离太阳最近的树优质课

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人教版小学六年级语文小鸟的天堂公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

小学语文书本第十一册
作者简介百年古榕群鸟欢闹重点难点课外延伸
第1页
巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。 1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金笔名。1928年终回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中《家》，以及
回眸页第3页
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牛背鹭

白鹭
第8页
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
第9页
昨天是我眼睛骗了我，那“鸟天堂”确实是鸟天堂啊。
回眸页
第10页
鸟天堂
田汉
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
《海梦》、《春天里秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特风格和丰硕创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情有进步思想作家，在屈指可数好作家之列作家。”
• 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株5树龄大榕树，于是写下了脍炙人口《鸟天堂》（一说是第《2页
这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作结束
第11页
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觉还是有些小冷,这样の环境下面,哪里尚有鱼能生存呀,并且就算能活着,预计也不会吃食呀.鱼竿是根汉从轩辕帝国带来の,并不是那种尤其先进の鱼竿,在轩辕帝国の时候,他见过许多高科技の鱼竿,

离太阳最近的树优质课精品课件

•
反思
有感情的朗读文章最后一段，说说作者为什么把红柳称作“原住民”？这里使用了什么修辞手法？
因为红柳是千百年前就在这高原上扎根成长的生命。这里使用了拟人的修辞手法，表达了作者对红柳的感情，也体现了红柳在青藏高原的重要性
最后一段用了两个疑问句，表现了作者怎样的情感？
表达了作者对破坏生态坏境的痛心之情及对人类生存坏境的忧患意识
拟人手法。不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽强的生命力。
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。（3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。（4）金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵傲然不屈的英魂。
主要作品：
著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》，中短篇小说集《昆仑殇》、《预约死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》，散文集《心灵处方》、《我很重要》等。
不满17岁的她，却悄然穿上军装，告别北京，作为藏北第一批也是唯一一批女兵，到达共和国这块最高的土地戍边了。那就是喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇处的，海拔5000余米的高原阿里。
上述3句运用比喻，从个不同的侧面活灵活现地展示了红柳顽强的生命力和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂。
红柳通常长在哪里呢？对于生长的环境来说，它有何存在意义？
长在沙丘顶上，因为有了红柳，固住了流沙，最后聚成了一座沙山。
红柳形象特点：珍贵、有顽强的生命力，用巨大的根系固住流沙，给高原带来生命的绿色和希望。
• 作者为何称红柳为“离太阳最近的树”？ • 有三层意思：一是红柳生长在“平均海拔5000米”的高原，所以说它“离太阳最近”； • 二是红柳“离太阳最近”，从太阳那里索得了光和热，蕴含着伟大的力量； • 三是暗示了这是高原上唯一的绿色。

(最新)部编版四年级语文下册第五单元习作游记《游_____》优质课件PPT

写
站在某一个固定的点来观察景物或景色。
好如站在公园某一角，对公园进行观察描写；又
游如登上高塔，从东南西北四个方位对塔下面的记景物进行观察。三
个《观潮》我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱
“ 塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光
一下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹
”
抒情的笔调一般在作文的结尾处呈现。
方法指导
巧用过渡句
1.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
4.从万寿山下来，就是昆明湖。
例文赏析
游黄山
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我早已开头交代了听闻黄山的大名，今天终于可以去一睹黄山的风采。游览的时间、
黄山之旅，让我看到了大自然的神奇与美丽。我
爱这次的黄山之旅。
例文赏析
游仙湖公园
暑假的一天，我带着期待的心情，和爸爸妈妈一起，到汇仙
湖公园游玩。
来到美丽的仙湖公园，只见一座雄伟壮丽、富丽堂皇的大门
上刻着三个金光闪闪的大字 ——“仙湖”。大门上是用朱红色
的琉璃瓦盖成的，雕有龙头龙尾，美丽极了！
走进大门，一座美丽、精致的假山便呈现在我的眼前，假山
旁分别有两条小道，一条通往游乐中心，一条通往动物园。
游乐中心的游玩项目很多，其中，最引人注目的是体能馆了
。里面人山人海，孩子们的嬉戏声和嘈杂声编织成了一首动听的
“欢乐交响曲”。体能馆体能馆里有木制滑梯，有秋千，
翘翘板——可其中最受人喜爱和欢迎的莫属懒床了，每个游客只要一累，就会在懒床上休息休息，打个盹儿，睡个觉，舒服极了。

