大学生信用档案建设机制的构建

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论大学生信用档案体系的构建

高职院校
、
观念不断完善内部财务的归档工作
，
。
学院
，
二
、
高职院校财务档案管理的重要性
内部财务档案主要包括会计凭证
会计账
领导要高度重视财务档案的管理工作在人
二
、
高校大学生信用档案的内容
大学生个人的身
、，
，
专职人员较少且业务水平较差由于缺乏专
业知识或对财务档案管理重要性认识不够
，
收集有价值的财务资料还要确保财务资料
，
首先要转变观念提高对高职院校财
，
，
的完整性系统性和准确性以促进学校的
档案资源以适应信息化发展的需要使高
，，
近几年也得到了突飞猛进的发展高职院校
本的参考资料；它不仅是学校财务工作结束
后复核备查审核审计的重要依据也为相
、、、
的规模数量以及在校人数都在急剧扩张然
大学生信用档案应包括如下内容：
1
．
大学生的自然情况
、
。
口
辽宁石油化工大学档案馆
，
、
白
丽
“
”
份证明户籍及家庭父母的姓名居住地址
这些材料来自公安部门的户籍资料；还要包

大学生信用档案的建立、管理与利用

学生进行诚信教育已经刻不容缓。
二、大学生信用档案的收集与管理
大学生的信用档案是高校档案的重要组成部分，是新时期市场经济发展和高等教育体制改革的产
物，市场经济呼唤诚信，高校则为市场提供具有良好诚信基础的经营者。因此，大学生信用档案应该纳入高校档案管理范围，档案管理部门应该在学生管理部门的大力配合下，建立合理的档案管理机制。
１大学生信用档案的收集．
大学生信用档案主要是收集与其本人信用相关的资料，如包括身份证、户籍、家庭情况、居住地、就读情况（考试、图书借阅）助学贷款、、就业情况（履历写作、合同履行）工作单位、、社会保险、信用简史、曾获得的荣誉和处分、基本经历等。大学生信用档案在收集过程中，由于信用主体
阴影。３．论文剽窃方面
大学校园里近几年有一股抄袭、剽窃之风，学术腐败问题已成为一个困扰学术发展的障碍和笼罩学
收稿日期：０６—０２０２—２２作者简介：张玉元（９１．．１６一）女东北电力大学档案馆馆员
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东
第２卷第３６期
２０Ｏ６年６月
北
电
力
大
学
学
报
Ｖ０．６．１２Ｎｏ．３Ｊｎ．２０ｕ，０６
ＪｕｎｌｏｔｅｓａｌＵｎｖｒｉｏｒａＮｒｈａｔｎｉｉｅｓｔＯｆＤｉｙ
一
、
建立大学生信用档案的必要性
大学阶段是人生世界观集中发展并最终走向成熟的重要阶段，也是大学生建立诚实守信的关键时

论大学生诚信教育与信用档案构建

我国社会信用体系建设正随着市场经济的深入发展而确立，等学校作为人类高知识传播的精神堡垒，负着培养国家未担来高级人才的重任，当积极参与和支持应社会信用建设，实现我国建设和谐社会为的战略目标履行社会服务的职能和义务。但是，由于各种消极因素影响着大学生的思想观念、值取向和行为方式。价以至大学生在学习考试、文撰写、费缴纳、学论学助贷款、业求职、约等方面发生失信行为就签屡见不鲜。因此，强大学生诚信教育就成加为高校加强大学生思想政治教育的重要任务，须认真研究和采取有效措施建立长ｅｃｈｎＯＩＯｇｙｎｎｏｖａｉＨｅｒｌＩｔｏｎａｄ
学术论坛
论大学生诚信教育与信用档案构建
王小丽
（广东药学院综合档案室广东广州５００００）１摘要：本文认为提高大学生对诚信行为的思想认识应注意加强诚信意识教育、社会公共道德意识教育以及法律意识教育，而实现构进建大学生信用档案信息平台应从管理工作档案基础工作．挡案信息技术等方面落实相应措施，进高校大学生信用档案的建设。促关键词：大学生诚信教育信用档案中图分类号：４Ｇ１６文献标识码：Ａ文章编号：６４０８（０９０（）２２０１７ — ９Ｘ２０）９ａ一０ — ２２

学院学生信用档案建设工作暂行管理办法

学院学生信用档案建设工作暂行管理办法第一章总则第一条为进一步加强和改进大学生思想政治教育与管理工作，倡导和建立大学生社会信用体系，促进大学生素质全面发展，提高大学生的社会适应能力和竞争力，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《国务院办公厅关于社会信用体系建设的若干意见》、《普通高等学校学生管理规定》及其它的法律法规，结合学校实际，制定本办法。

