长江大学教育学院学风建设策划书
学校学风建设活动策划书3篇
学校学风建设活动策划书3篇篇一《学校学风建设活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 通过本次活动，使学生明确学习目的，增强学习动力，提高学习成绩。
4. 促进学校的学风建设，提高学校的知名度和美誉度。
三、活动主题“勤奋学习，诚信考试，共创优良学风”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体师生七、活动内容1. 开展学风建设主题班会各班级组织开展学风建设主题班会，通过讨论、交流等形式，引导学生树立正确的学习态度和学习目标，增强学习动力和学习兴趣。
2. 举办学习经验交流会邀请优秀学生代表分享学习经验和学习方法，帮助学生解决学习中遇到的问题和困难，提高学习效率和学习成绩。
3. 开展诚信考试教育活动通过主题班会、讲座等形式，加强对学生的诚信考试教育，引导学生树立诚信意识，遵守考试纪律，杜绝作弊行为。
4. 加强课堂管理5. 开展学习竞赛活动组织开展各类学习竞赛活动，如学科竞赛、英语演讲比赛、科技创新竞赛等，激发学生的学习兴趣和学习热情，提高学生的综合素质。
6. 建立学习帮扶机制建立学习帮扶机制，组织学习成绩优秀的学生帮助学习困难的学生，共同提高学习成绩。
7. 加强学风建设宣传八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组成立由学校领导、教务处、学生处、团委等部门负责人组成的活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 制定活动方案根据活动主题和目的，制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、参与人员等。
3. 加强活动宣传4. 组织活动实施按照活动方案的要求，认真组织开展各项活动，确保活动取得实效。
九、活动经费预算1. 宣传费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要注重参与性，鼓励学生积极参与。
3. 活动要注重创新性，不断创新活动形式和内容。
4. 活动要注重安全性，确保活动安全有序进行。
大学学风建设的策划书5篇
大学学风建设的策划书5篇大学学风建设的策划书5篇大学学风建设的策划书1学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。
为进一步加强良好校风学风建设，助力我院学士学位授予权申请工作的顺利开展。
校学生会学习部特举办第二届“学风建设月”活动。
本次活动由学风问卷调查和例行查课两个部分组成，对加强良好校风学风建设起促进作用，从而提高江城学院办学水平。
一、活动背景每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。
为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。
二、活动宗旨通过学术活动带到学风建设三、活动时间：活动项目开展时间活动前期通知、宣传XX年5月3日—XX年5月6日查课、学风问卷调查XX年5月7日—5月25日（三周）后期统计、评优、张榜XX年5月底四、举办单位主办方：中国地质大学江城学院学生会学习部协办方：中国地质大学江城学院学生会宣传部中国地质大学江城学院学生会秘书处中国地质大学江城学院地质科学与工程学部学生会学习部中国地质大学江城学院机械与电子信息学部学生会学习部中国地质大学江城学院经济与管理学部学生会学习部中国地质大学江城学院外国语学部学生会学习部中国地质大学江城学院艺术与传媒学部学生会学习部中国地质大学江城学院继续教育学院学生会学习部五、活动形式本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况和学风问卷调查等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。
（一）前期准备（1）5月2日（周三）之前，各学部（院）上交大一、大二所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单；（2）5月2日（周三）在a栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知》另：要求各学部（院）最迟在5月7日前摆出相关宣传板（二）具体活动方案<查课部分本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部（院）间互查。
学风建设活动策划书
千里之行，始于足下。
学风建设活动策划书学风建设活动策划书一、背景分析学风是学校的灵魂，是推动学生全面发展的重要因素。
一个良好的学风环境能够激励学生积极向上，培养学生的学习兴趣和能力，提高学习效果。
然而，由于各种原因，学校的学风建设与发展工作还存在一些问题和不足之处。
为此，我们策划了一系列的学风建设活动，旨在进一步推动学风建设的发展，激发学生的学习热情，提高学风水平。
二、活动目标1. 增强学生的自觉学习意识，激发学习热情；2. 培养学生良好的学习习惯和方法，提高学习效率；3. 传承和弘扬学校的优良学风传统；4. 加强学生之间的交流与合作，培养良好的学术氛围；5. 增强师生之间的互动沟通，形成良好的学习氛围。
三、活动计划1. 主题演讲活动通过邀请知名教育专家或成功学习者来校进行主题演讲，激发学生对学习的兴趣和热情。
演讲内容可以包括学习方法、学习心态、自我激励等方面的内容。
2. 名师辅导班邀请学校中的优秀教师开展名师辅导班，向学生传授学习方法和技巧。
根据学生的不同需求，可以设置数学、英语、物理等多个科目的辅导班。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 学习展示大赛组织学生参与学习展示大赛，鼓励学生展示自己的学习成果和学习方法。
通过参赛学生的经验分享和交流，培养学生之间的学习互助意识。
4. 学习大讲堂邀请校外专家或老师开设学习大讲堂，向学生介绍最新的学科知识和学习方法。
学习大讲堂可以通过线上直播或线下举办，方便学生参与。
5. 学习小组活动鼓励学生组建学习小组，通过小组合作学习和讨论，提高学生的学习效果。
学习小组可以定期举行学习讨论会，分享学习经验和心得。
6. 学习环境改善改善学习环境，创造良好的学习氛围。
学校可以对自习室、图书馆等场所进行装修和布置，提供舒适的学习环境；同时，加强对学生学习的监督和管理，维护学习秩序。
7. 学风评比活动组织学生自觉参与学风评比活动，鼓励学生主动培养良好的学习习惯和规范的学术道德。
学风建设策划书
学风建设策划书一、引言近年来，学校教育越来越重视学风建设的重要性。
学风建设不仅关系到学生的学业成绩，更关乎其综合素质的提升。
为了全面提升学风建设的效果，我们制定了以下策划书，旨在引导学生养成良好的学风，促进学校整体教育水平的提升。
