高考生物二轮复习 专题限时集训 植物生命活动的调节 人与脊椎动物的稳态和调节
高考生物二轮复习核心考点 专题11 动物生命活动的调节(含答案)
动物生命活动的调节核心素养1.通过掌握内环境的组成成分及其稳态，形成稳态与平衡的生命观；理解神经细胞的结构与兴奋的产生传导相适应；把握神经—体液调节对维持稳态的作用及实例，形成稳态与平衡观。
（生命观念）2.通过分析体液各成分间相互转化的模型图，培养科学思维能力；构建反射弧的结构模型及膜电位变化的曲线模型；归纳神经调节与体液调节的关系；构建血糖调节模型。
（科学思维）3.通过“生物体维持pH稳定的机制”实验，提高实验设计及对实验结果分析与讨论的能力；通过“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”，提升实验设计及对实验结果分析的能力；通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法。
（科学探究）4.通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人类健康的态度；通过总结糖尿病的发病机理及治疗措施，关注人体健康。
（社会责任）考点精讲考点一、人体的内环境与稳态1. 内环境成分的判断方法一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分（如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等）。
若是，则一定属于内环境的成分。
二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分（如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等）。
若是，则一定不属于内环境的成分。
三看是否属于体内外界环境液体的成分（如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分）。
若是，则一定不属于内环境的成分。
2.细胞外液各成分相互转化的模型图①血浆和组织液之间的物质交换是双向的，毛细血管壁有一定的通透性，正常情况下除血细胞和大部分血浆蛋白外，其他物质都可以通过毛细血管壁。
②淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，毛细淋巴管的功能是回收组织液，组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴。
③淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的，淋巴在左右锁骨下静脉处汇入血浆。
3.细胞与外界环境的物质交换图4.组织水肿产生原因的解析图考点二、神经调节的结构基础与过程1，兴奋的传导与传递（1）兴奋在神经纤维上的传导过程解读：①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。
高考生物 二轮复习 生命活动的调节 小专题10 人和动物生命活动的调节
2．神经纤维膜内 K＋/Na＋的比值，动作电位时比静 息电位时低。( )
3．膝跳反射活动中兴奋在突触处双向传递。( ) 4．降低环境中的 Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰 值会降低。( )
5．引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被 动运输进入突触后膜内。( )
三者都需要与特定的分子结合才能发挥作 联系
用
视角 2 综合考查体液调节和神经调节的关系
1．(2015·全国Ⅰ卷)肾上腺素和迷走神经都参与兔血
压的调节，回答相关问题： (1)给实验兔静脉注射 0.01%的肾上腺素 0.2 mL 后，
肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。 在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上 腺素的________，肾上腺素对心脏起作用后被________， 血压恢复。肾上腺素的作用是________(填“催化”“供 能”或“传递信息”)。
解析：(1)根据反射弧的特点可知，a、b、c、d 依次 表示神经中枢、传入神经、传出神经和效应器。(2)人体 要屏住呼吸，必须受到大脑皮层(最高级中枢)的控制。(3) 突触小体是神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个 小枝末端膨大形成的。由图可知，突触后膜是下一个神 经元细胞的膜。
答案：(1)神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 (2)大脑皮层 (3)轴突 细胞体
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一 端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、 血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于________ 调节。乙酰胆碱属于________(填“酶”“神经递质”或 “激素”)，需要与细胞膜上的________结合才能发挥作 用。
(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的 过程中所具有的共同特点是_______________________
高中生物二轮复习5个体的稳态与调节2动物生命活动的调节
角顿市安康阳光实验学校小专题二动物和人体生命活动的调节核心考点整合考点整合一：神经调节的结构基础及兴奋的产生与传导1．神经调节的结构基础——反射弧（1）反射弧的5个基本环节和兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
感受器是指感觉（传入）神经末梢，效应器是指运动（传出）神经末梢和它所支配的肌肉、腺体等。
（2）反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。
但在反射弧的前三个环节（感受器、传入神经和神经中枢）完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。
（3）反射弧中兴奋的单向传导，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．兴奋在神经纤维上的传导（1）静息状态下，细胞膜内外电位表现为外正内负；兴奋时，表现为外负内正。
