语言学作业
语言学概论作业在线作业
您的本次作业分数为：92分单选题1.下列文字中，属于自源文字的是（）。
A 汉字B 日文C 英文字母D 希腊字母正确答案:A 单选题2.下列词语意义演变过程中，指称范围转移的是（）。
A 江B 河C 闻D 脸正确答案:C 单选题3.人类发音器官构成的三个部分是（）。
A 肺、支气管、气管B 甲状软骨、环状软骨、勺状软骨C 口腔、鼻腔、咽腔D 呼吸气管、喉头声带、声道正确答案:D 单选题4.从词义发展上看，下面（）组词的词义指称范围扩大了。
A 江、河B 闻、香C 臭、脚D 江、风正确答案:A 单选题5.语法的性质具有（）。
A 概括性、民族性、模糊性B 约定俗成、明确性、稳定性C 稳定性、抽象性、系统性D 不平衡性、渐变性正确答案:C 单选题6.“熟”语料库是指（）。
A 经常使用的语料库B 经过批准发行的语料库C 经过使用证明较为成熟的语料库D 标注了一定附加信息的加工文本正确答案:D 单选题7.白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（）。
A 一个词B 一个词组C 一个句子D 一个语素正确答案:A 单选题8.英语“instinct”重音在前[′insti？kt]时是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]时是“充满”的意思。
这种现象在语音学上被看作（）。
A 调位不同B 重位不同C 时位不同D 重音法不同正确答案:B 单选题9.现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在（）左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。
A 一岁B 三岁C 十二岁D 十八岁正确答案:C 单选题10.下面几个判断中，（）是不正确的。
A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的B 人类的语言是上帝或神赐予的C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映正确答案:B 单选题11.“语言迁移现象”指的是（）。
A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象B 将一种语言转化成另一种语言的过程C 随着人口迁移而带来的语言变化现象D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程正确答案:A 单选题12.在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指（）。
语言学指导书作业(新版)
语言学指导书作业导言一、填空1、语言学的三大发源地是____________、_____________和____________。
2、语言学是_______世纪成为独立的学科的，其标志是________________。
3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家___________的____________。
4、语言交际过程可分为__________—_________—__________—_________—_________五个阶段。
5、印度最早的经典所使用的语言是__________。
6、________、_________、__________是中国“小学”的主要研究内容。
二、判断正误1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
（）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
（）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
（）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
（）三、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？2、语文学研究有哪些特征？3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？4、为什么说语言学是一门基础科学？5、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？6、如何看待语言学研究的意义和价值？第一章一、填空1、语言的功能包括___________功能和__________功能。
2、语言的社会功能包括__________功能和__________功能。
3、在各种信息传递形式中，___________是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由_________半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由__________半球制约。
5、儿童语言习得一般经过_________阶段和________阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
华中师范大学《语言学概论》在线作业-0003
《语言学概论》在线作业-0003词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的（）A:渐变性B:稳固性C:相关性D:不平衡性正确选项：D“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）A:语言系统B:言语行为C:言语作品D:内部语言正确选项：B语言符号的基本形式是A:词汇B:语音C:文字D:语法正确选项：B世界语是（）A:一种自然混合语B:一种临时混合语C:一种国际辅助语D:全世界的共同语正确选项：C从古到今，汉语语音系统的简化，导致汉语词汇的双音节化，这反映了语言发展的____。
A:渐变性B:相关性C:不平衡性D:规律性正确选项：B人类语言和动物的交际工具A:在本质上是一致的B:有根本区别C:区别不大D:基本一样正确选项：B转换生成语言学的代表人物是____。
A:乔姆斯基B:菲尔默C:皮亚杰D:韩礼德正确选项：A英语中“fAther”有父亲、神父等意思，而汉语中“父亲”没有神父的意思，这反映了语言的____。
A:符号性B:系统性C:民族性D:生成性正确选项：C“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是( )A:都是陈述式B:都是并列式C:前两个是陈述式，后两个是并列式D:前两个是并列式，后两个是陈述式正确选项：D满清放弃满语该说汉语，这属于____。
A:强迫同化B:非强迫同化C:语言接触D:语言混合正确选项：B“他非常喜欢京剧”中“非常”和“京剧”是____关系。
A:聚合B:组合C:既是聚合又是组合D:既非聚合又非组合正确选项：D下列关于语汇的表述中，正确的一项是A:语汇是有意义的能独立使用的语言单位B:语汇是最小的有意义的语言单位C:语汇是固定词组和熟语的总汇D:语汇是一种语言中词和语的总和。
《语言学概论》作业
《语言学概论》作业第一批次作业答案1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。
A：聚合关系B：组合关系C：语法关系D：语义关系选择答案：A2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的( )。
A：形态分类B：结构分类C：功能分类D：谱系分类选择答案：D3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是( )。
A：加词尾B：加词缀C：变换重音的位置D：内部曲折选择答案：D4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是（）。
A：同义关系B：反义关系C：上下义关系D：组成关系选择答案：C5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。