二、目标与意义1. 目标：通过学风建设，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣和动力。
2. 意义：- 培养学生主动学习的能力，提高学生的学习效率；- 培养学生积极参与学习的态度，增强学生的自主学习能力；- 培养学生团队合作的意识，提高学生的合作能力；- 培养学生终身学习的意识，为其未来发展打下良好基础。
三、策略与措施1. 提供良好的学习环境：- 提供安静、整洁的教室和图书馆，为学生提供良好的学习氛围；- 维护良好的校园秩序，营造文明、友善的学习环境；- 制定学校规章制度，规范学校学习的秩序和要求。
2. 培养学生的学习习惯：- 组织学习方法讲座，教授科学高效的学习方法和技巧；- 发放学习指导手册，引导学生正确使用学习方法；- 定期组织学生学习心理辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
3. 增强学生的学习动力：- 开展丰富多彩的学科竞赛和活动，激发学生学习的兴趣和动力；- 建立学生学术交流平台，促进学生之间相互学习和切磋；- 调研学生兴趣领域，设置相关学科选修课程，满足学生个性化发展的需求。
4. 强化学生的团队合作意识：- 组织学生参与学校社团和学生会等团体活动，培养学生团队合作的能力；- 开展团队项目学习，鼓励学生合作完成课题研究和实践活动；- 制定奖励机制，对团队合作表现优秀的学生给予肯定和激励。
5. 增强学生的自主学习意识：- 鼓励学生独立思考和自主学习，减少对传统教学的依赖；- 提供自主学习资源，如图书馆网络、学习网站等，满足学生的学习需求；- 开展研究性学习课程，培养学生主动探究和解决问题的能力。
6. 培养学生终身学习意识：- 开展读书活动和知识讲座，培养学生的读书和学习兴趣；- 开设选修课程，引导学生开展兴趣爱好和充实自己的课外生活；- 鼓励学生参加各类学习培训，提升自身综合素质。
学风建设策划书
学风建设策划书一、引言在现代社会，学风建设是每个学校要关注和重视的重要议题。
学风不仅关乎学校的声誉和形象，更关乎学生的综合素质和个人发展。
为了促进学生成长成才，提升学校教育质量，我们制定了以下的学风建设策划书。
二、目标与意义我们的目标是建立积极向上、扎实务实的学风氛围，培养学生的自觉学习和自主思考能力，提高学术水平和综合素质。
通过学风建设，我们希望激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围，培养他们良好的学习习惯，进而推动学校整体教育水平的提升。
三、战略与措施1. 建设学习型组织我们将重视建设学习型组织，通过鼓励教师不断学习和提高，激发学生追求知识的欲望和动力。
我们将组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育理念和授课方法。
同时，我们将建立导师机制，让经验丰富的教师担任学生的学业指导老师，提供针对性的辅导和指导。
2. 倡导全面发展为了培养学生的综合素质，我们将倡导全面发展，提供丰富多样的课外活动和学术比赛。
学校将建立各类学术社团和俱乐部，为学生提供展示自己才华和能力的平台。
我们还将鼓励学生独立思考和创新实践，在科研和实践活动中锻炼他们解决问题的能力。
3. 倡导良好的学习习惯为了提高学生的学习效果，我们将倡导良好的学习习惯。
学校将组织学生参加学习方法和时间管理的培训，帮助他们掌握高效学习的技巧。
同时，我们将建立激励机制，鼓励学生按时提交作业、积极参与课堂讨论和互动。
此外，我们还将定期评估学生综合素质，为他们提供个性化的学业发展规划。
4. 打造良好的校园文化为了增强学生的认同感和归属感，我们将打造良好的校园文化。
学校将组织丰富多彩的校园活动，如文化艺术节、运动会等，让学生在活动中培养合作意识和团队精神。
我们还将倡导尊师重教，树立师生之间的互敬、互学的良好氛围。
四、资源保障学风建设需要各方面的资源支持。
学校将加大投入，提供充足的教育教学资源，包括图书馆、实验室、电子设备等。
同时，我们将与家庭和社会建立良好的合作关系，争取家庭和社会资源的支持。
学风校风建设策划书3篇
学风校风建设策划书3篇篇一学风校风建设策划书一、活动背景二、活动目标通过开展学风校风建设活动，引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的自律意识和创新精神，提高学生的学习成绩和综合素质，促进学校的和谐发展。
三、活动主题“弘扬优良学风，建设文明校园”四、活动时间[具体时间]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 开展学风校风建设宣传活动通过校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，广泛宣传学风校风建设的重要性和必要性，营造浓厚的活动氛围。
2. 举办学风校风建设主题班会以班级为单位，组织学生开展学风校风建设主题班会，引导学生深入讨论学风校风建设的意义和方法，增强学生的自律意识和责任感。
3. 加强学生日常管理4. 开展学习互助活动组织学习成绩优秀的学生与学习困难的学生结成帮扶对子，开展学习互助活动，帮助学习困难的学生提高学习成绩。
5. 加强教师队伍建设6. 建立学风校风建设长效机制制定和完善学风校风建设的相关制度和规定，建立长效机制，确保学风校风建设取得实效。
七、活动组织与实施1. 成立学风校风建设活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 制定详细的活动计划和实施方案，明确活动的目标、任务和要求，确保活动有序开展。
4. 加强对活动的监督和检查，确保活动的各项任务落到实处，取得实效。
八、活动经费预算1. 宣传费用：[X]元2. 主题班会费用：[X]元3. 学习互助费用：[X]元4. 教师培训费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和创造性。
3. 活动要注意与学校的日常管理工作相结合，形成长效机制。
4. 活动要注意安全，确保活动的顺利开展。
篇二学风校风建设策划书一、活动背景二、活动目标2. 加强教师与学生之间的交流与互动，营造和谐的教学环境。
3. 推动学校管理工作的规范化和科学化，提高学校的管理水平和服务质量。
学风建设策划书
学风建设策划书一、引言在当今社会，高校教育扮演着培养优秀人才的重要角色。
而学风作为高校教育中不可或缺的一部分，直接影响学生的学习态度、学习效果和综合素质的培养。
因此，为了提高学生的学业成绩和综合素质，我们制定了学风建设策划书，旨在营造良好的学习氛围，促进学生成长发展。
二、目标1. 培养学生的自主学习能力和终身学习意识。
2. 提高学生的学习动力和学科素养。
3. 培育学生的创新思维和实践能力。
4. 增强学生的团队合作意识和社会责任感。
