2018中小学美术教师知识竞赛试卷

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小学美术教师理论知识测试题

小学美术教师理论知识测试题一、选择题1. 蒙娜丽莎是以下哪位艺术家的作品？- A. 达·芬奇- B. 雷诺阿- C. 梵高- D. 蒙特雷2. 以下哪位艺术家是中国画的代表人物？- A. 梵高- B. 达·芬奇- C. 张大千- D. 雷诺阿3. 以下哪种颜色属于暖色调？- A. 红色- B. 蓝色- C. 绿色- D. 黄色4. 以下哪种颜色属于冷色调？- A. 白色- B. 黄色- C. 红色- D. 蓝色5. 以下哪位艺术家是雕塑家？- A. 梵高- B. 达·芬奇- C. 米开朗基罗- D. 张大千6. 素描主要使用的绘画工具是什么？- A. 毛笔- B. 彩色铅笔- C. 油画刷- D. 钢笔7. 中国国画以什么材料为主要绘画载体？- A. 木板- B. 帆布- C. 纸张- D. 石膏板8. 以下哪种艺术形式属于立体艺术？- A. 水彩画- B. 油画- C. 雕塑- D. 水墨画二、简答题1. 请简要介绍一位你喜欢的艺术家及其作品。

2. 请简要解释素描的基本原理和技法。

3. 请简要介绍中国国画的特点和发展历程。

4. 请简要解释暖色调和冷色调的区别。

5. 请简要介绍一种你熟悉的艺术形式。

三、论述题1. 请阐述艺术在小学教育中的重要性，并提供你的观点和理由。

2. 请探讨如何通过美术教育培养学生的创造力和审美能力，并提供你的观点和策略。

以上为小学美术教师理论知识测试题，希望能够帮助评估你的美术理论知识水平。

祝你顺利！。

2018 年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题及详细解析(初级中学)

姓名准考证号2018年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）2018年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

选错、多选或未选均无分。

1.下列选项中，不属于美术术语“构图”近义词的是（）。

A.布白B.章法C.经营位置D.传移模写2.如图1，三鱼纹彩陶盆所属的时期是（）。

图1A.旧石器时代B.新石器时代C.夏商时期D.秦汉时期3.汉代最有代表性的书体是（）。

A.篆书B.隶书C.楷书D.行书4.下列选项中，对五代时期画家黄筌《写生珍禽图》的风格描述恰当的是（）。

A.刻画细腻、设色精致B.信笔抒写、略施淡彩C.抑扬顿挫、节奏明快D.黑密厚重、个性鲜明5.下列画家中，倡导将西方写实观念融入中国画的艺术家是（）。

A.齐白石B.林风眠C.徐悲鸿D.潘天寿6.下列选项中，属于哥特式建筑的是（）。

A.圣马可大教堂B.圣索菲亚大教堂C.万神庙D.科隆大教堂7.如图2，该作品所属的流派是（）。

图2A.威尼斯画派B.法国巴比松画派C.荷兰小画派D.维也纳分离派8.如图3，该作品的风格属于（）。

图3A.印象主义B.后印象主义C.新古典主义D.现实主义9.下列选项中，对高更绘画的典型风格描述不恰当的是（）。

A.追求表现生命本源B.具有粗犷、奇异的倾向C.借鉴了东方绘画D.表现都市生活景象10.从绘画媒材上区分，米开朗基罗作品《创世纪》属于（）。

A.木板油画B.湿壁画C.布面油画D.岩彩画11.在初中陶艺教学中，借助机械才能完成的陶瓷工艺是（）。

A.泥条盘筑B.泥板成型C.拉坯成型D.釉绘装饰12.下列选项中，不属于从基本形态对设计进行分类的是（）。

全国中小学美术教师理论基本知识测试题(3套含答案)

