(粤教版)三年级科学(下册)复习提纲
粤教版三年级科学下册全册知识点(含工作总结)【最新版】
【新教材】粤教科技版三年级科学下册全册知识点（每课知识点）详解第一单元土壤第1课身边的土壤1、哪里有土壤：山坡，田野，河边，公园、、、、、、2、到处都有土壤，土壤分布广泛。
3、地球表面大部分覆盖着土壤又好像是地球的皮肤。
4、土壤与植物的关系：土壤是动植物生长的基础。
第2课土壤的组成1、将土块儿放入水杯中，会看到气泡从土壤中冒出：实验结论土壤中含有空气。
通过实验我发现：土壤中不仅有水空气，还有石块，沙粒，黏粒，腐植质等多种物质。
2、根据大小颗粒含量不同，可以把土壤分为沙质土，壤土和黏质土。
3、使用沉降法将土壤分开。
4、含黏粒多的土壤叫黏质土，含沙粒多的土壤叫沙质土。
沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。
第3课土壤与植物1、花生是一种地上开花，地下结果的植物。
花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
2、沙质土更适合种花生，因为它更疏松。
3、植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物：小麦适合生长在壤土中，水稻适合种植在黏质土中。
第4课百变的土壤。
1、泥碗的制作材料：土壤，水，拉胚机。
（泥碗是用黏质土制的）。
2、为什么我国很多地方禁止使用实心黏土砖做建筑材料？答：1、制造需要大量的黏土，会让土壤资源大量减少。
2、烧制会放出一氧化硫和二氧化硫污染环境。
3、百变的土壤学习收获：土壤可以用来捏泥人、做陶瓷、砖块儿等有千变万化;4、土壤很重要，我们要保护它。
第5课网上学习——土壤的颜色1、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很丰富。
不同地区的土壤颜色差别很大。
有黑土地，黄土地，红土地紫土地等。
2、地球的皮肤——土壤。
土壤是地球表面的疏松表层，就像地球的皮肤，但这层皮肤的形成需要漫长的时间，据估算形成一米厚的土壤需要上万年的时间。
3.土壤主要由矿物质，水，空气，有机质等组成。
4.土壤为动植物提供生存环境和物质来源。
第二单元消化与呼吸第6课我们需要食物1.我们为什么需要食物呢？答：为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量。
粤教粤科版科学三年级下册期末复习知识点总结
粤教粤科版科学三年级下册期末复习知识点总结第一章生物的生长1.播种方法：（1）松土：用铲子铲松土壤。
（2）播种：在花盆中按压一个小穴，将种子放入小穴中。
（3）铺土：在种子上覆盖一层薄薄的土壤。
（4）浇水：保持土壤湿润。
2.用科学的方法进行管理，保持植物良好长势。
种子发芽后，适当浇水。
幼苗生长到一定阶段要适当施肥。
3.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快，每天约5毫米。
4.在做种子萌发这个实验时，要将种子塞到杯壁与纸巾之间，保持纸巾湿润。
5.不同种子的萌发时间不同。
一般来讲绿豆、黄豆、黑豆的萌发时间比花生的快。
绿豆萌发是最快的。
6.常见的测量仪器有直尺、三角尺、软尺等。
7.常用的长度单位：米、厘米、毫米。
8.测量方法：测量物体时，直尺必须紧靠被测量的物体，零刻度对准被测物体的一端。
9.测量蕃茄茎的周长应借助较细的棉线进行测量。
由于蕃茄茎较细，用软尺较难测量，我们可以用棉线绕番茄茎底部一周，在棉线上做好标记再用直尺测量棉线的长度，该长度就是蕃茄茎的周长了。
10.番茄幼苗形状不规则，我们要选取土壤和蕃茄茎的交界处作为起点，植株的顶芽为终点，两人合作完成测量任务。
11.番茄花的颜色变化：绿色——淡黄色——鲜黄色——枯黄色。
12.番茄花朵的变化：出现花蕾——花蕾张开——花朵盛开。
13.植物的开花过程：首先由芽分化成花芽，在植物的花蕾发育成熟后，花渐渐张开。
14.番茄变化：花枯萎了——长出圆圆的部分（果子）——果子很小、绿色——果子慢慢变大、红色。
15.植物的生长通常经过种子萌发、植株生长、开花结果的过程。
16.蚕的生命是从卵开始的。
蚕卵的形状：蚕卵呈扁平的椭圆形，一端稍尖，一端略钝。
蚕卵的颜色：蚕卵的颜色有淡黄色的还有赤色、紫灰色的。
卵壳一般无色透明，表面布满通气道。
17.从卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。
刚孵出来的蚕要用切碎的桑叶喂养。
桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干。
18.从蚁蚕到五龄蚕，蚕宝宝一共蜕皮4次。
粤教版小学科学三年级下册各单元知识要点
