正确使用标点符号

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如何正确使用标点符号

正确使用标点符号要注意以下几点：
1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。

行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。

2、省略号占两格的位置，中间不能断开。

省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。

(三)巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。

句号话还没说完，表示省略。

问号表示强烈的感情。

省略号把句子隔开。

感叹号表示疑问，引起读者思考。

小逗号表示一句话说完了。

标点符号的正确使用

标点符号用法大全，附例句、解析侯老师说标点符号的使用，一直是困扰小学生、初中生的一大难点，趁着期末考之前，让我们再次重温一下常见标点符号的用法吧~毕竟考试的时候，多提一分都是好的嘛~一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如：1．太阳暖烘烘的。

（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。

例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

标点符号的正确使用方法及意义

标点符号的正确使用方法及意义
1. 句号（.）
- 句号用于表示句子的结束。

在一个完整的句子后面使用句号。

- 示例：研究是一个不断进步的过程。

2. 问号（?）
- 问号用于表示疑问句的结束。

- 示例：你喜欢什么颜色？
3. 感叹号（!）
- 感叹号用于表示感叹句的结束。

- 示例：多么美丽的风景啊！
4. 逗号（,）
- 逗号用于分隔句子中的不同部分或列举项目。

- 示例：我喜欢篮球，足球和网球。

5. 分号（;）
- 分号用于连接两个独立但相关的句子。

- 示例：她喜欢阅读小说；他喜欢写作。

6. 冒号（:）
- 冒号常用于引出一个解释、定义、说明或示例。

- 示例：以下是一些研究的好处：更好的理解能力、知识的积累、自我成长等。

7. 引号（""）
- 引号用于引用直接和间接的语言或文本。

- 示例：他说：“我很高兴能参加这次会议。

”
8. 括号（()）
- 括号用于插入额外的信息或解释。

- 示例：明天（星期五）是我们公司的年会。

9. 省略号（...）
- 省略号用于表示省略或暂停的意思。

- 示例：我仍然记得那天的情景...太悲伤了。

10. 破折号（—）
- 破折号用于表示插入的内容或强调的部分。

- 示例：这场比赛——以及整个赛季——都很令人兴奋。

以上是一些常用标点符号的正确使用方法及其意义。

正确使用标点符号可以使句子更加明确和容易理解，提升文章的语言表达能力。

标点符号的正确使用

标点符号的正确使用（一）问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

例如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？2.倒装句子，问号用在句末。

例如：你知道她来干什么吗，老王？3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

例如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

例如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

例如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？6.连续问句，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事吗？我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

例如：概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词后用叹号。

例如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该有。

”（二）冒号1．用在“说、想、是、证明、宣布、透露、如下、例如”等词后面，表示提起下文。

例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

3.“XX说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。

4.非提示性话语，后面不能用冒号。

例如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩，名垂青史”八个大字。

（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。

）5.间接引用的“说”后面不用冒号。

例如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。

6.句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不用冒号，用破折号。

正确使用标点符号大全

大家多穿些衣服。”
• （六）在句子内部，不能用冒号。 • 老师说了一声：“下课！”就走了。
• （七）“如”之前不能用冒号。
• 如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。
• （八）语意表达重复，不能用冒号。
• 写文章要从三方面下功夫：那就是义理、考据和辞章。
• （五）并列结构作补语、状语时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
• 萝卜切得纤细，均匀。
• 暑来寒去，风霜雨雪，一天天,一年年，路灯总是在黑夜中闪亮着。
• （六）并列结构作谓语时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
• 你要不断进步，识字，生产。
• （七）并列短语作复指成分（即两个以上的词或词组用作一个句子的同一成分时，同指一种事物。）时，联合成分之间用逗号，不用顿号。
• （三）反问句连用必须都有问号
• 没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？
• （四）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
• 安排工作了吗，这些新来的同志？ • 你就去吗，小栓的爹？
• （五）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
续。
• “我……不行……了，请……你……”
• 3．省略号后一般不能再用点号。
号放在括号后。
• （二）句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
• “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）
• 注意：
• （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。
• （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
标号之破折号