（2）在膜外，兴奋的传导方向与局部电流方向相反，局部电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位；在膜内，兴奋的传导方向与局部电流方向相同，都是由兴奋部位流向未兴奋部位。
（3）双向传导：人为刺激神经纤维中部上任何一点，引起的兴奋可沿神经纤维同时向两端传导。
（4）传导形式：电信号（或神经冲动）。
3．兴奋在神经元之间的传递（1）兴奋传递的结构基础——突触：突触是一个神经元和另一个神经元接触的部位，由突触前膜（轴突末端突触小体的膜）、突触间隙（含组织液）和突触后膜（与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜）三部分构成。
（2）兴奋传递的过程：轴突→突触小体→突触小泡→突触间隙→下一个神经元的树突或细胞体。
通过突触实现了电信号→化学信号→电信号的转换。
突触类型①轴突——树突型突触②轴突——胞体型突触（3）兴奋传递的特点①单向传递，即兴奋只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。
单向传递的原因是递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
②突触延搁。
兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。
这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间。
高考生物二轮复习动植物生命活动的调节：第节 动物和人体生命活动的调节综合 含答案
第4节动物和人体生命活动的调节的综合1、人体能适应冬夏气温较大的变化，而单个细胞却只能在37 ℃左右生活。
金鱼能在pH=10的水中生活较长时间，而金鱼的细胞在pH=10的培养液中培养会很快死亡。
下列说法正确的是( )A.单细胞生物的生存能力都很差，很难适应环境B.单个细胞适应环境变化的能力远低于多细胞生物C.内环境稳态就是血浆渗透压、酸碱度、体温的稳态D.多细胞和单细胞生物均依赖神经—体液—免疫调节维持稳态2、动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节。
下列相关叙述，正确的是()A．剧烈运动时，人体会大量出汗而引起垂体分泌更多的抗利尿激素以维持水盐平衡B．一次性摄取大量的葡萄糖时，体内胰岛A细胞合成和分泌胰岛素的量会增加C．寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量都会增加，但引起二者分泌的机理不同D．某人食入大量酸性物质导致血浆pH降低，但通过神经调节后，血浆pH又能恢复正常3、如图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断,下列说法中正确的是( )A.该图可以表示神经调节的过程B.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质C.如果细胞1是垂体细胞,则细胞2可以表示甲状腺细胞D.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞4、电影《战狼2》中的“埃博拉病毒”是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病的RNA病毒,根据所学知识,以下说法正确的是( )A.电影高潮时我们会心跳加快,这主要是由于激素调节的结果B.影片中陈博士的女儿Pasha感染该病毒后,通过自身的细胞免疫产生了相应的抗体C.战争中有些人头部遭受重伤后,出现了多尿的症状,主要与垂体细胞分泌的抗利尿激素减少有关D.正常人的下丘脑神经元中都有DNA分子的解旋、代谢产生水和消耗水这些生理活动5、“柯萨奇”病毒可引起“胃肠感冒”,患者常出现呕吐和发热等症状。
下列叙述正确的是( )A.病毒进入胃部后引起胃体肌肉收缩属于条件反射B.T细胞、B细胞、浆细胞和效应T细胞都能特异性识别该病毒C.机体消灭“柯萨奇”病毒体现了免疫系统的监控和清除功能D.机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的6、如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素，病人激素C 的分泌量明显多于健康人。
近年高考生物大二轮复习第01部分专题05生命系统的稳态及调节专题对接高考——生命活动的调节与稳态综
2018高考生物大二轮复习第01部分专题05 生命系统的稳态及调节专题对接高考——生命活动的调节与稳态综合题练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018高考生物大二轮复习第01部分专题05 生命系统的稳态及调节专题对接高考——生命活动的调节与稳态综合题练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一部分专题五专题对接高考生命活动的调节与稳态综合题1．(2017·唐山、保定高三统考）图①—④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位点.(1)如果病人能感觉到手上伤口，但手不能动，那么可能被阻断的位点是_____________。
（2）如果病人手能动,但没有感觉，那么可能被阻断的位点是__________。
（3）如果病人不能感觉到手上伤口,手也不能动，那么可能被阻断的位点是___________.(4)如果病人______________________，那么可能被阻断的位点是④。
解析：（1)分析示意图，如果病人能感觉到手上伤口,但手不能动，说明不能传到运动神经元，所以可能被阻断的位点是③.（2）分析示意图,如果病人手能动，但没有感觉，说明不能传到大脑，那么可能被阻断的位点是①。
（3）如果病人不能感觉到手上伤口，手也不能动，说明不能传到大脑和运动神经元，那么可能被阻断的位点是②。
（4）如果病人能感觉到伤口，并且手也能动，说明能传到大脑和运动神经元，那么可能被阻断的位点是④。
答案:(1)③（2)①（3)②（4）能感觉到伤口，并且手也能动2．(2017·江西高三综合）胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的部分示意图。
2023新教材高考生物二轮专题复习专题五生命系统的稳态与调节第2讲动物生命活动的调节课件
(2)将测量所得不同Na＋浓度海水中枪乌贼离体神经纤维受到刺激后 的膜电位变化绘制成曲线图(下图)，根据所学知识，推测表示高Na＋ 海水的曲线是___a_____，说明理由?
