2017年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案

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2017年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案

2017年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案说明：试卷号：0893课程代码：02641适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例50%；终考：纸考、比例50%）一、单项选择题1．学前教育学是以(B)和学前教育问题为对象的一个研究领域。

A．幼儿园B．学前教育现象C．学前教育目的 D．学前教育规律2．学前教育的基础性是指学前教育具有的(B)的特征。

A．教育性 B．奠基性C．保育性 D．终点性3．从学前教育的目标体系来看，(D)是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A．不同领域的教育目标 B．各年龄段的学前教育目标C．单元教育目标 D．活动教育目标4．学与做相结合的原则是(B)的基本原则。

A．幼儿体育B．幼儿智育C．幼儿德育 D．幼儿美育5．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(A)。

A．杜威 B．福禄培尔C．蒙台梭利 D．欧文6．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的(D)。

A．失调 B．对抗C．解除D．平衡7．良好的师幼关系应该体现的是(A)。

A．互主体性 B．主客关系C．双主体性 D．主体一主导关系8．教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。

这一要求体现教学活动组织的(B)。

A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则 D．灵活性原则9．教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的(B)。

A．界限性B．相容性C．转换性 D．规则性10．在幼小衔接的内容上，要把儿童(D)的发展和衔接作为重点。

A．知识 B．身体健康C．创造力 D．能力二、名词解释11．学前教育：有广义和狭义之分。

狭义学前教育是对3岁到6岁或7岁的儿童实施的保育和教育。

广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。

国家开放大学电大《学前教育原理》真题练习试题含答案

国家开放大学电大《学前教育原理》真题练习试题含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______考号：______一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、幼儿班级组织首先要进行的工作是（）A.安排班级用房B.合理编定班级C.制定班级计划D.确定班级目标2、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园生成课程教学D.幼儿园学科教学3、在幼儿班级这一幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是（）A.能力强与弱的矛盾B.年龄大与小的矛盾C.共性与个性的矛盾D.男女幼儿间的矛盾4、建立良好师幼关系的根本目的是（）A.促进幼儿发展B.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动C便于教师组织与管理幼儿D.为顺利开展教学创造条件5、学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（）A.寓活动于幼儿教育之中B.寓游戏于幼儿教育之中C.寓教育于幼儿活动之中D.寓玩耍于幼儿活动之中6、幼儿教师情感生活的核心、幼儿身心健康发展的必要因素是（）A.对幼儿教育事业的热爱B.对工作所在幼儿园的热爱C.对幼儿家长的尊重和热爱D.对幼儿真诚的热爱7、从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的（）A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作8、因人施教就是强调（）A.向每个受教育者实施最适合的教育B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育C.向儿童实施个别教育D.教育要使每个受教育者教育机会平等9、建立值日生制度应当开始于（）A.小班B.中班C.大班D.学前班10、环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。

这是幼儿园物质环境创设中的（）A.动态性原则B.启发性原则C.适合性原则D.效用性原则11、幼儿班级生活管理要以什么为出发点？（）A.幼儿园层次的提高B.幼儿教师的专业发展C.幼儿的发展D.幼儿家长的要求12、1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是（）A.“幼儿之家”B.“少儿之家”C.“贫儿之家”D.“儿童之家”13、当今学前教育改革的一个世界性趋势是（）A.家庭—托幼机构—社区的合作B.家庭—托幼机构—企业的合作C.家庭—企业部门—社区的合作D.企业—托幼机构—社区的合作14、创设幼儿园物质环境首先要强调的是（）A.儿童化B.教育化C.安全与卫生D.绿化和美化15、部落老人是儿童教育的主要承担者，采用口耳相传的方式在实践活动中对儿童进行教育，这是（）学前教育的特征。

2017年1月国开(中央电大)学前教育本科《幼儿园教育质量评价》期末考试试题及答案

试卷号：13382017年1月国开(中央电大)学前本科《幼儿园教育质量评价》期末考试试题及答案一、简答题1.简述口头语言发展评价的主要内容。

答：口头语言发展评价的主要内容包括语音、语法、语义、语用这四个方面。

具体来说：(1)语音能力发展评价主要内容包括幼儿是否能区分不同的音节以及不同的声母和韵母、幼儿的发音是否清晰正确、幼儿是否具有一定的语音意识；(2)语义能力发展评价主要内容包括幼儿是否掌握一定数量的词汇、幼儿是否能掌握不同类别的词汇、幼儿是否理解词汇的真正内涵；(3)语法能力发展评价主要内容包括幼儿使用的句子是否具有较多的含词量、幼儿使用的句子是否完整、幼儿使用的句子是单句还是复句、幼儿使用的句子是否含有修饰成分、幼儿是否能够使用多种类型的句式；(4)语用能力发展评价主要内容包括幼儿是否具备一定的会话能力、幼儿是否理解和表达字面以外的意义、幼儿是否具备一定的叙事能力。