粤教版小学科学三年级下册第一单元《土壤》1、《身边的土壤》1、（土壤）是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的资源。
2、陆地表面大部分覆盖着（土壤），土壤上生长着（树木、庄稼）等各种植物。
3、土壤里生活着许多小动物，如（蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓）等。
4、接触土壤后注意洗手。
5. 我们的（衣食住行）都离不开土壤。
2、《土壤的组成》1、土壤由（多种物质）组成。
2、土壤中有（水、空气、沙、黏土、腐殊质）等。
3、根据大小颗粒含量的不同，可以把土城分成（沙质土）、（壤土）和（黏质土）三类。
3、《土壤与植物》1、花生是一种（地上）开花、（地下）结果的植物。
花落后长出的（果针）要伸入土壤中才能形成果实。
2、（沙质土）更适合种花生，因为它更疏松。
3、不同土壤的（疏松程度）不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。
4、植物的生长一般都离不开（土壤），不同的土壤适宜生长不同的（植物）。
5、沙质土宜种生长期短，要求土壤疏松，排水好的作物，如薯类、花生、芝麻、西瓜等作物。
6、粘质土宜种生长期长，需肥量大的作物，如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。
7、壤土土质松细适中，春季升温校慢，保水保肥较好，适宜种植各种农作物。
4、《百变的土壤》1、土是常见的（天然材料），用途广泛，人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器等。
2、最适合做陶器的是（黏质土），除了陶瓷，生活中还有许多工艺品是以土为原料制成的。
3、因为红砖的制作原料是（黏质土），使用红砖就避免不了大量地消耗土地。
粘土属于耕地，为了保护珍稀的土地资源，保护耕地，我国很多地方禁止使用红砖做建筑材料。
5、《网上学习：土壤的颜色》1、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很（丰富）。
2、黑土分布在我国的东北平原；红土主要分布于长江以南的低山丘陵区：黄土主要分布在西北内陆地区；紫土主要分布于我国亚热带地区。
四川盆地是紫土分布最为集中的地方。
3.（土壤）是地球表面的疏松表层，就像地球的“皮肤”，但这层“皮肤”的形成需要漫长的时间。
粤教粤科版小学科学三年级下册科学复习资料
三年级科学下册复习资料陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤上生长着树木、庄稼等各种植物。
土壤为植物扎根立足提供条件。
土壤是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。
土壤间接地为动物提供了丰富的食物。
土壤是由多种物质组成的，其中大部分是大小不同的矿物质颗粒。
土壤有哪些主要成分。
水分、空气、大小不同的颗粒、腐殖质等。
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土、壤土和黏质土三类。
花生是一种地上开花、地下结果的植物。
花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。
沙质土疏松程度较高，比较适合花生生长不同土壤适宜不同植物的生长。
沙质土适合耐旱的植物生长；黏质土适合耐涝的植物生长；一般来说，大多数的植物适合在壤土中生长。
土壤为动植物提供了生存基础。
土壤为植物扎根提供了条件，为植物的生长提供了营养。
土壤也是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。
土壤间接地为动物提供了丰富的食物，人类的衣食住行也同样离不开土壤。
所以，土壤是地球上重要的自然资源，我们应该保护好土壤资源。
我国各地的土壤有多种多样的颜色，除常见的黑色和黄色外，还有红、白、棕、灰等颜色。
土壤颜色的不同与其组成成分的差异以及各成分含量的不同有关。
比如土壤中含水较多时颜色就会变深，含水较少时颜色就会变浅。
土是工农业生产的重要原材料，例如制作砖、陶瓷、泥塑、水泥等物品，红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。
饺子皮是由面粉和水调和而成，其中面粉含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类。
饺子馅可由各种肉类、蔬菜、鸡蛋和食用油等调配而成。
肉类含有丰富的蛋白质和脂肪。
蔬菜含有丰富的维生素、无机盐和水。
鸡蛋含有丰富的蛋白质、无机盐。
食用油含有丰富的脂肪等。
