单片机应用技术课程单元教学设计
《单片机技术应用》课程标准
《单片机技术应用》课程标准
课程名称：
单片机技术应用
适用专业：
电气技术应用专业
一、课程性质
《单片机技术应用》前叙课程是：电工电子综合课程、机床电气控制、电机与变压器，单片机技术应用课程是将综合应用上述课程的知识，让学生掌握单片机小型控制系统的设计、调试、维护方法，为后继《机电一体化设备》课程和顶岗实习做准备。
二、课程设计思路
大部分的单片机控制设备属于机电一体系统，单片机岗位群的典型工作是从事单片机应用系统进行设计、制作和维护的。具体工作包括：
1.根据产品开发需要设计单机片系统，包括总体设计方案、硬件电路设计、软件程序开发；
2.撰写相关的技术文档，包括进行材料表的整理和归档，作业文件的编写。
3.参与产品的可靠性测试、转产和生产的支持。岗位要求从业者熟悉单片机的相关知识，可以熟练运用单片机做应用开发；具有能熟练应用单片机开发软件的能力；了解相关硬件调测仪器的使用方法和测试仪器：万用表、数字示波器、逻辑分析仪等；根据岗位对从业者的知识技能、工作的情感态度要求，单片机课程教学应当围绕岗位的要求、岗位的组成环节来提出教学的能力目标和知识系统的构建方式。
《单片机技术应用》是机电技术应用三年制中职专业设置的必修课程之一，是一门集合了电力电子知识、传感器知识和自动控制知识于一体的课程。课程从工作过程分析出发，根据企业机电岗位岗位，职业能力需求，使课程的目标、内容、设计和评价贴近真实的工作岗位的需求，培养学生胜任实际工作岗位的能力。工作项目是课程实施的载体，《单片机技术应用》课程的工作项目的内容选取应当具备以下特点：选用典型的单片机控制系统作为开展教学活动的载体；工作项目中应当使用岗位常用的编译软件；工作项目应当尽量使用单片机控制系统常用的器件，例如：主流单片机芯片、各种传感器、电机；工作项目中应当包含典型单片机技术应用的安装、调试、维护和维修各个完整的工作过程。
单片机应用课程设计--简易电子琴设计
key8 = 0;
if (key4== 0)
{
delay(5);
if (key4 == 0)
{
key_in_flag =0;
key_value = 1;
}
}
else
{
key_in_flag = 1;
}
if (key3 == 0)
{
delay(5);
if (key3 == 0)
P1.0~P1.7
1~8
I/O带内部上拉
P1口：P1口是一个带内部上拉的8位双向口。写入“1”时P1口被内部上拉拉高，可用作输入。用输入时，由于内部上拉的存在，P1口被外部器拉低时将吸收电流（IIL）。此外，P1.5，P1.6，P1.7有16mA的高电流驱动能力。在外部主机模式程和校验中，P1口也可接收低位地址字节。
1.1 设计目的
1.1.1 现在电子科技与科技结合
单片微型计算机是大规模集成电路技术发展的产物，属第四代电子计算机，它具有高性能、高速度、体积小、价格低廉、稳定可靠、应用广泛的特点。它的应用必定导致传统的控制技术从根本上发生变革。因此，单片机的开发应用已成为高科技和工程领域的一项重大课题。电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物，是一种新型的键盘乐器。它在现代音乐扮演着重要的角色，单片机具有强大的控制功能和灵活的编程实现特性，它已经溶入现代人们的生活中，成为不可替代的一部分。本文的主要内容是用AT89S51单片机为核心控制元件，设计一个电子琴。以单片机作为主控核心，与键盘、扬声器等模块组成核心主控制模块，在主控模块上设有16个按键和扬声器。本文主要对使用单片机设计简易电子琴进行了分析，并介绍了基于单片机电子琴统硬件组成。利用单片机产生不同频率来获得我们要求的音阶，最终可随意弹奏想要表达的音乐。并且本文分别从原理图，主要芯片，各模块原理及各模块的程序的调试来详细阐述。本系统是简易电子琴的设计，按下键盘矩阵中的按键会使数码管显示当前按键，扬声器播放器对应的音符。通过设计本系统可了解单片机的基本功能。对单片机的了解有一个小的飞跃。
单片机应用技术项目教程(C语言版)全书教案完整版课程设计整本书电子教案单元设计
项目一 发光二极管LED控制课时（学时）8学时
终极目标1.能完成单片机最小系统和输出电路设计；
2.能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED控制的设计、运行及调试。
