五年级课内课外读写练习(11)

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五年级语文11《军神》课外阅读练习题-部编版(含答案)

五年级语文11《军神》课外阅读练习题-部编版（含答案）军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。

一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。

军号的主人叫阿贵，每天号不离手。

阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。

号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。

号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。

血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。

陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。

雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。

雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

人教部编版五年级语文上册同步练习11.牛郎织女(二)

11.牛郎织女（二）一、补充音节。

w_____ sh______ t_______ sh_____ h______偎衰泰珊瑚二、下列字音、字形完全正确的一项是（）。

A依偎（wēi）衰（suāi）弱B泰（dài）国珊（sān）瑚C竹筐（kuāng）拗（niù）不过三、写出下列加点词语的反义词。

1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

（）2.牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。

（）四、写出下列加点词语的近义词。

1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。

（）2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。

（）五、用加点的词语造句。

天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。

她喜欢人间的生活。

____________________________________________________六、下面对王母的说法错误的一项是（）A 王母，冷酷无情。

B 王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。

C 设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

七、根据课文内容填空。

这篇课文描写了_______和_______的幸福生活，体现了他们______________，表达了古代劳动人民____________________________。

八、重点段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。

织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。

王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿写词语。

怒气冲冲（ABCC）___________________ _________________2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A体现王母的冷酷无情。

五年级课内课外读写练习(7)

11新型玻璃1、课文在介绍“夹丝网防盗玻璃”前有一个小故事，你能为其他的新型玻璃也写一个故事吗？2、回顾、总结作者介绍新型玻璃的写作方法，为你准备发明的新型玻璃写一段介绍词，插入到课文中，使它和原文有机整合。

3、你还想发明什么新型的东西呢？它有什么特别之处？能写一段话来介绍吗？12 假如没有灰尘1、根据课文内容，完成填空。

灰尘可以，可以，可以，所以假如大气中没有灰尘，。

2、根据课文内容，用上“由于……才……”写话。

例：由于灰尘吸附的小水滴对阳光的折射作用，才有了晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。

①由于……才……②由于……才……③由于……才……④由于……才……3、你还了解生活中哪些被看成废物的东西，其实是有价值的？写一段话来介绍。

课外阅读拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

[思路点拨]这篇文章记录一个感人的故事，读后你也一定会被感动的。

小学五年级语文课外现代文阅读理解练习(11篇),考试重难点,收藏练习!

部编版五年级语文现代文阅读理解一蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。

”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为___________，我们的勤劳却是为了___________……”蚂蚁听了，心服口服。

从此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中横线上填入恰当的词。

２、联系是上下文了解词语：妒忌：______________________心服口服：______________________３、蚂蚁为什么心服口服？_________________________________４、读了这篇短文，你有何体会？_________________________________参考答案１、自己人类２、妒忌：因为别人好而忌恨。

文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。

心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。

３、因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。

所以蚂蚁心服口服。

______________小河对岸的桃子熟了。

鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。

”众猴静了下来，焦急而专注地应（）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。

部编人教语文五年级上册第四单元课内阅读课文片段课外阅读类文阅

部编人教语文五年级上册第四单元课内阅读课文片段课外阅读类文阅1部编版（人教版）语文五年级上册课内课文片段、课外类文阅读练习试卷（附：答案及点拨解析）学生姓名：系版（人民教育版）五年级语文上册全书课内：课文片段阅读课外：类文阅读试卷附：每个练习的答案和解释12版（人民教育版）中国五年级第一册课内文本片段和课外文本阅读练习论文（附：答案和拨号分析）学生姓名：第四单元11.三首古诗课内阅读：课文片段阅读四、根据内容填空。

《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。

这首诗通过________________________这两句话表达了诗人收复失地的强烈愿望。

《临安居》这首诗的作者是“一代诗人”。

这首诗描述了统治者只吃喝玩乐，忘记了国耻。

《季海杂诗》的作者是一代诗人。

从…起_______________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

五、阅读诗歌，回答问题。

给孩子们看死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.“王石”是指。

2.临终前诗人的遗憾是________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？六、与你分享一首你知道的爱国诗。

23版（人民教育版）中国五年级第一册课内文本片段和课外文本阅读练习论文（附：答案和拨号分析）学生姓名：四、宋陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁宋林升暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州清龚自珍我劝天公重抖擞，不拘一格降人才五、1.朝廷的军队2.但令人遗憾的是，九州和国王的师在北方设立了中原日，而家庭的牺牲并没有忘记告诉奈翁3爱国主义和国家统一的希望。