中职语文教学渗透思想政治教育策略的研究

中职语文教学渗透思想政治教育策略的研究现阶段，全国各地刮起了思想教育课程内容的风潮。

在这种环境下，一部分老师对思想教育尤其是课程行业的思想教育重视不足，存有教学方式单一、课程与思想教育契合度低、学生参与性不足等问题，没法完成思想教育的高效渗入。

因而，怎样采用恰当的对策，使中等职业学校课堂教学既传授语文专业知识、塑造语言表达专业技能，又塑造学生出色的品德修养，进而做到思想教育的目的，是中等职业学校和老师急需解决的主要问题。

1.正确定位中职语文，合理发挥思想政治教育作用对于思想教育，它以观念型的形式出现在思想政治专业课中，重在合理性，实际地、系统化、积极地、明确地为受教育者表述某类思想、形态意识和价值观念。

主题班会、校风校训、升国旗、广播节目等类型的思想教育，这些都是直接思想政治教育。

殊不知，青春期的中职生正处在探索人生的意义和价值的阶段。

他们尽管有一定的自我认同和自主观念，但欠缺完善稳定的逻辑分辨思维，非常容易遭受外界环境的影响。

让他们独自去探索或是体会自身的想法，很有可能不符合时代的标准和规范。

因此，学生必须进行直接思想政治教育，确立自身的思想方位和价值观念；还需要根据间接性的思想教育，正确引导他们在探索与体悟中深化认识，形成正确的“三观”[1]。

2.课程思政视域下中职语文教学现状从课程内容思想教育的方面看来，突显的教学理念是发掘各科所包含的思想政治元素，积极主动将思想元素与学科课程紧密融合，做到同步教书育人的实际效果。

在中等职业学校，有很多文学类的作品，假如能将这类著作添加课程思想教育，不但可以协助学生掌握中华传统的源远流长，还能够协助他们产生较好的品德修养。

殊不知，从现阶段的情形看来，在中职课堂教学中，大部分老师并没渗入思想基础理论文化教育，反而是更加重视对学生的语文专业技能的教育。

在技能人才塑造中，只高度重视学生的专业能力，而忽略了学生感情方面的教育。

在语文知识能力塑造层面，学生更偏向于在阅读文章、创作、语言表达能力等课堂教学中开展塑造。

小学语文《树之歌》优秀教案一等奖及教学反思模板

小学语文《树之歌》优秀教案一等奖及教学反思模板1、小学语文《树之歌》优秀教案一等奖及教学反思模板教学目标：1、认识15个字，会写10个字，背诵课文。

2、认识“木”字旁，了解不同树的特点。

3、了解对大自然的喜爱之情，激发热爱并保护大自然的情感。

教学重点：认识15个字，会写10个字，了解不同树的特点。

教学难点：了解不同树的特点，热爱并保护大自然。

教学时间：1课时。

教学过程：一、导入新课同学们，树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的哪些大树呢？板书课题齐读课题首先让我们一起走进大自然，认识一下这些树朋友吧。

