七年级生物绿色植物的一生
绿色植物的一生
专题六绿色开花植物的一生教材分析：“绿色植物的一生”从开花、传粉、受精、果实和种子的形成、种子的萌发、营养器官的生长和无性生殖等方面说明了植物生长、发育和生殖的经历。
将花的结构、种子的结构以及根和芽等营养器官的结构与植物的生殖发育过程紧密联系在一起，使学生不仅理解了绿色开花植物的生长、发育和繁殖过程，还可以了解在这个过程中，植物体各器官在形态结构和功能上所发生的变化规律和影响因素。
教学目标：1. 识别花的各个部分，概述花蕊是花的主要部分的理由。
2. 描述花的种类和花的着生方式。
3. 描述传粉和受精的过程，并说明它是植物的一个重要生理活动。
4. 描述果实和种子的形成过程，认识种子的主要结构。
5. 描述种子萌发的条件和过程，培养学生观察问题、分析问题的能力，培养对生物学的研究兴趣。
6. 描述芽的发育和根的生长过程；举例说明茎的基本结构以及各部分的作用，培养观察、分析能力。
7. 区分无性生殖与有性生殖；列举植物的无性生殖。
教学重点：识别花的各个部分；描述传粉和受精的过程；描述果实和种子的形成过程，认识种子的主要结构；描述种子萌发的条件和过程。
教学难点：描述果实和种子的形成过程；描述芽的发育和根的生长过程；区分无性生殖与有性生殖。
学情分析：学生对植物的花、种子的结构与萌发，根、芽、植物的营养生殖等知识有初步的认识，如花的部分结构名称，果实在发育过程中的体积变化，根与芽的形状等。
但是总的来说学生缺乏对实物整体的认识和准确的把握，对植物的花、种子、芽、根等知识一知半解。
教学方法与建议：1. 教学过程中要树立动态的思维意识，将植物的各部分知识联系起来。
2. 通过识图，进一步培养观察能力3、进一步锻炼探究活动能力4、能利用所学知识解决现实生活中的有关问题概念图考点梳理1．植物种子有两大类：单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻的种子）和双子叶植物种子（如花生、大豆、绿豆种子）。
2．单子叶植物种子有三部分组成：（种皮、胚和胚乳）。
初一生物绿色植物的一生知识点
初一生物绿色植物的一生知识点初一生物绿色植物的一生知识点绿色植物的一生知识点1.种子的结构：种子由胚和种皮组成。
胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。
(识图55页) (要求：识别种子的基本结构，说出这些结构的基本功能) 2.胚是新植株的幼体。
具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。
结构主要功能发育时的变化种皮保护脱落胚子叶贮藏营养，为种子萌发提供能量营养消耗完就脱落胚芽发育成茎和叶迅速生长胚轴连接子叶、胚芽与胚根连接根和茎胚根发育成根迅速生长，首先突破种皮 3.种子萌发的条件：自身条件(具有完整的、有生命力的胚) 外界条件(足够的水、充足的空气和适宜的温度)4.根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区(识图60页，图5-3) (要求：识别根尖的基本结构，说出这些结构的基本功能) 比较项目根冠分生区伸长区成熟区结构细胞大小细胞体积较大细胞体积较小细胞体积较大细胞体积较大细胞形状形状不规则，排列不整齐近似正方型长方形表皮细胞向外突起，形成根毛功能保护其他结构分裂产生新的细胞，是根生长的关键部位细胞迅速伸长，使根尖的长度不断增加吸收水和无机盐的主要部位。
5.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果 6.植物的16.枝芽发育成茎：幼叶发育为叶，芽原基发育为新芽，芽轴逐渐伸长，枝芽发育成茎17.木本植物茎的基本结构：树皮、形成层、木质部和髓(识图69页，图5-8)芽的结构和发育结构名称将来发育为花芽花枝芽枝或茎幼叶叶芽原基新芽芽轴伸长为茎导管和筛管的分布和功能结构分布功能导管木质部输导水和无机盐筛管韧皮部输导叶片光合作用形成的有机物茎的结构和功能结构名称功能树皮外侧部分主要起保护作用，内侧韧皮部有输导作用形成层细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部木质部具有很强的支持力，内部导管有输导作用髓具有贮藏营养的功能18.植物茎的功能：连接、支持、输导、贮藏、生殖19.实验：茎的输导功能被染红的是输导水和无机盐的导管。
七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生5.2植物根的生长教案苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级生物上册第3单元“生物圈中的绿色植物”的第5章“绿色植物的一生”中的5.2节“植物根的生长”，以苏教版教材为参考。教学内容涉及植物根的结构、功能、生长过程及其在生态系统中的作用。重点探讨根尖的结构，包括根冠、分生区、伸长区和成熟区的特点及功能。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已了解植物的基本结构和生理功能，如细胞的结构和功能、植物的光合作用等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解植物根系的生长和发育过程，以及根在吸收水分和养分中的作用，从而加深学生对绿色植物生命活动的认识。通过与教材的紧密关联，使学生能够将理论知识与实际观察相结合，提高学生的实践操作能力。