第二条高校学生信用档案是当前时代发展的必然要求，是记载学生在校期间诚信状况和操行表现的载体，是高校、用人单位以及其他相关单位对学生进行诚信程度评价的重要依据，是学生本人社会信用档案体系的重要组成部分。

学生信用档案的建立和管理遵循“以人为本、实事求是、客观公正、系统规范”的原则。

第三条学生信用档案由高校、学生及符合国家信用管理规定和信用评估要求的独立第三方专业资信机构共同负责建立及维护，形成保密程度高、应用范围广、可实时查询、持续维护、多方联动的电子信用档案，保证学生信用档案的保密性、流通性和实用性。

第二章组织领导第四条学生信用档案工作在学校党委、行政统一领导下，成立由学校分管领导、各相关部门和各院系主管学生工作领导及专职辅导员组成的大学生信用档案建设工作领导小组，全面负责学校建立学生信用档案工作。

领导小组办公室设在学生处。

第三章职责分工第五条学生处是建立学生信用档案工作的归口管理部门，其主要职责是：1．负责学生信用档案建设的总体规划及管理。

2．负责各学院专职管理员开展学生信用档案业务知识培训的组织工作。

3．负责收集、汇总并检查学校各相关部门提供的学生信用档案各类信息。

4．负责与省教育厅和“中国人才信用网”的联系沟通及协调工作。

5．负责全校学生信用档案建设工作的组织协调和前期宣传教育工作。

第六条学校相关部门分别按照大学生信用档案指标模块中的具体信息指标，负责提供建立学生信用档案所需的信用信息，其主要职责分别是：1．教务处：负责提供建档所需的学生学习成绩。

论大学生信用档案体系建设的问题与对策

方面应该对现有法律中和信用有关的条款进行补充完善，另一方面应该结合我国的实际情况，来进行新的法律法规的制定。
（二）提高学生的认识
环境进行逐步完善的环境之下，高校如何建立学生的信用档案，构建
学生个人信用体系，已经是教育工作者面临的重要课题。当前大学生信用档案体系建设的问题
消费、升学、创业等都有利，如果其信用记录不良，那么会对其求
职、贷款、信用卡的办理等方面带来一定的阻力。（五）加强管理队伍的建设
高校应该对大学生信用档案的管理队伍建设有足够的重视，建立信用档案管理者的业务培训机制。按照不同的岗位和业务需求，通过多样化的途径和形式来进行业务的培训。让管理者掌握新技能，学习新理论，不断提高自身的档案管理业务水平。
大学生问题对策
提升社会的信用理念。本文对３前－大学生信用档案体系建设中存在的问题进行了分析，并且提出生信用档案体系指的是记录和评价大学生在校时期的信用表现，制定相关的制度和法规，以对大学生的信用行为进行监管和规范，并建立以第三方征信机构为平台的大学生诚信网络管理系统，以供用人单位进行查询的一套大学生信用管理制度。在我国对社会信用
大学生信用档案的建设，是大学生立足社会、证实自己的基础，是现代社会发展的必然要求，也是我国高校自我完善的重要途径。大
档案的建设没有受到大众的重视，在个人信用信息的管理和征集方面存在着严重的滞后，不能符合经济社会发展的需要。在当前的社会信用环境之下，各种诚信缺失的现象司空见惯，这就会对我国大学生信用档案的可信度、真实性、来源渠道造成直接的影响，对我国大学生信用档案的发展、建立、完善造成阻碍。（二）法律法规的不完善在信用档案的建立过程中，信用信息的整理收集、信用数据的传播和使用、信用奖惩机制的建立等工作，都需要有相关的法律法规来对其进行规范和管理。目前，我国在信用制度方面的立法工作依然有着明显的不足，缺乏完整的、系统的法律体系来进行信用活动的规