二、整体感知1、初读课文，做到一准五不。

2、在读课文，和同桌小伙伴比比谁读得通顺。

3、小声读课文，找到课文中出现的树宝宝，用喜欢的符号标出来。

三、读认生字1、出示词语，检查认读情况。

2、去掉拼音检查。

3、观察梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂有什么相似点。

他们都是“木字旁”的字，都与树木有关。

你还知道哪些带有“木”字旁的字？4、书写指导“枫”指导顺序：1、笔顺。

2、压线。

3、起笔。

5、交流识记其他生字交流识字方法。

注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

四、指导朗读课文1、看图识树朗读。

（1）课件出示图片：预设：什么树？什么特点？杨树高，榕树壮。

结合图片理解“高”和“壮”的特点。

（2）课件出示图片：梧桐树叶像手掌。

借助比喻句理解梧桐树叶的形状。

可以说一说，你还知道什么树叶，用一个比喻句说说它的特点。

（3）课件出示图片：预设：什么树？什么特点？枫树秋天叶儿红。

明白枫叶在秋天经霜变红的特点，可以借助古诗“霜叶红于二月花。

”来理解。

（4）课件出示图片：预设：什么树？什么特点？松柏四季披绿装。

可以引导学生赞美松柏耐寒的特点，理解其精神。

（5）课件出示图片：预设：什么树？什么特点？木棉喜暖在南方。

了解南北方不同树木的特点。

（6）课件出示图片：预设：什么树？什么特点？桦树耐寒守北疆。

北师大版-数学-六年级上册-《观察的范围》优质课件

图1
图2
练习
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4.⑴在黑夜里把一个球向电灯பைடு நூலகம்动时，球的影子是怎样变化的？
⑵晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何变化的？远离路灯时呢？
1. 日蚀现象
地球
月亮
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太阳
从地球上看太阳，刚好被月亮挡住，这就形成了日蚀现象，古时称为“天狗食日”。
第三单元 ·观察物体
观察范围
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导入
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探究
C B
A
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小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。请你分别画出小猴爬到B处和 C处时，看到墙内离墙最近的点B’和C’。
A’
C
B A
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2. 月蚀现象
月亮
地球
太阳
地球挡住了太阳的部分光线，而且把地球阴影投射到月亮上面，形成月蚀现象。
小结
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畅言教育
谢谢观看！
盲区
C’B’A’
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探究
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客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？
盲区
B
A
②
①
探究
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生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。
练习
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离太阳最近的树教案

《离太阳最近的树》教学设计教材：高等教育出版社出版的，中职教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）（上册）教学目标一、知识与能力目标引导学生学习课文中运用比喻、拟人等修辞手法，感悟红柳形象，体会红柳精神并寄寓丰富而深刻思想的写作特色。

二、过程与方法目标1、引导学生掌握速读、跳读的要领，能够在速度、跳读中迅速找出关键词句，能按要求筛选相关信息并提炼要点。

2、引导学生揣摩和品位关键的语句，理解课文深刻的含义，培养学生的思维能力。

三、情感、态度和价值观目标引导学生正确认识人与自然的关系，珍爱生命、增强环保意识。

【学情分析】我所授课对象的对象是职高高一数控班的学生。

1.职高一年级学生语文学习基础普遍不好，学习能力参差不齐，学习上存在惰性心里。

2．由于是数控班级，学生全部是男生，但他们大多思维活跃，对新鲜事物存有较强的好奇心。

课时安排：两课时教学方法：教师创设情境、启发诱导学生的思维能力。

学习方法：朗读法及学生自主学习、合作、探究法相结合。

教学过程：第一课时一、多媒体播发青藏高原与红柳的图片配合口述导入有一种说法是：如果西藏是“世界的屋脊”，那么阿里便是“世界屋脊的屋脊”；如果西藏是“人类之谜”，那么阿里便是“人类的谜中之谜”。

毕淑敏17岁便开始在此当兵，她在那里工作和生活了11年，对阿里极端恶劣的地理环境和生存状况非常了解。

阿里被称为“世界的第三极”，与北极、南极相并列，我们可想见那里的自然条件是怎样的呢？自然环境特别的极端，特别恶劣，酷冷、缺氧。

在这样的环境里，连人生存生活都有些困难，但这里却生长着一种植物。

毕淑敏把这唯一的绿色植物称为“离太阳最近的树”。

今天我们就共同走进这棵离太阳最近的树。

二、由学生介绍作者，同时课件展示作者简介毕淑敏，当代著名女作家，1952年10月出生于新疆伊宁国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。