五、植物根生长的研究方法
1. 实地观察：观察植物根的生长情况、根系分布等。
2. 实验研究：通过控制变量，研究根生长的影响因素。
3. 模拟实验：利用计算机模型，模拟植物根生长过程。
六、植物根生长的趣味知识
1. 根的神奇生长：根在土壤中的生长方向和速度。
2. 根瘤菌与豆科植物：共生关系，固定空气中的氮气。
3. 课程平台：学校教学管理系统、班级学习交白板。
5. 教学手段：实物观察、实验操作、小组合作、案例讨论、问题导向学习。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对植物根生长的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道植物根是如何生长的吗？它与我们的生活有什么关系？”
过程：
第5章绿色植物的一生
第3单元第5章绿色植物的一生第五节植物的开花和结果（说课稿）一、教材分析《植物的开花和结果》对本章来说是个重点也是个难点。
安排合理，具有承上启下的作用：学生在已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子是植物的生殖器官的基础上来学习，让学生知道“开花”是绿色开花植物的一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。
二、学情分析七年级的学生一方面朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，急于去探索，容易与他人合作。
另一方面，常识的知识零碎，感性认识强，而理性认识较弱。
对于《植物的开花和结果》一节学生对“开花之后会结出果实”的现象是司空见惯的，并不稀奇，在此感性认识上教师通过情景、对白以及问题吸引学生，激发学习兴趣。
如：“果实可以分为哪几类？果实有哪些结构？果实是怎样形成的？”以此为基础，教师可把握学生这一心理，逐步引导学生进行探究，把抽象的的知识形象化地展现在学生面前，并利用实物观察、教具演示、多媒体的交互功能加强学生的认识和理解，让学生自主地解决问题，把感性认识提升成理性认识，掌握较为系统的知识。
同时引导学生观赏花，可以进行审美教育和爱护植物的情感教育。
三、教学目标（一）知识与技能1. 说出植物果实的结构及花的各部分结构是如何发育成果实的；2. 培养学生分析问题、寻找答案、解决问题的能力。
（二）过程与方法通过学生观察、讨论、交流，培养学生合作探究的能力。
（三）情感、态度与价值观1．认识生殖器官对植物繁衍后代的重要意义。
2.体验探索生命和参与新植物生命体形成的实践活动的乐趣。
3.养成爱护花的习惯。
四、教材处理教学重点和难点重点：1. 解剖果实并观察果实的结构；2. 说出果实的形成过程。
难点：1. 观察果实的结构；2. 观察果实的形成过程。
果实是植物体的重要器官，又是人们日常生活中食物的主要来源。
识别果实的结构是学生学习果实的形成过程及果实成熟的基础，而了解果实成熟过程中的物质变化及影响果实成熟的条件是学生应该具有的常识。
绿色植物的一生 PPT
反应式
光
二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧
线粒体
有机物（储存能量）+氧 二氧化碳+水 +能量
联系
大家好 相互依存
24
（最重要）雌蕊
雄蕊｛花花药丝 雄蕊
花蕊 果实和种子的形成 柱头
花瓣
萼片 花柄
花萼 花冠
花柱
雌 蕊
（内有胚珠）
子房
花托
花被 大家好 三、开花和结果 25
果实
花粉 精子
果皮
种皮
种 子
植物的根具有与其功能相适应的结构特点。请 作答如下题目：
成熟
输导 分生
导管
大家好
11
.树木在移栽时往往需要对 土壤特性进行评估，盐碱 地的移栽成活率很低， 原因是什么？
细胞吸水的条件：
细胞液浓度 ＞ 外界溶液浓度
大家好
12
水
根吸水的过程
大家好
13
6.进入根导管的水能被茎运输到叶等器官，说明 它们的输导组织是连通的，如何设计实验证明？
春
夏
冬 秋
绿色开花植物的一生
大家好
1
被子植物的一生
种子萌发 植株生长 开花和结果
死亡
大家好
2
一、种子萌发
被子植物种子的结构
胚芽
胚轴 胚
胚根
种
子叶
子
种皮
大家好
果皮和种皮
胚乳
子叶 种
胚芽 胚轴
胚
子
胚根
3
种子萌发的条件
外部条件
适量的水分、充足的空气 和适宜的温度等。
本身条件
完整而且有活力的胚以及 供胚发育的营养物质，度过
绿色植物的一生完整版本ppt课件
夏
冬 秋
绿色开花植物的一生
被子植物的一生
种子萌发 植株生长 开花和结果
死亡
一、种子萌发
被子植物种子的结构
胚芽
胚轴 胚
胚根
种
子叶
子
种皮
果皮和种皮
胚乳
子叶 种
胚芽 胚轴
胚
子
胚根
种子萌发的条件
外部条件
适量的水分、充足的空气 和适宜的温度等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本身条件
完整而且有活力的胚以及 供胚发育的营养物质，度过
了休眠期。
成熟
输导 分生
导管
.树木在移栽时往往需要对 土壤特性进行评估，盐碱 地的移栽成活率很低， 原因是什么？
细胞吸水的条件：
细胞液浓度 ＞ 外界溶液浓度
水 根吸水的过程
6.进入根导管的水能被茎运输到叶等器官，说明 它们的输导组织是连通的，如何设计实验证明？
什么实验现象证明了这一点？
木质部变红
叶脉变红
呼吸作用 活细胞线粒体 有光、无光均可
原料 区
产物 别 物质转变
能量转变
