素质测评题目和答案-自信心测试

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心理测试题及答案

导语：心理测试是一种常见的测评方法，通过一系列的问题和任务，帮助人们更好地了解自己的心理特点和倾向。本文将为大家提供一些

经典的心理测试题目，并附上详细的答案解析。希望对您了解自己的

内心世界有所帮助。

一、自我认知

1. 当你认为你做了一件不对的事情时，你会如何应对？

答案：每个人的应对方式可能有所不同，以下是一些常见的应对方式：

- 反思和反省自己的错误，寻找原因并承担责任；

- 主动向相关人员道歉，并尝试修复错误或弥补损失；

- 下次遇到类似情况时，避免再犯同样的错误。

2. 当他人对你的评价与你自己的观点不一致时，你会如何处理？

答案：以下是一些常见的处理方式：

- 谦虚听取他人的意见和建议，不主观扭曲或否定他人观点；

- 保持开放心态，积极思考并寻找两者之间的差异；

- 如果他人的观点有合理性，可以考虑对自己的观点作出调整。

二、情绪管理

1. 当你遇到挫折或失败时，你会如何应对？

答案：以下是一些常见的应对方式：

- 允许自己感受负面情绪，但不要将其过度放大；

- 深呼吸或进行放松训练，帮助自己缓解紧张情绪；

- 思考并寻找问题的解决方案，积极面对挑战。

2. 当你感到焦虑或压力过大时，你会如何缓解？

答案：以下是一些常见的缓解方式：

- 与他人倾诉或寻求专业支持，分享内心的烦恼和焦虑；

- 进行适当的身体活动，如运动、瑜伽等，有助于释放压力；- 学习放松技巧，如深呼吸、冥想等，帮助心理放松。

三、人际关系

1. 当与他人发生争执或冲突时，你会如何处理？

答案：以下是一些常见的处理方式：

- 保持冷静和理智，避免情绪冲动或过激言辞；

学生自信心自我测试题-最新范文

学生自信心自我测试题

篇一：心理C级证书面试题1_如何帮助学生增强自信心

心理健康C级证书面试题目

主题1.如何帮助学生增强自信心？

题目1：自信不倒翁

【活动目标】

1、教师目标：帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。

2、学生目标：学会建立与巩固自信的具体方法。

培养同学们的自信,通过故事让孩子明白只要对自己有信心,任何事都有可能会获得成功。“世上无难事,只怕有心人。”

【活动准备】

1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。

2、投影片若干张,图片（两张人物、五张场景图）。

【适合对象】小学四至六年级

【活动过程】

一、玩玩想想,激趣导入

1.谈话：

同学们,让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”,请你从各个角打击它,观察它的反应。

（1）学生玩后讨论。

（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑,永远不倒。

2.引导：

人生就像一次遥远的航行,人不可能任何事都一帆风顺,每个人多少都曾受到过一些打击：如遇到难题、失利、朋友误会等。此时,你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢？

（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”,活跃气氛,消除紧张感,使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。）二、自我认识,测定指数

自信“不倒翁”要考考我们,让每个同学了解自己的信心指数。（出示课题）

1.投影出示测试题（下列问题,回答“是”的有几题,那么你的信心指数就是几。） a) 与别人谈话时,能否正视对方的眼睛？

b)是否经常开怀大笑？

c) 走路脚步是否快速有力？

d) 是否经常当众发言？

e) 是否经常用肯定的语气说话？

f) 遇到困难时,是否经常对自己说：“我能行！”

