2020高中语文 第一单元 以国家利益为先 2 晁错学案 鲁人版选修《史记选读》
精选高中语文第一单元以国家利益为先2晁错学案鲁人版选修《史记选读》
2 晁错学生用书[P 15～P 16]一、积累运用1．下列各句中加点词的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 天下无治．《尚书》者同心一意，共治．曹操 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 然奇其材，迁．为中大夫顷襄王怒而迁．之C.⎩⎪⎨⎪⎧ 欲因此过为奏．请诛错相如奉璧奏．秦王 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 诸侯皆喧哗，疾．晁错屈平疾．王听之不聪也 解析：选D 。
A 项，研究；对付。
B 项，升迁；流放。
C 项， 上奏；进献。
D 项，痛恨。
2．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧外为．诸侯报仇人之为．学有难易乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 独．闻济南伏生故秦博士独．畏廉将军哉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 错常数．请间言事，辄听扶苏以数．谏故D.⎩⎪⎨⎪⎧ 故．请削地以尊京师不宜有所过，今公子故．过之解析：选C 。
C 项，副词，多次，屡次。
A 项，介词，给，替；动词，研讨。
B 项，副词，只；副词，难道。
D 项，连词，所以；副词，特意。
3．下列各项中对加点词语的意义和用法判断错误的一项是( )A ．然奇．其材(以……为奇，意动用法) B ．请下．廷尉诛(向下，名词作状语) C ．别疏．．人骨肉(使……离别疏远，使动用法) D ．吾当先斩以闻．(使……知道，使动用法) 解析：选B 。
下：交给，交付，名词作动词。
4．下列各句括号内补出的省略成分，不．正确的一项是( ) A ．错常数请间言事，(景帝)辄听B ．吾当先斩(晁错)以闻C．上令晁错衣朝衣斩(晁错)东市D．太常遣错受《尚书》(于)伏生所解析：选C。
此处省略介词“于”。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题景帝即位，以错为内史。
错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。
内史府居太上庙堧中，门东出，不便。
错乃穿．两门南出，凿庙堧垣。
丞相嘉闻，大怒，欲因．此过为奏请诛错。
错闻之，即夜请间，具为．上言之。
丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。
高中语文第一单元以国家利益为先自读文本张骞学案鲁人版选修《史记选读》
自读文本张骞学生用书[P23～P25]一、积累运用1．下列各项中没有通假字的一项是( )A．骞因与其属亡乡月氏B．竟不能得月氏要领C．抵康居，康居传致大月氏D．堂邑父故胡人解析：选C。
A项，“乡”通“向”。
B项，“要”同“腰”，指衣腰。
D项，“故”通“固”，本来。
2．下列各项中加点词语的解释不．正确的一项是( )A．汉拜．骞为太中大夫拜：授予官职B．大宛闻汉之饶．财饶：丰富C．汉之赂遗．．王财物不可胜言赂遗：贿赂D．堂邑父故胡人，善．射善：擅长解析：选C。
赂遗：馈赠。
3．下列各句中加点的词意义和用法全都相同的一组是( )A.闻此言，因．欲通使我欲因．之梦吴越B.汉方．欲事灭胡曹军方．连船舰C.居匈奴中，益．宽是故圣益圣，愚益．愚D.若．欲何之上善若．水解析：选B。
副词，正，正要。
A项，副词，就；介词，凭借。
C项，副词，渐渐；副词，更加。
D项，代词，你；动词，像。
4．下列句子中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是( )例句：西．走数十日，至大宛A．余自齐安舟．行适汝B．皆言匈奴破．月氏王C．既臣．大夏而居地肥饶D．又自以远．汉，殊无报胡之心解析：选A。
例句与A项都是名词作状语；B、C项是使动用法；D项是形容词作动词。
二、课内阅读阅读下面的文言文，完成5～8题。
张骞，汉中人。
建元中为郎。
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器。
月氏遁逃而常怨．仇匈奴，无与共击之。
汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
道必更匈奴中，乃募能使者。
骞以．郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。
经匈奴，匈奴得之，传诣单于。
单于留之，曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，与妻，有子，然．骞持汉节不失。
居匈奴中，益．宽，骞因与其属．．亡乡月氏。
西走数十日，至大宛。
大宛闻汉之饶财，欲通不得。
见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。
今亡，唯王使人导．送我。