高Na＋海水与神经细胞内Na＋浓度差大，Na＋内流的速度快、数量多，导致膜 电位上升的速度快、峰值高
A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝 B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系 C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用 D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
答案：A
6．[2022·浙江卷]坐骨神经由多种神经纤维组成，不同神经纤维的兴 奋性和传导速率均有差异，多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅 值(即大小变化幅度)可以叠加；单根神经纤维的动作电位存在“全或 无”现象。欲研究神经的电生理特性，请完善实验思路，分析和预测 结果(说明：生物信号采集仪能显示记录电极处的电位变化，仪器使 用方法不要求；实验中标本需用任氏液浸润)。
3．反射可以不需要中枢神经系统的参与。(选择性必修1 P22正 文)( × )
4．兴奋以化学信号的形式沿着突触的传递也叫神经冲动。(选择性
必修1 P27正文)( × ) 5．静息时，细胞膜仅对K＋有通透性，K＋外流。(选择性必修1 P28
正文)( × )
6．乙酰胆碱、氨基酸类、5羟色胺、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上 腺素都属于神经递质。(选择性必修1 P29“相关信息”)( √ )
(4)抑制性递质导致负离子(如Cl－)进入突触后膜，强化“外正内负” 的局面。
(5)神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合不耗能。 (6)神经递质的化学本质并不都是有机物，如NO是无机物。
全国卷地区高考生物二轮复习 专题讲练 第单元 生命活动的调节 人与脊椎动物的稳态和调节
专题九人与脊椎动物的稳态和调节考纲要求.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。
.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。
.人脑的高级功能(Ⅰ)。
.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。
.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。
.稳态的生理意义(Ⅱ)。
.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。
.实验：模拟尿糖的检测。
．[·全国卷Ⅰ] 某同学给健康实验兔静脉滴注的溶液(生理盐水) 后，会出现的现象是( ) ．输入的溶液会从血浆进入组织液．细胞内液和细胞外液分别增加．细胞内液＋的增加远大于细胞外液＋的增加．输入的＋中进入细胞内液，分布在细胞外液考向拓展如果分别给健康的实验兔甲和乙注射一定量的浓度为和的溶液，则甲、乙兔体内抗利尿激素的分泌量分别发生怎样的变化？．[·全国卷Ⅱ] 下列与病原体有关的叙述，正确的是( )．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同．肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关．人感染后的症状与体内该病毒浓度和细胞数量有关．[·新课标全国卷Ⅰ] 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( ) ．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行．维持内环境中＋、＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行．[·全国卷Ⅰ] 肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节。
回答相关问题：()给实验兔静脉注射的肾上腺素后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。
在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复。
肾上腺素的作用是(填“催化”“供能”或“传递信息”)。
高中生物 ：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和
本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和群落、生态系统、生态环境的保护六部分。
依据布鲁纳结构主义课程的思想，其核心是追求课程内容结构化，而生物学科的内容包括由事实、概念、原理和规律组成的理论体系，及其隐含的学科思想和方法。
因此，生物课程的内容既可以根据知识理论体系建构，也可以根据学科思想和方法建构，两者各有其合理性。
在教材的编写中该模块兼顾了知识理论体系和科学思想方法。
模块有助于学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态，认识生命系统结构和功能的整体性；领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；形成生态学观点和可持续发展的观念。
学习生物的最终目的就是为人类服务，使人与自然和谐相处。
知识框架如下：图1-1 模块与单元知识结构框图本模块的核心概念有：第一章：人体的内环境与稳态1. 体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2.内环境：由组织液、血浆、淋巴等细胞外液共同构成的液体环境叫做内环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3. 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