标点符号的正确使用方法

标点符号在书写中起到了区分句子成分、表达语气和节奏等作用。

以下是一些标点符号的正确使用方法：句号（.）：用于表示陈述句或命令句的结束。

例如："我喜欢读书。

"、"请关上门。

"逗号（,）：用于分隔句子中的成分或列举项。

例如："她喜欢跑步、游泳和骑自行车。

"、"我想去购物，然后去看电影。

"问号（?）：用于表示疑问句的结束。

例如："你去过那个地方吗？"、"你喜欢吃什么？"感叹号（!）：用于表示感叹句的结束或强调。

例如："太棒了！"、"我真的很生气！"冒号（:）：用于引出一个列表、说明或引文。

例如："这几个城市都有一个共同点：它们都在海边。

"、"他说道：'我很高兴能见到你。

'"分号（;）：用于连接两个有关联的独立句子。

例如："我喜欢阅读；它帮助我扩展知识。

"引号（""或''）：用于引述直接的对话、引用或特定词语的强调。

例如："他说：“我很累了。

”"、"《哈利波特》是一本很受欢迎的小说。

"括号（()）：用于插入额外的解释、注释或附加信息。

例如："他去了巴黎（法国的首都）旅行。

"省略号（...）：用于表示在句子中省略了一部分内容。

例如："我需要买牛奶，面包，鸡蛋……"破折号（-）：用于连接相关的词语、短语或句子。

例如："她是一个聪明而有才华的演员。

"、"我们去过巴黎——这是一次难忘的旅行。

"这些是一些常见的标点符号的正确使用方法，但需要根据具体的语境和写作风格进行灵活运用。

正确使用标点符号有助于增强句子的清晰度和表达力，确保读者能够正确理解文本的意思。

如何正确使用标点符号

如何正确使用问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。

以下几点是考试中经常涉及到的：（一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。

如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？（二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。

如：咦？我的钢笔怎么不见了？啊？怎么会是他？（三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。

如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？（四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。

如：1他是谁？2我不知道他是谁。

3谁都不知道他是谁。

1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。

再如：1是你去，还是他去？2是你去，还是他去，我还没拿定主意。

1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。

（五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。

如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。

（六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。

如：请你进来一下好吗？如何正确使用感叹号使用感叹号应该注意以下几点：（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。

如: 啊，啊！又回到故乡了。

（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。

如：祥林嫂，你放着吧！但这种情况下，应该注意感叹号的位置，如：骑自行车的，站住！站住，骑自行车的！以上两句话意思基本相同，只是语序不一样，但是无论怎样，感叹号都应放在句尾。

（三）语气强烈的反问句也可用感叹号，如：哪里有唱得这样感人的！（四）语气强烈的独词句或非主谓句后，也用感叹号。

正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号)

详细描述
顿号用于分隔列举的词或词组，强调它们各自独立，互不包含。
较长的并列成分之间的停顿
总结词
较长的并列成分之间的停顿
详细描述
当并列成分较长时，使用顿号可以增加句子的节奏感，使句子更加易于阅读和理解。
02
逗号的用法
句子内部主语与谓语之间的停顿
主语较长或主语后有说明语时使用逗号
例如，“我们的学校，座落在美丽的海滨城市，拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。”
总结词：并列分句
详细描述：分号用于分隔并列的分句，这些分句各自表达完整的意思，没有主次之分。例如，“我喜欢读书；我喜欢看电影；我喜欢旅游。”
非并列关系的多重复句中，几部分之间提示性停顿
非并列关系
在多重复句中，如果分句之间存在转折、条件、因果等关系，则使用分号进行分隔。
总结词
非并列关系
详细描述
在非并列关系的多重复句中，分号用于分隔不同的部分，以强调它们之间的逻辑关系。例如，“如果下雨了；我们就不能去公园了；但是我们可以去电影院看电影。”
主语与谓语之间有插入语时使用逗号
例如，“在那个年代，我们的祖先，通过辛勤劳动和智慧，创有附加成分时使用逗号：例如，“我喜欢吃苹果，特别是那种又红又甜的苹果。”
动词与宾语之间有插入语时使用逗号：例如，“他拿起笔，准备开始写作。”
正确使用标点符号 (顿号、逗号、分号、
句号)
目录
• 顿号的用法 • 逗号的用法 • 分号的用法 • 句号的用法
01
顿号的用法
并列的词或词组之间的停顿
总结词
并列的词或词组之间的停顿
详细描述
顿号用于分隔并列的词或词组，使句子结构更加清晰，易于阅读。
列举的词或词组之间的停顿

正确使用标点符号完整

冒号不与 “即”“也就是” 同时使用，删去其
中一个。
总括项在前，分说项在后，总括项与分说项之间用冒号，将逗号改成
冒号。
8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。
四、分号使用
作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
五、多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。
例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?
b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
高考热点
9种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
考点精讲
1、问号使用
（1）第一注意无疑问，陈述语气不用问号。
（整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）
例：a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
冒号误用情况
1、范围不清，超越其管辖范围。 2、位置不当，在非提示下文或总结上文
处使用。 3、重复使用造成表意层次混乱。 4、冒号后面紧跟提示语“即” 5、冒号和引号的合用不当
(1)冒号作提示，管到提示内容完结。
冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
例：整个推介会由八个板块的三大亮点内容：奥运商机信息、项目招商信息和招标信息。