食物原料里含有的营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。
牛奶含有蛋白质、脂肪、糖类、无机盐等。
如何才能知道食物里是否含有淀粉？当黄褐色的碘液遇到食物中的淀粉，会变成蓝紫色。
三年级下册科学粤教版知识点(1)
第一单元土壤一、《身边的土壤》1、(土壤)是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的资源。
我们的(衣食住行)都离不开土壤。
2、陆地表面大部分覆盖着(土壤),土壤上生长着(树木、庄稼)等各种植物。
3、土壤里生活着许多小动物，如(蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓)和腐烂的树叶。
接触土壤后注意洗手。
二、《土壤的组成》1、土壤由(多种物质)组成。
土壤中有(水、空气、沙、黏土、腐殊质)等。
2、根据大小颗粒含量的不同，可以把土分成(沙质土)、(壤土)和(黏质土)三类。
三、《土壤与植物》1、花生是一种(地上)开花、(地下)结果的植物。
花落后长出的(果针)要伸入土壤中才能形成果实。
2、(沙质土)更适合种花生，因为它更疏松。
水稻适合种植在（黏质土）中。
3、不同土壤的(疏松程度)不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。
沙质土壤土黏质土颗粒大小大一般小疏松程度松一般紧保水性差一般好渗水性好一般差保肥性差一般好4、植物的生长一般都离不开(土壤),不同的土壤适宜生长不同的(植物)。
5、沙质土宜种如薯类、花生、芝麻、西瓜等作物。
6、粘质土宜种如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。
7、壤土适宜种植各种农作物。
四、《百变的土壤》1、土是常见的(天然材料),用途广泛，人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器等。
2、最适合做陶器的是(黏质土),除了陶瓷，生活中还有许多物品是以土为原料制成的如（红砖）。
3、为什么我国很多地方禁用红砖？因为红砖是用土烧制而成的,使用红砖会消耗大量土地。
黏土属于耕地，为了保护珍稀的土地资源，保护耕地，所以，我国很多地方禁止使用红砖做建筑材料。
五、《网上学习：土壤的颜色》1、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很(丰富)。
我们河南省土壤多是（黄色）的。
2、(土壤)是地球表面的疏松表层，就像地球的“皮肤”,但这层“皮肤”的形成需要漫长的时间。
据估算，形成1米厚的土壤，要上万年的时间。
3、土壤主要由矿物质、水、空气、有机质等组成。
三年级科学粤教版知识点归纳总结
三年级科学粤教版知识点归纳总结在三年级的科学学习中，我们学习了许多有关生活、自然和环境的知识。
现在，让我们来对这些知识点进行一个归纳总结。
1. 植物的生长- 植物由根、茎、叶、花和果实组成。
- 根的作用是吸收水分和养分，为植物提供稳定的支撑。
- 茎连接着根和叶，它们可以帮助水分和养分从根部输送到其他部分。
- 叶通过光合作用将阳光转化为能量，为植物生长提供能量。
- 花是植物的生殖器官，它们可以通过传粉来繁殖。
- 植物通过果实来传播种子，确保下一代的生长。
2. 动物的分类- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、鱼类、两栖类和爬行类等。
- 哺乳动物一般都有毛发和乳腺，能够哺育幼崽。
- 鸟类有羽毛和喙，它们可以飞行。
- 鱼类生活在水中，有鳞片和鳍，通过鳃呼吸。
- 两栖类指既能在水中生活又能在陆地上生活的动物，如青蛙。
- 爬行类有鳞片，身体分为头部、颈部、躯干和尾巴。
3. 天气和季节- 天气是指一天内的自然现象，如阳光、雨水、风等。
- 季节是指地球公转周期中，由于地球自转和倾斜度不同造成的气候变化。
- 春天气温逐渐回暖，植物开始生长，动物苏醒。
- 夏天气温炎热，雨水较多，适合生长。
- 秋天气温逐渐降低，植物开始凋谢，动物开始储备食物。
- 冬天气温寒冷，大部分植物休眠，动物蛰伏。
4. 环境保护- 我们应该保护环境，保护动植物的栖息地。
- 减少垃圾的产生，进行垃圾分类。
- 节约用水，合理使用水资源。
- 种树造林，增加绿化覆盖率。
- 爱护动物，不买卖濒危物种。
5. 健康生活- 要保持良好的卫生习惯，勤洗手，养成良好的饮食习惯。
- 注意运动，进行适当的体育锻炼。
- 定期体检，及时处理身体不适的问题。
- 养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。
通过三年级科学学习，我们对植物和动物的生长特点、天气和季节的变化以及环境保护和健康生活有了更深入的了解。
