成语误用七大类型

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成语误用的八种类型具体例子

成语误用的八种类型具体例子成语误用的八种类型具体例子如下：1.望文生义：指不了解成语的真实含义，仅从字面上解释成语的含义。

例如，“登峰造极”原意是攀登到山峰的顶点，比喻成就达到了最高峰，但现在常被误用为贬义，表示做坏事猖狂到了极点。

2.褒贬误用：指在运用成语时，对成语的感情色彩理解错误，褒贬混淆。

例如，“想入非非”原意是思想进入虚幻境界，是中性词，但现在常被误用为贬义词，表示胡思乱想。

3.语境不合：指在特定的语境中，成语的含义与句子的整体意思不符。

例如，“美轮美奂”原意是形容房屋高大美观，现在常被误用来形容美好事物，如“美轮美奂的舞姿”。

4.画蛇添足：指在句子中重复使用意思相同的词语。

例如，“骇人听闻”和“耸人听闻”都有使人震惊的意思，但前者侧重于事实本身让人震惊，后者侧重于事实本身让人震惊并散布谣言。

5.颠倒词序：指在使用成语时，将成语中的词语顺序颠倒或错位。

例如，“胸有成竹”原意是形容文思敏捷，落笔成章，现在常被误用为形容做事之前没有计划或条理。

6.断章取义：指在使用成语时，只截取成语的一部分来表达意思，忽略成语的整体含义。

例如，“万人空巷”原意是形容人们都出来观看盛大的场面，现在常被误用为形容街巷十分冷清。

7.张冠李戴：指将一个成语错误地用于另一个意思相近或相同的成语上。

例如，“首当其冲”原意是最先受到攻击或遭受灾难，现在常被误用为首先接受任务或首先应当先做某事。

8.混淆字形：指由于字形相似而将两个不同的成语混淆使用。

例如，“再接再厉”和“厉兵秣马”是两个不同的成语，前者形容一次又一次加倍努力，后者形容磨快武器，喂饱战马，准备战斗。

但有时会因为字形相似而误用。

以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅相关文献或咨询汉语言学家。

成语及成语误用的类型

成语及成语误用的类型第一类望文生义1.目无全牛:原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

2.文不加点：指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

3.如坐春风：指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。

4.火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

5.噤若寒蝉：形容闭口不敢做声，并非指寒冷。

6.进退维谷：这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难。

7.明日黄花：比喻过时的事物或消息。

8.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

9.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

10.不刊之论：指正确的不可修改的言论。

11.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

12.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

13.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

14.因人成事：依靠别人把事情办好。

15.升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。

16.不名一文：名：指占有。

形容穷到极点，连一文钱也没有。

17.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

18.久假不归：长期地借用，不归还。

19.司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

20.数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

21.大动干戈：比喻大张声势地行事。

22.高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。

23.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

24.不翼而飞：比喻东西突然丢失。

25.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。

26.别无长cháng物：除一身之外再没有多余的东西。

原指生活俭朴。

现形容人贫穷。

27.春风化雨：比喻良好的教育28.间不容发：形容情势极其危急。

29.祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

30.炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

成语使用的七种错误

成语使用的七种错误成语使用的七种错误（一）感情色彩使用不当例1在全民倡导社会主义荣辱观的今天，领导带头，群众自会不甘落后，如此上行下效，社会风气才会有所好转。

例2公审大会上，李民法官面对着罪犯王冕一伙，满腔怒火，振振有辞地痛斥这帮罪犯。

上述两例均应使用带有裹义色彩的成语，而“上行下效”和“振振有辞”均属贬义，感情色彩不符。

（二）特指误用为泛指例3起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。

例4张大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。

例5二十多年来，王老师教过的学生汗牛充栋，其中不少人已成了栋梁之材。

例3中的“鳞次栉比”通常指建筑物等密集，而非群山；例4中的“破镜重圆”专指夫妻失散或决裂后重又团圆，而非母女或“一家人”；例5中“汗牛充栋”专指书籍多，不能用于人。

