江西省高考语文2013年考试说明与2014年比较分析
2013年江西高考语文
语言综合运用
(小作文)
阅卷现场
[参考示例]
“幻化成西天星光是你轮回的终点，寂
灭到永生沙漏流转了多少时间，多少离别才能点燃梧
桐枝的火焰„„”听着这首《凤凰劫》，脑海中浮现 出一幅凤凰浴火重生的情景：火红的羽翼在火焰中闪 亮，那浴火的身躯承受着火焰的侵噬，随后展开翅膀， 在灿烂中永生！她的熠熠烈焰中的美丽，她的坚忍不
二、关注考纲，查缺补漏 比如考纲中关于“语言文字运用”的总体要求 是“正确、熟练、有效地运用语言文字”。它涉及9 个考点：⑴识记现代汉语普通话常用字的字音；⑵ 识记并正确书写现代常用规范汉字（字形）；⑶正 确使用标点符号⑷正确使用词语（包括熟语）⑸正 确运用常见的修辞手法（常见修辞手法：比喻、比 拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反 问）。涉及“熟练、有效”的有：⑹辨析并修改病 句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）；⑺扩展 语句，压缩语段；⑻选用、仿用、变换句式；⑼语 言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。我 们在一轮复习中可能忽视的都要在二轮复习时加以 强化。
描写：指用绘声绘色、生动形象的语言刻画，使文章具有 感染力量，打动读者。如果是景物描写，涉及调动各种感官与 选择描写顺序；如果是人物描写，涉及肖像、动作、语言、心 理、神态、细节等描写手法。在具体写作时常表现为在记叙的 基础上添加修饰描绘语或修辞手法。 接上例：我看到春雨，很喜欢。看，那蔚蓝的天空霎时变 了颜色，要下雨了。一会儿，那蒙蒙细雨便织满了整个世界。 像牛毛，像花针，轻轻地打在身上、脸上。(首句用记叙，点 明事件与态度，接着描写，写了春雨的颜色、形态，用了比喻 的修辞方法，显得生动形象)
• 新课程必修课本写作要求 • 第一册：写触动心灵的人和事，记叙要选好角度， 写人要凸显个性，写事要有点波澜。 • 第二册：写景要抓住特征，学会描写、抒情、虚 构。 • 第三册：学会选取立论的角度，选择和使用论据， 学会论证。 • 第四册：学会横向议论、纵向议论、辩证分析和 反驳。 • 第五册：学会写得深刻、充实、有文采和新颖
2013年高考语文试题评析
2013年高考语文试题评析第一篇：2013年高考语文试题评析2013年新课标高考语文试题评析2013年高考落下了帷幕，总看2013年新课标高考语文试题，我们不难发现一个共同的特色：注重实用，贴近现实；凸显人文，关注审美；体现综合，不断创新。
语文是一门最具现实性的科目，每年的高考题几乎都带有鲜明的时代特色，今年当然也不例外。
各地考题都能紧密联系现实，且又尽量符合教学实际，符合新课标理念，在难易度的把握上总体来看比较准确，很少有偏题怪题难题。
同时，各地试卷又呈现出不同的特色：新课标全国卷一是平实稳健。
不浮华，不虚美，有亲和力，有厚重感，让考生心里感到踏实，迅速便可进入考试状态。
二是成熟严谨。
它结束了新课标卷命题的尝试和摸索的幼稚期，趋向于完美与科学，考生参加高考不靠运气和偶然，而靠实力与必然，靠能力与素养。
材料的选用，设题的角度，设问的语气，也不再笨拙、隔膜或生硬，给考生智慧的享用与科学的启迪。
在选料上，考题兼顾经典与时尚的统一，本土与外来的统一，语文性与思想性的统一，适合学生快速阅读，准确解读，有效表达。
在选考内容的权衡上，更趋于对等地位。
适当降低小说阅读的难度，对于改变当下一边倒几乎都选实用类阅读的现状，起到了很好的导引作用。
浙江卷浙江卷稳中有变，但变化之中透露的新鲜信息。
语言运用板块跟去年卷子相比有三题更新，分别是第5题词语排序、第6题寓意概括、第7题诗句仿写。
这不是简单的考点轮换，对考生来说，第5题可能从未“模拟”，第7题即便大量的模拟也于事无补，该题仿写示例由青天、芭蕉叶、露珠等意象构成一个有诗意的整体，这为形象思维能力强、语言表现力丰富的考生提供了大展身手的舞台，仿得好就是一首诗。
现代文阅读两道大题从选文取向到设题方法与去年的卷子十分相仿，也非一成不变。
第10小题、第15小题，对学生综合素质考查的力度加大，区分度会更佳。
写作考题继续采用“新材料作文”模式，且努力突出三个“贴近”——贴近学生实际、贴近现实生活、贴近时代特征。
2014与2013年高考大纲比较
语文：名句名篇默写范围调整点评名师：合肥一中尹德余和去年相比，2014年语文科考试说明总体稳定，有几点变化值得注意。
名句名篇默写范围调整较大，撤去了2013年考试说明中的7篇，新增9篇，总默写篇目为30篇。
其中，《古代诗歌散文欣赏(语文·选修)》增加了3篇，体现出安徽语文高考对中国传统文化的重视。
题型示例部分更换较多，论述类文本更换了5篇，保留了5道非选择题形式样题;文学类文本阅读更换了7篇，诗歌鉴赏更换了2篇，文学类文本阅读、诗歌鉴赏中的选择题形式样题仍然保留;作文部分也更换了新题型。
此外，新的考试说明把作文标准中的“深刻”细化为“透彻”、“精辟”、“独到”，实际上对学生的观察问题思考问题的能力提出了更高的要求。
复习建议抓住一“纲”一“卷”，弥补缺陷。
“纲”即2014年考试说明。
考生要对考纲的条目、可能考到的知识点要非常熟悉，增强复习的针对性和有效性。
“卷”即高三以来自己的考试卷。
考生要深入分析自己以前的考试卷，寻找自己的不足，找准分数增长点。
在后期备考中，考生要做“踏实的农夫”，强化基础，颗粒归仓。
基础知识还是能够涨分的。
常考的字音字形下功夫记牢固，再积累一些成语，把语病类型想明白，文言文的实词虚词用法应该是课本当中出现过的内容，实际上是有范围的，古代诗文名句默写更是特定的，所有这些基础知识部分找相关资料复习准备是大有可为的，是最值得做的。
考生还要明白作文阅卷一个“趋中”现象，评出的分数高度集中在中部偏上的狭小区间内。
所以要懂得应试作文的一些基本特点，拿到基本分。
最影响考场作文判分的是审题立意、谋篇布局，这方面是后期作文训练的重点。
