二年级下科学
科学教学全册：教科版小学二年级下
科学教学全册：教科版小学二年级下第一单元：我们周围的物体1.1 认识物体学习目标- 能够辨别不同种类的物体。
- 能够描述物体的特征。
教学内容- 教学重点：认识不同种类的物体，如固体、液体、气体。
- 教学难点：理解物体的特征，如形状、大小、重量、颜色等。
教学活动1. 实物展示：教师展示各种物体，让学生辨别并描述。
2. 小组讨论：学生分组讨论，总结物体的特征。
3. 游戏：教师设计游戏，让学生通过触摸、观察等方式识别物体。
1.2 物体的运动学习目标- 能够描述物体的运动状态。
- 能够解释物体运动的原因。
教学内容- 教学重点：理解物体的运动状态，如静止、运动、停止。
- 教学难点：解释物体运动的原因，如力、重力等。
教学活动1. 实验观察：教师进行实验，让学生观察物体的运动状态。
2. 小组讨论：学生分组讨论，解释物体运动的原因。
3. 实践活动：学生进行实践活动，如推动物体，观察其运动状态。
第二单元：我们生活中的科学2.1 食物与营养学习目标- 能够了解食物中的营养成分。
- 能够学会合理搭配食物。
教学内容- 教学重点：认识食物中的营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。
- 教学难点：学会合理搭配食物，保持健康饮食。
教学活动1. 实物展示：教师展示各种食物，让学生了解其营养成分。
2. 小组讨论：学生分组讨论，总结合理搭配食物的方法。
3. 实践活动：学生进行实践活动，如制作健康餐点。
2.2 生活中的能量学习目标- 能够了解生活中的能量形式。
- 能够学会节约能源。
教学内容- 教学重点：认识生活中的能量形式，如机械能、热能、电能等。
- 教学难点：学会节约能源，减少能源浪费。
教学活动1. 实验观察：教师进行实验，让学生了解不同能量形式。
2. 小组讨论：学生分组讨论，提出节约能源的方法。
3. 实践活动：学生进行实践活动，如制作节能小装置。
第三单元：我们身边的植物3.1 认识植物学习目标- 能够辨别不同种类的植物。
- 能够描述植物的特征。
小学二年级下教科版：全册科学教案
小学二年级下教科版：全册科学教案教学目标- 了解物体的形状、颜色和性质。
- 掌握观察和描述物体的能力。
- 学会使用简单的科学工具和仪器。
- 培养对自然环境的兴趣和好奇心。
教学内容第一单元：物体的形状和颜色- 了解物体的形状和颜色对其功能和用途的影响。
- 学习描述物体的形状和颜色特征。
- 进行观察实验，探究物体形状和颜色的变化。
第二单元：物体的性质- 探究物体的硬度、柔软度、重量等性质。
- 学会使用简单的工具测量物体的性质。
- 进行实验，观察物体在不同条件下的性质变化。
第三单元：科学工具和仪器- 了解常用的科学工具和仪器，如显微镜、天平等。
- 学习正确使用这些工具和仪器的方法。
- 进行实践操作，探索物体的微观世界。
第四单元：自然环境和生物- 认识自然环境中的常见生物，如植物和动物。
- 学习观察和描述生物的特征。
- 进行实地考察，了解生物与环境的关系。
教学方法- 观察法：通过观察物体的形状、颜色和性质，培养学生的观察力和描述能力。
- 实验法：通过简单的实验操作，帮助学生探究物体和生物的特征。
- 亲身体验法：组织实地考察和实践活动，让学生亲自参与，增加对自然环境和生物的了解和兴趣。
教学评价- 综合评价：通过观察学生的实际表现、实验记录和课堂参与等方式，综合评价学生对科学知识的掌握情况。
- 口头评价：通过课堂讨论、小组合作等形式，评价学生的观察和描述能力，以及对科学问题的思考和表达能力。
教学资源- 教科书《小学二年级下学期科学教材》- 视频、图片等多媒体资源- 科学实验器材和工具以上教案为小学二年级下学期科学教学的大致内容和方法，根据实际教学情况，可以适当调整和补充。
二年级科学教案下册教科版最(通用10篇)
二年级科学教案下册教科版最（通用10篇）二年级科学教案下册教科版最新版篇1教学目标：1、通过表演和聆听，能够体会音乐情感，表达对大自然的热爱之情。
2、能演唱情绪活泼欢快的歌曲，并在学完歌曲后跟随老师根据声音准确唱出点名。
3、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，并积极参与。
教学重难点：积极参与，能够表达歌曲内容、情感和对大自然的热爱。
歌曲第二句、自制乐器、编排表演。
教具准备：多媒体、课件、配套光盘、一些废旧物品：饮料盒、沙子、豆子等。
教学过程：一、导入揭题。
1、师播放校园歌曲《去秋游》，生边听边律动进教室。
2、师操作多媒体，看有关郊游的图片说说：你看到了什么？3、“听！他们哼起了歌。
”师放《郊游》音乐，生结合图欣赏。
4、揭题：今天，我要带你们到大自然中走走、看看。
以类似的、熟悉的歌曲，以视觉、听觉的感触，初感大自然和郊游的气氛，激发兴趣，导入揭题。
二、演唱活动。
（一）准备：组织排好队伍。
1.第一次听完整首歌:在教室周围排队的时候听音乐。
（二）出发：2、再听一遍整首歌:学生用手指指着旋律，教师用多媒体连接。
3、第三遍:学生原地行走或伴有手的摆动或简单节奏。
4.试着唱第一句和第二句，纠正音高和节奏。
5、“看！路上白云悠悠、阳光柔柔、青山绿水一片锦锈”。
师边说边操作多媒体出示图片。
此时，你的心情是怎样的？师放第二句音乐，引导学生唱准音并声情并茂地歌唱带动学生的情感。
6、唱全曲：师问：“为什么来郊游？”“心情怎样？”生先跟伴钢琴唱，再与磁带伴奏唱。
7.通过声音看老师准确唱出点名。
（三）、到达：“到达目的的，你想说的第一句话是什么？想做的第一件事又是什么？”以“郊游“的过程为线索展开教学。
让学生在情景活动中熟悉歌曲。
唱好第一、二句的音准和节奏。
通过有感情地引导、演唱，从而解决“小难点”激发情绪，非常有感情的唱整首歌。
情境渲染，承上启下。
二年级科学教案下册教科版最新版篇2一、教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