档案馆大学生诚信档案的建立与管理

我双择民无信不立。” 在中国传统文化中，诚信 ” “ 具有极其重要的分量。革的推进，国原有的统包统分的分配制度被打破，向选择、如何 “ 、、、、是人们倡导并力求遵循的行为准则。在长期的优录用的用人制度正在逐步形成。用人单位在招聘毕业生时，忠义礼智信” 毕业生在寻找＿作时，Ｉ＝如何向用人单位证社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信用的道德传统，留下了鉴别毕业生情况的真伪； “ 千金一诺”“ 、一言既出，驷马难追” 之类的美谈佳话。明提供材料的可靠性，这些已经成为困扰用人单位和毕业生的一然而，近年来随着改革开放的不断深入，新老体制的相互碰个难题。而大学生诚信档案能够全面、真实地反映大学生的能力、知识等，从而使这个难题迎刃而解。撞，新旧观念的相互交锋，传统文化与现代文化的相互摩擦，各种素质、制度和法律法规的尚未健全，使人们的思想相对混乱，加上各种压
４立大学生诚信档案是国家助学贷款之需。目前，建我国信用
力的不断增加，更使一些人的行为处于一种失范状态。而出现了体系还不健全，大学生对助学贷款所履行的责任和义务理解和认从
一
部分人摒弃道德规范和做人准则，利忘义，见利用坑蒙拐骗等欺识还不够透彻，尤其是一些素质低下的大学生钻法律和制度的空
二、立大学生诚信档案的基本原则建
大学生诚信档案固然重要，但要建立起真实、准确和有利用价
开展广泛的诚信教育活动；另一方面要从制度人手，建立起大学生值的诚信档案还应遵循以下几项原则：
诚信档案，这既是解决大学生诚信问题的根本途径，也是培养高素

学校信用档案管理制度

第一章总则第一条为加强学校信用管理，规范学校信用档案工作，提高学校信用水平，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国信用信息条例》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校范围内，包括教职工、学生、校友及其他与学校有业务往来的单位或个人。

第三条学校信用档案管理工作应遵循以下原则：（一）真实性原则：信用档案内容必须真实、准确，不得虚报、瞒报、伪造。

（二）完整性原则：信用档案应全面反映学校及个人的信用状况，包括正面和负面信息。

（三）保密性原则：信用档案信息涉及个人隐私，应严格保密，不得随意泄露。

（四）动态管理原则：信用档案应根据实际情况及时更新，确保信息的时效性。

第二章信用档案内容第四条学校信用档案主要包括以下内容：（一）学校基本信息：学校名称、性质、地址、法人代表、办学许可证等。

（二）教职工信用档案：教职工基本信息、工作经历、职称、业绩、奖惩情况等。

（三）学生信用档案：学生基本信息、学习经历、学业成绩、奖惩情况、资助情况等。

（四）校友信用档案：校友基本信息、工作经历、社会贡献、荣誉等。

（五）合作伙伴信用档案：合作伙伴基本信息、合作项目、合作成果、履约情况等。

第三章信用档案管理第五条学校设立信用档案管理部门，负责信用档案的收集、整理、归档、保管和利用等工作。

第六条信用档案管理部门应做好以下工作：（一）制定信用档案管理制度，明确职责分工。

（二）建立健全信用档案收集、整理、归档、保管和利用等工作流程。

（三）加强信用档案的保密管理，确保信息安全。

（四）定期对信用档案进行整理、归档和更新。

（五）根据需要，提供信用档案查询服务。

第七条学校各部门、各单位应积极配合信用档案管理部门开展相关工作，确保信用档案的完整性、真实性和准确性。

第四章信用档案利用第八条信用档案的利用应遵循以下原则：（一）合法合规原则：利用信用档案应依法依规，不得滥用。

（二）保密原则：未经授权，不得泄露信用档案信息。

高校学生信用档案制度建设探析

二、建立高校学生信用档案辅助机制
、
建立健全高校学生信用档案运作机制
具体说来，高校学生信用档案运作机制包括高校学生信用档
案征集机制、高校学生信用档案公示机制以及高校学生信用档案
管理机制三个方面的内容。
１．建立健全高校学生信用档案征集机制。信用档案征集是建立信用档案的首要环节，必须严格把关，从而确保收集的全面系统。为此，以从如下几个方面着手：可首先，制定高校学生信用档案
用程度的反映功能。目前，建立健全高校学生信用档案的公示机制、高校学生信用奖惩机制、高校学生信用承诺制四个方面。
我国市场经济的不断发展，信用经济也越来越成熟，为市场经济作
尽快地培养高校学生的信用意识，使之树立正确的信用观念，正是为了适应社会发展和自身发展的需要。首先，建立高校学生信用教
兵，奖励信用学生，促使其他学生以信用标兵为榜样，不断改进自
己。最后，组建学生信用社团，组织学生进行各种形式的信用讨论，
让高校学生逐步走向自觉的信用教育，使信用意识走进每一个高
一
便及时归档，及时利用。再次，要采取协调一致挂原则，由于高校学
生信用记录大多分散在学生会、院系、银行、司法部门、家等手商
中，不协调一致、若各方面积极配合，必然给高校学生信用档案的征集和利用带来麻烦，而影响档案的完整性和档案的归档利用。从同时，学校内部自下而上的管理机构也要协调一致，使高校学生信用档案从征集评估到归档利用顺利完成，不致出现脱节现象三是要制定统一的技术和操作标准。技术标准是指在高校学生信用档案管理的横向方面的银行、商家、司法部门及学校间的计算机软件采用相同的标准以及各院系采用同一电子档案格式。操作标准是指在形成高校学生纸质档案的过程中采用相同的标准以及各院系在对高校学生信用评估时采用同一标准。四是要实行双轨制，即在高校学生信用档案的形成运行过程中，同时采用纸质和电子两种版本的运行模式。五是要将高校学生信用档案管理与学生管理挂定、减免学费、评选先进、申请国家助学贷款的重要参考资料，增强