A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappyD：道路、材料、（英）classroom选择答案：D6、汉语"紧张”和"松弛”的词义（）A：是对立关系B：是重叠关系C：有时对立，有时重叠D：既有反义又有同义的因素E：无同义的因素选择答案：AD7、元音音质的不同取决于（）A：开口度的大小B：发音体整动的频率C：舌位的前后D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法选择答案：ACD8、下列说法错误的有（）A：语音演变规律只在一定时期起作用B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D：随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因选择答案：BCE9、[a]、[A]、[�]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
选择答案：错误10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。
选择答案：错误第二批次作业答案1.汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（D ）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
语言学作业 第一章
语言学作业班级：姓名：Chapter 1 Invitations to LinguisticsI. Please illustrate the following terms.1. Arbitrariness:The forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning.The different levels of arbitrariness:(1) Arbitrary relationship between the sound of a morpheme and its meaning, even with onomatopoeic words(2) Arbitrariness at the syntactic level: language is not arbitrary at the syntactic level.(3) The link between a linguistic sign and its meaning is a matter of convention.2. DualityThe property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization.3. Phatic communionPhatic communion refers to the social interaction of language.4. Synchronic linguistics:A synchronic description takes a fixed instant (usually, but not necessarily, the present) as its point of observation. Most grammars are of this kind.II. Please distinguish the following terms:1. Langue vs. ParoleLangue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community, that is, the lexicon, grammar, and phonology implanted in each individual, and it is the linguist’s proper object;Parole refers to the realization of langue, the immediately accessible data. While parole constitutes the immediately accessible data, and it is a mass of confused facts, so it is not suitable for systematic investigation..(1) Langue is abstract, while parole is specific to the situation in which it occurs.(2) Langue is not actually spoken by anyone, while parole is always a naturally occurring event.(3) Langue is relatively stable, systematic and social, while parole is subject to personal, individual and situational constraints.(4) Langue is essential while parole is accessory and accidental.2. Descriptive vs. PrescriptiveThe distinction lies in prescribing how things ought to be and describing how things are.Traditional grammar was very strongly normative in grammarians tried to lay down rules for the correct use of language and settle the disputes over usage once and for all. That is prescriptive.These attitudes are still with us, though people realize nowadays the facts of usage count more than the authority-made “standards”. Thenature of linguistics as a science determines its preoccupation with description instead of prescription.3. Synchronic vs. DiachronicSynchronic description takes a fixed instant (usually, but not necessarily, the present) as its point of observation. Most grammars are of this kind.Actually synchrony is a fiction since any language is changing as the minutes pass.Diachronic linguistics is the study of a language through the course of its history.4. Competence vs. PerformanceAccording to Chomsky:A language user’s underlying knowledge about the system of rules is called his linguistic competence.Performance refers to the actual use of language or the actual realization of this knowledge in utterances in concrete situations.A speaker’s competence is stable while his performance is often influenced by psychological and social factors, so a speaker’s performance does not always or equal his