人教版小学科学二年级下册知识点总结归纳
人教版小学科学二年级下册知识点总结归纳知识点一：动物的生活性和特点- 动物的觅食方式多种多样，有些动物是食草动物，如牛羊等；有些动物是食肉动物，如老虎狼等；还有些动物是杂食动物，如人类等。
- 动物的运动方式也各不相同，有些动物能飞行，如鸟类；有些动物能游泳，如鱼类；有些动物能爬行，如蛇类；还有些动物能跳跃，如蛙类等。
- 动物对环境的适应能力较强，不同的动物栖息地有所差异。
例如，沙漠地区的骆驼能耐受高温和缺水；北极地区的企鹅能在寒冷的环境中生存。
知识点二：植物的特点和生长性- 植物是自养生物，通过光合作用制造自己所需的食物。
它们通过根、茎和叶来进行吸收养分和水分。
- 不同的植物有不同的生长性，有的植物是一年生植物，如玉米、豆类等；有的是多年生植物，如树木、花卉等。
- 植物的生长需要适合的环境条件，包括光线、温度、水分和土壤等。
不同的植物对这些因素的需求有所不同。
知识点三：天气和季节的变化规律- 天气的变化与季节有关，春天气温逐渐回升，植物开始发芽生长；夏天气温高，多雨，适合农作物生长；秋天气温逐渐下降，适合收获作物；冬天气温低，多寒冷。
- 不同的季节有不同的特点，如春天花开四季，万物复苏；夏天阳光明媚，适合戏水游泳；秋天果实成熟，可以进行丰收；冬天雪花飞舞，适合运动滑雪。
- 天气的变化对人们的生活有影响，我们需要根据天气做出相应的准备，如冬天需要穿厚衣服，夏天需要防晒等。
知识点四：物体的性质及其改变- 物体可以分为固体、液体和气体，不同的物体有不同的性质。
固体有一定的形状和体积，液体没有固定的形状但有一定的体积，气体没有固定的形状和体积。
- 物体的性质可以通过观察、测试和实验来了解。
例如，我们可以通过触摸物体来感受它的硬度，用天平来测量物体的质量等。
- 物体在不同的条件下可以发生改变，如加热可以使物体融化或蒸发，冷却可以使物体凝固或凝结等。
知识点五：生活中的科学- 科学知识可以应用到我们的日常生活中，帮助我们解决问题和改善生活质量。
教科版科学教案：小学二年级下全册
教科版科学教案：小学二年级下全册一、教学目标本教案旨在引导小学二年级学生系统学习和掌握下册科学知识，培养学生的科学思维和实践能力，提高他们的科学素养。
二、教学内容1. 第一单元：生活与科学- 学习科学与生活的关系- 了解周围的事物属于生物还是非生物- 探索日常生活中的科学现象2. 第二单元：动物世界- 学习不同动物的特征和习性- 了解动物的分类和食物链- 探索动物的生存环境3. 第三单元：植物的奥秘- 学习不同植物的特征和种类- 了解植物的生长过程和繁殖方式- 探索植物在生态系统中的作用4. 第四单元：物体的性质- 学习物体的形状、颜色、大小等性质- 了解物体的材质和用途- 探索物体的变化与运动5. 第五单元：天地人和科学- 学习地球的形状、运动和自然现象- 了解人类和科学的发展历程- 探索科学对人类生活的影响三、教学方法1. 探究式教学：通过引导学生观察、实验和思考，激发他们的好奇心，培养科学探索精神。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作，促进他们之间的互动和合作，共同探索科学问题。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，生动形象地展示科学知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。
四、教学评价1. 观察记录：通过观察学生在实践活动中的表现，记录他们的观察结果和思考过程，评价他们的科学思维能力和实践操作能力。
2. 作品展示：要求学生制作相关的科学作品，如模型、图表等，展示他们对科学知识的理解和运用能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评价他们在合作学习中的表现，包括互相合作、交流思想和解决问题的能力。
五、教学资源1. 教科版小学二年级下册科学教材2. 多媒体教学设备3. 实验器材和材料4. 图书馆和互联网资源以上是《教科版科学教案：小学二年级下全册》的概要内容，希望能够对教学工作有所帮助。
小学二年级下-科学知识点
第1课推力和拉力1、推拉物体时需要用力,推力和拉力是常见的力。
2、推式拉物体会怎样?我们有什么感受?答:物体会移动,我们感受到费力。
3、哪些地方还用到了推力和拉力?答:升旗和拔河时，用到了拉力；推购物车时用到了推力；关窗户,推自行车,关抽屉时都用了推力。
第2课改变物体的形状1、力可以改变物体的形状。
2、拉一拉,可以让橡皮泥变成长条形。
搓一搓,橡皮泥会变成圆圆的形状。
3、用力揉面团,压钢尺形状会变形4、物体形状的变化在生活中是如何被利用的?答:利用面团形状的改变制成拉面；利用气球形状的改变制成小孩玩的玩具；利用泥土形状的改变制成陶器。
5、改变物体的形状,可以用压一压、捏一捏、弯一弯、拉一拉的方法。
第3课可伸缩的橡皮筋1、有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
2、拉伸橡皮筋时要注意安全。
3、受力时形状改变,去掉力后形状不能恢复：曲别针、橡皮泥等；去掉力后形状还能恢复：弓、跳高用的撑竿、气球等。
4、生话中哪些地方用到了可以恢复形状的物体?答:小女孩头发上用的橡皮筋；衣服袖口上的松紧带；蹦床的弹面等。
第4课春和夏1、春风徐徐,繁花似锦；夏日炎炎,绿树成荫。
2、春天来了，天气暖和了,大雁飞回来了，迎春花开了，柳树也长出了嫩芽。
3、观察春天的特点:春江水暖、春燕衔泥、春暖花开、春耕播种。
4、观察并记录春天桃树的变化:现象萌芽开花长叶时间大约3月5日大约3月12日大约3月20日5、去春游,记录春游中观察到的现象？植物:迎春花开、柳树发芽动物:冬眠的动物苏醒、春燕衔泥人们：春耕播种第5课做个绿色小使者1、春天，万物复苏，是植树的好季节。
2、每年的3月12日是植树节。