2.简述幼儿学习主动性评价的内容。

答：(1)幼儿是否能够主动表达自己的愿望和要求；(2)幼儿在面对多种选择机会时是否能够独立选择；(3)幼儿是否能够积极主动参与活动；(4)幼儿是否能够自觉地完成交给自己的任务；(5)幼儿是否能够主动与他人互动或合作；(6)幼儿是否能够主动尝试一些有挑战性的活动。

3.简要说明幼儿精细动作评价的内容及方法。

答：精细动作技能是指个体凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。

评价内容包括抓握动作、手眼协调、使用工具、绘画技能；评价方法包括自然观察、情景测验法。

4.简要说明幼儿数学教育评价内容。

答：(1)数与计算；(2)量的比较；(3)图形和空间；(4)模式与关系。

5.简要说明教育评价三个方面的特点。

答：(1)教育评价是一个活动过程，其包含着一系列步骤和方法；(2)教育评价是有目的、有计划的活动过程，它不是简单的价值判断，而是需要确定目标、搜集资料、分析资料、形成判断、指导行动；(3)教育评价活动中的评价者和被评价者是统一的，在评价活动中相互合作。

2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案(全面资料)

2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案(全面资料)2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1一、填空题（每空1分，共10分）1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------，其作者是捷克教育家-------一。

2．学前教育效益指的是学前教育发挥的表现和结果。

3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--------------、家庭经济条件、家长学历等。

4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。

5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一------------和-------------6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。

二、选择题（每小题2分．共10分）1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。

A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园C．香山慈幼院D．江西实验幼师2．家庭教养体式格局普通分为( )。

A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．宠爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每一个学前儿童周全、和谐地发展，指的是( )。

A．发展性原则B．科学性原则C．参与性原则D．配合性原则4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社_区中的入园儿童年龄为( )。

A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末5．除学前儿童、教师以外，组成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。

A．课堂B．游戏C．环境D．教法三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述提高学前教育功能发挥的战略。

2．简述实施学前儿童体育教育的路子与方法。

3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。

4．列举家长参与幼儿园活动的方式。

电大学前教育原理试题及答案

电大学前教育原理试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育原理主要研究的是（）A. 教学方法B. 教育理论C. 教育心理学D. 教育技术2. “学习是个体的活动，教师的作用是引导和促进学生的学习”这一观点属于（）A. 人本主义教育理论B. 行为主义教育理论C. 社会认知理论D. 学习型理论3. 儿童时期的主要发展任务是（）A. 社会性发展B. 认知发展C. 个人身体发展D. 语言能力发展4. 认知发展阶段理论中，下列哪个不是皮亚杰所提出的阶段？A. 感觉运动期B. 前操作期C. 具体操作期D. 形式操作期5. 在课堂教学中，有效的教育评价应当具备的特点是（）A. 高度客观B. 公正公平C. 有针对性D. 以上皆是6. 教育的最终目标是（）A. 知识的传递B. 德智体美全面发展C. 学生成绩优秀D. 社会地位提升7. 儿童学习的主体是（）A. 教师B. 家长C. 社会D. 学生自身8. 学习者在达到自主学习的阶段，表现为（）A. 独立完成任务B. 需要他人指导C. 依赖教师安排D. 学习动力减弱9. 教育理论中提到的教育原理主要包括（）A. 社会性原理B. 学习性原理C. 教学管理原理D. 全部以上10. 教育教学活动中，关注学生的兴趣和需求是（）A. 有效教学的前提B. 无关紧要的因素C. 可有可无的内容D. 不可预测的结果11. 教师的教育理论是（）A. 获得教师资格的必要条件B. 教师教育的一部分C. 教师的指导原则D. 切实用于教育实践的理论12. 教育心理学中，智力是指（）A. 学习过程中的动力B. 个体获取、处理和利用知识的能力C. 获得一项技巧的能力D. 个体能力的整体表现13. 教育评价可以分为哪两个层面？A. 教育目标和教育内容B. 学生能力和学科知识C. 个体发展和社会需求D. 教学方法和教学过程14. 社会认知理论强调了教学中的（）A. 观察学习B. 记忆学习C. 理解学习D. 探究学习15. 学生的多元智能理论是由哪位心理学家提出的？A. 霍华德·加德纳B. 杰罗姆·布鲁纳C. 阿尔伯特·爱因斯坦D. 威廉·詹姆斯16. 在教育教学中，“激励”指的是（）A. 理解学生的需要并调动其积极性B. 强制学生按照要求完成任务C. 及时给予学生奖惩措施D. 通过竞赛激发学生的学习动力17. 学生学习动机的提高是通过（）A. 激发学生兴趣B. 给予物质奖励C. 建立严格的纪律D. 教师强制要求18. 教师角色逐步发展的阶段理论是由谁提出的？A. 杜威B. 皮亚杰C. 维果茨基D. 伯汶姆19. 教育目标分为（）个层次。

国开(中央电大)学前教育本科《学前教育原理》期末考试题库(分题型排序版)

