北师大版二年级数学上册《课间活动》课件

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二年级(上)数学-课间活动北师大版

课后作业
P35第4题
二【年名级师上课册堂】数部学编课版件-二- 年5.级3课(上间)活数动学导学北课师件大-课版（间2活01动4秋北）师(大共版20标张准PP课T)件推荐
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练习巩固 2.算一算。
25 40 45 5 35 15 20 10
【名师课堂】部编版-二年级(上)数学导学课件-课间活动北师大版标准课件推荐
30 45 20
30 40 15
35 10
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练习巩固 3.在里填上“>”“<”或“=”。
知识讲解
（1）说一说，5×2能解决操场上的什么问题？
5×2表示5个2相加，也可以表示2个5相加。
①可以表示一共有多少面旗。 ②可以表示一共有多少名同学在拔河。 ③可以表示操场前面有多少盆花。
……
二年级上册数学课件 - 5.3课间活动北师大版（2014秋）(共20张PPT)
二年级上册数学课件 - 5.3课间活动北师大版（2014秋）(共20张PPT)
4×2=8（名）或2×4=8（名）
二【年名级师上课册堂】数部学编课版件-二- 年5.级3课(上间)活数动学导学北课师件大-课版（间2活01动4秋北）师(大共版20标张准PP课T)件推荐
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练习巩固 1.看一看，说一说，算一算。
5×7 < 36 30 = 5×6 9×5 = 5×9 5×5 > 5+5 6×2 > 10 2×8 > 3×5 4×5 > 9×2 9×2 = 9+9

北师大版小学二年级数学上册课件《课间活动》

小学二年级数学教学课件
《课间活动》
2030
执教者：花花老师时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1.结合课间活动的具体场景，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
2.能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
学习目标
3.发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数。
2×7＝14 （7×人2）＝14 （人）
5×3＝15 （3×人5）＝15 （人）
3＋5＝8（人） 5＋3＝8（人）
学以致用
提示：运用口诀算一算。
2.算一算。
5×5＝
6×5＝
8×5＝
5×9＝
9×5＝
5×4＝
1×5＝
5×6＝
5×7＝
5×8＝
3×5＝
5×3＝
4×5＝
7×5＝
5×2＝
2×5＝
学以致用
3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
实际是求5个5面是多少。
典题精讲
2.每人有5面小旗，4人一共有多少面小旗？
解答：
5×4=20（面）
易错提醒
一共有多少个车轮？
2×7=15（个）
易错提醒
错解分析：
2×7应用口诀应该是二七十四，因此2×7=14。
易错提醒
一共有多少个车轮？
2×7=15（个） 2×7=14（个）

数学北师大二年级上册(2013年新编)《课间活动》课件1

课间活动
2×1
3×3×2
2×2
2×5
8×2
2×7
2×6
8×5
5×9
你知道口诀“五七三十五”表示的是什么吗？
你知道5×2能解决操场上的什 ? 说一说，你从图中知道了哪些数学信息么问题吗？
5×2可以表示一共有多少面红旗。
5×2 还可以表示有多少人在玩拔河。
打乒乓球的共有多少人？
玩套圈游戏的共有多少人？
5 × 3＝ 15 （人） 2 × 3＝ 6 （人） 3 × 5＝ 15 （人）你能提看图出一个数学问题吗？ 3 × 2＝ 6 （人）
你知道一共有多少盆花吗？
你知道怎样列算式吗？
5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 3 = 18 (盆）
仔细的想一想，这道加法算式可以写成乘法算式吗？为什么？
你能想出更简单的算法吗？
第一关舞蹈队有多少人？
2×7= 14（人）
第二关腰鼓队有多少人？
3×5= 15（人）
第三关合唱队有多少人？
2×4= 8（人）
在我们的教室，或者学校，你能想到用乘法解决的问题吗？
今天，你有新的收获吗？
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！

二年级上册数学课件-5.3《课间活动》｜北师大版 (共14张PPT)

北师大版二年级数学上册
课间活动
（巩固2、5的乘法口诀）
你知道口诀“五七三十五”表示
的是什么吗？
学习目标：
1、结合课间活动的具体场景，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
2、能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
3、发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。
二、创设情境自主探究
说一说，你从图中知道了哪些数学信息?
活动一：说一说 5×2能解决操场上的什么问题？
5×2可以表示一共有多少面红旗。
5×2 还可以表示有多少人在玩拔河。
活动二：说一说算一算
打乒乓球的共有多少人？玩套圈游戏的共有多少人？
2 × 3＝ 6 （人） 3 × 2＝ 6 （人）
四、巩固练习拓展提高
2×7=14（人：腰鼓队有15人。
5+3=8（人）答：合唱队有8人。
5×2=10（元） 10+3=13（元）
3×5=15（元）
答：买2张成人票和1张
答：买5张学生票需要15元。学生票需要13元。
5×7=35（元）
答：买7张成人票需要35元。
5 × 3＝ 15 （人） 3 × 5＝15 （人）
你能看图提出一个数学问题吗？
三、小组合作教师点拨
活动三：一共有多少盆花？
要求：1、找出花盆的具体信息说一说 2、怎么列式？
5×3=15（盆）
15+3=18（盆）答：一共有18盆花。
活动四：火眼金睛
在我们的教室，或者学校，你能想到用乘法解决的问题吗？
五、达标测评课堂小结
用乘法解决实际问题时，找到每组物体的个数和组数，然后用组数乘每组个数或每组个数乘组数。