诚．得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。
2020学年高中语文 第一单元 以国家利益为先 2 晁错学案 鲁人版选修《史记选读》
2 晁 错晁错(前200～前154)，颍川(今河南禹县)人，西汉文景时期著名的政治家。
汉文帝时，曾任太子家令，汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。
由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，以“清君侧”为借口请诛晁错时，景帝畏于七国连兵，遂错将他处死。
司马迁说：“变古乱常，不死则亡。
”文章围绕晁错削藩这一主要情节，赞扬了晁错不顾个人安危，为国家利益着想的品格；同时也记述了其因为计策不成熟、个人在朝廷孤立无援，最后被处死的结局。
一、字音轵县(Zhǐ)雒．阳(luò) 峭．直刻深(qiào) 便．宜事(biàn) 与错有卻．(xì) 噤．口(jìn) 卒．受大戮(cù) 堧垣．．(ruán)(yuán) 二、通假字①由此与错有卻．卻，通“郤”，嫌隙，裂痕 ②计划始行，卒．受大戮 卒，通“猝”，突然 三、一词多义(1)数⎩⎪⎨⎪⎧①数．上书孝文 副词，屡次②书数．十上，孝文不听 数词，几③错常数．请间言事，辄听 副词，屡次 (2)及⎩⎪⎨⎪⎧①吾不忍见祸及．吾身 动词，牵及②及．窦婴、袁盎进说 介词，等到 (3)故⎩⎪⎨⎪⎧①独闻济南伏生故．秦博士 形容词，以前的②故．请削地以尊京师 连词，所以 (4)然⎩⎪⎨⎪⎧①然．奇其材，迁为中大夫 连词，表转折，但是②于是景帝默然．良久助词，形容词词尾，……的样子(5)以⎩⎪⎨⎪⎧①以．《书》称说 介词，用②以．其辩得幸太子 介词，凭借③景帝即位，以．错为内史 介词，把④吾当先斩以．闻 连词，表承接⑤错以．此愈贵 介词，因为⑥故请削地以．尊京师 连词，表目的，来(6)乃⎩⎪⎨⎪⎧①乃．诏太常使人往受之 副词，就②此非庙垣，乃．堧中垣 动词，是③乃．先请，为儿所卖，固误 副词，竟然(7)因⎩⎪⎨⎪⎧①因．上便宜事 副词，趁机②欲因．此过为奏请诛错 介词，凭借(8)为⎩⎪⎨⎪⎧①具为．上言之 介词，对②击吴楚军为．将 动词，做③外为．诸侯报仇 介词，替④臣窃为．陛下不取也 动词，认为⑤乃先请，为．儿所卖，固误 介词，被四、古今异义①以文学．．为太常掌故古义：文献经典。
2020学年高中语文 第一单元 以国家利益为先 自读文本 张骞学案 鲁人版选修《史记选读》
自读文本 张 骞张骞，是中国历史上第一位有影响的对外友好使者。
建元二年(前139)，张骞由匈奴人甘父作向导，率领一百多人，浩浩荡荡从陇西出发。
他们风餐露宿，备尝艰辛，不料中途被匈奴所俘，一扣就是十年。
但这些并没有动摇张骞完成通西域使命的决心，带去的旌节一直留在身边。
后来，张骞一行趁匈奴不备，逃离匈奴。
翻山越岭，到达大宛。
在大宛向导的带领下到达康居，最后到达大月氏。
但是，大月氏的国情已发生很大变化，不想再跟匈奴打仗。
张骞的目的没有达到。
张骞在大夏等地考察了一年余，于元朔元年启程回国。
归途中，又为匈奴骑兵所获，扣押一年多。
元朔三年，逃回汉朝。
张骞自请出使西域，历经艰险，前后十三年，足迹遍及天山南北和中亚、西亚各地，是中原去西域诸国的第一人。
后来，中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。
这条路线后来被称为“丝绸之路”。
一、字音张骞．(Qiān) 月氏．．(Yuè)(zhī) 单．于(chán) 大宛．(yuān) 给．食(jǐ) 二、通假字①骞因与其属亡乡．月氏 乡，通“向” ②堂邑父故．胡人 故，通“固”，本来 ③为发导绎．绎，通“译”，翻译 ④并．南山，欲从羌中归 并，通“傍”，靠近三、一词多义(1)使⎩⎪⎨⎪⎧①闻此言，因欲通使． 名词，使者②乃募能使．者 动词，出使③唯王使．人导送我 动词，派 (2)与⎩⎪⎨⎪⎧①与．堂邑氏胡奴甘父俱出陇西 介词，跟②与．妻，有子 动词，赐予(3)然⎩⎪⎨⎪⎧①然．骞持汉节不失 连词，表转折，但是②大宛以为然． 形容词，对的，是的(4)唯⎩⎪⎨⎪⎧①唯．王使人导送我 句首语气词，表希望语气②去十三岁，唯．二人得还 副词，只(5)之⎩⎪⎨⎪⎧①单于留之． 代词，他②大宛闻汉之．饶财 助词，用在主谓之间，取消句子独立性(6)以⎩⎪⎨⎪⎧①以．其头为饮器介词，用②骞以．郎应募 介词，凭借……的身份③又自以．远汉 介词，认为四、古今异义①竟不能得月氏要领．．古义：指主要问题所在，这里指不明确月氏对与汉共击匈奴之事的态度。
2020学年高中语文 第一单元 以国家利益为先 自读文本 郅都巩固提升案 鲁人版选修《史记选读》
自读文本 郅 都一、积累运用1．下列句子不．含通假字的一项是( ) A ．贾姬如厕，野彘卒入厕B ．居岁余，郡中不拾遗C ．已倍亲而仕D ．匈奴至为偶人象郅都解析：选B 。
A.“卒”通“猝”；C.“倍”通“背” ；D.“象”通“像”。
2．下列句中加点实词的解释不．正确的一项是( ) A ．面折．大臣于朝 折：使……折服 B ．上欲自持兵．救贾姬，都伏上前 兵：军队 C ．魏其侯使人以间．与临江王 间：暗中 D ．窦太后乃竟中．都以汉法 中：中伤解析：选B 。
兵：兵器。