1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。

优质课教案《离太阳最近的树》

鼓励学生交流朗读感受，分享对文章的整体理解。
引导学生感知课文内容，了解文章大意，形成初步印象。
分析文章结构，梳理脉络
帮助学生理清文章思路，分析文章结构，明确文章线索。
指导学生找出文章的关键段落和语句，理解其在文中的作用。
引导学生概括文章各部分内容，把握文章主旨。
品味语言特色，领略风格
04
情感态度价值观培养
关注自然环境保护意识唤醒
引导学生通过课文内容的学习，认识到自然环境的脆弱性和保护自然的重要性。
鼓励学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
培养学生的环保意识，使其在日常生活中能够自觉节约资源、保护环境。
尊重生命，敬畏自然情感熏陶
通过课文中红柳的悲剧，引导学生认识到生命的宝贵和自然的伟大，培养学生对生命的尊重和对
03
知识拓展与延伸
太阳与地球距离知识普及
太阳与地球的平均距离
约为1.5亿公里，光从太阳传播到地球需要大约8分钟。
地球公转轨道与太阳距离变化
地球绕太阳公转的轨道呈椭圆形，因此地球与太阳的距离在一年中会发生变化，最近时约为1.47亿公里，最远时约为1.52亿公里。
太阳对地球的影响
太阳是地球生命存在的重要条件之一，它提供了光和热，驱动了地球的气候系统和生物圈。
自然的敬畏之情。
让学生在感悟自然之美的同时，懂得珍惜自然资源，保护生态环
境，与自然和谐相处。
通过讨论、交流等方式，引导学生深入思考人类与自然的关系，
树立正确的自然观。
勇于探索未知领域精神激励
结合课文内容，引导学生理解红柳生存环境的恶劣和生命的顽强，激励学生勇
于探索未知领域，追求真理的精神。

整本书阅读优质课《中国神话故事》导读课PPT精选全文

• 所以，每年的农历八月十五便成为大家熟悉的中秋节。包括中秋节那天要吃月饼，与后羿、嫦娥无法团聚都有关系。
古代神话——文学创作
• 中国神话以其广博精深的意蕴，生动活泼的表现力，为后世文学奠定了基础。
•
嫦娥
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唐：李商隐
•
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
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乞巧
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唐·林杰
后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄蒙的人，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 •
阅读一提示
• 1、从故事中找出你认为神奇的地方？ • 2、边读边想象画面，说说你故事中的嫦娥是什么样的？
嫦娥奔月
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大地直冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下九个阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福。”
• 伏羲小时候非常聪明，长大后，就做了东方的天帝。后来你被世人尊奉为我们中华名族的人文始祖。
• 传说伏羲在做东方的天帝时，辅佐他的时木神句（gōu）忙。句忙的模样很奇怪。长着一副端正的人脸，身体却是鸟的模样。平时爱穿一件白衣服，手里拿着一个圆规，喜欢驾着两条龙出行。他和伏羲一起掌管春天和万物的生命。

职教高考第一学期语文期末考试

职教高考第一学期语文期末考试A 客观性试题（40分）一、单项选择I（每小题2分，共24分）1.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A.慰藉(jí) 抽泣(qì) 面面相觑（qù）残羹冷炙（zhì）B.饿殍(piáo) 逶迤(yí) 锱铢（zīzhū）必较古碑拓(tà)片C.宁谧(mì) 殷红(yān) 毛骨悚然 (sǒng) 未雨绸缪(móu)D.笑靥（yè）遒劲(jìn) 游目骋怀（chěng）棋高一着(zhāo)2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.咬文嚼字豁然贯通名附其实冠冕堂皇B.礼尚往来欢渡春节藕断丝连自渐形秽C.赏心悦目银光璀璨炯然不同踌躇满志D.本末倒置喃喃自语别出心裁盘根错节3.依次填入横线上的词语,最恰当一项是（）①人类和现在类人猿有着共同的祖先，都是从已经灭绝的古猿而成的。