数学：密切关注“身边的数学”点评名师：合肥一中毛巍通过2014年的考试说明和近几年高考的对比研究，安徽省今年高考文理科数学将延续“保持稳定，注重基础，突出能力，着力创新”的特点，主要会在数学思想与数学方法上对学生进行考查。
数学科目题型示例中理科与文科所举例题数量都没有变，选择题举例30道，填空题举例15道，解答题举例18道。
2014年江西高考卷分析
3.D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟 语）。 ①“词语”：指词和词组，字眼，常指具体的词。 “词汇”：一种语言里所使用的词的总称，也指 一个人或一部作品里所使用的词。第（1）句有 具体的词，应选“词语”。 ②“不免”：即“免不了”，侧重于客观上无法 避免，且只能用在肯定句中。 “未免”：“实在不能不说是”，侧重上主观上 的不以为然，既可用在肯定句，也可用于否定句。 （2）句是一种主观上的看法，应选“未免” ③“无可厚非”：不可过分地指责，表示虽有缺 点，但是可以原谅。 “无可非议”：没有什么可以指摘的，表示言行 合乎情理。依据语境应选“无可非议”。
6.B【解析】本题考查对名著的识记能力。 A项，“觉民”改为“觉慧”。在捉鬼事件中， 觉新劝觉慧开门，而觉慧堵住自己的房门，痛骂 众人是“借假捉鬼的名义谋害爷爷”，并不让巫 师进房间捉鬼。众人羞愧而散，捉鬼不了了之， 觉慧大获全胜。 C项，孔子说的是“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之 可也”。 D项，“黛玉”改成“妙玉”。贾母带了刘姥姥 与众人到栊翠庵中，提出要吃茶。妙玉自捧了一 个海棠花式雕漆填金云龙献寿的茶盘，妙玉因刘 姥姥吃过一口，就嫌脏不要了成窑茶杯。
我觉得奇怪而感叹：“鸡，是被人在家里所豢养的，（却）具备五德。 首先是：见到食物呼唤伙伴，这是义。切了鸡冠的公鸡它是这样的。那些鸡 难道不是得益于它的呼唤而过来的吗？又为何已经来了却一起憎恶（那只） 呼叫（它们）的鸡并且逼走它呢？这岂不是得它的利益而背叛它的情义吗？ 这不是抹杀它见食物呼唤伙伴的美德吗？还大家栖息在一起却不准它来做伴 呢？”有的人告诉我说：“切了鸡冠的公鸡，是做客（外来）的鸡，我东边 的邻里村夫姓陈的家的鸡。它的母鸡死了，姓陈的（将它）放到我这群鸡里 来一起养。（它）勇敢并且很能斗，家里的六只公鸡没有敢单独和它较量的。 它们全都讨厌它并不和它一起吃食，和一起栖息；它虽然能斗并且勇敢，也 无法战胜它们大家，所以常常独处的。但是见到食物没有先吃就长声鸣叫呼 唤它们，它们大家虽然由于是它召唤来的，等到了，反而驱逐它。原来也是 这样的。切了鸡冠的公鸡虽然没有得到礼遇，但是它的行为没有改变过。”
2013年高考语文试题分析
2013年高考语文试题分析（江西卷）2013年高考已落下帷幕，今年是江西自主命题的第九个年头，江西卷再一次用实力彰显出其独特的魅力。
高考语文试题在某些方面延续了2011年、2012年的命题思路，坚持科学的语文观，坚持贯彻教纲和考纲，紧扣教材，贯穿了“回归教材，回归语文能力本位，导向读书，丰富人文积淀”的命题思想，既彰显特色，又全面地考查了学生的语文能力。
第一，它紧扣教材，坚持稳定。
基础知识部分第1、2题字音、字形考查都是常见的，且大多出自教材，对字音、字形的正确识记和大量积累是学生有效阅读和表达的基础，是学生语文素养乃至一般文化素养的必备条件。
所以这是高考语文试题必须坚持的。
坚持对标点符号的考查。
江西卷曾有两年未考标点,并不意味着江西卷放弃了对它的考查。
江西卷2011年、2012年、2013年连续三年执著地对标点符号进行考查,涉及的都是最为常见又最不应当出现的错误类型。
之所以如此重视对标点符号的考查,其中既有标点符号性质和功能本身的因素,也有针对运用现状,力求纠偏的因素。
文言词语“从事”、“工”等也是教材上的，小作文更是取自教材，即选修课《先秦诸子选读》，诗句默写也是全部来自教材。
这是符合高中语文教学目标的，也有助于引起学生和老师对教材的重视。
第二，它拓展延伸，稳中求变。
小作文往年考查以描写为主要表达方式的写作能力，而今年却另辟蹊径，考查学生写作说明文的能力，这是一种改变，体现了对学生语文素养的全面考查。
另外，大作文仍然考查学生写作记叙文或议论文的能力，但材料中提到的学生“三怕”也是从教材延伸出来的，来自必修五的“表达与交流”板块的《讴歌亲情－学习写得充实》中的一篇文章《奶奶三“怕”》，这是一种改造，也是一种创新。
第三，它注重基础，更注重对学生语文能力的考查。
江西高考语文试题体现了新课程理念，立足教学实际，侧重考查学生的语文应用能力、探究能力、想象能力、思辨能力等等，以促进学生语文素养的全面提高。
2013年江西高考试卷分析-语文-郑加丽
2013年江西高考试卷分析-语文郑加丽说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150分，考试时间为150分钟。
一、总体概况2013年高考全国卷重点考查学生文本的阅读能力以及语言组织表达能力。
题目总分值不变，结构稳定，试题分布合理，没有偏题、怪题，难度适中，题型分布如下：二、试题分析第Ⅰ卷甲必考题1.现代文阅读共9分，文段摘编自李学勤《＜老子＞的年代》，文章开头指出倘若老子的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起，鉴于此作者以本文就老子的年代展开议论。
对于古书真伪和年代问题，本文采用了两个方面的证据来证明，不仅有古书上的材料，还加上了考古发掘的地下材料，从而增强了论证的力量。
本题要求考生在理解原文内容的基础上分析判断选出不符合原文意思的一项。
选阅读答题技巧：先浏览题目，找出选项的关键词，确定选项的观点，再细读文段理清文章思路，找出文章的论点。
2.古代诗文阅读（36分）（1）文言文阅读（19分）文段节选自《明史书··马文升传》（人物传记），主要通过平铺直叙的形式来交待事件、展示人物的性格特点以及思想品质，考查学生在通读的基础上理解文言文语言、把握文段大意、文言文翻译方面的能力。
选择题一定要注意排除法，加强语境意识。
翻译须在疏通大意的基础上，逐字对译，特别注意关键词的翻译。
