一级假期数学创意作业
暑假数学创意作业
暑假数学创意作业第一篇：暑假数学创意作业暑假数学创意作业请你从下面作业清单中，任选两项作业认真完成，统一用纸质作业完成（不用PPT），下学期报名时交给班主任。
期待着你的精彩！一、小小速算家每天给自己出10--20道数学题，练一练自己的速算能力；也可以把生活中的一些事变成数学题应用题做；还可以把口算题和应用题整合在一起，出几张数学试卷给别人做，自己当回小老师；最后请把自己出的题目收集起来，装订成册，并设计一个漂亮的封面。
建议：也可以和家长合作完成。
二、小小采购员利用暑假选择与家人一起、或独立去超市、菜市场购物，用一定数额的钱前去购买生活用品，或是一天所需要的饭菜，或是自己所需要的学习用品，购买后进行详细登记。
每次购买完成，可以用数学日记的形式记录，也可以用图表形式记录，还可以用绘本形式记录下整个过程。
记住购物次数不少于6次。
建议：低、中段学生最好在家长的陪同下进行。
三、数学小报可以通过阅读数学家的故事，数学名言，寻找数学趣味题等，制作数学手抄报。
不能少于3张哦。
建议：用八开用纸制作第二篇：暑假数学作业2013——2014学年第二学期暑假数学作业安排一、一二年级：从7月4日起，每天10道计算题，每天有家长签名，一直到8月30日。
二、三至六年级：从7月4日起，每天5道直接写得数，3道列式计算（要抄写原题），2道简算题，每天有家长签名，一直到8月30日。
三、一至六年级;《暑假生活》四、要求：1、各中心校要如实传达到每位数学教师。
2、各位数学教师一定要严明作业纪律，防止个别差生不做，贻误赶超机会。
做到精心布置，巧妙安排小组。
3、年后联合校专门安排一次专项检查，列入教师年终考核。
第三篇：2014年暑假创意作业清单2014年暑假创意作业清单亲爱的同学们：伴着蛙声蝉鸣，随着轻风阳光，夏天悄悄地来了。
快乐的暑假又开始了，老师衷心地希望你们在这两个月暑假里，能够科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事情，过一个快乐又充实的假期。
一年级假期数学创意作业
一年级假期数学创意作业214年一年级假期数学创意作业——《我的数学绘本》亲爱的家长们，假期即将到来，您是否在为孩子的作业而烦恼？我建议孩子们多做一些有创意和动手的实践作业，这不仅可以提高孩子的动手能力，还可以提升孩子的数学思考能力。
这些创意作业会让孩子的暑假变得更加丰富多彩。
接下来，我将提供一些素材，家长们可以和孩子一起观察思考，相信孩子们会有更多的不同想法。
1.立体图形大变身在“爱地球”的活动中，学校展示了很多孩子们的作品，其中许多作品使用了数学中的立体图形，例如长方体、正方体的盒子、圆柱体、球体等等。
如果把孩子制作的过程一步一步拍成照片，写上简短的说明，就可以制作出“立体图形大变身”的作品。
家长们可以收集废品，与孩子一起动手制作。
2.美丽图形画孩子们研究了长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形等图形。
可以用彩色纸剪一些平面图形组成一幅美丽的画，也可以在生活中找到一些平面图形创造一幅美丽的画。
这里为大家推荐一本数学绘本《吃了魔法药的哈哈阿姨》，在这本书里，孩子们可以看到圆饼干和半圆饼干变成的大鸟、三角形变成的大帆船。
孩子们读完这本书后，一定会有更多创意的图形画。
3.孩子的一天这个素材最简单，可以用纪实的方法记录孩子的一天。
拿出相机，拍下孩子的活动，拍下当时的钟面时间。
做一个简单的图片说明就成了一本美丽的小册子。
4.哪里（或哪天）的空气最清新这个主题可以带着孩子一起来研究空气的质量。
先带孩子查一查什么是PM2.5，在关注自己生活的城市PM2.5污染情况，可以拍当天的照片，记录当天的空气指数。
多记录几天以便对比。
如果出去旅游，也可以查查旅游地的PM2.5，各处的空气质量相对比，找找哪里的空气最清新。
对比后把孩子的话记录下来。
5.生活中的加减法现在我们学了100以内的加减法，生活中很多地方都会用到加法和减法。
领着孩子一起观察生活中的加减法，用手绘画图或者拍照的形式把问题展示出来。
您会发现生活中到处都会用到数学。
国庆假期作业(1年级数学上册 苏教版)01(1)
国庆假期作业（1年级数学上册苏教版）01（数学游戏分享、0~5的认识和加减法）一、选择题。
1．（）和是一样多的。
①②③2．下面哪幅图中小朋友的人数不是4人？（）。
①②③3．下面的小动物有4条腿的是（）。
①②③4．下面的算式不正确的是（）。
①0＋5＝5②0－5＝5③5＋0＝55．比3多2，比4多1的数是（）。
①5②4③36．与4－0得数不同的算式是（）。
①1＋3②5－1③2－27．在4＞□中，填在方框里的数，下列正确的选择是（）。
①3②4③5二、填空题8．数一数，写一写。
9．把下面的物品放入合适的位置，将序号填入括号内。
（）（）（）10．（）比（）多。
□○□（用数字表示）11．分一分。
（1）按形状分：（）；（）；（）。
（2）按杯子盛水的情况分：（）；（）；（）。
12．最长的画“√”。
13．看图填空。
（1）从左边数起，在第（）个，在第（）个。
（2）当排第1时，排第（）个。
14．最长的画，最短的画。
15．阳光小学一年级组织了周末秋游活动，一位家长志愿者带领一个小组。
小轩爸爸带领的小组一共有（）个小朋友，该小组选择（）号船正好能坐满。
16．有（）个轮子，有（）个轮子，有（）个轮子。
17．数一数，填一填。
（1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。
（2）比多（）个，比多（）个。
18．在圆圈里填上“＋”或“－”。
2○2＝05○3＝23○1＝4三、直接写出得数。
1＋0＝5－4＝2＋2＝3－1＝1＋1＝3－2＝2＋4＝5－3＝4－0＝4－3＝1＋2＝5－5＝4－2＝4＋1＝2＋3＝4－4＝四、看图列式计算。
（只）（块）（枝）参考答案一、选择题。
1．③2．③3．②4．②5．①6．③7．①二、填空题8．42359．③⑩⑪①④⑤⑨⑫②⑥⑦⑧10．○△5＞411．（1）①②⑦③⑤⑥④⑧⑨（2）①⑥⑨②④⑤③⑦⑧12．13．（1）35（2）514．15．4③16．23417．（1）4322（2）2118．－－＋三、直接写出得数。
假期作业(青岛版二年级数学)
7月1日1、计算：457-281+119 460+80+267= 852+210-210 501+(460-231) 276+308-75 800-512+147；2、趣味数学题：鸡和兔在同一个笼子里，共有3个头，8条腿，请你算一算，笼中的鸡兔各有多少只？7月2日1、计算：213×3-39 376-56+80 64×7+40 （47+25）×4 970-45×6 1000-255-1562、趣味数学题：一个班级有31名同学是在6月份出生的，那么至少有几名同学的生日是在同一天的？3、昨天趣味数学思路：鸡有2条腿，猪有4条腿，假如都是鸡腿数：2×3=6 多出：8-6=2（条）这2条腿应该是1只猪的。
答案：2只鸡、1只猪。