第二章；动物和人体生命活动的调节1.神经调节：通过神经系统的调节方式，其基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
反射弧是通过接受外界或内部的各种刺激而产生兴奋并在神经纤维上和神经元与神经元之间的传导完成反射活动的。
2.体液调节：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
3.免疫调节：依靠免疫系统（由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成）来清除体内出现的衰老、破损或异常细胞的调节方式。
免疫调节由非特异性免疫和特异性免疫两种方式，特异性免疫有细胞免疫应答和体液免疫应答。
4.抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒）5. 抗体：受抗原刺激后由效应B细胞产生的，与抗原特异性结合的球蛋白。
高考生物二轮复习 非选择题分组训练3 生命活动的调节和稳态(含解析)-人教版高三全册生物试题
word训练3 生命活动的调节和稳态1.如图为人体某些生命活动的调节过程，其中a、b、c表示人体的器官、内分泌腺等结构，1、2表示尿量及膀胱内压含量的变化情况，请据图回答下列问题：(1)在水平衡的调节过程中。
若a为一种感受器，则其全称为______________________，激素甲经过a分泌后由b________释放。
促进了水分被重吸收回________(填“血浆”或“肾小管和集合管”)，图中1表示________。
(2)若激素乙与甲状腺激素具有协同作用，则其化学本质为________，激素名称为____________。
(3)图中c表示____________。
若c受损，排尿反射________(填“能”或“不能”)完成。
解析：(1)在水平衡的调节过程中，若a为一种感受器，则其全称为下丘脑渗透压感受器；激素甲经过a分泌后由b垂体释放。
促进了水分被重吸收回血浆，导致图中尿量1减少。
(2)若激素乙与甲状腺激素具有协同作用，说明此激素可以促进生长，则为生长激素，其化学本质为蛋白质。
(3)图中c表示大脑皮层。
若c受损，排尿反射能完成。
但排尿不受意识控制。
答案：(1)下丘脑渗透压感受器垂体血浆减少(2)蛋白质生长激素(3)大脑皮层能2．2017年国际禁毒日的主题是“无毒青春，健康生活”。
可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，吸毒者把可卡因称作“快乐客”，如图为可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图。
请据图回答下列问题：(1)已知某种药物能阻断突触传递兴奋，但对神经递质的合成、释放和降解等都无影响，则导致兴奋不能传递的原因可能是该药物________________________，此现象说明细胞膜具有____________的功能。
(2)由图可知“瘾君子”吸食毒品可卡因后，可卡因的作用机理是____________________________，增强并延长多巴胺对脑的刺激，从而产生“快感”，表现出情绪高涨、好动、健谈、体温升高、产生幻觉等中枢神经系统兴奋性提高的现象，其中的“健谈”与吸食者大脑皮层“言语中枢”中的________(填相关英文字母)区兴奋性过高有关。
高考生物二轮专题复习专题五生命系统的稳态与调节第1讲植物生命活动的调节课件
2．[2022·湘豫名校高三联考]下列对植物生长素或生长素类似物的叙 述，正确的是( )
A．植物的顶端优势和茎的向光性生长均体现了生长素作用的两重 性
B．用一定浓度的生长素类似物处理番茄幼苗，可得到无子番茄 C．适宜浓度生长素类似物能促进插条生根，过高不能促进生根 D．不同浓度的生长素溶液对茎的促进生长作用效果肯定不相同
A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收 C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的 D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高
答案：C
长句专练 思考”)遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的 目的是什么？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受单侧光刺激的又是 哪一部分？你怎样解释这一结果？
原因①是_所__以_内__侧__细_胞__生__长_快________________； 原因②是______________________________。
内、外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内、外侧 细胞对生长素敏感程度不同，该浓度的生长素更有利 于内侧细胞的生长
4．科学探究类 (1)某同学用两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做实验，测 得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度(如图1)的值分别为αx、αy，且关系 为αx＝αy。为了进一步比较Cx和Cy的大小，该同学用去根尖的燕麦胚 根做了如图2所示的实验，结果胚根向右弯曲生长，则Cx_大__于_____(填 “大于”或“小于”)Cy，判断依据是 _与_胚__芽__鞘_相__比__，__胚_根__对__生__长_素__更__敏__感_，__胚__根_向__右__侧__弯_曲__生__长__，_说__明__右。侧生长素
2．[2021·北京卷]植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素 浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽， 侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是( )
高三生物二轮复习人和动物生命活动的调节专题
