《生活与哲学》学业水平归纳

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新疆哈密市高级中学高中政治《生活与哲学》学业水平测试知识点总结 新人教版必修4

新疆哈密市高级中学高中政治《生活与哲学》学业水平测试知识点总结 新人教版必修4

哲学是关于世界观的学说:哲学是系统化理论化的世界观;哲学是世界观和方法论的统一;哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题也是意识和物质的关系问题。

唯物主义认为物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识而是意识决定物质。

马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展,马克思主义哲学的产生有其自然科学基础,直接理论来源是德国的古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

6、意识能动作用原理及方法论〖原理〗(1)、人能够能动地认识世界。

人的意识具有目的性和计划性,具有主动创造性和自学选择性。

不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。

(2)、人能够能动地改造世界。

A\意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。

B\意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

〖方法论〗:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

8、规律的客观性和普遍性原理及方法论:〖原理内容〗:规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的。

〖方法论〗:规律的客观性和普遍性要求我们,(1)必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

9、实践和认识的辩证关系〖原理内容〗1、实践是认识的基础(实践决定意识):实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。

2023年生活与哲学知识点整理

2023年生活与哲学知识点整理

《生活与哲学》关键知识点归纳第一单元:生活智慧与时代精神1、哲学智慧旳产生与来源:哲学旳智慧产生于人类旳实践活动。

哲学源于人们对实践旳追问和对世界旳思索。

2、哲学旳任务:对旳地看待自然、社会和人生旳变化与发展,指导人们对旳地认识世界和改造世界3、什么是哲学:哲学是系统化理论化旳世界观,哲学是对自然、社会和思维知识旳概括和总结。

(1)世界观、措施论旳关系:世界观决定措施论,措施论体现世界观(2)哲学是世界观与措施论旳统一:(3)哲学与世界观旳关系:哲学是系统化、理论化旳世界观。

(4)哲学与详细科学旳关系:详细科学旳进步推进哲学旳发展。

哲学为详细科学提供世界观和措施论旳指导。

4. 哲学和世界观旳关系区别:①含义不一样。

哲学则是有关世界观旳学问,是系统化、理论化旳世界观;世界观是人们对整个世界以及人与世界关系旳总旳见解和主线观点。

②世界观一般是自发形成旳,人人均有,哲学并非人人均有,需要进行专门学习才能获得,是哲学家自觉研究旳成果;世界观是零碎旳、朴素旳,哲学是理论化、系统化旳。

联络:①哲学与世界现旳研究对象都是整个世界。

②哲学则是有关世界观旳学问,是系统化、理论化旳世界观。

5.世界观和措施论旳关系区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系旳总旳见解和主线观点;措施论是人们认识世界和改造世界旳主线原则和主线措施。

联络:①世界观和措施论是同一问题旳两个方面。

②一般说来,世界观决定措施论,措施论体现着世界观,有什么样旳世界观就有什么样旳措施论。

③哲学是世界观和措施论旳统一。

哲学既是有关世界观旳学问,又是有关措施论旳学问。

6.哲学与详细科学旳关系区别:哲学与详细科学旳研究对象不一样。

详细科学揭示旳是自然、社会和思维某一领域旳规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般旳本质和最普遍旳规律。

联络:①详细科学是哲学旳基础,详细科学旳进步推进着哲学旳发展。

那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代详细科学旳见解是错误旳。

哲学生活学业水平测试知识整理

哲学生活学业水平测试知识整理

哲学生活学业水平测试知识整理
一、确定哲学生活的实践范畴
1、个人角度:指个人反思、保持自我、宽恕他人、以及朝着中和道德方向发展的实践;
2、家庭角度:指家庭和谐之间的真诚交流,以及彼此包容、宽恕以及充满爱心的实践;
3、社会角度:指关注社会公正以及唤起正义意识,并着眼全球发展趋势维护民主法制以及多样文化等实践。