7月3日1、计算：808-436= 235×4= 708×6= 8×240= 9×190= 465-132=2、趣味数学：你能用最简便的方法计算54+99= 161-102=3、昨天趣味数学思路：6月份有30天，如果把31人平均放到30天，那么会有1人多余，答案是：至少2名同学同一天生日。
7月4日1、计算：359-178= 928-75= 283+345= 359+127= 535+372= 680-367=2、趣味数学：两个书架上共80本书，从第一个书架拿6本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，第一个书架原来有几本书？3、昨天趣味数学答案：54+99=54+100-1=153 161-102=161-100-2=597月5日1、计算：635-204= 610-390= 909-128= 716+224= 928-75= 680-367=2、趣味数学题：某老师今年40岁，小东今年10岁，当某老师60岁的时候小东几岁？3、昨天趣味数学题答案：80÷2=40（本）40+6=46（本）40-6=34（本）7月6日1、计算：410-250= 674+336= 613-529= 988-589= 808+303= 386+614=2、趣味数学：姐妹两个共有糖12块，如果姐姐给妹妹4块后还比妹妹多2张，姐姐原来有多少块糖？3、昨天趣味数学答案：40-10=30（岁） 60-30=30（岁）7月7日1、计算300+（600-360） 357-（87-50） 710-（400+230） 530-（230-80）460-60-80 580-230+302、趣味数学：一瓶牛奶，连瓶称一共重8千克；喝去一半的奶，连瓶称还剩5千克，瓶中原来有多少千克牛奶？空瓶重多少千克？3、趣味数学答案：姐姐有11块糖，妹妹有1块糖。
一年级 数学实践作业
数学实践作业
第一天：“捉十子”扑克牌游戏
活动目的：
锻炼孩子的数感，培养孩子的心算、速算能力，提高计算水平。
活动过程：
1、把扑克牌中每种花色的1-9取出来，共36张。
2、抽4张牌，可以任意选择其中几张牌，用加、减法运算，凑0、10或20。
评价标准：
30秒内至少完成一个算式。
第二天：“七巧板”创意活动
活动目的：
培养学生空间观念和创意想象能力。
活动过程：
1、家长帮孩子打印“七巧板”图片2-4份，沿边剪下七个平面图形。
2、用七巧板进行创意图案拼摆，粘贴在A4纸上。
（横版，贴2-4幅创意画）
第三天：寻找生活中的立体图形
活动目的：
加深学生对立体图形的认识，发展学生的空间观念。
活动过程：
1、找一找、摸一摸
在生活中寻找“长方体、正方体、圆柱、球”四种立体图形，进行辨认活动。
摸一摸，感受图形特征。
2、搭一搭（可参考数学书72页和90页）
用找到的小立体图形（纸盒或乒乓球等）进行搭建活动，看谁搭的有创意。
一年级数学上册寒假作业：第六单元《11—20各数的认识》
第六单元 11——20各数的认识1、数数、读数和写数年班姓名一、我能填得对。
1、看图写数。
十位个位十位个位十位个位（）（）（）2、填一填。
（1）1个十和4个一合起来是（）。
（2）2个十是（）。
（3）18里面有（）个十和（）个一。
（4）15和17中间的数是（）。
（5）一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位；第二位是（ ）位。
二、 数学门诊部。
（对的打√，错的打×。
）1、二十写作：2。
（ ）2、一个两位数，个位是4，十位是1，这个数是14。
（ ）3、最大的一位数是9，最小的两位数是10。
（ ）4、16是6个十和1个一组成的。
（ ） 三、 慧眼识宝。
（把正确答案的序号填在括号里。
） 1、一个两位数，它的最高位是（ ）位。
（1）个 （2）十 （3）百2、一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是（ ）。
（1）91 （2）19 （3）903、最大的一位数和最小的两位数的差是（ ）。
（1）1 （2）9 （3）19 四、 我能选得对。
比10小的数 比10大的数五、 智力冲浪。
（哪组与其他三组不同？在括号里打√。
）15、20、5、719、8、16、30、15、6、18 （1）2、4、6、8 （ ）（2）13、15、17、19（ ）（3）6、7、8、9 （ ）（4）7、9、11、13 （ ）2、 10加几和相应的减法年班姓名一、魔力圆圈。
1、在里填“＜”“＞”或“＝”。
16-6 9 10+8 15 17-7 813+2 15 14+3 19 15+4 132、在里填“＋”或“－”。
12 3=15 17 4=13 19 5=1410 7=17 16 10=6 15 5=10二、我能列得对。
1、根据图列两道加法和两道减法算式。
= = = == == =2、？根？根16根 19根= =三、我能填得准。
19 17 15 1212 14 17 20四、把小熊送回家。
8 +10 -5 +4 -67+8 -6 +1 -4五、我能连得快。
暑假数学创意作业一年级
暑假数学创意作业一年级暑假到了，一年级的小朋友们可以放松一下啦！但是，老师还是希望你们能够保持对数学的兴趣，并在假期中继续学习和思考。
为了激发大家对数学的热爱，我们特别为你们准备了一份有趣的数学创意作业。
一、数学游戏1. 数字猜猜猜准备一些卡片，上面写上不同的数字。
两位小朋友分别选择一张卡片，然后互相猜对方手上的数字是多少。
可以用加减法的运算来提示对方，让游戏更有趣。
2. 数字拼图准备一些卡片，每张上面写上一个数字。
将这些数字打乱，然后让小朋友们合作把这些数字拼成一个有意义的数学算式。
例如，拼成“1+2=3”或“4-2=2”等等。
二、数学绘画1. 数字画在一张纸上，画出一个大的数字。
你可以选择自己喜欢的数字，或者是老师给你指定的数字。
然后，用不同的颜色和形状，将这个数字进行装饰。
可以用线条、点、方块等等，让你的数字更加有趣。
2. 数学图形画出各种各样的数学图形，如圆、三角形、正方形等等。
你可以用不同的颜色填充这些图形，也可以在图形中加入一些小动物或花草，让画面更加生动有趣。
三、数学故事1. 数字故事编写一个有关数字的故事，故事中可以包含一些简单的加减法运算。
你可以让主人公遇到一些有趣的问题，然后通过计算得到答案。
故事要情节紧凑，语言生动，让读者在阅读中感受到数学的魅力。
2. 数学谜语编写一些有关数字和数学的谜语，让你的家人和朋友来猜。
谜语可以是“我是一个数字，我是奇数，我比2大，比4小，我是谁？”等等。
通过谜语的形式，让大家在娱乐中学习数学知识。
四、数学实践1. 数学测量找一些小物品，如铅笔、橡皮、书本等，用尺子或标尺来测量它们的长度和宽度。
将测量结果记录下来，并比较不同物品的大小。
你还可以尝试用手指的长度来测量物品，看看结果是否一样。
2. 数学分类将家里的一些物品进行分类，可以按照颜色、形状、大小等不同的属性进行分类。
你可以用纸片做标签，写上分类的名称，并将物品放在对应的分类下面。
通过分类的过程，让你更加了解数学中的分类概念。