（三）望文生义错使用例6大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。

例7小学六年级的时候，我的成绩差强人意，名次落后，到了初一才有了改观。

上述两例成语的.使用犯了望文生义的毛病。

例6中“沸沸扬扬”虽然多形容议论纷纷，但生活中通常使用在舆论传播方面；例7中“差强人意”是大体上还能使人满意，此处句意却是不满意。

（四）滥用比喻等修辞格例8近来，水资源日见匮乏，我们应该敝帚自珍，节约用水。

例9班主任老师三十年如一日，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾。

例8中“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己珍惜，用在这里比喻不恰当；例9中“日理万机”形容政务繁忙（多指高级领导人），属不当夸张。

（五）语意前后重复例10多少莘莘学子，在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。

例11他今天表现反常，与往常截然不同。

例12敌人用尽酷刑，方志敏同志浑身被打得皮开肉绽，遍体鳞伤。

例13《老鼠爱大米》这首风靡大街小巷的歌曲迅速在学生中耳熟能详了。

例10中“多少”已有“多”的含义，与“莘莘”之意重复；例11中“表现反常”便是“与往常截然不同”；例12中“浑身”与“遍体”重复；例13中“风靡”已有“耳熟能详”之意，再用显然是重复了。

成语误用的十个类型

考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。

具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。

下面举例予以说明。

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。

由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。

轮：高大；奂：:众多。

形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。

成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。

在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。

成语误用的八大类型

成语误用的八大类型
1、语义理解误用：
这是指成语本身意义的误用，也就是使用者没有正确理解成语本身的意义而作出错误的用法。

例如“下象棋”，“下”应是“走”；“笑里藏刀”，“笑里”应是“假笑”；“挂羊头、卖狗肉”，“挂羊头”应是“卖狗肉”。

2、语法误用：
这是指因没有掌握成语的语法形式，而使用错误的成语形式、词语句型。

例如“有好生之德”，“好”应该“善”；“乐极生悲”，“乐”应该“欢”。

3、搭配误用：
这是指使用者没有恰当搭配实际语境而出现的错误，例如“吃着碗里瞧着锅里”，“瞧”应该是“看”；“风马牛不相及”，“风马牛”应该是“牛马风”。

4、补语误用：
这是指由于不恰当的补充词语而使语意不准确或不完整，例如“三生有幸”，“三生”应为“一生”；“穷当益坚”，“当益”应为“当益处”。

5、同音误用：
这是指成语的词语或字的发音和其他的字的发音相似而产生的错误，例如“乱七八糟”，“乱”应该是“郎”；“按图索骥”，“骥”应该是“驹”。

6、形式误用：
这是指由于不正确使用成语形式而产生的错误，例如“一把芝麻开门”，“开门”应该是“开门见山”；“拂袖而去”，“拂袖”应该是“拂袖而逝”。

7、省略误用：
这是指由于不正确的省略成语词语而产生的错误，例如“金玉满归”，“归”应该是“堂”；“计上心头”，“计上”应该是“日夜”。

8、混淆误用：
这是指由于词语含义相近而造成的错误，例如把“假象”当作“假想”；把“因循苟且”当作“因势利导”。

成语误用类型

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例如： ①领导者应当在 ②王大妈爱干
问题出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。
净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。
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①句中“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先” 显然与“出现之时”矛盾。

②句中“有条不紊” 的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于 “条理性”，而② 句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性” 与“爱干净”两者之间缺乏语意逻辑上的联系。
成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句中的“可耻”相照应。
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同类的成语还有“从谏如
流”“无可非议”“真知灼见”“有口皆碑”等。
14
例如：
①包围圈越
②折扇和信
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类似的还有“蓬荜生
辉”“耳提面命”“不耻下问”“虚怀若谷”等。
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7、修饰失当，语意不通
（1）前后矛盾
例如：一位莘莘学子。 “莘莘”言“众多”，前面再出现修饰语“一位”，语意上就发生抵触了。
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其他如，“一位浓妆淡抹，穿
着入时的女子”“大家见仁见智，达成共识”“两种工艺各有千秋、半斤八两”等。
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①王厂长一席话起到了抛砖
引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
②你放心，你的困难就
是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。
19
“抛砖引玉”比
“鼎力相
喻自己先发表很助”即大粗浅的意见，目力相助，的是引出别人更是敬辞，好、更成熟意见，是谦辞，①句误 ②句误用用为敬辞。为谦辞。

成语误用的类型

成语误用的类型1.褒贬不分，感情色彩混淆。

成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或贬义，或褒义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。

