考试笔记
都匀金桥驾校科目三考试流程笔记
上车:检查灯光，刷卡。
下车摸，上车后摸三个地方。
系好安全带。
启动:开灯，五组灯光考试。
（多练听语音然后记开关）1.起步:左转向灯，打喇叭。
（全程2挡）。
直线行驶不超过30码。
2.超车:上个项目结束就打左灯。
开始超车就打喇叭，到超车道摆正打右转向灯，给油到30码。
开始下坡就回车道。
结束之后记得关闭转向灯。
3.会车:刹车，踩到车子抖动。
对准泥巴路开。
4.拱桥: 刹车+打喇叭上下各一次5. 山区: 刹车+打喇叭进入山区路段（打喇叭到路牌下面）出山区路段: 刹车+打喇叭（有个平路行驶到小坡的坡脚就打喇叭）6.人行道:刹车，若要求停车就停车。
7.掉头:提前打左转向灯（看到点头标志就开始转向灯）8.（返程）进入山区路段: 刹车+打喇叭（爬完坡的小平路）快出来还有一个刹车+打喇叭（垫刹车到右前方的灌木丛）9.拱桥刹车打喇叭两次然后准备右转提前打右转灯（爬到一半时候打右转向灯）10.变更车道: 左转灯3秒后小方向过去踩油门爬坡。
11.公共车站台:爬坡走之后踩刹车（随时刹车）如果有行人需要停车，空挡等待。
12.学校:有个限速，摄像头下面刹车走（自由掉头）13.加减档路段:30码后挂4挡14.左转直角转弯:刹车+打左转灯15.临时停车:右转向灯停在肩膀有个蓝色灯杆。
双闪+空挡+手刹松双脚停5秒左右16.起步:关双闪+左转向灯+打喇叭。
起步以后关灯，挂2挡17.提前打右转向灯准备停车。
对着前柱子开，不要压线停车。
空挡+手刹+关转向灯+熄火+解安全带+按钮观察后面下车，关门！考试通过！。
执业医师考试生化笔记
1.苏州的丝绸深深烙上水的味道（丝氨酸、苏氨酸、酪氨酸：含有羟基的氨基酸）2、含有氨基的氨基酸就是碱性氨基酸（赖氨酸和精氨酸）。
3、含有巯基的氨基酸：半胱氨酸（膀胱充盈像个球）4、具有酰胺基的氨基酸：谷氨酰胺和天冬酰胺。
5、蛋白质是由氨基酸手拉手组成，决定氨基酸是L-a结构。
6、甘氨酸比较特殊，不是手拉手结构（甘，甜心，自己最爱的人当然不希望她与别人也手拉手了！）7、一级结构：一条线，维系力量是肽键。
8、二级结构：弹簧（局部空间）一圈3.6个结。
9、三级结构：整条空间10、四级结构：多条链。
（亚基：组成四级结构的三级结构）11、蛋白酶直接破坏一级结构。
12、蛋白质变性：空间结构破坏。
（蛋白变性如人变化，不一定能还原）13、变性蛋白：生物活性丧失、易沉淀。
14、球状蛋白质变性后，其溶解度降低，容易发生沉淀。
15、核酸一级结构：一条线。
维系力量是酯键16、结构独特双螺旋，单链排列反向17、保护肠道粘膜的氨基酸：谷氨酰胺、谷氨酸、精氨酸。
2.酶蛋白决定反应的特异性。
3.活性中心：真正起作用的部位。
必需基团：有作用的基团。
4.酶：降低反应活化能。
5.B族维生素：1硫2黄6磷泛A烟PP6.辅酶：主要起着运载体的作用。
7.Km：当反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度。
Vmax：最大反应速度1、糖原分解的限速酶是磷酸化酶。
2、磷酸戊糖途径：1）关键酶是6-磷酸葡萄糖脱氢酶。
2）生理意义：为机体提供核糖、生成NADPH3）NADPH只参与还原反应、不产生能量。
3、ATP合成酶： F0：通道。
F1：真正合成ATP4、肝是人体合成脂肪酸的主要场所（合成的部位是细胞质）5、脂肪酸的合成原料主要为乙酰辅酶A和NADPH。
乙酰辅酶A来自糖的分解代谢、NADPH主要由磷酸戊糖途径生成。
6、胰岛素和前列腺素可以抑制脂肪的分解1、酮体：乙酰乙酸、β-羟丁酸、丙酮。
2、酮体生成的关键酶：HMG-CoA合成酶。
3、酮体作用：肌肉和脑组织提供能量。
社会工作者(社工)考试重点笔记
社会工作者一．社会工作者的角色：1.直接角色：①服务提供者（物质帮助、劳务服务、心理辅导、提供政策信息）②治疗者（行为偏差）③支持者（鼓励其自强自立、克服困难）④关系协调者（协调他人及环境的关系）⑤倡导者（提倡某种行为给出建议）2.间接角色：①行政管理者（把控整个过程，提高效率防止跑偏）②资源筹措者（联络有关部门和组织争取资源）③政策影响者（修订完善政策）1、社会工作要素：（一）社会工作对象（基本对象，对象的扩大）.（二）社会工作者（助人的主体，角色）（三）专业价值观（灵魂）-利他主义.（四）专业的助人方法（基本功）.（五）助人活动（最核心的部分）社区照顾模式实施策略1、在社区照顾：在家里（非机构化）．2、由社区照顾：调动社区资源（非正式网络）3、对社区照顾：正式照顾对（非正式照顾的补充）．案例分析答题策略：1．身体疾病或残疾：康复训练，医保证策，家庭医生。