高校学生信用档案的建立与思考

以区分。在网络入侵和安全防护的相互促进发展过程中，网络欺骗
部路由器并探测到这一欺骗服务时，还可将扫描器所有的网络流量重定向到欺骗上，使得接下来的远程访问变成这个欺骗的继续。
当然，采用这种欺骗时，网络流量和服务的切换必须严格保密，因
为一旦暴露就将招致入侵，从而导致入侵者很容易将任一个已知
向。高校在做好学生专业教育的同时，怎样加强学生的道德修养教多。但我们都知道，狭义的信用档案是不完整的，它并不能全面地育，培养诚信为本的观念成为高校德育教育的一个新命题。此时，高校学生个人信用档案的建立渐渐进入高校教育工作者的视野，并且开始在高校学生素质教育中发挥了越来越重要的作用。
一
反映学生的综合素质。我个人认为，学生个人信用档案的归档范围主要包括以下几个方面：１学生基本信息。主要包括：（）姓名、性别、民族、籍贯、曾用名、健康状况、政治面貌、出生年月、本人照片、生源地、入学后所在学院、专业、学号、身份证号、所在寝室、寝室电话、本人联系方式（手机、 — ｉＱＱ号等）父母的详细地址、Ｅｍａｌ、、父母联系方式、邮编、经济状况及直系亲属情况等。（）２学生道德品质档案，主要是该生
ＫＸＥＵＮＩＥＵＧＡＬ圃日圈囤
口襄樊学院档案馆胡鹏飞
摘要高校学生信用档案是高校档案重要组成部分，高校学生学籍档案的重要补充。本文叙述了建立高校信用档案的重是要意义。并从信用档案主要特点论述了高校信用档案建立的归档范围及原则。学生档案信用档案信用体系．其信用状况等而形成的学生个人信用方面的材料。学生信用档案有别于学生档案，有广义与狭义之分。广义的信用档案包括学生在

浅谈高校诚信教育内在机制的构建

诚信校园氛围；泛开展诚信评价，立科学有效的大学生诚信评价机制。广建
【关键词】诚信教育；在机制；内构建高校是培养学生良好道德品质的重要阵地，诚信既是思想观念的了解某学生诚信状况的人可凭大学生诚信档案的有关记录来达到对其认知过程，又是行为习惯的养成和积累过程，高校要全面加强和改进诚信状况评定的目的。诚信档案的建立。各使学生有了第一个信用记录，
一
、
以校园文化活动为载体。构建诚信校园氛围
１以校训、风教育为主线．励学生诚信、枝激
风尚，信做人，诚诚信做事，把诚信作为大学生的一种社会责任。在大馈、学生诚信意识形成的过程。在学生毕业时，信用档案跟随学生人事学校园里，要营造诚实守信的氛围，首先要用本校独特的校园文化来影档案一并交给用人单位，从而将学生的信用记录延伸到社会。这样可
教育探索
浅谈高校诚信教育内在机制的构建
浅谈高校诚信教育内在机制的构建
江忠华
（苏州科技学院经济与管理学院江苏苏州
要】诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容，高校要全面加强和改进大学生诚信教育，就必须以校园文化活动为栽体，构建
大学生诚信教育工作，营造浓厚的校园诚信环境，努力构建诚信教育的这是大学生的一份宝贵的资源，更是一笔无形的资产财富，这会使学生内在机制。产生珍惜它、维护它的愿望，使学生时刻注意自己的行为，培养自我、调
整自我、完善自我，努力做诚信的事。得到良好的诚信记录，不断提高自己的诚信度。同时诚信档案是一种特殊的隐性教育方法，学生诚信大高校开展诚信教育活动，就是要在大学生中倡导明礼诚信的良好档案建立的过程就是确立诚信教育的目标、学生自我教育、学生诚信反

