2011《龙门亮剑》高三政治选修6一轮复习课件:专题1 公民道德建设

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公民道德建设选修专题复习PPT教学课件

公民道德建设选修专题复习PPT教学课件

知识梳理
重点突破
对应训练
三、社会主义荣辱观 1.荣辱观的内涵
荣辱观是一个社会对荣与辱的根本看法,是世界观、 人生观、价值观的生动体现。它集中反映了社会的价 值导向、人的精神状态和社会的文明程度,体现了社 会道德的价值要求。 2.荣辱观的特点:具有更直接、更强烈的主体感受性和 实践性,更能调动人们的自觉能动性。 3.荣辱观是历史的、发展的 荣辱观是一个历史范畴。在不同的时代往往有着不同 的社会内容。但荣辱观作为社会导向和社会评价的标 尺,是任何一个社会都不可能缺少的。
重点突破
对应训练
4.道德与法的关系
比较
道德
法律
随着国家的出现而 产生 人类社会产生后约定俗成的 产生,由国家制定
或认可
起作 主要通过个人良心、风俗习 由国பைடு நூலகம்执法机关和
用的 惯和社会舆论,通过教育、 司法机关凭借国家
区 方式 批评和自省等方式起作用 权力强制施行

范围小得多,主要
适用 几乎涉及人们的所有社会关 涉及那些重要的、
5.社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现, 其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义 共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神、社会主义荣辱观。
知识梳理
重点突破
对应训练
6.社会主义荣辱观在社会主义核心价值体系中的地位 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础、道德基 石、道德力量、实践基础。建设社会主义核心价值体系, 必须大力推进社会主义荣辱观建设。社会主义荣辱观重在 践行,重在把遵守社会主义荣辱观的道德要求逐步转化为 广大公民的道德行为。让社会主义核心价值体系由理论变 为现实。

最新高中政治课件 高考调研高考政治一轮复习课件 选修6 专题1 公民道德建设的内容与要求

最新高中政治课件 高考调研高考政治一轮复习课件 选修6 专题1 公民道德建设的内容与要求

例1 “微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名嘚普通市民,后来,扩 大为一个爱心群体,再后来,发展成一个关爱他人嘚爱心符号。无独有偶,济南 嘚“雨点”爱心行动也感染了好多人……
(1)根据以上材料,回答道德榜样何以有如此巨大嘚力量。 (2)简要说明在公民道德建设中,发挥道德榜样嘚力量与构建社会诚信 机制、发展社会主义市场经济之间嘚内在联系。
考点二 我国公民道德建设嘚核心和原则 (一)考点梳理 1.我国公民嘚基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2.以为人民服务为核心 (1)原因:①为人民服务是社会主义道德嘚本质特征,也是社会主义道德区别和优越 于私有制社会形态道德嘚显著标志。②只有以为人民服务为核心,才能正确处理好各种复杂 嘚利益关系。 (2)表现:①新形势下,倡导为人民服务嘚道德观,就要把为人民服务嘚思想贯穿于 各种具体嘚道德规范之中。 ②为人民服务既有共同嘚要求,又有不同嘚表现。
➢专题知识建构
学会做人

道德为先


民道德规 范和道德建 设嘚核心、 原则
道德嘚力量 道德与法 正确嘚道德观
继承优良传统与弘扬时代精神相结合 博采众长,为我所用
我国公民嘚基本道德规范
我国公民道德建设嘚核心 我国公民道德建设嘚原则
基本 内容 特征
➢专题随堂演练
1.钱学森一生热爱祖国、热爱科学、热爱人民嘚高尚品德却激励着无数嘚中国人。尤 其是他在新中国成立之初,抛弃国外优越生活,毅然回国效力嘚精神永远鼓舞着 华夏儿女为祖国繁荣前赴后继。
结合材料分析,高尚品德对我们嘚成功和幸福有何作用?
答案 (1)从我们个人嘚生活和成长来看,道德是起主导作用嘚因素。它对于人生事业成败, 生活幸福与否具有重要作用。 (2)钱学森嘚事迹告诉我们,树立高尚品德有助于塑造完美人格,培养坚强嘚意志品质,建立 良好嘚人际关系,高尚嘚品德是人生幸福和成功嘚重要支柱。 解析 本题以钱学森嘚高尚品格为例考查树立正确道德观嘚重要性,考查学生综合分析问题 嘚能力,要注意理论与材料嘚结合。

