4六年级语文上册第四单元复习资料

鹰
潺
潺潺 潺湲
脂
脂肪 胭脂 涂脂抹粉
眷
眷恋 眷顾 眷眷之情
婴
婴儿 女婴 婴城固守
词语 遥望 晶莹 恩赐 节制 威胁 指望 破碎 目睹 映入眼帘 资源 矿物 枯竭 滥用 设想 移民 和蔼可亲
一词多义
材料（谈资）
钱财、费用、资金、财物的总称（物资）
资
人的素质、智力（资质不凡） 资格（资历较浅） 资助（资给）
数 相 转 降
任选一个多音字用它的几个读音造 一段话
句子
1、地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 说明方法：打比方 修辞手法:比喻
这是作者对地球的赞美，把地球比作母 亲，比作生命的摇篮，形象生动地说明 地球是人类及其它生物生存繁衍的地方。 阐明了地球与人类及万物生存的密切联 系。表达了作者对地球的热爱之情。
23、大地不属于人类，而人类 是属于大地的。
谁也没有权利拥有对大地的控制 权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完 整和庄严；相反，人类属于大地，因为 大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。 因此，只有爱护大地上的一草一木、一 山一石，才能维持生命的延续。这也正 是文章的中心所在。
上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢 卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
3、（ ）没有狼，鹿的数量超过森林可以承载的限度， 如果 4、森林中（ 既）需要狼，（还 ）需要鹿。地球不同的
生物之间，相互制约，相互联系，人们必须尊重动物乃
至整个生物界中的这种相互关系。
找出本单元的关联词，并用关联词造句
多音字
薄 扁 没 量 薄 血 间 参 重 可 倒 宿 数 几 解 恶 别 角 载 禁 供 难
根据意思写词语：
5、困苦的遭遇，不幸的命运。 （厄运 ） 6、急剧地减少。 （锐减） 7、生态系统遭到破坏而给社会， 给人类所带来的灾难。 （生态灾难） 8、相反。 （相悖）
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肆虐： 任意残杀或迫害。 盘踞： 非法占据。 归宿： 人或事物的最终的着落。 劲挺： 坚强有力地挺立着。 淤泥： 沉积的泥沙。 荡漾： （水波）一起一伏地动。 风雨同舟： 比喻共同度过困难。
2、但是，同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。
作比较
3、它是一个半径只有六 千三百多千米的星球。
4、在群星璀璨的宇宙中， 就像一叶扁舟。
列数字
打比方
运用这些说明方法，都为了说明地球同 宇宙相比，是渺小的。
5、拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变 化才形成的。 举例子 列数字

这片土地是神圣的以饱含深情的语 言，向我们表达了印第安人对这片 土地的留恋和眷念，表达了人们对 土地的喜爱。
《青山不老》讲述的是一位老 人将毕生精力用于植树造林工 作，以此来实现自己的人生价 值，同时造福子孙后代的事。
起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水 养育着生命；动物与植物直接或间接地影响 着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋 友。这句话告诉我们：不应该以旁观者的姿 态，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
21、 溪流河川中闪闪发光的不仅仅 是水，也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵 护，水源才不至于被破坏、被污染。 他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将 在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人 们应该爱护水源，就像尊重人类的祖 先一样。
24、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船
作者用比喻的方法，描 写了漫山遍野绿意盎然，林 间松涛阵阵、叶间微泛绿波 的画面，喻示着老人投身山 林、为改造山沟所做的巨大 贡献。
25、是的，保住了这黄土，我们才有这 绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 黄土提供了绿树成长所需的 养料，而绿树的根则扎紧、牵绊 着黄土，使之不至于流失。这正 如老农与青山是息息相关、不可 分离的。这片青山养育了老农， 而老农用自己一生的努力，创造 了这片绿色的奇迹，作为对青山 的回报。
19、 我们是大地的一部分，大地也是 我们的一部分。
大地滋养着世上万物，人类只是万物中的 一个群体；同样，人类的生命成长离不开 大地上各种自然资源的给予。这句话充分 地表明了人类与大地不可分割的关系，也 预示着这片神圣的土地对于我们有多么重 要。
20、 我们和大地上的山峦河流、动物植 物共同属于一个家园。
你知道这些词语的意思吗？
麋鹿： 哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。
原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。
滋润： 增添水分，使不干枯。 松脂： 针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要
由松香和松节油组成。
遗灰： 遗留下来的痕迹。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