2.张冠李戴，适用对象不明。

有一些成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。

3.望文生义，内涵意义不清。

对成语的内涵不清楚，对成语的意义不理解，以至于主观臆断，望文生义。

例如，“我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？” 一句，“差强人意”意思是大体上令人满意，而命题者将其设计为“强人所难”之义，属于望文生义，不合语境，故错误。

4.逆情背理，语法逻辑不符。

有一些成语，由于我们没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象。

例如：“当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行使，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时才赶到了大坝。

”一句，“安步当车”表示心情闲适平和，不慌不忙地慢慢步行，与抗洪抢险的紧急状况很不协调。

5.喧宾夺主，主客尊卑颠倒。

一些成语在使用过程中，应当注意它们特定的使用条件，尤其是它们适用的对象之间的种种关系，否则，就会出现主客颠倒、关系混乱的错误。

例如“你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

”“篷荜生辉”是一个谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，多用于自己这一方，这里却用在别人身上，显得不够得体。

除上述之外，像语义重复、轻重不适、范围不清、搭配不当等，也是成语误用题的常见类型，我们只有全面准确地掌握常见成语的意义和用法，认识成语误用试题的常见类型，才能对症下药，以不变应万变，从而求得事半功倍的学习效果。

成语误用错分类

成语误用错分类1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。

如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。

2、褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。

3、对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。

例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生．．．辉．。

“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。

4、不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。

例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲．．．．，竟占污染总量的45%。

“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。

5、重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。

例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤．．．．地笑．．．．。

又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁了起来。

常误用成语集锦1、空穴来风：比喻流言乘隙而入。

（也说传言和消息不是完全没有原因的。

大多用来表示毫无根据，用反了。

2、三人成虎：比喻谣言和讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

多误解为团结合作力量大。

3、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。

媒体上凡形容美好事物皆用此语，错！4、灸手可热：形容人很有权势，含贬义。

媒体扩大其适用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本意。

5、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。

谈得理直气壮才叫侃侃而谈。

人们大多用此语形容聊天，属误用。

6、首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。

常被人误用为定语，代替“首先”。

7、不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。

常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8、鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

9、一言九鼎：说话有分量。

不能表示守信用，也不能用于自己。

成语题设置错误的七种类型

成语题设置错误的七种类型作者：师建军来源：《高中生·天天向上》2017年第10期一般来说，高考成语题设计的错误选项，主要有以下七种类型。

一、望文生义成语的意义是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语有一定的典故或来历，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解成语意义的困难。

考生如果对成语意义辨析不仔细，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。

例1舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。

交：合拢。

睫：睫毛。

目不交睫：上下睫毛不能交合。

即不合眼，形容夜间不睡觉或睡不着觉。

这里望文生义。

把它误解为“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱”的意思了。

此处可以改为“眼花缭乱”。

[正确用例]为了取得这场战役的胜利，司令部的将军们目不交睫，彻夜研究作战方案。

例2有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。

厝：放置。

薪：柴草。

厝火积薪：把火放在堆积的柴草下面，比喻潜伏着极大的危险。

这里望文生义，把它误解为“早作准备”的字面意思了。

此处可以改为“积谷防饥”（积存粮食，防备饥荒。

现有时也比喻对可能出现的困难采取预防措施）。

[正确用例]小煤窑乱开滥采，既破坏地貌浪费资源，又无异于厝火积薪，迟早会受到大自然的严厉惩罚。

二、用错对象成语均有其特定的适用对象及范围，有的适用于人，有的适用于物，有的适用于事。

而且有的只适用于特定的人、物、事。

考生如果把握不准，就极易导致错误。

例3第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下，顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。

举重若轻：举重东西像举轻东西一样，比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

这个成语的适用对象应该是人。

不能用于“第二展厅的文物”。

此处可以改为“淋漓尽致”。

[正确用例]别人头疼的人事纠纷，她总能举重若轻地应付过去。

例4今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。

成语运用中的十大错误类型

成语运用中的十大错误类型第一类望文生义：1.明日黄花：形容事物或消息已经过时。

2.火中取栗：比喻被利用去冒险，但最终得不到好处。

3.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4.不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6.望洋兴叹：比喻由于力不胜任或条件不足而感到无可奈何。