一年级数学国庆节实践作业
一年级数学国庆节实践作业国庆节是每年的十一月底，对于一年级的学生来说，这是一个特殊的节日，他们可以利用这个假期进行一些有趣的数学实践活动，巩固和运用所学的数学知识。
以下是一些建议的数学实践作业。
我们可以组织学生进行数学游戏。
例如，老师可以准备一些数字卡片，上面写有不同的数字。
然后，学生们可以分成小组，通过组合这些数字，进行加法和减法运算，看哪个小组能够得到最大的结果。
这样的游戏不仅能够锻炼学生的计算能力，还能提高他们的合作意识。
我们可以组织学生进行数学拼图。
老师可以准备一些数学题目，然后把它们拆分成若干个碎片，每个碎片上都有一部分题目的信息。
学生们需要合作，通过拼接这些碎片，还原出完整的数学题目。
这样的活动可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
我们可以组织学生进行数学探究。
例如，老师可以带领学生去实地考察周围的环境中的数学元素。
学生可以观察建筑物的形状、花朵的数量、树木的高度等等，并记录下来。
然后，他们可以回到教室，用这些观察结果进行数据分析和图形绘制。
通过这样的实践活动，学生不仅可以巩固数学知识，还能提高他们的观察力和数据处理能力。
我们还可以组织学生进行数学手工制作。
例如，老师可以给学生提供一些纸板和彩色纸张，让他们制作各种几何形状的模型。
学生们可以用剪刀剪出不同形状的纸片，然后用胶水将它们粘贴在纸板上，制作出各种有趣的几何图形。
这样的活动可以培养学生的动手能力和几何思维。
我们可以让学生进行数学绘画。
例如，老师可以给学生提供一些彩色铅笔和画纸，让他们用数学知识绘制各种图形。
学生们可以画出正方形、长方形、三角形等等，还可以利用这些图形进行创意绘画。
这样的活动不仅可以让学生发挥创造力，还能够加深他们对数学图形的理解。
一年级数学国庆节实践作业可以通过数学游戏、数学拼图、数学探究、数学手工制作和数学绘画等方式进行。
这些活动既能够巩固学生的数学知识，又能够培养他们的思维能力和动手能力。
希望学生们在国庆节期间能够通过这些有趣的数学实践活动，更好地掌握和运用所学的数学知识。
寒假作业创意清单(附各科作业设计方案)
寒假作业创意清单（附各科作业设计方案）一、布置寒假作业，需要讲究这些原则其实，不管作业被布置成什么样，最终目的还是需要适合每一个学生，更需要和我们的教育目标一致。
1、布置作业，要符合学生的认知特征家长与孩子共同完成素质作业、实践作业，是很好的亲子互动机会，会令亲子关系更加融洽。
但是，要注意把握好一个度，这个度就是，作业要符合学生的年龄特征，不超越学生的知识与能力范围，要保证让学生在完成作业过程中当主角，家长只能够当配角。
2、布置作业，要以学生的兴趣和感受为主假期是属于学生的，所以假期作业更应该是开放式的、有选择余地的。
要考虑学生是否有条件去完成，不要用条条框框将学生束缚住。
教师对假期作业应有评价，这样可以提高学生的积极性。
如果没有评价，那么学生认为完成的好与坏，老师也不会管。
那作业的功效将大打折扣。
3、布置作业，要让学生有可发挥的余地布置作业时，要注意寒假作业的全面性，要兼顾学科作业和社会实践活动兼顾，艺术类的，体育类的，娱乐类的等等。
设计寒假作业还得注意学生的个性化的特点，多出几个选题，让学生自由的选择，使学生的个性得到张扬。
4、布置作业，要掌握学生想法，从实际出发通过调查、谈心等方式，了解学生喜欢什么样的寒假生活。
每年学生的思想在变化，学生周围的环境在变化，学生自身的能力在变化，这就需要我们年年重新去了解。
只有了解学生所想，才能布置学生喜欢的寒假作业。
二、各科作业设计方案小学篇语文1.每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等。
2.参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，开学后请推荐一本喜欢的书，并说明推荐理由。
3.采访爷爷奶奶、爸爸妈妈、自己的小伙伴三代人，记录整理他们的新年愿望，简要写出自己的采访感受。
4.每日一拍，配以文字，记录寒假生活。
5.与亲人一起观看春晚，尝试对节目进行评价。
6.原创3条新年祝福短信，搜集不少于10副春联，并为家里手写一副春联。
7.当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用照片和视频记录过程。
2024年一年级数学寒假特色作业
2024年一年级数学寒假特色作业
2024年一年级数学寒假特色作业建议如下：
1. 数学游戏：设计一款有趣的数学游戏，让学生在寒假期间通过游戏提升数学技能。
可以是数字拼图、数学迷宫或者数学题目答题游戏等。
2. 数学实践：要求学生利用寒假期间的实际生活场景，进行数学实践活动。
比如，让学生在超市购物时计算商品价格，或者在家里制作点心时进行测量、比较等数学操作。
3. 数学挑战：提供一系列数学挑战题，鼓励学生在寒假期间解决这些问题。
题目可以涵盖加减法、乘除法、几何形状等多个数学概念，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 数学绘画：要求学生用绘画的方式表达数学概念。
可以让学生绘制数字、几何形状或者数学问题的图示，通过绘画来加深对数学概念的理解和记忆。
5. 数学故事书：要求学生编写一本关于数学的故事书。
学生可以选择一个数学概念，编写一个有趣的故事，将数学概念融入其中。
这样不仅可以提高学生的写作能力，还可以加深对数学概念的理解。
通过以上特色作业的设计，可以让学生在寒假期间保持对数学的兴趣，提高数学技能，同时也增加了寒假学习的趣味性。
语、数、英寒假作业创意清单
语、数、英寒假作业创意清单寒假陆续开启，不少老师们开始发愁：怎么才能把寒假作业布置出新意呢？什么样的寒假作业能让孩子们玩得开心又能学到东西呢？“双减”之下，如果只是单纯地布置一些书面作业，无疑会让不少学生觉得增加了负担，失去新鲜感，甚至产生厌恶，自然难保质保量完成。
那倒不如减少书面作业，根据节气时令，布置一些充满“年味儿”、脑洞大开、创意无限的拓展作业，既激发学生的兴趣，又巩固所学知识。
下面，跟随星宝一起来看看这份有料、有趣、有意义的寒假创业作业吧。
语文“年味儿”作业超市（1）绘制一张符合2022年主题的新年贺卡，写上新年祝福语送给家人。
（2）用自己喜爱的材料制作一个或多个灯笼（低年级同学可在家长帮助下完成），灯笼要求喜气、独特、美观，大小皆可，并结合寒假阅读的课外书，创编一则灯谜，粘贴在手工制作的灯笼上。
（3）年味大收集：收集春节期间所读到的春联，了解各地不同的民俗文化，用相机将身边及搜集到的年味儿画面拍摄下来，比如和父母一起置办年货、大扫除、装饰屋子、贴对子、包饺子等，制成PPT。
（4）揭秘“年”的来历，请你利用自己的方法，汇制一张关于它的身份说明书。
（5）用方言讲神话故事或民间故事。
在长辈的指导下，试着用方言讲3个神话故事或民间故事，录音，传班级QQ群，比比谁讲得最地道。
