最新故事没有牙齿的大老虎最终版
绘本故事没有牙齿的大老虎ppt课件
阅读延伸与拓展
延伸活动
可以组织幼儿进行角色扮演游戏 ，让孩子们扮演故事中的角色， 通过表演的形式进一步加深对故
事情节和主题的理解。
拓展内容
可以向幼儿介绍其他关于口腔卫生 习惯的绘本故事或图书，引导他们 从多个角度了解口腔卫生的重要性 。
家庭互动
鼓励家长在家庭中与孩子一起阅读 和讨论这个故事，增进亲子关系的 同时，也帮助孩子更好地养成口腔 卫生习惯。
绘本故事没有牙齿的大老虎 ppt课件
汇报人： 2023-12-04
目 录
• 封面 • 引言页 • 故事正文 • 总结与反思 • 附录与参考文献
01
封面
标题
01
标题：没有牙齿的大老虎
02
字体：黑体
03
字号：40
04
颜色：黑色
副标题
副标题：适读年龄：3-6岁 字号：20
字体：宋体 颜色：灰色
作者
05
附录与参考文献
绘本插图欣赏
图片1
01
展示绘本封面
图片2
02
展示绘本内页插图
图片3
03
展示绘本尾页插图
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故事《没有牙齿的大老虎》课件
故事《没有牙齿的大老虎》课件
一、教学内容
本节课我们将学习教材《语文》第三册第四章的故事《没有牙齿
的大老虎》。该故事讲述了森林里的大老虎因为好吃懒做，不注重口
腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，给生活带来极大困扰的经历。详细
内容包括故事情节的解读、语言特点的分析以及寓意思想的探讨。
二、教学目标
1. 理解故事《没有牙齿的大老虎》的情节，感受语言的幽默风趣。
2. 学会运用故事中的词语和句型，提高表达能力。
3. 通过故事引导学生养成良好生活习惯，树立口腔卫生意识。
三、教学难点与重点
重点：理解故事情节，学习故事中的词语和句型。
难点：如何引导学生从故事中提炼出寓意，联系生活实际进行思
考和讨论。
四、教具与学具准备
教具：课件、挂图、故事磁带或光盘。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：展示一幅森林的图片，引导学生想象森林里的动物们的
生活。提出问题：“你们知道森林里的大老虎吗？今天我们要学习一
个关于大老虎的故事。”
2. 新课内容：播放故事课件，让学生跟随课件阅读故事。在关键
环节暂停，解释生词和句型，帮助学生理解故事内容。
3. 例题讲解：挑选故事中的典型例句，分析句子结构，引导学生学会运用。
4. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，模仿故事中的语言表达。
5. 讨论与思考：组织学生讨论大老虎为什么没有牙齿，引导学生认识到口腔卫生的重要性。
六、板书设计
1. 故事《没有牙齿的大老虎》
2. 重点词语：好吃懒做、牙齿、口腔卫生、困扰
3. 故事结构图：起因、经过、结果、寓意
七、作业设计
1. 作业题目：请运用本节课所学的词语和句型，编写一段关于保护口腔卫生的对话。
没有牙齿的大老虎故事
没有牙齿的大老虎故事
从前，有一只大老虎，它非常凶猛，是丛林中的霸主。它的身体强壮无比，皮
毛金黄，眼神凶狠，牙齿锋利如刀。其他动物见到它都会战战兢兢，生怕惹恼了这只可怕的大老虎。
然而，有一天，这只大老虎发现自己的牙齿开始松动，而且越来越疼痛。它不
敢相信自己的牙齿会出现问题，因为它的牙齿可是它的利爪，是它统治丛林的利器。于是，它开始变得暴躁易怒，对其他动物更加残忍，以掩饰自己的痛苦和不安。
时间一天天过去，大老虎的牙齿越来越松动，最终一颗牙齿掉了下来。它感到
前所未有的恐慌和无助，因为它知道，没有了牙齿，它将失去统治丛林的力量和地位。其他动物也开始对它不再畏惧，甚至有一些勇敢的动物开始挑战它的权威。
大老虎感到绝望和孤独，它开始独自躲在树林里，不再和其他动物交往。它感
到自己变得软弱和不堪一击，害怕自己将成为其他动物的猎物。它开始后悔自己以前的残暴和傲慢，它意识到力量并不只来自于牙齿和凶狠，更重要的是内心的坚强和勇气。
在丛林中漫长的日子里，大老虎渐渐学会了接受自己的改变，也学会了与其他