二、学业水平测试
1、哲学学习是对社会现实的客观把握,在生活实践中需要不断提升哲学知识的学习。

2、注重定量的认知,加强对概念的理解,重视实践思维能力的培养,深化对问题的探索,提升论证能力,提高综合素质等。

3、加强参与意识,培养独立思考态度,结合文学技术创新方法,创设有效学习空间,引导学生积极参加学术会议、论文比赛、论坛等活动。

高二生活与哲学知识点归纳

高二生活与哲学知识点归纳

高二生活与哲学知识点归纳高中二年级是一个重要的学习阶段,学生们除了要应对繁重的学业压力外,也要思考一些更加深刻的问题。

哲学作为一门学科,能够帮助我们思考人生、理解世界,对高中生活也有着重要的影响。

本文将从高二生活的角度出发,归纳和探讨几个与哲学相关的知识点。

一、自我认知与自我实现高二是一个关键时期,学生们逐渐成熟并开始探索自我。

自我认知是指对自己的认识和了解,它是我们认识世界的起点。

哲学思想中有一个重要的概念,即“认识自己”。

我们应该积极探索自己的兴趣、优点和缺点,了解自己的价值观和目标,并在学习和生活中实现自己的潜力。

二、人生的意义与价值追求高二学生常常思考人生的意义和目标,对于自己的未来有着各种各样的期待。

哲学探讨了人生的价值问题,帮助我们思考人活着的意义和生命的价值。

每个人对于人生的理解和追求都有所不同,而这种追求能够激励我们在学业和生活中付出更多努力。

三、伦理道德观念的培养高中二年级是培养伦理道德观念的关键时期。

哲学对于伦理道德的问题有着深入的探讨,帮助我们理解什么是善与恶、正义与公平。

学生们应该通过学习哲学思想,塑造正确的价值观念,培养自己的道德品质,并在实际生活中践行。

四、批判性思维的培养高二是学生培养批判性思维的关键时期。

批判性思维是指对问题进行深入思考和分析,以形成独立的判断和见解。

哲学的研究方法和思考方式有助于培养学生的批判性思维能力,使他们能够客观地分析问题、独立思考,并从多个角度去理解和解决问题。

总结起来,高二生活与哲学知识点的归纳包括了自我认知与自我实现、人生的意义与价值追求、伦理道德观念的培养以及批判性思维的培养。

这些知识点与高中学生的成长和发展密切相关,对于他们的学习和未来有着重要的影响。

通过学习哲学的思想和理念,高中生能够更好地认识自己、思考人生,培养正确的价值观和道德观念,并发展出批判性思维的能力。

希望同学们在高二生活中能够将哲学的智慧应用于实际,为自己的成长和未来打下坚实的基础。

学业水平考试整合之生活与哲学:高中政治

学业水平考试整合之生活与哲学:高中政治

2018年学考政治知识点汇总备注:凡是以设问的形式呈现的内容加★号的必须背诵,其他侧重于理解记忆。

必修四《生活与哲学》第一部分生活智慧与时代精神一、哲学是什么? 1.哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。

2.哲学是世界观与方法论的统一:人们用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成为方法论。

所以世界观决定方法论,方法论体现世界观。

【哲学、世界观、方法论有都正确与错误之分,不一定科学。

】3.哲学是对具体科学的概括和总结。

①具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘。

哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性、普遍与特殊的关系。

【不是整体与部分的关系。

】③具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

二、哲学与时代精神①任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

真正的哲学是自己时代的精神上的精华②真正的哲学是社会变革的先导。

(哲学有科学和非科学之区别)三、哲学的基本问题:1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,亦即意识和物质的关系问题。

【注意:不是意识与物质的辩证关系问题。

】2. 哲学的基本问题的内容:一是思维和存在何者为第一性(即思维和存在谁决定谁)的问题。

对这一问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

二是思维和存在有没有同一性(即思维能否正确认识存在)的问题。

对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。

3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?因为:①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题,它贯穿于一切哲学的始终。