希望我们能够将这些知识点应用到生活中，保护环境，远离疾病，享受快乐和健康的生活。
粤教版小学科学三年级下册期中复习提纲
粤教版小学科学三年级下册期中复习提纲第1课定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。
也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。
2、确定一个物体的位置要知道参照物、方位、距离。
第2课辨方向1、人们用“东”、“南”、“西”、“北”来表示方向，太阳升起的方向是东方。
2、面向太阳升起的方向，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
背对太阳升起的方向，前面是西，后边是东，左边是南，右边是北。
3、一天里太阳在天空中的位置是不断变化的。
8时，太阳在东；10时，太阳在东南；12时，太阳在南；14时，太阳在西南；16时，太阳在西。
4、太阳的位置与影子的方向正好相反。
如：太阳在东，影子就在西；太阳在东南，影子就会在西北。
5、太阳越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长。
中午12时，物体的影子最短，早晨和傍晚时物体的影子长些。
6、辨别方向的方法有哪些？答：看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等。
第3课看地图1、地图的基本要素有地图名称、方位、图例和比例尺。
2、地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。
3、人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做图例，图例一般放在地图的边角上。
4、地图上的图形和符号，称作图例。
5、常见的图例。
（课本P12）6、在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。
7、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？答：因为地图是将实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。
8、地图有什么用途？答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。
利用地图可以找到最合理的行动路线。
9、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！掌上电脑的电子地图，是最先进的电子地图，地球仪也是一种特殊的地图。
第4课物体的特征1、我们周围存在着各种各样的物体，它们有着各自的特征。
2、物体都是由材料组成的。
橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、化学纤维、动物毛皮等等，都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。
粤教粤科版小学三年级科学下册全册知识点
粤教粤科版小学三年级科学下册全册知识点第一课身边的土壤1、土壤存在于田野里、马路底下、房子底下、小河边等地方．2、土壤是地球上一种重要的资源，陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤土生长着树木、庄稼等各种植物。
3、我们的衣食住行离不开土壤，土壤是我们的生存的基本。
4、不仅植物的生长在土壤中，还有很多的其它生物存在于土壤中。
5、土壤里有腐烂的树叶、虫子的卵、冬眠的虫子、昆虫的尸体等．6、土壤是我们身边的常见的物质。
拓展知识：1、我们身边普遍存在土壤，人类的日常生活离不开土壤。
2、土壤是地球陆地，上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。
3、土壤中生活着狐狸、蜘蛛、蜈蚣、野兔、田鼠等动物，也生活着月季、玫瑰、大豆、番茄等植物。
第二课土壤的组成1、土壤是植物生长的沃土，土壤里有大有小的颗位，把一些水倒入装有土壤的杯子，可以把小小的颗粒分开。
2、土壤是由多种物资组成的，分别是沙砾、黏土、沙、空气、水、腐殖质等。
（土壤是由土壤颗粒（矿物资〉、动植物残体（腐殖物）、水、空气等组成〉3、把小土块放入水中，有气泡冒出，土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗。
说明土壤中有空气、沙砾等。
4、在烧杯中加半杯水，放入一些土壤进行观察，然后充分搅拌，静置一段时间后，发现漂浮在水面上的是植物残体；上面的是黏土层，秘滑、细腻；中间的土壤颗粒小，是沙层；下面的土壤颗粒大，有许多石于沉积，上沙砾层，越到底下颗粒越粗。