动物和平相处。它开始用温柔和关怀来对待身边的伙伴，它发现原来丛林中的生活可以如此美好和丰富。虽然它失去了一颗牙齿，但它获得了更多的朋友和快乐。
终于，大老虎明白了一个道理，真正的力量不仅仅来自于外在的威严和凶狠，
更来自于内心的善良和勇气。它变得更加成熟和睿智，成为了丛林中受人尊敬的长者。
故事告诉我们，人生中的困难和改变是不可避免的，重要的是我们要学会接受
和适应，并从中成长。牙齿虽然是大老虎的利器，但它并不是唯一的力量来源，内心的善良和勇气才是最宝贵的财富。所以，无论遇到什么困难，我们都要坚强勇敢地面对，相信自己，相信生活，相信未来。
大班绘本《没有牙齿的大老虎》微优质教案
大班绘本《没有牙齿大老虎》微优质教案
一、教学内容
本节课我们将要学习是大班绘本《没有牙齿大老虎》。该绘本选
自教材第七章节“自我认知与成长”部分，详细内容主要围绕大老虎
因为失去牙齿后，生活上遇到种种困扰，以及最终如何通过自己努力
和朋友帮助，重新找回自信和快乐故事。
二、教学目标
1. 让学生理解故事主要情节，感受大老虎心情变化。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人品质。
3. 通过绘本学习，让学生认识到保护牙齿重要性。
4. 提高学生语言表达和想象力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生理解大老虎心情变化，以及如何关爱
他人。
2. 教学重点：培养学生保护牙齿好习惯，提高学生语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《没有牙齿大老虎》、挂图、卡片、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入：邀请一位同学扮演大老虎，模拟大老虎因为没
有牙齿困扰，让学生们感受到大老虎心情。
2. 讲解绘本：通过PPT展示绘本图片，引导学生跟随故事情节，
解大老虎经历。
3. 例题讲解：讨论大老虎为什会失去牙齿，以及如何避免这种情
况发生。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个保护牙齿宣传标语，并进行分享。
六、板书设计
1. 板书《没有牙齿大老虎》
2. 板书内容：
a. 故事情节概括
b. 保护牙齿方法
c. 关爱他人，乐于助人
七、作业设计
1. 作业题目：以《我与大老虎故事》为主题，发挥想象力，创作
一篇短文。
2. 答案示例：我与大老虎成为好朋友，我们一起度过快乐日子。
大老虎学会保护牙齿，我也学会关爱他人。
故事《没有牙齿的大老虎》内容
《没有牙齿的年夜老虎》之迟辟智美创作
老师.同学们:年夜家好，今天我给年夜家饰演一个故事，故事的名字叫做《没有牙齿的年夜老虎》.
年夜老虎的牙齿可真厉害，小植物们都很怕它.可是只有狐狸却说：“嗨，我不怕！我还能把它的牙齿给全拔失落呢！“吹法螺！吹法螺！，不相信.”植物们谁也不相信狐狸说的话.“不信，你们就瞧着吧！‘小狐狸拍拍胸脯走了.
嗬，狐狸真的去找年夜老虎了，他还带了一年夜包礼物：“啊，尊敬的年夜王，我给你带来了世界上最好吃的工具──糖.”
“糖，糖是什么工具？”老虎历来没有吃过，他吃了一粒奶油糖，“好吃，好吃，谢谢！谢谢！”
狐狸就经常送糖来.老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢.年夜老虎的好朋友狮子劝他说：“虎老弟，你的糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀失落的.”
年夜老虎正想刷牙，狐狸来了：“嗳哟哟，年夜王，你把牙齿上的糖全刷失落了，多可惜呀.”老虎听了狐狸的话，不刷牙了.过了些时候，在夜里，老虎牙痛了，他直叫“嗳呀呀，疼死我啦.”他连忙去找医生——马年夜夫，“马年夜夫，你快点把我的牙拔了吧.”马年夜夫连忙说：“我可不敢拔你的牙.”吓得连门都不敢开了.老虎再去找牛年夜夫，牛年夜夫就更不敢拔老虎牙了.老虎的脸肿了起来，他直叫喊“哎呀呀，要是
谁给我拔牙，我就让他当年夜王.”这个时候，狐狸来啦，“嗳哟哟，年夜王，让我来给您拔牙吧.”
