《苏州园林》同步测试4
《苏州园林》同步练习附答案解析
一、积累运用（共 9 题；共 24 分）
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 池沼(zhāo) 嶙峋（xún） 砌砖(qì) 着眼(zhuó) B. 琢磨(zhuó) 丘壑（hè） 雕镂(lóu)
蔷薇(qiáng)
C. 轩榭(xuān) 庸俗(yōng) 模样（mú） 松柏(bǎi) D. 斟酌(zhēn） 依傍(bāng) 对称（chèn）
那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在
那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养
着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1 这段文字说明的对象是
，以
为主。
④由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。 ⑤即使在这个区域里，对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。
A. ④②③⑤①
B. ④①⑤③②
C. ①④⑤③②
D. ②③①⑤
④ 8.选词填空。 ①诸如此类，无非要游览者 到美的享受。
（虽然、即使）就极小范围的局部看，
苏州园林里都有假ft和池沼。假ft的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者
是几座小ft配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候
忘却苏州城市，只觉得身在ft间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽敞，就把水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，
6.下列句子中的破折号不是起解释说明的一项是（ ） A. 我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕——那分明是有人在它飞翔时用气枪 打伤的。 B. “我的朋友们，”他说，“我——我——” C. 他的举止中有某种犹豫不决的因素，只一会儿工夫就让蓓姬明白了另一个可怕的事实——他找不到回 去的路了。 D. 汤姆喜欢得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了，那是——印第安人乔的身子。
《苏州园林》同步配套练习含答案
《苏州园林》一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）1.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。
）B. 淄博山水如画。
如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。
（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。
）C. 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。
（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。
）D. 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。
）2.下列加点字读音全都正确的一项是（）A. 池沼．（zhāo）嶙峋．（xún）砌．砖（qì）着．眼（zhuó）B. 雷．同（léi）丘壑．（hè）镂．空（lóu）蔷．薇（qiáng）C. 轩．榭（xuān）庸．俗（yōng）模．样（mú）松柏．（bǎi）D. 斟．酌（zhēn）一幅．画（fù）对称．（chèn）阑．干（lán）3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A. 傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖．．．．的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已B. 春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听．．．．的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声C. 五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇．．．．D. 在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具．．．．．．．．匠．\．;．心．的．．\．underset 构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
部编版八年级语文上册《苏州园林》同步试题
18 《苏州园林》同步试题（一）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠能够说是一项艺术而不但是技术。
也许是重峦叠嶂，也许是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们一生多经历，胸中有丘壑，才能使旅游者瞭望的时候忧如赏析宋元工笔云山也许倪云林的小品，登攀的时候忘记苏州城市，只感觉在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼广阔，就把池沼作为全园的中心，其他光景配合着部署。
水面若是成河流模样，经常安排桥梁。
若是安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不同样。
池沼或河流的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲听任自流。
还在那处部署几块玲珑的石头，也许种些花草：这也是为了获取从各个角度看都成一幅画的收效。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
旅游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。
这段文字意在说明：2、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？3、这段文字的结构是（）4、旅游者“忘记苏州城市，只感觉身在山间”的原因是什么？（用原文回答）5、这段文字运用的说明方法是（）6、讲解以下词语。
（1）丘壑：________________________（2）同样：________________________（3）玲珑：________________________7、假山特点是：。
说明此特点的句子是：________。
8、池沼的特点是：________________________。
池沼或河流边沿部署石头或种花木的目的：。
9、选文第 2 段所说明的中心内容是( )A．苏州园林都有假山和池沼。
B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
C．苏州园林中，假山和池沼的安排都表现了设计者们一生多经历，胸中有丘壑。
D．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
10、对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项为哪一项( ) A．苏州园林有假山，有池沼，山川映衬，互相当合。