二氧化碳、水 有机物、氧 合成有机物 储存能量
有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物
释放能量
反应式
光
二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧
线粒体
有机物（储存能量）+氧 二氧化碳+水 +能量
联系
相互依存
（最重要）雌蕊
雄蕊｛花花药丝 雄蕊
花蕊 果实和种子的形成 柱头
叶、花、果实等
向上 运输
茎导管 位于 木质部
根导管
根毛细胞
木质部
第五章绿色植物的一生【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练(苏教版)
01 归纳·本章概览02 速记·考点列阵03 攻克·重点疑难疑难点1 种子萌发的条件疑难点2 种子萌发的过程疑难点3 植物根的生长疑难点4 植物生长需要的营养物质疑难点5 植物的开花与结果04 教考衔接本章主要考点真题再现第五章绿色植物的一生知识章章清第一节植物种子的萌发一、种子的结构1.不同的种子外部形态存在明显的差异，但种子的结构却是基本一致的。
2.种子主要由胚和种皮等构成3.双子叶植物种子的结构（如菜豆种子）（保护胚，减少水分丧失）胚芽胚轴胚根（新植株的幼体）子叶（两片，储存营养）4.单子叶植物种子的结构（如玉米种子）种皮胚芽玉米种子胚胚轴胚根子叶（一片）胚乳（储存营养）5.无论是双子叶植物种子还是单子叶植物种子，胚都是新植物的幼体，都具有胚芽、胚轴、胚根和子叶结构。
二、种子萌发需要的条件1.内部条件具有完整的、有生命力的胚2.外界条件一定的水、充足的空气、适宜的温度3.大米不能萌发的主要原因是没有完整的胚4.种子萌发的过程胚吸收子叶/胚乳中的营养，前期不需要施肥胚根根（首先突破种皮）胚轴连接根和茎的部分新植物体胚芽茎和叶5.我们食用的豆芽主要结构是由胚轴发育而来的。
6.适当深播的种子有玉米、小麦等，是由于萌发时子叶留在土里；不宜深播的种子有棉花、菜豆等，是由于萌发时子叶伸出地面第二节植物根的生长一、根尖的结构1.根尖是指从根的尖端到生有根毛的一段，是根中生命活动最活跃的部分。
2.植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区四个部分。
3.植物根尖结构比较成熟区的表皮细胞向外凸起，形成根毛，增大了吸收水和无机盐的表面积二、根的生长1.根尖生长最快的部位是伸长区2.根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果3.根具有向地性、向水性、向肥性的特点4.移栽幼苗时，一般都要带土移栽，是为了保护幼根和根毛，提高移栽成活率第三节植物生长需要水和无机盐一、植物生长需要水1.植物需水的原因：①水是植物细胞的主要成分之一，②植物的各项生命活动都离不开水，③水有助于维持植物体的一定姿态2.根是陆生植物吸水的主要器官3.根细胞吸水：土壤溶液浓度＜根细胞细胞液浓度4.根细胞失水：土壤溶液浓度＞根细胞细胞液浓度，这就是农作物施肥过多，造成烧苗的原因5.不同植物的需水量不同，同一植物在不同生长发育时期，需水量也不同二、植物生长需要无机盐1.植物生长主要需要含氮、磷、钾的无机盐，还需要含钙、锌、硼的无机盐。
初中中考生物教材梳理(课件+练习)第一讲 绿色植物的一生
中考考点清单
常考命题点突破
实验突破
◆胚根：在与胚芽相对的一端，首先突破种皮，将来 发育成根。 ◆子叶：贮存或转运营养物质，最终消失。 b.种皮：保护种子的内部结构。 （2）大豆、花生等属于双子叶植物，其营养物质贮藏 在⑤_子__叶___中。
【特别提醒】玉米、小麦、水稻等单子叶植物的种子结
构还具有胚乳，胚乳的功能是贮藏营养物质。
中考考点清单
常考命题点突破
实验突破
（2）植物的果实里可能只有一粒种子，也可能有多粒种子， 这与子房里⑰__胚__珠___的数量有关。例如，西瓜有许多种子， 桃只能形成一颗种子。
（3）常见的果实：小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、草莓等。 （4）常见的种子：蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻、 松子等。
【特别提醒】
中考考点清单
常考命题点突破
实验突破
2. 种子萌发的条件
具有⑥_完__整___的、
自身条件 有生命力的胚
萌发的
供胚发育的⑦_营__养__物_ 质
条件
一定的⑧_水___
外界条件 充足的⑨__空__气____
适宜的⑩__温__度____
必要条件
中考考点清单
常考命题点突破
实验突破
【特别提醒】
（1）种子萌发时，除了具备自身的条件及一定的外界条件 外，还要不处于休眠期。 （2）适宜的温度、一定的水和充足的空气，其中“适宜的、 一定的、充足的”这几个定语在答题时不能省略或漏掉。 （3）种子萌发初期，由子叶或胚乳提供营养物质，当种子 萌发成幼苗长出叶时，由叶进行光合作用提供营养物质。 （4）虫蛀的种子≠不萌发：如果子叶或胚乳小部分被虫蛀， 种子有可能萌发。
中考考点清单
常考命题点突破
七年级生物上册：第3单元绿色植物的一生复习
营养生长与生殖生长
1 2
营养生长
植物的营养器官（根、茎、叶）的生长和发育， 主要表现为植物体的增大和重量的增加。
生殖生长
植物的生殖器官（花、果实、种子）的生长和发 育，主要表现为生殖细胞的形成和繁殖。
3
营养生长与生殖生长的关系