supposed competence.He believes that linguists ought to study competence rather than performance.5. Langue vs. CompetenceAccording to Chomsky:Langue is a social product, a systematic inventory of rules of the language, a set of conventions for a speech community.Competence is defined from the psychological point of view, is deemedas a property of the mind of each individuals, or underlying competence as a system of generative processes.According to Hymes:He approaches language from a socio-cultural viewpoint with the aim of studying the varieties of ways of speaking on the part of individual and the community.He extended notion of competence, restricted by Chomsky to a knowledge of grammar, to incorporate the pragmatic ability for language use. This extended idea of competence can be called communicative competence.III. Answer the following questions in brief:1. The following are some book titles of linguistics. Can you judge thesynchronic or diachronic orientation just from the titles1) English Examined: Two Centuries of Comment on the Mother Tongue2) Protean Shape: A Study in Eighteenth-century Vocabulary and Usage3) Pejorative Sense Development in English4) The Categories and Types of Present-Day English Word-Formation5) Language in the Inner City: Studies in the Black English Vernacular 1) diachronic 2）synchronic 3）diachronic 4）synchronic5）We can’t judge whether it is synchronic or diachronic orientation just from the titles.2. What is language What is linguisticsLanguage can be defined as a system of arbitrary vocal symbols used for human communication and interaction.Linguistics is the scientific study of human language. The aims of linguistic theory: 1) what is knowledge of language (Competence) 2) howis knowledge of language acquired (Acquisition) 3) how is knowledge of language put to use (Performance/language processing). Main branches of linguistics:Phonetics, Phonology Morphology, Syntax, Semantics, Pragmatics.3. How do you understand performative function of languageThe performative function of language is primarily to change the social status of persons or the situations of events, as in marriage ceremonies, the sentencing of criminals, the blessing of children, the naming of a ship at a launching ceremony, and the cursing of enemies.The kind of language employed in performative verbal acts is usually quite formal and even ritualized.The performative function can extend to the control of reality as on some magical or religious occasions.For example, in Chinese when someone breaks a bowl or a plate the host or the people present are likely to say sui sui ping an as a means of controlling the invisible forces which the believers feel might affect their lives adversely.IV. Discuss the following question in detail.How do you interpret the viewpoint that “arbitrariness is a matter of degree”1)Arbitrary relationship between the sound of a morpheme and its meaning, even with onomatopoeic words:The dog barks bow wow in English but “汪汪汪” in Chinese.2) Arbitrariness at the syntactic level: language is not arbitrary at the syntactic level.He came in and sat down.He sat down and came in.He sat down after he came in.3) The link between a linguistic sign and its meaning is a matter of convention.Arbitrariness of language makes it potentiallycreative.Conventionality of language makes learning a languagelaborious.Chapter 2 Speech SoundsI. Complete the following statements.1. Human language enable their users to symbolize objects, events andconcepts which are not present (in time and space) at the moment of communication. This quality is labeled as __________.2. The sound [p] can