2．心理问题：心理疏导，积极乐观3．经济问题：申请低保，社会捐款．4、社交人际系问题：（同理心，体谅与包容）（举办活动，搭建平台）5．就业问题：（技能培训，提供就业信息）．（开发公益性岗位）社区工作主要模式：1.地区发展模式：使能者（角色）、教育者、中介者、协调者①促进居民个人发展②团结邻里③社区教育④提铁服务与发展资源⑤社区参与（自下而上）2.社会策划模式：角色→技术专家；方案实施者（自上而下），注重任务目标策略→偏理性、注重结果3.社区照顾模式：把需要照顾的人迁回社区照顾，强调社区责任，非正规照顾，相互关怀社区策略：①在社区照顾②由社区照顾.③对社区照顾正式照顾：政府部门，非营利的社会组织，市场的营利机构.非正式照顾：家人、朋友、邻居、志愿者.地区发展模式：（含义）参与合作，共同解决，增强凝聚力和归属感，由下而上（特点）过程目标，居民参与.社会策划模式：（含义）专家，计划（特点）任务目标、理性，由上而下，社会照顾模式：（含义）在家里或社区中，（特点）社区责任，非正式照质是重要因素。
公务员考试行测笔记
公务员考试行测笔记第一课语言表达理解1、逻辑填空A平时积累词汇，在阅读的过程中收集词汇、词语；B了解词语语义的范围和适用的范围；C知道词语的固定搭配；D体会语意的轻重；E知晓词语的侧重含义；F结合语境分析；2、重要实词a、显示表示显露b、查看察看c、典雅高雅d、抵制抵御e、而后尔后f、发奋发愤g、合计核计h、考察考查i、开辟开拓j、连接联结k、漠视忽视l、名声名气m、品尝咀嚼n、情意情义情谊o、启示启发p、融化溶化熔化q、示例事例实例r、十足实足s、突然猛然t、委屈委曲u、消失消逝消释v、容许允许w、赞叹赞扬x、正确准确3、重要虚词a、基于出于由于鉴于b、逐步逐渐渐渐c、持续继续陆续连续d、径自径直e、继而既而f、暂且姑且权且g、毕竟到底h、何曾何尝i、诚然固然虽然j、日见日渐日趋k、大概大约L、几乎简直m、屡次一再n、尤其特别o、况且何况p、根据依据r、按照依照遵照4、重要成语a、振聋发聩震耳欲聋b、耸人听闻骇人听闻c、不经之论d、人浮于事e、饱经沧桑饱经风霜f、信口雌黄信口开河g、徇私舞弊营私舞弊h、杞人忧天庸人自扰i、名副其实名不虚传j、无可厚非无可非议k、不求甚解囫囵吞枣生吞活剥l、耳濡目染潜移默化m、病入膏肓无可救药n、望梅止渴画饼充饥o、川流不息络绎不绝p、视而不见熟视无睹q、背道而驰南辕北辙大相径庭r、义不容辞责无旁贷s、目空一切旁若无人t、历历在目记忆犹新u、口蜜腹剑笑里藏刀v、洁身自好明哲保身w、浮光掠影走马观花x、防患未然未雨绸缪有备无患y、等量齐观一视同仁z、得寸进尺得陇望蜀A、处心积虑挖空心思B、花天酒地醉生梦死C、遍体鳞伤伤痕累累D、鼎足而立E、浩如烟海F、倚马可待4、阅读理解A、主旨概括——寻找题干主旨句B、意图推断——分析应有理有据C、态度观点题——锁定文段重点，体会作者感情倾向D、语句理解题——准确地抓住语句在文段中得位置和作用E、细节判断题——找到细节所在，过滤无关的信息F、衔接排序题——找到逻辑关系，确定句与句之间的关系*第二课数量关系1、数字推理知识A、数列问题1、与前后一项或几项有关的数列，其可以通过作差（作商），甚至多次作差（作商）来找到其中的规律2、与其所在位置有关的数列，可以通过将其与项数相结合而得到规律3、有些数列是通过组合得到的，分组的依据可能是按照奇偶项，或者相邻的几项，还有可能是数列中各项数字的构造的组合。
广告学概论考试重点笔记
广告学概论考试重点笔记以下是一份广告学概论考试重点笔记，供您参考：1. 广告学的基本概念：广告学是一门研究广告活动的学科，主要探讨广告的起源、发展、规律和效果等方面。
2. 广告的定义：广告是通过一定形式的媒介向目标受众传递信息、宣传产品或服务，以促进销售或提高品牌知名度的行为。
3. 广告的要素：广告的要素包括广告主、广告媒介、广告受众、广告信息、广告费用和广告效果等。
4. 广告的分类：根据不同的标准，广告可以分为多种类型，如按目的可分为商业广告和非商业广告；按媒介可分为印刷品广告、电子媒体广告、户外广告等；按表现形式可分为文字广告、图片广告、视频广告等。
5. 广告的作用：广告的作用主要体现在宣传产品或服务、提高品牌知名度、刺激市场需求、引导消费者购买行为等方面。
6. 广告的历史发展：广告的历史发展可以追溯到古代，随着媒介和技术的不断发展，广告的形式和手段也不断变化。
现代广告的发展经历了多个阶段，包括传统媒体时代、数字媒体时代和社交媒体时代等。
7. 广告媒介：广告媒介是传递广告信息的载体，包括报纸、杂志、电视、广播、互联网等。
不同媒介的特点和适用范围不同，选择合适的媒介对广告效果至关重要。
8. 广告创意：广告创意是指通过独特的表现形式和信息传递方式，吸引受众注意力和兴趣，从而达到宣传产品或服务的目的。
创意是广告的核心之一，优秀的创意能够让广告更具有吸引力和效果。
9. 广告定位：广告定位是指根据市场需求和产品特点，确定广告的目标受众和宣传重点，使广告更加精准地传递给目标受众。
定位是广告策划的重要环节之一。
10. 广告效果评估：广告效果评估是指对广告投放后的效果进行量化和评价，包括曝光量、点击率、转化率等方面的指标。
效果评估是调整和优化广告策略的重要依据。
以上是关于广告学概论的一些重点笔记，希望对您有所帮助。
公务员考试笔记