高三生物二轮专题人和动物生命活动的调节考纲要求：1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)构建网络考点1神经调节的结构与机制1．兴奋的产生与传导(1)兴奋的产生(2)兴奋在神经纤维上的传导(观察传导图示作出分析)(3)在神经元之间的传递(观察图示作出分析)①传递特点：____________。
②神经递质释放的方式为____________。
③递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果是_____________________。
2．【思维辨析】(1)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导( )(2)在细胞生命活动中，神经递质由突触小泡分泌到胞外( )(3)起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢( )(4)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射( )(5)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话( )(6)突触后膜的表面积与突触前膜的相同( )(7)一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位( )(8)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被动运输进入突触后膜内( )(9)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出( )(10)降低环境中的Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低( )考点2动物激素的分级调节与反馈调节注：TRH表示促甲状腺激素释放激素；TSH表示促甲状腺激素；“＋”表示促进作用；“－”表示抑制作用。
1．分级调节和反馈调节2．扩展—性激素也存在分级调节和反馈调节【典例】右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。
回答下列问题：(1)A、B和C三种激素的名称依次是________________________________。
(2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会_______，成年个体神经系统的兴奋性会_________。
高考生物二轮专题学案：专题6 个体生命活动的调节
高考生物二轮专题学案专题6 个体生命活动的调节【教学内容】(1)植物生长素的发现和作用。
(2)其他植物激素。
(3)植物激素的应用。
(4)人体神经调节的结构基础和调节过程。
(5)神经冲动的产生、传导和传递。
(6)人脑的高级功能。
(7)脊椎动物激素的调节。
(8)脊椎动物激素在生产中的应用。
(9)稳态的生理意义。
(10)神经、体液调节在维持稳态中的作用。
(11)体温调节、水盐调节和血糖调节。
(12)人体免疫系统在维持稳态中的作用。
(13)艾滋病的流行和预防。
【梳理核心知识】【易错知识扫描】1.判断有关内环境稳态和免疫调节说法的正误(1)血浆和组织液相比，组织液中蛋白质的含量较多。
(×)(2)营养不良、淋巴管堵塞及过敏反应都会引起组织水肿。
(√)(3)食物中的蛋白质被消化成氨基酸发生于内环境中。
(×)(4)内环境中的CO2不能作为信号分子发挥调节作用。
(×)(5)实现内环境的稳态只依赖神经—体液—免疫调节。
(×)(6)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。
(×)(7)在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温不会下降。
(×)(8)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。
(×)(9)辅助性T细胞能直接识别病原体。
(×)(10)细胞因子不仅可以促进B细胞的增殖和分化，还可以和抗体一样将抗原清除。
(×)(11)抗体产生于浆细胞内，但抗体在内环境中发挥作用。
(√)(12)B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞。
(√)2.判断有关神经调节和激素调节说法的正误(1)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。
(×)(2)K＋在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K＋运输的方式是主动运输。
(×)(3)降低环境中的Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低。
(√)(4)兴奋传递过程中，突触小体处发生的信息转换是电信号→化学信号→电信号。
高考生物二轮复习 专题限时集训 植物生命活动的调节 人与脊椎动物的稳态和调节B
人与脊椎动物的稳态和调节1.下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( )A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B．人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节C．正常情况下，人体血浆中不可能出现血红蛋白D．毛细血管壁细胞所生活的具体内环境是血浆和组织液2．进行长时间的重体力劳动时，人体仍能维持内环境稳态。
下列叙述正确的是( ) A．人体通过神经—体液调节增加散热、减少产热，维持体温稳定B．内环境中的CO2刺激大脑的呼吸中枢，加快呼吸，维持pH稳定C．胰岛A细胞的分泌活动增强，维持血糖稳定D．垂体通过增加抗利尿激素的合成，维持渗透压稳定3．当人体注射了用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后，体内不会发生的反应是( )A．吞噬细胞处理和呈递抗原B．产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体C．效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞D．形成能识别禽流感病毒的记忆细胞4．病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