促成目标1.了解AT89S52单片机结构；
2.掌握AT89S52单片机的引脚功能；
3.掌握AT89S52单片机最小系统电路设计；
4.掌握C语言基本构成和基本语句；
5.会利用单片机I/O口实现点亮一个LED和控制LED
闪烁。
教学重点1.AT89S52单片机引脚功能；
2.AT89S52单片机最小系统电路设计；
3.C语言基本构成和基本语句；
4.LED闪烁控制设计与实现。
教学难点 1. AT89S52单片机的引脚功能；
2. AT89S52单片机最小系统电路设计；
3. LED闪烁控制设计与实现。
教学内容一、工作模块1点亮一个LED；
1.AT89S52单片机结构；
2.AT89S52单片机引脚功能；
3.AT89S52单片机最小系统。
二、工作模块2 LED闪烁控制设计与实现；
1.C语言程序的基本构成；
2.C语言基本语句。
教学手段多媒体演示及实训练习相结合
教学方法设计1.项目驱动
2.教学做一体
项目二 LED循环点亮控制
课时（学时）10学时
终极目标 1.能完成单片机的输入输出电路设计；
2.能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED循环点亮控制的设计、运行及调试。
促成目标 1. 掌握P0、P1、P2和P3功能及应用技能；
2. 掌握内部数据存储器的地址分配及特殊功能寄存
器；
3. 掌握C语言数据类型、常量和变量；
4. 会利用单片机I/O口实现开关控制LED循环点亮和
单片机原理及实用技术-凌阳16位单片机原理及应用课程设计
单片机原理及实用技术-凌阳16位单片机原理及应用课程设
计
一、课程简介
本课程主要介绍凌阳16位单片机的基本原理和常用应用技术，通过理论授课、实验操作和课程设计，帮助学生深入了解单片机的内部架构、指令系统、I/O口、
定时器计数器等核心模块，同时还涉及到单片机的多种外设应用技术，如LED、LCD、数码管、蜂鸣器、电机驱动、无线通信等。
二、课程内容
1. 凌阳16位单片机的基本原理
在本章节课程中，我们将主要介绍单片机的基本原理，包括单片机的内部架构、指令系统、寄存器、存储器等模块的原理，以及如何进行单片机的编程和调试。
2. 凌阳16位单片机的I/O口控制
在本章节课程中，我们将主要介绍单片机的I/O口控制原理，包括I/O口的类型、I/O口的工作原理、I/O口的配置和控制方式等。
3. 凌阳16位单片机的定时器计数器
在本章节课程中，我们将主要介绍单片机的定时器计数器原理，包括定时器计
数器的类型、工作原理、应用场景和编程实现方式等。
4. 凌阳16位单片机的LED、LCD、数码管、蜂鸣器控制
在本章节课程中，我们将主要介绍单片机的基本外设应用技术，包括LED、LCD、数码管、蜂鸣器等的控制原理和实现方式。
5. 凌阳16位单片机的电机驱动
在本章节课程中，我们将主要介绍单片机的电机驱动原理和应用技术，包括单
片机的PWM输出和驱动电机控制原理等。
6. 凌阳16位单片机的无线通信
在本章节课程中，我们将主要介绍单片机的无线通信原理和应用技术，包括单
片机与射频模块的通讯方式、无线传输原理和实现方法等。
三、实验操作
通过课堂演示和实验操作，学生将熟悉单片机的编程和调试方法，掌握各种
《单片机技术及应用》教学大纲
《单片机技术及应用》教学大纲
第一部分课程概述
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的一门主干专业课程。单片机目前已广泛地应用在经济、生活的各个领域，对各个行业的技术改造和产品的更新换代起了重要的推动作用，对人们生活质量的提高产生了深刻的影响。本课程的任务：本着注重基本知识，提高实验动手能力和应用开发能力的要求，使学生在掌握基本理论知识的基础上，学会解决实际工程应用问题的思路和手段，具备初步的系统设计和调试能力，同时为后续课程的学习打好基础。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，达到的知识目标和技能目标如下：
（一）知识教学目标
1、了解单片机的定义、机构和工作原理。
2、掌握C语音的基本结构和常用语句的使用。
3、掌握C语言的编程思路和流程。
4、掌握与一些常用芯片的通讯。
（二）能力培养目标
1、掌握KeilC51编程软件的使用。
2、掌握Proteus仿真软件的使用。