（6）按照“年”和“冬”两个主题制作一本绘本手册，用巧手画下自己的寒假生活，再配以一段文字作为解说。
（7）了解除夕的来历，以及过年期间家乡的风俗，将初一至初五的饮食文化搜集整理，做一张春节的通关攻略手抄报。
（8）用图文并茂的办法，以时间为序，编写家庭二十年编年史。
每年记录一两件最值得纪念的大事，一句话，一段话均可。
此作业最好和父母一起，充分讨论。
打印手抄均可，可以穿插一些有意思的图片。
（9）围绕春节文化的主题，从“春节·历史起源”“春节·节日活动”“春节·节日饮食”“春节·历法”“春节·传说”等主题，自制一本《春节文化研究手册》，记录自己在春节中体验与研究的历程。
2023小学暑假假期数学作业练习题
2023小学暑假假期数学作业练习题2023小学暑假假期数学作业练习题篇1一、填空(12分)1、每份分得( )叫平均分。
2、5000克-3000克=( )克=( )千克3、按规律填1、1、2、3、5、8、( )、( )。
4、红领巾有( )个角，有( )个比直角小的角。
5、20÷4=5读作( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )。
表示把( )平均分成( )，每份是( );还表示20里面有( )个( );还表示20是( )的( )倍。
6、一根绳子，对折以后再对折，每折长4米，绳子长( )米。
7、除数和商都是8，被除数是( )。
8、的四位数是( )，最小的三位数是( )，他们相差( )。
9、1205读作( )四千零五写作( )。
二、计算(30分)1、口算。
(10分)32÷4= 81÷9= 15÷5= 24÷6= 42÷7= 24÷4= 52+36= 34+54= 67-15= 34-26= 90-45= 200+500= 3× 9+29= 8×2+32= 45-17=6×9-16= 3×7+15= 1千克+8千克= 63克÷7=2、列竖式计算。
(10分)78+16= 89-56= 30+540= 450-260=3、( )里能填几(6分)( )×955 ( )×850 ( )×50( )+920 ( )+1230 ( )×6204、在()里填“+、-、×、÷、、”(4分)4( )6=24 25+8( )35 34-20( )15 30( )6=512( )18=30 64( )8=8 8( )15=23 52( )7=45三、判断(6分)1、一个2分钱的硬币重约2克。
( )2、五位数一定比四位数大。
( )3、和5999相邻的两个数是5997和平友好9998。
高一数学寒假假期百分百作业
高一数学寒假假期百分百作业数学是一切科学的基础，小编预备了高一数学寒假假期百分百作业，具体请看以下内容。
1.下列各组对象不能构成集合的是()A.所有直角三角形B.抛物线y=x2上的所有点C.某中学高一年级开设的所有课程D.充分接近3的所有实数解析A、B、C中的对象具备三性，而D中的对象不具备确定性.答案D2.给出下列关系：①12②2③|-3|④|-3|Q.其中正确的个数为()A.1B.2C.3D.4解析①③正确.答案B3.已知集合A只含一个元素a，则下列各式正确的是()A.0AB.a=AC.aAD.aA答案D4.已知集合A中只含1，a2两个元素，则实数a不能取()A.1B.-1C.-1和1D.1或-1解析由集合元素的互异性知，a21，即a1.答案C5.设不等式3-2x0的解集为M，下列正确的是()A.0M,2MB.0M,2MC.0M,2MD.0M,2M解析从四个选项来看，本题是判定0和2与集合M间的关系，因此只需判定0和2是否是不等式3-2x0的解即可.当x=0时，3-2x=30，因此0不属于M，即0当x=2时，3-2x=-10，因此2属于M，即2M.答案B6.已知集合A中含1和a2+a+1两个元素，且3A，则a3的值为()A.0B.1C.-8D.1或-8解析3A，a2+a+1=3，即a2+a-2=0，即(a+2)(a-1)=0，解得a=-2，或a=1.当a=1时，a3=1.当a=-2时，a3=-8.a3=1，或a3=-8.答案D7.若a，bR，且a0，b0，则|a|a+|b|b的可能取值所组成的集合中元素的个数为________.解析当ab0时，|a|a+|b|b=2或-2.当ab0时，|a|a+|b|b=0，因此集合中含有-2,0,2三个元素.答案38.以方程x2-5x+6=0和x2-6x+9=0的解为元素的集合中所有元素之和等于________.解析方程x2-5x+6=0的解为x=2，或x=3，方程x2-6x+9=0的解为x= 3，集合中含有两个元素2和3，元素之和为2+3=5.答案59.集合M中的元素y满足yN，且y=1-x2，若aM，则a的值为______ __.解析由y=1-x2，且yN知，y=0或1，集合M含0和1两个元素，又aM，a=0或1.答案0或110.设集合A中含有三个元素3，x，x2-2x.(1)求实数x应满足的条件;(2)若-2A，求实数x.解(1)由集合中元素的互异性可知，x3，xx2-2x，x2-2x3.解之得x-1且x0，且x3.(2)∵-2A，x=-2或x2-2x=-2.由于x2-2x=(x-1)2-1-1，x=-2.11.已知集合A含有三个元素2，a，b，集合B含有三个元素2,2a，b2，若A与B表示同一集合，求a，b的值.解由题意得2a=a，b2=b，或2a=b，b2=a，解得a=0，b=0，或a=0，b=1，或a=0，b=0，或a=14，b=12.由集合中元素的互异性知，事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。
一到六年级数学寒假实践作业
一到六年级数学寒假实践作业
在寒假期间，学生可以通过一定的实践作业来巩固数学知识，提高数学能力。
以下是一到六年级数学寒假实践作业的参考内容：
一年级：
1. 认识数字0-100，并能用阿拉伯数字写出来。
2. 练习1-20的数学加减法口诀。
3. 制作一个数学绘本，用图画来解决简单的加减法问题。
二年级：
1. 练习1-100的数学加减法口诀。
2. 认识1-100的奇数和偶数，能用图形表示出来。
3. 制作一个数学游戏，可以帮助小朋友学习数学。
三年级：
1. 认识1-1000的数字，能用阿拉伯数字和汉字写出来。
2. 练习1-100的乘法口诀。
3. 完成一些数学逻辑推理题，培养逻辑思维能力。
四年级：
1. 练习1-100的乘法口诀和除法口诀。
2. 计算一些简单的分数加减乘除。
3. 制作一个数学实验，可以通过实验来验证数学定理。
五年级：
1. 认识1-10000的数字，能进行大数的加减乘除计算。
2. 练习解一元一次方程和二元一次方程。
3. 完成一些数学建模题，培养数学建模能力。
六年级：
1. 复习小学阶段的数学知识，加强基础。
2. 学习一些高阶数学知识，如平方根、立方根等。
3. 完成一些数学思维题，培养数学思维能力。
通过以上的实践作业，学生可以在寒假期间不断提高数学能力，巩固数学知识，为下学期的学习打下坚实的基础。
希望学生在寒假期间能够认真完成数学实践作业，取得更好的学习成绩。
祝学生寒假愉快，学有所成！。
高一数学国庆假期作业(二)