全国中小学美术教师理论基本知识测试题（一）一、连线题：1、请把相对应作品、作者用线连接起来：步撵图（中国画•唐）闫立本父亲（油画）罗中立雪景寒林图（宋）范宽韩熙载夜宴图顾闳中蒙娜丽莎（油画•意大利）达•芬奇垂死的奴隶（雕塑•意大利）米开朗基罗春（油画•意大利）波提切利芙蓉锦鸡图（宋）赵佶清明上河图（宋）张择端溪山行旅图范宽创世纪壁画米开朗基罗掷铁饼者米隆思想者罗丹国王与王后亨利•摩尔2、请把以下建筑和他们相应的建筑形式用线连接起来：圣索非亚大教堂拜占庭建筑比萨大教堂罗马式建筑巴黎圣母院哥特式建筑米兰大建筑哥特式建筑3、请把相应的流派、作者和作品用线连接起来：野兽派马蒂斯舞印象派莫奈印象•日出后印象派塞尚苹果和柳橙未来派杜桑下楼梯的裸女抽象主义康定斯基即兴二、填空题:1、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征（团结）、（和谐）、（温暖）的人际关系。

主要有平结（基本结）和盘长结（变化结）。

2、标志设计一般表现手法有（具象）、（抽象）、（文字）、（数字）、（漫画）、（综合）等类型。

3、中国画中的墨分五色是指？（焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨）。

4、篆刻的主要表现形式有：（朱文）和（白文）（又称阳文和阴文）。

5、印象派的主要代表画家是：（莫奈、马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗、西斯莱）等。

（3个以上）6、南齐谢赫的著作《古画品录》中的六法论，其内容是：（气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写）。

7、雕塑（雕）、（刻）、（塑）三种制作方法的总称，是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。

按其形态，一般可分为（圆雕）和（浮雕）两大类。

8、泥塑常用的制作技法有：（捏）、（卷）、（贴）、（刻）、（接）、（雕）、（挖）等。

9、在中国建造体系中，园林建筑是综合性最强，艺术性最高的重要门类。

大约可分为（帝王宫苑）、（私家园林）、（寺观园林）和（山林名胜）等四种类型。

10、色彩的三大要素是（色相）、（纯度）、（明度），它分为有彩系和无彩系两大系列。

小学美术教师知识测试题(附答案)

小学美术教师知识测试题(附答案)1. 美术教学的目的是什么？答案：美术教学的目的是培养学生的审美能力、创造能力和艺术修养，同时促进他们全面发展。

2. 美术教学内容包括哪些方面？答案：美术教学内容包括绘画、书法、造型、手工制作、色彩等方面的知识和技能。

3. 美术教学中如何培养学生的创造力？答案：培养学生的创造力可以通过让他们参与各种艺术活动和实践，鼓励他们思考和表达自己的想法，提供丰富的创作素材和启发创意的教学方法。

4. 美术教学中如何培养学生的艺术修养？答案：培养学生的艺术修养可以通过引导他们欣赏和理解各种艺术作品，了解艺术史和艺术家的生平事迹，研究艺术的基本理论知识等方式进行。

5. 美术教学中如何培养学生的绘画技能？答案：培养学生的绘画技能可以通过提供绘画技巧的指导，进行绘画实践和练，展示优秀的绘画作品，鼓励学生多观察、多练、多思考。

6. 小学美术教师应具备哪些素质和能力？答案：小学美术教师应具备良好的美术基础知识和技能，具备良好的艺术修养，具备与学生相互沟通的能力，富有创造力和想象力，以及灵活的教学方法和策略。

7. 如何评价学生的美术作品？答案：评价学生的美术作品可以从形式、内容、表达等多个方面进行，注重对他们的创新和努力给予肯定，同时指出他们的不足之处，并提出具体的改进意见。

8. 美术教师在课堂教学中如何培养学生的艺术鉴赏能力？答案：培养学生的艺术鉴赏能力可以通过展示优秀的艺术作品，引导学生观察和分析艺术作品的特点和内涵，进行讨论和交流，并鼓励学生表达自己的观点和感受。

9. 美术教学中如何促进学生的创新思维？答案：促进学生的创新思维可以通过提供多样化的创作任务和材料，鼓励学生独立思考和尝试新的创作方式，赋予学生自由发挥的空间，培养他们的想象力和创造力。

10. 小学美术教学中如何引导学生正确使用美术工具和材料？答案：引导学生正确使用美术工具和材料可以通过示范、操作指导和实践练等方式，让学生了解不同美术工具和材料的使用方法和注意事项，培养他们正确使用的惯和技能。