标点符号的正确使用及例句

标点符号的正确使用及例句标点符号在书写中起着非常重要的作用，正确的使用它们可以使句子更加清晰和易懂。

以下是一些常用标点符号及其正确的使用方法和例句。

1. 逗号(,)逗号用于分隔句子中的词组、短语或从句，以及列举多个项目。

例句：- 我们在旅游时看到了美丽的山峰、瀑布和湖泊。

- 昨天晚上，我做了一顿好吃的意大利面。

- 她看到了一只小猫，它正在树上玩耍。

2. 句号(.)句号用于标明句子的结尾。

例句：- 今天天气很好。

- 我们要在下午四点钟开会。

- 祝你生日快乐。

3. 问号(?)问号用于标明疑问句的结尾。

例句：- 你在干什么？- 他是谁？- 今天是星期几？4. 感叹号(!)感叹号用于标明感叹句的结尾。

例句：- 太棒了！- 太好了！- 哇！5. 冒号(:)冒号用于引出列举、解释或说明的内容。

例句：- 他有一个日程表：上午工作，下午打高尔夫球。

- 看到了这封信，他的心情一下子沉重了：他的祖母去世了。

- 他写了很多文章：有关历史、文学和政治。

6. 分号(;)分号用于将两个或以上的句子分开，使之互相独立。

例句：- 我们已经到了目的地；我们可以开始野餐了。

- 他对音乐很了解；他可以弹钢琴、小提琴和吉他。

- 这个博物馆的展品非常珍贵；你应该去看看。

7. 括号(())括号用于引出非必需的信息，它们可以把这些信息放在句子中间或结尾。

例句：- 明天(星期一)我们要开始新的工作。

- 神经学(研究神经系统的科学)是一门非常有意思的学科。

- 我们的公司(成立于2007年)在市场上已经建立了良好的声誉。

以上是一些常用标点符号的正确使用方法和例句。

在书写时，正确使用标点符号可以使内容更加清晰和易懂。

标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全1.句号（.）句号用于结束陈述句、命令句或者大部分陈述性语句。

它也可以用来代表缩写词的结束，例如：Mr.代表Mister。

2.问号（?）问号用于表达疑问或询问。

它应该在问句的末尾使用，例如：What is your name?3.感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或者感叹。

它通常在感叹句或者表达惊讶或激动的语句的末尾使用，例如：What a beautiful day!4.逗号（,）逗号用于分隔列表中的项目，或者在句子中暂停意思。

它也用于将相对较短的短语或从句与主句分开。

例如：I like apples, oranges, and bananas.5.分号（;）分号通常用于连接两个有关联的句子，尤其是它们之间有明显的逻辑关系时。

它也可以用于分隔一系列列举的项目。

例如：I have a meeting at nine o'clock; please don't be late.6.冒号（:）冒号用于引出或引导一个列表、解释、定义、说明、或者引用。

它也常用于表示时间的分隔。

例如：Here are the ingredients for the cake: flour, sugar, eggs, and milk.7.引号（""或''）引号常用于引用别人的话语、对话、引用、或者特殊用途的词汇。

例如："I love you," said the boy.8.引号（‘’）引号也可以用于特殊用途，例如在一些场合下表示特殊含义、反语或者讽刺。

例如：She's "doing well" in her new job.9.括号（()）10.省略号（...）省略号表示省略或者暂停语气。

它可以用于在句子中表示意思的中断，或者表示动作在长时间间隔后继续。

例如：I was thinking... maybe we should go out for dinner.11.破折号（-）破折号用于强调陈述句中的一部分或者表示范围。