（2）古代诗歌阅读（11分）本题选自陆游的词《鹊桥仙》，这是陆游闲居故乡山阴时所作。
山阴地近镜湖，因此他此期词作多为“渔歌菱唱”。
山容水态之咏，棹舞舟模之什，貌似清旷谈远，翛然物外，殊不知此翁身寄湖山，心存河岳。
他写“身老沧洲”的惨谈生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。
这首《鹊桥仙》即其一例。
仔细品味当得诗人心思、真实处境。
词从南郑幕府生活写起。
发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了一往情深的追忆，含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
2013江西高考语文
2013江西高考语文2013年江西高考语文科目是中国高中毕业生升学考试中的一门重要科目。
在这门考试中，考生需要综合运用语言文字的基本知识和技能，对文言文、现代文进行阅读和理解，同时还要能够写出合乎规范的文章。
本文将对2013年江西高考语文科目的考试内容、考试难点以及备考策略进行详细分析。
2013年江西高考语文科目的试卷一共分为两部分，即第一卷和第二卷。
第一卷是选择题部分，共有85个小题。
其中包括文言文阅读、现代文阅读、短文写作和提纲作文等内容。
第二卷是非选择题部分，考生需要根据试题要求进行作文。
在文言文阅读部分，要求考生阅读一篇古代文言文，理解文章中的内容并回答相关问题。
这部分主要考察考生对于古代文言文的理解能力以及对于古代中国文化的了解程度。
考生在备考时，可以通过多阅读古代文言文，积累相应的词汇和知识，加深对古代文言文的理解。
现代文阅读部分主要考察考生对于现代文学作品的理解能力。
考生需要阅读一篇现代文学作品，理解作者的写作意图，并回答相关问题。
这部分考试也会涉及一些文学常识和审美能力的考察。
备考时，考生可以通过多读一些优秀的现代文学作品，提高自己的阅读理解能力。
短文写作部分是考生需要根据提供的题目写一篇短文。
在短文写作中，考生需要展示自己的思维能力和文字表达能力。
这部分考试主要考察考生的写作能力和组织能力。
备考时，考生可以多做一些写作练习，提高自己的写作水平。
提纲作文部分是考生需要根据提供的提纲进行文章的写作。
这部分考试主要考察考生的写作能力和逻辑思维能力。
备考时，考生可以多做一些提纲作文的练习，提高自己的写作水平和逻辑思维能力。
除了具体的考试内容之外，备考过程中还需要注意一些考试的难点和应对策略。
首先，考生在进行文言文阅读时，需要注意理解古代文言文的语言特点和表达方式。
可以通过积累古代文言文的词汇和了解古代中国的历史和文化来提高自己的理解能力。
其次，在现代文阅读中，要注意理解作品背后的深层意义和作者的写作意图。
江西高考考试说明
江西高考考试说明以下2014年江西高考考试说明发布由高考频道为您提供，希望对您有所帮助!2014年江西高考考试说明发布作文错1字扣1分英语增加词汇量昨日，记者从省教育考试院获悉，《2014年高考江西卷(语文、数学、英语)考试说明》已经公布，这是2014年高考江西卷的命题依据。
据了解，2014年江西高考除语文、数学、英语(听力除外)由江西自行命题外，文综、理综两科目考试，将继续沿用全国卷。
语文：作文每个错别字扣1分与2013年相比，今年江西高考语文科目考试内容、形式、分值及试卷结构等方面基本没有变化。
其中，考试内容仍为语言文字运用、名著阅读、古代诗文阅读、现代文阅读和写作五大内容。
在写作方面，要求考生作文写记叙文、议论文、说明文及其他常见题材的文章，在作文评定方面，分基础等级和发展等级。
据介绍，符合基础等级的考生作文，得分将在及格线上下，要求作文符合题意、符合文体要求、感情真挚、内容充实、中心明确、语言通顺、结构完整、标点正确、不写错别字。
“一个错别字扣1分，重复的不计。
”省教育考试院专家建议考生作文尽量书写工整，不要出现错别字。
发展等级的作文即高分作文，要求作文深刻、丰富、有文采和创新。
“比如作文材料新鲜、推理想象有独到之处，有个性色彩，则此作文必定拿高分。
”省教育考试院专家说。
数学：理科明确选考范围内容2014年高考，文科数学在试卷结构、试题类型等方面基本没有变化，仍分Ⅰ、Ⅱ两卷，难度控制适中。
在考试内容方面，仍有集合、函数概念与基本初等函数、立体几何、平面解析几何、算法、统计、概率、基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换、解三角形、数列、不等式、常用逻辑用语、不等式选讲等21个方面的内容。
相比2013年高考，今年理科数学进一步明确了选考内容，有利于考生复习。
其中，考试说明明确理科数学选考内容将从选修系列4中的“坐标系与参数方程”和“不等式选讲”中各命制1道题目，考生只能从中选择一题作答，若两题都做，则按第一题评阅给分。
2014年江西高三语文质量监测考情分析
文言翻译题（2）
原句：以边储不赡，由措置失当，蓄 敛乖宜。 译文 ：认为边疆的储备不充足，是由 于处理不恰当，对粮食的储积和征收都不 合时宜。 评分建议：“以”“赡”“乖”各1分， 句意1分。“以”只可译为“认为、以为”， “赡”可译为“丰赡”“充足”，“乖” 应译为“违反”“违背”“不合”。
文言翻译题（3）
•
（续前页）
因此，我们也应该顺应这种变化，在经 济条件允许的情况下尽早购买第6版《现代 汉语词典》，并依据新版词典来掌握字形、 字音、词义的规范。 • 语文教师在命制相关习题时，应将第5 版、第6版《现代汉语词典》加以比照，避 免出现顾此失彼的错误，尤其要避免将合 乎第6版《现代汉语词典》规范的字形、注 音、释义设置等认定为不正确项。
需要说明的问题
• 1.关于语言文字运用各考点的轮替。 • 2.关于《题型示例》出现的三字词 语。 • 3.关于《现代汉语词典》第5版、 第6版的字音、字形、词义规范 存在的差别。
如何应对权威辞书的改版