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人教版初二语文上册苏州园林同步测试题（含答案）人教版初二语文上册苏州园林同步测试题（含答案）一、给下列词语选择正确的读音（）1、映衬：（)2、玲珑：（)3、模样：（）4、蔓延：（）二、选词填空：1、苏州园林，（）有一百多处，我到过的不过十多处。
（大约，据说）2、四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要（）这是高度的图案美。
（赞颂，赞叹）3、这些颜色与草木的绿色（），引起人们安静闲适的感觉。
（搭配，配合）4、因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该放过。
（欣赏，鉴赏）5、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的（）（样本，标本）6、如果开窗正对着白色墙壁，太（）了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
（单调，单纯）三、下列句子用了怎样的语言和说明方法？（请把备选答案的序号分别填入括号）备选答案：A、平实说明B、生动说明①举例子②列数字③作比较④打比方⑤下定义⑥分类别1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺目的颜色。
（）2、天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去。
（）3、山脉对降水的另一个重要影响，是迎风坡雨量比背风坡多得多。
例如面迎东南季风的长白山脉东南侧的宽甸县，年雨量高达1201.6毫米，而背风侧的沈阳只有755.5毫米。
（）4、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
（）四、阅读、分析，回答游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁着，有廊子着，层次多了，[甲]可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而隔，界而界，[乙]有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一翻。
1、文中有个错别字把写成。
2、把“界、不、隔、未”补到文中空缺处的正确位置上。
3、A、“景致就见得深了”。
《苏州园林》课文同步练习参考答案
《苏州园林》课文同步练习参考答案有了学习计划和学习原则，我们应该了解如何快速提升语文成绩的学习步骤。
下面是小偏整理的《苏州园林》课文同步练习参考答案，感谢您的每一次阅读。
《苏州园林》课文同步练习参考答案【初读课文，整体感知】1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？说明对象：苏州园林。
总体印象：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
2.苏州园林的总体特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3.文章结尾写什么？有何特点？文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。
结尾留有余地，给人无穷回味。
【再读课文，梳理结构】划分结构层次，理清全文思路。
第一部分（1、2）：概括说明苏州园林的地位及特点。
第二部分（3～9）：分类具体说明苏州园林的艺术美。
第三部分（10）：结尾留有余地，引人回味。
【感悟精彩句子】1.“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
”(“标本”是什么意思？)“标本”原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。
这里是范本、样本的意思。
用这个词简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。
2.“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
”(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？)不能，原句突出了“苏州园林”。
3.“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
”(去掉“一切”“决不”可以吗？)“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。
4.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
”(“艺术”与“技术”有什么区别？)艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
【探究表达方式】根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论分析原理。
19 《苏州园林》同步练习(含解析)
19 苏州园林基础过关全练1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.玲珑．(lóng)庸．俗(yóng)丘壑．(hè)B.嶙峋．(xún)镂．空(lòu)依傍．(bànɡ)C.轩．榭(xuān)叠嶂．(zhàng)摄．影(niè)D.斟．酌(zhēn)蔷．薇(qiáng)称．心(chèng)2.下列加点词语使用不正确的一项是()A.张店区因地制宜．．．．抓绿化,努力实现“让森林拥抱城市”的美好愿景。
,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和B.或者是重峦叠嶂．．．．匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
,制造出越C.随着中国近年来的飞速发展,一些国家及其媒体自出心裁．．．．来越多的歪曲事实的论调。
D.桂花、樱花、海棠、茶花等30多个品种的成片花木在山间错落有致、俯仰生姿．．．．。
3.下列对说明方法判断正确的一项是()(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(2)苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
A.作比较举例子打比方B.作比较作诠释下定义C.作诠释打比方作比较D.打比方作诠释打比方能力提升全练4.【跨学科·美术】(2023北京大兴期末,16,★★☆)下图为法国凡尔赛花园,说说其设计上呈现了哪些与中国苏州园林不同的特点。
(2分)答:5.【新素材·环境保护】(2022海南中考改编,18、21)阅读下面选文和链接材料,按要求完成各题。
(6分)海岛绿色生命线①海防林,是海南岛一个富有特殊意义又颇具地域特点的“专有名词”,即沿海岸种植的起防护作用的林带,被称为“海岸绿色长城”“海岛绿色卫士”,是海南岛生命家园的天然屏障。
无海防林,沿海市县常受风沙②据史料记载,解放前,海南岛基本．．侵蚀,乐东、东方一带时常风沙弥漫,患沙眼病、红眼病的村民占90%。
初中语文八年级上册《苏州园林》同步练习题 附加答案
《苏州园林》同步练习基础练习1．给下列加粗的字注音。
池沼．（）嶙峋．．（）着．眼（）琢．磨（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．．（）对称．（）阑．干（）．．（）斟酌2．下列各组词语中没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3．下列各组句子语意变化最不明显的一项是（）4．关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。
A．尽管但是只要就 B．尽管那么只有才C．如果那么只有才 D．如果但是只要就5．依次填写词语恰当的是（）(1)湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。
