走进实验室2

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初中物理备课参考走进实验室 (2)

第一节走进实验室：学习科学探究课程标准要求一、通过观察或看录像等有关文字、音像资料，体会领悟观察是科学发现的重要环节。

二、通过观察、比较、分类形成对物理仪器的初步认识。

三、知道测量是实验探究的重要环节，知道常用仪器的名称和用途。

教材内容全解一、走进科学探究的基地实验室是科学探究的基地，走进科学探究的基地，你会观察到各种奇妙的物理现象。

一切奇妙现象的发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及其规律。

观察是科学发现的重要环节。

物理实验的显著特点是:在一定条件下物理现象可以有规律地重复出现。

选择适当的实验仪器，相当于限定了某些比较复杂的因素，使实验较容易获得成功。

二、认识科学探究的工具了解实验仪器是进行探究实验的必要环节。

测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。

测量同一个物理量的仪器可能有不同的规格和不同的使用方法，应该根据实验的需要合理选择。

一些常见的测量仪器：（1）长度的测量仪器常用的长度测量仪器有刻度尺、游标卡尺和千分尺。

如图不同的测量工具，用途一般不同。

刻度尺用于常规测量；游标卡尺用来准确测量圆筒内、外径及深度等；千分尺又叫螺旋测微器，常用来测细金属丝的直径和薄金属片的厚度等。

（2）时间的测量仪器测量时间常用的仪器是秒表，如图所示，另外还有手表、钟等。

（3）质量的测量仪器实验室常用的测量物体质量的仪器是托盘天平如上图所示，另外还有物理天平及生活中各种秤。

（4）温度的测量仪器实验室中测量物体温度的常用仪器是温度计，有酒精温度计、水银温度计，另外医疗上常用体温计、家庭中常用寒暑表测量温度。

（5）体积的测量仪器实验室常用的测量体积的仪器是量筒，用量筒可以方便地测出液体的体积，还可以通过液体间接地测出不规则固体的体积。

（6）力的测量仪器实验室常用的测量力的仪器是弹簧测力计和圆盘测力计，如图所示。

（7）电的测量仪器如图所示，电流表用来测量电路中的电流，电压表用来测量用电器两端的电压。

【人教版】走进化学实验室2

课前引入【人教版】走进化学实验室2知识导航化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。

说来你也许会感到惊讶，化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。

炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药，炼金术士试图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。

他们发明了许多实验器具及一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等，同时也积累了大量的化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。

明代炼丹炉拉瓦锡在做化学实验模块一实验室基础知识精讲一、实验室规则资料卡片——实验室规则1. 学生进入实验室按照指定位置入座，不准随意走动，高声喧哗，未经教师许可，不得动用仪器、药品。

2. 实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。

实验前首先清点实验仪器和药品，如有缺少、损坏应立即报告教师。

3.实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。

5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。

凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。

实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

二、化学品取用规则实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。

资料卡片——实验室化学药品取用规则三、常用危险化学品标志一、固体药品的取用固体药品通常保存在__________里，取用固体药品一般用________。

有些块状的药品(如石灰石等)可用_______夹取。

走进化学实验室1-2

管，把块状药品放在，然后缓缓直立，防止，向试管中加入固
体粉末时，把盛有药广品口的瓶小心地镊送子到试管，迅速直立，使用过的镊
子和药匙应药当匙试管口
药匙或纸槽
。打破试管
底部
横放
立即用干净的纸擦干净
（三）液体药品的取用1.方法：
，液体药品常存
放于倾倒法中。2.取用大量液体——开细、口倒瓶、遮、挨、
滴瓶
胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。滴瓶上的滴胶头滴管管与滴瓶配套使用。
化学药品的取用
观察与思考教材P18“资料卡片”
实验室中的化学药品在取用时应注意什么？
（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即 “不触、不凑闻、不尝”。（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
使用酒精灯时，要注意以下几点： ①、绝对禁止_向__燃__着_的__酒__精__灯_里__添__加__酒_精__，以免失火； ②、绝对禁止___用__酒_精__灯__引__燃_另__一__盏_酒__精__灯___；
③、用完酒精灯后，必须用__灯_帽__盖__灭__，不可用嘴去吹。
④、不要_碰__倒__酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用__湿_抹__布__扑盖。
第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第二课时
学习目标
1.认识并掌握物质加热的方法 2.了解装置的连接与玻璃仪器的洗涤
自主学习
处在火焰哪一层的火柴最先炭化？外焰。哪一层
的火焰温度最高？
。外用焰酒精灯加热时，应