回避有争议、有歧义的问题是高考命题 的基本原则之一，对新旧版本词典有“冲 突”的内容，高考设题也会努力回避。 • 因此，我们是否可以按照下面的认识、 态度来看待《现代汉语词典》第6版的问世， 以及它对高考复习的影响： • 一方面，我们必须看到：《现代汉语词 典》的修订、新词典的推出与发行，都是 为了顺应、反映语言现实的变化，经第6版 《现代汉语词典》认定的字音、字形、词 语方面的一些改变，其实早已存在于社会 大众的语言运用实践之中。
社科文阅读选择题
第二大题“社科文阅读”。3小题，每小题3分，共9分。 答题情况：平均得分5.28分，得分率59%
题号
考点 平均 难度
6
概念辨析 1.92 0.64
2013年江西省高考各科考试说明公布
2013年江西省高考各科考试说明公布临近高考，(www. )高考频道特为广大考生整理了2013年江西省高考各科考试说明的相关信息，感谢您对我们网站的支持!《2013年普通高等学校招生全国统一考试江西卷(语文、数学、英语)考试说明》主要内容简介公布。
考试说明对江西省自主命题的语文、数学(文理科)、英语科目考试进行了详细说明，各科目内容由考试形式、考试范围与试卷结构等几部分组成。
语文：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷写作1题占50分据悉，语文考试以闭卷、笔试的形式进行，试卷满分150分，考试时间150分钟。
试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷，第Ⅰ卷为单项选择题，占36分，第Ⅱ卷占114分，试卷结构与2012年相同。
全卷包含的题型有：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。
试卷内容、赋分比重如下：语言文字运用6题，共30分;名著阅读1题，共3分;论述类、实用类文本阅读3题，共9分;古代诗文阅读6题，共37分;文学类文本阅读4题，共21分;写作1题，共50分。
数学：考题难易度适中考试不允许使用计算器江西2013年高考数学江西卷分文科卷和理科卷，均采用闭卷、笔试的形式，考试时间120分钟。
试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题，今年数学卷难易程度将适中。
考试不允许使用计算器，且都分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为150分。
文科数学第Ⅰ卷为四选一型的单项选择，10题占50分。
第Ⅱ卷中，填空题5题占25分，只需填写结果，不必写出具体解答过程;解答题6题占75分，含计算题、证明题等，须写出具体解答过程。
理科数学考试范围分为必考内容和选考内容。
理科数学第Ⅰ卷也是四选一型的单项选择，10题占50分，为必考内容。
第Ⅱ卷填空题4题占20分，解答题6题占75分，这两种题型均为必考内容。
此外，还设有选做题1题，占5分。
英语：考试时间120分钟以中等难度题为主英语考试采用闭卷、笔试形式，考试限定时间为120分钟。
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等题为主，不设选考题。
2013年江西省高考语文试卷及解析
2013年江西省高考语文试卷一、（18分，每小题3分）1、（3分）下列词语中，划线的字的读音全都正确的一组是（）A、衣着（zhuó）果脯（fǔ）给（ɡěi）养揆情度（duó）理B、蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（lénɡ）两可C、载（zài）体供（ɡònɡ）认涔（cén）涔呱（ɡuā）呱坠地D、愠（yùn）色角（jiǎo）色畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）2、（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A、松驰回溯卫戍皇天后土B、辨认影牒荣膺残羹冷炙C、豆蔻聘礼修葺金壁辉煌D、城阙编纂恻隐亭亭玉立3、（3分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。
（3）沈阳飞机制造公司全体职工都____总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。
A、熏陶青云直上为…而B、熏染青云直上为…而C、熏陶扶摇直上为…所D、熏染扶摇直上为…所4、（3分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A、走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆、B、芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血、C、蝴蝶有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田、D、“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型、5、（3分）下列各句中没有语病的一项是（）A、女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少、B、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备、C、当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净、D、俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待、6、（3分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A、孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的、最后，曾皙的发言得到了老师的赞许、（《论语》）B、小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校、（《大卫•科波菲尔》）C、在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才、一从二令三人木，哭向金陵事更哀、”（《红楼梦》）D、堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义、他四处冒险，上演了很多闹剧、他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪、（《堂吉诃德》）二、（共19分）7、（19分）阅读下面的文字。