营养生长为生殖生长提供必要的物质基础和能量 来源，生殖生长则进一步促进营养生长的发展和 植物体的繁衍。
植物体内物质运输和分配
物质运输
植物体内的物质运输主要通过韧皮部和木质部进行。韧皮部主要负责有机物的运输，而木 质部则主要负责水分和无机盐的运输。
物质分配
植物体内的物质分配是根据各器官的需求和植物的生长发育阶段进行的。例如，在生长旺 盛时期，植物会将更多的物质分配到生长点和新叶等部位；而在结果时期，则会将更多的 物质分配到果实和种子等部位。
光合作用和呼吸作用关系
01
呼吸作用产生的ATP用于各项生 命活动；光合作用产生的ATP只 用于暗反应中C3的还原。
02
呼吸作用消耗光合作用产生的有 机物（葡萄糖），光合作用消耗 呼吸作用产生的CO2和H2O。
04
绿色植物对水分和
无机盐吸收利用
植物体内水分运输途径和机制
植物体内水分运输的主要途径
• 作物脱毒技术：利用植物组织培养技术，可以脱去植物体内的病毒，获得无病 毒植株，提高作物的产量和品质。
06
绿色植物病虫害防
治与保护Βιβλιοθήκη 常见病虫害识别与防治方法病害识别
观察植物叶片、茎干和根部是否 有异常变化，如变色、坏死、畸
形等。
虫害识别
检查植物叶片、枝条和果实是否 有被啃食或吸食的痕迹，寻找虫
体或虫卵。
防治方法
七年级生物上册 第五章 绿色植物的一生 人教新课标版
第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发种子的萌发自身条件：具有过了休眠期的完整的活的胚。
5、根尖的结构：从下到上依次为：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
①根冠细胞结构特点是体积较大，形状不规则，排列不整齐；具有保护功能。
②分生区细胞结构特点是细胞体积小，近似正方形，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的生裂能力，是生长的关键部位。
③伸长区细胞结构特点是细胞体积大，呈长方形，细胞能迅速生长，是伸长最快的部位。
能吸收少量的水和无机盐。
④成熟区细胞开始分化形成根毛,导管，是吸收水和无机盐的主要部位。
第三节植物生长需要水和无机盐1、植物的生长需要水根毛适于吸水的特点：根毛细胞液泡大，细胞壁薄，细胞表面有许多黏性物质，能与土壤紧密结合，有利于根的吸收作用。
成熟区内部的部分细胞已分化形成导管，有利于水和无机盐运输。
2细胞进入根毛细胞的途径：土壤中的水→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡细胞的吸水和失水原理：外界溶液浓度﹤细胞液浓度吸水外界溶液浓度﹥细胞液浓度失水（解释烧苗）3、植物生长常见的三种无机盐：氮肥（N）、磷肥（P）、钾肥（K）。
氮肥(N)：作用：使枝叶茂盛，缺时植株矮小，叶发黄（严重时呈淡棕色）（常见氮肥：尿素、硝酸氨、氯化氨等）。
磷肥P：促进幼苗发育、花的开放、果实、种子的早熟，缺时植株矮子，叶大呈暗绿色，并出现紫色。
（常见磷肥：过磷酸钙，普钙等）。
钾肥K：使茎杆健壮，缺时易倒伏，叶边缘呈褐色，并渐枯焦。
（常见钾肥有：草木灰、氯化钾等。
）。
第四节植物茎的输导功能1、芽-----是指未展开的枝或花。
①芽的分类：按着生的位置可分为顶芽和侧芽。
按将来发育成什么可分为：②枝芽的结构P68图在适宜的条件下,枝芽中的幼叶发育成叶,芽原基发育成新芽,芽轴逐渐伸长,枝芽就逐渐发育成枝或茎.2、木本植物茎的基本结构P69图：由外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成。
树皮----外侧：保护作用。
内侧：是韧皮部，含有输导有机物的筛管。
七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生5.1植物种子的萌发教案苏教版
讲解植物种子萌发的定义，包括其主要条件和过程。
详细介绍植物种子的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 植物种子萌发案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生入了解植物种子萌发的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的植物种子萌发案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物种子萌发的多样性或复杂性。
七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色植物的一生 5.1 植物种子的萌发教案 苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生5.1植物种子的萌发。教学内容主要包括植物种子的结构、种子萌发的条件以及种子萌发的过程。
七、教学反思与总结
教学反思：
回顾整个教学过程，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式引导学生学习，如讲授法、讨论法和实验法等。特别是实验法的运用，让学生亲自动手操作，观察和记录种子萌发的过程，培养了他们的实践能力和科学探究精神。同时，我也注意到了学生在观察和描述植物种子结构时的困难，下次教学中，我打算更详细地讲解种子的各部分结构及其功能，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 思维能力：评估学生在课堂讨论和小组合作中的思维活跃度，以及对问题解决的创新性思维。