③对这一问题的不同回答,决定着哲学的基本性质和方向,决定着对其他哲学问题的回答。

四、哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义1. 唯物主义的根本观点:物质是世界的本原,物质决定意识。

有三种基本形态:①古代朴素唯物主义:坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。

人教版高中政治必修4生活与哲学学业水平测试知识要点

人教版高中政治必修4生活与哲学学业水平测试知识要点

某一具体领域的规律。 哲学揭示的是最一般的本质和最普遍的规律。
哲学与具体科学的研究对象是一般和个别、普遍性与特殊性、共性和个性的关系。
二者联系:①具体科学的进步推动哲学的发展;
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
(哲学是什么:从与世界观的关系看:哲学是世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。
从与方法论的关系看:哲学也是方法论的学说,是世界观和方法论的统一。
贝克莱:存在即被感知,物是观念的集合 就唯心主义的局部范围而言,它对人
叔本华:万物皆是我们的表象
们认识的发展有一定的借鉴意义。
中外神创论
柏拉图:世界是“理念”的影子。
客观唯 心主义
朱熹:理生万物,理在事先。 老子:道生一、一生二、三生万物。 孔子:生死有命,富贵在天。
生活中:8 就是发,喜鹊报喜,指纹、手
人教版高中政治必修 4 生活与哲学学业水平测试知识要点
第三部分 《生活与哲学》复习提纲
第一单元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生活智慧与时代精神
考点 1:哲学是系统化、理论化的世界观(A)
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问。
世界观人人都有,但不是人人都懂哲学,一般人自发形成的世界观不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的
辩证唯物论认为:规律是客观的。但人在客观规律面前,并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形
式利用规律,改造客观世界,造福人类。 考点 14:意识的本质和作用(B)
(1)从意识的起源看: 意识是物质世界长期发展的产物。
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人教版高中政治必修 4 生活与哲学学业水平测试知识要点

《生活与哲学》学业水平测试知识点.

《生活与哲学》学业水平测试知识点.

《生活与哲学》学业水平测试知识点1.了解哲学的含义2.了解哲学是世界观和方法论的统一世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是在世界观的指导下人们认识世界和改造世界的根本方法。

世界观和方法论是同一个问题的两个方面。

一般说来,世界观决定方法论,方法论反映世界观。

不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3.了解哲学与具体科学的关系区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特征进行概括和升华,从中抽象出整个社会最一般的本质和最普通的规律。

联系:⑴具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展⑵哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

4.了解哲学的基本问题⑴哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题它有两个方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题②思维和存在是否有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

⑵为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。

②思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

5.理解唯物主义的基本观点⑴唯物主义的观点:物质是世界本原,先有物质后有意识,物质决定意识。

⑵唯物主义在其历史发展中的三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义6.了解唯心主义的基本观点⑴唯心主义的观点:意识是世界的本原,物质依赖意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质⑵唯心主义的两种基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义7.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准对于思维和存在何者为第一性问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

第二单元:探索世界与追求真理1.理解辩证唯物主义的物质概念物质是指不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

生活与哲学知识点归纳

生活与哲学知识点归纳

《生活与哲学》基本知识点(应知应会、必记必背!!!)第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。

①哲学智慧产生于人类的实践活动.②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

因此,哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。

(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术.①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂".②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。

(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观。

) (3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

)●注意:①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系.②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。

一方面,思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准.另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题.对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。

(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答.(把物质归结为具体物质形态,如水、火、气、土等),机械性、形而上学性、唯心史观)辩证唯物主义和历史唯物主义(人的主观精神是唯一的实在,是第一性的东西。