be described with “voiced, __________, stop.”3. The different members of a phoneme, sounds which are phoneticallydifferent but do not make one word different from another in meaning,, are_________.4. Both semantics and ________ investigate linguistic meaning, but theyfocus on different aspects.5. If certain linguistics tries to lay down rules for the correct useof language and settle the disputes over usage once and for all, it is ___________ linguistics.6. Phones that fall into allophones of a phoneme have to satisfy twoconditions, one is they are ___________________, and another is that they should be in _____________________.7. The vowel ________ is high front tense unrounded.8. A dog cannot tell people that its master will be home in a few days,because its language does not have the feature of ___________.9. Computational linguistics often refers to the problems of________________, information retrieval, and ______________.10. Halliday proposed a theory of metafunctions of language, that is,language has ___________, ____________ and _____________ functions. II. Define the following terms.1. Manner of articulation:2. Distinctive features:3. Intonation:4. Assimilation:III. Answer the following questions briefly.1. Specify the difference between each pair of sounds using distinctivefeatures.1) [l] [ł] 2) [p h] [p] 3) [b] [d] 4) [k] [g] 5) [I][u]2. Work out the features of the following sounds.1) [t h] ________________________________________2) [w] ________________________________________3) [v] ________________________________________4) [ð] _________________________________________5) [l] __________________________________________3. In some dialects of English the following words have different vowels,as shown by the phonetic transcription. Based on these data, answer the questions that follow.A B. Cbite [bʌit] bide [ba i d] tie [ta i]rice [rʌis] rise [ra i z] by [ba i]type [tʌip] bribe [b r aib] sigh [s a i]wife [wʌif] wives [wa i vz] die [d a i]tyke [tʌik] time [ta i m] why [wa i]1) What is the difference of the sounds that end the words in columnsA and B2) How do the words in column C differ from those in column A and B3) Are [ʌi] and [a i] in complementary distribution Give your reasons.4) What are the phonetic transcriptions of (a) life and (b) lives5) What would the phonetic transcriptions of the following words be inthe dialects of English shown in the data(a) trial (b) bike (c) lice(d) fly (e) mine6) State the rule that will relate the phonemic representations to bephonetic transcriptions of the words given above.IV. Discuss the questions in details.1. Illustrate phoneme, phone and allophone.2. To what extent is phonology related ot phonetics and how do they differ。
语言学概论练习题
语言学概论作业（一）一、名词解释音素元音音位音位变体：是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境下的具体体现或具体代表语流音变：由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音要发生一定的变化，这就是语流音变音质音位：由音素成分构成的音位叫音质音位，又因为音质音位出现在固定的音段上，所以又叫音段音位区别特征：有区别音位的作用的发音特征组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系就叫组合关系，又叫句段关系。
（语言符号在时间上是线性展开的，语言单位间的组合也采取线性的序列形式。
不同长度的语言单位的组合可以称为句段，所以组合关系也可以称为“句段关系”。
）聚合关系二、填空1．语音同其它声音一样，也具有音高、音强、音长和音质四个要素。
2．人类的发音器官可分为动力站、发音体、共鸣器三大部分。
3．根据发音特点，音素可以分为元音和辅音两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由元音充当的。
4．每个元音的音质是由舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。
5．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是o ，舌面前低不圆唇元音是 a ，舌面后半低不圆唇元音是v ，舌面前高圆唇元音是i 。
6．辅音的发音特点是由发音部位、发音方法两个方面决定的。
7．描写下列辅音的发音特点：[b]是，[p]是，[ts]是，[g]是，[m]是。
8．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是送气/不送气，[p]－[b]是浊清，[ts]－[ts‘]是送不送气，[f]－[v]是清浊，[t‘]－[k‘]是舌尖中舌根。
9．音位变体可分条件变体和自由变体两类。
