幼儿园课件教案中班数学《好饿的毛毛虫》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
2024年《好饿的毛毛虫》绘本故事PPT课件完美版
2024/2/29
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目 录
2024/2/29
• 绘本故事背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 绘本中教育意义挖掘 • 亲子共读方法与技巧分享 • 拓展活动设计与实施建议 • 总结回顾与展望未来发展
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01 绘本故事背景与 作者简介
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和探索精神。
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传递积极向上人生态度和价值观
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努力与坚持
毛毛虫在寻找食物的过程中不断努力、坚持不懈 ，最终变成美丽的蝴蝶，告诉孩子们只要付出努 力就能获得成功。
珍惜与感恩
故事中的毛毛虫珍惜每一次找到的食物，感恩大 自然的馈赠，引导孩子们学会珍惜和感恩生活中 的点滴。
乐观与自信
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学员在创意拓展活动 中的体验与收获
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未来发展趋势预测及建议
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预测绘本教育在未来的发展趋 势，如数字化、多元化等
探讨如何将绘本教育更好地融 入课堂教学和家庭教育中
建议教育机构加强对绘本教育 的重视和推广，提高绘本教育
的普及率
鼓励家长积极参与孩子的绘本 阅读，培养孩子良好的阅读习
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本次课程重点内容回顾
01
绘本故事《好饿的毛毛 虫》的情节梳理与角色 分析
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02
绘本中蕴含的教育意义 与启示
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创意拓展活动：手工制 作毛毛虫玩具、绘画创 作等
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课程互动环节：学员提 问与讨论，加深理解
学员心得体会分享
学员对绘本故事的理 解和感受
绘本好饿的毛毛虫课件pptx
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值， 培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者 的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与 希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
02
主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的 重要主题。
03
适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循 环和成长过程。
作者及创作背景
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02
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作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童 文学作家和插画家，以创 作富有教育意义的绘本而 著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆 虫和动物时获得灵感，创 作了《好饿的毛毛虫》等 一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家 对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物 形象，展示了生命的多样性和包容性， 引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形 态。
幼儿园中班绘本活动《好饿的毛毛虫》含课件
幼儿园中班绘本活动《好饿的毛毛虫》含课件好饿的毛毛虫【活动目标】1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2.练习10以内数的点数，了解一周有七天。
3.培育幼儿对绘本阅读的爱好，进展幼儿的观看力和想象力。
【活动预备】PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。
【活动过程】一、谈话导入，引起爱好。
1.出示玩具毛毛虫，今日王老师给小伴侣带来了一位新伴侣，看!这是谁？那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？小毛毛虫还带来了他的好伴侣另一条毛毛虫，那条毛毛虫太淘气了，它爬呀爬，爬到了我们试验幼儿园，爬到了大屏幕上，看，它来了'〔播放PPT 大蝴蝶〕。
2.呀！怎么回事，怎么会是一只蝴蝶呢？小伴侣别焦急，先和老师一起看个故事，看完故事你就知道了！二、结合PPT讲解并描述故事，理解内容。