高二学业水平测试《生活与哲学》考点分析

高二学业水平测试《生活与哲学》考点分析

8、量变与质变辩证关系及其指导意义(C) 复习注意: (1)引导学生注意关系的第三层含义,即质 变又为新的量变开辟道路,使事物在新质 的基础上开始新的量变 。 (2)帮助学生理清质变与发展的关系 (3)指导意义上要关注抓住机遇,促成质变, 实现事物的飞跃和发展。反对优柔寡断。
9、矛盾的观点 复习注意: (1)矛盾的观点是测试的重点,要通过各种题型 利用各种材料强化训练,让学生熟练地理解和运 用矛盾观点的各层次原理。 (2)引导学生区分主要矛盾和次要矛盾与矛盾的 主要方面和次要方面原理的运用。 (3)今年要关注矛盾普遍性和特殊性的辨证关系 及具体问题具体分析这两个考点。 (4)两点论和重点论的统一考点运用的把握。
6、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性 复习注意: ⑴普遍联系是绝对的、无条件的,世界上没 有不与其他事物相互联系着的事物。但是 世界上每一具体事物的联系又是相对的、 有条件的。 ⑵联系是客观的,但人们可以根据事物固有 的联系,通过创造条件改变事物的状态, 调整原有的联系,建立新的具体的联系。
7、整体与部分辨证关系及其指导意义(B) 复习注意: (1)引导学生理解辨证关系的不同层次,什 么情况是部分离不开整体,什么情况是整 体影响部分或部分影响整体等 (2)要给学生点一下当部分以有序、优化的 结构构成整体时,整体的功能会大于各部 分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构 构成整体时,整体的功能会小于各部分功 能的之和。 (3)要引导学生区分整体与部分的关系和矛 盾普遍性与特殊性的关系,不能混淆。
10、辩证否定的含义及实质(B)、坚持辩 证否定观和创新意识 (C) 辩证的否定,是事物自身的否定,即自 己否定自己,自己发展自己。辩证的否定 是发展的环节 ,是联系的环节 。实质就是 “扬弃” 要求我们必须树立创新意识,做到不 唯上,不唯书,只唯实。我们不仅要尊重 书本知识,尊重权威,还要立足实践,解 放思想、与时俱进、实事求是,不断实现 理论和实践的创新与发展。

学业水平测试政治《生活与哲学》考点解读

学业水平测试政治《生活与哲学》考点解读

江苏省20XX年学业水平测试政治考点解读《生活与哲学》考点解读第一单元生活智慧和时代精神1.哲学是系统化、理论化的世界观(了解)哲学就是关于世界观的学问,是理论化、系统化的世界观。

2.哲学是世界观和方法论的统一(了解)世界观与方法论的关系:一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

世界观和方法论是同一问题的两个方面。

哲学既是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问,是世界观和方法论的统一。

3.哲学与具体科学的关系(了解)区别:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律;哲学研究整个世界的本质和规律。

联系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

4.哲学的基本问题(了解)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单地说就是意识和物质的关系问题。

它包括两方面的内容:第一,思维和存在何者为本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

第二,思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。

5.唯物主义的基本观点(理解)唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。

唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态,即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

(会区分三种形态)6.唯心主义的基本观点(了解)唯心主义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。

唯心主义的基本形态有:主观唯心主义和客观唯心主义。

(会区分)7.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(了解)唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

第二单元探索世界与追求真理1.辩证唯物主义的物质概念(理解)物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。

《生活与哲学》学业水平考试复习资料

《生活与哲学》学业水平考试复习资料

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导知识点 1:哲学的产生和任务①哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

②哲学的任务:指导人们正确地认识世界和改造世界,指导人们生活得更好的艺术。

知识点 2:哲学是什么①从本义来看:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

②从与世界观的关系来看:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观③从与方法论的关系来看:哲学是世界观和方法论的统一。

④从与具体科学的关系来看:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

知识点 3:世界观和方法论的含义及其关系①世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。

②方法论:用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。

③世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

哲学是世界观和方法论的统一。

知识点 4:哲学与具体科学的关系(1)区别:主要是研究的范围(对象)不同。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。

哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

哲学是对自然、社会和思维科学知识概括和总结。

(2)联系:①具体科学的进步推动哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想知识点 5:哲学基本问题的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