中小学美术教师知识竞赛试卷及答案

2018中小学美术教师知识竞赛试卷及答案一、填空（10分）1、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。

2、中国历代国画名作中《五马图》的作者是李公麟，《芙蓉锦鸡图》的作者是赵佶，《富春山居图》的作者是黄公望。

《洛神赋图》的作者是顾恺之3、意大利文艺复兴三杰指的是达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔二、简答题（10分）1、绘画的种类名称很多，以绘画的工具、材料分有哪几种？答：中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描等。

2、新课标的基本理念是什么？答：①、使学生形成基本的美术素养②、激发学生学习美术的兴趣③、引导学生在文化情境中认识美术④、培养创新精神和解决问题的能力⑤、为促进学生发展而进行评价三、简要概述题（20分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述答：1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现"向真、向善、向美、向上"的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。

2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。

3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。

4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。

5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。

6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。

7、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。

8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。

整理中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试全

中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)课程标准：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。

2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。

3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。

26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立（“以学论教，教为了促进学”）的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

52、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。

59、国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在（知识与技能）、（过程与方法）、（情感、态度和价值观）等方面的基本要求；按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。

“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

61、教师的素养包括（人文素养）、（知识素养）及（道德素养）三个方面。

中小学美术教师考试专业知识试题(附答案)

中小学美术专业知识测试卷一、填空题（每空2分，共40分）1、宋代瓷器生产达到前所未有的高峰，而宋瓷窑场首推五大名窑，即汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑。

汝哥钧定官2、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代颜真卿、柳公权两位大书法家。

3、篆刻是以印章为载体，以表现书法、构图和刀法美感为要素的艺术。

4、图形创意有影子的联想、正负形、元素替代、同构（写出三个即可）和错觉等设计手法。

5、《溪山行旅图》是宋代画家范宽的作品，历代评论家把他与董源、李成并称为北宋山水画三大家。

6、罗浮宫三宝是指收藏在巴黎罗浮宫博物馆的三件镇馆之宝，分别是《蒙娜丽莎》、《萨莫德拉克的胜利女神》和《米洛斯的阿芙罗狄蒂》。

7、1919年4月1日，的过著名设计师格罗比乌斯，抱着振兴民族艺术与设计的理想，在的过魏玛创建了国立建筑学校，简称“包豪斯”。

二、选择题（每小题2分，共10分）1、北京故宫博物院藏品《千里江山图》是北宋青绿山水的重要作品，其作者是（）A、张择端B、石涛C、王希孟D、郭溪2、以下园林建筑中，被誉为“天下园林之母”的是（）A、颐和园B、留园C、狮子林D、拙政园3、下列作品中不属于．．．“天下三大行书”的是（）A、《黄州寒食帖》B、《伯远帖》C、《兰亭书》D、《祭侄文稿》4.、“永久性的褶皱”是下列哪一位服装设计师的招牌风格（）A、裘海索B、纪梵希C、三宅一生D、吴海燕5、《万山红遍层林尽染》是下列哪位画家的作品（）A、李可染B、傅抱石C、关山月D、张大千三、连线题（10分）。

（全部含义。

（2）首先，标识知识凸出识别功能的标志形式，因此，标识往往显示实物的某一种属性，向目标发出一种警告信号，要求目标对象予以关注；（3分）其次，完整意义上的标志概念，包含了标识的内容。

（2分）2、马远是南宋四大家之一，其主要成就就在山水画上，请以其作品《寒江独钓图》为例，简述其作品的艺术特点。

马远是南宋四大家之一，其主要成就就在山水画上，请以其作品《寒江独钓图》为例，简述其作品的艺术特点。

小学美术教师基本功竞赛理论试题

小学美术教师基本功竞赛理论试题小学美术教师基本功竞赛理论试题(转载)艺术天地2010-01-14 17:57:11 阅读166 评论0 字号：大中小订阅填空题（共20分，每空1分）：1、美术课程是九年义务教育的一门（必修的艺术文化）课程。