测试自信心、机敏度等面试题库

主要看面试者具备与人沟通的勇气没有请举例一起你曾经与人发生争执时你如何处理的事件根据其处理的结果看是否具备良好的沟通能力你怎样在三分钟内推销自己让我聘请你
七.团队合作能力序号 1 2 3 4 5 6 7 8 你担任过什么社团工作？你喜欢和什么样的人交朋友？你是什么性格的人？上一份工作时你和你的同事关系怎么样？在过去与人共事的经历中，最有启发性的是什么？你的同事如何评价你？你喜欢拔河这项运动吗？为什么？你曾经和别人一起取得过成功吗?具体事件是什么？从侧面了解有没有团体合作的能力可引导对方说出拔河比赛的团体精神，并得出改面试者是否喜欢团队合作可追问细节. 八. 沟通能力序号 1 2 3 4 5 6 7 题目面对陌生的环境，陌生的人，你通常会如何做呢？请举例一起你曾经与人发生争执时，你如何处理的wenku.baidu.com件处长让新来的同事把文件归档，但他还不熟悉，处长让你帮忙，但你有紧急的事要处理，你怎么办？你怎样在三分钟内推销自己，让我聘请你？在说明自己的重要观点时，别人却不想听你说，你会？与不同身份的人讲话，你会？与人沟通前你认为比较重要的是，应该了解对方的是？面试要点参考主要看面试者具备与人沟通的勇气没有根据其处理的结果看是否具备良好的沟通能力这道题一看面试者处理问题的灵活度，二看其与人沟通的能力面试本来就是一次自我推销，看面试者语言上能否让你感到重点根据回答判断是否具有沟通能力不同场合不同身份要随机应变的对待是标准答案看面试者回答的是否是多方面的着重表达者表达的思想是否具有说服力，概念描述得是否清楚，思路是否有条理，用词是否准确。参考评估题目面试要点参考顺势追问细节，全面观察对方营造轻松氛围，尽量让对方放低戒心，展开阐述，从中观察细节外向的一般乐于与人合作可尽量让面试者说相处时的细节，来判断其和同事之间的和谐度身为一个社会人，你应当有独立自主的能力，且能保有处于团体中的协调性格。所以，除了必须具备基本的生活常识外，你还要懂得遵守社会规则，明辨公私，关心别人，言语、态度、动作合于礼节等，这些都是被考核的基本准则。参考评估

男人心理素质测试题及答案

一、情绪管理能力 (10分)

1. 当面对压力和挫折时，你的反应是：

a) 感到沮丧，情绪低落，无法控制自己的情绪。（1分）

b) 能够适度表达自己的情绪，但有些难以控制情绪波动。（5分）

c) 能够冷静应对，控制情绪并解决问题。（10分）

2. 当遇到不公平待遇时，你的反应是：

a) 愤怒抱怨，难以释怀。（1分）

b) 会感到不满，但能够接受并寻找解决办法。（5分）

c) 能以平和的心态看待，并采取积极行动。（10分）

3. 在处理矛盾冲突时，你的表现是：

a) 容易激动，情绪化，难以保持冷静。（1分）

b) 会努力保持理性，但有时会受情绪影响。（5分）

c) 能够客观冷静地看待问题，并采取合适的解决方法。（10分）

二、自我意识和自信心 (10分)

1. 你对自己的外貌和形象有何评价？

a) 对自己的外貌不满意，常常自卑。（1分）

b) 在大部分时间内对自己的外貌感到满意，但偶尔会有自卑情绪。（5分）

c) 自信并接受自己的外貌和形象，不会受他人评价影响。（10分）

2. 如何看待自己的能力和天赋？

a) 认为自己能力有限，难以发挥所长。（1分）

b) 相信自己有一定能力，并在努力提升中。（5分）

c) 自信并充分发挥自身潜力，对自己的能力有清晰认知。（10分）

3. 在面对困难和挑战时，你的态度是？

a) 容易放弃，认为困难是无法克服的。（1分）

b) 会尝试克服困难，但经常意志消沉。（5分）

c) 态度坚定，能够面对困难并寻找解决办法。（10分）

三、人际关系处理 (10分)