3．下列各组句子中加点虚词的意义和用法全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①于是景帝乃拜都为．济南太守②临江王既为．书谢上 B.⎩⎪⎨⎪⎧①二千石莫．能制②令骑驰射，莫．能中 C.⎩⎪⎨⎪⎧①而．都独先严酷②列侯宗室见都侧目而．视 D.⎩⎪⎨⎪⎧①以．危法中都②窦太后乃竟中都以．汉法 解析：选D 。
“以”都是介词，用；A.①做；②写。
B.①不；②没有人。
C.①表转折关系；②表修饰关系。
4．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( )A ．上目都，都不行．．B ．身固当奉职死节官下，终不顾妻子．．矣 C ．而都独先严酷．．，行法不避贵戚 D ．而便道之官，得以便宜．．从事 解析：选C 。
A.“不行”古义为没有动；B.“妻子”古义为妻子和儿女；D.“便宜”古义为不需请示而灵活处理。
二、课内阅读阅读课文，完成5～8题。
5．对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是( ) A ．济南氏宗人三百余家，豪猾．．豪猾：强横奸猾 B ．而都独先严酷．．严酷：严厉 C ．得以便宜从事．．从事：处理政务 D ．以危法．．中都 危法：危险的法令解析：选D 。
危法：严酷之法。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不．相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①贾姬如．厕②纵一苇之所如．B.⎩⎪⎨⎪⎧①临江王欲得刀笔为书谢．上②谢．家来贵门 C.⎩⎪⎨⎪⎧①问遗．无所受②父母岁有裘葛之遗．，无冻馁之患 D.⎩⎪⎨⎪⎧①为引．兵去，竟郅都死不近雁门②操引．军从华容道步走 解析：选B 。
高中语文第一单元以国家利益为先2晁错学案鲁人版选修《史记选读》 (1)
2 晁错学生用书[P 15～P 16]一、积累运用1．下列各句中加点词的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 天下无治．《尚书》者同心一意，共治．曹操 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 然奇其材，迁．为中大夫顷襄王怒而迁．之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 欲因此过为奏．请诛错相如奉璧奏．秦王 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 诸侯皆喧哗，疾．晁错屈平疾．王听之不聪也解析：选D 。
A 项，研究；对付。
B 项，升迁；流放。
C 项， 上奏；进献。
D 项，痛恨。
2．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧外为．诸侯报仇人之为．学有难易乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 独．闻济南伏生故秦博士独．畏廉将军哉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 错常数．请间言事，辄听扶苏以数．谏故D.⎩⎪⎨⎪⎧ 故．请削地以尊京师不宜有所过，今公子故．过之解析：选C 。
C 项，副词，多次，屡次。
A 项，介词，给，替；动词，研讨。
B 项，副词，只；副词，难道。
D 项，连词，所以；副词，特意。
3．下列各项中对加点词语的意义和用法判断错误的一项是( )A ．然奇．其材(以……为奇，意动用法) B ．请下．廷尉诛(向下，名词作状语) C ．别疏．．人骨肉(使……离别疏远，使动用法) D ．吾当先斩以闻．(使……知道，使动用法) 解析：选B 。
下：交给，交付，名词作动词。
4．下列各句括号内补出的省略成分，不．正确的一项是( ) A ．错常数请间言事，(景帝)辄听B ．吾当先斩(晁错)以闻C．上令晁错衣朝衣斩(晁错)东市D．太常遣错受《尚书》(于)伏生所解析：选C。
此处省略介词“于”。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题景帝即位，以错为内史。
错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。
内史府居太上庙堧中，门东出，不便。
错乃穿．两门南出，凿庙堧垣。
丞相嘉闻，大怒，欲因．此过为奏请诛错。
错闻之，即夜请间，具为．上言之。
丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。
2019学年高中语文 第一单元 以国家利益为先 2 晁错学案 鲁人版选修《史记选读》
2 晁错由晁错之死所想到的看到晁错之死我第一个想到的是刘备和徐庶的分离。
在《三国演义》中曹操利用奸计挟持徐庶老母，徐庶被迫离开刘备时，刘备心灰意冷，看着徐庶的背影离开了自己的视线，刘备哭泣着说“把前面这片树林给我全部砍了，它使我看不清元直的背影”。
刘备为了救徐庶的母亲忍痛放徐庶走，没想到徐庶的母亲因徐庶弃刘投曹而含辱自杀。
刘备失去了徐庶，徐庶失去了母亲，徐庶在离开刘备之前曾许诺他此生不为曹操献一计出一谋，他履行了自己的诺言，这样一个才华横溢的人就无为了一辈子。