高三政治一轮 专题1 公民道德建设 实战课堂演练 新人教版选修6

高三政治一轮 专题1 公民道德建设 实战课堂演练 新人教版选修6

2011《龙门亮剑》高三政治一轮专题1 公民道德建设实战课堂演练新人教版选修61.一些公民在日常生活中表现出来的不文明行为,严重损害了中国“礼仪之邦”的形象。

大声喧哗、乱扔杂物、排队加塞、衣冠不整等现象被海外媒体归纳为中国公民的通病。

(1)作为公民应遵守的社会公德有哪些?(2)你认为,如何才能避免不文明行为的发生?【解析】此题考查社会公德的内容,以及怎样提高公民道德水平,避免不文明行为的发生。

阅读材料,审清设问,结合所学知识予以回答。

【答案】(1)文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

(2)克服私心、方便他人也方便自己;充满爱心,尊重他人也尊重自己;树立公德观念,养成遵守公德的习惯、严格要求自己,从大处着眼,从小处着手,长期坚持。

2.“首都十大道德模范”全市宣讲活动2009年7月26日结束,近万名首都市民现场与道德模范互动,感受“道德的力量”。

首都文明办有关负责人表示,“首都十大道德模范”先进典型是时代的先锋、社会的脊梁、群众的楷模,他们的感人事迹、先进思想和高尚精神,反映着时代的要求和人民的意愿,是社会的宝贵财富,是我们学习的榜样。

(1)简要说明我国为什么十分重视在全社会树立道德榜样。

(2)我们青年学生应该如何向道德榜样学习,追求更高层次的道德目标?【解析】此题考查树立道德榜样的重要性和怎样向道德榜样学习。

道德榜样具有示范性和引导性,向道德榜样学习,能够推动公民道德建设。

学习道德榜样重在实践、循序渐进、学会慎独。

【答案】(1)①道德榜样具有示范性和引导性,树立道德榜样是道德教育和道德修养的好方法。

向道德榜样学习,能够丰富人的道德素养和文化涵养,提升人的道德境界。

道德榜样容易使人产生认同感;道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们,使人们的心灵得到净化。

②树立道德榜样是开展公民道德建设的具体做法,即把先进性要求与广泛性要求结合起来,引导人民在遵守基本道德规范的基础上,不断追求更高层次的道德目标。

课件:人教版选修6 专题一第三框 公民道德规范和道德建设的核心

课件:人教版选修6  专题一第三框  公民道德规范和道德建设的核心
美丑的界限,作出正确的道德评判和道德选择.做
父母的首先要让孩子学会做人,培养他们有鲜明的
是非观、荣辱观,才能使他们作出正确的道德评判 和道德选择,从而做一个对社会有益的人.
(2)与善恶观、生死观、公私观、义利观等相比较,
荣辱观具有更直接、更强烈的主体感受性和实践
性,更能够调动人们的自觉能动性。只有对孩子 进行荣辱观教育,才能使他们从内心向往高尚, 怀着荣辱感施善行、做好事,在诱惑或恶行面前 顿生耻感,悬崖勒马,警惧罢手,自觉做一个是 非分明的人,做一个品德主义核心价值体系的基本内容
求,弘扬了中华民族传统道德的______.
3.社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则.以
“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现
了以___________为核心、以__________为原则的 集体主义 为人民服务
社会主义价值观.
4.社会主义荣辱观引领着社会风尚.__________是 社会风尚
德基石、道德力量、实践基础三个角度分析。
【答案】
(1)社会主义荣辱观最直接、最具体地
体现社会主义核心价值体系的广泛性和包容性、
整合力和引领力,旗帜鲜明地指出了在社会主义市 场经济条件下,应当坚持和提倡什么,反对和抵制什 么,为全体社会成员判断是非得失,作出道德选择, 确定价值取向,提供了基本的价值准则和行为规范,
探究 毛泽东在荣辱观上倡导的以为人民 服务为荣的观点,对新中国在道德 信仰方面完成了从等级认同向平等 认同的道德情感转变、从家族本位向集体本位的 道德价值观转变、从自利型人格向奉献型人格的
转变,在新中国的道德信仰转型过程中起到了奠
基的作用。
问题:毛泽东倡导的荣辱观和社会主义荣辱观有
什么联系?

