高中语文选修外国小说欣赏 第一单元(B卷)

高中语文选修外国小说欣赏第一单元（B卷）试卷一、选择题（共15题；共70分）1.下列加线的字读音全都正确的一项是（）A.青稞酒（kē）裸露（luó）一颗（kē）星脚踝（huái）B.屹立（yì）山湫（qiū）揪住（qiū）瞅一眼（chǒu）C.蹒（pán）跚颟顸（mán）满（mǎn）目狼藉隐瞒（mán）D.桑葚（shèn）斟（zhēn）酒湛（zhàn）蓝凌乱不堪（kān）【答案】D【考点】字音【解析】A“裸”读luǒ；B“揪”读jiū；C“颟”读mān。

2.下列词语中画线字的读音，全都正确的一项是（）A.讪（shàn）笑啮（niè）齿高涨（zhànɡ）揆（kuí）情度理B.绯（fēi）闻疏浚（jùn）尽（jǐn）快怙恶不悛（qūn）C.干坼（chè）量（liànɡ）刑称（chèn）职宵衣旰（ɡàn）食D.藩（fān）篱轧（yà）钢纰（pī）漏泾（jīnɡ）渭分明【答案】C【考点】字音【解析】A项“高涨”的“涨”应读作“zhǎng”。

B项“怙恶不悛”的“悛”应读作“quān”。

D项“轧钢”的“轧”应读作“zhá”。

3.下列词语中，画线的字读音全都正确的一项是（）A.脚踝（huái）丰腴（yú）妊娠（chén）以简驭（yù）繁B.惩处（chǔ）嗜（shì）好逡（qūn）巡不可胜（shènɡ）数C.波（pō）澜愤懑（mèn）逶迤（yí）不辨菽（shū）麦D.泅（qiú）渡坍圮（pǐ）优劣（lüè）否（pǐ）极泰来【答案】B【考点】字音【解析】A项“妊娠”的“娠”应读作“shēn”。

C项“波澜”的“波”应读作“bō”。

D项“优劣”的“劣”应读作“liè”。

4.下列词语中加线的字的读音，正确的一组是（）A.褶皱（zhě）铁裙箍（gū）鸣啭（zhuàn）B.比拟（nǐ）赝品（yīng）噩梦（è）C.鸟窠（cháo）芜菁（jīng）箭镞（zú）D.湛蓝（zhàn）古冢（zhǒng）怂恿（cǒng）【答案】A【考点】字音【解析】B“赝”应读为yàn，C“窠”应读为kē，D“怂”应读为sǒng。

5.下列词语中，加线字的读音全都正确的一项是（）A.轮辐（fú）眺（tiào）望咀嚼（jiáo）露（lòu）面B.脚踝（huái）陡（dǒu）坡烘焙（bèi）禆（bì）益C.撑（chēnɡ）起疲惫（bèi）果脯（pǔ）小巷（xiànɡ）D.岔（chà）路瞅（qiǔ）着麾（huī）下玩弄（nònɡ）【答案】B【考点】字音【解析】A项“嚼”应读jué，C项“脯”应读fǔ，D项“瞅”应读chǒu。

6.下列词语中画线的字，读音全都正确的一项是（）A.喟叹（kuì）烘焙（péi）一曝十寒（pù）曲突徙薪（qū）B.莅临（lì）抚恤（xù）卷帙浩繁（zhì）断壁颓垣（yuán）C.稽首（qǐ）剽悍（biāo）喁喁私语（yú）追本溯源（sù）D.诤友（zhènɡ）信笺（qiān）拐弯抹角（mò）用舍行藏（cánɡ）【答案】B【考点】字音,成语（熟语）【解析】A项“烘焙”的“焙”应读作“bèi”。

C项“剽悍”的“剽”应读作“piāo”。

D项“信笺”的“笺”应读作“jiān”。

7.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.鸷鸟姣美罚角球按耐不住B.滥殇觐见尽人世五味陈杂C.形迹訾议收官战攻城略地D.踅摸蚕蚀豁免权瓦斧雷鸣【答案】C【考点】字形,成语（熟语）【解析】A项，耐—捺。

B项，殇—觞，世—事。

D项，蚀—食，斧—釜。

8.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.歉收坐镇余勇可贾毁家纾难B.雾霾戡误倚马可待宵衣旰食C.消弭孝悌真知卓见胼手胝足D.蓬蒿惭怍额首称庆不修边副【答案】A【考点】字形,成语（熟语）【解析】B项，“戡误”应写作“勘误”。

C项，“真知卓见”应写作“真知灼见”。

D项，“额首称庆”应写作“额手称庆”，“不修边副”应写作“不修边幅”。

9.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.厮打啰唆录相机姹紫嫣红B.截屏纨绔水蒸气恻隐之心C.翔实影碟亲和力立案侦查D.呈送宏大霓虹灯犄角之势【答案】B【考点】字形【解析】A项，“录相机”应写作“录像机”。

C项，“翔实”应写作“详实”。

D项，“犄角之势”应写作“掎角之势”。

10.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.滞胀严惩不怠瘟疫茹毛饮血B.脉搏公序良俗娴熟结绳纪事C.胁迫改弦更章飙车群贤毕至D.肄业一蹴而就编撰驾轻就熟【答案】D【考点】字形,成语（熟语）【解析】A项，“严惩不怠”应写作“严惩不贷”。