三、策略和措施1. 加强学风引导通过组织学术讲座、学习交流会等形式，邀请优秀教师和学生分享学习经验和方法，引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 提供学习资源建设学生学习中心，配备齐全的图书馆、实验室等学习资源，提供良好的学习环境。
同时积极引进先进教学设备和软件，为学生提供多样化的学习资源，提高他们的学习效果。
3. 创设竞赛平台组织学科竞赛和学术比赛，激发学生的学习动力，强化对学习的重视。
同时，鼓励学生参与创新创业项目，提高他们的实践能力和创造力，培养他们的综合素质。
4. 加强心理健康教育重视学生心理健康教育，建设心理咨询中心，提供心理辅导和咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们积极向上的心态，增强抗压能力。
5. 开展学术活动组织学生参与学术交流和科研项目，拓宽学生的学术视野，培养他们的科研能力，激发他们对知识的热爱和追求。
四、实施步骤1. 制定学风建设工作计划，明确目标、策略和措施。
2. 成立学风建设工作小组，明确责任分工和工作时间表。
3. 开展调查研究，了解学生的学习情况和需求。
4. 在校园内设置学习资料展示区，向全体师生推广学习资源。
5. 定期举办学习动员大会，宣传学风建设相关政策和要求。
6. 推广学风先进典型，激励学生树立学习榜样。
7. 设立学风奖励机制，表彰在学习方面有突出表现的师生。
五、预期效果通过学风建设策划的实施，我们期望以下效果的达成：1. 学生的学习成绩有所提高，学科素养和创新能力得到增强。
2024年学风建设计划书范文(三篇)
2024年学风建设计划书范文《2024年学风建设设计计划书》一、引言《2024年学风建设设计计划书》旨在进一步促进学校学风的良好发展，培养学生积极向上、自主学习的态度，提高学生成绩的同时，注重德育教育的全面发展。
本计划书将规划学校在2024年的学风建设工作，指导学校各级负责人、教师和学生全面提升学校的学风文化。
二、总体目标2024年，学校的学风建设需要达到以下目标：1. 学生能够养成良好的学习习惯和自主学习的能力；2. 学生能够积极参与课堂教学活动，主动思考，提高学习效果；3. 学校通过开展各类学术活动，培养学生对实践和创新的兴趣，提高综合素质水平；4. 学校能够营造一种严谨、活泼、健康的学术氛围，增强学校凝聚力和竞争力。
三、具体措施1. 建设学习型组织1.1 设立学习小组，由班主任组织学生共同学习和交流，提高学习氛围；1.2 开展定期学习分享会，鼓励学生将学习心得和体会分享给同学，相互促进学习；1.3 引入学习评价机制，根据学生的学习表现进行评价和奖励，激励学生积极参与学习。
2. 提高课堂教学质量2.1 教师要加强专业能力培养，提高教学水平，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；2.2 鼓励学生提问和思考，培养学生的创新意识和独立思考能力；2.3 加强课堂纪律管理，营造良好的课堂学习氛围，提高教学效果；2.4 组织教师交流研讨活动，促进教师之间的相互学习和成长。
3. 开展学科竞赛和学术活动3.1 组织学生积极参加各类学科竞赛和学术活动，激发学生的学习热情；3.2 鼓励学生自主报名参加学科兴趣小组，开展课外学术活动；3.3 建立学术科研导师机制，指导学生进行学术研究和创新实践；3.4 开展学术沙龙等形式的交流活动，促进师生之间的学术交流和共同成长。
4. 提升学校学风文化4.1 建设学风文化宣传团队，开展学风文化宣传活动，增强学风建设的宣传力度；4.2 创建学风文化氛围，开展学术名师引进和学术讲座等活动，提高学生的学术素养和人文关怀；4.3 组织学生参观名校和企业，拓宽学生的眼界，提高综合素质。
2024年学风建设计划书(3篇)
2024年学风建设计划书学风建设是每个学校都非常重视的一个方面，它直接关系到学校的教育质量和学生成长发展。
为了促进学生成长成才，不断提高学校的整体教育水平，我校决定在2024年制定一份学风建设计划书，以下是该计划书的主要内容：一、总体目标1. 培养全面发展的学生。
通过培养学生的学术能力、实践动手能力、道德素养、创新能力和团队合作能力，全面发展学生的个性和潜力。
2. 建立积极向上的学术氛围。
营造鼓励学术探究和知识分享的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 培养良好的学习习惯和学术道德。
加强学生的自主学习和自我约束，提高学生的学术诚信意识和责任感。
二、重点任务1. 提高教育教学质量。
加强教学科研力量，培养高水平的教育教学团队，提升教师的教育教学能力，开展多样化的教学方法。
2. 增加实践动手机会。
开设丰富多样的实践课程，激励学生参与实践活动，培养学生的动手能力和实践创新能力。
3. 建立良好的奖励机制。
设立学术奖项，激励学生在学术研究、创新实践等方面取得突出成果，增强学生的学术自信心。
4. 加强学生的体验式学习。
通过组织实地考察、社会实践、实验课程等活动，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素养和实践能力。
5. 建立学生自律机制。
加强学生的自律意识，制定学习计划和学习目标，引导学生形成良好的学习习惯和规范行为。
6. 营造浓厚的学术氛围。
推行学校学术周活动，组织学术讲座和学术竞赛，鼓励学生参与学术研究和学科竞赛，提高学生的学术水平和学科竞争力。
三、实施措施1. 加强师资队伍建设。
加大对教师的培训投入，提高教师的教学水平和科研能力，引进优秀教师和研究人员。
2. 配备先进的教育教学设施。
完善教室、实验室、图书馆等学校教育教学资源，提供良好的学习环境和设施保障。
3. 加强校内外合作交流。
与国内外的高校和学术机构建立合作关系，开展学术交流和合作研究，引进优秀的教育资源。
4. 健全学生评价体系。
建立科学的学生评价体系，注重对学生的全面素质进行评价，激励学生进一步提高。
学风建设活动 策划书3篇
学风建设活动策划书3篇篇一学风建设活动策划书一、活动背景学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学长的基础和前提。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为促进我班良好学风的形成，特开展此次学风建设活动。
二、活动主题扬学习风气，展青春风采三、活动目的3. 提高班级的整体学习水平，促进班级的和谐发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员[具体班级]全体同学七、活动安排1. 开展学风建设主题班会（1）邀请优秀学长学姐分享学习经验。
（2）组织同学们讨论如何提高学习效率。
（3）制定班级的学习计划和目标。
2. 举办学习竞赛（1）组织学科竞赛，如知识竞赛、技能比赛等。
（2）设立奖项，对成绩优秀的同学进行表彰和奖励。
3. 加强学习管理（1）建立班级学习互助小组，互帮互助，共同进步。