[高考政治]一轮复习选修6公民道德建设生活知识梳理.doc

[高考政治]一轮复习选修6公民道德建设生活知识梳理.doc

《公民道德与伦理常识》(选修6)知识梳理专题二公民的道德生活2.1幸福生活中的家庭美德一、家庭生活中的美德1.什么是家庭道德?其调整的关系有哪些?⑴在家庭生活中,调整各种家庭关系的道德,就是家庭道德。

⑵家庭道德所调整的关系,涉及家庭生活中的各种问题,如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。

2.什么是家庭道德规范?有何作用?⑴家庭道德规范是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准。

⑵家庭道德规范对引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用。

3.家庭道德的产生及差异⑴家庭道德不是重来就有的,它是人类社会发展到一定阶段的产物,是随着家庭的产生而产生的。

⑵由于社会性质、民族文化的影响,不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印,表现出明显的差异,甚至根本的对立。

二、我们需要什么样的家庭美德1.什么是家庭美德?今天我们所倡导的家庭美德有何特点?⑴家庭道德中的精华,就是家庭美德。

⑵今天,我们所倡导的家庭美德,继承了中华民族家庭道德中的优良传统,融合了世界文明的优秀成果,注入了新的时代精神。

2.家庭美德的基本规范。

其基本规范是:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

尊老爱幼。

家庭中的长辈和晚辈之间的亲缘关系,具有法律和道德的权利和义务关系的意义。

父母抚养子女、子女赡养父母、既是一种法律责任,也是一种道德义务。

尊老爱幼,是中华民族的优良传统道德,也是社会主义家庭美德的首要规范。

男女平等。

家庭关系中的男女平等,是指每个成员不分男女,在家庭中的地位与人格平等,在处理家庭事务中平等地享有权利、履行义务。

家庭是社会的细胞。

家庭中的男女平等,也是社会进步、道德进步的体现。

夫妻和睦。

夫妻关系是建立现代家庭的基本条件,也是全部家庭关系的轴心。

把夫妻和睦列为家庭美德的重要规范,就是把相互忠诚、相互帮助、相互尊重当作调节夫妻关系的道德准则。

高中政治专题一 公民道德建设人教版选修六

高中政治专题一 公民道德建设人教版选修六

专题一公民道德建设【本专题的设计意图】一.教育教学目标(一)知识目标1.理解道德在社会生活中、个人成长中的作用。

2.了解作为行为规范的道德与法律的相同点与不同点。

3.理解公民道德建设中要坚持继承传统美德与弘扬时代精神相结合。

4.明确我国公民的基本道德规范。

5.理解我国公民道德建设的核心和原则。

(二)能力目标1.通过实例分析道德在社会生活、个人成长中的作用,培养学生综合与归纳的能力。

2.利用教材提供的探究活动情境材料,提供探究活动,提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

3.通过分析“道德的进步,是经历了对优良传统的继承,社会实践发展的基础上得到发展进步的”,培养学生辩证思维的能力。

(三)情感、态度和价值观目标1.通过了解道德的作用,体会道德建设的重要性,树立正确的道德观。

2.培养学生遵守公民基本道德规范的自觉性。

3.树立以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德观。

二、课程标准的基本要求本专题根据课程标准内容目标第六单元第一条编写,其具体要求如下。

1.4评析公民道德建设中继承传统美德与弘扬时代精神相结合,借鉴国外道德建设的成功经验和先进文明成果的典型范例公民道德建设不能割断历史,也不能闭门进行,既应当继承中华民族的传统美德,也应当学习国外道德建设的成功经验。

应当以唯物辩证法的方法对待历史上的道德遗产,对待古今中外各国的道德建设经验,要采取实事求是的、分析批判的态度:既不能盲目地复古崇洋,对它们的做法和经验完全肯定;也不能盲目地拒古排外,采取虚无主义的立场。

要立足于我国社会主义精神文明建设的实践,并以此为标准,区分精华与糟粕。

对中华民族优良的道德文化遗产,应当积极吸取,努力继承;对世界上一切其它民族的优秀道德文化中成功的道德建设经验,也应当勇敢学习,大胆借鉴。

努力做到继承传统美德与弘扬时代精神相结合。

一定要站在时代的高度,站在人民群众的立场上,分清是非、辨别善恶。

1.5归纳我国公民基本道德规范,说明道德建设要以为人民服务为核心,阐述把先进性要求和广泛性要求结合起来的意义公民在调整公民与社会、与国家、与他人的关系中,应当遵循“爱国守法、眀礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。

高中政治 选修六《公民道德与伦理常识》重点知识背诵提纲

高中政治 选修六《公民道德与伦理常识》重点知识背诵提纲

公民道德与伦理常识重点、考点专题一公民道德建设★★1、为什么要加强公民道德建设?(从国家角度)(1)含义:道德是人类特有的调整人与人、人与社会之间关系的行为规范。