公务员考试笔记一、言语理解：理解+表达（1.片段阅读2.逻辑填空3.语句表达）1、片段阅读包括（主旨概括、意图判断、标题填入、细节理解、态度观点、词语理解、代词指代）正确答案的标志—精简压缩、同义词装换1.主旨概括：递进复句：关联词：不但=不仅=不单=不独=不只=不光（铺垫）而且=并=并且=也=还（一级递进）甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是（二级加深）反面论证的作用：是论证正面的观点（围绕反面论证的论述不是主旨题目的答案）标志词：的—定语前置地—状语前置得—补语后置eg:跑得快转折复句：虽然….但是其实…（主要表达后半部分）为了表达自己的观点---1.正向（正如）2.反向（一家之言）比如：有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们以为、传说）因果复句：1.因为…所以（前因导致后果） 2.之所以…是因为关联词：原因：因为=由于结论：所以=因此=因而=可见=看来=导致=总之=故而=言而总之=造成=使得=致使=综上所述必要条件复句：只有（题眼）…才eg：自有努力，才会成功。
（只是假设成功，所以关键还是在努力）关联词：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎么样有时候会把前关联词隐藏，但是后面的“才”一般不会省略主题排除法：选项的陈述主体要与原文保持一致说明显示指出（引导观点.题眼）并列复句：关联词：单用：而，又，同样，同时，与此同时，另外，此外，再说，并且，加上…双用：也…也既…又一边…一边有的…有的一方面…另一方面表示两种相反（不是，而是）或者相对（有的…有的）的情况。
宏观：总—分；分—总；分—总—分（分：现状；背景，总：对策，分：补充）。
教资科二重点笔记
教资科二重点笔记
教资科二考试是教师资格证的一个重要组成部分，主要考察考生的教育教学能力和专业知识。
以下是教资科二考试的重点笔记：
1.教育原理与教育心理学：
- 教育的基本原理：个性发展、因材施教、循序渐进、启发式教育等。
- 学习的心理过程：感知、注意、记忆、思维、情感与动机等。
- 学生发展的特点：认知发展、道德发展、身体发展、社交发展等。
2.教育法律与职业道德：
- 教育法律法规：中小学教育法、教育部的重要政策、教育标准等。
- 教师职业道德：职业道德准则、教师职业行为规范等。
- 学生权益保护：保护未成年人权益、预防和制止校园欺凌等。
3.课程与教学理论：
- 课程开发与改革：课程设计、课程评价与调整等。
- 教学设计与实施：教学目标、教学方法、教学策略与手段等。
- 学习评估与反馈：评价学习成果、修正教学策略、提供有效反馈等。
4.教育技术与信息技术应用：
- 教育技术的发展与应用：多媒体教学、网络教学、虚拟现
实等。
- 信息技术在教育中的应用：电子教材、电子教学平台、教
育游戏等。
- 教育技术与信息技术在教学中的融合与创新。
5.教育测量与评价：
- 教育测量的基本概念：信度、效度、标准化等。
- 教学评价的方法与工具：问卷调查、观察记录、作业评价、测试评价等。
- 教育评价的意义与作用：改进教学、促进学生发展等。
以上是教资科二考试的重点内容，希望对你的备考有所帮助。
祝你考试顺利！。
江苏省公务员考试言语理解笔记二
言语中心理解题：核心思路对比择优重点1、主题词2、关联词文段中有对策选则必选对策，文段中有问题则可能选对策，在有对策的文段中，对策的权重比高频词大，例6在说明类文段中更重视主题词，在说理类文段中更重视对策抓准对策：1、对策句中必要条件为重点2、被论证部分论证的是重点3、对应问题的是对策重点结构分析说理类（说理类文段原则：有对策一定选对策）引出话题的五种方式开门见山（直接提出问题，然后解释说明，最后提出对策）对比引出转折引出背景/背景知识引出设问引出前对策：引出话题（问题）-分析说明-给出对策或者观点后对策引出话题（问题）-直接给出对策或观点-论证（重复观点对侧/解释说明）对比、转折引出对策常见对策表述1、祈使句对策（应当、需要、采取、呼吁等）2、禁止性对策（不能、如果...就不...）3、必要条件表对策（关键、基础、前提、离不开、必不可少）4、关联词表对策（只有...才...、必须...否则...、要...就...）5、语义表对策（时代命题、重要议题、负有...义务、长远目标、必经之路、必然趋势等）说明类（二层结构有倾向，并列的都要涉及到）分总总分并列：还，同时，另一方面等，表并列的常见结构为相同句式引出大并列：根据时间、地点、人物等分段、分类介绍用关联关系来理解1、转折：转折后是重点2、因果：结论是重点（所以，因此，故而，于是，可见/导致，致使，使得，造成）3、递进二层结构（重点有倾向性）果因：原因是重点对比：时间对比、国别对比背景/背景知识+新发现/成就/现状：新是重点选项分析三出处：不选1、背景、例子、分析等，分述句出处，不能选分述句特征：1、举例子“比如”“例如”等2、调查报告、数据资料等3、正反论证4、原因解释5、并列分述2、转折之前，“但是”之前、”不是...而是...”