10．以音素为材料进行分析的音位是音质音位，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做非音质音位。
11．汉语的音节可分为声母、韵母、声调三部分，其中韵母又分韵头、韵腹、韵尾三部分。
12．常见的语流音变主要有轻声、儿化、变调、啊四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是脱落。
语言学概论作业11题
选择题1、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（B）A、同化B、异化C、弱化D、脱落2、我们知道是否能够独立自由运用，是区分词和语素的根本特点。
那么下列语素中属于自由语素的是（C）A、初B、视C、人D、民3、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（D）。
A、[x]—[h]B、[t]—[k]C、[s]—[f]D、[z]—[s]4、汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（A）A、能够作句子成分B、是否能够表达意义C、能够作句子的主要成分D、是否有形态变化5、汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然属性，这说明（A）A、没有性的语法范畴B、有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示C、有性的语法范畴，但通过分析手段来表示D、用分析手段来表示相当于性的语法范畴6、下列现象中属于构词现象的是（A）A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”C、英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”(“帮助”，过去时)D、英语的“dog”(“狗”，单数)加“s”变成“dogs”(“狗”，复数)7、下列说法（C）是正确的。
A、“离开、环境、比拟、协议”都是派生词B、“study、look、think、door”都是派生词C、“变化、广义、扒手、左手”都是复合词D、“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词8、下列各个汉语词语中属于复合词的是（C、D）A、逻辑B、幽默C、寂寞D、忘记E、崎岖简答题1、汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？答：这是因为ban、da、guang中的三个[a]、[A]、[ɑ]是处于互补关系中的相似音素，它们彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
这种处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，语音学上称为音位变体。
语言学概论语言学概论形成性考核作业及参考答案
语言学概论语言学概论形成性考核作业及参考答案语言学概论作业1导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的‚亲属‛关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓‚社会‛，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
语言学概论作业答案(提交后显示答案)
语言学概论作业题找找59、60 题的答案，确定好后发我邮箱一下1、下列语言单位中，属于自由词组的是√此题回答正确1. A. 胸有成竹2. B. 智力投资2、下列特征中，普通话辅音音位/t/ 具有的区别特征是（）。
√此题回答正确1. A. 塞3、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，这是语法（）√此题回答正确1. A. 词类的发展2. B. 组合规则的发展4、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等√此题回答正确1. A. 属于一般词汇5、根据语言的形态分类，汉语属于（）√此题回答正确1. A. 孤立语6、世界语（Esperanto）是（）√此题回答正确√此题回答正确2. B. 德国人设计的3. C. 波兰人设计的7、以声音的高低来区别意义的语言单位叫√此题回答正确1. A. 时位2. B. 重位3. C. 调位8、英语 tooth → teeth 采用的语法手段是 （ ）√此题回答正确1. A. 加词尾2. B. 变换重音的位置3. C. 词根内部音素的变化9、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（） √此题回答正确1. A. 表意字2. B. 假借字3. C. 指事字4. D. 意音文10、现代汉语属于（ ）1. A. 法国人设计的1 . A. 历时语言学√此题回答正确4. D. 荀子11、成都话和上海话的差异，主要体现在（ ）√此题回答正确1. A. 语法2. B. 语音12、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（ ）√此题回答正确1. A. 汉语大于英语2. B. 英语大于汉语13、语言学的三大发源地是（ ） √此题回答正确1. A. 中国、印度、埃及2. B. 中国、埃及、古罗马3. C. 中国、印度、古希腊和古罗马14、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜 ”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（ ）说的。
√此题回答正确1. A. 孔子2. B. 孟子3. C. 韩非子15、词是语言中（）2. B. 共时语言学√此题回答正确1. A. 仿译词√此题回答正确1. A. 最小的单位2. B. 音义结合的最小单位3. C. 能够独立运用的最小单位16、一种语言中的词汇和语法，（ ）√此题回答正确1. A. 前者是有限的，后者是无限的2. B. 前者是无限的，后者是有限的3. C. 都是无限的4. D. 都是有限的17、现代汉语的 “着”、“了”、 “过”也表示（√此题回答正确1. A. 体18、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（√此题回答正确1. A. 日耳曼语2. B. 拉丁语19、“拖拉机 ”一词是（ ））的语法范畴4. D. 谱系分类B. 借词 3.C. 方言词 4.D. 意译词20、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（ ）。
语言学概论在线满分作业
单选题1.【第0~2章】下面几个判断中，（）是不正确的。
∙ A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的∙ B 人类的语言是上帝或神赐予的∙ C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想∙ D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映正确答案:B∙单选题2.【第0~2章】[p、t‘、b、k]在发音方法上的共同点是（）。
∙ A 清音∙ B 不送气音∙ C 塞音∙ D 擦音正确答案:C∙单选题3.【第0~2章】“老年化”这个词中（）。
∙ A 没有词干∙ B “年”是词干∙ C “老年”是词干∙ D “老年化”是词干正确答案:C∙单选题4.【第0~2章】历史比较语言学之前的语言研究属于（）∙ A 个别语言学∙ B 普通语言学∙ C 前语言学∙ D 语语言学正确答案:C∙单选题5.【第0~2章】广州话[ka:u]是“教”的意思，[kau]是“救”的意思，这种差异我们称之为（）。
∙ A 调位∙ B 重位∙ C 时位∙ D 音质音位正确答案:C∙单选题6.【第0~2章】根据词的来源特点，我们可以把词分为（）。
∙ A 基本词汇和一般词汇∙ B 古语词、方言词、外来词∙ C 单纯词、合成词∙ D 阶级习惯语、隐语、禁忌语正确答案:B∙单选题7.【第0~2章】音高主要决定于（）。