但是因为他的离开，刘备却得到了诸葛亮。
就如同晁错死了，让朝廷看清了“诛晁错，清君侧”的骗局，使得汉景帝真正平定了七国之乱，开启了汉朝有为而治的新局面。
晁错的死和徐庶的离开都曾让我感受到历史苍凉的一面，也领悟了自古忠孝不能两全的含义。
多想置身于那个时代，去亲自体会英雄们的抱负、胸襟、胆识、忠义、孝道……面对晁错之死，我有太多的话想对他说。
晁错你最大的错误就是太相信皇帝了，你认为你忠心耿耿，你认为你一心为公，你认为你一往无前，你认为你奋不顾身，你认为你给皇帝出了这个好主意，皇帝怎么着也会保你，没想到，文帝、景帝虽然在历史上算是好皇帝了，同样是要杀人的。
这就是晁错你的错，你太急于成功了，你就想在自己的有生之年，实现自己的政治理想和政治抱负，干成一件惊天动地、轰轰烈烈的大事，这也太个人英雄主义了，你不知道即使是一个英雄，也是需要有后援的，有后盾的。
而你这种孤军奋战，既无后援，朝廷的大臣不帮你；也无后盾，最后皇帝也不帮你，皇帝也舍弃你。
这就是历史的教训。
直言敢谏的“智囊”——晁错晁错，颍川(今河南禹州)人。
年轻时学法家学说，汉文帝时为太子家令，有辩才，号称“智囊”。
汉景帝时为内史，后升迁为御史大夫。
曾多次上书主张加强中央集权，削减诸侯封地，重农贵粟。
吴、楚等七国叛乱时，被景帝错杀。
晁错的经济思想，散见于《汉书》的《食货志》《袁盎晁错列传》等篇。
汉文帝死，太子刘启继位，称汉景帝。
高中语文 第一单元 以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如学案 鲁人版选修《史记选读》
1 廉颇与蔺相如学生用书[P10～P11]一、积累运用1．下列各句中不．含通假字的一项是( )A．拜送书于庭B．赵王岂以一璧之故欺秦邪C．怀其璧，从径道亡D．唯大王与群臣孰计议之解析：选C。
A项，“庭”通“廷”；B项，“邪”通“耶”；D项，“孰” 通“熟”。
2．下列各句中加点的词与“廉颇闻之，肉袒负荆”中的“负”的意义和用法相同的一项是( )A．均之二策，宁许以负．秦曲B．臣诚恐见欺于王而负．赵C．命夸娥氏二子负．二山D．秦贪，负．其强解析：选C。
A.使……承担；B.辜负；C.背着；D.凭借，依仗。
3．下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句：毕礼而归．之A．我见相如，必辱．之B．严．大国之威以修敬也C．以先．国家之急而后私仇也D．乃使其从者衣．褐，怀其璧，从径道亡解析：选A。
“辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使……受辱；B项，形容词作动词，尊重；C项，形容词的意动用法，以……为先；D项，名词作动词，穿。
4．下列各句中的句式与例句相同的一项是( )例句：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也B．公之视廉将军孰与秦王C．臣诚恐见歁于王而负赵D．君何以知燕王解析：选A。
A项，与例句均为判断句；B项，疑问句；C项，被动句；D项，宾语前置句。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上；且相如素．贱人，吾羞，不忍为之下。
”宣．言．曰：“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引．车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之．视廉将军孰与秦王？” 曰：“不若也。
2019-2020学年度高中语文 第一单元 以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如学案 鲁人版选修《史记选读》
1 廉颇与蔺相如忘却荣辱，弹响“史家”之绝唱的司马迁谁，能忘却自己的荣辱，弹响“史家”之千古绝唱？谁，能幽愁发愤，著出“无韵之《离骚》”信史？是你，司马迁！你刚直、坚忍，面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，你没有屈服，反以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量，化鄙薄为斗志，屹立在历史的巅峰上，“通古今之变，成一家之言”，完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
是你，司马迁！你以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，你以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。
你的刚正直上霄汉，照耀尘寰！你的坚韧撼动历史，彪炳史册！是你，司马迁！正是你的凛然正气，才能使得你站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”是你，司马迁！你自信而刚强，柔和而不屈，以不变应万变的从容潇洒，留给了世人一笔最大的财富；留给了人们永远的崇敬。