（2）实行学习考勤制度，加强对学生上课的管理。
（3）定期召开学习情况反馈会，及时了解学生的学习情况。
4. 开展学习交流活动（1）组织学生到图书馆、实验室等学习场所参观学习。
（2）举办学习心得交流会，让同学们分享自己的学习心得和体会。
5. 加强与任课教师的沟通（1）定期向任课教师了解学生的学习情况。
（2）及时反馈学生的学习问题和建议。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在班级公告栏。
2. 利用班级群、QQ 群等网络平台进行宣传。
3. 邀请学校广播台进行宣传报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动评估1. 设立评估指标，如学习成绩、学习态度、学习纪律等。
2. 进行问卷调查，了解同学们对活动的满意度和意见建议。
十一、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
篇二学风建设活动策划书一、活动背景二、活动主题“勤学、修德、明辨、笃实”三、活动目的2. 增强学生的自律意识和自我管理能力。
学风建设计划书
学风建设计划书
学风建设是高校教育管理工作的重要内容，也是学校综合实力提升的重要保障。
为了进一步加强学校的学风建设，我校制定了以下学风建设项目计划：
一、加强学风引导
1. 成立学风建设领导小组，负责学风建设的具体实施和推进。
2. 开展学风教育宣传活动，组织开展演讲比赛、征文大赛等活动，引导学生诚实守信、严谨治学。
3. 加强师生沟通交流，建立良好的师生关系，增强师生之间的互信与互动。
二、加强课程建设
1. 指导教师合理安排教学计划，注重课堂教学内容的提高。
2. 定期开展教育教学研讨活动，促进教师之间的教学经验分享和学习交流。
三、加强学风考核
1. 根据学科特点，制定科学合理的考试制度，注重考试过程中的公平与公正。
2. 加强对学生学习状态的考察，定期组织学科竞赛和学习评比活动，激发学生的学习动力。
四、加强学风监督
1. 建立健全学风管理制度，加强学风监督和评估工作。
2. 加强学生自我管理能力的培养，引导学生形成正确的学习态度和行为习惯。
以上是我校学风建设的主要项目和计划，希望通过这些措施能够进一步提升我校的学风建设水平，促进学校的整体发展。
同时，希望通过广大师生的共同努力，营造良好的学习氛围，让大家在这个学习的天地里不断成长与进步。
长江大学教育学院学风建设策划书
学风建设活动策划书教育科学系学工办二〇一三年三月目录一、活动背景 (3)二、活动目的 (3)三、活动对象 (3)四、活动时间 (3)五、宣传工作 (3)六、活动开展 (4)1.学风问题 (4)2.改善措施 (4)七、注意事项 (5)八、活动总结 (5)附件1：课堂管理规定 (6)附件2：文明寝室建设 (8)附件3：相关活动 (9)一、活动背景学风建设一直是班级建设不可或缺的一部分，甚至一个班级学风的好坏直接影响到该班班风的形成。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全班学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
优良的学风是巨大无形的精神力量，时刻感染和熏陶着学生，不断激励学生奋发努力，健康成长。
为进一步推进创先争优活动的深入开展，进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，构建文明、和谐、尚学型班级。
根据实际情况，教育科学系开展以“优良学风”建设活动为主题的活动，以下给出策划方案。
二、活动目的为了更好地传承和弘扬学院的优良传统，引导学生自主性和高效化学习，强化自律意识，营造良好的学习环境，引导学生养成良好的学习态度，形成有利于学生全面发展的良好学风。
整顿学风，促进系风、校风的发展，让同学们树立正确的学习动机，端正学习态度，提高学习质量。
经研究决定，将于3月份启动教科系学风建设活动。
三、活动对象教育科学系全体同学四、活动时间2012--2013学年下学期五、宣传工作学风建设活动将在第3周严格执行。
在第2周的周三和周四分别召开第一次学生干部会议和寝室长会议，由于老师和何老师给大家宣传本次学风建设活动的主要内容和一些注意事项，借此说明学风的重要性和必要性。
六、活动开展1、学风问题少数同学上课注意力不集中，心不在焉，出现玩手机、睡觉、聊天等现象，甚至有极少数同学偶有旷课行为；很多同学不能早起去自觉上早自习，甚至有少数同学早上直接旷课；（3）部分同学作业不能独立完成，存在抄袭现象；（4）部分同学对电脑使用定位偏颇，娱乐时间所占比例过大；（5）学习态度被动，自主学习的意识薄弱，不能做到及时预习复习；（6）寝室卫生情况不尽如人意，个别寝室存在脏乱差现象；（7）少数同学不情愿参加班级集体活动；（8）少数同学经常性以不正当的理由请假；（9）多数同学在上晚自习时不能认真自习，偶尔提前离开；（10）班上同学之间交流短缺，同学之间没有顺畅的沟通；（11）考试中存在作弊现象；（12）上课时，同学们回答问题的积极性不高；2、改善措施（1）加强思想政治教育，不断提高思想素质，定期开展相关主题班会活动，邀请往届或同届品学兼优的学生分享学习心得、生活感悟，使同学们重新认识自我、重新定位，找到奋斗的目标，寻回前进的动力；（2）完善和强化考勤活动，基本杜绝无故迟到、早退、旷课等违纪现象，形成良好的课堂学习纪律；（具体考勤方法及制度见附件）（3）组织一些模拟考试，比如四六级模拟考试；（4）班委及时通知同学们参加各种学科竞赛、各类讲座、各类校级竞技、实践实习等活动，鼓励同学们参加；（5）定期开展班级集体学习讨论活动，一起解决同学们的学习疑难。
2024年学风建设计划书范本(三篇)
2024年学风建设计划书范本学风建设是学校教育教学工作的一个重要方面，它涉及到学校的教学管理、学生的学习态度、学习方法以及学术水平等各个方面。
为了进一步提高学校的学风，促进学生全面发展，特制定了以下关于2024年学风建设的计划书：一、目标和原则1. 目标：致力于培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学生的学术水平和综合素质。
2. 原则：以学生为中心，坚持因材施教，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、学风建设内容1. 定期开展学习方法讲座：邀请专家学者和优秀教师开展学习方法讲座，向学生介绍高效的学习方法和技巧，引导他们正确理解学习的目的和方法。
2. 设立学习小组：鼓励学生自愿组成学习小组，通过互相讨论、互相学习，提高学习效果，促进学业上的共同进步。
3. 学习能力培养：通过课程设置和教学方法改革，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的学习主动性和自主学习能力。