6、退出（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

12.年轻的中国说课内阅读：课文片段阅读把课文整理成一个整体。

这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。

2020-2021部编版五年级语文上册《11牛郎织女二》课后练习题(附答案)

11*牛郎织女(二)字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。

偎．在(wēi wèi)衰．老(suāi shuāi)珊．瑚(sān shān)拗．不过(ào niù)二、在括号里填入适当的叠词。

( )地一推( )地听着( )地吹过( )地望着句子模块三、按要求完成句子练习。

1．牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。

(改成双重否定句)_________________________________________________________________ 2．他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？(改成陈述句)_________________________________________________________________ 3．天上虽然．．没有自由，她不喜欢。

．．富丽堂皇，可是(1)这句话写出了织女_______________________________________的品质。

(2)用加点的词语造句：______________________________________________________________________________________________________________ 4．她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

(1)这句话运用____________的修辞方法，写出了织女_____________________________________________________________的特点。

(2)仿写句子。

我喜欢____________：____________________，我喜欢；____________________，我喜欢；____________________，我喜欢。

五年级课内课外读写练习(12)

课内读写21、圆明园的毁灭1、仿写句子。

例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。

①圆明园中饲养着许多珍禽（异兽），有的丹顶鹤，也有的绿孔雀；有的鹦鹉，也有的天鹅。

②圆明园中种植着许多名贵的花木，有，也有；有，也有。

（可以呈现圆明园中一些文物图片或其他资料，然后进行仿句。

重点训练修饰词语的准确性以及句式的整饬，最后跳出圆明园迁移运用到描写其他事物。

）2、根据课文内容填空。

1860年，10月6日，英法侵略军一把火，烧毁了，烧毁了。

圆明园的毁灭让我们感受到。

3、模仿课文写法，写一处古迹的毁灭或破坏，作为内容拓展，技法迁移，可以写《敦煌莫高窟的破坏》等。

（提示：训练时，可以组织学生上网收集相关资料，引导学生进行资料的筛选、整理；学生成篇写作有困难的，可以分步进行，如先完成“有……也有……；有……也有……”的内容介绍，然后完成其他部分的写作。

）4、有人建议在圆明园遗址上重建圆明园，让这一举世闻名的皇家园林重现于世；可也有人表示反对。

你认为呢？请你提出自己的观点并说明理由，然后进行交流。

22、狼牙山五壮士1、仿句。

例：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

①战士们昂首挺胸，带着，带着，相继从悬崖往下跳。

②圆明园遗址上那些石柱，带着，带着，矗立在乱草丛中。

③带着，带着，我小心翼翼地把那封信塞进了邮筒。

（可以让学生再自由仿写几句。

）2、仔细看插图，认真读课文，辨一辨哪个是班长马宝玉？哪个是副班长葛振林？把理由写下来，理由越充分越好。

_____________________________________________________________________ __________3、将课文缩写成100字左右的一段话。

（提示：结合课后习题第2题。

）课外阅读：时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

五年级课内课外读写练习(1)

一、窃读记1、“急切”的意思是。

课文中写到我急切地找书：，我急切地阅读：。

回忆一下，你曾经急切地做过什么？把当时的情景写下来。

2、课文写的是我多次在书店窃读的事。

请反复读课文，根据课文内容，把下面的句子写完整。

每当放学之后，“我”每当跨进书店，“我”每当“窃读”时，“我”每当在书店里看见下雨，“我”每当不得不结束“窃读”时，“我”3、窃读的林海音一定给你留下了深刻的印象，就请你以一个善于观察的书店店员的身份，写一写你看到的林海音，写一写她是怎样如饥似渴阅读的，写一写她是怎样隐藏自己的。

4、你有过“窃读”的经历么？如果有，是在什么时候？什么情景下？就把这难忘的经历写下来吧，重点写好自己当时的心情。

(一)猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。

它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。

只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。

猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。

猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。

猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。

1、给带点的字选择正确的意思。

（1）疾走如飞（）疾：① 病② 狠③ 快，迅速④疼痛（2）出其不意（）其：① 他的，他们的② 那，那个2、写出下列词的反义词。

明亮（）狡猾（）灵活（）粗（）厚（）黑（）3、这篇文章是从、、、等方面介绍猫的。

猫的这些特点有利于。

（二）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

五年级上册语文一课一练 11 牛郎织女(二)