它对于（陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展）具有重要作用。

2、美术课程具有（人文）性质，是学校进行美育的途径。

3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。

4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。

5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（个性和创新精神）的培养。

6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（）的机会。

7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（学生的学），要确立学生（主体）的地位。

8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其他学科）的联系，与（现实社会）的联系。

9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（自主性）等学习方法进行（探索研究）和合作交流。

10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（探索性和多元性）。

二、辩析题：（20分，每题分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）。

1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。

（Ⅹ）2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。

（∨）3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

（∨）4、顾名思义，教学就是教师教学生学。

因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。

（Ⅹ）5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。

2018中小学美术教师招聘考试测试题(一)

2018中小学美术教师招聘考试测试题(一) 2018年中小学美术教师招聘考试试题（一）第一部分基本概念题1.美术的分类一般有绘画、书法、雕塑、工艺等。

2.中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、晕染法、点染法、渐变法。

3.课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学方法多样、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、鼓励创新、注重实践、关注学生发展。

4.意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。

5.人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓、淡、温、冷五个浓淡色阶。

6.本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术研究活动方式来划分研究领域。

因此，新课标划分了“观察与表现”、“艺术鉴赏”、“文化体验”和“创造与实践”四个研究领域。

第二部分简答题1.美术教育是以美术为主要内容，以美术教学为手段，以学生的美术素养、审美能力和创造力的培养为目标的教育。

2.素描是用线条和阴影表现物体的形体、结构和空间关系的一种绘画形式。

3.案例是指具有代表性的实际事例或问题，用于教学、研究和分析。

4.自主研究是指学生自主选择研究内容，自主安排研究时间和研究方法，独立完成研究任务的研究方式。

5.一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题。

在教学实践中，可以从学生的研究表现、教学效果、教学过程等方面去发现问题。

6.美术语言是指美术作品中所使用的视觉元素和表现手法，包括点、线、面、色彩、形、质、空间等。

7.文化情境是指文化背景、文化传统和文化氛围等因素对人的思维、行为和情感产生的影响。

8.教师教学行为选择的依据有教学目标、学生特点、教学内容、教学环境和教学方法等。

9.教学目标在教学设计中具有明确指导研究、促进学生发展、评价研究效果等作用。

小学美术教师基本功竞赛理论试题

小学美术教师基本功比赛理论试题及答案一、填空题：1、美术课程是九年义务教育的一门（）课程。

它对（）拥有重要作用。

2、九年义务教育阶段美术课程的价值主要表现在以下几个方面（（（（（）））））3、美术课程拥有（）性质，是学校进行美育的路子。

4、现代社会科学技术的高速发展，需要（）与之平衡5、新课程标准依照美术活动方式将美术课程划分为（）、（）、（）、（）四个学习领域。

6、美术学习活动大体可分为（）和（）两类。

7、美术是人类文化最早和最重要的载体之一，（）是整个人类历史中的一种重要的文化行为。

8、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创立性，因此，美术课程要特别重视对学生（）的培养。

9、美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护和发展（）。

10、美术授课应注意学生审美能力的培养，在授课中，应当多给学生（）的机遇。

11、新课程标准要求在美术授课中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。

12、在美术课堂授课中，教师应激励学生进行综合性研究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。

13、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）等学习方法进行（）和合作交流。

14、对学生美术作业的谈论要注意充分必定学生的（）。

二、 1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要表现在哪几个方面2、美术学习如何从单纯的技术、技巧学习层面提高到美术文化学习层面答案1、全体学生必修的艺术课程、提高学生的审美能力2、( 一) 陶冶学生的情操，提高审美能力( 二) 引导学生参加文化的传承和交流( 三) 发展学生的感知能力初形象思想能力( 四) 形成学生的创新精神和技术意识( 五) 促进学生的个性形成和全面发展3、人文性质4、人的丰富而崇敬的感情5、造型 . 表现、设计 . 应用、欣赏 . 谈论、综合 . 研究6、创作、欣赏7、运用美术形式传达感情和思想8、综合实践能力9、学生的个性10、实践11、教师的教、学生的学、主体12、其他学科、现实社会13、分组学习、谈论14、想像力。