不是部分3、原因部分，“因此”之前七有误1、无中生有2、表述片面（文段有两方面，选项只有一方面）3、绝对表述：最高级，比较级，最...、更...(要有原文支持）4、假设变现实K5、下定义（A是B，没有感情色彩）6、杂糅（拼凑而成，出自不同的语句拼凑）7、本身有误四大类（此四类选项对应的文段有典型特征）1、具体类，可以归纳概括处具体的小点，类似申论概括题目2、原因类，重点谈原因（大篇幅）（对应原文果因/因果，要有既成事实K）3、区别比较类，双主语且篇幅相当4、历程类，清晰时间轴介绍整个过程一比较有更具体的选项，优选具体的选项一正确A且B概括完整多为正确答案注1：关于“我国”的问题：例26，例6如果文段中只有一个国家，如我国，则选项中不一定需要强调我国，此时我国不是重点，不能因为某个选项没有我国就排除这个选项除非是与其他国家对比。
护资考试重点笔记大全
护资考试重点笔记大全全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：护资考试是指国家级的资产护理人员资格考试，是对资产护理人员进行能力和素质的考核。
已通过考试的资产护理人员将获得国家认可的资格证书，可以在银行、信托、保险、资产管理机构等领域从事资产护理工作。
作为资产护理人员，要想通过考试取得资格证书，必须对相关知识有一定的掌握。
下面将介绍一些护资考试的重点笔记，希望能帮助大家备考。
一、资产护理的基本概念1. 资产护理是指对委托人的资产进行全面的、合理的管理和保护，实现资产的增值和最大化利用。
2. 资产护理人员要具备专业的资产管理知识和技能，能够有效地管理委托人的资产，维护委托关系，保障委托人的利益。
二、资产护理的法律法规1. 《中华人民共和国民法总则》：规定了资产护理人员应当遵守的基本法律原则和义务。
2. 《资产护理管理办法》：明确资产护理业务的管理机构、资格要求、业务范围、业务流程等内容。
三、资产护理的原则1. 忠实和谨慎原则：资产护理人员要忠实履行委托，根据委托人的意愿和指示进行资产管理，谨慎处理资产。
2. 独立和谨慎原则：资产护理人员要保持独立性，独立决策，谨慎、专业地管理资产。
四、资产护理的职责1. 资产护理人员要遵守资产护理管理办法和相关法律法规，履行护资人员的职责，确保资产的安全。
2. 资产护理人员要维护委托人的权益，履行保密责任，保护委托人的隐私和资产信息。
五、资产护理的操作流程1. 接受委托：资产护理人员应当经过严格的认证和合同签订，才能接受委托。
2. 编制资产管理计划：资产护理人员要根据委托人的意愿和需求，编制合理的资产管理计划。
3. 资产管理实施：资产护理人员要按照资产管理计划和委托人的指示，对资产进行管理和操作。
4. 监督和报告：资产护理人员要对资产管理情况进行监督和评估，及时向委托人汇报资产管理情况。
第二篇示例：随着社会对金融领域的重视程度日益增强，护资考试也变得越来越受到关注。
作为金融行业的一项重要职业资格认证，护资考试涉及的知识点繁多、内容广泛，对考生的综合能力要求也较高。
护资考试重点笔记大全
护资考试重点笔记大全一、基础护理学这部分内容是护理工作的基石，涵盖了很多重要的知识点。
1、护理学的基本概念要理解护理学的定义、性质、任务和目标，明确护理工作的范畴和发展趋势。
2、护理程序包括护理评估、诊断、计划、实施和评价这五个步骤。
要熟练掌握如何收集资料、确定护理诊断、制定护理计划以及进行效果评价。
3、医院环境了解医院的物理环境和社会环境要求，比如温度、湿度、通风、噪声等对患者的影响，以及医护人员与患者、家属的沟通技巧。
4、患者入院和出院的护理清楚入院程序、卫生处置、床单位的准备，以及出院的护理和相关的健康指导。
5、舒适与安全掌握各种卧位的适用情况，如何协助患者更换卧位，以及影响患者安全的因素和防范措施。
6、医院感染的预防与控制熟知医院感染的概念、形成条件、预防和控制措施，比如无菌技术操作、消毒与灭菌的方法和适用范围、隔离技术等。
7、患者的清洁卫生包括口腔护理、头发护理、皮肤护理等，要了解不同患者的护理要点和注意事项。
8、生命体征的评估与护理重点掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法、正常范围和异常情况的护理。
9、饮食与营养了解营养的评估方法，各类营养素的功能和来源，以及不同患者的饮食护理，如鼻饲法等。
10、排泄护理包括排尿和排便的护理，如导尿术、灌肠法等操作的要点和注意事项。
二、内科护理学这是考试的重点部分，内容较为繁杂。
1、呼吸系统疾病患者的护理如肺炎、支气管扩张、肺结核、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺癌等常见疾病的病因、临床表现、诊断要点、治疗原则和护理措施。
2、循环系统疾病患者的护理像心力衰竭、心律失常、冠心病、高血压病等疾病的相关知识，要熟悉心电图的解读、心脏骤停的急救处理等。
3、消化系统疾病患者的护理涵盖胃炎、消化性溃疡、肝硬化、肝性脑病、急性胰腺炎等疾病，掌握消化系统疾病的饮食护理尤为重要。