“好，好，谢谢！谢谢！“哎呀！年夜王，您的牙齿全蛀失落了，得全拔失落！”
：“唉，只要不痛，拔吧”“那好，我真拔啦！”
吭唷，吭唷，吭唷，“噢，噢，疼死我啦.”就这样，狐狸把老虎的牙给全拔失落啦.瞧，这只没有了牙齿的年夜老虎就成了瘪嘴老虎啦！
没有牙齿的大老虎童话故事(10则)
没有牙齿的大老虎童话故事（10则）没有牙齿的大老虎童话故事篇1
大老虎的牙齿真厉害。
大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。”
谁也不相信，都说狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”
糖是什么?老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。
狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友狮子劝他说，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。
过了些时候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫……
老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙……”
驴大夫更不敢拔老虎牙了。
老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。”
这时候，狐狸穿了白大衣来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。
“哎哟哟，你的牙全蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。
“唉，只要不痛，就拔吧!”老虎哭着说。
嗬，狐狸把老虎的牙全拔掉了。
瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。
老虎还挺感激狐狸呢，他说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”
没有牙齿的大老虎童话故事篇2
从前，森林里有只很凶的老虎，常常吓人!
有一次，老虎在家里睡觉的时候，突然，有一只狼来找老虎，说:“这里有很多糖吃!快来啊，吃完了没有!”老虎匆匆忙忙的走到狼的身边，说:“老虎这里有好好的糖吃!快来!”老虎就试试，说:“很好吃!”狼就全给了老虎吃!
《没有牙齿的大老虎》及教案
《没有牙齿的大老虎》及教案
一、教学内容
本节课选自小学语文教材第三册，第十一章《没有牙齿的大老虎》。该章节详细讲述了一只原本凶猛的大老虎，因为失去了牙齿，而变得无助和悲哀。教学内容包括：阅读课文，理解故事情节；学习生字词，掌握句子结构；通过故事启示，培养关爱他人的品质。
二、教学目标
1. 理解课文内容，把握故事情节，感受大老虎失去牙齿后的心情变化。
2. 学习生字词，掌握基本句子结构，提高阅读理解能力。
3. 培养关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：理解故事启示，培养关爱他人的品质。
教学重点：阅读课文，学习生字词，掌握句子结构。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：课文课件、生字卡片、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过提问方式引导学生谈论他们对老虎的了解，激发学生兴趣。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解故事情节，感受大老虎的心情变化。
3. 讲解生字词：教师出示生字卡片，引导学生学习生字词，并讲解基本句子结构。
4. 例题讲解：讲解课文中的典型句子，让学生模仿练习，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：设计填空、造句等练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：让学生设想自己是大老虎，失去牙齿后会有怎样的感受，如何向他人寻求帮助。
7. 小组讨论：分组讨论如何在生活中关爱他人，乐于助人。
六、板书设计
1. 课文《没有牙齿的大老虎》
2. 生字词：无助、悲哀、关爱、助人等。
3. 句子结构：主谓宾、因果关系等。
七、作业设计
1. 作业题目：根据课文内容，编写一段关于关爱他人的小故事。
中班语言绘本课故事PPT没有牙齿的大老虎
06
延伸活动：手工制作牙齿保健宣传海报
材料准备：画笔、颜料等绘画工具
画笔
选择适合不同年龄段幼儿使用的 画笔，如油画棒、水彩笔等，确
保安全无毒。
颜料
提供丰富多样的颜料色彩，如水 彩、丙烯颜料等，让幼儿在创作
过程中感受色彩的魅力。
绘画纸
选用适合绘画的纸张，如素描纸、 水彩纸等，提供良好的绘画体验。
设计理念：突出主题，创意无限
通过讲解和示范正确的刷牙方法，引导 幼儿养成良好的口腔卫生习惯，预防口 腔疾病。
勇敢面对困境，积极寻求改变
故事中大老虎面对没有牙齿的困境，勇敢寻求改变，最终重获 健康。
鼓励幼儿在面对困难和挑战时，保持积极乐观的心态，勇于尝 试和改变，培养坚韧不拔的品质。
05
互动环节：孩子们表演故事情节
分组准备，选定角色和道具
不定期口腔检查
缺乏定期的口腔检查，使得口腔问题得 不到及时发现和治疗，进一步加剧牙齿 问题。
其他可能原因
遗传因素
部分老虎可能存在牙齿发 育不良的遗传问题，使得 牙齿更容易出现问题。
疾病因素
某些疾病如牙龈炎、牙周 炎等，也可能导致老虎牙 齿松动、脱落。
环境因素
生活在不良环境中的老虎， 如水质不佳、缺乏阳光等， 也可能影响牙齿健康。
将孩子们分成若干小组，每组选定一个故事情节进行表演。
2024年故事《没有牙齿的大老虎》完整版课件.