5、另取一个烧杯，放入一些土壤，盖上盖子，将其放在阳光下晒一晒，发现烧杯盖上有水珠，说明土壤中含有水分。
6、根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土，壤土和黏质土三类。
7、沙粒含量较多的是沙土；沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是壤土；黏粒含量较多的是黏土。
8、在种花生的地里找到了沙质土；大树底下的地里找到了黏土；在种玉米的地里找到了壤土。
第三课土壤与植物1、花生是一种地上开花、公开成效的植物。
花落后长出的果针要伸入土壤中才能形功效实．2、沙质土非常疏松，最适合种植花生。
粤教版科学三年级下册科学粤教版知识点
粤教版科学三年级下册科学粤教版知识点1、(土壤)是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的（资源）。
2、陆地表面大部分覆盖着(土壤),土壤上生长着(树木、庄稼)等各种植物。
3、土壤里生活着许多小动物，如(蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓)等。
4、土壤中有(水、空气、大小不同的颗粒、腐殖质)等。
5、根据大小颗粒含量的不同，可以把土城分成(沙质土)、(壤土)和(黏质土)三类6、花生是一种(地上)开花、(地下)结果的植物，花落后长出的(果针)要伸入土壤中才能形成果实。
7、(沙质土)更适合种花生，因为它更疏松。
8、植物的生长一般都离不开(土壤),不同的土壤适宜生长不同的(植物)。
9、粘质土宜种生长期长，需肥量大的作物，如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。
10、壤土土质松细适中，春季升温校慢，保水保肥较好，适宜种植各种农作物。
11、土是常见的(天然材料),用途广泛，人们常以土为原料制作器物，例如（陶器、瓷器）等。
12、最适合做陶器的是(黏质土),除了陶瓷，生活中还有许多工艺品是以土为原料制成的13、因为红砖的制作原料是(黏质土),使用红砖就避免不了大量地消耗土地。
粘土属于耕地，为了保护珍稀的土地资源，保护耕地，我国很多地方禁止使用红砖做建筑14、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很(丰富)。
15、黑土分布在我国的东北平原；红土主要分布于长江以南的低山丘陵区：黄土主要分布在西北内陆地区；紫土主要分布于我国亚热带地区，四川盆地是紫土分布最为集中的地方。
16、(土壤)是地球表面的疏松表层，就像地球的“皮肤”,但这层“皮肤”的形成需要漫长的时间。
据估算，形成1米厚的土壤，要上万年的时间。
17、土壤为动植物提供生存环境和物质来源。
就像空气、水和阳光一样，土壤对于人类而言也是非常重要的自然资源。
18、食物为人的身体生长和发育(提供营养),为各项生命活动(提供能量),是人类生存的基本条件。
19、饺子是一种常见的食物，饺子由(皮)和(馅)组成。
粤教版三年级下册科学学习要点
粤教版三年级下册科学学习要点The document was finally revised on 2021粤教版三年级下册科学学习要点1 定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。
也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么（方位），（距离）有多远。
（我的位置:“第几列第几个”、“第几排第几个”、“在谁的前面”、“在谁的后面”、在谁的左边”、“在谁的右边”等等。
）2、位置“接力”活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。
3用于确定一个物体位置的另一个物体叫（参照物）。
要确定物体的位置，需要知道（参照物）和（方向）。
4、达利船长是怎样知道船的位置的（答：利用太阳光的照射，确定方向，再利用航海图上小岛的位置就可以确定船的位置了。
）2 辨方向1、人们用“（东”）、“（南）”、“（西）”、“（北）”来表示方向，太阳升起的方向是（东）方。
2、面向太阳升起的方向，前面是（东），后面是（西），左边是（北），右边是（南）。
背对太阳升起的方向，前面是（西），后面是（东），左边是（南），右边是（北）。
3、一天里太阳在天空中的位置是（不断变化）的。
8时，太阳在（东）；10时，太阳在（东南）；12时，太阳在（南）；14时，太阳在（西南）；16时，太阳在（西）。
4、太阳的位置与影子的方向正好相反。
如：太阳在东，影子就在（西）；太阳在东南，影子就会在（西北）。
5、影子的长短随着太阳的位置发生变化，太阳越高，影子就越（短），太阳越低，影子就越（长）。