4、泌尿系统疾病患者的护理包括肾小球肾炎、肾病综合征、肾衰竭等疾病，要了解血液透析和腹膜透析的护理要点。
公务员考试公共基础笔记
公共基础笔记第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。
（二）马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质自身的固有属性和存在方式。
物质运动的具体形式是多种多样的。
物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
护资考试重点笔记大全
护资考试重点笔记大全
护资考试重点笔记可以参考以下内容：
1. 白天病区较理想的声音强度应维持在35～40dB。
2. 一般病室适宜的温度为18～22℃，婴儿室、手术室、产房等，室温调高至22～24℃为宜。
病室相对湿度以50％～60％为宜。
3. 备用床的目的是保持病室整洁、美观，准备接收新病人。
移开床旁桌距床约20cm，移床旁椅至床尾正中，距床尾约l5cm；枕头四角充实，开口背门。
4. 暂空床的目的是供暂时离床的病人使用，保持病室整洁，迎接新病人。
5. 麻醉床的目的是便于接受、护理麻醉手术后病人；保证病人安全、舒适，预防并发症；保护床上用物不被血渍或呕吐物等污染。
6. 按顺序排列住院病历：体温单、医嘱单、入院记录、病史和体格检查单、病程记录、各种检验检查报告单、护理记录单、住院病历首页、门诊或急诊病历，填写入院登记本、诊断小卡、床尾卡或床头卡；进行人院评估，填写入院护理评估单。
7. 四人搬运法适用于颈椎、腰椎骨折，或病情较重的病人。
以上信息仅供参考，如果还有疑问，建议咨询专业人士获取准确信息。
《中国教育史》考试复习笔记(代表性的知识点)
《中国教育史》考试复习笔记（代表性得知识点）一、有关常识:1.四书、五经: 四书为儒家主要经典《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；五经为儒家经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
2.西周形成“学在官府”, “官守学业”得局面, 政教一体, 官师合一, 以“明人伦”为教育宗旨, 培养治术人才。
3、春秋时期齐国创建得著名高等学府“稷下学宫”, 实行教学、研究与咨议相结合。
其学则《弟子职》就是中国教育史上第一个学生守则。
4.《史籀篇》就是著录于史册得最早得蒙学教材。
5.中国近代得留学教育始于1872年, 最早提出建议得就是容闳。
6.1877年, 在华基督教传教士于上海举行了第一次传教士大会, 各教派联合组成了“学校教科书委员会”, 负责为教会学校编写、出版教科书, 并规定以宣扬基督教为编写得“最重要”原则。
1890年, 在华基督教传教士又在上海举行了第二次大会, 并进一步明确议订传教士利用教育作为侵略工具得重点。
这次大会将“学校教科书委员会”改组为“中华教育会”。
7、古代官学名称:商代: 序、庠、学、瞽宗西周: 国学（辟雍、泮宫）与乡学（塾、庠、序、校）汉代: 太学（鸿都门学、宫邸学、邸第学）、地方官学（郡国学）隋唐: 儒学（国子学、太学、四门学）、专科学校（律学、算学、书学、崇玄学、医学、兽医学、天文学、音乐学、工艺学）、地方官学（府学、州学、县学）宋元明清: 中央官学（国子学、太学、四门学、武学、画学、回回国子学、四译馆、俄罗斯学堂）、地方官学（府学、州学、军学、监学、县学、社学、卫学）。
（社学: 古代地方官学得一种。
元代首创, 各县村庄一般50家为一社, 每社立学校一所。
择通晓经书者为师, 利用农闲空隙时间, 使子弟入学。
明承元制, 农村普设社学。
）古代私学名称：高等私学（精舍、精庐）, 初等私学（书馆、学馆, 村学、村塾、冬学, 坐馆、教馆、家塾、私塾、义学、义塾）8、墨、道、法家得教育思想:墨家得教育内容以“兼爱”得基本思想为主, 同时重视文史知识得学习及逻辑思维能力得培养, 还注重实用技术得学习, 也重视武艺与自然科学技术得教育, 大大突破了儒家教学内容得范畴, 但忽视礼乐教育与美育在陶冶道德品质与审美力方面所产生得作用。
银行从业资格考试 笔记整理版
银行从业资格考试—笔记整理版银行从业资格考试是银行业入门级的考试，也是银行职业发展的必经之路。
本文将为大家整理一份关于银行从业资格考试的笔记，希望能够帮助大家更好地备考。
一、考试简介银行从业资格考试是由中国银行业协会组织的全国性统一考试，旨在测试银行业从业人员的专业知识和技能。
考试包括两个科目：银行业法律法规与综合能力测试和银行业专业实务。
二、考试内容1、银行业法律法规与综合能力测试该科目主要测试考生对银行业的基本法律法规、监管政策、风险管理、内部控制、信息安全等方面的了解和掌握程度。
考试内容涉及广泛，包括商业银行、投资银行、证券公司、基金公司等金融机构的运作和管理。
2、银行业专业实务该科目分为个人理财、风险管理、公司信贷、个人贷款等四个专业类别，考生可根据自己的从业方向选择相应的类别进行考试。