是你，司马迁！一部史记，讲述着一个你固有的良知；一部史记，见证了一个你对历史的忠贞；一部史记，记载的并不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的灵魂。
这就是你的贡献，司马迁！史学巨子、文学奇才——司马迁司马迁(约公元前145或公元前135－公元前87)，西汉著名史学家、文学家、思想家。
字子长，夏阳(在陕西省韩城南)人。
司马迁10岁时通古文，20岁外出考察，足迹遍布黄河南北。
初任郎中，后于元封三年(前108)继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。
为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”(《报任安书》)，他编著了史学巨著《史记》，开创了我国纪传体史书的体例，后来被尊奉为封建时期历代正史的指定体例。
但是，在《史记》草创之时，他因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受宫刑，出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，忍辱负重，乃发愤著书，终于在公元前91年前后完成了光耀千古的《史记》。
战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。
高中语文 第一单元 以国家利益为先 1 廉颇与蔺相如课件 鲁人版选修《史记选读》
①以．勇气闻于诸侯 ____介__词__，__凭__借______ ②愿以．十五城请易璧 __介__词__，__用__、__拿_____
④毕．礼而归．之 动__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__完__毕__；__使__…__…__回__去_ (3)形容词的活用 ①严．大国之威以修敬也 ____形__容__词__作__动__词__，__尊__重______ ②大王必欲急．臣 ___形__容__词__作__动__词__，__逼__迫______ ③臣请完．璧归赵 ___形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__完__整_____ ④且庸人尚羞．之 __形__容__词__的__意__动__用__法__，__以__…__…__为__羞__耻____
第1单元 以国家利益为先
1 廉颇与蔺相如
这篇课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，全文围绕廉 颇、蔺相如两个中心人物叙写了三个故事：完璧归赵，渑池 之会，将相和。文章热情赞颂了两人的品德与才干，突出了 他们身系赵国安危、以国家利益为先的爱国主义精神。传文 着重刻画了蔺相如大智大勇的爱国主义者的英雄形象。“完 璧归赵”显其智，“渑池之会”突其勇,“将相和”明其德。 同时也赞美了廉颇胸无城府、闻过即改的宝贵品质。歌颂了 文臣武将竭忠尽智，以先国家之急而后私仇的爱国精神。
(3)使
②求人可使．报秦者 ③乃使．其从者衣褐
_____动__词__，__出__使_______ ______动__词__，__让________
④大王遣一介之使．至赵 _____名__词__，__使__臣_______
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2 晁错学生用书[P 15～P 16]一、积累运用1．下列各句中加点词的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 天下无治．《尚书》者同心一意，共治．曹操 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 然奇其材，迁．为中大夫顷襄王怒而迁．之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 欲因此过为奏．请诛错相如奉璧奏．秦王 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 诸侯皆喧哗，疾．晁错屈平疾．王听之不聪也解析：选D 。
A 项，研究；对付。
B 项，升迁；流放。
C 项， 上奏；进献。
D 项，痛恨。
2．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧外为．诸侯报仇人之为．学有难易乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 独．闻济南伏生故秦博士独．畏廉将军哉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 错常数．请间言事，辄听扶苏以数．谏故D.⎩⎪⎨⎪⎧ 故．请削地以尊京师不宜有所过，今公子故．过之解析：选C 。
C 项，副词，多次，屡次。
A 项，介词，给，替；动词，研讨。
B 项，副词，只；副词，难道。
D 项，连词，所以；副词，特意。
3．下列各项中对加点词语的意义和用法判断错误的一项是( )A ．然奇．其材(以……为奇，意动用法) B ．请下．廷尉诛(向下，名词作状语) C ．别疏．．人骨肉(使……离别疏远，使动用法) D ．吾当先斩以闻．(使……知道，使动用法) 解析：选B 。