3.植树的正确步骤:（1）准备好种植的树苗。
（2）挖一个比树根大一点的深坑。
（3）将树苗放入坑中，然后填土。
（4）填好土后给树苗浇水。
4、动植物和人类是平等的，请善待生命,保护动植物。
5、珍稀动物有：扬子鳄、白鳍豚、娃娃鱼等。
珍稀植物有：水杉、珙桐、银杉等。
新版教科版科学小学二年级下册全册课件教材
。
3.我还想知道
。
4.我在本节课
一定
。
做的不好，下次
测试反应快慢
一、聚焦
你玩过翻拍手的游戏吗？
A
请一位同学来和老师玩一下吧！
一、聚焦
两人一组，每人拍对方5次，
B
请记下自己胜利的次数。
一、聚焦
C 请你说一说胜利的次数。
二、探索：比一比谁抓的次数多
做一个“反应速度尺”
做一个“反应速度尺”
如何拿尺子呢？
摸一摸 摸一摸胳膊、手、小腿等部位， 感觉皮肤下面有什么。
活动手册第12页
把手的样子和 观察到的内容 画下来。
听一听
听一听对方的腹部和背部， 哪里有声音？
体验
研讨
刚才我们用了哪几种方 法观察身体？
想一想：我们身体里还有 哪些你想研究的部分？
量一量
可以用尺子量一量我们 的身体。
量一量
通过感官来发现
小学科学
全册精品PPT课件
第一单元 磁铁
1.磁铁能吸引什么 2.磁铁怎样吸引物体 3.磁铁的两极 4.磁极与方向 5.做一个指南针 6.磁极间的相互作用 7.磁铁和我们的生活
第二单元 我们自己
1.观察我们的身体
2.通过感官来发现
3.观察与比较
4.测试反应快慢
5.发现生长
6.身体的“时间胶囊”
（每一课都提供精美可编辑的课件！）
研 讨 我们的生长还表现在那些方面？
身体力量更强了；反应速度更快了； 记忆能力更好了；学习能力更强了； ……
拓 展 1.听家长讲一讲：
有关我们成长的故事；对我们成长的希望。
2.小调查
身体的“时间胶囊”
想一想
写下关于身体的什么信息呢？
二年级科学实验作品
二年级科学实验作品
1. 风车实验：制作一个简单的风车模型，通过吹风或用电风扇吹风，观察风车转动的原理。
2. 彩虹实验：将一杯水分成几个不同的杯子，每个杯子中加入不同颜色的食用色素，再用吸管将不同颜色的水倒回原杯中，观察颜色的混合，形成彩虹的原理。
3. 气球火箭实验：用一个空气充满的气球，将其松开，观察气球的运动，分析气球的飞行原理。
4. 融化冰块实验：在室内和室外各放一块相同大小的冰块，观察冰块融化的速度，分析温度对冰块融化的影响。
5. 浮沉实验：准备一些不同材质的物体，如塑料、木块、石头等，观察它们在水中的浮沉情况，分析密度对物体浮沉的影响。
6. 蚕丝制作实验：用蚕茧制作一个小小的蚕丝团，了解蚕丝的来源和制作过程。
7. 食物腐烂实验：将一些食物放在不同的环境中，如冰箱、室内、室外等，观察食物腐烂的速度，了解环境对食物保鲜的影响。
8. 植物生长实验：在不同的条件下种植相同的植物，如阳光、水分、土壤等条件不同，观察植物的生长情况，分析环境对植物生长的影响。
9. 磁铁吸附实验：用一个磁铁吸附一些小的金属物品，观察磁铁对金属的吸引力，了解磁性物质的特性。
10. 音乐杯实验：在杯子上撒上一些细小的颗粒，用不同的方式
敲击杯子，观察颗粒的运动情况，分析声音对物体的影响。
二年级科学教案全册(小学下册,教科版)
二年级科学教案全册（小学下册，教科版）目标本科学教案全册旨在帮助二年级学生掌握下述科学知识和技能：1. 了解科学是什么，科学家是如何工作的；2. 学习有关天气和季节变化的知识；3. 掌握有关动植物的特征和生长变化的基础知识；4. 了解地球和宇宙的基本概念；5. 学习简单的环保知识和节约用水的方法。
教学内容1. 科学是什么- 学习科学的定义和科学家的工作内容；- 通过实例和实验，引导学生了解科学研究的过程。
2. 天气和季节变化- 学习不同季节的特点和气候变化；- 了解天气现象的成因，如风、雨、雪等；- 通过观察和记录，让学生能够预测天气变化。
3. 动植物的特征和生长变化- 学习动植物的共同特征和不同之处；- 了解植物的生长变化过程，如从种子到植株的生长；- 通过实验，让学生了解动物的基本需求和生长变化。
4. 地球和宇宙- 学习地球的基本结构和特点；- 了解太阳系中的行星和月亮；- 通过观察天空和模型，让学生了解地球和宇宙的关系。
5. 环保与节约用水- 学习环保的重要性和简单的环保行为；- 探讨节约用水的方法和意义；- 通过小组讨论和实践活动，培养学生的环保意识。
教学方法- 课堂讲解与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生了解科学知识和实验原理。
- 观察与实践：通过观察天气、动植物等现象，进行实验和实践活动，培养学生的观察力和实验能力。
- 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论和合作完成任务，培养学生的合作与交流能力。
教学评估- 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对科学知识的理解和掌握程度。
- 实验报告：要求学生进行简单的实验，并撰写实验报告，评估学生的实验设计和观察记录能力。
- 课堂参与：观察学生在课堂中的积极参与程度，评估学生的学习态度和合作能力。
教学资源- 教科书：二年级科学教科书下册；- 实验器材：如温度计、种子、植物模型等；- 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学安排本科学教案全册共分为五个单元，每个单元包含2-3个课时。
教科版小学全册科学教案：二年级下
教科版小学全册科学教案：二年级下一、教学目标知识与技能主题一：我们周围的物体1. 能够观察和描述不同物体的特征。
2. 能够通过比较和分类，对物体进行简单的归类。
主题二：我们生活中的科学1. 能够了解日常生活中的简单科学现象。
2. 能够运用简单的科学知识解决生活中的问题。
主题三：动植物的世界1. 能够观察和描述动植物的特征和习性。
2. 能够了解动植物与人类生活的关系。