(2)作用:一定的道德观念或道德体系一经形成,就成为影响人民生活和社会发展的重要力量,在经济、社会发展中起着不可替代的作用。

①没有道德规范的调整,人们就不知道应当如何交往和共处。

②如果道德水平低下,人们也难以处理好个人与集体、个人与社会之间的各种利益关系和矛盾。

③具备了良好的道德,人们才能彼此尊重,和谐相处,社会才得以安定有序,充满活力。

(3)地位:道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺,也是个人素质水平的重要标尺。

(4)意义:公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容,对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济,构建社会主义和谐社会,都具有深远的意义。

★2、道德与法律的关系(1)道德与法律的相同点(联系):道德与法律都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。

(2)道德与法律的不同点(区别):①首先,道德自人类产生后就始终存在,它的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念;而法律是人类进入阶级社会后,随着国家的出现而产生的,由国家制定或认可,反映和代表着统治阶级的意志。

②其次,道德主要是通过个人良心、风俗习惯和社会舆论,通过教育、批评和自省等方式起作用;而法律一经国家制定或认可,就由国家执法机关和司法机关,凭借国家权力强制施行。

国家强制力是法律发挥作用的根本力量。

③第三,道德调节的范围,几乎涉及人们所有的社会关系、所有行为;而法律调节的范围要小得多,它主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。

3、法治与德治的关系:(1)从国家的治理来说,法治与德治是相辅相成、相互促进的。

法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

(2)我国是人民当家作主的社会主义国家,法律是人民意志的集中体现,道德同样以是否符合人民群众的利益为评判善恶、荣辱的根本标准。

思想政治 选修6 公民道德与伦理常识

思想政治 选修6 公民道德与伦理常识
思想政治 选修6公民道德与伦理常识
课本内容
知识导学
视听课堂
ID号
题目
ID号
题目
讲师
专题一 公民道德建设
145317公民道德建源自(选修6)专题二 公民的道德生活
145807
公民的道德生活(选修六)
专题三 社会主义市场经济的伦理要求
147602
社会主义市场经济的伦理要求(选修6)
专题四 面对科技进步的伦理引导
150340
面对科技进步的伦理要求(选修6)
专题五 对环境的伦理关怀
211156
对环境的伦理关怀(选修6)
总结
152819
149502
《公民道德与伦理常识》全书总结(选修6)
《公民道德与伦理常识》期末测试题

高考政治(新课标通用)大一轮复习配套课件:选修6 专 题 一 公民道德建设(共计50张PPT)

高考政治(新课标通用)大一轮复习配套课件:选修6 专 题 一 公民道德建设(共计50张PPT)

考点突破·深度剖析
2.法律和道德的差别
比较方面 产生 法律 随着国家的出现而 产生的,由国家制 定或认可 表现形式 不同 用严格的文字表 述,明确具体 道德 人类社会产生后约 定俗成的 存在于认识和舆论 中,不成文,概括 而笼统
考点突破·深度剖析
实现方式 不同 调整的对象 和范围不同
以国家强制力 保证贯彻 人们与法律相 关的行为
考点突破·深度剖析
(2)社会主义核心价值体系的基础 ①社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,其基 本内容包括马克思主义指导思想、 中国特色社会主义共同理想、 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神、社会主义荣辱观。 ②社会主义荣辱观在社会主义核心价值体系中的地位 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础、道德基石、 道德力量、实践基础。建设社会主义核心价值体系,必须大力 推进社会主义荣辱观建设。
大一轮复习
选修6
公民道德与伦理常识
专题一
公民道德建设
[考点展示] 1.公民道德建设:我国公民的基本道德规范; 2.我国公民道德建设的核心和原则。
主干构建·精要概览
行为规范
法治与德治
基础 思想道德 为人民服务 集体主义 个人主义 为人民服务 集体主义
考点突破·深度剖析
核心考点一 道德与法律
核心突破
二者相辅相成、相互促进,紧密结合,缺一不可。社 联系 会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律 保障;社会主义德治是以社会主义思想来规范社会成 员的行为,使其自觉纳入法律规范中去
考点突破·深度剖析 命题探究
动态发布 2013· 山东高考,39 2009· 山东高考,37
命题特点 高考往往选择某一重大社会问 题为背景材料, 或者考查法律与 道德的关系, 或者考查法治与德 治相结合。