11 牛郎织女（二）一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.节俭．（jiăn）依偎．（wèi）B.衰．老（āi）泰．山（tài）C.珊．瑚（shān）礁．石（qiáo）D.执拗．（niù）箩筐．（kuāng）二、完成词语练习。

1.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）、A.北京大兴国际机场内部设计不仅富丽堂皇．．．．，而且富有人性化和便利性。

B.用眼习惯不好，如看书的姿势不正确、经常看手机，日久天长．．．．就会影响视力。

C.老母鸡把雏儿护在身下，怒气冲冲．．．．地张开翅膀，吓住了前来骚扰的野猫。

D.小丽和爸爸妈妈相依为命．．．．，生活过得幸福美满。

2.用1题中使用错误的词语写一句话。

三、下面句子中的省略号表示( )。

“我死以后，你把我的皮留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

A.话未说完。

B.说话时断断续续。

C.引文的省略。

D.重复词语的省略。

四、请按照《牛郎织女》的课文内容，把下面的故事情节串联起来，按顺序填在括号里。

(填序号)①临终嘱托②男耕女织③鹊桥相会④狠心拆散⑤隔河相望⑥喜结良缘⑦二人相识（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）五、课外精彩阅读。

慧生救旱盗仙水不知是多少年以前，大理坝子突然大旱。

庄稼干枯了，树也干死了，人们无法生活下去，只得四处流浪。

苍山脚下的阳乡村里，有个叫慧生的小伙，与年老的父亲一起生活，因为连年遭旱，日子变得难过起来。

慧生决计上苍山找水，消除大理坝子的旱灾。

可是，他走遍了十九峰，历尽千辛万苦，也没找到一滴水。

他仍不死心，继续找啊找。

一天傍晚，慧生来到山尖，只见一个白胡子老人站在岩石上，呆望着远方。

慧生上前施礼，向老人请教。

老人慢吞吞地告诉他：“如想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。

”慧生看看天，问：“可是怎么才能上天呢？”白胡子老人不答话，只见他脱下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不见了。

【精品】五年级上册语文一课一练 11 牛郎织女(二)(含答案)

11 牛郎织女(二)一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.节俭．(jiăn) 依偎．(wèi)B.衰．老(āi) 泰．山(tài)C.珊．瑚(shān) 礁．石(qiáo)D.执拗．(niù) 箩筐．(kuāng)二、完成词语练习。

1.下列句子中,加点词语使用有误的一项是( )、A.北京大兴国际机场内部设计不仅富丽堂皇．．．．,而且富有人性化和便利性。

B.用眼习惯不好,如看书的姿势不正确、经常看手机,日久天．．．长．就会影响视力。

C.老母鸡把雏儿护在身下,怒气冲冲．．．．地张开翅膀,吓住了前来骚扰的野猫。

D.小丽和爸爸妈妈相依为命．．．．,生活过得幸福美满。

2.用1题中使用错误的词语写一句话。

三、下面句子中的省略号表示( )。

“我死以后,你把我的皮留着。

碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

A.话未说完。

B.说话时断断续续。

C.引文的省略。

D.重复词语的省略。

四、请按照《牛郎织女》的课文内容,把下面的故事情节串联起来,按顺序填在括号里。

(填序号)①临终嘱托②男耕女织③鹊桥相会④狠心拆散⑤隔河相望⑥喜结良缘⑦二人相识( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )五、课外精彩阅读。