4. 学生学术论坛：每学期定期组织学生学术论坛，鼓励学生在课堂上展示自己的学术研究成果，提高学生的学术交流能力和自信心。
5. 建立学业导师制度：每个学生都有一位学业导师，通过与导师的长期交流和指导，帮助学生制定学习计划，解决学习中的困惑和问题。
三、实施措施1. 制定学风建设长期规划：学校要制定长期规划，明确学风建设的目标和方向，并将其纳入学校发展规划。
2. 资源投入：学校要加大对学风建设的资源投入，包括人力、物力和财力的保障，为学风建设提供坚实的保障。
3. 推广先进经验：学校要加大对学风建设的宣传力度，推广先进的学校和个人的经验，鼓励学生学习他人的成功经验。
4. 建立学风建设考评体系：学校要建立学风建设的考评体系，鼓励学生积极参与学风建设，激发他们的学习动力和学术热情。
5. 加强师资培训：学校要加强对教师的学习方法和学风建设理论知识的培训，提高教师的教育教学水平和学风师范。
四、考核评估和效果分析1. 建立一套科学合理的学风建设考核评估机制，对学风建设进行定期评估和反馈。
学风建设小活动策划书3篇
学风建设小活动策划书3篇篇一《学风建设小活动策划书》一、活动背景学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特制定我班学风建设小活动策划书。
二、活动主题“扬学习风气，展青春风采”三、活动目的1. 让同学们了解学风建设的重要性，提高对学习的重视程度。
2. 培养同学们的自律意识和自我管理能力，促进良好学习习惯的养成。
3. 营造积极向上的学习氛围，激发同学们的学习热情和动力。
4. 加强师生之间、同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体班级]全体同学七、活动内容1. 开展主题班会：组织一次以“学风建设”为主题的班会，邀请班主任或辅导员参加，共同探讨如何加强班级的学风建设。
班会上可以邀请学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法，也可以进行一些学风建设的知识竞赛或小游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和了解学风建设的重要性。
2. 举办学习经验交流会：邀请高年级的优秀学生或已经毕业的校友来分享他们的学习经验和方法，让同学们从中获得启发和帮助。
学习经验交流会可以设置一些互动环节，如提问、讨论等，让同学们有机会与学长学姐们进行交流和沟通。
3. 设立学习互助小组：将同学们分成若干个学习互助小组，每组由一名组长负责组织和管理。
学习互助小组可以定期开展学习活动，如集体自习、讨论、互助辅导等，帮助同学们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
4. 组织学习竞赛：组织一些学习竞赛活动，如知识竞赛、演讲比赛、作文比赛等，激发同学们的学习兴趣和竞争意识，促进同学们之间的交流和合作。
学习竞赛活动可以设置一些奖励，如证书、奖品等，以鼓励同学们积极参与。
大学校园学风建设活动策划书(3篇)
大学校园学风建设活动策划书（3篇）大学校园学风建设活动策划书【一】为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求，在评估中达到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结全，重在建设”的目的，根据学校“学风建设年”的整体部署，结合我院实际，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，人才培养质量，决定在全院范围内开展学风建设活动，并制定活动方案如下：一、指导思想以“迎评促建”为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、宣传阶段重视宣传，提高学风建设的意识，形成人人了解评估，人人关心评估，全院学生心牵迎评促建，情系学院发展的良好态势。
通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义，要求人人明确在学风建设中的地位和责任，积极主动地投入学风建设活动之中。
通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告，制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式，加强学生理想信念教育、“迎评促建”知识教育和成长成才教育，增强广大学生“校兴我荣”的使命感、“爱校如家”的责任感和主人翁意识，把学生的精力和注意力引导到学习上来。
切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。
三、实施办法1、结合我院学风建设实际，采取相应举措，上下联动，深入推进实施。
积极准备迎接国家本科教学水平评估，深入落实，强化管理，建立长效的学风建设机制和运行保障体制。
要求辅导员在自己所带的学生中召开年级大会，强调加强学风建设的重要意义，引导学生树立端正的学习态度，并时时掌握学生的学习情况。
召开全院29个班级的“我为评估做贡献，树立良好学风”主题班会。
学风建设策划书
学风建设策划书【学风建设策划书】一、项目背景在学校的日常管理中，学风建设是非常重要的一项工作。
学风的高低不仅关系到学校的整体声誉，还直接影响到学生的学习效果和成长。
因此，我们制定了一项学风建设策划，旨在营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习动力和学习素养。
二、项目目标1. 培养学生良好的学习态度和高尚的学风品质；2. 构建求知精神浓郁的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能；3. 培养学生的学习自主性和主动性，提高学生的自学能力；4. 培养学生良好习惯，包括但不限于：课前预习、课中记录、课后复习、作业按时完成等；5. 提高学生的学习成绩，并提升学校的整体学术水平。
三、项目内容1. 开展学风建设宣传活动。
a. 在学校刊物、宣传栏、学校网站等媒体上发布学风建设相关内容；b. 组织学生代表开展学风建设宣讲活动，向全校学生宣传学风建设的重要性和意义；c. 利用校内广播、班会等方式，向学生宣传学风建设相关内容。
2. 制定学习计划和目标。
a. 学生个人：每学期初，学生根据自身情况，制定学习计划和目标，并向班主任汇报；b. 班级集体：班主任组织班会，引导学生制定班级学习计划和目标，并监督执行。
3. 加强学习环境建设。
a. 图书馆：提供舒适的阅读环境、丰富的图书资源、全天候的开放时间等；b. 自习室：提供安静、宽敞的自习环境，鼓励学生自律自习；c. 实验室：开放实验室，提供学生进行实践探究的场所；d. 课堂：优化课堂教学，营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和参与度。
4. 加强学业指导和辅导。