考试内容主要测试考生对所选择专业的相关理论、政策、法规的了解和掌握程度，以及在实际工作中运用专业知识解决问题的能力。
三、考试题型银行从业资格考试的题型包括单选题、多选题和判断题。
其中，单选题和多选题主要测试考生对知识点的记忆和理解能力，判断题则主要测试考生对知识点的理解和应用能力。
四、备考建议1、制定复习计划：在备考过程中，制定一份详细的复习计划，合理安排时间，逐步掌握知识点。
2、注重基础知识：银行从业资格考试涉及的知识点较多，考生应注重基础知识的学习，如金融学、会计学、法律等。
3、政策变化：银行从业资格考试的内容涉及的政策法规较多，考生应政策变化，及时更新知识储备。
4、做题练习：通过做题练习，加深对知识点的理解和记忆，提高解题速度和准确率。
5、模拟考试：在备考后期，可参加模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
五、总结银行从业资格考试是一次对银行业知识的全面考察，要求考生具备扎实的专业知识和敏锐的政策洞察力。
通过制定合理的复习计划，注重基础知识的学习，政策变化，做题练习和模拟考试等方法，相信大家能够在考试中取得优异的成绩。
最新《健康评估》考试重点笔记
最新《健康评估》考试重点笔记第一章绪论一、名词解释1．症状：是个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受，如头痛、乏力、恶心等。
2．体征：是医务人员给患者检查时发现的具有诊断意义的征候。
3．健康评估：是一门对评估对象健康状况进行评估，并根据其现实或潜在的健康问题或生命过程状况提出护理诊断的基本知识、基本技能和基本方法的学科。
4. 身体评估：评估者通过自己的感官或借助听诊器血压表体温表的辅助工具对被评估者进行细致观察与系统检查，找出机体正常或异常征象的评估方法，是获取护理诊断依据的重要手段。
二、简答题1．阐述健康评估的具体内容。
答：健康评估的具体内容包括问诊、体格检查、实验室检查、心电图检查、影像学检查、功能性健康形态评估、护理诊断与思维、健康评估记录。
第二章健康评估方法一、名词解释1.主观资料：通过与被评估者会谈获得的资料，包括被评估者的主诉，亲属的代诉及经提问而获得的有关被评估者健康状况的描诉。
2.客观资料：通过视触叩听或器械检查等所获得的有关被评估者健康装宽状况的结果。
3.主诉：为被评估者感觉最主要最明显的症状或体征及其性质和持续时间。
4.系统回顾：通过询问被评估者各系统或与各健康功能型态，有关症状的有无及其特点，全面系统地评估被评估者以往发生的健康问题及其与本次健康问题的关系。
5.护理诊断：关于个人家庭社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础。
二、单项选择题1.收集资料最重要的是：（C ）A.查阅记录B.护理体检C.观察D.交谈E.获得门诊资料2.主观资料是指：（ A）A.患者的主诉B.医生的判断C.护士的主观判断D.陪人的诉说E.家人的诉说3.最准确.最可靠的健康资料来源：（A ）A.患者B.医生C.护士D.陪人E.病友4.会谈时最先向被评估者：（A）A.作自我介绍B.开放性提问C.承诺D.表示同情E.身体评估5.可使用医学术语的是：（A）A.客观资料记录B.主观资料记录C.询问病人家属时D.与病人交谈时E. 以上均可6.下列属于现病史的内容是：（ B）A.青霉素过敏史B.病后检查及治疗情况C.过去手术.外伤情况D.婚姻.生育情况E.家庭遗传病情况7.下列哪项不是护理诊断的类型：（D）A.现存的护理诊断B.有危险的护理诊断C.健康的护理诊断D.潜在并发症：心输出量减少E. 有皮肤完整性受损的危险8.患者刘某入院后，责任护士对其进行健康评估，其资料收集方法不妥的是：（D ）A.通过与家属交谈获得患者某些信息；B.通过观察患者的非语言行为了解客观资料；C.通过与患者交谈获得其健康资料；D.通过医生病历获得可靠的体查资料。
科目一考试笔记,硬核考点汇集
科目一笔记1.道路中心线为黄色实线的时候不得超车。
2.在没有道路中心线的狭窄山路上会车时不靠山体的一方先行。
3.夜间在没有中心线道路会车，在对向来车150米以外改用近光灯。
4.障碍路段，有障碍让无障碍。
5.狭窄坡道中间会车，上坡让下坡。
6.先行三原则：转弯让直行；右道来车先行；右转让左转。
7.道口信号灯，道路与铁路平面交叉道口信号灯。
两个红灯交替闪烁，表示有火车要来了，机动车和行人禁止通过。
一个红灯亮着的时候，也表示有火车要来了，禁止通行。
8.黄色单实线不许车辆跨越、超车、压线。
9.人行横道和网状区域不许停车。
10.急过沙，慢过水。
11.白色菱形标志是人行横道预告标志，所以要减速防止碰撞。
12.禁止掉头标志、禁止左转标志、急转弯标志出现时，都不能掉头。
13.警告标志高速放置在150米以外，公路50~150米。
14.路边标有黄色实线的是禁止停车标线。
15.危险路段50米内不能停车，特殊路段30米内禁止停车。