浅谈大学生信用档案的建立

目前大学生的主流是积极向上的，他们有理想、有抱负、有追求，综合素质也在不断提高。但是，大学生在道德素质方面尤其在诚信方面仍存在缺失现象，甚至较为严重，其缺
失表现主要有以下几个方面：
１学习诚信缺失。考试作弊是大学生诚信缺失的典型．表现。近几年来，国家教育部多次重申严肃大学考试纪律，并制订严格的处罚条例，各高校也积极采取各种反作弊措施，试图杜绝考试作弊行为，但却屡禁不止。大学生作弊行为越演越烈，手段越来越高超，参与人员越来越多，有的还制
化通讯工具，然而拖欠费用的竟占有一定的比例。
、
大学生诚信缺失的表现
３择业诚信缺失。由于大学生就业是双向选择，．用人单位在招聘人员时不看档案，主要是看学生的自荐信，但因没有足够的证明材料来证明学生是否有不诚信的一面，导致部分不讲诚信的学生充斥在毕业生的队伍中。一些大学生缺乏“ 人格塑造” 的长远眼光，不致力于提高自身素质，而是挖空心思在毕业自荐材料中造假。制作假证件、修改成绩单、骗取多份协议书、与用人单位恶意违约等等，严重扰乱了职场风气。据有关报道称：在一家招聘单位收到的８４份大学
生自荐表中，竞有５人同时为一所学校的学生会主席，人同６
时为某班班长，致使部分高校名副其实的好学生要求学校对
自己的荣誉证书加盖公章进行公证，以获得用人单位的信定了一套详密周到的完整程序，手机、传呼机遥传信息，请任，也促使不少用人单位到高校来调查验证学生在校表现，。枪手” 代考，真是无所不用其极，完全忘记了诚信对他们的约束。另外，由于部分大学生道德水平的下滑，致使高校图从而增加了招聘工作的成本。４人际交往诚信缺失。当代大学生多数为独生子女，．从书馆的书籍遭到不同程度的破坏。偷书撕书，久借不还等失小娇生惯养，长期处在衣来伸手、饭来张口家庭的百般呵护信行为经常发生，给高校图书馆管理工作带来极大不便。常常以自我为中心，带２经济诚信缺失。自国家推行助学贷款以来，．全国数十之下。不少在娇纵中长大的大学生，用金钱、名誉、地位等物资条件作为评判朋万高校贫困生就读费用问题得到了解决。但到了还贷期，全着功利心理交友，国范围内却出现了大量代款违约情况，有将近２％的学生在友的标准。在男女恋爱过程中，０许多大学生存在盲目比的攀以选择“ 有钱” “ 、有势” 的男女朋友为自豪完全模糊获得贷款后无意偿还。他们认为是国家拿钱对学生发放的心理，贷款，有的即使知道是银行的钱，但仍以为银行的钱就是国

大学生信用档案体系建设探究

大学生信用档案体系建设探究中图分类号:C916 文献标记码:A 文章编号:1002-2589(20XX)06-0096-02《论语》有云:“人而无信,不知其可也”。

诚信是我国传统道德的重要规范和处理人际关系的重要准则。

近年来,由于受社会环境影响,加之高校逐年扩招、就业压力增大等原因,大学生价值观受到不同文化的影响和冲击,曾被社会喻为“天之骄子”的大学生群体不断曝出“诚信危机”,不仅严峻损害了大学生自身形象,也给学校的教育治理带来很大困扰。

大学生信用档案体系亟待成立和完善,以期改善大学生的信用状况。

一、大学生信用档案的概念大学生信用档案是一类特别的档案形式,是我国社会信用体系的重要组成部分,特指大学生在校期间成立的,能够全面、真实、客观地记录学生表示和信用状况的电子档案。

大学生信用档案是集档案与信用为一体的社会性的产物,既具有档案的基本特点,又具有其自身固有的特性,具体表示为广泛性、真实性、时效性、机密性、分散性、共享性、动态性和电子性等。