3、具有一定的程序编写和调试能力。
4、能够根据给定的项目要求进行程序设计和调试。
三、教学安排及建议
（一）教学安排
本课程应在“电子技术基础”开设之后，并在进行了相关的电子实训的情况下开设的。授课时要求穿插讲解C语言和微机原理的知识，其中C语言的讲解是重点内容，在课程安排的时候要侧重。对于微机原理，可以视情况讲解。
（二）教学方法建议
本课程以项目式教学为主线，将课程内容分为了两个部分和十六个项目。第一部分基础篇含有十三个项目。全部是单片机基础例程，通过学习它们，旨在让学生掌握单片机的
基本知识、C语言的基本知识。力求让大部分学生掌握弱电控制的编程思路和控制策略，为以后智能控制的学习提供一个思路。第二部分提高篇含有三个项目，主要针对一些学有余力和技能竞赛学生的备赛资料。通过一些显示芯片、传感器芯片、数模转换芯片、基于ucosII微操作系统和基于VB语言的上位机软件的学习，让学生系统掌握如何用单片机与一些基本外围器件的通信，以及如何按照要求编写一个比较复杂的程序。
单片机原理接口及应用-嵌入式系统技术基础第二版教学设计
单片机原理接口及应用-嵌入式系统技术基础第二版教学设计
一、背景介绍
随着嵌入式技术的发展，单片机作为嵌入式系统中的重要组成部分，已经得到
了广泛的应用。它具有体积小、功耗低、成本低等特点，因此适用于许多应用领域。但是单片机的应用要求技术人员具备一定的硬件和软件开发能力。为了让学生更深入的理解单片机的原理、接口及应用，我们制定本教学设计。
二、教学目标
1.理解单片机的基本原理及应用。
2.掌握单片机的接口特性和应用方式。
3.熟悉单片机应用开发过程，具备基本开发能力。
三、教学内容
1. 单片机基础原理
1.1 单片机基本结构
介绍单片机的基本概念、分类及特点，并对单片机的内部结构进行分析与讲解。
1.2 单片机指令系统
讲解单片机指令系统的基本结构、指令类型、数据格式等内容，并通过示例对
单片机指令系统的应用进行演示。
2. 单片机接口技术
2.1 基本接口特性
介绍单片机接口技术的基本概念、分类及特点，并讲解单片机常用的接口类型、通信方式等。
2.2 中断技术应用
讲解单片机中断技术的基础知识、优点及应用，并通过代码示例对常见中断实
现进行演示。
2.3 定时器技术应用
介绍单片机定时器技术的基础原理、应用场景及代码实现，并通过演示示例进
行实操操作。
3. 单片机应用开发
3.1 单片机应用开发流程
讲解单片机应用开发的基础知识、流程和步骤，以及涉及到的软硬件开发工具。
3.2 单片机应用案例、实践
通过实际案例、实践操作的方式，让学生了解单片机应用的具体开发方法和注
意事项。
四、教学方法
本教学设计采用多种教学方法相结合，包括讲授、实操、案例教学等。在讲授
单片机应用课程设计大纲
《单片机应用》课程设计大纲
1 课程设计目的
《单片机原理及应用》是一门实践性很强的计算机专业基础课程，除了课堂理论学习之外，还必须有强有力的实验环节相配合，否则学习效果就会受到很大影响。所以配合该课程内容，学生已经在“开放式微机教学实验系统”（西安唐都科教仪器公司产品）上做了数码转换编程、运算类编程、分支程序设计、循环程序设计、子程序设计等纯汇编语言编程实验。为了使学生不但掌握单片机原理及接口技术的基本原理、基本分析及设计方法和技术，而且能够较熟练地加以综合运用，特安排本综合实验，以加强对学生接口电路硬件、软件的分析与设计能力的训练，进一步加深对课程内容的理解。
通过综合实验的实践，使学生了解单片机工作的原理及应用技术，掌握根据硬件电路设计软件的方法，使学生了解设计过程中的各个基本环节，也为今后的实际应用奠定基础。
2 课程设计内容及要求
以一个学生为一组，完成下列主要内容：
实验对象：MCS51单片机实验系统。
实验要求：完成硬件线路的连接，软件编制及实验报告。
实验步骤：
1）按照任务书的要求完成系统需求分析及功能定义。
2）完成硬件设计。
3）完成软件设计。
4）完成代码编写。
5）进行硬件线路连接。
6）进行代码的在线调试。
7）撰写实验报告。
3 报告撰写要求
报告一人一份。
任务书
1．课程设计（论文）的题目由学生根据大纲自行拟定，但必须报教研室主任审批，同意后方可开始执行。
2．任务书应包括设计（论文）题目、目的与要求、主要任务、参考资料（参考格式见附件1）。对相关资料的查阅及设计成果有明确要求。
课程设计报告（论文）的要求和撰写规范
单片机应用技术教学设计
单片机应用技术教学设计