过程与方法1. 通过观察、实验、比较等方法，培养学生的科学探究能力。
2. 能够运用合作、交流、分享等方法，提高学生的团队协作能力。
情感态度价值观1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生关爱动植物、保护环境的意识。
二、教学内容第一单元：我们周围的物体第1课《有趣的物体》1. 认识不同的物体，如固体、液体、气体。
2. 了解物体的基本特征，如形状、颜色、质地。
第2课《比较和分类》1. 学习比较物体的大小、长短、高矮等。
2. 学会对物体进行分类，如按形状、颜色等分类。
第二单元：我们生活中的科学第3课《水的世界》1. 了解水的性质，如透明、无色、流动性。
2. 学习水的用途，如饮用、洗涤、灌溉等。
第4课《天气与季节》1. 认识天气现象，如晴、雨、风、雪等。
2. 了解季节变化的原因，如地球公转、太阳高度角变化等。
第三单元：动植物的世界第5课《我们的好朋友——动物》1. 观察和描述不同种类的动物，如鸟类、哺乳动物等。
2. 了解动物的生活习性，如捕食、迁徙、繁殖等。
第6课《植物的秘密》1. 认识不同种类的植物，如草本植物、木本植物等。
2. 了解植物的生长过程，如种子发芽、开花、结果等。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用实验、观察、讨论等方法，培养学生的实践操作能力。
3. 创设生活情境，让学生在实际生活中体验科学知识。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 作业评价：检查学生作业完成情况，巩固所学知识。
二年级下册科学小实验
二年级下册科学小实验实验一：浮力的实验实验材料：一个大碗，一些不同大小的物体（如纸张、玩具等），水。
1. 在大碗中装满水。
2. 将不同大小的物体分别放入水中。
3. 观察每个物体在水中的情况，并记录它们是否能够浮起来。
4. 分析一下为什么有些物体能够浮起来而有些物体下沉。
实验结果及分析：在实验中，我们可以观察到一些物体能够浮起来，而另一些物体却下沉了。
这是因为浮力的存在，浮力是物体浮在液体或气体中的力量。
只有当物体的浮力大于等于它的重力时，物体才能够浮起来。
一般来说，大一些的物体浮力会比较大，小一些的物体浮力会比较小。
实验二：电流的实验实验材料：电池、导线、灯泡。
1. 将电池的两端与导线连接起来。
2. 将导线的另一端与灯泡连接起来。
3. 观察灯泡是否亮起来。
实验结果及分析：在实验中，我们可以观察到当电池的两端与导线连接起来时，灯泡会亮起来。
这是因为电池产生了电流，而电流通过导线流动时，会使灯泡发光。
这说明在电路中，当电流通路是闭合的时候，电流才能够流动，灯泡才能发光。
实验三：水的沸腾实验实验材料：一些水，一个锅，一个炉子。
1. 将水倒入锅中。
2. 将锅放到炉子上，开启炉子。
3. 观察水的变化。
4. 当水开始冒泡并产生蒸汽时，说明水开始沸腾了。
实验结果及分析：在实验中，我们可以观察到当水被加热到一定温度时，水开始冒泡并产生蒸汽，这个过程就是水的沸腾。
水的沸腾是因为加热使水中的水分子活跃起来，发生剧烈的振动，从而脱离液体变成气体。
当水沸腾时，温度停止上升，直到水全部变成蒸汽。
通过这些小实验，我们可以更好地理解浮力、电流和水的沸腾现象，并且培养了我们的实验观察能力和科学思维。
希望大家能够通过实验的方式，更好地探究科学的奥妙，提高我们对科学的兴趣和学习能力。
二年级的科学实验
二年级的科学实验科学实验对于小学生来说是一种有趣而又富有启发性的学习方式。
通过亲自动手进行实验，他们可以亲身体验科学原理，培养观察、推理和解决问题的能力。
在二年级，我们也可以进行一些简单而安全的科学实验，让孩子们更好地理解科学知识。
以下是几个适合二年级学生的科学实验项目，让我们一起来探索吧！实验一：水的沸腾温度材料：水壶、水、温度计、火源步骤：1. 把水倒入水壶中，将温度计插入水中。
2. 把水壶放在火源上，然后点燃火源。
3. 观察水的变化，当温度计显示温度上升时，留意水壶中是否出现气泡。
4. 当水开始沸腾时，记录下温度。
实验二：浮力的实验材料：一个空玻璃杯、一段纸张、水步骤：1. 取一张纸，将其揉成一团。
2. 把玻璃杯装满水，倒至边缘。
3. 用手扶住杯子的边缘，将纸团小心地放入杯中。
4. 观察纸团的变化，是否浮在水面上。
实验三：植物的水吸收材料：两颗白萝卜、两个透明玻璃容器、水步骤：1. 将两颗白萝卜切成大小相似的块状。
2. 准备两个透明玻璃容器，分别放入一颗白萝卜。
3. 在一个容器中倒入适量的水，另一个不倒水。
4. 观察两个容器中白萝卜的变化，记录下水吸收的情况。
实验四：空气的膨胀材料：一个塑料瓶，一根长颈漏斗，一些小颗粒（如米粒或小珠子）步骤：1. 把长颈漏斗的尾部塞入塑料瓶中，确保密封。
2. 把一些小颗粒通过长颈漏斗加入塑料瓶内。
3. 观察小颗粒在塑料瓶中的变化。
当颗粒跳动或者升高时，说明空气受热膨胀。
实验五：水的搬运材料：两个玻璃杯、水、纸巾步骤：1. 在一个玻璃杯中倒满水，另一个保持空杯。
2. 把纸巾剪成宽条状，做成纸巾桥。
3. 把一端放入有水的杯中，另一端放入空杯中。
4. 观察纸巾桥上是否有水从一个杯子里流入另一个杯子。
通过这些简单而有趣的实验，二年级的小学生们可以锻炼观察、记录和分析问题的能力。
同时，他们还能在实验过程中培养合作和团队精神。
这些实验不仅能够加深他们对科学知识的理解，也能激发他们对科学的兴趣。
教科版二年级科学下册全册完整ppt课件
原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细胞)，起罗盘定向作用.它们可以利用地磁找到自己的家.
信鸽归巢之谜
如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子就会迷航.如果鸽子飞过无线电发射塔，强大的电磁波干扰也会使它们迷失方向.