4. 情感态度：评估学生在学习过程中的参与度、合作精神和对知识的兴趣。
评价标准：
1. 知识掌握：能够准确回答有关植物种子萌发的基本概念、条件和过程的问题，以及对实际应用的举例说明。
2. 技能掌握：能够熟练操作植物种子萌发的实验，并对实验结果进行准确的分析。
第5章 绿色植物的一生
第5章绿色植物的一生1种子主要由种皮和胚组成。
胚是新植株的幼体，由胚芽，胚轴。
胚根和子叶组成。
大豆等种子子叶肥厚，储存着大量的营养物质，玉米，小麦具有储存营养的胚乳。
2 种子萌发的条件①内部条件；具有完整的，有生命力的胚。
②外部条件；足够的水，充足的空气，适宜的温度。
3种子萌发的过程是：胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶，子叶逐渐消失，胚就发育成一株新植物体。
4从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。
从尖端向上依次是根冠，分生区，伸长区和成熟区四个部分。
5根尖的分生区细胞，有很强的分裂能力，能够不断地分裂产生新的细胞，它是根生长的关键部位。
根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。
根冠具有保护作用。
成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
6植物的根还具有向水生长，向肥生长和向地生长等特征。
这对植物吸收水和无机盐有利。
7根是陆生植物吸水的主要器官，根吸收水的主要部位是根尖，成熟区的吸水能力最大。
在土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞吸水，当大于根细胞液浓度时，根细胞失水。
这就是给植物施肥过多会出现烧苗现象的原因。
8植物生长需要的三种无机盐含磷，含氮，含钾对植物的生长有不同的作用!氮肥能使植物枝繁叶茂，磷肥能使植物硕果累累，钾肥能使茎杆健壮。
9木本植物的茎从外到内一般由树皮，形成层，木质部和髓四个部分构成。
树皮的内侧部分是韧皮部，其中含有起输导作用的筛管，具有输导有机物的作用。
木质部中有起输导作用的导管，可以输导水分和无机盐。
10形成层位于木本植物的韧皮部与木质部之间，形成层的细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部。
草木植物的茎没有形成层。
因此茎不能逐年加粗。
3页11植物的茎具有支持，输导养料的功能，还有储藏，生殖等功能。
12雄蕊和雌蕊是花的主要部分，雄蕊包括：花药和花丝，雌蕊有柱头、花柱、子房构成。
子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。
七年级生物上册第五章 绿色植物的一生
第五章绿色植物的一生1、种子主要由种皮和胚组成。
胚是新植物体的幼体，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。
2、大豆种子的营养物质储藏在子叶里，小麦、玉米、水稻种子的营养物质储藏在胚乳里。
面包所用的面粉主要由小麦的胚乳部分加工而成。
食用的花生油主要来自种子的子叶。
3、种子萌发的内在条件是具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度等。
我们食用的大米在适宜条件下不会萌发成幼苗，是因为胚被破坏了。
早春播种后，农民用塑料薄膜覆盖苗床，目的是保持苗床温度和湿度，有利种子萌发。
种子的休眠，有利于适应环境。
4、种子萌发时首先突破种皮的结构是胚根。
5、根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏功能。
根尖的主要作用是固着和支持植物体，更重要的是还能从环境中吸收水和无机盐。
6、根尖是指从根尖端到生有根毛的一段。
根尖结构从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。
其中起到保护作用的是根冠，细胞分裂能力很强的是分生区。
用肉眼观察幼根时，看到的白色“绒毛”是根毛，它生长在幼根根尖的成熟区部分。
移栽植物时根部总是带有土坨，目的是保护根毛。
根尖中生长最快的部位是伸长区。
7、根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特征，这对植物根吸收水分和无机盐有利。
根在环境保护中的作用是保持水土。
8、植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都有水的参与，水还能有助于维持植物体一定的姿态。
9、陆生植物吸水的主要器官是根，根吸收水主要部分是根尖。
根尖中吸水能力最强的是成熟区；原因是成熟区的根毛扩大了根的吸收面积。
10、当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞就失水，这就是给植物施肥过多会出现烧苗现象的原因。
11、植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐等。
此外，植物生长还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。