江西省2013年高考语文试题评价与分析(108张PPT)
今年的阅读理解和写作表达在文体呈现上与去 年十分注意所有教学文体的整体平衡、力求尽可能 更多地覆盖日常教学的文体有所不同，对实用性文 体有明显倾斜。不必说小阅读材料是典型的科普文， 连语言综合运用题也明确规定要‚写一段说明性文 字‛。这主要是因为此类文体在社会语言生活中运 用最为广泛，高考却几乎不考！教学方面虽然还没 有放弃这种文体的阅读教学，但基本放弃了对它的 写作训练，从而造成了学生把握这种文体的能力较 之其他文体明显偏弱。对包括说明文在内的实用性 文体这种‚以前没学好，现在不重视‛的状况，有 识之士看在眼里，急在心头，呼吁‚要多想些办 法‛，‚得多补课，这是教学责任‛。江西卷的上 述倾斜和这种呼吁应该说是不谋而合。 了解了这些也就不难了解，今年的‚倾斜‛和 去年的‚整体平衡‛虽然异曲却是同‚谋‛，都明 确地发出了要高度重视文体意识培养和文体能力训 练的信号。
在今年这份试卷面前，平时语文教学和 复习迎考的种种问题尤其是某些沉疴痼疾， 暴露得比较直接而充分。突出的就是教学的 浮泛无根，训练的旁门左道：沉溺于套语、 ‚方术‛的授受，迷失于押题、‚通吃‛的 竞逐，题海战术，脱‚本‛离‚纲‛，习久 成癖，难以自拔。一旦面对‚通吃‛不下的 ‚真题‛，比如今年的作文、语言综合运用 和若干主观试题等，就遭遇上了滑铁庐，就 傻眼抓瞎，就偏题离题、捉襟见肘、破绽迭 出！
今年试卷的整体格局仍然保持不变，全 卷还是语言知识及运用，现代文阅读理解与 鉴赏，古诗文记诵、阅读理解与鉴赏，写作 和名著阅读5个板块。全卷总分和客观题、 主观题占分也是一仍旧制，没有变动。 江西实施新课标高考已经三年了，根据 教情、考情实际，在保持整体基本稳定的前 提下对局部板块进行调整，以利进一步提高 命题质量，以利提供更为积极的教学导向， 既在预料中，也在情理中。
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案解析(江西卷)
2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）语文试题详解第Ⅰ卷（选择题共３６分）一、（１８分，每小题３分）1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A、衣着（zhuó）果脯（fǔ）给（gěi]养揆情度（duó）理B、蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（léng）两可C、载（zài）体供（gòng）认涔（cén）涔呱（guā）呱坠地D、愠（yùn）色角（jiǎoj）色畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）【答案】B【解析】A(jǐ)养——①所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。
②供给军队人员的主食、副食、燃料和军用牲畜的饲料等的统称。
揆情度理kuí qíng duó lǐ——揆：估量揣测；度：猜想。
按照情和理估量，推测。
C、呱呱坠地gū gū zhuì dì——形容婴儿出生或事物问世。
D、角（jué）色。
殒身不恤yǔn shēn bú xù——殒：牺牲；恤：顾惜。
牺牲生命也不顾惜。
[出自]鲁迅《记念刘和珍君》2、下列词语中，没有错别字的一组是A、松驰回溯卫戍皇天后土B、辨认影牒荣膺残羹冷炙C、豆蔻聘礼修葺金壁辉煌D、城阙编纂恻隐亭亭玉立【答案】D。
【解析】【A、松驰（弛）B、影牒（碟）C、金壁辉煌（碧）】3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。
（3）沈阳飞机制造公司全体职工都总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。
A、熏陶青云直上为••而B、熏染青云直上为••而C、熏陶扶摇直上为••所D、熏染扶摇直上为••所【答案】C。
【解析】熏陶——人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
对《2014年江西高考语文科考试说明》的解读
对《2014年江西高考语文科考试说明》的解读每年的高考是牵动着全国人民的一件大事，在目前还是以一考定终生的格局下，作为选拔性考试的高考，它要具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度等特点，每个考生和考生的家庭都对高考有许多的期盼，而每年的《考试说明》可以说是本年度高考命题的依据。
因此，认真研究，仔细解读《考试说明》，对抓好高考前的几个月的复习工作，就显得尤为必要。
2014年《江西省普通高考语文科考试说明》（以下称《考试说明》）已经出炉，认真研读，发现有以下特点：一、稳定守正从《考试说明》看，命题仍坚持江西一贯的稳定守正的思路，命题依据、命题理念、能力要求仍遵循2013年的语文高考命题要求：命题以教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》、教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》以及我省统一使用的普高中教材为依据；坚持“回归教材，回归语文能力本位，导向读书，丰富人文积淀”的理念；要求考查“识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究”六种能力。