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页高一数学国庆假期作业（二）一、单选题1．若集合{}*34A x x =∈−<<N ，{}2,B y y x x A ==−+∈，则下列选项正确的是（ ）A ．AB A = B ．{}1,0,1,2,3A B ⋃=−C ．{}1,0,1,2,3A B ⋂=−D ．A B A =2．若2{1,3,4,}m m ∈，则m 可能取值的集合为（ ） A ．{0,1,4}B ．{0,3,4}C ．{1,0,3,4}−D ．{0,1,3,4}3．已知{}{}2410xax x b −+==∣，其中,R a b ∈，则b =（ ） A ．0B ．14或12C ．12D ．144．如果0a b <<，那么下列不等式正确的是（ ） A2a ba b +<< B．2a ba b +<< C2a ba b +<< D．2a ba b +<<5．已知x ∈R ，则“13x ≤≤”是“301x x −≤−”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件6．设p ：12x −≤<，q ：x a <，若q 是p 的必要条件，则a 的取值范围是（ ） A ．2a ≥ B ．1a ≤−或2a ≥ C ．1a ≤−D ．12a −≤<7．若04x <<） A ．最小值0 B ．最大值2 C ．最大值D ．不能确定8．某班班主任对全班女生进行了关于对唱歌、跳舞、书法是否有兴趣的问卷调查，要求每位同学至少选择一项，经统计有21人喜欢唱歌，17人喜欢跳舞，10人喜欢书法，同时喜欢唱歌和跳舞的有12人，同时喜欢唱歌和书法的有6人，同时喜欢跳舞和书法的有5人，三种都喜欢的有2人，则该班女生人数为（ ） A ．27 B ．23C ．25D ．29二、多选题9．已知全集{}0,1,2,3,4,5,6,7U =，集合{}5A x x =∈<N ，{}1,3,5,7B =，则图中阴影部分所表示的集合为（ ）A ．{}0,2,4B ．()B A B ⋂ðC ．()U A B ⋂ðD ．()()U U A B ⋂痧10．若对于任意0x >，231xa x x ≤++恒成立，则实数a 的取值可以是（ ）A ．15B ．110C ．12D ．1311．已知a ，b 为正实数，且1a >，1b >，0ab a b −−=，则（ ）A ．ab 的最大值为4B ．2ab +的最小值为3+C ．1111a b +−−的最小值为2 D ．a b +的最小值为3−三、填空题12．已知23a <<，21b −<<−，则2+a b 的取值范围为 ．13．若下列两个关于x 的方程20x x a ++=，()22320x x a +−−=中至少有一个方程有实根，则实数a 的取值范围是 . 14．已知正实数x ，y 满足11132x y x y+=++，则x y +的最小值是 ． 四、解答题15．已知集合{}{}{}3,17,1A x x B x x C x x a =≥=≤≤=≥−．(1)求A B ⋂，()R C A B ⋃，()R C A B ；(2)若C A A ⋃=，求实数a 的取值范围．第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页16．已知关于x 的不等式2120ax bx +−≥的解集为{3x x ≤−∣或4}x ≥． (1)求a b 、的值；(2)求关于x 的不等式260bx ax ++≥的解集．17．某农户计划在一片空地上修建一个田字形的菜园如图所示，要求每个矩形用地的面积为236m 且需用篱笆围住，菜园间留有一个十字形过道，纵向部分路宽为1m ，横向部分路宽为2m . (1)当矩形用地的长和宽分别为多少时，所用篱笆最短？此时该菜园的总面积为多少？ (2)为节省土地，使菜园的总面积最小，此时矩形用地的长和宽分别为多少？18．已知全集U R =，集合{|121}P x a x a =+≤≤+，{|25}Q x x =−≤≤． (1)若3a =，求()U C P Q ⋂；(2)若“x P ∈”是“x ∈Q ”充分不必要条件，求实数 a 的取值范围．19．（1）已知0a >，0b >，求证：()114a b a b⎛⎫++≥ ⎪⎝⎭；（2）已知0a >，0b >，0c >，且1a b c ++=，求证：1119a b c++≥．1．B【分析】计算出集合A 后即可得集合B ，再结合集合的交集与并集运算即可得.【详解】{}{}{}*341,2,3,1,0,1A x x B =∈−<<==−N ，所以{}{}1,1,0,1,2,3A B A B ⋂=⋃=−. 故选：B. 2．B【分析】根据给定条件，利用元素与集合的关系列式计算并验证即得. 【详解】由2{1,3,4,}m ，得21m ≠，则1m ≠， 由2{1,3,4,}m m ∈，得3m =，此时29m =，符合题意；或4m =，此时216m =，符合题意；或2m m =，则0m =，此时20m =，符合题意， 所以m 可能取值的集合为{0,3,4}. 故选：B 3．B【分析】分二次项系数是否为0结合韦达定理求解. 【详解】由题意知：b 为方程2410ax x −+=的根， 当0a =时，14b =；当0a ≠时，二次方程有两个相同的根，则有24101640ab b a ⎧−+=⎨−=⎩，此时12b =.故选:B. 4．B2a b+，再结合0a b <<可得出结果.【详解】由已知0a b <<2a b+<，因为0a b <<，则22a ab b <<，2a b b +<，所以a b ，2a bb +<，∴2a ba b +<<. 故选：B 5．B【分析】先求解不等式，再根据充分条件必要条件的定义判断即可. 【详解】因为()()130,3013110x x x x x x ⎧−−≤−≤⇔⇔<≤⎨−−≠⎩， 所以(]1,3是[]1,3的真子集， 所以“13x ≤≤”是“301x x −≤−”的必要不充分条件． 故选：B ． 6．A【分析】根据给定条件，利用必要条件的定义求解即得. 【详解】由q 是p 的必要条件，得{|12}{|}x x x x a −≤<⊆<， 所以2a ≥. 故选：A 7．C【分析】根据基本不等式求乘积的最大值，再检验最小值的情况即可得解.()42x x +−==当且仅当4x x =−，即2x =时等号成立，C 正确，BD 错误；0=，解得0x =或4x =，又04x <<0，故A 错误. 故选：C. 8．A【分析】借助韦恩图处理集合运算的容斥问题. 【详解】作出韦恩图，如图所示，可知5人只喜欢唱歌，2人只喜欢跳舞，1人只喜欢书法，同时喜欢唱歌和跳舞但不喜欢书法的有10人，同时喜欢唱歌和书法但不喜欢跳舞的有4人， 同时喜欢跳舞和书法但不喜欢唱歌的有3人，三种都喜欢的有2人，则该班女生人数为5211043227++++++=. 故选：A. 9．AC【分析】根据图验证B,C,D 再利用交集补集定义判断A.