苏教版七年级生物上册第五章 绿色植物的一生知识点总结
第五章绿色植物的一生知识点1.种子的结构(1)菜豆、花生等种子由种皮和胚构成。
种皮具有保护功能;胚是新植物的幼体，由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成。
双子叶植物有2片肥大的子叶，有储存营养物质的功能。
(2)小麦、玉米、水稻等种子由种皮、胚乳和胚构成。
种皮具有保护功能；胚乳具有储存营养物质的功能。
2.种子萌发的条件自身条件：具有完整的，有生命力的胚。
外界条件：一定的水、充足的空气和适宜的温度。
3.根尖的结构从下到上依次为：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
(1)根冠细胞的结构特点是：具有保护功能。
(2)分生区细胞：细胞具有很强的的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞。
(3)伸长区细胞：细胞生长最快，使根尖长度不断增加。
(4)成熟区：生有根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。
4.植物的生长需要水(1)植物细胞的吸水和失水取决于：细胞液浓度和外界溶液浓度的大小。
(2)细胞吸水和失水的原理外界溶液浓度细胞液浓度——细胞吸水外界溶液浓度细胞液浓度——细胞失水(解释烧苗的原因)5.植物生长常见的三种无机盐：氮肥、磷肥、钾肥。
氮肥：使枝叶茂盛，缺时植株矮小叶发黄。
磷肥：促进幼苗的发育，花的开放,果实、种子的早熟。
钾肥：使茎秆健壮，缺时易倒伏叶。
6.枝芽及其结构7.木本植物茎的基本结构○1由外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成。
○2树皮外侧:保护作用。
内侧: 是韧皮部，含有运输有机物的筛管。
○3形成层能不断分裂产生新细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部，○4木质部有很强的支持力，所以木本植物茎很硬；木质部内有运输水和无机盐的导管。
○5髓贮藏营养。
筛管一—位于韧皮部，由上往下运输光合作用制造的有机物。
导管——位于木质部由下往上运输根吸收的水和无机盐。
8.花的结构(1)完全花的结构包括花托、花萼、花瓣(吸引昆虫传粉)、花蕊。
其中花蕊包括雌蕊、雄蕊。
○1雄蕊结构有:花药(内有花粉，花粉能产生精子)、花丝。
○2雌蕊结构有:柱头、花柱、子房。
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水分进入植物体内的途径 一.根尖的结构
成熟区
根尖的结构
伸长区 分生区 根冠
二.根毛细胞适应吸水的特点∶ 1.根毛数量多
2.根毛细胞壁薄,细胞质少, 液泡大. 3.根毛细胞吸水的条件∶ 根毛细胞液浓度大于土壤 溶液浓度
三.水分和其他物质的运输途径∶
木纤维∶支持力强
木质部 韧皮部
导管∶自下而上运输水分和无机盐 韧皮纤维 筛管∶自上而下运输有机养料
5.左图为根尖结构模式图，据图回答问题：①在 根尖结构中，具有保护作用的是[ 4 ] 根冠 ； ②细胞始终保持分裂能力的部位是[ 3 ]分生区； ③根细胞不断伸长的部位是[ 2 ] 伸长区 ④吸收水分和无机盐的主要部位是[ 1 ] ；
B）
成熟区
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一句话提醒了我，我拔腿向家中跑去„„
我当爸爸了，我当爸爸了„„„ 我一边跑一边想，心喜若狂，儿子，一定是个儿子，我老苏家就是这样的命，大哥，二哥，三哥，四哥，五哥，本人老六，还 有老七和老八，清一色的纯爷们„„呵呵„„大侄子，二侄子，三侄子„„你看我这个人，就是好显摆，那十个侄子不都是哥 哥们的儿子吗，这个儿子才是我的，我有儿子了！ 一不留神，脚下一滑，摔了一跤，我兴奋地爬了起来。这才发现，天已黑了下来，天空中飘起了雪花，虽然寒风刺骨，但是我 的脸上还是流着汗。 不对呀，要是儿子的话，老厂长应该是给我道喜的呀，他的话怎么总是吞吞吐吐的，表情怪怪的„„不会是个女孩吧？我的心 不禁怦怦跳了起来„„ 嗨！想哪么多干什么？女孩„„女孩又怎么着，我们农村不是能生二胎吗，那还不再多赚一个，要是二胎生个胖小子，那才叫
★整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子 ★果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→ 传粉→受精→果实和种子的形成.
知识巩固∶
1对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（ D） A.花瓣 B.花托 C.花柄 D.雄蕊和雌蕊 2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部 分结构发育而来的？（ C ） A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠 3.一个豆荚中的种子的粒数决定于（ A ） A.子房中胚珠的数目 B.花中雌蕊的数目 C.雌蕊中心皮的数目 D.胚珠中胚的数目 4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（ C ） A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房 5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的 结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子” 的分别是（ ） C Ａ.珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠 Ｃ.子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠
种子的萌发
种子萌发的 环境条件
种子萌发的 自身条件 种子的萌发
适量的水分 适宜的温度 充足的空气 胚必需是完整的 胚必需是活的 有充足的营养物质
种子的发芽率∶
发芽的种子数/供检验的种子数×100％ 胚根→根 胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎 和根的部分
种子的萌 发过程
一株完整的植 物体的幼苗
知识巩固∶
6、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过 程是（ C ） A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉 7.受精作用完成后，花的变化是（ D ） A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确 8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主， “兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香 甜、易保鲜。请回答∶ 〈1〉荔枝的果实是由 子房 发育而成的。 〈2〉荔枝果实的形成过程是∶ ①③②④ 。〈用下列序号表示〉 ①开花 ②受精 ③传粉 ④结果
绿色开花植物的一生 复习
开花和结果
蕊雄 花药 花丝
柱头
花柱 子房 花瓣 萼片 花柄 雌 蕊
花托
花的基本结构
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁
珠被 极核 卵细胞 珠孔
胚珠
果实和种子的形成
子房壁 子房 果皮（肉） 果 实
珠被 种皮 胚 种 卵细胞 +精子 受精卵 胚珠 子 极核 +精子 受精极核 胚乳
1.下列最适合种子萌发的条件（ A ）。 A．潮湿松软的土壤 B．干旱疏松的土壤 C．冰冻的土壤 D．潮湿板结的土壤 2.以下能发育成植物的茎和叶的是〈 C 〉 A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽 3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发， 其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构 不完整 __________ 。而煮熟的、过期的种子不能萌发 不具活性 。除此之外，种子 是因为胚不具有__________ 要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是 适宜的温度 、一定的水分 充足的空气 。 __________ __________和__________
Ａ
Ａ
绿色植物的生活需要水
水影响植 物的生活
水是植物体的细胞重要组成成分 植物体的各种生命活动需要水如 蒸腾.光合作用等. 许多物质如无机盐必需溶解在 水中才能被吸收利用 沙漠上的不毛之地
绿色植物的 生活需要水
水影响植 物的分布
沙漠上的植物分布 锡林郭勒的草原 长白山的森林
水的分布 不同造成 的
知识巩固∶
木本植物二 者之间有形 成层----茎能 不断加粗
知识巩固∶
1、每一根导管都是由许多 长 形， 管 状的细胞组成，上 下细胞间的 细胞壁 消失，形成一根中空的 管道 。
2.将下列各项填入下表中∶ 运输物质 导管 筛管 水和无机盐 有机物 叶→茎→根 根→茎→叶 木质部 韧皮部 运输方向 位于 部
3.一般情况下，根毛细胞能从土壤中吸收水分是由于（ Ａ.根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度 Ｂ.根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 Ｃ.根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度 Ｄ.根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化 4、用盐腌菜，用糖拌黄瓜将会发生的变化是（ D ） Ａ.细胞吸水，菜硬挺 Ｂ.细胞失水，菜硬挺 Ｃ.细胞吸水，菜软缩 Ｄ.细胞失水，菜软缩
4.不属于种子胚的组成部分的是（ B ） A.胚芽 B.种皮 C.子叶 D.胚根 5.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题∶
（1）用图中数字回答： 胚根9和2 、胚芽 7和4 、胚轴 1和8 、子叶 5和11 、 胚乳 10 、种皮 3 、种皮和果皮 6 。 （2）菜豆种子子叶 两 片，玉米种子子叶 一 片。 （3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称 胚 .