中小学美术教师考试试题

中小学美术教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 梵高C. 高更D. 塞尚2. 中国传统绘画中，以山水画见长的画家是？A. 齐白石B. 张大千C. 徐悲鸿D. 黄宾虹3. 以下哪种绘画技法不属于中国画的范畴？A. 工笔B. 写意C. 油画D. 泼墨4. 色彩的三原色是哪三种颜色？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 红、黄、绿D. 蓝、绿、紫5. 以下哪种材料不属于雕塑材料？B. 木材C. 金属D. 纸张6. 以下哪种艺术形式不属于现代艺术？A. 抽象表现主义B. 立体主义C. 印象派D. 古典主义7. 以下哪种绘画风格不属于文艺复兴时期的艺术特点？A. 透视法B. 人体解剖学C. 光影效果D. 装饰性图案8. 以下哪种材料不适宜用于水彩画创作？A. 水彩纸B. 油画布C. 毛笔D. 水彩颜料9. 以下哪种艺术形式属于视觉艺术？A. 音乐B. 舞蹈C. 绘画D. 诗歌10. 以下哪种绘画技法是印象派画家常用的？A. 点彩C. 浮雕D. 立体主义构图二、填空题（每题2分，共20分）1. 色彩的三要素包括色相、______和明度。

2. 素描的三大面指的是亮面、灰面和______。

3. 中国画中的“四君子”指的是梅、兰、竹和______。

4. 油画的颜料主要由颜料粉和______调和而成。

5. 雕塑的三大材料包括石材、金属和______。

6. 现代艺术的一个重要特点是______和形式的创新。

7. 色彩的对比关系包括色相对比、明度对比和______。

8. 绘画构图的基本原则包括平衡、节奏和______。

9. 印象派画家追求的是光线和色彩的______效果。

10. 立体主义是20世纪初由______和毕加索共同创立的艺术流派。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述达芬奇的《最后的晚餐》在艺术史上的意义。

2. 描述一下中国传统绘画中的“写意”与“工笔”两种技法的特点。

中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试全

中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)说明：内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）编写。

一、填空题：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。

3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。

二、简答：（共18分）1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分）(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展。

2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。

（8分）"造型•表现"、"设计•应用"、"欣赏•评述"和"综合•探索"。

三、中外美术名作辨认：1．作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）：（1）青铜器《莲鹤方壶》春秋（公元前771年——前476年）1923年河南新郑李家园出土。

通高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米，壶上有冠盖，器身长颈、垂腹、圈足。

该壶造型宏伟气派，装饰典雅华美。

壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立一展翅欲飞之鹤；壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳；器身满饰蟠螭纹，腹部四角各攀附一立体小兽，圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽，倾其全力承托重器。

中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案

3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。

2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。

（8分）"造型•表现"、"设计•应用"、"欣赏•评述"和"综合•探索"。

通高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米，壶上有冠盖，器身长颈、垂腹、圈足。

该壶造型宏伟气派，装饰典雅华美。

小学美术学科教师竞赛试题(有答案)

第四套
1、美术课的基本理念是什么？（2分）
（1）、使学生形成基本的美术素养（2）、激发学生学习美术的兴趣（3）、在广泛的文化情境中认识美术（4）、培养创新精神和解决问题的能力（5）、为促进学生全面发展而进行评价
第四套
填空题（2分） 2、泥塑造型的基本方法有哪种？
盘条成型、泥板成型、捏制成型等方法
二、填空题（2分）
唐三彩常用的颜色主要是
.
三、学生作品欣赏评析（2分）
第一套
课堂上李明同学提出的问题和见解让教师措手不及难于招架，你怎么办？（7分）
1、课堂教学中，学生有时会提出些教师没有意料到的问题，只要是学生思维中真实的问题，都应抓住不放。 2、对学生提的问题首先要加以鼓励，对好的问题，有价值的问题可以成为学生学习的资源。 3、对有的问题教师一时难以回答，可以请学生自由组合进行讨论、读课文或在课内和课外寻找资料和答案。
检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己： ①在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？
② 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。
③用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。
第五套
1、“造型表现”学习领域是指什么？通过“造型表现”领域的学习，学生应达到什么目标？(2分)
（1）、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识。（2）、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。（3）、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。