7.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8.因人成事：依靠别人把事情办好。

9.升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。

10.不名一文：形容贫穷到极点，没有一文钱。

11.久假不归：长期借用而不归还。

12.XXX：比喻因遭遇相似而表示的同情。

13.数典忘祖：比喻忘记自己本来的情况或事物的本源。

14.大动干戈：比喻大张声势地行事。

15.高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。

16.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

17.不翼而飞：比喻东西突然丢失。

18.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。

19.别无长物：形容生活俭朴，除了一身之外没有多余的东西。

20.进退维谷：形容进退两难。

21.如坐春风：比喻得到教益或感化。

22.春风化雨：比喻良好的教育。

23.间不容发：形容情势极其危急。

24.祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

25.炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

26.一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

27.下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

28.开门见山：比喻直截了当地谈论本题。

29.水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

30.盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

31.独步天下：形容独一无二，无人能比。

32.独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。

第二类对象误用：1."美轮美奂"只能用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2."相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

成语常见误用类型

成语常见误用类型一、望文生义，主观臆断：1、走进山的怀抱，目观壮丽山色。

耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。

2、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

3、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正好可以火中取栗。

4、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时赶到大坝。

5、他最近出了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。

二、对象不当，张冠李戴：1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花虫鸟兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。

2、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。

3、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

4、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。

三、画蛇添足，重复赘余：1、遗憾的是，因临时有事我末能去黄浦码头送行，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。

2、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

3、他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。

4、他及时送来了我久想得到的书《围城》，使我有好象如获至宝之感。

四、不合逻辑，事理不通1、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。

3、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

4、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。

5、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。

五、色彩不分，褒贬误用：1、当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若骛地进入中国。

成语误用的类型

5、一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
（不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成
“不足以成为教训”。）
6、第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”。）
7、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（无所不为，是一个贬义词，意思是“什么坏事都做”，被人理解为褒义词，意思是“什么都敢做” 。） 8、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。（目无全牛，比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。）
4、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。形容女子姿态优美，不用来形容花木。 5、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。形容江南春色的词语。 6、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。 “信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。
“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、举案齐眉 "只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 "青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 "耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 "挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 "人老珠黄"只用于妇女。
3、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
（常被人理解为“不能使人满意”，其实它的
意思是大体上还能使人满意。）
4.这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）

高考参成语误用类型

• 一、谦辞 • 1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人
8.敬谦误用
题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 • 2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 • 3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品 • 4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 • 5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
高考成语误用类型
①.望文生义
1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
(5)巧夺天工：精巧的人工胜过天然，适用于描述人工制作的东西。不能用来形容自然事物。 (6)相濡以沫：困境中相互救助。不只用于夫妻之间。
(7)危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。只能修饰抽象的事物，不能形容具体事物。
(8)信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
•
7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申：用于上级对下级。 10.络绎不绝：用于人、马、车、船。 11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

成语误用七种类型

• 抛砖引玉班门弄斧一孔之见 • 高朋满座鼎力相助高抬贵手等等
6 搭配不当 • 从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力
• 同心同德司空见惯（后面不能跟宾语） • 望其项背同日而语等闲视之相提并论等量齐观（只能用在否定句或者疑问句中
词语（成语、熟语、谚语）错误的七种类型
1 望文生义
他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。
明日黄花不刊之论不足为训万人空巷 • 差强人意细大不捐等
•
2褒贬误用
• 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜
பைடு நூலகம்• 等等
• 为所欲为明哲保身巧言令色始作俑者 • 长此以往满城风雨大言不惭等
3用错对象
•
班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。
• 汗牛充栋豆蔻年华美轮美奂 • 举案齐眉 • 耳提面命一挥而就等等
4 重复矛盾 • 在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便
• 无数莘莘学子全身遍体鳞伤值得可歌可泣替他为虎作伥背地里阳奉阴违过分溺爱
5 谦敬错位
• 在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。
7 不合语境
• 这本是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90 分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利