1. 在与他人沟通时，你的表现是：

心理素质测试题目及答案

一、情绪调节能力测试题目

1. 你在一天中的大部分时间里会感到愉快吗？

答案选项：A. 是的，我大部分时间都感到愉快；B. 有时候会感到愉快，有时候不会；C. 不，我很少感到愉快。

2. 当遇到困难或挫折时，你能够迅速从负面情绪中恢复过来吗？

答案选项：A. 是的，我通常能够迅速恢复；B. 有时候需要一些时间才能恢复；C. 不，我很难摆脱负面情绪。

3. 当他人对你说出伤害性言辞时，你会如何应对？

答案选项：A. 我会尽量冷静下来，不受影响；B. 我会感到受伤，但能够尽快恢复；C. 我会深受伤害，很难从中走出来。

二、应对压力能力测试题目

1. 在工作或学习压力较大时，你会怎么办？

答案选项：A. 我能够保持冷静，寻找有效的解决办法；B. 我会感到有些焦虑，但并不会完全崩溃；C. 我会感到非常压力，无法有效应对。

2. 当面对挑战时，你是否有自信能够应对并克服？

答案选项：A. 是的，我相信自己有能力应对挑战；B. 有时候会有些怀疑，但通常能够战胜；C. 不，我缺乏自信面对挑战。

3. 当你感到压力过大时，你会如何放松自己？

答案选项：A. 我会通过运动、冥想等方式有效放松；B. 我会选择

与朋友交流或寻求帮助；C. 我无法有效放松，压力会持续困扰我。

三、适应能力测试题目

1. 面对新环境或新挑战时，你是否能够迅速适应？

答案选项：A. 是的，我很容易适应新环境；B. 我需要一些时间来

适应，但通常不会太长；C. 我很难适应新环境。

2. 当生活中出现突发情况时，你能否迅速做出反应并做出正确决策？

青少年心理测试题目及答案

1. 自我认知与情绪管理

- 问题1：你是否经常对自己的情绪进行反思和了解？

答案：是（）否（）

- 问题2：你是否能够有效地控制自己的情绪？例如，在生气的时候能否冷静下来思考并控制自己的行为？

答案：是（）否（）

2. 社交互动能力

- 问题1：你是否喜欢与他人一起进行团体活动？

答案：是（）否（）

- 问题2：你是否容易与他人产生矛盾或冲突？

答案：是（）否（）

3. 学习压力和应对

- 问题1：你是否对学习充满动力且能够有效应对学习压力？

答案：是（）否（）

- 问题2：你是否有自己的学习方法和时间管理技巧？

答案：是（）否（）

4. 自信心与自尊心

- 问题1：你是否对自己充满自信并积极面对挑战？

答案：是（）否（）

- 问题2：你是否能够正确看待自己的优点和缺点？

答案：是（）否（）

5. 健康心理与适应能力

- 问题1：你是否关注并保持良好的生活习惯，如健康饮食和适量锻炼？

答案：是（）否（）

- 问题2：你是否能够快速适应环境的变化，并从中寻找积极的解决方案？

答案：是（）否（）

6. 职业规划与未来展望

- 问题1：你是否对自己未来的职业规划有清晰的目标？

答案：是（）否（）

- 问题2：你是否具备为实现职业目标而努力奋斗的意愿和行动？

答案：是（）否（）

通过以上问题的回答，可以初步了解你在不同心理方面的特点和表现。请根据自己的回答评估和思考，如果发现了某些方面需要改进与

提升，可以寻求专业的心理辅导或咨询来帮助自己更好地成长和发展。同时，也要牢记价值成长的重要性，为自己设定合理的目标，并努力

实现这些目标，不断提高自己的心理素质和适应能力。

自信心能力测试题(共10页)

自信心能力测试题

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

篇一：自信心测试

自信心测试

被测试者姓名：总分：

说明

下面是30个测试题目，请根据你的情况，回答“是”或“否”。

（1）你总是觉得自己比别人差。是否（2）你与别人合作总是很好。是否（3）并非故意的情况下伤了别人的心，你也会难过。是否（4）你认为自己是个较完美的人。是否（5）在商场，店员的服务态度不好，你会告诉他们的经理。是否（6）为了不使他人难过，你会放弃自己喜欢做的事。是否（7）受到批评，你会觉得难过。是否（8）你通常不对人说出你真正的意见。是否（9）你任由他人来支配你的生活。是否（10）对于自己下了决心的事，即使他人认为不可能，你也要试一试。是否（11）你对自己的外表满意。是否（12）你懂得搭配衣服。是否（13）在聚会上，只有你穿得很随意，你会感到不自在。是否（14）你是个受欢迎的人。是否（15）你认为自己很有魅力。是否（16）你有幽默感。是否（17）目前的

工作是你的专长。是否（18）你认为自己的能力比别人强。是否（19）危急时刻，你总是很冷静。是否（20）重要集会或晚宴上，你想上洗手间，但你通常是忍着直到集会或宴会结束。是否（21）你认为自己只是个很平常的人。是否（22）你经常希望自己长得像某个明星。是否（23）你认为你的优点比缺点多。是否（24）你很少欣赏自己的照片。是否（25）你会为了讨好他人而打扮自己。是否（26）你勉强自己做许多不愿意做的事。是否（27）别人赞美你，你表示怀疑。是否（28）你经常羡慕别人的成就。是否（29）即使你没错，你也经常跟人说抱歉。是否（30）你通常以邮购的方式买性感内衣，而不亲自到售衣店里去。是否