植株的生长
幼根的生长
〈根尖的结构〉
根冠∶保护作用 分生区∶分生组织,产生 大量新细胞 伸长区熟区∶吸收水分,无机盐的主要部位 生长点∶分生组织 枝条是芽发育 成的〈枝芽〉 幼叶-----发育成叶 叶原基-----发育成幼叶 芽轴------发育成茎 芽原基----发育成侧芽 含氮的无机盐∶促进枝叶繁茂 植株的生长需 含磷的无机盐∶使植物开花结果提前 要营养物质 含钾的无机盐∶促进淀粉形成和茎杆健壮 一段枝条
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那是二十多年前的事了，那时，我还是厂里的一名销售员。 我清楚地记得，那天是腊月二十三，也就是小年的那一天，当我从百里之外的省城赶回厂时，已是下午三点多了。 “苏林回来了，苏林回来了。”专程去接我的吉普车还没停稳，院子里的工人已围了上来。 “小苏啊，可把你盼回来了，这些天辛苦你了。”我刚一下车，老厂长已笑容满面地站在我面前，他看了一眼我手中沉淀淀 的兜儿，向大家招呼 道，“大家请安静，大家请安静，等苏科长把货款交接到厂办后，请大家按次序到财务科支钱。” 呵„„我什么时候成了科长啦？我看了一眼身边的王科长，他正朝着我笑，从他的笑里不难看出，老厂长在给我戴高帽。 “开工资了，真的开工资了，过年了„„”工人们沸腾了。 当我把收回的货款上交给财务科后，老厂长把我叫到了他的办公室，悄悄地对我说；“苏林啊，你对象昨晚生了，这件事我谁 也没跟他说„„你家里的人也没声张，都在等着你回来„„。” 他抽出一支烟点上，顺手递给我一支。 “我不抽烟。”我摆了摆手，疑惑不解地望着老厂长。 他深深地吸了一口，语重心长地说；“我决定给你两天的时间，让你自己拿主意„„你就快回家看看吧。” 快回家看看，还楞着干什么！
植株的生长
知识巩固∶
１.根在土壤里生长，根冠的外层细胞经常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是 因为〈 〉 Ａ.生长点细胞的分裂 Ｂ.伸长区细胞的伸长 Ｃ.根冠细胞的分裂 Ｄ.根毛区细胞的突起 ２.移植幼苗时根部带土是为了〈 Ｄ 〉 Ａ.保留水分和无机盐 Ｂ.避免伤害生长点 Ｃ.避免伤害根冠 Ｄ.避免伤害根毛和幼根 ３.枝芽的生长点的作用是〈 Ｃ 〉 Ａ.长出侧芽 Ｂ.长出幼叶 Ｃ.使芽轴不断伸长 Ｄ.发育成茎和叶 ４.植物在生长过程中，需要量较大的无机盐是〈 Ｂ 〉 Ａ.氮．磷．硼 Ｂ.氮．磷．钾 Ｃ.氮．磷. 铁 Ｄ.钾．铁．硼 ５.下列农作物的生产中，应注意多施钾肥的是〈 〉 Ａ.甘薯．马铃薯 Ｂ.番茄．花生 Ｃ.白菜．油菜 Ｄ.菠菜．芹菜