课件:选修6 专题1 公民道德建设的内容与要求

课件:选修6 专题1 公民道德建设的内容与要求

幸福和成功的重要支柱。
解析 本题借两种截然相反的行为考查有关道德的知识,可 从道德的含义、树立正确道德观的必要性等方面分析。
4.有一种观点认为,把为人民服务作为党的宗旨,作为对全体
的因素。它对于人生事业成败,生活幸福与否具有重要作用。 (2)钱学森的事迹告诉我们,树立高尚品德有助于塑造完美人 格,培养坚强的意志品质,建立良好的人际关系,高尚的品德 是人生幸福和成功的重要支柱。
解析
结合。
本题以钱学森的高尚品格为例考查树立正确道德观的
重要性,考查学生综合分析问题的能力,要注意理论与材料的
例2
在我国,公民个人利益与国家利益根本上是一致的。
因此,有人认为“公民实现了个人利益就意味着国家利益得到 了实现。”谈谈你的看法。 解析 本题旨在考查学生的知识迁移能力和辩证思维的分 析能力。在我国,公民的个人利益和国家利益是对立统一的关 系,既有一致性,又有矛盾性。我国公民的个人利益的实现与 国家利益的实现,从根本上讲是一致的,但二者之间还存在着
考点二 我国公民道德建设的核心和原则 (一)考点梳理 1.我国公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结 友善、勤俭自强、敬业奉献。 2.以为人民服务为核心 (1)原因:①为人民服务是社会主义道德的本质特征, 也是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标 志。②只有以为人民服务为核心,才能正确处理好各种复杂的 利益关系。 (2)表现:①新形势下,倡导为人民服务的道德观,就 要把为人民服务的思想贯穿于各种具体的道德规范之中。 ②为人民服务既有共同的要求,又有不同的表现。
3.以集体主义为原则
(1)基本内容:第一,个人利益和集体利益在根本上是 一致的,二者相辅相成。第二,当个人利益与集体利益发生冲 突时,个人应当以大局为重,个人利益应当服从集体利益。第 三,坚持集体主义,维护集体利益,要保障个人正当利益,使 个人的才能得到充分发挥,个人价值得以实现。 (2)原因:①在社会主义社会里,国家利益、集体利益 和个人利益在根本上是一致的。 ②社会主义的政治、经济关系,决定了社会主义公民道德 建设必须以集体主义为原则。 (3)措施:坚持集体主义的原则,要反对个人主义,尤

高中政治选修6专题一公民道德建设高考复习导学案设计

高中政治选修6专题一公民道德建设高考复习导学案设计

专题一公民道德建设1.公民道德建设(1)道德与法律历史唯物主义认为,道德与法律同属于上层建筑,其性质与作用是由经济基础决定的,但道德与法律也对经济基础有着巨大的反作用。

同时而者之间又相互依存、相互影响。

①道德与法律各具特点:首先,道德自人类社会产生后就始终存在,它的评价标准是人们利益所决定的善恶、荣辱观念;而法律是当人类进入阶级社会后,随着国家的出现而产生的,由国家制定或认可,反映和代表着统治阶级的意志。

其次,道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论,通过教育、批评和自省等方式起作用;而法律一经国家制定或认可,就由国家执法机关和司法机关,凭借国家权力强制施行。

国家强制力是法律发挥作用的根本力量。

第三,道德调节的范围,几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为;而法律调节的范围要小得多,它主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。

②道德与法律又是相辅相成、相互促进的,都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。

从国家的治理来说,法治与德治是相辅相成、相互促进的。

法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

从个人的生活来看,道德与法律缺一不可。

一个缺乏道德观念的人,总以为道德是对自己的约束,限制了自身的“自由”,他的法治观念必然淡薄,往往会不顾法纪,自酿苦果。

(2)我国的公民道德建设我国公民的基本道德规范我国公民的基本道德规范是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

这些道德规范具有以下特点:既充分继承了中华民族的优良传统,又积极借鉴了世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果;既着眼于人类文化发展的前沿,吸收了人类优秀道德的精华,又立足于我国改革开放和现代化建设的实际,体现了新时期新阶段的时代精神。