一、设计目的：
该教学设计旨在通过单片机应用技术的学习，使学生能够了解单片机
的基本原理和应用技术，能够熟练使用Keil C编程软件和单片机开发板
进行程序编写和调试，培养学生的动手实践能力和创新思维，为将来从事
电子信息相关行业打下坚实基础。
二、设计内容及流程：
1.引言：介绍单片机应用技术的基本概念和应用领域，激发学生的学
习兴趣。
2.单片机基本原理：讲解单片机的组成结构和工作原理，包括中央处
理器、存储器和外围设备等，并通过实物展示进行直观演示。
4.单片机开发板介绍：讲解开发板的结构和功能，包括输入输出接口、按键和LED灯等，并进行实物展示和操作演示。
5.常用单片机应用技术讲解：对单片机应用技术进行详细讲解，包括
数码管显示、按键控制、LED灯闪烁、蜂鸣器发声等，同时给出相应的代
码实例和程序调试方法。
7.教师讲解与指导：教师对学生的实践操作进行讲解和指导，解答学
生的问题，并提供进一步的拓展内容和案例分析。
8.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生将所学知识
应用到实际项目中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学重点和难点：
1. 教学重点：确保学生对单片机基本原理和Keil C编程软件的掌握，以及对常用单片机应用技术的理解和实践能力。
2.教学难点：对特定应用技术的讲解和实践操作，包括对代码实例的
理解和调试过程的指导。
四、教学手段和教学资源：
1.教学手段：教师讲解、实物展示、案例分析、师生互动、实践操作
等多种教学手段相结合。
2. 教学资源：单片机开发板、计算机、投影仪、Keil C编程软件、
单片机原理与应用技术课程设计报告
单片机原理与应用技术课程设计报告
题目基于单片机控制的出租车计价器专业班级：电气工程及其自动化
2009年3月6日
基于单片机控制的出租车计价器任务书
一.设计目的与要求
1.基本功能
（1）显示：可以显示单价、里程、总金额。
（2）停车计费功能：中途因故停车超过5分钟后每分钟按当时单价的50%收费。（3）自动分时计费功能：白天和夜间应能自动更换单价。
2.性能里程误差小于2%。
3.扩展功能
（1）可增加时钟功能。
（2）可增加数据掉电保护功能。
二.计划完成时间三周
（1）第一周完成软件和硬件的整体设计，同时按要求上交设计报告一份。（2）第二周完成软件的具体设计和硬件的制作。
（3）第三周完成软件和硬件的联合调试。
目录
1 引言 (1)
2 总体设计方案 (1)
2.1 设计思路 (1)
2.1.1方案论证与比较 (1)
3 设计原理分析 (2)
3.1计价器的硬件设计 (2)
3.1.1单片机最小系统单元 (2)
3.1.2霍尔电路 (3)
3.1.3掉电存储单元单元电路 (3)
3.1.4显示单元电路设计 (4)
3.1.5 键盘电路 (5)
3.2计价器的软件设计 (6)
3.2.1主程序模块 (6)
3.2.2外部计数中断（计程计价程序） (6)
4 结束语 (7)
参考文献 (8)
附录 (9)
整体电路图 (9)
源程序 (10)
基于单片机控制的出租车计价器
摘要：随着出租车行业的发展，出租车行业已经是城市交通的重要组成部分，从加强行业管理以及减少与乘客的纠纷出发,以单片机为核心的智能出租车计价系统的开发就显得尤其重要。本设计采用AT89S51单片机为主控器，A44E霍尔传感器测距，实现对出租车的多功能的计价设计，输出采用８段数码显示管。
《单片机技术与应用》模块化课程设计
《单片机技术与应用》模块化课程设计下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
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单片机原理及应用课程设计
单片机原理及应用课程设计
具体设计要求：1．完成规定的设计内容，包括相应的硬件电原理
图和设计的软件。
2．四次上机要求完成程序。效果是先在仿真机的LED上显示自己学
号的后8位，然后再输入显示要测量的频率。
二．设计思路1.程序设计基本思路根据设计的要求，首先进行学号
后八位的显示，然后进行频率测量。在学号显示程序段中设计读键子程序，判断是否有键按下，一旦扫描出有按键被按下，则程序立即跳转到频率测
量程序段。