∙ A 发音体振动的振幅∙ B 发音体振动的频率∙ C 发音体振动的时间∙ D 发音体振动的声波形式正确答案:B∙单选题8.【第0~2章】发乐音时，（）。
∙ A 声门紧闭∙ B 声门打开∙ C 门关闭，气门大开∙ D 声门关闭，气流从声带间挤出，使声带颤动而发音正确答案:D∙单选题9.【第0~2章】英语“instinct”重音在前[′insti？kt]时是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]时是“充满”的意思。
这种现象在语音学上被看作（）。
∙ A 调位不同∙ B 重位不同∙ C 时位不同∙ D 重音法不同正确答案:B∙单选题10.【第0~2章】白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（）。
2022年春季学期语言学概论(本)第1次平时作业-1
2022年春季学期语言学概论（本）第1次平时作业-1
总分：100 分
单选题多选题判断题问答题名词解释论述题
一、单选题（共5题，共20分）
得分：20分
1、下列说法不正确的一项是（）。
A :
语言系统中把语言材料组织起来的规则可以说是无限的。
B :
说话时遵循什么样的规则不是个人决定的。
C :
语言规则具有强制性，个人必须无条件遵守。
D :
一个人处在什么样的社会，就会使用什么样的语言。
【正确答案】：A
2、从心理学的角度看,（）是知识的认知、获取和运用的过程，是一个信息加工的过程。
A :
语言
B :
思维
C :
专语语言
D :
社会语言
【正确答案】：B
3、语言功能区主要存在于（）。
A :
左半球
B :
右半球
C :
心脏
D :
脊柱
【正确答案】：A
4、语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是（）。
A :
层级关系
B :
组合关系
C :
聚合关系
D :
主谓关系。
语言学作业1
语言学1(一) 单选题1语言不具有(C )。
(A) 社会性(B) 符号性(C) 阶级性(D) 系统性2什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。
这里的“约定俗成”的内容是( C)。
A只有任意性B只有强制性C既有任意性，又有强制性D指随意性，也有强制性3语言是(D)。
A说本族语的人理解和构成合乎语法句子的先天能力，是人类先天具有的。
B思维的工具，是认识成果的贮存所，是属于精神的东西。
C指人们在某一时期内说出来的话和写出来的文字D一种特殊的社会现象，人类最重要的交际工具盒必不可少的思维工具，是音义结合的符号系统。
4在语言符号的分层装置中，最小的音义结合的符号是(D)。
A音位B句子C词D语素5人类语言和动物的交际方式(B)A在本质上是一致的B有着本质区别C有不大的差别D基本一样6语言符号的内容是(A)。
A语义B语音C文字D词汇7下面说法错误的一项是(A)。
A思维可以不依赖语言。
B语言对思维有固定和改造的作用C思维是语言的服务对象。
D 思维中的概念与语言中的词不是一对一的8普通语言学研究(C)A个别民族语言的特殊规律。
B个别民族语言的一般规律。
C人类语言的一般规律D人类语言的特殊规律及应用9(B)的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。
A结构主义语言学B历史比较语言学C普通语言学D社会语言学10(A)被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位A索绪尔B布龙菲尔德C哥本哈根D乔姆斯基11下列材料，属于组合关系的是(B)。
A b p m f B建设祖国C a o e i D太很更最12语言符号的基本形式是(B)。
A词汇B语音C文字D语法13语言符号的任意性是指(C)。
A语言符号的创造和使用是任意的。
B人们对语言符号的理解是任意的。
C语言符号音、义之间的结合是任意的。
D语言符号的组合是任意的。
14下面正确的一项是(D)。
A语言是个人的，言语是社会的。
B言语是个人的，语言是社会的。
普通语言学作业
10371030 戈冬莹10语12普通语言学作业（一）请谈谈下面的句子是否存在歧义，歧义是什么？并分析歧义产生的根源。
（1）反对的是少数人。
解：此句存在歧义；A：若把“少数人”当做受事者，那意思是反对“少数人”；B：若把“少数人”当做是施事者，那意思是“少数人”反对。
歧义原因：施事受事不明引起歧义，“反对”本身有两种解释：所反对和反对。
（2）王老师也教数学。
解：此句存在歧义；A：（李老师教数学），王老师也教数学；B：（王老师不仅教物理），王老师也教数学；C：（王老师不仅学数学），王老师还教数学。
歧义原因：“也”的语义指向不明；（3）追累了。
解：此句存在歧义；A：（小明追小华，）小明追累了。
B：（小明追小华，）小华被追累了；歧义的原因：复合动词“追累”的语义指向不明。
（4）走了三天了。
解：此句存在歧义；A：已经连续走了三天了；B：已经离开三天了；歧义原因：“走”一词多义造成。
（5）撞倒了小李的自行车。
解：此句存在歧义。
A：自行车撞倒了小李；B：小李的自行车被撞倒了；歧义原因：句子结构的不同停顿造成的歧义。
（6）诗人的风度。
解：此句存在歧义；A：（他是一位诗人，他具有的风度），可称为“诗人的风度”；B：（他不是诗人），但他具有诗人一样的风度（诗人所特有的）；歧义原因：不同语义关系造成的歧义。
“诗人”和“风度”可以是领属关系（属于这个诗人的风度），又可以是修饰关系（诗人一样的风度）（7）在火车上写字。
解：此句存在歧义；A：坐在火车上，写字（字写在纸上或是别的东西上）；B：把字写在火车车厢上；歧义原因：语义结构歧义。
（8）山上架着炮。
解：此句存在歧义。
A：炮在山上架着（已经架好了）；B：（工人们正在）山上架炮。
歧义原因：“着”具有（+/-使附着）的语义特征；可表动作已经完成，或正在做。
（9）鸡不吃了。
A：鸡不吃食了；B：（人们）不吃鸡了；歧义原因：“鸡”既可以作为施事，也可以作为受事。
语言学概论平时作业练习
语言学概论平时作业练习1．_______和_______是语言发展的两个突出的特点。
2．汉语的七大方言是_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______，其中_______是现代汉民族共同语的基础方言。
3．从语言谱系来分类，汉语属于_______语系，英语属于_______。
4．共同语规范的主要对象是_______。
5．语言发展变化的基本条件是______。
6．社会方言和地域方言实际上是语言发展______特点的具体体现。
7．一种语言的共同语一般都是在某一种______的基础上建立起来的。
8．______是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此具有同源关系。
9．“河”原来特指黄河，现在泛指江河，词义的这种变化叫做______ 。
10．语言的各个构成成分的发展是不平衡的，其中______发展最快。
11．现代汉语有七大方言，例如上海属于______区，河北省属于______区，______，以长沙话为代表。
12．古代汉语中的单音节词在现代汉语中大多变成了双音节词，例如“龟、蝇”变成了“乌龟、苍蝇”。
这种变化是词语的______。
13．______不同于洋泾浜之处是它被孩子们作为母语来学习使用。
14．语言融合的方式可分______和______两种。
15．词汇的变化主要体现在_____________、_______和_______三个方面。
16．词义的演变主要有词义的_______、_______和_______三种情况。
二、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。
（）2．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。
（）3．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。
（）4．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。
（）5．世界上最通用的语言是英语。
（）6．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。
语言学概论作业(3).