二、大学生诚信缺失的表示1.学习中的诚信缺失。

(1)考试作弊是大学生最常见的诚信缺失现象。

尽管教育部和各高校都制定了严格的处分条例和防范办法,学生也早已熟知考场纪律和处罚规定,但考试中还是有很多学生以身试法。

小到毕业考试,大到计算机等级考试和英语四、六级考试,都存在不同程度的作弊现象。

(2)代写、剽窃论文现象严峻。

一些学生赞同“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”的观点,课余时间谈爱情、上网聊天、玩游戏,无暇顾及学业,撰写论文经常是东拼西凑的大拼盘,期刊上摘抄几段,网上复制粘贴几段,一篇大作便轻松搞定。

甚至有学生直接找人代写,买卖论文的现象时有发生[1]。

2.生活中的诚信缺失。

我国古代典籍《论语?学而》中曾提出“与朋友交,言而有信”的要求,但生活中仍有不少大学生缺乏诚信意识。

撒谎、自私、尔虞我诈、图书借阅逾期不还、人际交往和网络中的诚信缺位等都是大学生生活诚信缺失的表示。

大学生信用档案的建立与实施

率低的问题是大学生信用档案建立的初衷，，因此大学生贷款信息的“ 保密性” 比，相大学生信用档案具有明显的公开性。大学生信用是必不可少且需详细记录的内容。五，第大学生毕业后信息。主要档案建立的目的就在于可以让相关机构通过查阅信用档案了解大
台、电视台、网等媒体，互联开展了一系列宣传活动。尤其是与东方要的重复劳动，少走弯路，免了人力、避物力、力的浪费，财这将胜电视台、心域网、上海档案信息网三网构成一个互通的平台，开设了过千言万语，比任何纸上谈兵的说教，它空洞乏味的宣传都来得《日战争与上海》抗网页，市民、学生通过登陆其中任何一个网站，鲜活和动人心弦。因此，就档案部门必须始终把有作为、求发展作为可以直接进入专题网页，网站中浏览相关图片展。各种宣传渠道在关注，取得良好的宣传效果。５宣传与实干相结合。宣传不能是“ ．王婆卖瓜，自卖自夸 ”必，须做到实事求是， “ 用效益 ” 与利相结合，用具体生动的事例让人信服。同时，宣传也不能是“ 光说不做 ”而必须是宣传与实干相结，
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国囊遣阴盏嘲陆；薄
摘要建立大学生信用档案对增强我国大学生诚信意识、弘扬诚信之风、打造诚信社会具有重要作用。文在简要阐述大本信用档案建立实施
学生信用档案概念、内容及特点的基础上，对当前制约我国大学生信用档案建设的主要问题，出了相应的对策及建议。针提关键词大学生
盖大学生入学前后学习、生活及经济活动的各个方面。它是大学生有：一，第系统性。大学生信用档案由于大学生自身的特殊性及复证明其诚信程度的第一“ 原始凭证 ” 。杂性，使其内容复杂、来源广泛，涉及大学生入学前后所形成的所

论大学生诚信档案的建设

状况的．有保存价值的各种信息记录…。大学生诚信档案建具设是高校加强诚信教育的重要手段，大学生成长与发展、对社会信用体系建设具有重要意义。
大学生诚信档案建设的必要性目前，学生不断曝出 “ 任危机 ”考试作弊、考、改大信，替更成绩、虚假履历、文凭、还助学贷款、假不就业毁约、机卡信手用卡超额消费等现象比比皆是。诚信缺失影响大学生自我发展，重损坏高等教育的形象，踏社会的诚信理念，起了严践引社会各界的广泛关注【。社会的不断进步，大学生诚信提出２］对了更高的要求，校如何加强诚信教育是我国教育工作者的首高要问题。立大学生诚信档案势在必行。先，立大学生诚信建首建档案是加强当代大学生诚信教育的有效途径，高等院校诚信是教育管理的需要．是解决大学生诚信问题的重要手段。大学也生诚信档案建设会在校园里营造 “ 信光荣，信可耻 ” 境诚失环有利于学生道德教育，对学生的学习、活、会活动产生约束生社和激励．有利于高校诚信管理，有利于大学生诚信意识的既又培养。其次，立大学生诚信档案便于学生找工作。诚信是求建职就业的敲门砖，大学生诚信档案动态记录了大学生在校期间信息，用人单位节省大量辨别真伪的时间与精力，利于使有用人单位科学招聘人才，有利于大学生寻找工作。最后，也］建立大学生诚信档案，利于社会诚信体系的建设，利于市有有场经济的建设。场经济是以信用为基础的，学生诚信档案市大随着学生毕业延伸到个人信用档案，有利于社会信用体系的建设，实市场的信用基础，进市场经济的发展。夯促二、学生诚信档案建设的难点大