学生自信心自我测试题

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篇一：心理C级证书面试题1_如何帮助学生增强自信心

心理健康C级证书面试题目

主题1.如何帮助学生增强自信心？

题目1：自信不倒翁

【活动目标】

1、教师目标：帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。

2、学生目标：学会建立与巩固自信的具体方法。

培养同学们的自信，通过故事让孩子明白只要对自己有信心，任何事都有可能会获得成功。“世上无难事，只怕有心人。”

【活动准备】

1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。

2、投影片若干张，图片（两张人物、五张场景图）。

【适合对象】小学四至六年级

【活动过程】

一、玩玩想想，激趣导入

1.谈话：

同学们，让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”，请你从各个角打击它，观察它的反应。（1）学生玩后讨论。

（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。

2.引导：

人生就像一次遥远的航行，人不可能任何事都一帆风顺，每个人多少都曾受到过一些打击：如遇到难题、考试失利、朋友误会等。此时，你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢？（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”，活跃气氛，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。）

二、自我认识，测定指数

自信“不倒翁”要考考我们，让每个同学了解自己的信心指数。（出示课题）

1.投影出示测试题（下列问题，回答“是”的有几题，那么你的信心指数就是几。）a) 与别人谈话时，能否正视对方的眼睛？

b)是否经常开怀大笑？

c) 走路脚步是否快速有力？

d) 是否经常当众发言？

e) 是否经常用肯定的语气说话？

f) 遇到困难时，是否经常对自己说：“我能行！”

自信心测评

测试目标：自信心水平

测试说明：通过对20道题的选择，测试自信心的水平，答案选择“是”与“否”。

测评题

1．认为自己是个寻常人吗（）

2．经常希望自己长得像某某人吗（）

3．时常羡慕别人的成就吗（）

4．你为了不使他人难过，而宁愿放弃自己喜欢做的事吗（）

5．你会为了讨好他人而打扮吗（）

6．是否经常勉强自己做自己不愿做的事吗（）

7．任由他人来支配你的生活吗（）

8．你认为你的优点比缺点多吗（）

9．你经常多次与别人说抱歉吗（）

10．在无意的情况下，伤害了别人的心，你会难过吗（）

11．你希望自己具备更多的天赋和才能吗（）

12．你会经常听取别人的意见吗（）

13．在聚会上，你经常等别人先跟你打招呼吗（）

14．你每天照镜子超过3次吗（）

15．你有很强的个性吗（）

16．你是个优秀的领导者吗（）

17．你的记性很好吗（）

18．你对异性有吸引力吗（）

19．你懂得理财吗（）

20．买衣服前你听取别人的意见吗（）

姓名_____________ 测试日期

_____________

小学生心理素质测评问卷

为了更好地实施素质教育，我们与北师大心理学系共同编制了小学生心理素质测评问卷。该问卷表曾在三所小学的高年级学生中进行了测试，经计算机SSPS软件包进行了因素分析，最后确定从“情绪稳定性”、“自信”、“自知力一接纳他人”三个方面来评价小学生的心理素质。统计结果表明，这个问卷具有较好的结构效度。