a. 指导学生科学安排学习时间，合理安排作息；b. 提供学习方法和技巧培训，帮助学生学会学习；c. 定期组织学习能力和学习成绩评估，及时发现并纠正学生的学习问题；d. 为学习困难的学生提供个别辅导，并鼓励互助学习。
5. 加强家校合作，共同培养学生。
a. 学校定期邀请家长参观学校，了解学校的学风建设工作；b. 家长会议：学校定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况，并提供相应的学业指导；c. 家校合作培养班级学习氛围，如组织家长学习小组等。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景和目标学风建设是学校教育改革的重要组成部分，旨在培养学生良好的学习态度、优秀的学习习惯以及卓越的学术能力。
本次策划书旨在提出一系列有效的措施，促进学校学风建设，提高学生的学习效果和学习兴趣，推动学校教育质量的整体提升。
二、分析与评估1. 学校现状分析通过对学校学风的调查和分析，我们发现存在一些问题：学生学习动力不足、自律性不强、学习方法不科学等。
这些问题直接影响了学生的学习效果和综合素质的提升。
2. 学风建设需求评估根据学校现状的分析，我们认为学风建设亟待改善。
希望通过学风建设，调动学生学习的内在动力，提高学校整体的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和学术能力。
三、目标与策略1. 目标设定我们的目标是建设一个良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯和学术能力。
具体目标包括提高学生学习自觉性和主动性，营造积极向上的学习氛围，引导学生形成科学高效的学习方法。
2. 策略规划为了实现这些目标，我们制定了以下策略：a) 引导学生制定学习计划：学生每周制定详细的学习计划，包括学习目标、学习内容和学习时间等，培养学生的学习自觉性和计划性。
b) 定期开展学习讲座和活动：邀请各行各业的专家、学者进行学术讲座，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的学术视野。
c) 鼓励学术研究和团队合作：鼓励学生积极参与学术研究和团队项目，培养学生的创新能力和团队合作精神。
d) 提供学习资源和辅导支持：建设学习资源中心，提供电子图书、学术期刊、学习工具等，为学生提供良好的学习环境和辅导支持。
四、实施方案1. 学习计划辅导每学期初，由班级导师与学生一起制定学习计划，并定期进行跟踪和评估，帮助学生树立明确的学习目标，提高学生的学习自觉性和计划性。
2. 学术讲座和活动定期举办学术讲座和学科竞赛，邀请相关专家和学者来校作学术交流，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
3. 学术研究和项目团队鼓励学生参与学术研究和团队项目，组织学生开展科研实践活动，提升学生的学术能力和团队合作意识。
学院学风建设活动策划书范文（精选3篇）
学院学风建设活动策划书范文（精选3篇）学院学风建设活动策划书范文（精选3篇）工作在不经意间已经告一段落了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。
策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编收集整理的学院学风建设活动策划书范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学院学风建设活动策划书1一、活动主题：争当学风建设标兵，创建文明和谐校园二、活动背景（必要性）：随着中国高等教育步入了大众化阶段，我国高等教育招生规模不断扩大，人才培养质量的竞争日趋激烈。
在新的背景下，高校的学风建设已经成为关系高校生存和发展的生命线，而学风建设正日益彰显出其重要性。
如何提高高校的教学质量，如何为硕士博士输送更多的新鲜血液，如何培养出真正祖国建设的人才，都有赖于学风建设的加强。
纵观现况，学风不正的情况还比较严重。
学习目标的不明确和充沛的自由支配时间逐渐熄灭了大学生学习的干劲，没有了学习，成才还从何谈起?堕落的生活习惯、厌学的行为出现在当代相当多的大学生身上，迫切的需要加强学风建设来遏制这种趋势的蔓延。
针对这种严峻的现状，学校开展了学风建设活动。
本班根据学校及学院指示，拟开展学风建设系列活动，打造先进班集体，营造良好学习氛围，增加班级凝聚力。
三、活动口号：争当学风标兵，创文明校园四、指导思想：以建设良好的院风、学风为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促院风。
五、目标任务：以正面教育为主，以活动为载体、以树立勤奋、严谨、求实、进取的良好学风为切入点，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量，营造良好的学习氛围，同时提高班级凝聚力。
六、活动特色：1、形式多样化，通过征文、演讲、辩论、问答、观看电影等多种形式进行2、结合学科特点，活动结合地理科学的专业知识，体现地理专业学生素质、特色3、活动体现大学生这一特殊人群的特质，活泼生动，积极向上，充满生气4、活动结合了本班特色，热爱集体、生机勃勃、团结进取，永不言弃七、活动要求：1、党员和学生干部在学风建设活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头责任。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景概述学风作为一所学校的重要标志之一，是学校办学理念和教育理念的具体体现。
优秀的学风有助于培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学生的学习能力和学术水平，促进学校的整体发展。
因此，以学风建设为目标，制定一套科学的策划方案，对于学校的发展具有重要意义。
二、目标定位1. 培养良好的学习态度。
通过学风建设，让学生成为主动学习的主体，培养积极向上的学习态度和学习兴趣。
2. 培养良好的学习习惯。
通过学风建设，让学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课、注重复习等。
3. 提高学生学习能力和学术水平。
通过学风建设，提高学生的学习能力和学术水平，培养学生扎实的学科基础和创新思维能力。
三、策划内容1. 宣传推广学风建设。
通过校园广播、校报、橱窗、班会等形式宣传学风建设的意义和重要性，让学生、教师和家长都积极关注和参与学风建设。
2. 制定学习计划和目标。
在每个班级制定学习计划和学习目标，明确每周每月的学习任务，并进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。
3. 开展学习俱乐部和学科竞赛。