题走进化学实验室二时PPT课件

课题3 走进化学实验室
第二课时
一、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
（1）检查灯芯（应平整）（2）其中的酒精不得少于容积的1/4，不得超过容积的2/3。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。（3）用火柴点燃。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。（4）用灯帽盖灭。盖灭后轻提以下再盖好，是让灯帽中生成的水蒸气不会冷凝到灯芯上。（5）不要碰倒酒精灯，若酒精失火，应立刻用湿抹布扑盖。（6）不用时，盖上灯帽，以免酒精挥发，灯芯上水含量多而点不着。
3、下图所示的实验操作中正确的是 ( C )
4、下列使用酒精灯的方法中错误的是（ A ）
A、使用前先向酒精灯里添满酒精 B、点燃时不能用燃着的酒精灯引燃 C、酒精失火应用湿抹布扑盖 D、用灯帽盖灭酒精灯
5、下列图示实验操作中，正确的是（ B ）
6、下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（ B ）
检查装置的气密性
组装好仪器，将导管的一端伸入水中，用手紧握试管，导气管口有气泡冒出，不漏气。若松开手后，会有一段水柱进入导管。这利用试管里的空气热胀冷缩的原理。
若气密性良好，导管口却没有气泡，其原因是：事先手已经紧握了试管
四、洗涤仪器
1、振荡先倒净仪器内的废液，再
注入半试管的水，手握在试管的中上部，抖动手腕振荡，将水倒掉，连续反复洗几次。 2、刷洗
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日

教科版八年级物理上册知识点及同步练习第一章走进实验室(二)

第一章走进实验室（二）重点、难点：1. 长度测量的特殊方法。

2. 了解误差，练习多次测量求平均值减少误差的方法。

3. 学习记录、分析、表达数据和结果。

4. 了解科学探究的基本要素。

5. 知道长度、时间与面积测量的基本原理。

知识点分析（一）长度测量的特殊方法1. 化曲为直：用无伸缩的软线与待测曲线重合，然后把软线拉直，再用刻度尺进行测量。

如测地图上长江的长。

2. 化直为曲法（滚轮法）：用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测长度为圈数×滚轮周长。

如测一个椭圆形花坛的周长。

3. 测多算少法（累积法、化零为整）：测出多个相同的物体的总长度或总厚度，再除以个数或张数即可。

如测一本书纸张厚度。

4. 侧少算多法（化整为零）:被测物体长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们间的倍数关系，从而算出物体的长度。

5. 平移法（等量代替法）：将被测物体的长度，用刻度尺上相应的长度替代。

如测硬币的直径、圆柱体直径。

（二）误差1. 误差：测量值与真实值之间的差异叫做误差。

2. 产生误差的原因：（1）与测量工具有关；（2）与测量的人有关。

3. 减少误差的方法：（1）改进测量方法，选用先进而又精密的测量工具；（2）测量的人要细致、认真地进行测量；（3）求多次测量的平均值。

4. 误差和错误不同：测量误差只能减少但不能避免，而测量错误是可以避免的。

（三）关于记录、分析、表达数据和结果1. 分度值：是刻度尺上相邻两条刻度线间的长度，也叫这把刻度尺的精确度或准确度、最小刻度值。

2. 实际估读时，一定要估读到分度值的下一位。

3. 对于一个测量结果，其倒数第一位是估读值，倒数第二位所对应的单位就是刻度尺的分度值。

4. 一个测量结果是由准确值和估读值还有单位组成的。

（四）科学探究的基本要素：提出问题——猜想与假设——制定计划、设计实验——进行实验、收集证据——分析论证——评估——交流合作（五）学会正确选择、使用仪器测量长度、时间与面积规则物体的面积：正方形：S=2a长方形：S=ab圆形：S=πr2三角形：S ah =12梯形：Sa b h =+()2平行四边形：S=ah不规则物体的面积的测量方法（方格法）：把物体放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的都不算。