在测试中把握如下测评标准：

第一个因素即情绪稳定性（心理素质问卷一）：如果学生每道题的总分低于24，属情绪稳定性差；高于44属优秀；在两者之间则为正常范围。

第二个因素即自信心（心理素质问卷二）：如果学生每道题的总分低于28，属自信。C 差；高于43属优秀；在两者之间则为正常范围。

第三个因素即自知力和接纳他人的能力（心理素质问卷三）如果学生16道题的总分低于32分，属自知力和接纳他人的能力差；高于56分属优秀；在两者之间则为正常范围。

心理素质差的学生应少于学生总数的 10％。

总分的计算方法：

问卷一：答“完全不符合”得4分，“有点不符合”3分，“有点符合”2分，“完全符合”l分。将12道题的得分加起来，即为该学生情绪稳定性方面的总分。

问卷二：答“完全符合”得4分，“有点符合”3分，“有点不符合”2分，“完全不符合”l分。将12道题的得分加起来，即为该学生自信心方面的总分。

问卷三、答“完全符合”得4分，“有点符合”3分“有点比符合”2分，“完全不符合”l分。将16道题的得分加起来，即为该学生自知力和接纳他人能力的总分。

海淀区教育督导室

1998年9月

心理素质问卷一

请你仔细阅读下列题目，看看进过的是否像自己，然后在题后最符合实际情况的项目上打√。

心理素质测评试题

名称心理素质测评类/

性格倾向测试

编码版本

测评对象测评人员

页次1/3 修改状态

说明

在公司里，不同岗位的人，需要不同性格的人，比如，营销、公关岗位的人，应该选择外向型人才，而科研开发则应该选择偏内向型的人才。

本测试正是为这种人才选择提供依据的。

测试题目

以下是60个测试题目，每题都有“是”、“不能确定”、“不是”三种答案。

A卷题，答“是”计为0分，“不能确定”计1分，“不是”计2分；

B卷题，答“是”计为2分，“不能确定”计1分，“不是”计0分；

请你以最快速度回答完毕，并统计A、B卷合计总分。

A卷

（1）当你站在大庭广众面前时，你会感到不好意思。

（2）你愿意一个人独处。

（3）与陌生人打交道，你感到不容易。

（4）当你遇到不快乐的事情时，你能抑制感情，不露声色。

（5）你不喜欢社交活动。

（6）你不会把自己的想法轻易告诉别人。

（7）对问题，你喜欢刨根问底。

（8）你凡事很有主见。

（9）会议休息时，你宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。

（10）当你遇到难题时，你非弄懂不可。

（11）你不善于和人辩论。

（12）你时常因为自己的无能而沮丧。

（13）你常常对自己面临的选择犹豫不决。

（14）你喜欢把自己拿去和别人比较。

（15）你容易羡慕别人的成绩。

（16）你很在意别人对你的看法。

（17）在发现异常现象时，你容易产生丰富的联想。

（18）你总是把家里收拾得干干净净。

（19）你做事很细心。

（20）你十分注意维护自己的信用形象。

（21）你信奉“不干则已，干则必成”这一格言。

经典自信心理测试题及答案

经典自信心理测试题及答案自信心在我们的日常生活中发挥着重要的作用。它不仅影响着我们与他人的互动，还直接影响着我们的表现和成就。因此，了解自己的自信水平以及如何提高自信心是非常重要的。下面将介绍几道经典的自信心理测试题，以及相应的答案和解析。

测试题1：

当你在别人面前表达自己的观点时，你的声音是否会有所颤抖或变得低沉？

答案及解析：

如果你的声音在表达观点时颤抖或变得低沉，这可能意味着你在这种情况下缺乏自信。自信的表现之一就是能够稳定而自信地表达自己的观点。如果你发现自己经常在这种情况下出现问题，可以通过训练来提高自己的自信心，例如通过与他人进行一对一的交流来增强自己的表达能力。

测试题2：

在面对新的挑战或目标时，你是否更加倾向于回避或感到害怕？

答案及解析：

如果你在面对新的挑战或目标时更加倾向于回避或感到害怕，那么你可能在自信方面存在一些问题。自信使我们能够积极地接受新的挑战和目标，并积极地迎接它们。如果你发现自己在面对新的事物时感

到不安，可以通过逐渐扩大自己的舒适区来提高自信心。挑战自己并逐渐超越自己的极限是增强自信心的有效方法。

测试题3：

当你犯了错误或失败时，你是否容易感到沮丧并且很难自我振作？

答案及解析：

如果你在犯错误或失败时容易感到沮丧并且很难自我振作，那么你可能在自信方面存在一些困扰。自信并不意味着你永远不会犯错误或遇到挫折，相反，自信使你能够从这些经历中学习，变得更加坚强并继续前进。要提高自信心，需要学会接受失败并从中汲取教训，同时要关注自己的成就和优点，积极进行自我激励和肯定。