【详解】由图可知阴影部分所表示的集合为()U A B ∩ð，C 正确，B,D 错误， 因为{}0,1,2,3,4A =，{}0,2,4,6U B =ð， 所以(){}0,2,4U A B ⋂=ð，故A 正确. 故选：AC 10．ACD【分析】利用基本不等式求出211313x x x x x=++++的最大值，结合选项可得【详解】因为0x >，所以21113153x x x x x =≤=++++， 当且仅当1x x=，即1x =时等号成立， 由任意0x >，231xa x x ≤++恒成立， 所以15a ≥，符合条件有15，12，13，故A 、C 、D 对；11015<，故B 错； 故选：ACD 11．BC【分析】对A ：利用基本不等式判断；对B ：利用基本不等式结合“1”的代换判断；对C ：利用因式分解结合基本不等式判断；对D ：利用基本不等式结合“1”的代换判断.【详解】由1a >，1b >，0ab a b −−=，即有ab a b =+；对A ：ab a b =+≥2，即4ab ≥，当且仅当2a b ==时，等号成立，故ab 的最小值为4，故A 错误； 对B ：由ab a b =+，故111ab+=，则()11222333baa b a b a b a b ⎛⎫+=++=++≥++ ⎪⎝⎭当且仅当2b aab =，即12a =+1b =时，等号成立，故B 正确； 对C ：由ab a b =+，故()()111a b −−=，则11211a b +≥=−−，当且仅当2a b ==时，等号成立，故C 正确；对D ：()22114+=+=++≥+=⎛⎫+ ⎪⎝⎭baa b a b a b a b ，当且仅当2a b ==时，等号成立，故D 错误. 故选：BC. 12．()2,1−【分析】利用不等式的性质求解即可. 【详解】因为21b −<<−，所以422,b −<<− 又23a <<，两式相加可得22 1.a b −<+< 故答案为：()2,1− 13．14a ≤或13a ≥【分析】先求出二个方程均无实根时，实数a 的取值范围，即可求出结果.【详解】若方程20x x a ++=无实根，则21140a ∆=−<，得到14a >，若方程()22320x x a +−−=无实根，则22(2)4(32)4(31)0a a ∆=+−=−<，得到13a <，则当两方程均无实根时，1143a <<，所以若两个方程至少有一个方程有实根时，14a ≤或13a ≥， 故答案为：14a ≤或13a ≥.14【分析】根据给定条件，利用配凑法及基本不等式“1”的妙用求解即得.【详解】正实数x ，y 满足11132x y x y+=++， 则111[(3)2(2)]()532x y x y x y x y x y+=++++++12(2)31[3][35325x y x y x y x y ++=++≥+=++当且仅当2(2)332x y x yx y x y++=++，即3)1x y x y +=+=+所以x y +15．(1){}37A B x x ⋂=≤≤，(){}R |1A B x x ⋃=<ð，(){}R |13A B x x ⋂=≤<ð (2){}4a a ≥【分析】（1）根据交集、并集和补集的定义结合已知条件求解即可； （2）由C A A =U ，得C A ⊆，从而可列出关于a 的不等式，进而可求得结果. 【详解】（1）因为{}{}3,17A x x B x x =≥=≤≤， 所以{}37A B x x ⋂=≤≤，{}1A B x x ⋃=≥， 所以(){}R |1A B x x ⋃=<ð， 因为{}R |3A x x =<ð， 所以(){}R |13A B x x ⋂=≤<ð． （2）因为C A A =U ，所以C A ⊆， 因为{}{}3,1A x x C x x a =≥=≥−，所以13a −≥，解得4a ≥．所以实数a 的取值范围是{}4a a ≥． 16．(1)1,1a b ==− (2){}|23x x −≤≤【分析】（1）根据一元二次不等式的解集确定对应方程的根，再利用方程的系数与根的关系求参数即可；（2）代入参数，解一元二次不等式即可.【详解】（1）关于x 的不等式2120ax bx +−≥的解集为{3xx ≤−∣或4}x ≥， ∴0a >，且3−和4是方程2120ax bx +−=的两实数根，由根与系数的关系知，341234b aa ⎧−+=−⎪⎪⎨⎪−⨯=−⎪⎩，解得1,1a b ==−；（2）由（1）知，1,1a b ==−时，不等式260bx ax ++≥为260(2)(3)0x x x x −++≥⇒+−≤⇒23x −≤≤， ∴不等式260bx ax ++≥的解集是{}|23x x −≤≤.17．(1)长和宽均为6m 时，所用篱笆最短，总面积为2182m .(2)【分析】（1）设矩形用地平行于横向过道的一边长度为m x ，用x 表示出篱笆长度后结合基本不等式求解即可得；（2）设矩形用地平行于横向过道的一边长度为m x ，用x 表示出菜园的总面积后结合基本不等式求解即可得.【详解】（1）设矩形用地平行于横向过道的一边长度为m x ， 则所需篱笆的长度为3642x x ⎛⎫⨯⨯+⎪⎝⎭，又3612x x +≥， 当且仅当6x =时，等号成立，所以当矩形用地的长和宽均为6m 时，所用篱笆最短，此时该菜园的总面积为()()2261262182m ⨯+⨯⨯+=；（2）设矩形用地平行于横向过道的一边长度为m x ，菜园的总面积为2m y ， 则()3672722122146414624146242y x x x x x x ⎛⎫=+⨯+=++≥+⋅=+ ⎪⎝⎭， 当且仅当724x x =即32x =时，等号成立， 此时另一边为366232=， 即矩形的长和宽分别为62m,32m 时，菜园的总面积最小. 18．(1)4{|}2x x −≤< (2)2a ≤【分析】1（）当3a =时，可得{|47}P x x =≤≤，则{|4U P x x =<ð或x >7}，然后求交集即可；2（）由充分不必要条件与集合的包含关系可得：若“x P ∈”是“x ∈Q ”的充分不必要条件，即P Q ，然后考虑P =∅和P ≠∅两种情况分别求解即可．【详解】（1）当3a =时，{|47}P x x =≤≤，{|4U P x x =<ð或x >7}， 因为{|25}Q x x =−≤≤，所以(){|24}U P Q x x ⋂=−≤<ð； （2）若“x P ∈”是“x ∈Q ”的充分不必要条件，即P Q ，当121a a +>+时，0a <，此时P =∅，满足PQ ，当P ≠∅时，则12215211a a a a +≥−⎧⎪+≤⎨⎪+≥+⎩，解得：02a ≤≤，且12a +=−和215a +=不能同时成立，综上所述：实数a 的取值范围为2a ≤． 19．（1）证明见解析；（2）证明见解析【分析】（1）变形后，利用基本不等式进行求解； （2）利用基本不等式“1”的妙用证明不等式.【详解】（1）因为0a >，0b >，所以()112224bab aa b a b a b a b ⎛⎫++=++≥+⋅= ⎪⎝⎭，当且仅当a b =时取等号．（2）∵0a >，0b >，0c >，且1a b c ++=， ∴111a b c a b c a b cabca b c++++++++=++3b a c a c b a b a c b c ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=++++++ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭3≥+32229=+++=，当且仅当a b c ==时取等号．。