它包括两个方面内容:(1)思维和存在何者为本原的问题。

对这个问题的不同回答划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准知识点 6:为什么思维和存在的关系成为哲学基本问题?(依据)(1)思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

生活与哲学必备知识点归纳总结

生活与哲学必备知识点归纳总结

《生活与哲学》必背知识点归纳《生活与哲学》分为三大部分:总论、辩证唯物主义、历史唯物主义总论:1、2、3课辩证唯物主义:唯物论(4、5课);认识论(6课);辩证法(7、8、9、10课)历史唯物主义:(11、12课)第一部分:总论(1、2、3课)1、世界观与方法论的关系(1)世界观的含义:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

(2)方法论:人们在世界观指导下,认识世界和改造世界的根本方法论(3)二者的辩证关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。

2、哲学与世界观、方法论的联系哲学是关于世界观的学说,也是关于方法论的学说,哲学是世界观和方法论的统一。

(哲学不提供解决问题的具体方法。

)3、哲学与具体科学的关系(共性与个性的关系)相互区别:具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘;哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律。

相互联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导4、哲学的基本问题是什么?包括哪两个内容?(1)哲学的基本问题是物质(存在)和意识(思维)的关系问题。

(2)包括两方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题。

这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和存在有没有同一性的问题(即思维能否正确认识存在的问题)-划分可知论和不可知论的标准。

5、哲学上的两个对子:唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

(1)唯物主义和唯心主义(哲学的两大阵营)根本分歧:物质和意识谁是世界的本原基本观点:唯物主义认为,物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为,意识是本原,意识决定物质。

基本形态:唯物主义分为三种,古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义(特征:三个统一P20-21);唯心主义分为两种,主观唯心主义、客观唯心主义(要明白两者的区别)(2)辩证法和形而上学(P14)辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。

生活与哲学知识归纳

生活与哲学知识归纳

必修四生活与哲学知识归纳第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导二、关于世界观的学说1、哲学是关于世界观的学说,就是理论化系统化的世界观、是世界观和方法论的统一。

2、世界观决定方法论,方法论体现世界观3、哲学是对具体科学的概括与总结(一般与个别、共性与个性的关系)。

4、具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

二、唯物主义和唯心主义根本分歧:围绕物质与意识谁是本原问题展开的1、唯物主义:(1)根本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。

2、唯心主义(1)根本观点:意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。

(2)基本形态:对意识的理解不同第二单元探索世界与最求真理第四课探究世界的本质(唯物论)一、世界的物质性★1、物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的。

物质的唯一特性是,它是宇宙间万事万物的2、世界的物质性(原理、方法论)自然界是物质的;人类社会是物质的,构成社会物质生活条件的基本要素是、、集中体现了人类社会的物质性;人的意识一开始就是社会的产物,伴随着人和人类社会一起产生的。

因此世界的真正统一性在于它的。

二、认识运动把握规律1、运动是物质固有的根本属性(1)运动:是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

(2)物质与运动:物质是运动的物质,运动是物质固有的和,离开运动谈物质是形而上学;运动是物质的运动,物质是运动的,离开物质谈运动是唯心主义。

(3)运动与静止:运动是无条件的、、静止是运动的一种特殊状态,是有条件的、、马克思主义哲学认为物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