16.高速公路：双车道：左侧最低100 右侧最低60三车道：左侧最低110 中间最低90 右侧最低60 高速公路车速最高上限为120公里每小时。
17.进高速环岛开左转向灯，出高速开右转向灯18.高速公路车距：超过100公里每小时，保持100米以上车距不超过100公里每小时，保持50米以上车距19.高速公路：雾雨雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件。
（1）能见度小于200米，开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯，车速不得超过每小时60公里，保持100米以上的车距。
（2）能见度小于100米，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时40公里，保持50米以上车距。
（3）能见度小于50米，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时20公里，并从最近的出口尽快驶离高速公路。
20.火警119；匪警110；救护车120；交警122；电话查询114。
21.驾驶人连续驾驶不得超过4个小时，休息要休息20分钟以上。
视听语言考试重点笔记
视听语言考试重点笔记一、镜头部分。
1. 镜头的概念与分类。
- 概念：镜头是视听语言的基本表意单元，是摄像机从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面。
- 分类：- 根据焦距分：- 广角镜头（短焦距镜头）：视角广，画面有明显的透视变形，可容纳更多的景物，常用于表现宏大的场景或制造特殊的视觉效果，如强调空间的广阔或物体的渺小。
- 标准镜头：接近人眼的视觉效果，画面比较自然，没有明显的变形，适合拍摄常规的场景和人物对话等。
- 长焦镜头（长焦距镜头）：视角窄，景深小，能将远处的景物拉近，压缩空间，常用于特写拍摄人物表情或突出远处的主体。
- 根据运动方式分：- 固定镜头：摄像机位置、镜头光轴和焦距都固定不变的镜头。
它能给人稳定、客观的感觉，适合表现静态的场景或营造宁静的氛围。
- 运动镜头：- 推镜头：沿摄像机光轴方向向前移动拍摄，画面由远至近，主体逐渐变大，重点在于突出主体、强调细节或者引导观众的注意力。
- 拉镜头：与推镜头相反，沿光轴方向向后移动拍摄，画面由近至远，主体逐渐变小，可用于表现主体与环境的关系，有结束感或者揭示新的元素。
- 摇镜头：摄像机位置不动，镜头光轴作水平或垂直方向的运动拍摄。
可以展示空间环境，或者跟随主体运动，如拍摄一场体育比赛中的观众席扫视。
- 移镜头：摄像机沿着一定的方向移动拍摄，可以是横移、纵移、斜移等。
能够连续地展示空间环境，具有很强的流动性，如跟拍人物在走廊中的行走。
- 跟镜头：摄像机跟随运动的主体一起运动拍摄，使主体始终保持在画面中的某个位置，能够突出主体的运动状态和轨迹。
- 根据景别分：- 远景：表现广阔的空间环境，人物在画面中所占比例很小，主要用来展示地理环境、自然风貌或者大规模的人群场景等，如山脉、城市全貌等。
- 全景：包含人物全身的画面，能够展示人物的整体形象以及人物与周围环境的关系，常用于场景的介绍或者人物的出场。
- 中景：一般表现人物膝盖以上的部分，是叙事中最常用的景别，能够兼顾人物的动作和表情，以及人物之间的互动关系。
小学数学考试试卷的笔记
一、考试概述本次考试试卷共分为两部分，第一部分为基础知识题，包括填空题、选择题和判断题；第二部分为应用题，包括计算题和解答题。
考试时间为60分钟，满分100分。
二、基础知识题1. 填空题（1）1+2+3+...+100的和为______。
（2）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是______厘米。
（3）三角形内角和为______。
（4）一个分数的分子是5，分母是8，这个分数化简后为______。
2. 选择题（1）下列哪个数是质数？A. 13B. 14C. 15D. 16答案：A（2）下列哪个图形是正方形？A. 正三角形B. 正方形C. 长方形D. 梯形答案：B3. 判断题（1）圆的面积公式为S=πr²，其中r表示圆的半径。
（）答案：√（2）一个数既是奇数又是偶数。
（）答案：×三、应用题1. 计算题（1）小明有18个苹果，小红有25个苹果，他们两个一共有多少个苹果？答案：18+25=43（个）（2）一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求它的面积。
答案：15×10=150（平方厘米）2. 解答题（1）小华买了3本书，每本书的价格分别是15元、20元和30元，求小华买这三本书一共花了多少钱？答案：15+20+30=65（元）（2）一个等腰三角形的底边长为10厘米，腰长为8厘米，求这个三角形的面积。