慧生救旱盗仙水不知是多少年以前,大理坝子突然大旱。

庄稼干枯了,树也干死了,人们无法生活下去,只得四处流浪。

苍山脚下的阳乡村里,有个叫慧生的小伙,与年老的父亲一起生活,因为连年遭旱,日子变得难过起来。

慧生决计上苍山找水,消除大理坝子的旱灾。

可是,他走遍了十九峰,历尽千辛万苦,也没找到一滴水。

他仍不死心,继续找啊找。

一天傍晚,慧生来到山尖,只见一个白胡子老人站在岩石上,呆望着远方。

慧生上前施礼,向老人请教。

老人慢吞吞地告诉他：“如想找水救大旱,只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。

”慧生看看天,问：“可是怎么才能上天呢？”白胡子老人不答话,只见他脱下一件破衣,扔在地上,一晃眼就不见了。

【同步备课】人教部编版五年级语文下册第11课《军神》课后习题

五年级下册语文第11课军神课时练一、根据语境,读拼音写字词。

在chóngqìng( )临江门外,wò( )克医生坐在zhěnsuǒ( )里,shěnshì( )着眼前这位头缠 bēngdài( )的年轻人。

随后,他露出了cíxiáng( )的笑容,对这位年轻人发出了yóuzhōng( )的赞叹。

二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )A. 土匪．(fēi) 熟．练(shú) 绷．带(bēng)B. 镇．定(zhèn) 麻醉．(zuì) 颤．抖(zhàn)C. 崭．新(zǎn) 勉．力(miǎn) 肥沃．(wò)D. 擦．汗(cā) 晕．倒(yūn) 邮局．(jú)三、理清课文内容填空。

1. 课文题目“军神”指的是________(谁),课文是按照________、________、________、________、的顺序来写的。

2. 课文主要写了刘伯承的什么事? 把下面的思维导图补充完整。

受伤求救→________________→________________四、选择正确答案的序号填空。

1. 依次填入句中横线上的词语,正确的一项是( )(1)阅读可以拓宽思路,帮助我们从新的角度问题。

(2)爷爷站在窗前, 着家乡的方向,眼睛里闪烁着晶莹的泪光。

(3)在全场观众的下,她鼓起勇气,一步一步走上了舞台。

A. 审视注视凝视B. 审视凝视注视C. 注视审视凝视2. 下列加点的四字词语使用有误的一项是( )A. 弟弟是个小男子汉,膝盖摔破了也一声不吭．．．．,甚至一滴眼泪也没有流。

B. 张定宇身患渐冻症,却仍奋战在抗疫一线,令人肃然起敬．．．．。

C. 张护士扎针的手法十分熟练,手起针落,一针见血．．．．。

五、品读句子,完成练习。

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。

部编版小学语文五年级下册11《军神》课堂作业试题及答案

11军神课时测评方案字词模块一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

重庆．(qìn qìng)绷．带(bēn bēnɡ)审．视(sěn shěn)施．行(sīshī)吭．声(kēn kēng)荣．幸(róng yóng)二、看拼音，写词语。

zhěn suǒnián línɡtǔfěi( ) ( ) ( )zhǎn xīn yóu zhōng cíxiáng( ) ( ) ( )三、把词语补充完整，并回答问题。

①一针( )( ) ②()( )不吭③汗如( )( ) ④肃然( )( )1．词语③运用了________的修辞方法，这样的词语还有__________、__________。

2．参观中国革命博物馆后，一位位革命先辈的事迹让我( )。

(填序号) 句子模块四、按要求完成句子练习。

1．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(用相同的修辞方法写句子) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话描写了沃克医生的________和________，从中可知病人在手术中__。

3．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

(1)这句话描写了沃克医生的__________和__________，从中可以感受到他内心的紧张。

(2)请用相同的描写方法写一个人，表现出人物着急的心情。

_________________________________________________________________ 读写模块五、课内阅读。

部编版小学语文五年级上册11课《牛郎织女(二)》课内外阅读专项训练(含答案)

统编版小学语文五年级上册第11课课内外阅读专项训练一、阅读段落完成练习从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。

有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。

两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。

到孩子能说话的时候,晚上得空，织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。

天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。

她喜欢人间的生活□跟牛郎一块儿干活□她喜欢□逗着兄妹俩玩□她喜欢□看门前小溪的水活泼地流过去□她喜欢□听晓风晚风轻轻地吹过树林□她喜欢□。

1.联系上下文理解词语。

富丽堂皇:_____________________。

2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3.写近、反义词：节俭（______）（______）晓风（______）（______）4.“从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织”可以用“ __________”成语形容。

5.读读画线的句子,按要求作答。

(1) 比较一下原句与下面的句子两种表达方式有什么不-样?她喜欢跟牛郎一块儿干话，喜欢逗孩子们玩喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。

________________________________________________________________________________ __________ (2) 仿写：____________________________________________。

6.从这段话可以看出织女的什么特点?________________________________________________________________________________ __________ 二、课外阅读大熊猫①大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯呈乳白色，而四肢和肩部为黑色。

头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副“八”字形的黑眼镜。

五年级课内课外读写练习(10)