一年级数学国庆节实践作业
一年级数学国庆节实践作业国庆节是中国人民非常重要的节日之一，为了让学生在欢乐的节日氛围中学习数学知识，一年级的数学老师安排了一项特殊的国庆节实践作业。
这个作业既有趣又有挑战，让学生在玩耍中学习，提高他们的数学能力。
实践作业的第一个任务是数数国旗。
在国庆节这个特殊的日子里，我们都会看到很多国旗。
学生们被要求到公园或其他开阔的地方，仔细观察周围的环境，数一数看看能看到多少面国旗。
他们需要用纸和笔记录下每看到一面国旗的次数，然后回到教室，将这些次数进行统计和加总。
通过这个任务，学生们可以加深对数字的认识，同时培养了他们的观察能力。
第二个任务是制作国旗。
学生们被要求在家中或学校使用纸、颜料、剪刀等材料制作一面属于自己的国旗。
在制作过程中，他们需要按照国旗的比例和颜色要求来设计自己的作品。
这个任务锻炼了学生们的手工能力，同时培养了他们对国旗的尊重和热爱。
第三个任务是计算国庆节的天数。
国庆节是每年的十月一日，学生们需要计算出从某年的十月一日到另一年的十月一日一共经过了多少天。
他们需要使用日历和计算器来完成这个任务。
通过这个任务，学生们不仅巩固了日历和日期的概念，还提高了他们的计算能力。
第四个任务是解决国庆节数学题。
数学老师为学生们准备了一些国庆节主题的数学题，包括加法、减法和简单的问题解决。
学生们需要运用他们所学的数学知识，解决这些题目。
这个任务不仅巩固了学生们的数学技能，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
第五个任务是参观数学博物馆。
学生们将在国庆节期间参观当地的数学博物馆。
在博物馆里，他们可以看到各种与数学相关的展品和展览，了解数学在现实生活中的应用和重要性。
通过这次参观，学生们可以拓宽他们对数学的认识，激发他们对数学的兴趣。
通过这些国庆节实践作业，一年级的学生们不仅度过了一个快乐的节日，还提高了他们的数学能力。
这些任务结合了国庆节的特色和数学知识的学习，让学生们在愉快的氛围中掌握更多的数学知识。
希望学生们在这个国庆节实践作业中收获满满，度过一个快乐而有意义的假期。
一年级数学国庆实践作业
一年级数学国庆实践作业国庆假期到了，小朋友们都在盼着放假，真是心里乐开了花呀！这几天可是要好好玩一玩，放松放松。
想想吧，五天的假期，真的是一大笔“时间财富”呢！不过，作为一年级的小朋友，咱们不能光顾着玩，也得学点数学，做一些有趣的实践作业。
哎呀，想起来就让人激动呢！国庆这几天，阳光明媚，正适合出门游玩。
小朋友们可以和爸爸妈妈一起去公园，或者去动物园，甚至去博物馆。
听说在博物馆里，有很多有趣的东西，可以看古代的文物，还能看到恐龙化石，真是太神奇了！在这些地方，咱们可以数一数公园里有多少种花，有多少种小动物，或者看看那些古老的东西一共有多少个，真是让人目不暇接呀！对了，咱们在游玩的同时，也可以做一些数学题。
比如，在公园里看到一片美丽的花丛，哎，花有红的、黄的、紫的，数一数，红花有多少，黄花有多少，紫花又有多少呢？把它们加在一起，嘿，看看一共多少朵花，这可是个好机会呀，顺便练习加法，还能记住花的颜色，真是一举两得呀！想想那一片五颜六色的花，心情都变好了。
如果去动物园，那就更有意思了。
你可以数一数动物的数量。
比如，猴子有几只，老虎有几只，长颈鹿又有几只，哦，别忘了数一数它们吃的东西，比如香蕉、胡萝卜，甚至还有小鱼。
你会发现，动物们的食物也是有数量的哦！回到家后，可以把你看到的动物和它们的食物画下来，再写上数量，妈妈看到一定会很开心的。
这样一来，游玩和学习都不耽误，真是聪明的小朋友呢！再说说国庆的气氛，街上到处都是红红的国旗，真是喜气洋洋呀。
你可以和小伙伴们一起去参加一些活动，比如看升旗仪式，听听国庆的故事。
咱们还可以数一数围观的人有多少，嘿，人数多了，那可得用到咱们学过的加法呀！朋友们聚在一起，讨论一下一共多少人，互相分享看国庆活动的感受，简直热闹得像个小市集。
国庆期间，咱们还可以做一些有趣的手工活动，比如做个小灯笼。
准备好材料，先量一量纸的长宽，然后剪下来，再折一折，拼拼贴贴的过程，就像是在做数学题一样，量一量、算一算，最后还可以给灯笼画上图案，真是让人感到成就感满满呀！这样一来，咱们不仅能锻炼动手能力，还能把数学知识用到生活中，真是一箭双雕呀！咱们还可以利用国庆的假期，做些小小的数学游戏。
小学特色暑假作业(1-5年级)
小学特色暑假作业（1-5年级）导读：本文小学特色暑假作业（1-5年级），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
小学特色暑假作业（1-5年级）一年级语文暑假作业一年级语文暑假特色作业一、安全：1、请不要私自去水边玩耍，防溺水。
2、遵守交通规则，过马路做到"一停二看三通过".3、在家防火、防电、防煤气。
4、不喝生水，不吃三无食品。
二、学习：请注意把握作业进度，养成合理安排时间的好习惯。
1、认真完成《暑假生活》2、完成一本二年级上册字帖。
3、快乐阅读：推荐书目《狐狸列那的故事》、《爱丽丝漫游奇境记》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》内容要求：有书名、作者，摘抄优美词句，并用图画进行装饰。
4、图画日记：完成5篇图画日记。
内容为自己在假期中所经历的印象最深的事，题目自定，要求画好花边，画上与内容相关的图画，并涂上颜色，用铅笔打好格子，写上内容。
5 、书法：书写四字词语、优美句子、名人名言、古诗词，并配上图画。
6、背诵《三字经》——先学做人，再学做事。
每日两句或以上。
三、实践：1、做一个心灵手巧的好孩子，做1—2个手工作品。
2、每天记录家里的买菜钱，一周汇总一次。
四、自理：1、坚持体育锻炼，强健体魄，如跑步、跳绳、游泳、武术、打篮球、打乒乓球。
2、家务活我能行。
每天做一件力所能及的事，如收拾房间、洗衣、洗碗、炒菜，体会家长的幸苦和不易，具有感恩心。
一年级数学暑假作业一年级数学暑假特色作业一。
发挥想象，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。
再家长的帮助下再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
二。
"我眼中的数学世界"——数学绘画。
可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。
三。
"图形宝宝的拼组" 用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的A4纸上。