(2)无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。
A．供给必需预告 B．供应必须预告C．供应必须预兆 D．供给必需预兆6．解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——7．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________综合练习阅读下面的语段，回答文后问题。
七年级语文苏州园林 同步练习(四)语文版
苏州园林同步练习(四)一．基础知识训练1、选择恰当的词语填入空白处：⑴池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲（）。
A、任其自然Ｂ、错落有致Ｃ、精心安排Ｄ、别具匠心⑵假如安排两座以上的桥梁，就一座一个样，决不（）。
Ａ、相仿Ｂ、相似Ｃ、雷同Ｄ、相同⑶廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。
Ａ、依赖Ｂ、依靠Ｃ、依傍Ｄ、依附2、解释下列词语在句中的含义：⑴我觉得苏州园林是各地园林的标本。
标本：⑵全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
丘壑：⑶谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
鉴赏：3、体会下列词语在句中的作用。
⑴至于池沼，大多引用活水。
大多：⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
极少：4、“……没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点，这是不足取的。
”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”，就无说明的必要。
请简要谈谈你的看法。
（30字以内）5、填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；。
A、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。
B、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
泉上起了一片热气，白而轻软。
C、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。
D、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
6、在下面横线上，紧接上文写一句恰当的话。
一个青年苦恼地对一位科学家说：“我不知疲倦地把自己的全部精力都花在了爱好的事业上，结果却收效甚微。
《苏州园林》同步练习参考答案部编八上语文
《苏州园林》同步练习参考答案部编⼋上语⽂语⽂学习经常抽出时间⽤来阅读、学习、思考，你会发现，你的⼈⽣会发⽣改变，成功会向你招⼿。
⼩偏整理了《苏州园林》同步练习参考答案部编⼋上语⽂，感谢您的每⼀次阅读。
《苏州园林》同步练习参考答案部编⼋上语⽂1.给加点字注⾳或根据拼⾳写汉字。
轩xiè(榭) 池沼(zhǎo) 丘hè(壑)嶙xún(峋) 斟zhuó(酌) 镂(lòu)空jiàn(鉴)赏 qiáng(蔷)薇模样(mú)重峦叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)⼼2.选词填空。
(1)谁如果要鉴赏(欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。
(2)务必使游览者⽆论站在哪个点上，眼前总是⼀幅完美(完整 完好 完美)的图画。
(3)苏州园林在每⼀个⾓落都注意图画(图画 图案图形)美。
(4)廊⼦⼤多是两边⽆所依傍(依靠 依傍 依赖)的。
(5)四扇，⼋扇，⼗⼆扇，综合起来看，谁都要赞叹(赞扬 赞颂 赞叹)这是⾼度的图案美。
3.根据上下⽂的语⾔环境，解释下⾯加点词语的含义。
(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
样本，说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。
(2)全在乎设计者和匠师们⽣平多阅历，胸中有丘壑。
由经历得来的知识。
(3)他们斟酌着光和影，拍摄成称⼼满意的照⽚。
考虑事情是否可⾏或是否恰当。
(4)那些门和窗尽量⼯细⽽决不庸俗，即使简朴⽽别具匠⼼。
具有与众不同的巧妙构思。
(5)设计师和匠师们因地制宜，⾃出⼼裁，修建成功的园林当然各个不同。
根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理⼀些事。
(6)苏州园林栽种和修剪树⽊也着眼在画意。
⾼树与低树俯仰⽣姿。
有⾼有矮，形成各种美好的姿态。
4.下⾯语段中画线句都有语病，请按要求修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。
八年级上册语文《苏州园林》同步检测题
八年级上册语文《苏州园林》同步检测题
一、给加粗的字选择正确的读音
①重峦叠嶂(zh4ngzh1ng) ②丘壑(hu^h8)
③雕镂(l(l^u) ④嶙峋(l0nl0ng)
⑤依傍(b4ngp2ng) ⑥即使(j9j0)
⑦池沼(zh4ozh3o) ⑧拍摄(ni8sh8)
⑨轩榭(xu1ng4n)
二、选词填空
1.总之，一切都要为构成(完美、完整)的画面而存在，决不(允许、容许)有欠美伤美的(地方、败笔)。
2.大致说来，那些门和窗(尽量、追求)工细而决不庸俗，即使(简单、简朴)而别具匠心。
3.诸如此类，无非要游览者(虽然、即使)就极小范围的部分看，(但是、也)能得到美的享受。
4.谁(如果、既然)要鉴赏我国的园林，苏州园林(就、可)不该错过。
5.用图画来比方，对称的建筑是(美术、图案)画，不是(美术、图案)画，而园林是(美术、图案)画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
《苏州园林》同步练习(含答案)
19 苏州园林【经典永流传】拙政园图咏·若墅堂(节选)[明]文徵明流水断桥春草色,槿篱茅屋午鸡声。
绝怜人境无车马,信有山林在市城。
【锦书】【微赏】只有我在怜惜像这样的人间仙境,这里没有车马的喧闹,虽然是城市,却有山有水。
形容苏州拙政园环境好,幽静。
一课一赏·匠心【夯基厚积致远】1.正字音映衬( ) 着眼( ) 丘壑( )依傍(bànɡ) 蔓延( ) 蔷薇( )雕镂( ) 斟酌( ) 阶砌( )2.明字形竹ɡān( ) bài( )笔 léi( )同lín xún( ) 芭jiāo( ) xuān xiè( )桥liánɡ( ) 玲lónɡ( ) zuó mo() 辨析1因地zhì()宜自出心cái()重luán()叠zhànɡ() 警示别jù()匠心3.晓词义(1)雷同辨析2: 。
(2) :指艺术、学术等方面模仿或者依赖、依靠别人。
(3) :指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
(4)因地制宜: 。
(5)自出心裁: 。
(6)重峦叠嶂: 。
(7) :高矮错落有致,无论俯视还是仰视都形成美好的姿态。
(8)珠光宝气: 。
4.记常识本文作者是 ,原名叶绍钧,苏州人,作家、教育家。
著有长篇小说《》,童话集《》。
辨析1琢磨“琢磨”小结:①琢磨(zuó mo):思考、考虑。
②琢磨(zhuó mó):(动)对玉器等加工打磨;加工使精美(指文章等)。
警示此“嶂”非彼“障”“嶂”的意思是直立像屏障的山峰。
因此“重峦叠嶂”的“嶂”,不能写为“障”。
“障”的本义是“阻隔、遮挡”,如“屏障”。
辨析2“雷同”非“相同”概念不同:雷同的意思是指随声附和,也指一些事物不该相同而相同。
相同指彼此一样,没有区别。
感彩不同:“雷同”含贬义,如“雷同卷”;“相同”是中性词。
苏教版八上语文《苏州园林》同步训练题