下列说法错误的是( )A．感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是免疫功能下降B．新生的乙个体接种甲疫苗后，被病毒甲感染时，记忆细胞能迅速产生抗体，从而起到预防该肿瘤病的作用C．该病毒甲引起的疾病与艾滋病相似，属于免疫缺陷类疾病D．B淋巴细胞和T淋巴细胞都是能够特异性识别抗原的免疫细胞5．将完好的动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验，下列说法正确的是( )A．静息状态时，可测得细胞膜外各处的电位不相等B．静息状态时，与任氏液相比，细胞内 Na＋浓度高C．神经元受刺激时，刺激部位细胞膜两侧的电位表现为外正内负D．若阻断 Na＋内流，受刺激后，该神经元不产生兴奋6．图Z97为某动物体内神经调节的部分结构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位。
据图判断，下列叙述正确的是( )图Z97A．图示结构中可见2个突触和3个突触小体B．给予b处适宜刺激，电流计指针只发生一次偏转C．刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向D．兴奋由d传到e时发生“电信号→化学信号→电信号”的转换7．神经细胞受损伤后产生的信号会激活脑室下的神经干细胞，这些细胞可以向脑内病灶迁移和分化，从而实现组织修复。
(整理)高考生物二轮复习专题：人和动物生命活动的调节
高考生物二轮复习专题：人和动物生命活动的调节专题概述：稳态与调节是高考四大命题点之一，命题主要集中在以下几点： (1)“下丘脑—垂体—相关内分泌腺”的负反馈调节。
(2)血糖、水、体温的调节。
(3)反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。
(4)体液免疫、细胞免疫及其关系。
(5)生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。
试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景，结合社会、科技及生产、生活实际等新情境进行考查考纲要求：（1）人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ（2）神经冲动的产生和传导Ⅱ（3）人脑的高级功能Ⅰ（4）动物激素的调节Ⅱ（5）动物激素在生产中的应用Ⅱ（6）体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ考点分析：考点一、人和动物的神经调节具体考点：1．神经调节的结构基础——反射弧(1)反射弧的5个基本环节和兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
(2)反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。
但在反射弧的前三个环节(感受器、传入神经和神经中枢)完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。
(3)反射弧中兴奋的单向传导，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．兴奋的传导特点及分析(1)兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较①在神经纤维上：由兴奋部位→未兴奋部位，双向传导a．在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反。
b．在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同。
②在神经元之间：由突触前膜→突触后膜，单向传递a．是由电信号→化学信号→电信号的转换过程。
b．由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。
3．突触与递质(1)突触的类型①轴突—树突型突触：②轴突—胞体型突触：(2)递质①概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
②供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。
③传递：突触前膜→突触间隙→突触后膜。
④受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
高考生物 二轮复习 专题5 生命活动的调节 3 人体稳态和免疫调节
9.√ 血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,细胞外液的 渗透压有 90%以上来自 Na+和 Cl-。
10.√ 内环境稳态遭到破坏时,机体会自动调节,但调节能力是有限 的。
考点一 考点二 考点三
考点一 内环境及其稳态
答案:C
考点一 考点二 考点三
解析:由图可知,DC细胞摄取抗原物质属于胞吞,吸收Ca2+等离子属于主动运 输,A项正确;T细胞膜上的受体与信号分子结合后,才出现免疫效应,B项正确;T细 胞发生免疫效应时,不一定导致B细胞的增殖与分化,C项错误;患者的DC细胞经体 外增殖再输入该患者体内,可提高清除抗原的效果,D项正确。
考点一 考点二 考点三
答案:(1)甲状腺和肾上腺 (2)抗利尿 肾小管和集合管 (3)神经—体液 细 胞膜上 (4)遗传(基因) 自身免疫 体液免疫和细胞(特异性)
考点一 考点二 考点三
考点一 考点二 考点三
考点一 考点二 考点三