一年级数学上册几何图形假期作业练习专项题
一年级数学上册几何图形假期作业练习专项题班级：姓名：1. 我来数一数。
长方形有(______)个正方形有(______)个三角形有(______)个圆形有(______)个2. 连一连。
（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
）3. 想一想，填一填。
（1）魔方的每个面都是______形，正方形的四条边都______。
（2）三角形有______条边，长方形和正方形各有______条边。
4. 下面图形按虚线折出是什么样子？连一连。
5. 看图填空。
（1）大正方形是由______个图形组成的。
（2）一套七巧板有______块，其中______号和______号、______号和______号大小一样。
（3）______号图形是平行四边形。
6. 看一看，填一填。
（1）下面左边哪几个图形组合能拼成右边的图形？______和_____。
（2）下面左边哪几个图形组合能拼成右边的图形？______和_____。
7. 左边的图形是由右边的哪两个图形拼成的?请圈出来。
8. 先给长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆涂上不同的颜色，填一填。
涂色：______长方形______个，正方形______个，平行四边形______个，三角形______个，圆______个。
9. 数一数，涂一涂，填一填。
（1）将统计图补充完整。
（2）三种图形一共有______个。
（3） ______个数最多，______的个数最少，它们相差______个。
（4） ______增加4个就和______同样多。
（5）你还有什么发现？10. 想一想，数一数下图中有______个三角形。
11. 看一看，填一填。
请你分别找出图形的影子，图形①的影子是______；图形②的影子是______；图形③的影子是______。
12. 动动手，涂一涂。
涂方格比50少一些。
涂方格比12多得多。
根据要求涂方格，涂方格和40差不多。
13. 数一数，填一填。
圆形______个长方形______个正方形______个三角形______个圆柱形______个形平行四边形______个14. 动动脑，涂一涂，画一画。
一年级数学寒假综合实践作业
一年级数学寒假综合实践作业1.认识不同面额的人民币，延伸到生活的实际经验，感受不同面额人民币之间进行等值兑换的方法。
在家长的陪伴下，实际场景中经历换钱、付钱、找钱的过程。
2.拼搭七巧板，能摆出不同的图案与造型。
3.拼搭积木，能拼出不同的造型。
能说出用了什么物体和用了几个。
4.观察生活中的物品，能借助合适的物品画出圆形、正方形、长方形。
二年级数学假期实践作业:1.在A4纸上画出自己难忘的一天，至少记录5件事，要求每幅图旁边都要画出一个钟表，并用两种不同的方法表示时间。
2.利用我们学过的测量工具，直尺，软尺或者卷尺等，测量你所感兴趣的物体长度，至少选择5种物体，记录成表格，要求至少记录以下四项内容:物体名称.测量工具.估计长度.实际长度。
3.挑选几件自己喜欢的上衣和几件下衣，和妈妈一起讨论一下有多少种不同的穿衣搭配方法。
4.和妈妈一起去一趟超市，回来以后做好记录，要求至少有以下三项内容:所购商品，每项商品花费钱数，今日花费总钱数。
(钱数用几元几角记录)三年级数学寒假综合实践作业1、《我的假期生活》制作一份寒假生活作息时间表（可以使用24小时制）。
2、《2020新的一年》制作一份2020的日历。
3、完成《寒假作业》四年级寒假数学综合实践作业：1.你和爸爸妈妈外岀游玩时,请你注意搜集下面的信息:从你家出发到目的地大约有多远的路程?你们选择了什么样的交通工具,大约用了多长时间?2、用剪刀剪出我们学过的平面图形,设计制作出一幅有趣的图画,并计算出你制作的组合图形的周长和面积。
(将拼好的图形粘贴在A4纸上,写出计算的过程。
3、和爸爸、妈妈一起收集整理你家在寒假期间购买服装、烟酒、饮食所用的钱,并制成条形统计图。
(参考课本,注意统计图的完整性。
)观察、分析自己制作的统计图你发现什么?想到什么?预测一下你家明年春节的开支情况。
五年级寒假数学综合实践作业：认识长方体、正方体的展开图，把一个长方体和正方体的纸盒展开，是什么形状呢？把它们沿着棱剪开分别用上、下、前、后、左、右标明六个面。
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2014年一年级假期数学创意作业
——《我的数学绘本》
亲爱的家长大家好：
让人期待的假期马上就要来临了，假期里孩子们做什么作业呢？我提议：让孩子们多做一些有创意能动手的活动实践作业，既提高了孩子的动手能力，又提升了孩子的数学思考。
这些创意作业会让孩子的暑假变的更加丰富多彩。
下面我们老师抛砖引玉，给大家提供几点素材。
家长可以和自己的孩子一起来观察思考，相信孩子的眼睛里会有更多的不一样的数学。
1.立体图形大变身
在“爱地球”的活动中，学校展示了很多孩子们的作品。
有用易拉罐做的帆船、有用鞋盒做的小兔的小床、有用废旧光盘做的时钟和自行车、还有玻璃瓶做的沙漏，更有一些用各种纸盒做的城堡、机器人等大型作品。
这些作品中很多用到了数学中的立体图形。
长方体、正方体的盒子、圆柱体、球体等等。
如果把孩子制作的过程一步一步拍成照片，写上简短的说明。
就是“立体图形大变身”了。
赶快收集家里的废品开始行动吧！
2.美丽图形画。
孩子们学了长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形等图形。
可以用彩色纸剪一些平面图形组成一幅美丽的画。
也可以在生活中找到一些平面图形创造一幅美丽的画。
这里为大家推荐一本数学绘本《吃了魔法药的哈哈阿姨》，在这本书里你能看到圆饼干和半圆饼干变成的大鸟、三角形变成的大帆船。
孩子读完这本书一定会有更加创意的图形画。
3.**的一天
这个素材最简单，可以用纪实的方法记录孩子的一天。
拿出你的相机，拍下孩子的活动，拍下当时的钟面时间。
做一个简单的图片说明就成了一本美丽的小册子。
4.哪里（或哪天）的空气最清新
这个主题可以带着孩子一起来研究空气的质量。
先带孩子查一查什么是PM2.5，在关注自己生活的城市PM2.5污染情况，可以拍当天的照片，记录当天的空气指数。
多记录几天以便对比。
如果出去旅游，也可以查查旅游地的PM2.5，各处的空气质量相对比，找找哪里的空气最清新。
对比后把孩子的话记录下来。
5.生活中的加减法。
现在我们学了100以内的加减法，生活中很多地方都会用到加法和减法。
领着孩子一起观察生活中的加减法，用手绘画图或者拍照的形式把问题展示出来。
你会发现生活中到处都会用到数学。
这里提供的素材可以选择性的做一个，如果喜欢也可以都做。
也许孩子会有更好的创意！做完之后家长和孩子一起编辑成图文并茂的小册子。
在家里或请复印店打印出来装订好，就是孩子自己出版的第一本数学绘本了。
和孩子一起做数学绘本，就在这个难忘的假期。
赶快开始准备吧！
一年级数学组。