语言学概论作业（3）一、名词解释1、句子2、词组3、词4、语素5、词类6、形态7、语法意义8、语法形式9、语法手段10、语法范畴二、填空题1、是大家说话时必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的和构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有、、、。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祁使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是。
5、从意义和作用看，词可以分为和两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。
7、根据在词中的不同作用，一般把语素分成、、和三类，例如“学习”中的两个语素是，“being”中的ing是，“reader”中的er 是。
8、的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9、一个词除去它的词尾，就是它的。
10、根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，把词尾叫作语素。
11、汉语语素中，大部分是语素，不多，没有。
12、是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为，其构词规则又叫作，或叫。
14、、、、、是语言里最基本的格式。
15、体现语法形式的语法手段主要有、、和。
16、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成份叫作。
17、词形变化的多数形式是，也有一些使词根内部的元音和辅音。
18、几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。
同一个句子表示集中不同的结构意义，称为。
19、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为、、、四种类型，汉语属于。
20、孤立语的主要特点是缺乏，曲折语的主要特点是有丰富的。
三、单项选择题1、下列说法正确的是（）。
A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于书面语言中2、下列说法正确的是（）。
A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于书面语言中3、（）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。
语言学全部习题
语言学全部习题1. 简答题（每题10分，共30分）1) 什么是语言学？语言学是研究语言的科学，包括语音学、词法学、句法学、语义学、语用学等不同的分支。
它关注语言的结构、用法、演变以及和思维、社会和文化之间的关系。
2) 语言的基本要素包括哪些？语言的基本要素包括语音、词汇、句法、语义和语用。
语音研究发音和音系，词汇研究词的形态和词义，句法研究语言的句子结构，语义研究词和句的含义，语用研究语言的使用和交际。
3) 语音学和音系学有何区别？语音学研究语言中的语音现象，包括语音的产生、传播和感知等方面。
音系学研究语言中的音素系统，即语言中所有可能出现的音位和它们的组合规则。
2. 选择题（每题10分，共40分）1) 下列哪个不属于语言的基本要素？A. 语音B. 词汇C. 句法D. 语文答案：D2) 以下哪个学科不是语言学的分支？A. 语音学B. 语用学C. 数学D. 词法学答案：C3) 语音学主要研究哪方面的内容？A. 词义B. 词形C. 词语的使用D. 语音的产生和感知答案：D4) 以下哪个不是语言学的研究对象？A. 词汇表B. 句子结构C. 语言和思维的关系D. 社会语言规范答案：A3. 简答题（每题10分，共30分）1) 什么是语言的演变？语言的演变是指语言在使用过程中，由于多种因素的影响，其语音、词汇、句法等方面发生变化和发展。
语言的演变是一个长期的、渐进的过程，涉及到语言交流者的语言习惯、语音产生的方式、语法规则的改变等方面的变化。
2) 语言和思维之间有何关系？语言和思维之间有密切的关系。
一方面，语言是人类思维的表达工具，通过语言的运用，人们能够将思维中的概念、情感和意图等传递给他人。
另一方面，语言也影响思维的方式和内容。
语言结构和词汇的差异会影响人们的思维方式，不同语言对概念的划分和认知方式可能会有所不同。
3) 什么是语言交际？语言交际指的是人们通过语言进行沟通和交流的过程。
语言交际包括语言的使用、理解和解释，以及交流中的非语言行为和语境等因素。
语言学作业
22. Modern linguistics regards the written language as ____________.
A. sense B. sounds
C. objects D. ideas
27. Language can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker. This feature is called_________,
A. Bloomfield B. de Saussure C. Chomsky D. Hymes
17. According to _____, the task of a linguist is to determine from the data of performance the underlying system of rules that has been mastered by the language user.