②实践证明，市场作用发挥比较的地方，经济活力就比较强，发展就比较好。

③他奋起直追，近来对外国文学研究，足以令同行们。

A.演变充足形势侧目B.演化充足形势刮目C.演化充分态势刮目D.演变充分态势侧目4.下列加点成语使用恰当的一项是（）A．面对金融危机，某市政府为当地的出口企业制定了许多扶持政策，大量企业在国际竞争中脱颖而出。

B．如果你没亲身参加过蹦极运动，那么它给人带来的巨大刺激你是无法感同身受的。

C．易中天《品三国》一书出版后，受到许多读者的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

D．考虑问题时没有大局意识，目无全牛，顾此失彼，这就是他决策失误的重要原因。

5.下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧。

B.人生是多么奇怪，多么变幻无常啊！极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。

C.所以我们要运用脑髓、放出眼光、自己来拿！D.玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。

优质课教案《离太阳最近的树

优质课教案《离太阳最近的树.》且通过拟人手法，将红柳形象化，增强了读者的感受和情感共鸣。

2、红柳的内在美。

它们是高原上唯一的绿色生命。

是生命的奇迹。

是坚韧的象征。

是对生命的珍视和热爱。

多媒体演示）明确：通过对红柳的描写，体现出作者对生命的珍视和热爱，同时也呼吁人们要珍惜自然环境，保护生命。

三、合作探究，分析文章的蕴含意义。

（合作探究法）1、文章的主题。

红柳作为高原上唯一的绿色生命，受到环境破坏的威胁，文章旨在呼吁人们保护自然环境，珍视生命。

2、文章的写作特色。

融平静的叙事、描写于一体，寄托丰富而深刻的思想，通过拟人手法将红柳形象化，增强读者的感受和情感共鸣。

多媒体演示）明确：通过合作探究，让学生深入分析文章的主题和写作特色，加深对文章的理解和感悟。

4.课堂小结：2分钟通过本课研究，我们深入了解了___的代表作《离太阳最近的树》，学会了速读和分析文章的方法，感受到了作者对生命和自然的珍视和热爱，同时也加深了我们的环保意识。

5.课后作业：1分钟预下一课时的课程，完成课后作业。

教学过程：一、引入：3分钟1.播放一段与环境保护相关的视频，引发学生对环境问题的思考。

2.提问：你们觉得环境保护为什么重要？让学生发表自己的看法。

二、新课讲解：10分钟1.介绍本课文的背景和作者___。

2.讲解课文的大意和主题。

三、阅读课文：15分钟1.让学生先自己阅读课文，了解故事情节和主要人物。

2.教师再带领学生一起朗读课文，体会文中的情感和语言表达。

四、分析课文：15分钟1.让学生分组讨论，找出文章中的环境问题，并思考如何解决这些问题。

2.教师带领学生分析课文中的语言表达和修辞手法，如比喻、对比、排比等。

五、思考问题：10分钟1.提问：你们认为人类应该如何保护环境？让学生发表自己的看法。

2.让学生思考：如果我们不保护环境，会有什么后果？六、多媒体演示：5分钟1.播放相关环境保护的图片和视频，让学生更加深刻地认识到环境问题的严重性。

优质课教案《离太阳最近的树》

优质课教案《离太阳最近的树》一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生了解文章的写作背景，理解文章的主题思想，掌握文章的基本情节和人物形象。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生体会作者对大自然的热爱，培养学生的环保意识和责任感。