2.使用HIS高速输入测量信号周期本设计中的主要是应用高速输入
HIS进行周期（频率）测量，设置HIS.1端口每发生一次正跳变触发一个
事件，同时HIS时间寄存器记下该正跳变事件的触发时间，根据两次触发
事件之间的触发时间的差值计算出被测周期信号一个周期内所经历的状态
周期个数。再根据单片机的主频（已给定）计算出一个状态周期的时间，
进而计算出被测周期信号的周期，进一步转化为频率。
3.测量结果处理和显示部分接下来是对所得频率的处理和显示，根据
设计要求，无论是高频率段还是低频率段，最终的显示结果均要保持5为
有效数字。因此对于低频段的测量，便涉及到了小数点后有效数字的计算。那么该如何对小数点后数字进行有效处理呢？我们都知道，整数部分相除，所得余数部分与被除数相除即为整个除法运算的小数部分，由于本设计中
并不需要完全地显示测量结果，而是仅需要显示小数点后1位到3位数字，这样我们便可以采用简单的算法。即让整数部分相除所得余数部分乘以
10再除以被除数，所得商即为第一位小数；让第二次相除所得余数再
乘以10再除以被除数，所得商即为第二位小数······以此类推便可得到测量结果的小数部分。最后将所得六位数值放到固定的存储单元，在显示部分测量结果的每位数值都作为偏移量叠加到表格首地址上，读取表格相应存储单元，并输出到接口芯片的相应端口进行段选，显示相应位的测量结果，用循环控制数码管的位选，便可显示完整的测量结果。
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教学内容
回顾上次任务的基本知识： Proteus、Keil C51的使用方法。
教学方法
讲授法 提问法
教学手段
多媒体PPT 板书
学生活动
回顾知识 回答问题
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
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知识回顾 任务引入 任务分析 知识讲解 任务指导 任务实施 难点分析 任务评价 教学总结 任务拓展
P3.4/T0 P3.5/T1 P3.6/WR P3.7/RD
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XTAL1
学生活动 听课，记录重点，师生互动
任务分析
使用Proteus软件设计绘制单 片机最小系统电路；
设计喷泉彩灯连接电路，彩 灯由17个发光二极管分三层 按圆形分布放置，中心放置 一个发光二极管，外面两层 按同心圆方式分别放置8个发 光二极管；
使用KEIL C51编写程序实现 发光二极管按规定方式亮灯；
（1）培养学生在学习过程中 发现问题和解决问题的能力， 注意引导学生学会学习； （2）通过学生分组、小组各 成员协作完成任务来培养学 生的交往沟通能力和团队协 作能力。
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4、单元教学实施计划
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知识回顾 任务引入 任务分析 知识讲解 任务指导 任务实施 难点分析 任务评价 教学总结 任务拓展
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知识回顾 任务引入 任务分析 知识讲解 任务指导 任务实施 难点分析 任务评价 教学总结 任务拓展
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教学内容
讲解LED点亮方法，单片机的I/O结构 和使用方法，数组的定义和使用方法。
教学方法 讲授法、图解法
教学方法 讲授法、演示法
教学手段
多媒体课件、Proteus仿真、KEIL编 程软件
学生活动 观察方法，记录要点，师生互动
vcc
d1 R1 d2 R2 d3 R3 d4 R4 d5 R5 d6 R6 d7 R7 d8 R8
470Rx8
XTAL1 U1
19 XTAL1 XTAL2
18 XTAL2
RST
9 RST
45分钟
教学手段 多媒体PPT
学生活动 听课，记录要点，师生互动
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知识回顾 任务引入 任务分析 知识讲解 任务指导 任务实施 难点分析 任务评价 教学总结 任务拓展