标点符号的正确使用及例句

标点符号的正确使用及例句
标点符号在中文写作中起到了非常重要的作用，正确使用标点符号可以帮助读者更好地理解文章的意思。

下面是一些常见的标点符号及其正确使用方法和例句：
1. 逗号(，)：用于分隔长句或列举多个并列词语或短语，句子中也可以用逗号来分隔主语和谓语。

例句：我最喜欢的颜色是红色，蓝色和绿色。

2. 句号(。

)：用于标记一个完整的句子的结束。

例句：小明今天考试考得很好。

3. 问号(？)：用于标记一个问句的结束。

例句：你今天晚上要去看电影吗？
4. 感叹号(！)：用于表达强烈的感情或情绪。

例句：你太厉害了！
5. 冒号(：)：用于引出具体内容或解释。

例句：我最喜欢的食物有很多种：意大利面、披萨和汉堡包。

6. 分号(；)：用于连接并列分句，分隔表语从句和主句等。

例句：我喜欢跑步；我的朋友则更喜欢骑自行车。

7. 括号(())：用于注释、补充说明或标注括号内的内容为可选项。

例句：今天天气很好(虽然有点冷)。

8. 引号(“”或‘’或《》)：用于引用别人的话语或引用书籍、电影等作品的名称。

例句：“你好，世界！”他说道。

以上是一些常见的标点符号及其正确使用方法和例句，希望可以帮助大家更好地运用标点符号，写出清晰、流畅的文章。

标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全顿号1、用于并列的词或短语之间。

例如：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。

例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

使句子支离破碎。

2、该用句号作结时不要用成逗号。

例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。

正确使用标点符号

正确使用标点符号顿号的使用顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。

但，易出现下列误用现象。

１．不定数（或叫约数、概数）的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。

２．并列词语之间带有‚啊‛、‚哇‛、‚啦‛、‚呀‛等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

３．标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

如：吟诵品位欣赏—‚主体阅读课型研究‛４．并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

５．并列成分做补语不用顿号，之间用逗号。

如：那种叫‚水晶‛的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

６．并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

７．并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

８．并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：老槐树下有两辈人：一个‚老‛字辈，一个‚小‛辈。

９．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

如：他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。

（‚屈原‛应该使用逗号）１０．顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。

分句之间停顿较大，不应用顿号。

如：她笑得那样天真、自然，充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。

（‚自然‛后不能使用顿号）１１．集合词语之间不能用顿号。

如：市长在全市规模企业干部大会上宣布：要尽快做好亏损企业的关、停、并、转工作。

（‚关、停、并、转‛中的顿号都是不该用的，应该去掉）１２．书名号之间不要用顿号。

标点符号的正确使用

标点符号的正确使用一、点号的正确使用（一）句末的点号句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

1.句号:用在叙述说明事物的句子后面，表示一句话完了之后的停顿。

2.问号：用在问句后面，表示一句问话完了之后的停顿。

从使用的角度看，最容易出错的是问号用法。

要注意问号用法的四个注意点：第一注意选择问，全句末尾才用问号。

也就是选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用一个问号。

例如：你打算到西安去呢，还是到广州去呢?你是临场害怕呢，还是身体不舒服?第二注意倒装问，全句末尾才用问号。

即倒装性的问句，问号也用在全句末。

例如：怎么了，你?这究竟是怎么回事呢，同志们?第三注意连续问，每句末尾都用问号。

即特指性的问句，每个问句的末尾都要用问号。

例如：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?第四注意无疑问，陈述语气不用问号，即有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能用问号。

例如:我不知道他叫什么。

让我们来看看这个评价是否恰当。

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

3.叹号：又叫感叹号，用在表示强烈感情的句子后面，表示感叹句末尾的停顿。

倒装性的感叹句，感叹号要用在全句末尾。

例如:多美呀，祖国的春天!（二）句内的点号句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

1.逗号逗号的使用，容易出现问题的地方主要有：①句内并列成分，本可用顿号的，如带有语气词，应由顿号改为逗号。

例如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。

②倒装句的前后两部分用逗号。

例如：听见没有，警卫员?真美啊，北京！2.顿号顿号，是表示句中较短的并列词语或短语之应的停顿。

一般为词、短语的并列，并列的词语或短语合起来做句子的一个成分，句子间并列不能用顿号。

顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

记住用法：①有的句子，并列关系中还有并列关系，大的并列关系之间用逗号，小的并列关系之间用顿号。

常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

正确使用标点符号

2、顿号顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
补充：表序数时，要用顿号！补充：表序数时，要用顿号！
4、引号引号
引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。
5、括号括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 1、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。 2、皮之不存，毛将焉附。（《左传》）、皮之不存，毛将焉附。（《左传》。（
下雨天留客天留我不留下雨天留客，天留我不留！下雨天留客，天留我不留！下雨天，留客天，留我不？下雨天，留客天，留我不？留！
正确使用标点符号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、问号问号
口诀：第一注意选择问，全句末尾才用问。口诀：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
1、你打算到西安去呢，还是到广州去呢？、你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ 2、你打算今天去呢，还是明天去呢？、你打算今天去呢，还是明天去呢？ 3、怎么了，你？、怎么了， 4、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？ 5、谁都不知道他叫什么。、谁都不知道他叫什么。