立大学生诚信档案的构想及实施

立大学生诚信档案的构想及实施第一篇：立大学生诚信档案的构想及实施立大学生诚信档案的构想及实施李京彬摘要：大学生诚信意识的淡漠和缺失，逐步受到社会各界的关注。

大学校园内考试作弊、跑分要分、恶意拖欠学费和国家助学贷款、编造求职简历等问题层出不穷。

诚实守信是中华文明的重要内涵，是一个大学生最基本的道德素质，既要求个人的内在自我修养和觉悟提高，还需要有相应的机制对大学生的行为进行约束。

建立大学生诚信档案是对大学生进行诚信教育和诚信监督的一项重要措施。

关键词：大学生诚信档案构想一、建立学生诚信档案的可行性（一）建立大学生诚信档案有成熟的社会环境教育部2001年首次建立学生高考电子档案并作为纸介质档案的辅助，高校实现了网上远程录取；2005年首次将考生考试诚信记录记入考生电子档案，考生的诚信记录载入学生的学籍档案。

教育部的这些举措告诉我们：大学生的诚信记录将成为学生个人在社会上的“通行证”，已不再是一种构想，它正在变成现实。

国际社会对诚信的要求是非常严厉的，对失信者的处罚力度也是相当大的。

在一些发达国家，个人信用档案制度非常完善，当个人需要求职、贷款等服务时，提供服务的单位首先要查看个人诚信记录，发现有失信记录，你将寸步难行。

我们国家对档案材料有很高的认可程度，只要涉及、了解并证实个人履历等方面的情况，都习惯查阅相关人的个人人事档案，档案的原始性和凭证性是任何东西都不能取代的。

（二）建立大学生诚信档案的重要意义大学生诚信意识的淡漠和缺失，迫切要求建立大学生诚信档案。

由于社会价值观的多元化，社会、学校、家庭对道德教育的弱化，以及法制不健全、竞争无序等因素的影响，大学生的诚信意识的淡漠，诚信行为的缺失，成为了非常普遍的现象，考试作弊、跑分要分、擅自更改学习成绩;利研数据造假、抄袭论文和作业;恶意拖欠货费和国家贷款;利用网络侮辱、欺诈他人，发表不负责任的言论;为评优、入党、谋求职业制造虚假材料等等。

建立大学生信用档案，将学生的诚信记录作为其学生档案的重要内容，也是对学生学籍档案的重要补充。

诚信纳入学生档案管理制度

一、背景诚信是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。

学生作为国家的未来，其诚信品质的培养尤为重要。

为了加强学生诚信教育，规范学生行为，提高学生综合素质，我校决定将诚信纳入学生档案管理制度。

二、目的1. 强化学生诚信意识，培养学生的诚信品质。

2. 规范学生行为，促进校园和谐稳定。

3. 完善学生档案管理制度，为学生的全面发展提供保障。

三、内容1. 诚信档案的建立（1）诚信档案包括学生的基本信息、诚信表现、违纪记录等。

（2）学生入学时，由班主任负责收集学生诚信表现相关材料，建立诚信档案。

2. 诚信表现的记录（1）学生诚信表现包括：遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、诚实守信、助人为乐等方面。

（2）班主任每月对学生诚信表现进行一次评价，并记录在诚信档案中。

3. 违纪记录的记录（1）学生如有违纪行为，由班主任进行调查核实，并将违纪情况记录在诚信档案中。

（2）违纪记录包括：旷课、迟到、早退、作弊、打架斗殴、损坏公物等。

4. 诚信档案的审核与更新（1）学校定期对诚信档案进行审核，确保档案的真实性和准确性。

（2）学生如有特殊情况，需向班主任说明，由班主任审核后更新诚信档案。

四、实施与监督1. 学校成立诚信教育领导小组，负责诚信档案管理的组织实施和监督。

2. 班主任是诚信档案管理的主要责任人，要确保诚信档案的真实性和准确性。

3. 学生对诚信档案有异议的，可向班主任或学校诚信教育领导小组提出申诉。

4. 学校定期对诚信档案管理情况进行检查，对存在的问题及时整改。

五、奖惩措施1. 对诚信表现突出的学生，学校将给予表彰和奖励。

2. 对违纪行为严重的学生，学校将依法依规进行处罚。

3. 将诚信表现作为学生评优评先、奖学金评定、推荐就业等的重要依据。

六、总结诚信纳入学生档案管理制度是加强学生诚信教育、规范学生行为的重要举措。

学校将不断完善诚信档案管理制度，为学生营造一个诚信、和谐、向上的校园环境。

高校诚信档案管理制度

一、总则为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德才兼备的高素质人才，加强和改进大学生思想政治教育与管理工作，倡导和建立大学生社会信用体系，提高大学生的社会适应能力和竞争力，特制定本制度。