组织学习俱乐部，提供学科知识的辅导和交流平台，帮助学生互相学习和取长补短；同时，组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 搭建家校合作平台。
与家长建立畅通的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的学习状况，制定学习计划和目标，并提供必要的辅导和支持。
5. 提供学习资源和辅导服务。
建设图书馆和多媒体教室，购买学习资源，提供学生自主学习的场所和条件；同时，安排教师提供学科辅导和个别辅导，帮助学生克服学习难题。
6. 培养学术氛围。
组织学术讲座、学术交流和科学实验活动，吸引学生参与科学研究和创新活动，提高学术水平和科研能力。
7. 认定学风先进个人和集体。
组织评选学风先进个人和集体，鼓励学生和教师树立学风建设的榜样，激励更多的人参与到学风建设中来。
四、实施步骤1. 成立学风建设领导小组，负责整体策划和领导具体实施工作。
学风建设活动策划书(精选多篇)
学风建设活动策划书(精选多篇)第一篇：学风建设活动策划书为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,：活动目的：学风建设作为我院专业基本建设，是教学管理和学生工作的重要内容，也是一项常抓不懈的配套工程。
为了进一步加强我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局。
现结合我院的实际情况，制定此次活动方案。
活动对象：全院学生及班级活动时间：即日起至11月10日截止活动要求：1.关于学风建设的想法和活动写成活动策划方案2 .活动方案要求积极向上，创新，新颖，具有可行性和实用性3 活动方案的字体要求:大标题宋体,三号,加粗;小标题宋体,小四,加粗,正文宋体,五号,段落1.5倍行距4.若是以班级为单位的活动策划主题明确，班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展，活动策划要体现班集体的凝聚力和集体荣誉。
(上述1、2、3点也适用于班级)5. 不许抄袭，要留一份底稿活动评比：1. 以百分制进行评比2. 评选小组根据参赛选手的活动方案的多方面进行评选：根据参赛选手的活动方案的可行性和实用性评分,若活动方案可行性强且实用性够高,则给70分;若活动方案可行性较强但实用性不够高(或实用性够高,可行性不强)，则根据活动方案的质量给10~70分;若活动方案既没有可行性也没有实用性，则给10分(鼓励奖)。
根据参赛选手的活动方案的创新，新颖程度班集体的活动策划能体现班级体色，班级文化内涵则给1~30分。
(班级评比如果能凸显班级的主题、整体的精神面貌可是当加分) 活动奖励：一等奖:三名二等奖:四名三等奖:五名优胜奖若干树立正确的学习观、成才观、人生观、世界观和价值观等，增强学习的自觉性，端正学习态度，树立学习目标，以高标准要求自己;严格遵守学校各项规章制度，在日常学习生活中，做到不旷课、不迟到、不早退、遵守课堂纪律，各班要安排专人进行每堂课的出勤登记，定期向辅导员和下班党员反应情况;端正学习态度，上课认真，及时做好课前预习和课后复习，按时按量完成作业。
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学风建设活动策划书教育科学系学工办二〇一三年三月目录一、活动背景 (3)二、活动目的 (3)三、活动对象 (3)四、活动时间 (3)五、宣传工作 (3)六、活动开展 (4)1.学风问题 (4)2.改善措施 (4)七、注意事项 (5)八、活动总结 (5)附件1：课堂管理规定 (6)附件2：文明寝室建设 (8)附件3：相关活动 (9)一、活动背景学风建设一直是班级建设不可或缺的一部分，甚至一个班级学风的好坏直接影响到该班班风的形成。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全班学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
优良的学风是巨大无形的精神力量，时刻感染和熏陶着学生，不断激励学生奋发努力，健康成长。
为进一步推进创先争优活动的深入开展，进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，构建文明、和谐、尚学型班级。
根据实际情况，教育科学系开展以“优良学风”建设活动为主题的活动，以下给出策划方案。
二、活动目的为了更好地传承和弘扬学院的优良传统，引导学生自主性和高效化学习，强化自律意识，营造良好的学习环境，引导学生养成良好的学习态度，形成有利于学生全面发展的良好学风。
整顿学风，促进系风、校风的发展，让同学们树立正确的学习动机，端正学习态度，提高学习质量。
经研究决定，将于3月份启动教科系学风建设活动。
三、活动对象教育科学系全体同学四、活动时间2012--2013学年下学期五、宣传工作学风建设活动将在第3周严格执行。
在第2周的周三和周四分别召开第一次学生干部会议和寝室长会议，由于老师和何老师给大家宣传本次学风建设活动的主要内容和一些注意事项，借此说明学风的重要性和必要性。
六、活动开展1、学风问题少数同学上课注意力不集中，心不在焉，出现玩手机、睡觉、聊天等现象，甚至有极少数同学偶有旷课行为；很多同学不能早起去自觉上早自习，甚至有少数同学早上直接旷课；（3）部分同学作业不能独立完成，存在抄袭现象；（4）部分同学对电脑使用定位偏颇，娱乐时间所占比例过大；（5）学习态度被动，自主学习的意识薄弱，不能做到及时预习复习；（6）寝室卫生情况不尽如人意，个别寝室存在脏乱差现象；（7）少数同学不情愿参加班级集体活动；（8）少数同学经常性以不正当的理由请假；（9）多数同学在上晚自习时不能认真自习，偶尔提前离开；（10）班上同学之间交流短缺，同学之间没有顺畅的沟通；（11）考试中存在作弊现象；（12）上课时，同学们回答问题的积极性不高；2、改善措施（1）加强思想政治教育，不断提高思想素质，定期开展相关主题班会活动，邀请往届或同届品学兼优的学生分享学习心得、生活感悟，使同学们重新认识自我、重新定位，找到奋斗的目标，寻回前进的动力；（2）完善和强化考勤活动，基本杜绝无故迟到、早退、旷课等违纪现象，形成良好的课堂学习纪律；（具体考勤方法及制度见附件）（3）组织一些模拟考试，比如四六级模拟考试；（4）班委及时通知同学们参加各种学科竞赛、各类讲座、各类校级竞技、实践实习等活动，鼓励同学们参加；（5）定期开展班级集体学习讨论活动，一起解决同学们的学习疑难。
在自习中，鼓励同学进行相关讨论，提高同学的学习积极性；讨论应该如何高效率高质量复习，找出重点章节知识和难点，及时了解同学们复习时的问题，并且作出相应的总结；（6）定期开展系列班级特色活动，鼓励同学们的积极性、创造力，促进同学们的沟通与交流；（具体活动见附件）（7）班委做好带头作用，不但要在平时的学习生活做好榜样，并且定期召开例会，制定短期目标，同时就班级近期学风建设情况进行总结并提出修改意见；（8）制定班级建设计划，量化评比标准，寝室学习计划等。