成语误用类型归纳

成语误用类型归纳成语误用第一类：望文生义1．间不容发间：空隙。

空隙中容不下一根头发。

比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。

不是“形容距离小”。

2．对簿公堂簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。

在法庭上受审问。

不能误用为“双方打官司”。

3．拍手称快快：痛快。

拍掌叫好。

多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

不能直接用于那些欢快的场面。

4．不足为训足：值得。

训：准则，典范。

指不值得作为准则或典范。

不能理解为“不值得作为教训”。

5．不刊之论刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。

指正确的、不可修改的言论。

不能理解为“不能刊登、发表”。

6．目无全牛全牛：整个一头牛。

眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。

比喻技术熟练到了得心应手的境地。

不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。

不能误用作贬义词。

7．下里巴人原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。

比喻通俗的文学艺术。

不能理解为“社会地位低下的人”。

8．不赞一词原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

现也指一言不发。

不能理解为“不说一句赞成的话”。

9．不绝如缕绝：断；缕：细线。

像细线一样连着，差点儿就要断了。

多用来形容局势危急或声音细微悠长。

不能误认为“连续不断”。

10．长此以往长期这样下去。

多用于不好的结果。

11．久假不归假：借。

长期借去，不归还。

不能理解为“长期请假而不回来”。

12．明日黄花黄花：菊花。

原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。

后多比喻过时的事物或消息。

不是指未来的东西。

13．炙手可热手摸上去感到热得烫人。

比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。

14．无所不为没有不干的事情。

指什么坏事都干。

不能误用作褒义词。

15．巧夺天工夺：胜过。

人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。

不能用于“自然本身”。

16．别无长物长物：多余的东西。

除一身之外再没有多余的东西。

原指生活俭朴，现形容贫穷。

不能理解成“自己没有什么长处”。

成语常见使用错误类型

例：有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余。真的还没有准备好呀！”
辨析：“心有余悸”应针对已经过去的事而言，语境中高考是八后的事，用在句中不合逻辑。
解题方法：
1审视词义(意义表里) 2审视色彩(褒贬轻重 ) 3审视对象(错用谦敬矛盾重复 ) 4审视语境(逻辑 ) 5审视结构(语法)
对策:平时注意成语的使用对象
1、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋” 形容书籍极多。） 2、本刊将洗心革面，决心继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。 3、宽畅明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。 4、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却己成为独当一面的技术能手。 5、我们漫步在山阴道上，沿途的风景络绎不绝。 6、小李在这次月考中又是班上倒数第一，名落孙山。
“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。 “叹为观止”是形容所看到的事物美好到极点，属褒词贬用。
（1）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。）（2）在这个工厂里，他是摔了铁饭碗而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职或停职，投入到下海的潮流中。（始作俑者：第一个做某件坏事的人或恶劣风气的创始人）（3）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（无所不为：没有不做的事。指什么坏事都干得出来。）（4）班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。（指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风尚。）（5）自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。（蠢蠢欲动：形容敌人准备进攻或坏人将捣乱。）

成语误用的七种类型

成语误用的七种类型成语是近几年中考的一大重点，考查角度多是判断成语中运用的正误，考查形式多为单项选择题，往往要求从四个句子中选出成语使用正确的一项或不正确的一项。

鉴于中考对成语的命题趋势，我们要重点训练判断成语运用正误的能力。

下面结合实例谈谈常见成语的误用类型。

一、望文生义成语的特点之一是具有意义的整体性，其意义不是构成成分的简单相加。

如果不懂某个成语的真正意义，只从字面去附会，势必做出错误的解释。

例1：下列各句中成语使用恰当的一项是（）A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷。

人们在家里守看荧屏，街上显得静悄悄的。

B、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？C、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

D、告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。

解析：本题的正确选项是CA项中万人空巷意为家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

这里错把其理解为人们都离开街巷回到家里。

B项中差强人意中的“差”含有稍微义，“强”含有振奋义，整个词指大体上还能令人满意或还能振奋人的意志。

这里错把其理解为强人所难。

D项中大方之家是指专家学者，这里理解成出手大方的人。

C项中不刊之论的“刊”，古代指消除刻错了的字，“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论，这个成语的运用是正确的。

如果把“刊”理解为刊登，那么“不刊”就成为不被刊登，则意思完全理解错了。

二、张冠李戴每个成语都有其各自不同的适用对象，学习成语如果只了解其大致意思，而不清楚其适用对象，就很容易产生张冠李戴的错误。

例2：下列各句中成语使用恰当的一项是（）A古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

B博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

C四个现代化不是能一挥而就的，而是要付出艰辛劳动的。

D他清楚地记得自己临走时钥匙放在窗台上，可回来发现它竞不翼而飞了。