老式罗盘
司南
船用罗盘
普通罗盘
指南针是我国古代四大发明之一，两千多年 前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。
运用磁铁的相互作用——
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用( )的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
同极相斥
磁铁和我们的生活
教科版二年级下册第一单元第7课
信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到数百公里以外，它们还会自动归巢.鸽子为什么有这么好的认家本领呢？
指南鱼
聚焦：指南针是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用指南针导航。
水浮式指南针
探 索
制作水浮式指南针
1.准备材料
怎样让钢针变成磁针？ 怎样让磁针磁力更强？
探 索
制作水浮式指南针
2.制作磁针
先用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是不是有磁性了。
探 索
聚焦：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去。
你知道其中的奥秘吗？
磁极相互作用
材料:
条形磁铁2块、小车2辆。
做法:
1、把条形磁铁放入小车，有字母的一面朝上。 2、将小车分别接近。
观察:
哪两个磁极之间相互排斥？（a） 哪两个磁极之间相互吸引？（b）
探 索
一根条形磁铁有两个磁极，两根磁铁的磁极互相接近有几种排列方式？
白板上拼音字母、磁性黑板、门吸、冰箱的门、吸尘器、电饭锅等都有磁铁。
全册科学教案：教科版小学二年级下
全册科学教案：教科版小学二年级下教案概述本教案旨在帮助教师有效地进行课堂教学，通过一系列精心设计的教学活动，使学生掌握小学二年级下册的科学知识。
本册教材以学生的生活经验为基础，引导学生进行科学探究，培养学生的科学素养。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握教材中所涉及的科学知识，学会使用简单的科学工具，进行观察、实验和探究。
2. 过程与方法：学生能够通过观察、实验、调查等方法，主动获取科学知识，培养科学探究能力。
3. 情感态度价值观：学生能够热爱科学，乐于探究，培养合作精神和创新意识。
教学内容本册教材共分为6个单元，具体内容如下：1. 单元一：我们周围的物体2. 单元二：我们生活中的科学3. 单元三：我们身边的动植物4. 单元四：我们身体的变化5. 单元五：我们周围的环境6. 单元六：我们生活中的科技教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 探究教学法：引导学生进行观察、实验、调查等探究活动，培养学生的科学素养。
3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论、合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习潜能，提高学生的解决问题的能力。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生对本单元知识的掌握情况。
4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知和反思能力。
教学资源1. 教材：全册科学教材（教科版小学二年级下）2. 教具：实物、模型、图片等3. 实验材料：根据教学需要准备相应的实验材料4. 多媒体设备：投影仪、电脑等教学进度安排请参考附录中的教学进度安排表，根据实际情况进行调整。
附录：教学进度安排表以上为全册科学教案的概述，具体的教学设计和活动安排请参考附录中的教学进度安排表。
科学教学全册：教科版小学二年级下
科学教学全册：教科版小学二年级下简介本文档是关于小学二年级下册的科学教学全册的概述。
教科版科学教材旨在培养学生的科学素养和科学思维能力，通过实践和探究的方式引导学生主动学习科学知识。
本册教材内容丰富多样，涵盖了生物、物理、地理等多个科学领域。
教学目标本教材的主要教学目标包括：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心；2. 培养学生观察、实验和探究的能力；3. 培养学生科学思维和问题解决能力；4. 培养学生的科学知识和科学方法的运用能力。
内容概述本册教材共分为以下几个单元：单元一：生活中的天气在这个单元中，学生将学习天气现象和天气变化的规律。
他们将学会观察天气、记录天气、预测天气，并了解不同天气对生活的影响。
单元二：动物的特征与习性这个单元将引导学生认识不同动物的特征和习性。
学生将学习动物的分类、生长发育过程、食物链等内容，培养对动物的保护意识。
单元三：物体与材料在这个单元中，学生将学习物体的性质和材料的分类。
他们将了解物体的形状、颜色、质地等特征，并通过实验探究物体的浮沉、导电等性质。
单元四：植物的生长这个单元将引导学生了解植物的生长过程和植物的繁殖方式。
学生将学习观察植物的外部特征、了解植物的生长需求，并进行有关植物繁殖的实践活动。
单元五：人体的五官与呼吸在这个单元中，学生将学习人体的五官和呼吸系统。
他们将了解人体的五官功能、呼吸的过程，并了解保护五官和呼吸系统的重要性。
教学方法本教材采用了多种教学方法，包括：1. 探究式学习：通过实践、观察和实验，引导学生主动探究科学现象；2. 互动式学习：通过小组合作和课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度；3. 游戏式学习：通过游戏和趣味活动，增强学生对科学的学习记忆和理解能力；4. 实践活动：通过实际操作和实践活动，让学生亲自参与科学实验和观察。
总结本文档是关于小学二年级下册的科学教学全册的概述。
教科版科学教材旨在培养学生的科学素养和科学思维能力，通过实践和探究的方式引导学生主动学习科学知识。
部编人教版科学二年级下册全册知识点归纳【完整版】