倡导同学们思索学习目标，要求每位同学制定个人的具体学习计划和目标。
加强宣传力度，使班级建设的相关规定公开化、透明化，接受全班的意见和批评，进一步完善制度，落实责任制，把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上；（9）加强宿舍电脑的管理，一方面对重点对象进行约谈，促其改变自己的行为，另一方面应该严格控制上网时间，做到健康上网，文明上网；通过以上措施我们要达到：同学们都能养成不早退、不迟到、不旷课；自主预习、复习的良好习惯；作业独立完成，杜绝抄袭现象；诚信考试；一对一帮扶对象要达到自己拟定的目标；养成良好的生活习惯，更加高效的学习等。
目标是要实现领导对教科系延续优良学风的期望。
大学是一个自主化、个性化的校园，学习更多的是同学们自我意志力控制力的凸现。
学风建设不是一纸空文，我会为院系学风建设积极奉献。
七、注意事项1、要求同学们高度配合班委的工作，积极地参与各项班级组织的活动；2、学习委员和班长应该积极与辅导员保持联系，随时反应班上的学风情况；3、学风建设开展过程中，每一个月开展一次班会，总结近一个月的班级情况；4、班上任何同学有任何疑问可以联系辅导员，辅导员将给予当面答复；八、活动总结通过开展学风建设活动，不仅能够使得我们的班级有更浓厚的学习氛围，而且从开展的一系列活动也能够加强同学们的沟通能力、创造力以及组织能力和团体意识。
这在以后大学三年的学习中都能起到积极地影响。
让大多数同学都有崇尚“学海无涯苦作舟”的勤奋坚持有目标的学习态度，渐渐转变大家对大学轻松随便散漫学习的思想。
附件1：课堂管理规定教育科学系学生课堂管理规定（试行）为加强教学管理，严肃教学纪律，保证正常的教学秩序和良好的教学环境，营造良好的学风和作风，提高学生学习的主动性和自觉性，特制定本规定。
一、学生基本职责1、学生应根据校规校纪的要求按时上下课和参加教学活动，上课时要保持肃静，专心听讲，认真笔记，不得随意谈笑、走动、吸烟、接听或拨打电话、吃零食，不看与课程无关的报刊杂志，不做与上课无关的事。
2、学生因病、事请假，需写请假条，并出具相关证明，由学工办辅导员同意并加盖公章（特殊情况可事后补办请假手续），报任课教师签字同意后方为有效，否则，按旷课处理。
4、学生在课堂上应尊重教师，言行举止应符合高等学校学生行为准则，衣着应整洁得体，不得穿拖鞋、背心、低胸吊带上衣、超短裙、非制式短裤等服装进入教室。
5、学生进入教学场所应保持安静，严禁在楼内大声喧哗。
学生上课时，必须自觉遵守课堂纪律，保持肃静，专心听讲。
不准交头接耳，不准使用电子和通讯设备（如收录设备、通讯工具、电子存录与播放设备等），未经教师允许不准带耳机听课。
6、教师提问时，学生应起立回答。
学生不得随意打断教师讲课，如有问题可举手示意，经教师同意后方可起立发问。
7、学生应遵从教师的教学安排及管理，按时完成预习、作业、讨论、测验、实验等学习任务。
8、学生如对教师课堂教学情况有意见或建议，应在课下直接与教师进行沟通，以表达自己的看法；也可以实事求是地以书面形式、电子邮件或选派代表当面向开课学院和教务处反映，以帮助教师改进教学工作。
9、学生应保持教室内清洁卫生，不准吸烟和随地吐痰，不准乱扔果皮、纸屑、口香糖等废弃物。
课前和课间休息时，学生要主动擦黑板，保持黑板清洁。
10、教室是上课和学习场所，不论上课还是休息时间，应严禁学生在教室内吃各类食品，也不得将牛奶、豆浆、果汁等软包装饮料带入教室饮用。
11、学生应爱护教学设施、仪器设备和教具，不得随意挪动、私拆、损毁教室内设施或设备，严禁在课桌椅及墙壁上乱涂乱画，不得损坏公物。
二、相关管理规定12、学习委员作为各班考勤负责第一责任人，每天详细记录班级出勤情况，每周上报学习部，由学习部统一整理后上报学工办，学工办将于每月25号左右在系网站上公布一次考勤情况，并通知预警同学。
13、学生有下列情形之一者可取消该门课程的考试资格：①一学期缺课（包括事假、病假、旷课等）累计达到课程总学时（含实验）1/3者；②在结课时仍未完成任课教师布臵的作业、实验报告等；③由任课教师考勤发现旷课达3次者（迟到、早退三次记为旷课一次）；④经学院或教务处随机检查有2次旷课者。
14、依照《长江大学学生手册》规定，凡一学期内无故旷课累计学时达10～19学时者，给予警告处分；无故旷课累计学时达20～29学时者，给予严重警告处分；无故旷课累计学时达30～39学时者，给予记过处分；无故旷课累计学时达40～49学时者，给予留校察看处分；无故旷课累计学时达50学时及以上者，给予退学处理。
15、以上规定自3月11日起实施。
附件2：文明寝室建设教育科学系学生文明寝室考评办法寝室是学生学习、生活、休息的重要场所，是学校进行学生思想政治教育及管理工作的重要阵地。
为了给学生营造一个“安全、卫生、舒适、文明”的学习与生活环境，建设一批思想素质较高、学习风气优良、室内环境整洁、生活健康向上的文明寝室，加强学生宿舍文明建设，特制定本办法。
一、文明寝室的考评内容1、寝室内务：主要考核寝室内的环境卫生；2、文明守纪：主要考核寝室成员的思想道德与遵纪守法状况；3、文化建设：主要考核寝室人文环境、寝室自定等相关规章；寝室周记本的记录情况。
4、学习状况：主要考核寝室成员的学习成绩、科研、学科竞赛等。
二、组织机构及其职责1、成立由系分管学生工作的领导为组长的考评小组，成员由系辅导员、系学生会副主席、生活部部长、学习部部长、各班生活委员组成。
2、系学生辅导员作为考评小组副组长，负责文明寝室建设的考评工作。
3、系学生会生活部负责平时的周检查、每周的成绩公布、每月的数据统计、考核结果上报等工作。
4、系学生会学习部负责学习成绩的考核工作。
三、文明寝室检查与评比程序（一）平时检查1、平时检查由系学生会生活部组织各班生活委员进行，分定期检查（间周一次）和不定期抽查（间周一次）两种；每间周检查辅导员老师全部参与。
2、每次检查结果由系学生会生活部在宿舍区进行张榜公示。
3、月末，由系学生会生活部将检查结果汇总后，评定月“文明寝室”，并将结果上报辅导员审查通过后公布，授予“文明寝室”流动红旗、并给予物质奖励。
4、每学期结束前，系学生会生活部对各寝室进行总结评比，评选出若干“文明寝室”候选寝室，并将结果上报系学生工作办公室，奖励一定的寝室文明建设经费。
（二）文明寝室的评定1、文明寝室的最后评定采取申报审核制度。
各候选寝室可在下学期初向系学生工作办公室提出申请，由系学生工作办公室以平时检查成绩为基础，结合各寝室学生的获奖情况、学习状况、违纪处分情况等，按以下标准进行加减分，按成绩从高至低确定一定比例的系级“文明寝室”。
①获校级以上各种奖励者，每人次加2分；②寝室成员的好人好事受学校相关部门表扬者，每人次加0.5分；③自行报名参加学校各种竞赛获奖者，每人次加0.5分；④英语通过六级者，每人次加0.5分；没通过四级者，每人次扣0.5⑤有课程不及格者，每人次扣0.2分；⑥受警告及以上处分者，每人次扣0.5分。