国开(中央电大)学前教育本科《学前教育原理》期末考试题库(分题型排序版)(电大期末纸质考试必备资料)说明：试卷号：1312；资料整理于2020年3月12日，涵盖了中央电大2011年7月至2019年7月期末考试的全部试题及答案。

一、单项选择题题库(B)是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

[2012年1月试题]B.区角活动(B)是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

[2014年7月试题]B.区角活动(B)是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

[2016年1月试题]B.区角活动(B)是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

[2018年1月试题]B.区角活动(C)包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平。

[2017年6月试题]C.认知领域目标(C)在1861年出版的《幼儿园教育学》，标志着学前教育学独立。

[2015年1月试题]C.福禄培尔(D)创立了我国第一所公立的独立幼师。

[2011年7月试题]D.陈鹤琴(D)创立了我国第一所公立的独立幼师。

[2012年1月试题]D.陈鹤琴(D)创立了我国第一所公立的独立幼师。

[2015年1月试题]D.陈鹤琴(D)创立了我国第一所公立的独立幼师。

[2018年1月试题]D.陈鹤琴(D)创立了我国第一所公立的独立幼师。

[2019年1月试题]D.陈鹤琴(D)是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。

[2011年7月试题]D.角色游戏(D)是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。

[2014年1月试题]D.角色游戏(D)是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。

国家开放大学电大《学前教育原理》真题练习试题

国家开放大学电大《学前教育原理》真题练习试题考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______考号：______一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的（）A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作2、在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。

这一课程设计理论模式属于（）A.结构模式B.认知模式C.过程模式D.泰勒模式3、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳4、在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（）A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园的计划活动D.幼儿园生成课程教学5、下面全部属于幼儿园户外环境的是（）A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材6、学前教育问题引起社会普遍关注始于（）A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代7、由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。

这一幼儿教学模式是（）A.活动模式B.问题解决模式C.发现法D.方案设计法8、在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）A.斯宾塞B.杜威C.吉鲁D.胡塞尔9、过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。

中央电大学前教育本科《学前教育原理》近五年期末考试试题及答案汇编.doc

中央电大学前教育本科《学前教育原理》近五年期末考试试题及答案汇编2015年7月试题及答案一、单项选择题I•学而教育学是以(B)和学而教育问题为对象的一个研究领域。

A.幼儿园B.学前教育现象C.学前教育口的D.学前教育规律2.学前教育的基础性是指学前教育具有的(B)的特征。

A.教育性B.奠基性C保育性D级点性3.从学前教育的目标淙萦来看，(D)是实现学前教育a的最基本的a标要素。

A.不同领域的教育目标B.各年龄段的学前教育冃标C.单元教育目标D.活动教育0标4•“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使Z远于尧薄Z恶风，习于良善Z轨范。

”是(A)中捉岀的学前教育目标。

A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教冇法章程》屮的学前教冇目标B.民国时期的幼稚园教育目标C.根据地和解放区的学前教育口标D.《幼儿园暂行规程(草案)》中提出的学前教育口标5.增进幼儿对环境的认识主要是(0的目的任务。

A•幼儿体育B•幼儿智育C.幼儿德育D.幼儿美育6•皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有(D) oA. 1个B. 2个C. 3个D. 4个7.福禄培尔幼儿园教育的基木原则是(A) oA.自我活动B.艺术活动C.学习活动D.保育活动&教师在教育过程中树立的(A)能引发幼儿的即吋模仿。

A.同伴榜样B.成人榜样C.彖征性榜样D.媒体榜样9.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区Z间的(A)。

A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性10.当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是(A)。

A.家庭学前教育B.幼儿园C.社区幼儿教育D•托幼机构二、名词解释II•观察法一-观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对彖进行有H的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

12.幼儿园---幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

电大本科《学前教育原理》作业参考答案最全解析

学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案学前教育原理作业一一、填空题1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。

3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。

8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”，11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。

13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。

14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅二、名词解释1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。

2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。

4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

三、简答题1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

2017年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案

2017年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案说明：试卷号：1349课程代码：02727适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单选题1．“总数为N-500，样本容量是n-50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次”这是采用(C)。

A．简单随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法2．下列选项中不属于一般命题原则内容的是(D)。

A．题目要能体现测验目的的要求，题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容。

B．题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案。

C．题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私，题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围。

D．允许有一些创新和个人创意性内容的题目。

3．下列说法中不属于访问前准备工作内容的是(C)。

A．一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等。

B．知识和心理方面的准备。

C．交通工具。

D．被访问者的合作。

4．下列选项中正确的是(D)。

A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

5．下列关于观察法的记录方式的说法中正确的是(D)。

A．有两种频率记录和等级记录。

B．有行为核查记录、现象描述记录和图形记录三种。

C．有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种。

D．A+B。

二、判断题6．在假设检验过程中允许犯第一类错误的概率又称为小概率事件。

(A)A．正确 B．错误7．一次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。

2017年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案