我国公民道德建设的核心和原则①我国公民道德建设的核心是为人民服务。

社会主义道德是建立在社会主义经济基础之上,体现和维护最广大人民根本利益的道德。

原创2:公民道德建设

原创2:公民道德建设

考点梳理
第 10 页
考点二 我国公民道德建设的核心和原则 1.我国公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献。 2.以为人民服务为核心 (1)原因:①为人民服务是社会主义道德的本质特征,也是社会主义道德 区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。②只有以为人民服务为核心, 才能正确处理好各种复杂的利益关系。 (2)表现:①新形势下,倡导为人民服务的道德观,就要把为人民服务的 思想贯穿于各种具体的道德规范之中。 ②为人民服务既有共同的要求,又有不同的表现。
考点梳理
第 11 页
3.以集体主义为原则 (1)基本内容:第一,个人利益和集体利益在根本上是一致的,二者相辅 相成。第二,当个人利益与集体利益发生冲突时,个人应当以大局为重,个 人利益应当服从集体利益。第三,坚持集体主义,维护集体利益,要保障个 人正当利益,使个人的才能得到充分发挥,个人价值得以实现。 (2)原因:①在社会主义社会里,国家利益、集体利益和个人利益在根本 上是一致的。 ②社会主义的政治、经济关系,决定了社会主义公民道德建设必须以集体主 义为原则。 (3)措施:坚持集体主义的原则,要反对个人主义,尤其要反对极端个人 主义。
考点梳理 第4 页
2.道德与法 (1)联系:①二者都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的 行为规范。 ②从国家的治理来说,法治与德治相辅相成、相互促进。 (2)区别:道德与法律在评价标准、作用方式及调节范围上各有特点。
考点梳理
3.道德的发展(继往开来,综合创新) (1)继承优良传统 ①继承中华传统美德。 ②发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。 (2)弘扬时代精神 (3)博采众长,为我所用
②从国家的治理来说,法治和德治是相辅相成、相互促 进的。

高中政治 专题一 公民道德建设课件 新人教选修6 (2)