答案：等腰三角形的面积公式为S=(底边长×腰长)/2，代入数值计算得：S=(10×8)/2=40（平方厘米）四、总结本次考试试卷主要考察了学生对小学数学基础知识的掌握程度，以及应用题的解题能力。
在备考过程中，要注重基础知识的学习，加强对应用题的训练，提高解题速度和准确率。
同时，在做题时要细心，避免因粗心大意而失分。
希望同学们在今后的学习中，不断提高自己的数学素养，为未来的学习打下坚实的基础。
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七大，1945年召开把毛经济社会发展的主要目标之一是要实现经济平稳较快发展。包括国内生产总值年均增长7%，城镇新增就业4500万人，失业率控制在5%以内，价格总水平基本稳定，国际收支趋向平衡，经济增长质量和效益明显提高。
行政处罚的适用主体是行政机关或者法律、法规授权的组织。
A.国家行政机关是最主要的行政主体；按照法定授权而获得行政权的组织，也可以成为行政主体
77777罚金、管制、拘役都是刑事处罚，拘留属于行政处罚
1.大小变化
2.方向旋转
3.笔画增减(数字,线条数)
4.图形求同
5.相同部份去掉
马克思主义理论精髓----实事求是
邓小平在党的十二大------开幕词中第一次明确提出了建设有中国特色社会主义这一科学命题。
党的十三大-------关于社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
党的十四大------提出建立社会主义市场经济体制。
十六大------社会主义小康社会
具体每种的图形就不再奉上了，在做题目的过程中大家认真体会，图形是我头痛的题型！！加油！！！
21.含义依据条件而变(如一个错号,可以表"划",也可以表示"两划")
22.图形趋势明显(点或图形从左到右,从上到下变化等)
23.图形的上,中,下部分分别变化(求同,重叠,或去同叠加)
24.相似类(包含,平行,覆盖，相交，不同图形组成，含同一图形等）
25.上,中,下各部分别翻转变化
26.角的度数有规律
14.横竖线条之比有规律(如横线3条竖线4条,横线4条竖线5条等)
15.缺口相似或变化趋势相似（如逐步远离或靠近）
16.图形运动变化(同一个图形从各个角度看的不同样子)
17.图形拆分(有三个图构成,后两个图为第一个图的构成部件)
18.线条交点数有规律
19.方向规律(上,下,左,右)
20.相隔一个图形分别对称(如:以第三个图为中心,1和5对称,2和4对称)
40.各图形组成部件属于同一类(如:均为三条曲线相交)
41.以第几幅图为中心进行变化(如:旋转,走近,相反等)
42.求共同部分再加点变化(如:提出共同部分,然后让共同部分都变黑什么的)
43.除去共同部分有规律
44.数线段出头数,有规律(成等差数列,或有明显规律)
45.图形每行空间数相同
46.以中间图形为中心,上下,对角分别成对称
6.图形叠加(简单叠加,合并叠加,去同叠加)
7.图形组合变化(如:首尾两个图形中都包含中间图形)
8.对应位置阴影变化(两图相同或不同则第三图对应位置变阴影或变空白)
9.顺时针或逆时针旋转
10.总笔画成等差数列
11.由内向外逐步包含
12.相同部件,上下,左右组合
13.类似组合(如平行,图形个数一样等)
党和国家到2020年的奋斗目标是：全面建设小康社会
行政确认是指行政机关和法定授权的组织依照法定权限和程序对有关法律事实进行甄别，通过确定、证明等方式决定管理相对人某种法律地位的行政行为。行政确认不改变权利义务，所以实施未经确认的行为，不一定会受到法律制裁。
《行政许可法》第15条规定，本法第十二条所列事项，尚未制定法律、行政法规的，地方性法规可以设定行政许可；尚未制定法律、行政法规和地方性法规的，因行政管理的需要，确需立即实施行政许可的，省、自治区、直辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可。并不是各级人民政府可以设定行政许可。
47.先递增再递减规律
48.整套图形横着看,或竖着看,分别有规律.
49.注意考虑图形部分变化(如:分别为上下不变中间变化,然后上中下一起变化,左右分别变化,左右一起变化等)
50.顺着次序变化．（如:原来在内部的放大变为外部图形,内部图形相应变化.左右组成的图,上一个右边图等于下个左边图,右边再加个新图,如此循环)
27.阴影重合变空白
28.翻转,叠加,再翻转
30.与特定线的交点数相同(如:与折线的交点数有规律,有直线的交点数不用考虑)
31.图形有多条对称轴,且有共同交点,轴对称图形(如正三角形,正方形)
32.平行,上下移动
33.图形翻转对称
34.图形边上角的个数增多或减少
35.不同图形叠加形成新图
36.图形中某条线均为长线或短线(寻找共同部分)
37.线段间距离共性.(如:直线上有几个点,分成几条线段,上部覆盖有另一个图形，如圆，三角形等，但是上面的图形占的位置都不大于最外面两点间的距离）
38.图形外围,内部分别顺或逆时针旋转(内外部变化相反)
39.特殊位置变化有规律(如当水平时,垂直时图形有一规律）