部编人教版科学二年级下册全册知识点归纳【完整版】单元一：春- 春天的特点：温暖、生机勃勃- 春天的节日：春节、清明节单元二：动物的世界- 动物的特点：有呼吸、有感觉、能运动- 动物的分类：鸟、兽、鱼、虫、两栖动物- 动物的性：食性、行动、栖息地- 动物的保护：保护野生动物、关爱宠物单元三：水的利用- 水的重要性：生命之源、人类生活必需品- 水的用途：饮用、清洗、种植、发电- 节约用水：勤俭用水、防止水污染单元四：物体的运动- 物体的运动方式：直线运动、曲线运动、旋转运动- 力的作用：推力、拉力、重力- 物体的速度：快慢、加速度- 简单机械：斜面、轮轴、杠杆、滑轮单元五：空气和风- 空气的特点：无色、无味、无形- 空气的作用：呼吸、飞行、传声- 流体力学：气流、气压、风速、风向- 风的产生：温差、气压差、地球自转单元六：日常生活中的科学- 照明与光的传播：光源、光的传播、反射、折射- 声音的传播：声源、声音的传播、声音的大小、声音的高低- 电与磁：电能、电的传播、电路、磁铁的吸引力单元七：多变的天气- 大气现象：晴天、阴天、雨天、雪天、雷雨- 天气的变化：温度、湿度、气压、降水量- 预报天气：气象仪器、天气预报图、天气预报员单元八：生活中的力- 力的作用：推力、拉力、摩擦力、浮力- 力的效果：改变速度、改变形状、保持平衡、测量力的大小- 保护自己：保护骨骼、保护皮肤、保护环境、劳逸结合单元九：昆虫的世界- 昆虫的特点：六条腿、外骨骼、头胸腹三段- 昆虫的生活方式：食性、繁殖、栖息地- 昆虫的利用价值：控制害虫、蜜蜂的作用、丝绸- 爱护昆虫：不捕捉昆虫、不伤害昆虫栖息地单元十：植物的世界- 植物的特点：有根、有茎、有叶、有花果- 植物的生长需要：阳光、空气、水分、土壤- 植物的繁殖方式：种子、茎、根、叶- 植物的保护：保护自然环境、栽植绿化植物、禁止采摘野花单元十一：能与能量的转化- 能量的种类：光能、热能、机械能、电能- 能量的转化：能量的产生、消耗和转化- 能源利用：可再生能源、非可再生能源、节能减排单元十二：生活中的化学品- 常见的化学物品：食盐、肥皂、小苏打、洗涤剂- 化学反应：酸碱中和反应、燃烧反应、蚀刻反应- 安全使用化学品：正确使用、勿乱丢弃、避免接触单元十三：身体的忍耐- 忍耐的意义：培养意志、克服困难、塑造性格- 意志力的培养：自制力、毅力、坚持- 克服困难的方法：分解、组织、交流单元十四：人类的感官- 人类的感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉- 感官的保护：眼保健操、耳保健、口腔保健、皮肤保护单元十五：生命的维系- 生命的特征：生长、变化、繁殖、适应环境- 生命的依赖：食物、水、空气、阳光- 生态平衡：食物链、生物链、保护生物资源、保护环境单元十六：生活中的计量- 计量的重要性：精确测量、标准计量、日常计量- 长度的计量：长度单位、测量工具- 容积的计量：容积单位、测量工具- 质量的计量：质量单位、测量工具以上就是《部编人教版科学二年级下册全册知识点归纳【完整版】》的内容总结。
【部编版】二年级科学下册必背内容汇总
【部编版】二年级科学下册必背内容汇总
科学是我们生活中不可或缺的一部分，它帮助我们理解世界，发展技能和解决问题。
下面是二年级科学下册的必背内容汇总：
1. 太阳系：了解太阳系的构成，包括太阳、地球和其他行星。
2. 四季变化：研究四季变化的原因和表现，包括春夏秋冬的特点。
3. 动物和植物的生活：了解动物和植物的特征、生长和生存方式。
4. 食物链：掌握食物链的概念，明白食物链中不同生物之间的关系。
5. 水的变化：观察水的不同状态，包括固态、液态和气态。
6. 环保意识：培养环保意识，了解如何保护环境和节约资源。
7. 电的研究：研究电的基本知识，包括电池、导线和灯泡的使用方法。
8. 日常生活中的科学：将科学知识应用于日常生活，如植物的生长、水的净化等。
9. 安全知识：研究如何保持安全，包括交通安全、火灾安全和自然灾害等。
以上是二年级科学下册的必背内容汇总，通过学习这些知识，我们可以更好地理解科学世界，提高科学素养。
教科版小学二年级科学下册全册实验手册
教科版小学二年级科学下册全册实验手册实验一：探究水的三态变化实验目的1. 认识水的三态（固态、液态、气态）及其变化。
2. 理解物质在不同条件下的相变现象。
实验材料1. 清水2. 冰块3. 热水4. 玻璃杯5. 塑料杯6. 温度计实验步骤1. 将适量的清水倒入玻璃杯中，插入温度计，记录水的初始温度。
2. 将冰块放入塑料杯中，观察冰块逐渐融化，记录冰融化的过程及最终状态。
3. 将热水倒入玻璃杯中，观察水的变化，记录水温的变化及最终状态。
实验现象与解释1. 冰块融化成水，说明冰是水的固态，当温度升高时，冰吸收热量转化为液态水。
2. 热水使水温升高，但水仍为液态，说明水在加热过程中吸热但未发生相变。
实验二：光的传播与反射实验目的1. 了解光的传播方式及特点。
2. 探究光的反射现象。
实验材料1. 激光笔2. 白色墙壁3. 平面镜4. 玻璃板实验步骤1. 打开激光笔，将光线照射在白色墙壁上，观察光在墙壁上的传播。
2. 将平面镜垂直放置于激光笔与墙壁之间，观察光在平面镜上的反射。
3. 将玻璃板斜放置于激光笔与墙壁之间，观察光在玻璃板上的折射及反射。
实验现象与解释1. 光在墙壁上传播，形成光斑，说明光是一种电磁波，可以在空气中传播。
2. 光在平面镜上发生反射，形成镜像，说明光在遇到界面时会发生反射现象。
3. 光在玻璃板上发生折射和反射，说明光在进入不同介质时会发生折射现象，同时在界面处发生反射。
实验三：声音的产生与传播实验目的1. 了解声音的产生方式及特点。
2. 探究声音的传播规律。
实验材料1. 钢尺2. 桌子3. 乐谱4. 耳朵实验步骤1. 将钢尺固定在桌子上，一端伸出桌子边缘。
2. 用乐谱敲击钢尺，观察钢尺的振动及声音的产生。
3. 改变钢尺伸出桌子的长度，再次敲击，观察声音的音调变化。
4. 将耳朵贴近桌子，观察声音的传播。
实验现象与解释1. 敲击钢尺时，钢尺振动产生声音，说明声音是由物体的振动产生的。
2. 改变钢尺长度时，声音的音调发生变化，说明声音的音调与频率有关。
二年级身边的科学知识
二年级身边的科学知识二年级的小朋友们，你们好！今天我们来一起探索一下我们身边的科学知识。
科学无处不在，它既神秘又有趣，让我们一起来发现和学习吧！一、植物的生长你们知道植物是如何生长的吗？植物需要阳光、水、空气和土壤中的养分来生长。
植物的根部吸收土壤中的水分和养分，通过茎部输送到叶子。
叶子上的气孔可以吸收空气中的二氧化碳，并通过光合作用制造出养分。
这个过程不仅为植物自身提供能量，还释放出氧气，是我们人类呼吸所必需的。
二、水的循环水是我们生活中不可或缺的资源。
你们知道水是如何循环的吗？水循环是一个自然过程，包括蒸发、凝结、降水和径流。
太阳的热量使水体中的水分子蒸发成水蒸气，上升到空中。
当水蒸气遇到冷空气时，会凝结成水滴，形成云。
当云中的水滴变得足够重时，就会以雨或雪的形式降落到地面。
这些水最终会流入河流、湖泊或海洋，再次开始新的循环。
三、太阳和月亮太阳是我们的好朋友，它给我们提供了光和热。
太阳是一个巨大的恒星，它的表面温度非常高，可以产生大量的光和热。
而月亮则是地球的卫星，它不会发光，我们看到的月光实际上是太阳照射到月亮表面后反射回来的光。