解析:据图可知,激素①是由下丘脑分泌的作用于垂体的促甲状腺激素释放激素, 激素④经垂体释放作用于肾脏,是抗利尿激素,A项错误;激素②是由垂体分泌的促 甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素,不能促进下丘脑的分泌,B项错误;寒冷 环境下,通过神经—体液调节,血液中激素①②③的量均增加,但由于汗腺的活动减 弱,通过出汗排出的水分减少,不会导致④的量增加,C项错误;机体内激素的分泌既 有分级调节也有反馈调节,例如:机体内甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反 馈调节,D项正确。
化及分析;以免疫过程模型及过敏反应、自身免疫病等实 例为载体,考查学生的知识迁移能力。 2.备考指导:密切联系实际,结合腹泻、感冒发烧、高原反 应和尿毒症等稳态失调实例进行分析;构建体温调节、血 糖调节和水盐平衡调节以及体液免疫与细胞免疫过程模
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人与脊椎动物的稳态和调节1.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )A．人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等B．血浆中的蛋白质含量减少会导致组织水肿C．内环境中发生的丙酮酸氧化分解能为细胞提供能量D．内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱2．根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是( )图Z91A．在图中①～⑤处应当用双向箭头表示的有①④⑤B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同3．下列关于神经细胞的说法中，正确的是( )A. 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B．静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC．受刺激后细胞膜外电位变为负电位D．膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的4．以下有关神经调节的叙述，正确的是( )A．兴奋必须在结构完整的反射弧中才能产生B．在反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的C．神经细胞在静息状态和兴奋状态时均有离子进出D．突触小体可以完成化学信号到电信号的转换5．下表为患者血液化验的部分结果。
据此分析，其体内最可能发生的是( )A．会出现抽搐等症状B．神经细胞膜静息电位的绝对值增大C．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D．肾小管和集合管重吸收水分增加6．甲病人的甲状腺全部被切除，乙病人患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是( )A．甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B．甲病人需要补充TRH，乙病人需要补充甲状腺激素C．甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)D．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH7．如图Z92表示细胞间信息交流的几种方式。
有关叙述不正确的是( )图Z92A．若图①表示的是激素调节有关内容，则细胞甲可以是下丘脑B．若图②表示的是神经调节内容，则细胞甲分泌的可以是氨基酸等化学物质C．若图③表示免疫调节有关知识，则图③可以表示细胞免疫某一过程D．细胞间信息交流都需要相应的受体8．图Z93为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，下列说法正确的是( )图Z93A．激素①只能运输到垂体并作用于垂体B．激素②既能促进甲状腺的分泌活动，又能促进下丘脑的分泌活动C．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加D．体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管对水分的重吸收9．无胸腺裸鼠(简称裸鼠)是医学研究领域中重要的实验动物模型。
下列有关叙述正确的是( )A．胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态D．若裸鼠注射某新型疫苗后致死，则该疫苗存在安全性问题10．长跑运动员进行马拉松比赛时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表所示。
下列说法正确的是( )A．胰岛B细胞分泌的激素增多时，血液中胰高血糖素含量增加B．胰高血糖素能促进肝糖原和脂肪的分解，满足机体对能量的需要C．胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态D．长时间运动机体消耗大量能量，因而血糖浓度会不断降低11．正常机体在再次接触相同抗原时，肯定不会发生的变化是( )A．将产生更强的免疫反应B．有相应的过敏反应症状C．记忆细胞迅速增殖分化D．非特异性免疫功能加强12．人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度的变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统的识别和攻击。
下列相关叙述错误的是( )A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B．HIV的高度变异性使疫苗效果难以持久C．HIV感染者最终免疫功能几乎全部丧失D．HIV破坏B细胞，机体无体液免疫应答13．已知人体内有兴奋性神经递质与抑制性神经递质。
通常一个神经元只释放一种神经递质。
图Z94为人手意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图，a～e表示不同神经元。