心理素质测评试题

。心理素质测评/性格倾向测试

（续）

。心理素质测评/自信心测试

。心理素质测评/意志力测试

（续）

。心理素质测评/自律能力测试

。心理素质测评/成就欲望测试

（续）

。智能素质测评/问题处理能力测试

（续）

。智能素质测评/创新能力测试

（续）

（续

）

。智能素质测评/人际交往能力测试

（续）

心理素质测试题目及答案解析

一、选择题

1.以下哪项不属于心理素质的基本要素？

A. 自信心

B. 忍耐力

C. 沟通能力

D. 观察能力

答案：D

解析：心理素质的基本要素包括自信心、忍耐力和沟通能力。观察能力虽然重要，但不属于基本要素。

2.心理素质的培养主要是培养以下哪个方面的能力？

A. 社交能力

B. 情绪调节能力

C. 认知能力

D. 创造力

答案：B

解析：心理素质的培养主要是培养情绪调节能力，通过提升情绪调节的能力，增强心理素质。

3.以下哪个行为属于积极的心理调适方式？

A. 运动锻炼

B. 长时间独自沉思

C. 过度依赖他人支持

D. 抱怨与埋怨

答案：A

解析：运动锻炼属于积极的心理调适方式，可以舒缓压力，提升自我认知和自信心。长时间独自沉思容易让人陷入消极情绪，过度依赖他人支持和抱怨与埋怨也不利于心理健康。

二、判断题

1.心理素质是人的核心素养，不受环境和个体差异的影响。

A. 对

B. 错

答案：B

解析：心理素质是受环境和个体差异的影响的，不同的环境和个体差异会对心理素质产生不同程度的影响。

2.压力适度可以提升个体的心理素质。

A. 对

B. 错

答案：A

解析：适度的压力可以激发个体的应激反应，用于面对挑战和应对

压力，从而提升心理素质。

三、填空题

1.心理素质是指人在面对各种________时，能够保持________和

________的能力。

答：挑战，乐观，坚韧

解析：心理素质是指个体面对各种挑战和困难时，能够保持乐观和

坚韧的能力。

2.以下哪些因素与心理素质有关？

答：遭遇的困难和挫折、个体的人格特征、支持和鼓励的环境

上军校心理测试题目及答案

上军校心理测试题目及答案心理测试题目一：色彩选择测试

在下列颜色中选择你第一印象最吸引你的颜色，并在下方写下你的答案。

颜色选项：红色、蓝色、绿色、黄色、紫色、橙色、黑色、白色、灰色、粉色

心理测试题目二：空间想象测试

以下为一组空间图形，请选择其中你最有共鸣的一幅图形，并在下方写下你的答案。

心理测试题目三：情绪反应测试

请在以下描述中选择一个最贴切的回应，并在下方写下你的答案。

1. 当你感到紧张、焦虑时，你会：

a. 吃东西或者找零食来缓解压力

b. 寻找体育或者其他方式来释放焦虑情绪

c. 找亲近的人寻求帮助和支持

d. 静静地待在自己的房间里，不想被打扰

2. 当你遇到挫折或失败时，你的第一个反应是：

a. 感到自责和内疚

b. 气馁，不愿意再尝试

c. 迅速想办法应对并从中学习

d. 忽视它，转移注意力

心理测试题目四：决策能力测试

以下为一组决策场景，请选择你最倾向的决策，并在下方写下你的答案。

1. 你的朋友邀请你参加一个派对，但是当天你还有很多学习任务要完成，你会：

a. 拒绝邀请，优先完成学习任务

b. 给自己安排一些时间参加派对，并承诺完成学习任务

c. 先完成一部分学习任务，然后去参加派对

d. 不确定，还需要时间考虑

2. 当你需要购买一个新电子产品时，你会：

a. 仔细研究并比较各种品牌和型号

b. 询问朋友或者专家的建议

c. 直接购买最热门的品牌和型号

d. 没有明确的偏好，根据当时的情境决定

心理测试题目五：社交能力测试

请在以下场景中选择最符合你行为方式的选项，并在下方写下你的答案。

1. 当和陌生人交谈时，你会：

学生自信心自我测试题-最新范文

学生自信心自我测试题

篇一：心理C级证书面试题1_如何帮助学生增强自信心

心理健康C级证书面试题目

主题1.如何帮助学生增强自信心？

题目1：自信不倒翁

【活动目标】

1、教师目标：帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。

2、学生目标：学会建立与巩固自信的具体方法。

培养同学们的自信,通过故事让孩子明白只要对自己有信心,任何事都有可能会获得成功。“世上无难事,只怕有心人。”

【活动准备】

1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。

2、投影片若干张,图片（两张人物、五张场景图）。

【适合对象】小学四至六年级

【活动过程】

一、玩玩想想,激趣导入

1.谈话：

同学们,让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”,请你从各个角打击它,观察它的反应。

（1）学生玩后讨论。

（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑,永远不倒。

2.引导：

自信“不倒翁”要考考我们,让每个同学了解自己的信心指数。（出示课题）

1.投影出示测试题（下列问题,回答“是”的有几题,那么你的信心指数就是几。） a) 与别人谈话时,能否正视对方的眼睛？

b)是否经常开怀大笑？

c) 走路脚步是否快速有力？

d) 是否经常当众发言？

e) 是否经常用肯定的语气说话？

f) 遇到困难时,是否经常对自己说：“我能行！”