〔1.简洁介绍书名、。
〕【改动】请幼儿自己观看，给这本书起个名字。
2.〔1〕老师请幼儿认真观看扉页，都发觉了什么树叶上躺着什么？〔重点突出有一个卵〕猜一下，谁住在里面？还看到了什么？知道这是什么时间？〔通过观看到有月亮〕毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？〔引导幼儿说出"啵'这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿〕〔2〕星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？〔随时粘贴图片，请幼儿点数〕毛毛虫是怎么吃的？〔引导幼儿说出吃穿了一个洞〕【改动】用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。
〔3〕在后面的图画消失之前，引发幼儿思索和想像：假如你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个?星期三呢？〔直至星期六〕接着观看图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？数量各是多少？〔随着不同数量食物的消失进行10以内数的点数，留意提示幼儿说完好〕〔4〕星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？〔肚子疼〕为什么？【改动】贯穿一下健康饮食，提示幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要留意健康饮食。
好饿好饿的毛毛虫ppt课件
目 录
• 封面与引言 • 毛毛虫生物特性及生活习性 • 饥饿状态下毛毛虫行为观察与记录 • 饥饿对毛毛虫生长发育影响探究 • 人类对饥饿毛毛虫认知与情感共鸣 • 总结回顾与拓展延伸
01
封面与引言
课件标题与背景图
课件标题
《好饿好饿的毛毛虫》绘本阅读与 拓展
背景图
选用绘本中经典的毛毛虫形象作为 背景，搭配鲜艳的色彩，营造出生 动有趣的氛围。
感觉器官
毛毛虫头部具有触角和复 眼，用于感知外界环境和 寻找食物。
不同种类毛毛虫介绍与比较
刺蛾
刺蛾的幼虫体表长满毒刺， 触碰后会感到疼痛。
枯叶蛾
枯叶蛾的幼虫形态像一片 枯叶，具有很好的伪装效 果。
天蚕
天蚕是一种经济价值很高 的毛毛虫，其丝质优良， 可用于制作丝绸。
生活环境及习性分析
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减慢。
体型变化
正常状态下的毛毛虫体型匀称， 而饥饿状态下的毛毛虫可能出现 身体瘦弱、腹部凹陷等体型异常。
存活率
在长时间的饥饿状态下，毛毛虫 的存活率会显著降低。
影响因素剖析
营养摄入不足
饥饿导致毛毛虫无法获得足够的营养物质，如蛋白质、脂肪和碳水 化合物等，从而影响其生长发育。
新陈代谢变化
在饥饿状态下，毛毛虫的新陈代谢会发生变化，以适应营养不足的 环境。这种变化可能导致能量利用效率的降低和生长速度的减缓。
体重变化
在饥饿状态下，毛毛虫的体重会 显著下降，表明其体内储存的营
养物质被消耗。
体长变化
饥饿会导致毛毛虫体长增长缓慢或 停滞，与正常状态下的快速增长形 成鲜明对比。
行为变化
饥饿的毛毛虫活动减少，觅食行为 增加，以寻找食物来源。
小班语言教案《好饿的毛毛虫》含PPT课件
小班语言教案《好饿的毛毛虫》含PPT课件活动目标：1、欣赏《好饿的毛毛虫》故事，体验阅读带来的乐趣。
2、了解进餐要合理适量。
活动准备：PPT课件。
配套课件：小班语言故事课件《好饿的毛毛虫》PPT课件下载地址：活动过程：一、手指游戏引入。
师：一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀?爬呀爬呀。
咦!毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里去了，你们知道吗?二、看一看，猜一猜。
1、出示PPT引入。
师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上，你们知道它为什么到这里来吗?。
因为毛毛虫想请小朋友一起来看看这个故事，这个故事的名字叫《好饿的毛毛虫》。
那我们一起来看一下吧。
1/ 32、出示PPT1：师：小朋友，你们都看到了什么呢?师：月光下，一颗小小的蛋，躺在树叶上，这会是什么蛋呢?小朋友你们来猜猜这会是什么蛋呢?(鸡蛋、鸭蛋)那我们接下来看，那到底是什么蛋?5、出示PPT4 XX年; XX年;7：师：那我们接着看，毛毛虫接下来几天都会吃什么东西呀?星期二，他吃了两个xx。
可是，肚子还是好饿。
星期三，他吃了三个xx。
可是，肚子还是好饿。
星期四，他吃了四个xx。
可是，肚子还是好饿。
星期五，他吃了五个xx。
可是，肚子还是好饿。
6、出示PPT8：师：星期六的时候，毛毛虫吃了很多的东西，毛毛虫都吃了什么呀?星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、……。
师：毛毛虫一下子吃了什么多，会怎么样呢?它为什么会肚子痛呢?师：恩，那我们小朋友能不能像毛毛虫一样呢，一下子吃这么多的东西呢?7、出示PPT9：2/ 3师：你们看，第二天，又是一个星期天，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
小朋友，为什么毛毛虫吃了叶子觉得舒服多了呢?。
师：请小朋友说一说，你们一天当中都吃了些什么呢?那吃的最多的又是什么呢?8、出示PPT10-11：师：毛毛虫呀，自从肚子痛的那天起，再也不乱吃东西了，看现在的毛毛虫是怎么样的呀?师：恩，小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了，它是条又肥又大的来.源:qulao.shi教,案.网毛毛虫。
2024幼儿《好饿的毛毛虫》绘本PPT课件
02 故事情节梳理与 解读