高中政治 专题一 公民道德建设课件 新人教选修6 (2)
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专题优化总结
专题一 公民道德建设
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
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2.加强公民道德建设的必要性 . 公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重 要内容,对于发展社会主义民主政治、 要内容,对于发展社会主义民主政治、社会主 义市场经济、构建社会主义和谐社会, 义市场经济、构建社会主义和谐社会,都具有 深远的意义, 深远的意义,是提高全民族素质的一项基础性 工程。因此,加强公民道德建设, 工程。因此,加强公民道德建设,是中国特色 社会主义现代化建设的要求, 社会主义现代化建设的要求,也是历史赋予当 代中国青年的崇高责任和庄严使命。 代中国青年的崇高责任和庄严使命。
三、公民基本道德规范和道德建设的核心、原 公民基本道德规范和道德建设的核心、 则 1.公民基本道德规范 . 内容 爱国 守法 角度 公民与国家的 关系 要求 一要树立中华民族意 识和国家利益至上观 念,二要遵守法律 一要文明礼貌 二要诚实守信
公民在家庭生 职业领域、 明礼 活、职业领域、 诚信 公共场所的活 动
(2)必要性: 必要性: 必要性 道德的进步, ①道德的进步,总是表现为传统道德的精华与 时代精神相结合。先进道德的发展, 时代精神相结合。先进道德的发展,也要随着 时代的发展,不断融入新的时代精神。因此, 时代的发展,不断融入新的时代精神。因此, 在继承优良传统的同时,大力弘扬时代精神, 在继承优良传统的同时,大力弘扬时代精神, 是我国公民道德建设的内在要求。 是我国公民道德建设的内在要求。②在全面建 设小康社会的进程中,大力弘扬时代精神, 设小康社会的进程中,大力弘扬时代精神,是 我国公民道德建设的必然要求。 我国公民道德建设的必然要求。
3.道德与法律的关系是怎样的 . (1)道德与法律的相同点:道德与法律,都是 道德与法律的相同点: 道德与法律的相同点 道德与法律, 调整人与人、人与社会、 调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的 行为规范。 行为规范。 (2)道德与法律的不同点。 道德与法律的不同点。 道德与法律的不同点 首先,道德自人类社会产生后就始终存在, 首先,道德自人类社会产生后就始终存在,它 的评价标准是由人们的利益所决定的善恶, 的评价标准是由人们的利益所决定的善恶,荣 辱观念;而法律是当人类进入阶级社会后. 辱观念;而法律是当人类进入阶级社会后.随 着国家的出现而产生的,由国家制定或认可, 着国家的出现而产生的,由国家制定或认可, 反映和代表着统治阶级的意志。 反映和代表着统治阶级的意志。
5.道德对个人幸福生活和个人成长有何作用 . (1)从我们个人生活来看,道德与法犹如鸟之 从我们个人生活来看, 从我们个人生活来看 两翼、车之两轮,缺一不可。 两翼、车之两轮,缺一不可。 (2)从我们个人的成长来看,在德、智、体、 从我们个人的成长来看, 从我们个人的成长来看 在德、 美各方面,德是起主导作用的因素, 美各方面,德是起主导作用的因素,它对于人 生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。 生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。
(3)树立正确的道德观,有助于塑造完美的人 树立正确的道德观, 树立正确的道德观 有助于培养坚强的意志品质, 格,有助于培养坚强的意志品质,有助于建立 良好的人际关系。总之,高尚的道德,是人生 良好的人际关系。总之,高尚的道德, 幸福和成功的重要支柱。 幸福和成功的重要支柱。
二、继往开来 综合创新 1.为什么要继承中华传统美德、发扬我党优 .为什么要继承中华传统美德、 良传统 (1)中华民族美德,是中华文化的精华,反映 中华民族美德, 中华民族美德 是中华文化的精华, 了历史进步的要求, 了历史进步的要求,具有无穷的感染力和永恒 的生命力。 的生命力。中华传统美德凝结在以爱国主义为 核心的民族精神中, 核心的民族精神中,始终是中华民族的强大精 神支柱。 神支柱。
(2)继承优良传统,要发扬中国共产党在长期 继承优良传统, 继承优良传统 革命斗争和建设实践中形成的优良传统。 革命斗争和建设实践中形成的优良传统。它集 中体现在不断丰富的民族精神之中。 中体现在不断丰富的民族精神之中。
2.道德建设中要大力弘扬时代精神 . (1)时代精神的内容:以改革创新为核心,包 时代精神的内容: 时代精神的内容 以改革创新为核心, 含着解放思想、实事求是,与时俱进、 含着解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创 知难而进、一往无前,艰苦奋斗、 新,知难而进、一往无前,艰苦奋斗、务求实 淡泊名利、无私奉献等丰富内容。 效,淡泊名利、无私奉献等丰富内容。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(3)社会主义法律和社会主义道德具有高度一 社会主义法律和社会主义道德具有高度一 致性,我国是人民当家作主的社会主义国家, 致性,我国是人民当家作主的社会主义国家, 法律是人民意志的集中体现, 法律是人民意志的集中体现,道德同样以是否 符合人民群众的利益为评判善恶、 符合人民群众的利益为评判善恶、荣辱的根本 标准。 标准。我们必须把道德建设与法制建设紧密结 合起来。 合起来。