可以说大体命题框架与2013年的要求如出一辙，考点要求仍是固定在语言知识及运用，现代文阅读理解与鉴赏，古诗文记诵、阅读理解与鉴赏，名著阅读和写作这五个板块内，对应考纲的仍分为5个一级考点、15个二级考点及41个三级考点。
并且分值仍以单项选择题36分，其他题型占114分的形式呈现。
从细化的角度看，“稳定守正”的命题特色在2014年的语文高考命题中仍会坚持。
“语言文字运用”部分，“识记”仍会考字音、字形题。
“表达应用”部分，“正确使用标点符号题”仍会继续；“正确使用词语”应该是将选词填空与熟语使用交换着考查，2013年考查了选词填空，当然也不排除年2014年继续考查辨析词语填空的能力；“辨析并修改病句”仍会以选择题的形式出现，四个选项中选出没有语病或有语病的一项，2011-2013年均是要求选出没有语病的一项，因为“选出没有语病的一项”更能考查学生对语病题的辨析能力，考查范围仍圈定在六种常见语病（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）中；“表达应用”中的第（4）（5）（6）（7）点“扩展语句、压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确使用修辞”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”从2011年开始是以“语言综合运用”的形式来考查学生的，通俗讲也就是把对这几个知识点的能力要求放到写小作文中来考查；“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”也可以单独以“依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是”这种形式出一道选择题，如果采用了这种形式，“词语运用”就不会再以“选词填空”的形式命题，而是考查熟语的正确使用。
2013年高考语文试卷评析及2014年复习建议
2013年高考语文试卷评析及2014年复习建议一、2013年全国课标卷总体评价2013年全国课标卷，试卷根据《普通高中语文课程标准（实验）》和《2012年考试大纲（课程标准实验版）》命题，总体看来稳中有新，体现新课改理念；既具有时代特色，又符合教学实际；试题难度适中，有较好的区分度。
1.稳中有新，体现课改理念。
2013年全国课标卷依据“考试大纲”命题，对必考部分的现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大块内容和选考部分的文学类文本阅读/实用类文本阅读内容进行了考查，所考查的知识点、能力层级与考试大纲完全一致。
就课标卷本身而言，连续几年格局不变，板块设置、题型分布、考点安排、赋分情况都基本一致，体现了新课标卷的连续性与稳定性。
全卷注重基础知识与基本能力的考查，引导语文教学回归根本，突出强调语文能力和素养，与语文教学实践中我们要特别关注并且要具体落实的目标一致。
同时我们也要注意到，试卷在保持承继稳定的前提下，不着痕迹地追求着创新。
比如第16小题，该题是试卷的一大亮点：一是背景材料的新颖性，突破了以往图文等背景材料的定势，借鉴了文综史料分析题的形式；二是材料与命题组合的创新性，表现在提供的材料与后文三处补写句子语意的内在联系上。
既考查了考生对语段的阅读和概括能力，又考查了考生语言表达连贯的能力，考点具有综合性。
2.试题平和，难度略有下降。
3. 关注现实，洋溢时代气息。
2013年全国课标卷体现了对现实的高度关注，语言材料紧扣时代的脉搏，洋溢着浓郁的时代气息。
这就提醒考生要关心现实，紧跟时代步伐，而不能“两耳不闻窗外事”，做一个在象牙塔中坐井观天的脱离实际的“书虫”。
三、考生答卷情况分析及复习建议第一大题“现代文阅读”（阅读一般论述类文章）。
3个小题，每小题3分，共9分。
1．本题考查学生对文中重要概念的理解的能力，能力层级为B级。
2．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为C级。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。
14年与13年全国新课标测验说明对比
14年与13年全国新课标考试说明对比语文1.考试说明的内容基本相同。
试题结构、赋分、题型、默写范围无变化。
2.题型示例有两处变化：（1）13年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。
14年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》；即14年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。
（2）语用题在13年题型示例基础上，增加了一道语言表达得体题，考查应用文中语言表达得体。
数学2014年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2013年对比，在内容、能力要求、时间、分值（含选修比例）、题型题量、包括考试说明后面的题型示例等几个方面都没有发生变化。
英语2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新课标高考以来变化最大的一次：涉及重大题型改革，此举对我国基础英语教育将产生重大影响和正面反拨效应。
题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”（合计15题，合计15分）。
代之以“语篇型语法填空题”（合计10题，合计15分），此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用第二节”。
此外，在2013考纲基础上更换了所有样题。
物理一、增加的内容选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理Ⅱ”。