松杉（葱 ）郁 面目全（非 ） 难逃（厄 ）运 美丽（善 )( 良) (苟 )( 延)残喘
第四单元复习
单元概述
本单元
晶
晶莹 晶体
晶片
莹
莹澈 莹静 和蔼 蔼然 资源 资料
莹滑 和蔼可亲 资不抵债
蔼
资
矿
煤矿 矿产 矿物
赐
赐予 赏赐 赐教
竭
竭力 枯竭 竭尽全力
滥
泛滥 滥伐 滥用职权
胁
威胁 胁迫 胁持
赌
目睹 先睹为快 耳闻目睹
嗡
嗡嗡叫 嗡子 鹿茸 鹿角 鹿死谁手
鹿
骏
骏马 骏才 骏骨牵盐 雄鹰 鹰犬 雏鹰展翅
14、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山 洼山腰。（修辞手法）
比喻、拟人 15、老人说：”这树下的淤泥有两米厚， 都是好土啊。”（改为转述句）
老人说，这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。
16、人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给 人类做贡献的。
本来：原先，先前。用在这里表示这些资源， 在原先的时候可以再生的，但现在不能。这句 话是说：人类生活所需要的一切资源，原先是 可以不断再生，长期给人类作贡献的。体现了 语言的准确性。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分不能不是神圣的。
10、树枝流经树干，就像血液流经 我们的血管一样。（是不是比喻句）
不是
11、那清澈湖水中的每一个倒影， 反映了我们的经历和记忆。（缩句）
倒影反映了经历和记忆。
12、那潺潺的流水声，回荡着我们 祖辈的亲切呼唤。（缩句） 流水声回荡着呼唤。 13、他觉得种树是命运的选择，屋 后的青山就是生命的归宿。（缩句） 种树是选择，青山是归宿。
6、不错，科学家们提出了许多设想， 例如，在火星或者或者月球上建造移 民基地。 举例子
7、再说，又有多少人能够去居住 呢？（改陈述句） 再说，没有多少人能够去居住。
8、罗斯福下令捕杀的恶狼，居然也 是森林的保护者。（缩句） 恶狼是保护者。
9、对我们这个民族来说，这片土地的 每一部分都是神圣的。（改双重否定句）
26、他觉得种树是命运的选择，屋 后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫 不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林 的艰苦之路，因为他知道这条山沟需 要他不断地种树绿化，因此他愿意将 自己的一生都奉献给这山沟，将自己 的生命都奉献给这青山。
27、他已经将自己的生命转化为另一种东 西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”，表面上 指的是这片绿洲，事实上还包 含着开辟山林、绿化家园的精 神和造福后代的情怀。老人用 自己有限的生命创造了无限的 价值，生命的意义在茫茫青山 中得到无限扩张，而且将随着 青山永垂不朽。
只有一个地球介绍了在我们生活的 地球上，人类的活动范围很小很小， 地球所拥有的自然资源很有限，如 果人类随意毁坏，就会给生存带来 严重威胁，人类也不能指望在破坏 了地球后有其他去处，说明了保护 地球、保护生态环境的重要性和迫 切性。
路和狼的故事通过美国总统罗斯福下 令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况， 说明了生活在同一地球上的不同生物 之间是相互制约、相互联系的，人们 必须尊重生物界中的相互关系。
17、科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第 二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移 居到别的星球上去。 列数字
“至少”强调目前研究成果还只限于 这个范围。
有力地说明了“只有一个地球”的事实， 让我们更加明白地球是多么可贵，多么可 爱。
18、我们这个地球太可爱了，同时又太容易 破碎了。 可爱是地球母亲是美丽壮观的，无私 奉献资源，为人类生存提供保障；破 碎是她很容易受到破坏。体现对地球 的赞美，更表达宇航员对它的担忧之 情
提供（可资借鉴）
资源 矿物
生产资料或生活资料的天然来源。
地壳中存在的自然化合物和少数 自然元素，具有相对固定的化学 成分和性质。 胡乱或过度地使用。
滥用
和蔼可亲
态度温和，容易接近。
根据意思写词语：
1、罪恶行为或引起祸患的主要人物。 （罪魁祸首 ） 2、与原先的完全不一样了，形容 事物变化很大。 （面目全非） 3、很快地死亡。 （一命呜呼） 4、勉强延续最后一点气息。 （苟延残喘）
生（ 机）勃勃 一命（呜）呼 生态（灾）难 凶恶(残 )( 忍) ( 罪)( 魁)祸首
我会填
1、（因为）罗斯福根据狼是凶残的，要消灭；鹿是善良
的，要保护这种习惯看法和童话原则，制定了政策下令
消灭狼，（所以 ）造成了凯巴伯森林的毁灭。
2、总统先生下达命令的时候，没弄明白：（虽然 ）狼吃
鹿，（但是 ）维护了鹿群种族的稳定。 （ ）会摧毁森林生态系统的稳定。 就
22、任何降临在大地上的事， 终究会降临在大地的孩子身上 。
地球是人类的家园，人类在大地母亲的 怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能 及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对 大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类 自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地 的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则 同灭的密切关系。