2024年故事《没有牙齿的大老虎》完整版课
件.
一、教学内容
本节课我们将学习《没有牙齿的大老虎》的故事，该故事选自教材第二册第四章《寓言故事》单元。详细内容包括：故事背景介绍、角色分析、情节发展、寓意解读以及相关的语言知识点。
二、教学目标
1. 让学生能够理解故事内容，把握故事情节，提高阅读理解能力。
3. 帮助学生掌握故事中的重点词汇和句型，提高英语表达能力。
三、教学难点与重点
难点：理解故事寓意，运用故事中的词汇和句型进行口语表达。
重点：掌握故事情节，学会故事中的重点词汇和句型。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带
学具：教材、笔记本、彩色笔
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅森林图片，引导学生想象森林里的动物们生活在一起的故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：播放PPT课件，结合教材，详细讲解故事背景、角色、情节等，让学生跟随故事发展深入理解故事内容。
3. 例题讲解：挑选故事中的重点词汇和句型进行讲解，通过例句展示如何在实际场景中运用。
4. 随堂练习：让学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，运用所学的词汇和句型进行口语表达。
六、板书设计
1. 故事《没有牙齿的大老虎》
2. 重点词汇：toothless（没有牙齿的）、tiger（老虎）、help （帮助）、friend（朋友）
3. 重点句型：The toothless tiger can't eat anything.（没有牙齿的老虎什么也吃不了。）、We should help each other.（我们应该互相帮助。）
故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版
故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版
一、教学内容
本节课我们将学习《没有牙齿的大老虎》这个故事，该故事选自
教材第三章《寓言故事》单元，详细内容包括故事情节的解读、道理
的分析以及相关的语言表达。
二、教学目标
1. 让学生理解并掌握故事《没有牙齿的大老虎》的主要情节和道理。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点
难点：故事道理的深入理解和相关语言表达能力的培养。
重点：故事情节的解读和道理的阐述。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一张大老虎的图片，引发学生对故事的好奇心，进而引入课题。
2. 故事讲解：
a. 播放PPT，展示故事图片，引导学生观察并讲述故事情节。
b. 教师根据故事图片，详细讲解故事内容，引导学生关注故
事中的细节。
3. 例题讲解：
a. 提问：故事中大老虎为什么没有牙齿？
b. 提问：小动物们是如何帮助大老虎的？
c. 提问：这个故事告诉我们什么道理？
4. 随堂练习：
a. 让学生复述故事情节。
b. 学生分组讨论，每组根据故事内容编写一个小剧本，并进
行表演。
六、板书设计
1. 故事《没有牙齿的大老虎》
2. 故事主要角色：大老虎、小动物们
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 复述故事《没有牙齿的大老虎》。
b. 结合故事内容，谈谈你对牙齿的看法，如何保护好自己的
牙齿？
c. 家庭作业：与家长共同讨论，制定一个家庭口腔卫生计划。
2. 答案：
a. 故事复述：学生自由发挥。
b. 观点和建议：学生结合故事内容，谈谈牙齿的重要性，并
故事没有牙齿的大老虎完整版
在大森林里,谁都知道老虎得牙齿厉害。
小猴伸着舌头说:“嗬,比柱子还粗得树,大老虎只要用尖牙一啃就断,真怕人哪！” “大老 虎嚼起铁杆来,跟吃面条一样……”小兔说着,害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说:“啊,您们 怕大老虎得牙齿,我就不怕！我还要把她得牙齿全部拔掉呢！”哈哈哈,哈哈哈,谁能相信小 狐狸说得得话呢？ 小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸,说她吹牛。 可小狐狸说:“哎！不信,
一头栓在大树上。
然后拿个鞭炮放在老虎得耳朵边。
一点火,啪！
唉哟,老虎吓得摔了个大跟头。
最后一颗牙也掉下来了。
这只没有牙齿得大老虎成了瘪嘴老虎了。她还用漏风得声音对狐狸说:“恩。。。。还就是您最好,又 送我糖吃,又替我拔牙,谢谢！谢谢！”
这时候,狐狸穿着白大衣来了,笑眯眯得说:“我来给您拔牙吧！”“谢谢。谢谢。”
狐狸一看老虎得嘴巴就叫了起来,唉哟哟,您得牙全得拔掉。老虎一边哼哼一边说:“哎呀呀,只要不疼, 拔就拔吧！”
咔嚓咔嚓,狐狸拔呀拔,拔了一颗又一颗。
最后一颗牙,狐狸再也拔不动了。
嘿,有办法啦！
狐狸拿着一根线,一头栓住大老虎得牙。
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老虎吃了一粒又一粒,连睡觉得时候,嘴里还含着糖呢。
这时,大老虎得好朋友狮子忙着跑来告诉她:“哎 哎,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会蛀坏得。狐狸最
故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版.