课内读写17、地震中的父与子1、按课文内容填空。

当______________________________时，父亲_______________________，因为他知道“不论发生什么，我总会跟你在一起！”当______________________________时，儿子________________，因为他知道“不论发生什么，你总会跟我在一起！”2、想象父亲是怎样挖掘的：他在挖掘时遇到些什么困难？他挖掘时的动作、神情、外貌怎样？周围人对他的挖掘是怎样的态度？……将这些内容组织起来，写一段话。

3、废墟下的孩子们遇到什么困难？他们会有怎样的表现？阿曼达会想些什么？又会对同学们说些什么？请你写成一段话。

18、慈母情深1、根据课文内容填空。

那一天，我第一次发现母亲原来是那么瘦小！那一天，我第一次发现那一天，我第一次发现那一天，我第一次发现2、用几句话将“失魂落魄”写具体。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________3、仿写语段，体会其中的表达效果。

例：背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。

①立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________②根据《钓鱼的启示》第3自然段的内容，仿写一个语段，体会作者钓到大鲈鱼时的心情。

五年级课内课外读写练习(14)

课内读写27、青山处处埋忠骨1、根据课文内容，展开合理想象，再填空。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿：如果签下了字，；如果不签字呢，。

主席感到。

2、根据课文内容，请你替主席拟一份发给彭老总的电报稿。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3、根据提供的情境，展开合理的想象，感受主席的内心世界。

从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一枝一枝地吸着烟。

那袅袅升腾的烟圈里浮现出岸英的身影_____________________________________________________________________________________________________________________ (提示：主席会回忆起他与岸英相处的哪些生活点滴呢？主席的感受又是怎样呢？)4、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的意思是，想象主席在写下这句话时的心情、神情，然后把下面的语段写具体。

毛主席对着电文稿，，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”几个大字。

28、毛主席在花山填空。

长征中的毛泽东，他；开国大典时的毛泽东，他；承受着丧子之痛的毛泽东，他；在花山村的毛泽东，他。

课外阅读：郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。

‖他一生最杰出的成就是在许书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路自成一家，给人以一种特殊的美感，这就是他的“板桥体”。

郑板桥的画也闻名于世。

他特别喜欢画兰、竹、石。

他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

五年级课内课外读写练习(5)

7 桂花雨1、桂花可以，可以，通过课外查找，我了解到桂花还可以。

2、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

模仿上文对桂花树的描写，你也试着来写一写某一种植物。

3、把下面的句子换一种说法。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

4、课文对摇桂花时的描写比较简单，请展开合理的想象，把摇桂花的情景写具体（重点写好桂花飘落的情景，母亲和孩子们的神情、动作等）。

8 小桥流水人家1、“小桥流水人家”，这句话出自，这首小令这样写道：，给我们描绘了一幅的画面。

2、作者久久不能忘怀的景致有哪些？请你概括写一写。

例：溪边婀娜的垂柳仔细品读写这些景致的语段，然后写一写自己的感受。

3、日出而作、日入而息、守望相助，都是用来形容一种平和而安定的乡村生活的，这样的词你还能想出几个来吗？然后用一段具体的话语写一写这种生活。

一棵大树从前有一棵树，她很爱一个男孩。

每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来做成一个树冠，装成森林之王。

有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。

有时，他们还在一块玩捉迷藏。

要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。

树感到很幸福。

日子一天天过去，男孩长大了。

树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。

有一天，男孩又来到树下。

树说：“来呀，男孩，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。

”“我长大了，不想再这么玩。

”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。

你能给我钱吗？”“很抱歉，”树说，“我没钱。

我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。

”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。

树感到很幸福。

此后，男孩很久很久没有来。

树又感到悲伤了。

终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。

树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。

部编版五年级语文下册《11.军神》课后练习题(附答案)

别了，我爱的中国(节选)
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
二、用“√”选择带点字的正确读音。
弓弩（nǔ nú）憧憬（chōnɡ tónɡ）踉跄（qiànɡ cānɡ）
猝死（cù zú）侵略（lüè luò）胆怯（qiè qù）
允诺（nuò nò）作料（zuǒ zuò）青稞（kē ɡuǒ）
三、辨一辨，选字组词。
（泽译绎）润（）演（）翻（）
（磨摩魔）（）托（）鬼（）合
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（3）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）
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十、课外阅读。
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！