B项，“结绳纪事”应写作“结绳记事”。

C项，“改弦更章”应写作“改弦更张”。

11.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.叹惋宛然综合征变本加厉B.凋蔽利弊执牛耳总揽全局C.犹如效尤望年交凤毛麟角D.涣散焕发雄赳赳不明一文【答案】A【考点】字形【解析】B项蔽—敝，揽—览；C项望—忘；D项明—名。

12.依次填入下列句子中画线处的词语，最恰当的一项是（）①他正在说，按他的想法，艺术品背后应该着思想的时候，我们两人就一下子分了手。

②别的什么都不会有，只有着光亮和黑暗的空间，中间隔着一条条粗大的茎干，也许在更高处还有一些色彩不很清晰的——淡淡的粉红色或蓝色的——玫瑰花形状的斑块，随着时光的，它会越来越清楚、越——我也不知道怎样……A.包含充塞流逝B.蕴含充塞消逝C.蕴含充实流逝D.包含充实消逝【答案】A【考点】词语【解析】“包含”多指小的事物范围，而“蕴含”则多指大的、深远的事物。

“充塞”指堵，塞满;“充实”一作形容词，丰富、充足，二作动词，使充足，加强。

“流逝”的意思是像流水一样消逝，一般指岁月、时光;“消逝”的意思是事物逐渐减少以至没有。

13.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（）①两会委员呼吁市政府建立功能齐全的传染病救治中心，以_______突发公共卫生事件。

②从今天开始，新京报将连续6天推出100版大型系列特刊，从清华大学百年风物、历史、学子、老师和成就诸方面，_______这座中国名校的历史风云，探究它的精神和未来。

③在纯粹的领域中，每颗灵魂都是孤独的，纵然是爱也不能消除这种孤独，_______正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心_______会对别人充满最诚挚的爱。

④当代著名作家莫言认为，“微型小说”是柳暗花明，是空山鸟语，是当头棒喝；是滴水可听海的消息，是_______，是一粒米压死骆驼。

A.应付再现也就一叶知秋B.应付展现但才见微知著C.应对展现也就见微知著D.应对再现但才一叶知秋【答案】D【考点】词语,成语（熟语）【解析】①句中，“应对”指答对；采取措施、对策以应付出现的情况。

“应付”指对人对事采取措施、办法；敷衍了事；将就，凑合。

依据语境应选“应对”。

“再现”指（过去的事情）再次出现。

“展现”指显现出；展示。

②句中，清华的历史风云属于过去发生的，现在通过刊物将其“历史风云”展示出来，用“再现”。

③句中，根据前后语意，前一空用转折连词“但”，强调转折后的语意，后一空用“才”，因为两句之间隐含着必要条件关系，而非充分条件关系。

④句中，“见微知著”指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。

依据语境可知，“微型小说”是以小见大的，应该是“一叶知秋”的作用。

故选D。

14.依次填入下列句子中语段横线处的词语，最恰当的一组是（）①治理环境污染，要依靠科技进步，也需要制度创新，唯有不合时宜的环保制度，出台新制度，狠抓落实，才能根治污染。

②贾宝玉这一艺术形象，了曹雪芹对封建社会走向的深度认识。

③在《伤逝》中，鲁迅先生不但地揭露了封建礼教对旧社会中国妇女的残害，同时也对女性的出路进行了探讨。

④广州等地以“违法私车营运”之名查封优步、滴滴，引发争论。

有人说，当“规则”滞后于技术发展和市场需求时，要改变旧规则，而不是。

A.摒弃表现入骨三分抱残守缺B.摈弃体现入木三分抱残守缺C.摒弃体现入骨三分墨守成规D.摈弃表现入木三分墨守成规【答案】B【考点】词语,成语（熟语）【解析】“摈弃”指抛弃，多用于人和具体事物。

“摒弃”指舍弃，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。

“体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。

“表现”指表示出来。

“入木三分”形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。

“入骨三分”只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。

“抱残守缺”形容保守，不知改进。

“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。

15.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（）①它变得和太不相像以至于人们不相信它。

②他因到证据而感到愉快。

③中俄两国在反恐合作中要恐怖主义产生的动机和根源，以更好地对其进行综合整治。

A.原型搜集探究B.原型收集探究C.原形搜集探求D.原形收集探求【答案】A【考点】词语【解析】原形：本来的面目（贬义），原型：原来的类型或模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

收集：是使聚集在一起的意思，对象为物品、物资；搜集：有到处寻找、搜罗的过程，然后才聚集到一起，对象为资料、情报、信息等。

探究：探索研究，探索追究；探求：探索追求。

根据语境义应选择“探究”与“恐怖主义产生的动机和根源”搭配。

二、阅读短文（共2题；共30分）16.阅读下面文字，完成下面各题。

一角硬币[美]帕特丽娅·S·莱一天，我去了一个商人的办公室。

谈话间，我注意到他不停地转动一个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。

出于好奇，我问起这枚硬币的事。

他说：“在大学就读时，我和同寝室的一个同学的钱花得只剩下一角硬币了。

他享有奖学金，而我靠打工挣钱维持生活。

我俩都是家中第一个迈进大学校门的人，双方的父母都为自己的孩子感到自豪。

每个月他们都会寄来一点伙食费，但那个月我俩都没有收到支票。

当时我们手中只剩下一角硬币。

我们用这唯一的硬币给500英里以外我的家人打了一个受话者付费的电话。

从母亲的回话中我听出家中有了麻烦。

父亲因病失业，那个月家里根本没办法给我寄钱。

我问我同学的家里是否寄出来钱了。