2、运动是有规律的(1)规律:是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

★(2)规律客观性和普遍性原理及方法论:原理:①规律是客观的。

②规律是普遍的。

方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按照客观规律办事。

生活与哲学知识点归纳

生活与哲学知识点归纳

生活与哲学知识点归纳
生活与哲学是两个不同的领域,但它们之间有一些联系和交叉点。

以下是一些生活与
哲学的知识点归纳:
1. 知识与智慧:生活中,我们可以通过学习和获取知识来提高自己的智慧。

哲学中也
讨论了知识与智慧的概念,以及如何通过思考和道德选择来实现智慧的追求。

2. 幸福与意义:生活中,人们追求幸福的同时也会思考生活的意义。

哲学中有许多关
于幸福和意义的理论和讨论,包括功利主义、存在主义等。

3. 人生的目的与价值:生活中,每个人都有自己的目标和价值观。

哲学中探讨了人生
的目的和价值的问题,包括伦理学和美学的研究。

4. 自由意志与决定论:生活中,我们常常面临选择和决策的问题。

哲学中讨论了自由
意志和决定论之间的关系,探究了人的决策是否受到自由意志的影响。

5. 知行合一:生活中,人们常常面临将知识付诸行动的问题。

哲学中提出了知行合一
的思想,强调思考与实践的统一。

6. 生与死:生活中,人们会面对生与死的问题。

哲学中有许多关于生与死的思考,包
括生命的价值、死亡的意义等。

7. 人与社会:生活中,人们生活在社会中,彼此相互影响。

哲学中讨论了人与社会的
关系,包括政治哲学、社会哲学等。

这只是一些生活与哲学知识点的简要归纳,实际上生活与哲学的领域非常广泛而深入。

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《生活与哲学》
第一单元:基础理论
(一)哲学的来源:哲学产生于人类的实践活动。

(二)哲学的任务:指导人们正确地认识世界和改造世界。

(三)什么是世界观
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

(四)哲学与世界观的关系:
哲学是关于世界观的学说。

但是哲学不等于世界观。

(五)世界观与方法论的关系:
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点(是什么)。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法(怎么做)。

世界观和方法论是同一问题的两个方面。

哲学是世界观和方法论的统一。

(六)哲学和具体科学的关系:
(1)区别:①二者的研究范围和对象不同。

哲学是关于整个世界一切领域的一般知识,是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是各种具体知识共性的抽象与概括。

而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一方面或某一事物及其过程。

②二者的方法论不同。

哲学告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。

而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界以及人与自身的关系。

(2)联系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;②而哲学则为各门具体科学提供世界观和方法论方面的指导。

(七)哲学的基本问题:思维和存在的关系问题
(八)哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义
(九)唯物主义的三种基本形态
(1)古代朴素唯物主义,它把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等。

(2)近代形而上学唯物主义,认为原子是世界的本质,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

(3)辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

(十)唯心主义的两种基本形态:
(1)主观唯心主义(2)客观唯心主义
(十一)哲学与真正的哲学的关系
(1)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(2)有的哲学能正确反映世界的本质和规律,有的哲学则不能完全正确地反映或错误地反映世界。

只有真正的哲学才能正确地反映世界,才是自己时代的精神上的精华。

真正的哲学之所有是自己时代的精神上的精华。

(十二)哲学与经济、政治的关系
(1)哲学属于思想文化的范畴,是一定时代思想文化中的重要组成部分。

(2)一定形态的经济和政治决定一定形态的文化,哲学和思想文化都是经济和政治的反映,是由政治和经济决定的。

(3)一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治。

任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

(十三)哲学对社会变革作用
哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

哲学对社会变革的作用,还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

(十四)马克思主义哲学的产生
(1)阶级基础是无产阶级的产生和发展。

(2)自然科学基础。

最具代表性的是细胞学说,能量守恒和转化定律、生物进化论。

(3)直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

(十五)马克思主义哲学的特征
1、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一,实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 (十六)马克思主义中国化的理论成果: 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
社会历史观:社会存在 、社会意识、社会基本矛盾和基本规律、人民群众 人生价值观:人生价值、价值观、价值的实现
历史唯物主义 联系、发展、矛盾、创新 实践、认识、真理 物质、意识、运动、静止、规律 (
辩证)唯物论: 认识论:
(唯物)辩证法: 辩证唯物主义 第二单元 第三


第四单元
(辩证)唯物论:
(辩证唯物主义)认识论:
①.在劳动和奉献中创造价值,(积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。

)(根本途径)
②.在个人与社会的统一中实现价值,(社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础)(客观条件)
③.在砥砺自我中走向成功。

a.需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;b.需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;c.需要有坚定的理想信念,有正确价值观的指引。

(主观条件)。

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