C. interpersonal relationship D. performative functions
5. Which of the following is NOT a theory about the origin of language?
A. The bow-wow theory B. The pooh-pooh theory
15. The distinction between langue and parole was put forward by _____.
语言学概论 作业
导论第一章练习题一、单项选择题1、关于口语和书面语的关系，下列说法中正确的一项是（C ）。
A.口语和书面是各自独立的两个系统，彼此间没有任何关系。
B.书面语是对口语的忠实记录，是口语的复制品。
C.与书面语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是口语的一大特点。
D.与口语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是书面语的一大特点。
2、普通语言学指的是（ C ）。
A.语言学研究中的初级阶段。
B.语言学研究的低级对象。
C.对人类语言进行一般性研究的科学。
D.对某一种语言进行普遍而适用的研究的学问。
3、对人类语言而言，声音四要素中最重要的一个是（D ）。
A.音高B.音强C.音长D.音质4、在下列四个部位中，（A ）是声道中最重要的。
A.口腔B.鼻腔C.咽腔D.喉头5、下列关于语音的表述中，不正确的一项是（D ）。
A.语音是语言的物质外壳B.语音与一般声音有本质的区别C.语音本质上是一种社会现象D.语音本质上是一种生理和物理现象6、下列各组元音中，都是低元音的一组是（B ）。
A.[ ][ ]B.[A.][ ]C.[ ][ ]D.[ ][ ]7、同样是指“会说话，能制造和使用工具的社会性动物”，汉语用“rén”去表示，而英语用“man”来表示，这说明了语言具有（ D ）。
A．强制性 B．可变性C．系统性 D．任意性8、一个声音区别于其他声音的基本特征是（ D ）。
A．音高 B．音强 C．音质 D．音长9、语言的客观存在形式首先表现为人类社会中人与人之间的（ C ）行为。
A．书面 B．文字 C．口头 D．体式10、语言单位之间构成的横向结构关系，就是（ A ）。
A．组合关系 B．聚合关系 C．同义关系 D．同音词关系二、多项选择题（每题有2－5个正确答案可选）1、（AD ）的建立标志着语言学的诞生。
A.十八世纪B.十九世纪C.二十世纪D.历史比较语言学E结构主义语言学2、关于语言起源的学说有（ABC ）。
语言学纲要修订版名词解释-作业
导言1.语言学2.小学3.理论语言学第一章语言的功能4.思想5.思维第二章语言是符号系统6.语言符号的任意性7.语言符号的线条性8.语言系统的两层性9.组合关系10.聚合关系11.语言能力第三章语音和音系12.音标13.音素14.主动发音器官15.被动发音器官16.发音部位、发音方法17.浊辅音18.清辅音19.鼻音20.口音21.对立关系22.互补关系23.音位变体24.条件变体25.自由变体26.音位27.音质音位/非音质音位28.调位29.重位（势位）30.时位31.区别特征32.音节33.音峰/音谷34.复元音/复辅音35.成音节辅音36.必有成分/可有成分37.语流音变38.同化39.异化40.弱化41.脱落/合音42.超音质要素43.停延44.语调段第四章语法45.语法的组合规则46.聚合规则47.语法规则48.语法单位49.语素50.词51.词组52.句子53.构词法54.词法55.句法56.词根57.词缀58.前缀、中缀、后缀59.单纯词60.合成词61.复合词62.复合词构词法63.派生词64.派生词构词法65.直接组成成分66.类配列的层次性67.递归性68.词类69.兼类70．词形变化71.语法范畴72.性73.数74.格75.体76.时77.人称78.态79.变换80.屈折语81.孤立语第五章语义和语用82.词汇83.语法意义84.概念意义86.单义词87.多义词88.本义89.派生意义90.隐喻91.转喻92.同义词93.反义词94.词义的上下位关系95.语义场96.语义结构97.语义规则98.施事99.受事100.与事101.主事102.致事103.工具104.方所105.时间106.蕴涵107.预设108.物理语境109.话语语境110.信息的基点111.话题112.说明113.焦点114.言内行为115.言外行为116.言后行为117.直接言语行为118.间接言语行为第六章文字和书面语119.文字120.语素-音节文字121.语法词-音系词文字（表词文字）122.字符123.表音文字124.音位文字125.辅音文字126.音节文字127.意音文字128.自源文字129.他源文字130.口语131.书面语第七章语言演变与语言分化132.社会方言133.地域方言134.亲属语言135.谱系分类第八章语言的接触136.借词137.意译词138.仿译词139.音译兼意译140.语言联盟141.系统感染142.深度接触143.不平衡接触144.自愿替换145.被迫替换146.底层第九章语言系统的演变147.类推作用148.语法化。