《苏州园林》同步训练题班级姓名检测时间100分钟满分100分积累运用1．给下面加点的字注音⑴．轩榭．．（）重峦．（）叠嶂．（）丘壑．（）⑵．嶙峋．．（）镂．．．（）斟酌．．（）池沼空（）⑶．蔷薇．．（）着．眼（）称．心（）檐．漏（）2．没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋 B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜 D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3．解释有误的一项（）A.轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的小屋。
B.嶙峋：高大的样子。
C.镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
D.自出心裁：出于自心的剪裁、创造。
4．根据句意，依次填空最恰当的是（）⑴谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
⑵我觉得苏州园林是我国各地园林的（）。
⑶设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（）不同。
⑷如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（）上几竿竹子或几棵芭蕉。
A.欣赏榜样个各插B.赞赏模范个个栽C.观赏代表各个种D.鉴赏标本各各补5.句中有反义词的一项是（）A.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
B.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
C.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
D.墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
6．在下列句子中的错别字下画线，然后在括号里订正。
⑴有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着部置。
（）⑵有些室内墙壁下半载铺水磨方砖，淡灰色和白色对称。
（）7．仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了，你也就选择了。
8．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；。
阅读分析（一）①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
《苏州园林》同步练习附答案解析
《苏州园林》同步练习
一、理解运用。
1.这段文字说明的对象是
，其中又以
为主。
2.首句的“假ft和池沼”能否换成“池沼和假ft”？为什么？
3.苏州园林假ft和池沼的共同特征是
。
4.文中概括苏州园林假ft特点的一句是
。
5.池沼的相同点是
，不同点是
。
6.这段文字说明的中心是
。
7.第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
20.苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
21.“苏州园林里都有假ft和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“都有”、
“ 可绝不”可否删去？ 22.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多
种 花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为
A．曲折 B．缠绕 C．突兀 D．蔓延
2 这段话所说的事物的特征是：
。
3 这段话中使用的说明方法有（ ） A.下定义
B.打比方
C.分类别 D.举例子
E.作比较
F.列数字
4 把本段中起描写作用的词句写在横线上：
部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习(附答案)
部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A.或是重峦（luán）叠嶂，或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）。
B.各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。
C.用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（pǐ）谷，棒上系（xì）一条长绳。
D.看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌（sù）地流下眼泪。
2. 下列语句中书写正确的一项是（）A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生姿。
B.顶着凛洌的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
C.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
D.据后代文人考定，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。
3. 下列句子中画线的词语使用不正确的一项是（）A.开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
B.幸福是苦难中相濡以沫的眼神，这让我们忘却了生活的无奈，看到了活着的希望。
C.望着无边无垠的长城，一种强烈的自豪感油然而生。
D.欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才能去评判文章的好坏。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
（删去“陆续”）B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
（将“把握”改为“控制”）C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。
（在“战场”后面加上“的序幕”）D.通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
（删去“通过”）5. 按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
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检测题
基础题
1．给下列加粗的字注音。
（ 4 分）
轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）
相间（）模样（）对称（）庸俗（）
2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。
（ 4 分）鉴赏
映衬因地治宜自出新裁
曼延鳞峋别具匠心称心满意
3 •用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一
段话。
要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。
（ 5 分）（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
（2）晓雪集体观念也比较淡薄。
（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。