12时，物体的影子（最短），（早晨和傍晚）时物体的影子长些。
6、辨别方向的方法有哪些（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等）3 看地图1、地图的基本要素有（地图名称）、（方位）、（图例）和（比例尺）。
地图上的方向一般是上（北）、下（南）、左（西）、右（东）。
人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做（图例），图例一般放在（地图的边角上）。
粤教版三年级科学下册全册知识点+复习计划+工作总结--【完整版】
最新粤教科技版三年级科学下册期末复习计划一、指导思想：以培养学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华。
以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。
转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。
二、学生情况分析：所任教的三年级6个班，共305名学生。
经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，比较好动，上课比较认真，但思维有些局限。
孩子天生对周围的事物有着强烈的好奇心。
所以我们在保护这种好奇心的同时，更要创造更多的机会，去激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
科学课对于三年级的学生来说，有一定的吸引力。
他们喜欢科学课的观察、探究活动。
由于刚刚接触科学，所以他们对科学观察活动、研究探究活动能力不强，科学探究合作意识不强，只能进行比较肤浅的科学观察研究活动，小组合作中的分工也不够明确，目的性和实效性均不强。
另外，由于刚接触科学，课外知识面不够也是一个重要原因。
三、复习目标：因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。
但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。
而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。
通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程。
通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。
四、复习内容：1、三年级下册各单元教学内容2、综合练习五、复习重难点：1、土壤2、消化和呼吸3、植物的身体4、天气、气候和我们六、提高复习课堂教学效率的策略：1、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
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三年级科学（下册）复习提纲1定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。
也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。
2、我的位置:（1）第几排第几列（2）前边是？（3）左边是？（4）右边是？（5）后边是？3、位置“接力”活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。
4、达利船长是怎样知道船的位置的？（利用太阳光的照射，确定方向，再利用航海图上小岛的位置就可以确定船的位置了。
）2 辨方向1、人们用“东”、“南”、“西”、“北”来表示方向，太阳升起的方向是东方。
2、面向太阳升起的方向，后面是西，左边是北，右边是南。
背对太阳升起的方向，前面是西，左边是南，右边是北。
3、一天里太阳在天空中的位置是不断变化的。
8时，太阳在东；10时，太阳在东南；12时，太阳在南；14时，太阳在西南；16时，太阳在西。
4、太阳的位置与影子的方向正好相反。
如：太阳在东，影子就在西；太阳在东南，影子就会在西北。
5、太阳越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长。
12时，物体的影子最短，早晨和傍晚时物体的影子长些。
6、辨别方向的方法有哪些？（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等）3 看地图1、地图的基本要素有地图名称、方位、图例和比例尺。
（地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。