二、诚信档案的建立与内容1. 建立原则：诚信档案以学生个人诚信状况为依据，全面、客观、真实地反映学生在校期间的诚信行为。

2. 档案内容：（1）基本信息：包括学生姓名、学号、性别、民族、出生日期、政治面貌等。

（2）课堂表现：记录学生在课堂上的出勤情况、迟到、早退、旷课、睡觉、玩手机等违纪行为。

（3）考试诚信：记录学生在各类考试中的表现，包括违纪、作弊事实。

（4）学科作业诚信：记录学生在学科作业中的抄袭、编造数据等现象。

（5）论文诚信：记录学生在撰写论文过程中是否剽窃他人成果。

（6）遵守校规校纪：记录学生在校期间是否违反校规校纪。

（7）社会实践活动诚信：记录学生在参加社会实践活动中的诚信表现。

三、诚信档案的管理与使用1. 管理部门：由学生工作部、教务处、研究生处等相关部门负责诚信档案的管理工作。

2. 管理制度：（1）学生诚信档案的建立、修改、删除等操作需经学生本人同意，并签字确认。

（2）诚信档案实行一人一档，不得随意调阅、复制、传播。

（3）对诚信档案进行保密，未经本人同意，不得公开其内容。

3. 使用范围：（1）学校在评优评先、推荐就业等方面，将诚信档案作为重要参考依据。

（2）对学生诚信档案的查询和使用，需严格按照规定程序进行。

四、诚信教育与考核1. 加强诚信教育：通过开展讲座、主题活动等形式，增强学生的诚信意识。

2. 考核方式：（1）学生诚信档案作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生综合测评体系。

（2）对违反诚信原则的学生，视情节轻重给予相应处罚。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学生工作部负责解释。

3. 各部门要高度重视诚信档案管理工作，确保制度落实到位。

大数据背景下高校学生信用档案的建立与管理措施

大数据背景下高校学生信用档案的建立与管理措施摘要：中华民族历来把诚信作为世代相传的传统美德。

诚信不仅铭刻在中国人的骨髓里，而且在近代已经成为公民道德的基本准则。

作为人才培养的重要摇篮，高校应将诚信教育纳入对学生的教育之中。

为了使诚信教育切实可行，有必要建立大学生信用档案。

大学生信用档案是社会信用管理制度的重要组成部分，也是培养大学生的重要手段和途径。

关键词：大数据背景下；高校学生；信用档案1新形势下建立高校学生信用档案的必要性1.1这有助于改善大学生信用缺失这一现实问题当前，我国大学生出现了信用危机，其原因有意识形态和社会环境两个方面。

一方面，由于大学生年龄小，可塑性好，在接受素质教育的过程中，能够主动接受高校开展的思想政治教育，进而树立诚信意识。

高校可以将大学生诚信表现作为一种重要的评价方式纳入对大学生的综合评价中，从而提高大学生的综合素质，为经济社会发展提供诚信人才。

作为一个高质量教育的大学生,另一方面,收件人,其相对较高的综合素质,建立大学生信用档案能够帮助大学生更好地理解诚信对个人发展的重要性,更坚定地为社会主义现代化建设,以其较好的获取社会诚信意识和行为。

1.2这有助于进一步加强高校思想政治教育工作面对复杂的网络环境，大学生容易受到多样化的社会思潮的影响，诚信意识容易动摇，因此有必要建立大学生诚信档案，将思想政治教育的理论演变为实践，并将思想政治教育与问题解决相结合，让大学生树立诚信意识，也能有诚信行为。

通过建立信用档案，对大学生在学习和生活中的诚信行为进行记录和评价，将其作为高校思想政治教育工作的重要方向，进一步增强高校思想政治教育工作的指向性和针对性。

同时，信用档案的建设也可以更好地宣传校园内的诚信文化，为大学生的成长创造更好的校园氛围。

大学生可以潜移默化地接受诚信文化的影响，进而规范个人行为。

2高校学生信用档案的主要内容与实施载体2.1大学生信用档案的主要内容大学生信用档案是指学生在校期间各种信用行为的真实记录，包括学生在学习、生活等活动中信用行为的表现。