月亮的形状会随着它绕地球转动而改变，这就是我们所说的月相变化。
四、天气的变化天气的变化是自然界中常见的现象。
天气的变化是由大气中的气压、温度、湿度和风等因素共同作用的结果。
晴天时，天空通常是蓝色的，这是因为大气中的气体和悬浮的微粒散射了太阳光中的蓝色光。
而雨天时，云层会遮挡阳光，使天空看起来灰暗。
风则是空气的流动，它可以帮助我们调节温度，也会影响天气的变化。
五、声音的产生你们知道声音是如何产生的吗？声音是由物体振动产生的。
当物体振动时，会使周围的空气分子也跟着振动，形成声波。
这些声波传播到我们的耳朵，我们就能听到声音了。
我们可以通过改变物体振动的频率和幅度来改变声音的音调和响度。
六、彩虹的形成彩虹是一种美丽的自然现象，它是由阳光和雨滴共同作用形成的。
当阳光穿过雨滴时，光线会被折射、反射和再次折射。
二年级下学期科学学科总结
二年级下学期科学学科总结研究内容二年级下学期的科学学科主要涵盖以下内容：1. 动物生活观察：通过实地观察动物的生活性和行为特点，研究了解不同动物的特点和分类。
2. 植物的生长过程：通过观察不同植物的生长过程，并进行实验种植，研究了解植物的营养需求和生长环境。
3. 环境保护意识：研究了解环境保护的重要性，如节约能源、减少垃圾、保护自然资源等，培养了环保意识。
4. 天气与季节：研究了解不同季节的特点和天气变化，了解天气对人类和自然界的影响。
研究方法在研究科学的过程中，我们采取了一些有效的研究方法，以提高研究效果：1. 观察实验：通过观察动植物的生长过程和行为特点，培养了我们的观察能力，并能够进行简单的科学实验。
2. 小组合作：在研究中，我们经常进行小组讨论和合作研究，通过相互交流和合作，加深了对科学知识的理解。
3. 实践运用：通过实地考察和实践活动，我们将学到的知识应用到实际生活中，加深了对科学原理的理解和应用能力。
研究收获通过二年级下学期的科学研究，我们获得了以下收获：1. 对动植物有了更深入的了解，能够观察和总结动植物的特点，并了解它们的生存环境和生活性。
2. 培养了环保意识，明白保护环境的重要性，懂得如何节约能源和保护自然资源。
3. 了解了天气和季节的变化规律，能够根据天气条件合理安排自己的生活和活动。
4. 培养了观察和实验的能力，能够进行简单的科学实验和观察，提高了我们的动手能力和科学思维能力。
研究期望未来，我们希望在科学学科的研究中能够更加深入的了解自然界的奥秘，拓宽我们的科学知识，培养自己的创新能力和解决问题的能力。
同时，我们也希望能够将所学的科学知识应用到实际生活中，为保护环境和建设美好家园贡献自己的力量。
结束语通过二年级下学期的科学研究，我们不仅增长了知识，培养了科学思维，还养成了观察、实验和合作的良好惯。
在未来的研究中，我们将继续努力，继续探索科学的奥秘，不断提升自己的综合素质和创新能力。
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教学主要内容：本册教材按照儿童认识生活的顺序，从对我与他人关系的认识开始，安排了我和他人，我的本领大，神奇的大自然，我的家在北京4个主题单元。
第一个活动主题:我和他人教材安排了心中有他人，我来帮助你，我们一起做，会赞美多好。
第二个活动主题：我的本领大，教材安排了今天我当家。
让自己快乐起来，面对挑战，合理购物4个课题。
第三个活动主题：神奇的大自然，教材安排了亲近大自然，和动植物做朋友，何光做游戏，发现有趣的变化4个课题。
第四个活动主题：我的家乡在北京，教材安排了我是北京人，北京名胜古迹多，北京的变化大，感受丰富多彩的生活。
4个课题。
第一课心中有他人课型：探究序号：1 日期教学目标：认知：1、生活中能意识到自己于他人同在，眼里要有别人，不能忽视他人的存在。
2、懂的心中有他人首先是要尊敬他人。
3、在与他人相处时，要多为他人着想。
情感：培养学生尊重别人的情感。
行为：做事情为他人着想。
教学重点：生活中有他人，学会尊重别人。
教学难点：怎样尊重别人。
教学思路：本课主要以活动和小组交流的形式展开教学，让学生在活动中体会心中有他人，要尊重他人。
第一课时教学过程一、生活中有别人1、你能说一说自己生活的周围都有谁吗？学生回答。
2、在家里都有谁？公共汽车上，公园里，班级里，超市里，大街上除了有你还有谁呢？学生同桌互相说一说。
3、生活中你与他人同在，眼里有别人，才能想到别人。
你们还能说一说生活中你还注意到了哪些人？学生小组交流。
二能尊重别人1、下面我们来听一个故事说说对你的启发？谁愿意把故事读给大家听？指名读故事。
学生回答说启发。
2、我们进行一个讲故事的小活动，把你尊重别人的事讲给大家听。
学生小组讲故事。
我们讲完故事了现在有更高的要求了，你们在小组里要把这个故事演出来，看看那一组演得好。
学生小组边小品，3、现在让我们来欣赏一下小品，其他同学评议。
学生表演小品。
全班评议。
师小结：你给别人一份尊重。
别人会送你一份友情。
今天你的收获是什么？学生发言]板书：第一课心中有他人生活中有别人尊重别人课后反思：第一课心中有他人课型：探究序号：2 日期教学目标：认知：1、懂的心中有他人首先是要尊敬他人。
2、在与他人相处时，要多为他人着想。
情感：培养学生尊重别人的情感。
行为：学会做事情为他人着想。
教学重难点：懂的心中有他人首先是要尊敬他人。
教学思路：本课主要以活动和小组交流的形式展开教学，让学生在活动中体会心中有他人，要尊重他人。
第二课时教学过程一师上节课我们讲了要尊重他人，今天我们一起来学习多想着点别人1、请同学们打开书6页，读读编编下面的儿歌，——这是为什么，你想向他们学习什么？学生分小组读儿歌，这是为什么荡秋千，真有趣，我荡一会就下去。
要问这是为什么？我怕等着玩的同学着急。
一本新书破了皮，我把它留给自己。
要问这是为什么？我想让别的同学都满意。
下雨了，我披上雨衣，刚走出校门又跑回去。
要问这是为什么？我想起有个同学没带雨具。
我口渴真想吃西瓜，刚拿起一块却又放下。
要问这是为什么？因为…..汽车上，我站得真累，刚坐下却又让出座位。
要问这是为什么？因为……2、后面的儿歌没有填上请你想一想，设计一个情景说说这是为什么？然后自己设计一个情景，填在书上。
学生小组设计情景。
填在书上。
教师全班评议。
3、经过刚才的学习同学们懂得了不少，现在我们与前面的同学比一比，你想对这些同学说些什么？学生同桌交流。
全班交流。
4、你还见过类似的现象吗？他们的问题出在哪里？学生发言。
5、通过今天的学习你懂得了什么？学生回答，板书：第一课心中有他人多想着点别人课后反思：第二课我来帮助你课型：探究序号：3 日期教学目标：认知：1、感受生活中人与人需要互相帮助。
2、在别人需要帮助的时候，能给与力所能及的帮助。
情感：生活中愿意帮助别人行为：在别人需要帮助的时候能够帮助别人。