人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做图例，图例一般放在地图的边角上。
）2、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？（因为地图是根据实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。
）3、地图有什么用途？（地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。
利用地图可以找到最合理的行动路线。
）4、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！掌上电脑的电子地图，是最先进的电子地图，地球仪也是一种特殊的地图。
4 物体的特征1、物体都是由材料组成的。
橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、化学纤维、动物毛皮等等，都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。
2、杯子可以按用途起名字，如茶杯、酒杯等；也可以按材料起名字，如纸杯、塑料杯、玻璃杯、金属杯等。
3、比较物体质量大小的方法有：用手掂一掂；用秤称一称；借助橡皮筋来比较等。
4、天平的使用方法：首先要调节天平平衡，再把被测的物品放在天平左边的托盘里，用镊子把砝码放在右边的托盘里，待天平平衡时，就能测出物体的质量。
5、测量长度的工具有：直尺、卷尺、游标卡尺等。
没有测量工具的时候，可以根据自己身体的某些部位的长度来估量物体的长度。
如，用手测，用脚测等。
6、怎样才能准确地测量长度，减少误差呢？（1）测量的方法要正确；（2）换一种更精确一点的测量工具；（3）多测几次，然后求出它们的平均值。
）5物体的分类1、给物品分类的方法很多，分类的标准不同，分类的结果就不一样。
例如：可以根据材料的不同来分类；也可以根据用途的不同来分类；还可以根据物体的颜色、形状、大小等不同来分类。
2、给物品分类，便于人们管理和查找所需的物品。
3、废品回收站是按材料来分类的，废品回收站回收的材料有金属、塑料、纸、玻璃等。
废品回收，既能有效的节约资源，又能保护环境。
6材料的性质1、自动浇水器的制作方法：用饮料瓶子装一瓶水，找一根棉线，一端浸在水里，另一端放在花盆里，就做成了一个自动浇水器。
2、不同的购物袋，承重性、耐热性、吸水性各不相同。
购物袋的性质决定了购物袋的用途。
3、根据不同的需要，你会分别选择什么样的购物袋？说说你选择的理由。
（装较重的物体，用布袋，因为布袋的承重性较好；装较烫的物体，用布袋或纸袋，因为它们的耐热性好；装有水有油的物体，用塑料袋，因为塑料袋不吸水不吸油。
）4、购物袋的大量使用，在给人们带来方便的同时，也造成了严重的环境污染，对此，你有什么好的建议？为什么？（我建议人们多使用布袋，少使用塑料袋。
因为布袋清洗后可以反复使用，比较环保。
）7身边的材料1、存在于自然环境中的材料是天然材料，如木材、岩石、黏土、动物皮毛、棉花、蚕丝、石油、骨头等。
2、人们在使用天然材料的过程中，逐渐发现通过加热或其他一些复杂的方法可以制造出新材料，例如钢铁、玻璃、塑料等。
这些人工制成的材料就是人造材料。
3、航天飞机穿上“陶瓷外衣”，能承受1600℃以上的高温。
撑竿跳的撑竿是用碳纤维复合材料制成的，既轻便，又坚固，弹性也很好。
光导纤维构成的光缆在通信容量上比普通电缆大10亿倍。
8蜻蜓与麻雀1、蜻蜓和麻雀的翅膀有什么不同？（答：蜻蜓有2对翅膀，翅膀薄而透明，有脉纹，无骨骼；而麻雀只有1对翅膀，翅膀厚，有羽毛，有骨有肉。
）2、观察蜻蜓和麻雀的外形：（1）它们的身体分为哪几部分？（头、身体外表、足三部分）；（2）它们的足有哪些区别？（蜻蜓有三对足、麻雀有一对足）；（3）各部分有什么特点？（头部有眼、口器、触角等身体外表有羽毛、足有三对或一对）；（4）它们的头不一样吗？（不一样）。
3、像蜻蜓一样的动物属于昆虫，像麻雀一样的动物属于鸟类。
4、昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角，胸部有3对足。
5、鸟类的特征：身体分为头、颈、躯干和四肢五个部分、身体表面有羽毛，前肢变为翅膀，头部有角质的喙，恒温，卵生。
6、麻雀的伙伴：（信天翁、鹦鹉、欧洲旅鸫、家鸡、猫头鹰）；7、蜻蜓的伙伴：（丽蝇、瓢虫、蝗虫、禅、蛱蝶）。
8、常见的昆虫有：蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚊子、蚂蚁，蝗虫、萤火虫等。
9、常见的鸟类有：麻雀、乌鸦、喜鹊、蜂鸟、猫头鹰、燕子、鸡、鸭、鹅等。
10、昆虫是动物界中最大的一个类群，种类繁多。
有些昆虫对人类有害，我们要消灭，有些昆虫对人类有益，我们要保护。