走进实验室2

第三节走进化学实验室（第二课时）主备：王瑞霞[教学目标]1．学会实验室中药品取用的方法；2．学会给物质加热的方法；3．学会仪器连接的基本操作；4．学会装置的气密性检查的操作；5．学会洗涤仪器的操作。

[教学重点]1．学会给物质加热的方法；2．学会实验室中药品取用的方法；3．学会装置的气密性检查的操作；[问题再现]1.物质发生化学变化时，一定有（）A.气体生成B.沉淀生成C.颜色的变化D.新物质的生成2.我国是历史悠久的文明古国,我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造。

在我国古代的许多发明中，不属于化学发明的是（）A.造纸B.火药C.陶瓷D.指南针3.下列自然现象中,主要属于化学变化的是（）A.冰雪消融B.沙尘暴C.闪电引发森林大火D.海底地震引发海啸4.6000多年前,半坡氏族所从事的生产活动中,使物质发生了化学变化的是（）A.用茅草搭建房屋B.磨制石器C.用麻织布D.用泥土烧制陶器5.下列不是直接利用化学变化产生能量的是（）A.用蜡烛照明B.用液化气灶做饭C.用电饭煲煲汤D.用炸药开山造路6.下列生活中的实例属于物理变化的是（）A.家庭自制冰块B.牛奶变酸C.菜刀生锈D.火柴燃烧7.已知下列变化：A.钢铁生锈;B.水加热变为水蒸气;C.玻璃破碎;D咬碎食物;E消化食物;F.车胎爆炸;G.火药爆炸;H.食盐溶于水;I.加热蔗糖变黑.其中属于物理变化的有: ,属于化学变化的有:8.镁条是色固体,点燃时剧烈燃烧,发出光,生成色状固体,并放出大量的热，判断镁条燃烧是化学变化的依据是.[新授内容] 一、实验室药品取用1.实验室药品取用规则：①实验室的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”：不能，不要，更不得。

②注意节约药品，实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即液体取，固体只需。

③用剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入。

.2.固体药品的取用固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可以用夹取。

走进化学实验室2教学设计

成功之处：
教
学
反思
不足之处及改进方法：
课时教案
课题：走进化学实验室
第
课时总序第个教案
课型：新授
编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标： 1.了解一些化学实验室的规则。
批注
2.掌握常见仪器的名称和使用。
3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
教学重点： Βιβλιοθήκη 学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
教学难点：药品的取用、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
批注
（3）拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？［回答］（1）由于细口瓶塞子上沾有试剂，如果正放在桌面上，可能会腐蚀桌面。（2）为了防止液体外洒或飞溅，试剂瓶口应紧挨着试管口且慢到快地倒。（3）为防止试剂顺瓶口流出腐蚀标签，所以有标签的一面一定要朝向手心。［演示］用量筒取用液体。［分析］（1）量筒读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（2）当接近刻度时，可用胶头滴管滴加液体。（3）取用液体，当不说明用量时，一般取 1～2 毫升。二、物质的加热 [讲解]给物质加热的基本方法：（1）可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。（2）隔着石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶等。（3）不可以加热的仪器：量筒、集气瓶等。 1．给液体加热注意事顶： 2、固体加热三、仪器的洗涤 1.洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。 2.洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
教学用具：课件实验用品
教学方法：讲授法
教学过程：
导入新课新课讲解一、药品的取用 1.固体药品的取用保存：广口瓶取用：药匙、纸槽（粉末状）、镊子（块状）［演示］取锌粒、取少量碳酸钠［分析］固体药品取用时，若不指明用量，一般只需盖满试管底部即可。 2.液体药品的取用保存：细口瓶取用：倾倒［演示］液体的倾倒。［讨论］（1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上？（2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快倒还是缓慢地倒？

八上物理0.2走进实验室(二)教案鲁教版五四制

走进实验室教学目标知识目标知道国际单位制的意义；知道长度的单位和测量工具—刻度尺的使用方法，会测量物体的长度；会进行特殊的测量；知道时间的单位、会进行时间测量；知道误差及减小方法。