4．下列词语解释不准确的一项是（ 4 分）
（）
A.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本, 各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。
B.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：这里指绘画中画得不好的部分。
C.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
上品：上等。
D.这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
闲适：清闲
安适。
5.下面都是概括性句子的一组是（3分）
①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
④高树与低树俯仰生姿。
⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。
（）
A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②④⑤
6.分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。
（4 分）
（1）至于池沼，大多引用活水。
（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
7.“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动
态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体
会。
（ 6 分）
8．指出下列句子中的说明方法。
（8 分）
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）
（2）阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。
（）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
（）
（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
（）9．依照例句，仍以“天上的明星”为本体构造一个比喻句。
（4 分）例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
仿句：天上的明星现了，__________________
10．你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？请写在下面。
（ 4 分）
11．阅读语段，完成后面的题目。
（14 分）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有
__________________________________________ ，才能使游览者攀登的时
候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不
__________________ 。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低
屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（1）分别为文中的两个空白处填上原有的词。
（ 4 分）生平多阅历，胸中有____________________ 。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不__________ 。
（2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（3 分）
（）
A.假山的堆叠，是技术也是艺术。
B.假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
C•假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。
D.假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
（3）文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看
都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。
句中的“这”指代的内容是：____________________________________ 。
_ （4分）
（4）这段文字说明的中心内容是（ 3 分）
（）
A.苏州园林里都有假山和池沼。
B.苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
C.苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
D.苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。
综合题
1．本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林，那么苏州园林的共
同特征是什么呢？表达了作者什么样的感情呢？
2．扼要说明本文的语言特色。
3．苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？请把你的设计方案写出来。
参考答案
基础题
1. xi e zh eg l au zhu o ji an m u ch e y mg 2 .“治”改为“制” “新”改为“心” “曼”改为“蔓” “鳞”改为“嶙” 3 ．晓雪虽然性格孤僻，不爱接近同学，集体观念也比较淡薄，但她在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
4 . A (标本：指同一
类事物中可以作为代表的事物。
) 5．C 6 ．(1)“大多”说明很多，但不是全部，体现说明语言的准确性。
( 2)“极少”说明不是不用，只不过用得很少，体现语言的准确性。
7 ．示例：“阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
”准确使用动词。
所写句子充满诗情画意，令人心生愉悦之感。
8 ．(1)作比较( 2)摹状貌( 3)举例子( 4)打比方9 ．示例：好像是缀着无数的宝石；好像是飞着无数的萤火虫。
10 ．示例：谢谢大家的鼓励，这也是你们帮助的结果，没有你们的帮助，我也不会取得这么好的成绩，谢谢大家。
(意思表示谦虚即可！)11.( 1)丘壑雷同(2) B (3)还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草( 4) C
综合题
1．共同特征是使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表达了作者对苏州园林的赞赏和眷恋之情。
共同特征和表达的感情表述得都正确的，等第是优；共同特征和表达的感情表述比较正确，或一方面表示正确的，等第是良；共同特征和表达的感情有一方面表述较正确的，等第是中；两方面表述都不正确的，等第是下。
2 ．( 1 )紧扣文章中心遣词造句，从而充分突出中心。
( 2)用词准确、周密，前后呼应。
说出两点内容，且表述正确的，等第是优；说出其中一点，且表述正确的，等第是良；说出其中一点，但表述一般的，等第是中；一点没有说出，且表述一般的，等第是下。
3．提示：设计的方案一定要突出人与周围环境的谐调美，能突出人与周围环境的谐调，并且表达流畅，清楚的，等第是优；能突出人与周围环境的谐调，表述不够清楚的，等第是良；不能突出人与周围环境的谐调，表述很清楚的，等第是中；不能突出人与周围环境的谐调，表述不清楚的，等第是下。