教学重点：在别人需要帮助的时候，能给与力所能及的帮助教学难点：能够体会帮助了别人或得到别人帮助的愉快的心情和互相帮助的意义。
教学思路：本课主要用小组交流的形式展开教学，让学生明白帮助别人的愉快心情。
第一课时教学过程一、别人需要帮助的时候1、你遇到过别人有困难需要帮助的事情吗？学生回答2、别人遇到困难的时候最需要什么？学生发言3、书上的小朋友遇到了困难，我们一起看一看。
学生看书4、她遇到了什么困难？这时他最需要什么？学生同桌交流，全班交流。
5、书上第二幅图讲的是一个什么事情?学生描述事情。
问：想一想如果没有阿姨帮助会怎样？学生发言6、书上第10页有三幅图，我们分成小组在小组里说一说：你当时心情是怎样的？这样做后果是什么？学生分小组讨论。
全班交流。
问：刚才同学们说得都很好，愿爱的阳光伴随每个有困难的伙伴，温暖他们的心。
二帮助了别人的时候7、把你知道的雷锋叔叔热心助人的故事讲给大家听。
学生全班讲故事。
8、书上有一段雷锋的故事，谁愿意讲给大家听？学生朗读课文。
问：你还知道雷锋的那些故事，讲给大家听。
体会雷锋叔叔是怎样想的？学生小组讲故事。
问：雷锋叔叔曾说过“我能帮助别人克服一点困难，是最幸福的。
”希望大家记住这句话。
板书：第二课我来帮助你别人需要帮助的时候帮助了别人的时候雷锋课后反思：第二课我来帮助你课型：探究序号：4 日期教学目标：认知：1、在别人需要帮助的时候，能给与力所能及的帮助。
2、体会帮助了别人或得到别人帮助的愉快的心情和互相帮助的意义。
情感：生活中愿意帮助别人行为：在别人需要帮助的时候能够帮助别人。
教学重难点：在别人需要帮助的时候，能给与力所能及的帮助。
教能够体会帮助了别人或得到别人帮助的愉快的心情和互相帮助的意义。
教学思路：本课和上节课一样，主要用小组交流的形式展开教学，让学生明白帮助别人的愉快心情。
第二课时教学过程问：谁愿意说一说，你做过那些帮助别人的事？在小组里说说你的体会。
学生在小组里说。
学生全班交流。
1、帮助别人，也是快乐。
二大家互相帮助的时候2、采访你身边热心帮助别人的人。
采访我的邻居：当他得到帮助的时候会怎样？学生同桌说。
3、采访你身边的同学做个笔记。
想一想这样做同学之间会怎样？把采访手记记在书上。
学生开始采访，写手记。
4、说说得到别人帮助的时候，你心里怎么想？全班交流。
学生全班交流。
三、读读书上的小诗，说说它是什么意思？你从中受到了什么启发？我来帮助你我来帮助你，多么普通的言语，它从你的口中飞出，表达爱的心意。
我来帮助你，多么甜蜜的言语，它从同伴口中飞出，使你感到温暖无比。
我来帮助你，多么热情的言语，它从大家口中飞出，世界变得更加美丽。
学生朗读小诗。
板书第二课我来帮助你大家互相帮助的时候我来帮助你课后反思：第三课我们一起做课型：探究序号：5 日期教学目标：认知：1、在参与中感受“一起做”的好处和快乐。
2、尝试“一起做”的方法，在交流中总结“一起做”的经验，提升自身的认识。
情感：培养学生的合作意识。
行为：在平时的生活中学会与人互动、分享提高交往能力。
教学重点：学会与他人合作，提高合作意识。
教学难点：怎样与人合作，提高自己的合作能力。
教学思路：本课主要用小组交流的形式展开教学，让学生明白“一起做”的好处和快乐。
第一课时教学过程一、一起做多快乐问：你和别人一起做过那些事情？一起做时，心里是什么滋味？学生回答。
1、书上的两个小朋友在植树，他们是怎样合作的？学生发言问：这样做有什么好处？分工合作真好！2、：还有两幅图同学们同桌互相说说这样做的好处？学生同桌说。
全班交流。
3、合作的力量大，而且有意思，生活中你有哪些事情是和别人合作的？你有什么感受？在小组交流一下。
学生小组交流。
全班交流。
4、把你和同学一起做过的、打算做的事写在花瓣上。
可以小组互相说说学生小组说然后写。
师小结：善与他人合作，自己心中快乐。
学生读一读。
二、一起做有妙招问：同学们一起做事情一定有很多好方法，我们一起来看看——一起做有妙招。
怎样才能一起把事情做好，你有哪些妙招？学生小组交流说说书上的一起做。
全班交流。
1、刚才我们说的事打扫教室的时候怎样做，同学们的方法都很好，那么生活中你还有哪些妙招呢，全班交流一下。
学生全班交流。
2、既然大家有这么多的妙招，到生活中去试试吧。
板书：第三课我们一起做一起做多快乐一起做有妙招课后反思：第三课我们一起做课型：探究序号：6 日期教学目标：认知：1、尝试“一起做”的方法，在交流中总结“一起做”的经验，提升自身的认识。
2、在“一起做”中培养合作意识，初步学会与人互动、分享提高交往能力。
情感：培养学生的合作意识。
行为：在平时的生活中学会与人互动、分享提高交往能力。
教学重点：学会与他人合作，提高合作意识。
教学难点：怎样与人合作，提高自己的合作能力。
教学思路：本课主要用小组交流的形式展开教学，让学生明白“一起做”的好处和快乐。
第二课时教学过程一、一起做共进步问：上节课我们学习了一起做有妙招，其实一起做我们还能共同进步。
一起做的时候会遇到困难，怎样解决才能和谐的把事情做好，共同进步呢？合作的时候有的同学闹别扭，怎样对待？学生回答。
1、与他人合作的时候爱逞能，什么都要听自己的，可以吗？为什么？学生发言。
2、当与别人的意见不一致的时候怎么办？学生同桌交流。
3、别人出了问题的时候埋怨别人好吗？学生发言。
4、在一起做中我们要学会商量，学会谅解，学会谦让。
我们班搞一次“合作创意”比赛吧，同学自由组合，合作完成一件好作品，再展示给大家看，共同分享合作的乐趣。
展示的题目就叫——合作创意多多。
希望同学们课下完成。
板书：三课我们一起做一起做共进步合作创意多多课后小结：第四课会赞美多好课型：探究序号：7 日期教学目标：认知：1、留心观察、发现别人的优点和长处，并能以适当的方式加以欣赏和赞美。
2、能发现、欣赏自己得优点和长处，不断增强自信心。
情感：、能发现、欣赏自己得优点和长处，不断增强自信心。
行为：能发现、欣赏自己得优点和长处，不断增强自信心。
能学习他人的优点和长处，互相激励，共同进步。
教学重点：能发现、欣赏自己得优点和长处，不断增强自信心教学难点：能学习他人的优点和长处，互相激励，共同进步。
教学思路：本课主要用小组交流讨论的形式展开教学，让学生明白学会赞美的好处。
第一课时教学过程一留心发现优点1、:我们每个人都有自己的优点，你能发现身边的人有哪些优点？你是在什么情况下发现的？学生同桌交流。
全班交流。
2、你能说一说我们班上的同学的优点吗？你是怎么发现的？现在小组里交流一下，然后全班交流。
学生小组交流。
全班交流。
3、留心是发现的秘诀，发现是赞美的前提。
问：看看书上的小朋友是怎样发现优点的，。
同桌看书交流。
4、你发现自己有哪些优点了吗？在小组里交流互相说说。
学生小组交流自己的优点。
5、在家中爱劳动的同学请把手举起来。
有礼貌的，爱帮助人的…..我们的优点还有很多很多。
正确认识自己的优点，能增强努力向上的信心。