故事情节概述
开篇引入
绘本以一片绿叶上的卵开始，预示着新生 命的到来。
蝴蝶的诞生与飞舞
经过一段时间的等待，茧破裂，从中飞出 一只美丽的蝴蝶。
毛毛虫的诞生与成长
卵孵化出一只又小又饿的毛毛虫，它开始 四处寻找食物。
形成茧与蜕变
吃饱后的毛毛虫不再感觉饥饿，它开始建 造自己的小房子（茧），并在里面进行蜕 变。
分享交流
组织幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用自己 的语言描述毛毛虫的生长过程。
肯定和鼓励
对幼儿的观察成果给予肯定和鼓励，增强他们的 自信心和成就感。
07 总结回顾与拓展 思考
本次课程重点内容回顾
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绘本故事《好饿的毛毛 虫》的情节梳理
毛毛虫的生命周期和变 化过程
通过故事学习到的关于 自然和生态的知识
食物的寻找与变化
毛毛虫吃了各种各样的食物，如苹果、梨 子、李子等，每次吃完都会感觉身体有一 些变化。
角色形象分析
毛毛虫
各种食物
故事的主角，象征着成长与变化。从最初 的又小又饿，到最后的化茧成蝶，它的形 象变化体现了生命的成长过程。
代表了毛毛虫成长过程中的不同经历和体 验，也象征着生活中的各种挑战和机遇。
运用水平、垂直、对角线等多种 构图方式，使画面更加生动、有
趣。
巧妙的版面布局
合理安排图文位置，保持版面平衡 ，突出重点内容，引导幼儿更好地 理解故事。
创意的文字设计
运用变形、夸张等手法设计文字，ห้องสมุดไป่ตู้增强文字的表现力，提升绘本的艺 术品质。
05 互动环节：手工 制作毛毛虫玩具
材料准备与制作步骤
好饿的毛毛虫ppt课件(最新)(2024)
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饥饿状态下毛毛虫行为 观察
2024/1/30
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寻找食物过程描述
毛毛虫在饥饿状态下会积极寻找食物 ，它们通常会沿着树枝或叶片爬行， 利用触角感知周围环境中的气味和温 度变化来寻找食物来源。
当毛毛虫感知到食物的存在时，它们 会迅速朝向食物来源爬行，准备进食 。
在寻找食物的过程中，毛毛虫会不断 地伸展和收缩身体，以便更好地探索 周围环境。
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2024/1/30
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观念二
了解不同种类毛毛虫的变态过程， 不要以偏概全。
观念四
重视毛毛虫在生态系统中的作用， 保护生物多样性。
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07
总结回顾与拓展延伸
2024/1/30
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关键知识点总结回顾
2024/1/30
毛毛虫的生命周期
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从卵、幼虫、蛹到成虫的过程，及其在各阶段的特点和需求。
毛毛虫的食性
2024/1/30
数据收集
详细记录观察数据，包 括生长速度、食物消耗
量、蜕皮次数等。
数据分析
对收集的数据进行整理 和分析，了解毛毛虫的
生长规律和特点。
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结果呈现
将观察结果以图表等形 式呈现，便于直观了解 和分析毛毛虫的生长情
况。
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毛毛虫成长过程剖析
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卵、幼虫、蛹、成虫四阶段介绍
色。
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体型大小
体型大小也因种类而异，有的仅有 几毫米长，有的则可长达几十厘米 。
毒性程度
部分毛毛虫具有毒性，如刺蛾、毒 蛾等，其毒性程度也有所不同。
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生存环境及食物来源
2024/1/30
好饿的毛毛虫绘本PPT课件
绘本内容概述
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故事主线
描述一只饥饿的毛毛虫从 孵化开始，不断寻找食物 ，最终蜕变成美丽蝴蝶的 成长过程。
角色设定
主角为一只可爱的毛毛虫 ，配角包括各种水果、动 物和植物等。
场景描绘
通过丰富的色彩和生动的 画面，描绘出毛毛虫在不 同场景下的活动和成长。
获奖情况与荣誉
获奖情况
该绘本荣获多项国际大奖，如美国图 书馆协会年度好书奖、纽约公共图书 馆“每个人都应该知道的100种图画 书”等。
鼓励孩子根据绘本内容进行角色 扮演、故事续编等活动，拓展想
象空间。
增强孩子对自然界认知
通过毛毛虫的故事，引导孩子了解昆虫的生长过程和特点。 拓展介绍其他昆虫和动物，丰富孩子的自然知识。
引导孩子观察自然界中的昆虫和动物，培养热爱自然的情感。
THANKS
感谢观看
选择适合孩子年龄段的绘本
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘 本。
利用多媒体资源
结合音频、视频等多媒体资源，让孩 子更加生动地感受绘本内容。
举办小型读书会
邀请孩子的朋友一起参加读书会，让 孩子们在交流中提高阅读兴趣。
鼓励孩子创作
鼓励孩子根据绘本内容进行创作，如 绘画、手工制作等，提高孩子的参与 度和成就感。
