个橙子分给2人， 可以分给28人。 4个可以分给8人。
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
4
÷
1━ 2
=？
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ 12━ = 4×2 想一想，1━ 与2有什么关系？
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
4 4 5
9 6 6 4 2 13
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3单元 分数除法
2 整数除以分数
学习目标
1. 理解并掌握整数除以分数的计算方 法，能正确计算整数除以分数。
2. 进一步理解分数除法的意义，体会 数学知识之间的内在联系。
复习导情景导入1
把4个同样大的橙子分给小朋友。 （1）每人分2个，可以分给几人？每人分1个呢？
求平均分给几人， 用什么方法计算？
×=
8÷ = 8 × =12
学以致用
12÷ =12×
10÷ 3÷
9÷ =9×
8÷ 12÷
学以致用
先看图想想商是几，再计算。
━1 3 2 ÷ =2×3=6
━3 4 3 ÷ =3× =4
学以致用
不同的交通工具行驶30千米所用时间 如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
课堂小结
4÷2=2（人） 4÷1=4（人） 答：每人分2个，可以分给2人；每 人分1个，可以分给4人。
探究新知
每人分 个，可以分给几人？ 4÷ = （ ）
观察左图，你能想到 什么？
探究新知
4÷ =8（人）
从上面的结果 可以看出，
1个橙子分给2 人，4个可以 分给8人。
4×2=8（人）
4÷ =4×2
情景导入2
4÷ = 4 ×
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
整数除以分数都 可以转化成乘法 计算。
整数除以分数， 等于整数乘这 个分数的倒数。
易错提醒
8÷ = × =
易错提醒
错解分析：
整数除以分数，等于整数乘这 个分数的倒数。在这里，需要 变倒数的是这个分数，与被除 数没有关系。
易错提醒
8÷ =
今天，我们学习 了什么内容？
如何计算整数 除以分数？
1. 整数除以分数都可以转化成乘法计算。
2. 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
每人吃 个 ，可以分给几人？每 人分 个呢？
典题精讲
从上面的计算结果可以看出：
4÷ =4×（3 ） 4÷
=4×（ 4 ）
想一想：括号 里的数与除数 有什么关系？
典题精讲
4米长的彩带，每 米剪一段， 可以剪成多少段？
先在下图中分一分，再写出结果。
典题精讲
4÷ = （米） 根据上面的结果想一想，下 面的等式成立吗？
2 整数除以分数
学习目标
1. 理解并掌握整数除以分数的计算方 法，能正确计算整数除以分数。
2. 进一步理解分数除法的意义，体会 数学知识之间的内在联系。
复习导情景导入1
把4个同样大的橙子分给小朋友。 （1）每人分2个，可以分给几人？每人分1个呢？
求平均分给几人， 用什么方法计算？
×=
8÷ = 8 × =12
学以致用
12÷ =12×
10÷ 3÷
9÷ =9×
8÷ 12÷
学以致用
先看图想想商是几，再计算。
━1 3 2 ÷ =2×3=6
━3 4 3 ÷ =3× =4
学以致用
不同的交通工具行驶30千米所用时间 如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
课堂小结
4÷2=2（人） 4÷1=4（人） 答：每人分2个，可以分给2人；每 人分1个，可以分给4人。
探究新知
每人分 个，可以分给几人？ 4÷ = （ ）
观察左图，你能想到 什么？
探究新知
4÷ =8（人）
从上面的结果 可以看出，
1个橙子分给2 人，4个可以 分给8人。
4×2=8（人）
4÷ =4×2
情景导入2
4÷ = 4 ×
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
整数除以分数都 可以转化成乘法 计算。
整数除以分数， 等于整数乘这 个分数的倒数。
易错提醒
8÷ = × =
易错提醒
错解分析：
整数除以分数，等于整数乘这 个分数的倒数。在这里，需要 变倒数的是这个分数，与被除 数没有关系。
易错提醒
8÷ =
今天，我们学习 了什么内容？
如何计算整数 除以分数？
1. 整数除以分数都可以转化成乘法计算。
2. 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
每人吃 个 ，可以分给几人？每 人分 个呢？
典题精讲
从上面的计算结果可以看出：
4÷ =4×（3 ） 4÷
=4×（ 4 ）
想一想：括号 里的数与除数 有什么关系？
典题精讲
4米长的彩带，每 米剪一段， 可以剪成多少段？
先在下图中分一分，再写出结果。
典题精讲
4÷ = （米） 根据上面的结果想一想，下 面的等式成立吗？