请回答下列问题：图Z94(1)图中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时，引起突触小体内的突触小泡释放____________，与神经元b细胞膜上的____________结合，使神经元b兴奋，神经元b产生的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终引起屈肌收缩。
(2)若刺激神经纤维上的N点，神经元b无电位变化，原因是________________________________；发生屈肘反射时伸肌舒张，神经元d兴奋而神经元e 未兴奋，其原因可能是________________________________________________________________________________。
(3)某人体内存在一种抗体，该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体，从而使兴奋传递受阻而使肌肉出现________________现象，这属于免疫失调中的________病。
14．回答下列与人体体温调节等稳态调节有关的问题：(1)人体在炎热夏季室外活动时，机体通过一系列调节作用来增加散热，从而保持体温的相对稳定。
出汗是高温条件下重要的散热方式。
大量出汗后，尿量会减少，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；此时散热量________(填“大于”“等于”或“小于”)产热量。
(2)人体长时间处在严寒的环境中，会表现出面色苍白、躯干部及四肢的骨骼肌剧烈颤抖等症状。
面色苍白的原因是________________________________；骨骼肌颤抖的意义是________________，此反射直接受位于______中的神经中枢控制。
(3)人体被病原体感染能引起人体产生致热源(使人体发热的物质)，这些物质作用于位于下丘脑的体温调节中枢，从而引起人体发热。
研究发现，发热时白细胞增多，抗体生成加快。
短时间低烧医生不建议立即降温，因为发热能使人体的________调节能力增强；但高烧时要及时降温，因为体温过高可引起________反应受阻，严重影响细胞代谢。
15．图Z95是人体下丘脑参与调节的生理活动示意图，请据图回答下列问题：图Z95(1)若图中腺体A为甲状腺，则下丘脑和垂体调节人体激素分泌的过程体现了________调节的特点。
(2)当血糖含量升高时，下丘脑的某一区域会产生兴奋，此时兴奋的传导方向与神经细胞膜内的电流方向__________，最终胰岛分泌的__________含量会增加，促进组织细胞________________________，从而使血糖水平降低。
(3)下丘脑通过传出神经末梢作用于胰岛中的靶细胞依靠的结构是________，该结构在完成兴奋传递时，体现了细胞膜的________________________________功能。
(4)动物生命活动的调节除了神经调节和体液调节外，还需要免疫系统的调节，免疫系统是由________________________________组成的。
16．请根据下面人体内免疫细胞的起源与分化图示回答问题：图Z96(1)图中经①～⑦过程形成的细胞不同，根本原因是________________________。
(2)图中经①～⑦过程形成的细胞中具有识别抗原作用的细胞有________________________________________________________________________。
(3)从免疫学的角度分析，人体接种的疫苗作为____________，大多数要经过吞噬细胞的____________________，在T细胞产生的____________作用下，才能促使B细胞增殖分化从而发挥免疫效应。
(4)在流感病毒感染时，使用外源性免疫抗体，即对新感染者直接注入________，效果较好。
(5)若我们接种了针对未变异的流感病毒而研制的疫苗，是否可以预防变异后的流感病毒的侵染？________，原因是________________________________。
1．C [解析] 血浆是内环境的组成成分之一，人体血浆中含有水、无机盐、血液运送的物质(血糖、生长激素、抗体等)等，A项正确。
血浆中的蛋白质含量减少，会导致由血浆渗入组织液中的水分增多，进而引起组织水肿，B项正确。
丙酮酸氧化分解发生在细胞内，C项错误。
细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件，而维持内环境稳态可以保证这些反应所需的物质与条件，如温度、酸碱度等，所以内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱，D项正确。
2．A [解析] 在图中①～⑤处应当用双向箭头表示的有①④⑤，A项正确。
血浆蛋白和葡萄糖均属于内环境成分，而呼吸酶则分布在细胞中，B项错误。
神经系统与内分泌系统也参与图中所示的物质交换过程，C项错误。
组织液、淋巴和血浆在含量及成分上不完全相同，如血浆中含有较多的蛋白质，D项错误。
3．C [解析] 神经细胞可以向细胞外分泌神经递质，A项错误。
静息状态下钾离子外流是由高浓度一侧运输到低浓度一侧，为协助扩散，不需要消耗ATP，B项错误。
受刺激后钠离子大量内流，细胞膜内电位变为正电位，细胞膜外电位变为负电位，C项正确。
膝跳反射过程中兴奋的传导是沿着反射弧进行的，为单向的，D项错误。
4．C [解析] 兴奋的产生不需要完整的反射弧，反射必须经过完整的反射弧才能产生，A项错误。
在反射活动中，兴奋在神经纤维上是单向传导的，B项错误。
神经细胞在静息状态和兴奋状态时均有离子进出，C项正确。
突触小体可以完成电信号到化学信号的转换，D 项错误。
5．B [解析] 患者血液中钙离子含量高于正常值范围，不会出现抽搐，A项错误。
血液中钾离子含量低，单位时间内钾离子外流量增加，静息电位绝对值增大，B项正确。
血液中葡萄糖含量高，胰岛素可促进葡萄糖合成糖原，贮存在肝细胞中，C项错误。
表格中没有渗透压的数值，肾小管和集合管重吸收水分也可能不变或减少，D项错误。
6．D [解析] 甲病人的甲状腺全部被切除，不能合成甲状腺激素，必须补充甲状腺激素；乙病人促甲状腺激素含量已经过高，但仍不能合成足够的甲状腺激素，故应补充甲状腺激素。