6.作业设计的针对性和开放性
7.课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学内容的分析与讲解
在讲解故事《没有牙齿的大老虎》时，教师应深入挖掘故事的内涵，详细分析大老虎和小动物们的性格特点，以及故事中的转折点和教育意义。讲解时，语言要生动形象，结合挂图和课件，使学生对故事情节有直观的感受。
（2）分析故事人物和寓意，让学生结合自己的生活实际进行思考，提高道德观念。
七、课后反思及拓展延伸的实际操作
（1）课后反思：教师应关注学生的学习效果，及时发现问题并进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
（2）拓展延伸：鼓励学生阅读其他寓意深刻的故事，开展课堂分享活动，提高学生的阅读兴趣和口语表达能力。此外，还可以组织学生进行故事创作、编排情景剧等，激发学生的创造力和表现力。
四、教学过程的互动和随堂练习
（1）互动环节，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中感受故事情节，加深对故事的理解。
（2）随堂练习环节，设计具有针对性的练习题，如填空、问答等，帮助学生巩固所学知识。
五、板书设计的逻辑性和条理性
板书设计应遵循以下原则：
（1）标题：《没有牙齿的大老虎》
（2）人物：大老虎、小动物们
教案反思
1.教学内容方面：是否充分挖掘故事内涵，突出教育意义？
2.教学方法方面：是否注重学生参与，提高课堂互动性？
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》故事
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》故事
一、教学内容
本节课我们将学习《没有牙齿的大老虎》这个故事，该故事选自幼儿大班语言教材第四章第二节。故事讲述了一只大老虎因为不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，给生活带来极大困扰。详细内容包括故事情节的阐述、角色性格的分析以及故事寓意的解读。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中角色性格特点，培养幼儿对故事内容的感知力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过故事复述、讨论等形式，锻炼幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解故事寓意，认识到保护牙齿的重要性。
教学重点：培养幼儿对故事内容的感知力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》PPT或动画视频。
2. 大老虎玩偶一个，用于情境引入。
3. 口腔卫生用品（如牙刷、牙膏等）模型或实物，用于实践活动。
4. 白板、笔等教学用具。
五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）
利用大老虎玩偶，讲述一个关于大老虎的故事，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）
播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容，让幼儿理解故事寓意。
3. 例题讲解与讨论（10分钟）
提出问题：“为什么大老虎没有牙齿了？”引导幼儿讨论，培养幼儿的思考能力。
4. 随堂练习（10分钟）
分组进行角色扮演，让幼儿复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动（10分钟）
六、板书设计
1. 故事《没有牙齿的大老虎》
2. 故事寓意：保护牙齿，从小做起
3. 口腔卫生习惯：每天刷牙，饭后漱口
七、作业设计
最新故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版
最新故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版
一、教学内容
本节课我们将学习教材第十章的故事《没有牙齿的大老虎》。该故事讲述了一个大老虎因为好吃懒做，不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，从而在森林里遭遇一系列尴尬经历的故事。详细内容主要包括：故事情节的理解、角色性格的分析以及故事所传达的道理。
二、教学目标
1. 理解故事情节，培养学生的阅读理解能力。
2. 分析角色性格，提高学生的观察与思考能力。
三、教学难点与重点
教学难点：分析故事中大老虎的性格特点，理解故事所传达的道理。
教学重点：培养学生的阅读理解能力，提高学生的观察与思考能力。
四、教具与学具准备
教具：课件、挂图、故事音频。