二、删除的内容选修模块3-5，在主题“原子核”的说明中，删除“不要求计算有关半衰期的问题”。
三、变化的内容1、选修模块3-2，在主题“交变电流”中，知识点“理想变压器”由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”；2、选修模块3-4，在主题“光”中，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；3、选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”中，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”；4、题型示例有很大变化。
化学2014年新课标全国卷《考试说明》（化学科）中考试形式与试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容（包括必考内容与选考内容）与2013年完全相同。
14年与13年全国新课标考试说明对比
14年与13年全国新课标考试说明对比语文1.考试说明的内容基本相同。
试题结构、赋分、题型、默写范围无变化。
2.题型示例有两处变化：（1）13年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。
14年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》；即14年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。
（2）语用题在13年题型示例基础上，增加了一道语言表达得体题，考查应用文中语言表达得体。
数学2014年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2013年对比，在内容、能力要求、时间、分值（含选修比例）、题型题量、包括考试说明后面的题型示例等几个方面都没有发生变化。
英语2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新课标高考以来变化最大的一次：涉及重大题型改革，此举对我国基础英语教育将产生重大影响和正面反拨效应。
题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”（合计15题，合计15分）。
代之以“语篇型语法填空题”（合计10题，合计15分），此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用第二节”。
此外，在2013考纲基础上更换了所有样题。
物理一、增加的内容选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理Ⅱ”。
二、删除的内容选修模块3-5，在主题“原子核”的说明中，删除“不要求计算有关半衰期的问题”。
三、变化的内容1、选修模块3-2，在主题“交变电流”中，知识点“理想变压器”由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”；2、选修模块3-4，在主题“光”中，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；3、选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”中，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”；4、题型示例有很大变化。
化学2014年新课标全国卷《考试说明》（化学科）中考试形式与试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容（包括必考内容与选考内容）与2013年完全相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）.这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）
（2）.指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想感情。（4分）
2012大纲诗
同
2012大纲诗
26.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８）
科技文
科技文
2011年赣
同
2011年赣
13.下列关于“文化时间”的表述，正确的一项是
14.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
15.从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是
文言文
文言文
2012年赣
同
2012年赣
16.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给给：供给，施与。
B.渲泄开销暴发力杯水车薪
C.余暇神彩发祥地掉以轻心
D.倾泻凑合摄像机相濡以沫
标点
2011年赣
同
2011年赣
5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
2011赣诗
同
2011赣诗
25.阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
清明①黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
诗歌
鉴赏
诗歌鉴赏
2012课标词
21.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
思远人晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
（1）这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?