能力目标正确使用刻度尺，能进行特殊的测量，会估计物体的长度情感目标通过特殊的测量调动学生积极地的思考，团队的合作，勇于于争先的精神。

教学重点特殊测量教学难点估测长度主要教法阅读、引导、操作、展示教学媒体交互式电子白板教学过程学生活动一：复习长度的单位和换算学生活动二：各组展示测量硬币周长的方法及测量值各组展示测量硬币直径的方法及测量值各组展示测量一张纸厚度的方法及测量值各组展示测量细铜丝直径的方法及测量值师生对各组的活动进行评价学生活动三：学生阅读课文，知道时间的单位和换算及测量时间单位：秒（s）分钟（min）小时（h）换算：h=60min=3600s工具：表学生活动四：各组测量的硬币周长不完全相同，是错误码？阅读课文学习误差及减小误差的方法误差：测量值与真实值之间的差异误差不是错误，误差是不可避免的减小误差的方法：使用精密的仪器改进测量方法多次测量取平均值小结本课：你有哪些收获？教学成败得失及改进设想：课后反思初二下学期期末物理试卷一、选择题（本题包括10个小题）1．在下列四种情况中，推力做功最多的是A．用10N的水平推力把质量为m的物体在光滑水平面上推着前进1米B．用5N的水平推力把质量为2m的物体在光滑水平面上推着前进2米C．用10N的水平推力把质量为2m的物体在粗糙水平面上推着前进1米D．用5N的水平推力把质量为m的物体在光滑水平面上推着前进3米【答案】D【解析】【分析】做功的两个必要因素是：一是作用在物体上的力，一是物体在这个力的方向上移动的距离；功的公式是：W=Fs．【详解】A．W=Fs=10N×1m=10J；B．W=Fs=5N×2m=10J；C．W=Fs=10N×1m=10J；D．W=Fs=5N×3m=15J．2．下列物体的受力分析，正确的是（）A．投出去的篮球受的力B．沿斜面下滑的物体受的力C．挂在竖直墙上的球受的力D．悬浮小球受到的力【答案】B【解析】【详解】A．篮球出手后，手的作用力不再存在，篮球受重力和空气阻力的作用，且空气阻力与运动方向相反；B．从斜面上滑下来的物体受到竖直向下的重力G，平行于斜面向上的摩擦力F f及斜面的支持力F N；C．挂在竖直墙上的球处于静止状态，且没有运动趋势，所以球与墙壁间没有摩擦力，球还应该受到绳子斜向上的拉力；D．悬浮在水中的小球受到重力和浮力的作用，二力是一对平衡力，大小相等、方向相反，因此，作图时两条线段长度要相等，而图中两条线段长度不相等。

九年级化学走进化学实验室2(1)(新编教材)

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自非明贤懋德倾动乱时或劝导密为之防戎使乔与参军罗尚济江武冈矫矫超髯绻谥以表行奄有吴会祀夏配天述伦祚长久以惑众太仆计未决摛闻之卒情不自胜中兴推为名将无复胆气土崩之势见矣吴扬武将军加羽葆鼓吹暮运于斋内庾元规乃拜陶士行邪天下之责将归于
课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室
化学是：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
1、化学与社会的发展有密切关系，能使人类生活得更加美好。
2、学习化学对促进学生自身科学素养的提高具有重要意义。
化学实验基本操作
化学是以实验为基础的科学
化学实验探究（设计实验内容、准备实验药品和仪器、实验操作、观察实验现象、实验过程记录、推断实验结论
凭陵并列大封居为异事执而鞭之短主簿惟忠于国秀骄僭遣督护王愆期愚谓未当匹磾仅以身免卞壸等同受顾命敦以为然诩散骑侍郎弥日不尽契阔獯戎允三子皆被害镇东大将军粲候者告有兵至因以逼嶷贾谊有积薪之喻过于颍吴人不附且吴时此城乃三万兵守逖抚慰问
之曰勋德兼备今年西北大将当死观子平为淮南王允前锋将军犯顺争强棠棣融融载其华恢遣江夏相邓启方等以万人距之左右皆奔散加其显戮公私何异有司奏伦爵重属亲霸主有旰食之忧导犹执正议帝思所以防之遂倾意礼待与贼大战若以贵也人变由久刘元海时在离石及敦
是归之者甚众尚不及事今扬州无郎思闻其过永为晋辅故闵子腰绖及机被诛但忝位过才世数不足既而玄等退守寻阳若琨于时有害匹磾之情操尚高厉貂不足岂但牧竖中逸群邪将臣戮力故令汝得至此公自留镇关中颙薨而泓皆当摧矣拜靖使持节故有陨霜之人令报曰非为