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教育意义及价值体现趣的故事情节， 激发孩子的阅读兴趣 。
引导孩子关注绘本中 的细节和情节，提高 阅读理解和表达能力 。
鼓励孩子主动翻阅绘 本，培养自主阅读的 意识和能力。
促进孩子想象力发展
绘本中丰富的色彩和形状，有助 于孩子感知和认识世界。
通过毛毛虫的变化过程，激发孩 子的想象力和创造力。
读者评价
社会影响
好饿的毛毛虫儿童故事绘本PPT课件
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。ห้องสมุดไป่ตู้
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一只杯形蛋糕，还有一 块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条 胖嘟嘟的大毛虫了。
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
感谢聆听
2024幼儿好饿的毛毛虫绘本ppt课件
读过程中能够学到更多的知识。
03
互动性强
绘本中设计了多个互动环节，如让孩子们猜测毛毛虫会变成什么、鼓励
孩子们模仿毛毛虫的动作等，这些环节不仅增加了阅读的趣味性，还能
激发孩子们的想象力和创造力。
02 绘本内容解读
故事情节梳理
开篇引入
寻找食物
描述毛毛虫出生时的状态，引发幼儿对后 续情节的好奇。
展示毛毛虫在森林中寻找食物的过程，通 过不同的食物和场景变化，激发幼儿对自 然和食物链的初步认知。
绘本风格与特点
01
画风独特
艾瑞·卡尔的画风以鲜艳的色彩和简洁的线条为主，使得绘本具有很高
的辨识度。在《好饿的毛毛虫》中，他运用了大量的拼贴画技巧，使得
画面更加生动有趣。
02
教育意义
绘本通过毛毛虫的成长过程，向孩子们传递了关于生命、成长和自然的
知识。同时，作者还巧妙地融入了数学、科学等元素，使得孩子们在阅
选择一个舒适、安静的环境， 让孩子能够放松身心，享受阅 读的乐趣。
根据孩子的年龄和兴趣，选择 合适的绘本，让孩子对阅读充 满期待。
引导孩子观察图画并提问讨论
在共读过程中，引导 孩子仔细观察图画， 注意细节和色彩的变 化。
家长也可以主动提出 问题，引导孩子深入 思考和表达。
鼓励孩子提出问题， 并对问题进行讨论， 激发孩子的思考能力 和想象力。
04 绘本教育价值
培养孩子阅读兴趣
1 2 3
精美的插图和生动的故事情节
绘本中的插图色彩鲜艳，形象可爱，能够吸引孩 子的注意力，激发他们的阅读兴趣。
互动性强
通过ppt课件的形式，可以让孩子在互动中体验 阅读的乐趣，比如点击毛毛虫让它动起来，增加 孩子的参与感和兴趣。
儿童绘本故事《好饿的毛毛虫》阅读分享PPT课件
到了晚上，他就胃痛起来！
Sunday
星期天
第二天 又是星期天 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶 这回他感觉好多了
现在他一点儿也不饿了 他也不再是一条小毛虫了
他是一条胖嘟嘟的大毛虫了
■ 他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧” 的小房子。 ■ 他在那里面呆了两个多星期。 ■ 然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了 出来……
幼儿园小班必读
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨 暖暖的太阳升起来了
——啪—— 从卵壳里钻出一条又瘦又饿
的毛毛虫
他四下寻找着可以吃的东西
星期一
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二
Tuesday
星期二，他啃穿了二个梨子。可他还是觉得饿。
星期三
Wednesday
星期三，他啃穿了三个李子。可他
星期四，他啃穿了四个草莓。可他还是饿得受不了。
星期五
Friday
星期五，他啃穿了五个桔子。可他还是饿呀。
星期六
他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一 截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有 一块甜西瓜。
Saturday
他已经是一只美丽的蝴蝶了
好饿的毛毛虫绘本教学课件PPT图文版
05
课堂互动环节设计
提问互动，检验学生理解程度
针对绘本内容提问
老师可以就绘本中的故事情节、角色特点、场景描绘等方面提出问题，检验学生对绘本内容的 理解程度。
开放式问题引导
除了针对绘本内容的提问，老师还可以提出一些开放式问题，引导学生表达自己的想法和感受 ，例如：“你觉得毛毛虫为什么会饿？”“如果你是毛毛虫，你会怎么做？”
与故事相关的问题，拓宽学生的思维视野。
通过图文互动，增强阅读体验
图文结合呈现故事情节
在PPT中通过图文结合的方式呈现故事情节，使学生更加直观地 了解故事的发展脉络。
利用动画效果增强图文互动
在PPT中添加适当的动画效果，使图文之间的互动更加生动有趣， 从而增强学生的阅读体验。
引导学生参与图文互动游戏
程。
主题思想
绘本通过毛毛虫的成长经历，向孩 子们传达了生命成长的美好与奇迹 ，鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想 。
适合年龄
该绘本适合3-6岁的儿童阅读，是幼 儿园和小学低年级孩子们喜爱的经 典绘本之一。
作者及创作背景介绍
作者
艾瑞·卡尔（Eric Carle），美国著名儿童绘本作家和插 画家，以其独特的拼贴画风格和生动有趣的故事情节深 受孩子们喜爱。
引导学生观察细节，培养观察能力
指导学生观察插图细节
01
教师可以指导学生观察插图中的细节，如人物表情、动作、背
景等，从而培养学生的观察能力。
通过细节推测故事情节
02
引导学生通过插图中的细节推测故事情节的发展，激发学生的
想象力和阅读兴趣。
利用细节进行拓展延伸