下：交给，交付，名词作动词。
4．下列各句括号内补出的省略成分，不．正确的一项是( ) A ．错常数请间言事，(景帝)辄听B ．吾当先斩(晁错)以闻C．上令晁错衣朝衣斩(晁错)东市D．太常遣错受《尚书》(于)伏生所解析：选C。
此处省略介词“于”。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题景帝即位，以错为内史。
错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。
内史府居太上庙堧中，门东出，不便。
错乃穿．两门南出，凿庙堧垣。
丞相嘉闻，大怒，欲因．此过为奏请诛错。
错闻之，即夜请间，具为．上言之。
丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。
上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。
”丞相谢。
罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻。
乃．先请，为儿所卖，固误。
”丞相遂发病死。
错以．此愈贵，迁为御史大夫。
请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。
奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难．，独窦婴争之，由此与错有。
错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。
错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固．也。
不如此，天子不尊，宗庙不安。
”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣。
吾去．公归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。
”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。
及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
5．下列句中加点的词语解释不．正确的一项是( )A．错乃穿．两门南出穿：越过B．上令公卿列侯宗室集议，莫敢难．难：反驳C．晁错曰：固．也固：本来D．吾去．公归矣去：离开解析：选A。
穿：开。
6．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A．欲因．此过为奏请诛错因．宾客至蔺相如门谢罪B．具为．上言之不足为．外人道也C．乃．先请，为儿所卖，固误当立者乃．公子扶苏D．错以．此愈贵具以．沛公言报项王解析：选B。
B.介词，向，对。
A.介词，凭借，用；介词，经由、通过。
C.副词，竟然；判断动词，是。
D.介词，因为；介词，把。
7．下列对文意的叙述和分析不．正确的一项是( )A．景帝即位后，晁错被任命为内史，他经常请皇上单独听取他的意见，法令因之多所改定，丞相申屠嘉心中不满，却无力对晁错加以伤害。
B．内史府处于太上庙墙外的空隙地上，为出入方便，晁错就在太上庙南面的外墙上开了两个门。
丞相申屠嘉想借此事加害晁错，但没得逞。
C．晁错因要削减诸侯封地而招致诸侯及大臣们的反对，他的父亲为保全家族也从颍川赶来劝说，晁错根本不为所动。
D．晁错得到景帝的信任，终于达到了削弱诸侯的目的，不料却导致了七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
解析：选D。
“终于达到了削弱诸侯的目的”有误。
8．用现代汉语翻译文中画线的句子(1)错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)晁错多次请求皇帝单独与他谈论政事，景帝每每都听，宠幸他超过了九卿，(晁错)修改了不少的法令。
(2)你执掌政权，侵害削弱诸侯的力量，疏远人家的骨肉，人们纷纷议论怨恨你，为什么要这样做呢？三、类文阅读阅读下面的文言文，完成9～13题。
丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。
少时为薛狱吏，有罪，免。
家贫，牧豕海上。
年四十馀，乃学《春秋》杂说。
养后母孝谨。
建元元年，天子初即位，招贤良文学之．士。
是时弘年六十，征以贤良为博士。
使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃．病免归。
元光五年，有诏征文学，菑川国复推上公孙弘。
弘让谢国人曰：“臣已尝西应命，以．不能罢归。
愿更推选。
”国人固推弘，弘至太常。
太常令所征儒士各对策，百馀人，弘第居下。
策奏，天子擢弘对为第一。
召入见，状貌甚丽，拜为博士。
是时通西南夷道，置郡，巴蜀民苦之，诏使弘视之。
还奏事，盛毁．西南夷无所用，上不听。
弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。
弘为布被，食不重肉。
后母死，服丧三年。