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教学内容
硬件电路的设计思路和方法 软件程序的设计思路和方法
29 30 31
PSEN ALE EA
1 2 3 4 5 6 7 8
P1.0 P1.1 P1.2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7
AT89C51
P0.0/AD0 P0.1/AD1 P0.2/AD2 P0.3/AD3 P0.4/AD4 P0.5/AD5 P0.6/AD6 P0.7/AD7
(1).掌握AT98C51单片机 I/O接口的基本性能； (2).掌握C51的数据类型、 运算符与表达式的用法 (3).掌握C语言基本语句及 结构化的程序设计； (4).掌握单片机I/O端口的 结构及其负载能力。
能力目标
素质目标
(1).能设计LED发光二极管的 电路图，对限流电阻进行选 择和计算； (2).能编写LED发光二极管流 水灯程序，并能够编译、调 试、烧写程序； (3).能在PORTEUS仿真平台 上设计多个发光二极管的左、 右循环流水灯。
项目一 项目二 项目三
项目四
项目五
项目六 项目七 项目八 项目九
LED灯 点亮 和 熄灭 控 制电 路
简易 密 码电 路
喷泉 彩灯控 制电 路
步进 电机控 制电 路
送料 小车控 制电 路
秒表 电路
电机远 数字温 数字调 程控制 度计电 压电路
电路 路
单编喷
片写泉
机单彩
软片灯
硬机控
件控制
的制电
调程路
试
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开始上课！
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知识回顾 任务引入 任务分析 知识讲解 任务指导 任务实施 难点分析 任务评价 教学总结 任务拓展
序
的 设
计
项目十
总
结
门禁 电路
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2、任务要求
编号 1
名称 喷泉彩灯控制电路的设计
结果
检验标准
绘制出电路原理图 硬件连接合理
2
喷泉彩灯控制程序的设计
编写出控制程序
程序正确运行，没 有错误
3
喷泉彩灯硬件软件联合调试
发光二极管点亮正 发光二极管按照预
确
设方式点亮
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3、单元教学目标
知识目标
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教学内容
今天的任务：
介绍彩灯控制电路的应用场景、实际
需求，引出学习目标、学习任务。
实现16个发光二极管花样点亮
教学方法 演示法、举例法、设问法
单片机
发光二极管
5分钟
教学手段
多媒体PPT 动画、视频
如何控制发 光二极管亮
灭？
分步进行
如何按要 求点亮？
学生活动 观摩动画、视频
《单片机应用技术》课程单元设计 ——第3次课
喷泉彩灯控制电路的设计
班级：14自动化3班 地点：单片机实训室（实训楼A503-1） 时间：第7周 6学时
主讲人：
1、本单元在课程中的位置
难度递进
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
39 38 37 36 35 34 33 32
P2.0/A8 P2.1/A9 P2.2/A10 P2.3/A11 P2.4/A12 P2.5/A13 P2.6/A14 P2.7/A15
21 22 23 24 25 26 27 28
P3.0/RXD P3.1/TXD P3.2/INT0 P3.3/INT1
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知识回顾 任务引入 任务分析 知识讲解 任务指导 任务实施 难点分析 任务评价 教学总结 任务拓展
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教学内容
分析喷泉彩灯控制系统的设计内容和 要求，引出知识点。
教学方法 讲授法、提问法、演示法
教学手段 仿真图、动画