学具：铅笔、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过播放故事音频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 初读故事：让学生自主阅读故事，了解故事情节，培养学生的阅读理解能力。
3. 讲解故事：教师详细讲解故事，分析大老虎的性格特点，引导
学生思考故事所传达的道理。
4. 随堂练习：让学生根据故事内容，绘制大老虎的画像，并在画
像旁边写一段对大老虎性格的分析。
5. 小组讨论：学生分成小组，讨论故事中大老虎所遇到的问题以
及如何解决这些问题。
7. 拓展延伸：让学生设想自己是大老虎，遇到牙齿问题时，应该
如何解决。
六、板书设计
1. 故事《没有牙齿的大老虎》
2. 主要角色：大老虎、小动物们
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，写一篇关于大老虎牙齿问题的短文。
答案示例：
《大老虎的牙齿问题》
从前，有一只大老虎，它好吃懒做，从不注重口腔卫生。有一天，大老虎的牙齿突然全部掉光了，它感到非常痛苦和无助。在森林里，
没有牙齿的大老虎故事
没有牙齿的大老虎故事
从前，有一只大老虎，它非常凶猛，是森林中的霸主。它身体
强壮，毛发浓密，双眼炯炯有神，是其他动物们闻风丧胆的存在。
然而，这只大老虎有一个让其他动物们感到奇怪的地方，那就是它
没有牙齿。
大老虎没有牙齿，这在森林中是一个非常大的缺陷。其他动物
们都知道，老虎的牙齿是它们的利爪，是狩猎的利器。没有了牙齿，大老虎就失去了狩猎的能力，也就失去了霸主的地位。然而，大老
虎并没有因此而放弃，它依然自信地在森林中行走，仿佛并不在意
自己没有牙齿这个缺陷。
一天，森林中来了一只新的猎物，它是一只年轻的小鹿。小鹿
又娇美又灵巧，成为了森林中众多动物的宠儿。大老虎看到了小鹿，也想要捕捉它，但是它知道自己没有牙齿，无法像以前那样狩猎。
于是，大老虎决定用智慧来取代力量。
大老虎开始观察小鹿的习性，发现小鹿每天都会来到一个清澈
的小溪边饮水。于是，大老虎偷偷地跟踪小鹿，发现了小鹿的弱点。它发现小鹿的脚蹄非常娇嫩，没有长出坚硬的蹄壳，于是大老虎便
想出了一个计划。
大老虎等到了夜晚，它悄悄地来到了小溪边，等待着小鹿的到来。当小鹿来到溪边饮水时，大老虎突然跳出来，用嘴巴咬住了小
鹿的脚蹄。小鹿痛苦地挣扎着，但是大老虎却不松口，它用尽全身
的力气，终于将小鹿咬倒在地。
大老虎得意地看着小鹿，它知道自己虽然没有牙齿，但是却用
智慧和勇气成功地捕获了猎物。从此以后，森林中的动物们对大老
虎的敬畏更甚，它们知道，大老虎虽然没有牙齿，但是却有着无穷
的智慧和勇气。
这个故事告诉我们，人生并不是一切都取决于外在的条件，而
是在于内心的勇气和智慧。就像大老虎一样，即使面临着缺陷，也
故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版
故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版
一、教学内容
本节课我们将学习故事《没有牙齿的大老虎》，该故事选自小学
语文教材第三册第七单元。详细内容包括：理解故事情节，掌握生字词，分析故事角色特点，探讨故事寓意。
二、教学目标
1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读故事，提高学生的朗读
能力。
2. 通过故事学习，使学生掌握一定的生字词，提高学生的词汇量。
3. 培养学生关爱他人、勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事寓意，学会关爱他人。
2. 教学重点：正确朗读故事，掌握生字词。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、挂图、字卡。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示挂图，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课导入：
（1）教师带领学生朗读故事，让学生注意生字词的读音。
（2）分析故事角色，让学生了解故事情节。
（3）讲解生字词，让学生掌握词汇。
3. 实践情景引入：
（1）让学生分角色朗读故事，提高学生的朗读能力。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨故事寓意。
4. 例题讲解：
（1）分析故事中大老虎和小动物们的对话，让学生学会关爱他人。（2）讲解故事中出现的生字词，让学生巩固词汇。
5. 随堂练习：
（1）让学生复述故事，提高学生的口语表达能力。
（2）进行生字词填空练习，巩固所学知识。
让学生谈谈自己在故事中学到的道理，教师进行点评。
六、板书设计
1. 《没有牙齿的大老虎》
2. 内容：
（1）故事角色：大老虎、小动物们
（2）生字词：勇敢、关爱、困难、面对
（3）故事寓意：关爱他人，勇敢面对困难