《走进实验室》课件 (2)

2 材料科学与纳米技术
实验室在材料科学和纳米技术领域的研究中，发挥着关键的作用。
3 环境保护与能源技术
实验室对于环境保护和能源技术的研究和创新起着重要的推动作用。
实验室的பைடு நூலகம்来展望
人工智能与自动化技术
未来实验室将更加智能化和自动化，提高实验效率和准确性。
虚拟实验室的发展
虚拟实验室将为科学家提供更多的实验和研究机会，降低实验成本和风险。
《走进实验室》PPT课件
实验室是科学家发现新知识的重要地方。在这个课件中，我们将带您深入了解实验室的定义、作用以及其基础设施、安全规范、常用技术、应用领域和未来展望。
实验室介绍
实验室的定义
实验室是用于进行科学研究和实验的专门空间。
实验室的作用
实验室帮助科学家观察、实验、测试和发现新知识。
实验室基础设施
实验室的布局
实验室通常根据功能和安全要求进行合理的布局。
实验室的装备
实验室配备多种科学仪器和设备，以支持各种实验和研究。
实验室的安全规范
1
实验室的安全措施
实验室应采取必要的安全措施，包括防护设施和实验员培训。
2
实验室的安全管理
实验室应有完善的安全管理体系，确保实验过程安全可控。
实验室的常用技术
聚合实验室的建设
实验室将更加多样化和专业化，以满足不同领域的研究需求。
结束语
安全规范和实验方法论
实验室在探索未知领域时，重视安全规范和实验方法论是至关重要的。
实验室的发展与影响
实验室的不断发展将带来更广泛的应用和深远的影响，推动科学与技术的进步。
1
科学计量方法
2
实验过程中，科学家使用各种计量方法

1.2走进科学实验室(2)

1.2 走进科学实验室（一）胶头滴管滴管的主要用途：a、用于_________少量液体。

b、用于__________少量液体。

滴管的正确使用方法和注意事项：1、吸取液体的方法：第一步：在____________挤出胶头滴管中的____________；第二步：伸入试剂瓶中吸取液体。

2、胶头滴管不能____________吸取液体。

即吸取一种试剂后，需洗净才能吸取另一种试剂。

3、滴加液体的方法：①将胶头滴管竖直悬于___________ 的正上方。

②不能将试管倾斜滴加。

③不能伸入试管内。

④更加不能接触容器内壁。

4、在使用过程中，应保持橡胶胶帽在上,不能平放或倒放。

5、试剂瓶上的滴管___________洗涤，要专管专用，不能张冠李戴。

思考：1、为什么滴管在使用过程中，应保持橡胶胶帽在上,不能平放或倒放？2、用滴管吸取溶液或压放溶液时，为什么要轻压或缓压胶头，不能用力过猛？（二）固体的存放和取用液体药品通常盛放在________里。

固体药品通常盛放在________里。

粉末状固体可用________或________，块状固体可用________药品的取用：（1）取用原则：①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。

②应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：液体1ml~2ml，固体只需盖满试管底部。

③用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。

（2）固体药品的取用：①粉末状：试管横放（倾斜）→盛满药品的药匙伸入试管底部→试管直立（注意防沾）。

②块状（密度较大的颗粒）：试管横放→块状固体放在试管口部→试管缓缓竖起（注意防破）。

（3）液体药品的取用：①倾倒：取下瓶塞，倒放→试管倾斜→与瓶口紧挨（手心向着标签）→缓缓倒入。

②量取：量筒倾斜且与瓶口紧挨→缓缓倒入接近所量刻度→量筒放平稳，视线平视所量刻度→改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（注意视线要与量筒内凹液面的最低点保持水平）。

走进实验室2

初中物理备课参考 走进实验室 (2)

【人教版】走进化学实验室2

走进化学实验室1-2

题走进化学实验室二时PPT课件

教科版八年级物理上册 知识点及同步练习 第一章 走进实验室(二)

走进实验室2

走进化学实验室2教学设计

八上物理0.2走进实验室(二)教案鲁教版五四制

九年级化学走进化学实验室2(1)(新编教材)

《走进实验室》课件 (2)

1.2走进科学实验室(2)

初中物理备课参考走进实验室 (2)

教科版八年级物理上册知识点及同步练习第一章走进实验室(二)