二、教学内容1.文章背景：介绍作者和文章的写作背景，让学生对文章有一个整体的了解。

2.主题思想：通过阅读和分析，使学生理解文章的主题思想，即人类与自然的关系。

3.情节分析：梳理文章的基本情节，分析人物形象，理解文章的深层含义。

4.环保教育：引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和责任感。

三、教学过程1.导入新课：通过提问或图片展示，激发学生的兴趣，引入新课。

2.阅读文章：让学生自主阅读文章，整体感知文章的内容和情感。

3.背景介绍：介绍作者和文章的写作背景，帮助学生更好地理解文章。

4.情节分析：引导学生分析文章的基本情节，理解文章的深层含义。

5.人物形象分析：分析文章中的人物形象，理解他们的性格特点和作用。

6.主题思想讨论：组织学生讨论文章的主题思想，引导学生关注环保问题。

7.情感教育：通过文章中的情感描写，培养学生的情感态度和价值观。

8.课堂小结：总结本课的学习内容，强调环保意识和责任感。

四、教学方法1.阅读法：通过阅读，培养学生的阅读理解能力和思维能力。

2.讨论法：组织学生讨论，培养学生的表达能力和合作能力。

3.情境教学法：创设情境，激发学生的兴趣和参与度。

4.情感教育法：通过情感描写，培养学生的情感态度和价值观。

五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂中的表现，如阅读理解、思维能力和表达能力。

2.终结性评价：通过作业、测试等方式，评价学生对文章的理解和掌握程度。

3.情感态度评价：观察学生在课堂中的情感态度和价值观，如环保意识和责任感。

六、教学资源1.文本资源：提供文章的文本，方便学生阅读和分析。

人教版高中地理必修一全册课件

探究一 P9“活动”：太阳辐射与生物量的关系
正相关
生物量 kg/(m2﹒a)
2.5
太阳辐射由赤２kg /(m2﹒a)
2
1.5 道向两极递减
1
0.8kg/(m2﹒a)
0.5
0
亚寒带针叶林
热带雨林
（1）（2）（3）略
（4）描述这两个地区的自然景观差异。
从景观图上可以看出，热带雨林地区森林更茂密，阔叶，树木树冠较大，亚寒带针叶林地区森林中植被密度相对较小，针叶，树冠小。
大的太阳耀斑将覆盖地球，已经开始对全球通讯系统产生影响。正如美国航空航天局的科学家所预测，太阳波可能会干扰到地球的通讯系统和GPS导航。专家预测，在南北两极地区的探险队员将会看到美丽的“极光”现象；由于磁暴现象的出现，届时信鸽将找不到回家的路线。
（1）材料中指的是哪种太阳活动？出现在太阳大气的哪一层？
0 2 下列属于天体的是（） A．返回地面的“神舟”五号飞船 B．空中飞行的飞机 C．空气中的尘埃 D．彗星和星云
0 4 距离地球最近的恒星是
A、月球 B、太阳 C、金星 D、比邻星
练一练
0 3 天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是
A、太阳系一银河系一地月系—总星系 B、银河系一河外星系-太阳系一总星系 C、地月系一银河系一总星系一河外星系 D、地月系一太阳系一银河系一总星系
电磁波
影响无线电短波通信磁暴
高能带电粒子
极光
（4）诱发水旱灾害
探究三 (2012·上海高考）太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。
年均降2水00 量（mm）
100

离太阳最近的树优质课

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离太阳最近的树 优质课 精品课件

(最新)部编版四年级语文下册第五单元习作游记《游_____》优质课件PPT

中职语文教学渗透思想政治教育策略的研究

小学语文《树之歌》优秀教案一等奖及教学反思模板

北师大版-数学-六年级上册-《观察的范围》优质课件

离太阳最近的树教案

优质课教案《离太阳最近的树》

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职教高考第一学期语文期末考试

最新部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共143张PPT)

优质课教案《离太阳最近的树

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