每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。
于是天子察其行敦厚，辩论有馀。
习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。
二岁中，至左内史。
弘奏事，有不可，不庭辩之。
尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。
尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。
汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍．之，不忠。
”上问弘。
弘谢．曰：“夫知臣者．以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。
”上然弘言。
左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。
元朔三年，张欧免，以弘为御史大夫。
是时通西南夷，东置沧海，北筑朔方之郡。
弘数谏，以为罢敝中国以奉无用之地，愿罢之。
于是天子乃使朱买臣等难弘置朔方之便。
发十策，弘不得一。
弘乃谢曰：“山东鄙人，不知其便若是，愿罢西南夷、沧海而专奉朔方。
”上乃许之。
汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。
”上问弘。
弘谢曰：“有之。
夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。
夫以三公为布被，诚饰诈欲以钓名。
且臣闻管仲相齐，有三归，侈拟．于君，桓公以霸，亦上僭于君。
晏婴相景公，食不重肉，妾不衣丝，齐国亦治，此下比于民。
今臣弘位为御史大夫，而为布被，自九卿以下至于小吏，无差，诚如汲黯言。
且无汲黯忠，陛下安得闻此言！”天予以为谦让，愈益厚之。
卒以弘为丞相，封平津侯。
(选自《史记·列传第五十二》)9．对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是 ( ) A ．还奏事，盛毁．西南夷无所用 毁：毁坏 B ．始与臣等建此议，今皆倍．之 倍：通“背”，违背 C ．弘谢．曰：“夫知臣者以臣为忠……” 谢：道歉 D ．且臣闻管仲相齐，有三归，侈拟．于君 拟：比 解析：选A 。
毁：诋毁。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①招贤良文学之．士②师道之．不传也久矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①弘乃．病免归②而陋者乃．以斧斤考击而求之C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①以．不能罢归②且吾不以．一眚掩大德D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①夫知臣者．以臣为忠②今者．项庄拔剑舞，其意常在沛公也解析：选C 。
C 项，以：介词，因为。
A 项，之：①助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
B 项，乃：①副词，于是，就；②副词，竟然，居然；D 项，者：①助词，……的人；②助词，附在时间词语后，无实义。
11．以下六句话分别编为四组，全都表现公孙弘“城府颇深，善用心机”的一组是( )①每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争 ②还奏事，盛毁西南夷无所用，上不听 ③山东鄙人，不知其便若是 ④后母死，服丧三年 ⑤尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨 ⑥臣已尝西应命，以不能罢归。
愿更推选A ．①②④B ．①③⑤C ．②④⑥D ．①④⑤解析：选B 。
②表现公孙弘直陈自己的观点。
④表现公孙弘的孝道。
⑥表现公孙弘的谦让。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不．正确的一项是( ) A ．公孙弘奉命出使匈奴，回来向皇帝报告时因没有使皇帝满意，因而称病免官。
B ．公孙弘生活节俭，盖布被，少食肉；每次在朝廷上商议事情，他总是开陈其端，让皇帝自己选择决定，自己从不当廷争论。
C ．公孙弘曾与大臣们有约，但到了皇帝面前，却背弃先前的约定而顺从皇帝，汲黯因此责备公孙弘多诈而无真情。
D ．元朔年间，朝廷开通西南夷，东边设置沧海郡，北边修建朔方郡，公孙弘屡次进谏，希望停止做这些事情，武帝答应了他。
解析：选D 。
武帝只是答应了“罢西南夷、沧海”。
13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)策奏，天子擢弘对为第一。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)自九卿以下至于小吏，无差，诚如汲黯言。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)全部对策文章被送到皇帝那里，武帝把公孙弘的对策文章提拔为第一。