9鲫鱼与青蛙1、青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同？（青蛙小时候生活在水里，长大后生活在陆地；而鲫鱼终生生活在水里。
）2、青蛙和鲫鱼的外形有什么不同？（青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，有脚趾、：而鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分；青蛙的身体表面裸露，而鲫鱼的身体表面有鳞、用鳍游泳。
）3、像青蛙一样的动物属于两栖类；像鲫鱼一样的动物属于鱼类。
4、两栖动物的特征：身体分为头、躯干、四肢、皮肤裸露，能分泌黏液，幼体生活在水里，用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸。
鱼类的特征：身体分为头、躯干、尾、终生生活在水里，多数鱼身体表面有鳞，用鳃呼吸，用鳍游泳。
5、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈、美西螈、树蛙、）鱼类：草鱼、黄鳝、泥鳅、银鲳、分为有颌类和无颌类。
6、鲫鱼和青蛙的生长过程（鲫鱼主要是身体大小的变化。
青蛙是蝌蚪长成青蛙的过程中有不同的形态的变化。
四个时期：蝌蚪-长腿的蝌蚪—有尾巴的小青蛙—青蛙）也要会画出来10壁虎与小猫1、壁虎与小猫都生活在陆地上，都能用四肢行走。
2、像壁虎一样的动物属于爬行类；像小猫一样的动物属于哺乳类。
3、爬行和卵生是爬行动物的典型特征。
胎生和哺乳是哺乳动物的典型特征。
4、常见的爬行动物有：壁虎、乌龟、蜥蜴、蛇、鳄鱼；常见的哺乳动物有：人、马、牛、羊、猪、猫、狗、兔子、狮子，老虎、狼、鹿、蝙蝠、海豚、鲸、鸭嘴兽褐家鼠、亚洲象5、青蛙、蝾螈是两栖动物6、壁虎和小猫它们的身体有哪些相似的地方？它们的运动方式一样吗？(壁虎和小猫都是在陆地上用四肢行走的动物。
运动方式不同：壁虎是爬行的、而且可以垂直的墙面上爬行。
小猫喜欢跑、喜欢跳、走路声音很轻、从高处落下也不会摔伤，这些不同与两种动物的身体特别是运动器官的结构有很大的关系。
）7、分类依据:（1）爬行类的动物身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，体表被覆鳞片，四肢从体侧横出，腹部常贴着地面爬行。
（2）哺乳类的动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾、体表被毛、四肢能支撑身体、善奔跑。
8、哺乳动物是最高等的一类动物。
11多姿多彩的植物世界1、植物园是“植物博物馆”。
在植物园里，人们可以看到来自世界各地的形形色色的植物。
2、植物园里的植物可以分为灌木区、乔木区、阳生植物区和阴生植物区。
3、根据木本植物的高矮不同可以把木本植物分为灌木和乔木两类。
4、根据植物是否喜欢阳光可以把植物分为阳生植物和阴生植物两类。
5、根据植物生长的环境可以把植物分为水生植物和陆生植物两类。
6、根据植物的茎的不同可以把植物分为草本植物和木本植物两类。
7、四个区域植物的特点:灌木：比较矮，没有明显的主干，枝桠多，簇生。
乔木：比较高，有明显的粗干。
阴生植物：在较弱的光照条件下能生长良好的植物。
阳生植物：喜欢阳光，在强光环境下能生长发育健壮。
8、食虫植物有茅膏菜、猪笼草、捕蝇草等。
9、植物园里的植物为什么要区分呢？（1）便于参观，使参观者一目了然。
（2）能够直接看清分区植物的类别。
12海洋生物1、在地球表面，海洋面积占了四分之三左右。
在广袤的海洋世界里，生长着种类繁多的海洋生物。
2、我知道的海洋植物有海带、紫菜、海蒿子、伞藻、石莼等；我知道的海洋动物有海龟、海豚、海狮、海豹、海马、鲨鱼、鲸、水母、珊瑚等。
3、海洋生物一般可分为海洋植物和海洋动物两大类，海洋植物共13个门、一万多种，而海洋动物有16-20万种，它们的形态不一各具特点。
海洋生物有20278种、属5界、44门。
中国海洋生物按分布情况大致可分为水域海洋生物和滩涂海洋生物两大类。
4、海洋动物可分为海洋无脊椎动物、海洋脊椎动物、海洋原索动物三类。
5、海洋中生存着各种奇妙的海洋动物。
如：带刺的“气球”——刺屯、“怀孕”的父亲——海马、海底的“灯笼”——夜光游水母、海里的“渔翁”——安康、泥滩上的“坦克”——鲎。
7、观察一种动物寻找或捕食物的过程，把观察到的现象写下来（青蛙不能看到静止的动物，只能捕捉运动的小昆虫，当猎物进入自己的捕捉范围内，它会快速伸出长舌头、将猎物卷进口中。
）8、观察一些常见的昆虫，描述它们的外形特点，并画出简图（蜻蜓：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、有触角。
蝴蝶：身体分为头、胸、腹三部分、有两对触角）。