②以诚实守信作为公民道德建设的重点,是维 以诚实守信作为公民道德建设的重点, 护社会主义市场经济秩序的客观要求。 护社会主义市场经济秩序的客观要求。发挥道 德榜样的作用, 德榜样的作用,有助于在全社会形成诚实守信 的良好风尚,建立良好的社会信用制度。 的良好风尚,建立良好的社会信用制度。③我 国的社会主义市场经济, 国的社会主义市场经济,是与社会主义基本制 度结合在一起的。发挥道德榜样的作用, 度结合在一起的。发挥道德榜样的作用,有助 于确立与社会主义市场经济相适应的道德体系, 于确立与社会主义市场经济相适应的道德体系, 促进社会主义市场经济的健康发展。 促进社会主义市场经济的健康发展。
1.结合中俄互办“国家年”、中朝 结合中俄互办“国家年” 结合中俄互办 友好年”等事件, “友好年”等事件,说明我们在 道德建设中既要继承传统, 道德建设中既要继承传统,又要 博采众长 点击最 2.结合当前社会主义市场经济发展 结合当前社会主义市场经济发展 新考点 过程中存在的诸多损人利己、 过程中存在的诸多损人利己、坑 蒙拐骗、假冒伪劣等不良现象, 蒙拐骗、假冒伪劣等不良现象, 说明坚持为人民服务和集体主义 原则的必要性
第三,道德调节的范围, 第三,道德调节的范围,几乎涉及人们的所有 社会关系、所有行为; 社会关系、所有行为;而法律调节的范围要小 得多,它主要涉及那些重要的、 得多,它主要涉及那些重要的、基本的社会关 系和行为。 系和行为。
4.法治与德治的关系是怎样的 . (1)从国家的治理来说,法治与德治是相辅相 从国家的治理来说, 从国家的治理来说 相互促进的。 成、相互促进的。 (2)法治靠法律的权威性和强制性规范社会成 法治靠法律的权威性和强制性规范社会成 员的行为, 员的行为,德治则以道德的说服力和感召力提 高社会成员的思想认识和道德觉悟。 高社会成员的思想认识和道德觉悟。
其次,道德主要通过人、风俗习惯和社会舆论, 其次,道德主要通过人、风俗习惯和社会舆论, 通过教育、批评和自省等方式起作用; 通过教育、批评和自省等方式起作用;而法律 一经国家制定或认可, 一经国家制定或认可,就由国家执法机关和司 法机关,凭借国家权力强制施行。国家强制力, 法机关,凭借国家权力强制施行。国家强制力, 是法律发挥作用的根本力量。 是法律发挥作用的根本力量。
(2)要求:从中国的具体国情出发。在学习世 要求:从中国的具体国情出发。 要求 界各国道德建设成功经验的过程中, 界各国道德建设成功经验的过程中,必须坚持 以我为主、为我所用的方针。一方面,要反对 以我为主、为我所用的方针。一方面, 妄自尊大、唯我独尊;另一方面, 妄自尊大、唯我独尊;另一方面,要反对妄自 菲薄、全盘照搬、全盘西化。 菲薄、全盘照搬、全盘西化。我们既要以开放 的心态对待外域文化, 的心态对待外域文化,积极摄取世界各国的长 处,又要坚决抵制封建主义和资产阶级消极腐 朽的思想道德文化的侵蚀。 朽的思想道德文化的侵蚀。
1.评析公民道德建设中继承传统美德 评析公民道德建设中继承传统美德 与弘扬时代精神相结合, 与弘扬时代精神相结合,借鉴国外 道德建设的成功经验和先进文明成 课标内 果的典型范例 归纳我国公民基本道德规范, 归纳我国公民基本道德规范 容透视 2.归纳我国公民基本道德规范,说明 道德建设要以为人民服务为核心, 道德建设要以为人民服务为核心, 阐述把先进性要求和广泛性要求结 合起来的意义
“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留 微尘” 微尘 姓名的普通市民,后来扩大为一个爱心群体, 姓名的普通市民,后来扩大为一个爱心群体, 再后来发展成为一个关心他人的爱心符号。 再后来发展成为一个关心他人的爱心符号。无 独有偶,济南的“雨点” 独有偶,济南的“雨点”爱心行动也感染了好 多人…… 多人
(1)根据以上材料,回答道德榜样何以有如此 根据以上材料, 根据以上材料 巨大的力量? 巨大的力量? (2)简要说明在公民道德建设中,发挥道德榜 简要说明在公民道德建设中, 简要说明在公民道德建设中 样的力量与构建社会诚信机制、 样的力量与构建社会诚信机制、发展社会主义 市场经济之间的内在联系。 市场经济之间的内在联系。
一、学会做人 道德为先 1.道德的力量 . (1)道德的含义;道德是人类特有的调整人与 道德的含义; 道德的含义 人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规 范。
(2)道德的作用。 道德的作用。 道德的作用 道德是影响人民生活和社会发展的重要力量, ①道德是影响人民生活和社会发展的重要力量, 在经济、社会发展中起着不可替代的作用。 在经济、社会发展中起着不可替代的作用。② 没有道德规范的调整, 没有道德规范的调整,人们就不知道应当如何 交往和共处。如果道德水平低下, 交往和共处。如果道德水平低下,人们也难以 处理好个人与集体、 处理好个人与集体、个人与社会之间的各种利 益关系和矛盾。具备了良好的道德, 益关系和矛盾。具备了良好的道德,人们才能 够彼此尊重,和谐相处,社会才得以安定有序, 够彼此尊重,和谐相处,社会才得以安定有序, 充满活力。 充满活力。③道德是衡量一个国家或民族的发 展水平和文明程度的重要标尺。 展水平和文明程度的重要标尺。
微尘” 【分析】 (1)“微尘”由起初的一个人发展成 分析】 微尘 为一个爱心群体,体现了道德榜样影响人、 为一个爱心群体,体现了道德榜样影响人、感 染人的巨大力量。 染人的巨大力量。结合教材中公民道德生活要 学习道德榜样的知识说明道德榜样的力量。 学习道德榜样的知识说明道德榜样的力量。 (2)要求分析发挥道德榜样的力量与发展社会 要求分析发挥道德榜样的力量与发展社会 主义市场经济的关系, 主义市场经济的关系,涉及到教材中关于社会 主义市场经济的伦理要求: 主义市场经济的伦理要求:经济秩序呼唤诚信 伦理;发挥道德榜样的作用,有利于建立诚信, 伦理;发挥道德榜样的作用,有利于建立诚信, 维护秩序。 维护秩序。
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