（2）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。
B臣请归节，伏矫制之罪矫：假托。
C责大指而已指：意旨。
D亦不能夺之矣夺：强取。
21.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A持节发仓栗以赈之B上贤而释之
作《师说》以贻之令人有大功而击之
C庄助复为请告D尊庞于群臣无二
于是秦王不怿，为一击缶以勇气闻于诸侯
22.文中画波浪的部分断句最恰当一项是
B.则劳以酒食而慰遣之劳：烦劳。
C.民不胜其苦胜：能够承受，禁得起。
D.即命帅羽林三百人往籍其家籍：登记，没收。
17.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A.卖所在学田以价输官B.且使陛下有拒谏之名
樊哙侧其盾以撞不出，火且尽
C.得珍宝如内藏之半D.其返汝耕桑
长幼之节，不可废也且行千里，其谁不知
A、熏陶青云直上为••••••而B、熏染青云直上为••••••而
C、熏陶扶摇直上为••••••所D、熏染扶摇直上为••••••所
成语
2007年赣
同
2007年赣
7.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是
A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。
B．极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。
①既有《论语》，则有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。
③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，
④既有大成至圣，则有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A．④②①③⑤B.①②④⑤③
C．①④②③⑤D.④①②⑤③
名著
名著
2012年赣
同
2012年赣
11.关于名著的表述，不正确的一项是
D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
2012年赣
9.下列各句中，没有语病的一项是
A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
B.关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
D.监（jiān）生执拗（niù）觊（jì）觎孑（jié）然一身
2013年赣
1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A、衣着（zhuó）果脯（fǔ）给（gěi]养揆情度（duó）理
B、蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（léng）两可
C、载（zài）体供（gòng）认涔（cén）涔呱（guā）呱坠地
C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。
D．几十年来，我们兄弟姐妹的事总是按下葫芦又起瓢，让母亲直到晚年还有操不完的心。
2012年全国
同
2012年全国
8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D．《旧的·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”
词语
2012年京
4．在文中横线处填入下列词语，正确的一项是
菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体的脂肪酸，还有油酸酡。籽油能胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对心血管病的发生有一定作用。
19.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？(4分)
(2)谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。(4分)
(3)吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。(4分)
2011年赣
同
2011年赣
20.对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是
A屋比延烧，不足忧也比：并排。
峡口送友人（司空曙唐诗）
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
送蜀客
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？
（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。
A丞相弘燕见/或时不冠/至/如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事上不冠/往见黯避帷中/使人可其奏
B丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏
C丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事/上不冠/望见黯/避帷/使人可其奏
江西省高考语文2013年考试说明与2014年比较分析
2013年
2014年
选题
试题
选题
试题
基础
知识
字音
2012年赣
1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（C）
A.谥（shì）号提（dī）防花蕊（ruǐ）歃（chā）血为盟B.熟稔（rěn）青荇（xìng）中（zhōng）肯锱（zī）铢必较
C.整饬（chì）优渥（wò）尺牍（dú）无色无臭（xiù）
D丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事上/不冠/望见黯/避帷/中/使人可其奏
23.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
(1)以数切谏，不得留内，迁为东海太守。（4分）
（2）公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。（4分）
（3）愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）
18.下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是
A.帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差
所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳
B.号令严肃，所过秋毫无犯
具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈
C.则奸臣何由而除，民害何由而息
彻里往来，凡四道徐，皆过门不入
D.今既来归，即为平民，吾安忍罪汝
薨之日，家资不满二百
D．称职（chèn）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）
字形
2012年赣
同
2012年赣
3.下列词语中，没有错别字的一组是
A.家具赝品气概水乳交融
B.萎靡帐篷更叠暴殄天物
C.国粹输赢蛰伏旁证博引
D.惭怍诟病九洲呕心沥血
∕
2012年津
4.下列词语中没有错别字的一组是
A.概率陶冶冠名权众志成城
A必须抑止防治B必须抑制防止
C必需抑止防治D必需抑制防止
2013年赣
6.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。